制造平衡

杠杆平衡的规律
左边格数×钩码数＝右边格数×钩码数
环节四：应用拓展、联系生活
平衡现象在我们生活中的应用十分广泛 ，谁能说一说生活中的平衡?
饮食平衡
心理平衡
第五单元 生活中的机械
5.2
制造平衡
焦作市实验小学 执教：李冰洁
——“力学之父”阿基米 德
。”
环节一：观察思考、认识工具
↑ 平 衡 螺 母
↑
支 点
↑
平 衡 螺 母
←
杠杆尺
钩码
环节二：实验操作、探索真知
你还能探索出哪些使杠杆尺平衡的方法？ 动手试一试，看哪一小组能在规定时间内 找出最多的方法！
实验温馨提示
1.悬挂钩码时手扶杠杆尺的一端，轻 拿轻放，爱惜实验器材。 2.小组之间注意合作，注源自文库分工。（ 一人负责悬挂，一人负责帮忙手扶 杠杆尺） 3.及时将实验结果记录在科学探究与 巩固的探究记录上。
左 边 格数 钩码数
右 格数
边 钩码数
环节三：表达交流、总结平衡规律
科学家们在面对众多的实验数据的时候，他们 往是用数学知识来分析处理数据的。下面，就请 大家像小科学家一样，分析对比左右两边的数据， 用你们学过的数学知识总结出这些数据的规律， 也就是平衡的规律。