连乘应用题练习
三年级下册用连乘解决问题叶老师有3个书架
连乘连除应用题练习
1．叶老师家有3个书架一共有360本书．已知每个书架都是3层，平均每个书架每层放多少本书?
2．商店运来可乐128瓶．每盒2瓶，每箱4盒．一共运来多少箱?
3．花园小区有2幢5层的住宅楼．一共有60户人家．平均每幢楼每层有几户人家? 4．一堆煤有750千克，用3辆小推车5次运完．平均每辆小推车每次运多少千克?
5．车间生产了240个乒乓球，一共装了8箱，每箱5盒.每盒装几个乒乓球?
6．校园里在了180棵杜鹃花，每行9棵.4个小朋友去浇花，平均每人要浇多少行?
7．一幢教学楼有3层，一共有48间教室．平均每层有几间教室?
8．爱民村有3个养鸡场，2天一共产蛋960个．平均每个养鸡场产蛋多少个?
9．三(2）班参加植树活动，共有树96棵，分成两个组栽，第一组栽3行，第二组也栽3行.平均每行栽多少棵?。
三年级数学解决问题连乘应用题
作文本纸每页有20行， 每行可以写16个字。
？
第13页/共16页
24 ×20表示每行24格，每页20行， 这封信有2页，大约有多少字？
24 ×20 × 2 = 960（字） 答：一共有 240 人。
第14页/共16页
欢迎指导
第15页/共16页
感谢您的观看。
第16页/共16页
答: 她一个星期(7 天)跑 5 600 米。
第9页/共16页
3.
每次运到车上多少瓶？
24×4×3=288（瓶）
先求出一层多少瓶。
第10页/共16页
2.
有圆桌 7 张，
方桌 6 张。
可同时接待多少位客人? 3 × 7 = 21 (位) 4 × 6 = 24 (位)
答: 可同时接待 45 位客人。
想一想
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3个方阵, 每个方阵有8行，每行10 人
一个方阵多少人?
10 × 8 = 80（人）
方法一：
3个方阵一共多少人? 80 × 3 = 240 （人）
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3个方阵, 每个方阵有8行，每行10 人
3个方阵一共有多少行?
8 × 3 = 24（行）
方法二：
一共多少人? 24× 10 = 240（人）
21 + 24 = 45 (位)
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每本相册有24页，每页可以放4张照 片。两本相册可以放多少张照片？
① 一共有多少页？
24×4×2
②两本相册可以放多少张照片？ 24×4
③每本相册可以放多少张？
24×2
连一连
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20×16
你能添上一个条件和问题，使它 需要两步完成吗？
人教版三年级下册数学 用连乘的方法解决问题 同步练习
人教版三年级下册数学用连乘的方法解决问题同步练习一、1.水果店运来20箱草莓，每箱15千克，每千克12元。
一共可以卖多少元？（1）先求每箱可以卖多少钱：（）×（）＝（）（元）再求20箱一共可卖多少钱：（）×（）＝（）（元）（2）先求20箱一共有多少千克：（）×（）＝（）（千克）再求一共可卖多少钱：（）×（）＝（）（元）2.学校买了4箱羽毛球，每箱有8筒，每筒有12个羽毛球。
一共买了多少个羽毛球？解法一：先算4箱羽毛球有多少筒，算式是（）；再算一共买了多少个羽毛球，算式是（）。
列综合算式是（）。
解法二：先算（），算式是（）；再算（），算式是（）。
列综合算式是（）。
3.解法一：解法二：（1）每盒卖了多少钱？（1）6盒一共有多少支钢笔？_____________________ ______________________（2）一共卖了多少钱？（2）一共卖了多少钱？_____________________ ______________________综合算式：______________________ 综合算式：_____________________ 答：一共卖了_________元。
二、把算式和相应的问题连起来。
1.学校买回6箱图书，每箱30套，每套8本。
2.某实验小学有12个班参加校园广播体操比赛，每个班站成4列，每列16人。
全校一共有多少人参加校园广播体操比赛？ 4×16一共站成多少列？ 12×4×16每个班有多少人？ 12×4三、选择正确答案的字母填在括号里。
王阿姨的早点摊今天卖出8盒手抓饼，每盒有12张饼，每张饼4元。
（1）8×12表示（）。
A.每盒卖了多少钱B.8盒一共有多少张饼C.每盒有多少张饼（2）8×12×4表示（）。
A.8盒一共卖了多少钱B.每盒有多少张饼C.8盒一共有多少张饼四、四、解决问题。
连乘、连除应用题的混合练习
连乘、连除应用题的混合练习教学内容：教科书第11页分步检验应用题的方法，练习三的第6—10题。
教学目的：(1)通过练习使学生进一步理解连乘、连除应用题的数量关系，掌握解答方法。
(2)使学生初步学会分步检验应用题的方法，培养学生在解答应用题时进行检验的良好习惯。
教具准备：口算卡片、小黑板。
教学过程：一、复习1．做练习三的第6题。
教师出示口算卡片，指名让学生口算，全班集体订正。
二、新课教学分步检验应用题的方法。
教师用小黑板出示：三年级有43名学生，平均每人每学期用4本练习本，2个学期共用练习本多少本?教师提问：解答这道题可以先算什么，再算什么?怎样列式计算?教师指名让学生说一说所列的算式和每一步算的是什么。
教师提问：还可以怎样算?怎样列式？教师同样指名让学生说一说所列的算式和每一步算的是什么。
教师：怎么知道我们解答的对不对呢2这就需要对解答的过程进行检验。
怎样检验呢？常用的方法是：按照原来的题意，依次检查每一步列式和计算，看是不是正确。
现在让我们来检验一下上面这道题的解答是否正确。
教师和学生一起讨论这道题已知什么，要求的是什么，可以先算什么，再算什么，所列的算式是什么等。
每解决一个问题看一看与前面解答的是否一样，直到全部解答完。
教师让学生翻开书第11页，自己解答题目：四年级有43名学生，2个学期共用练习本344本，平均每人每学期用多少本7做完后，让学生自己检验。
三、课堂练习1．做练习三的第7题。
读题后，指名让学生说一说这题要求的是什么。
使学生明确这题要求的是新增加5台冰箱一年的用电数，即多用电的数。
然后让学生自己解答并且检验。
检验之后，让学生说一说检验的方法。
如果学生还没有掌握，教师可以带着集体进行检验。
2．做练习三的第8题。
让学生独立做题并且进行检验。
3．做练习三的第9题。
先让学生独立解答。
然后教师提问：怎样把上面这道题改编成用除法解答的应用题呢?教师可以启发学生回想上一节课的第4题里的两小题之间的联系，然后问：想一想，怎样把条件和问题加以改变?指名让学生说一说；教师可以根据学生的意见把所改变的题目写在黑板上：15辆汽车一年[增]��以节约10800千克汽油，平均每辆汽车1个月节约汽油多少千克?之后让学生自己解答，集体订正。
三年级乘除法应用题练习
小学三年级下册数学题混合运算和应用题练习[3]题以简单乘法应用题为基础的。
理解乘法应用题的数量关系是解答连乘应用题的关键。
连乘应用题可以用两种方法来解答。
不管用哪一种方法解答。
都要根据其中两个条件，求出中间问题。
再根据求出的中间问题和第三个条件，求出题目的结果。
为了检验结果是否正确，可以用另一种解法来检验。
【重点难点点拨】本节知识的重点是比较熟练地用一种方法解答连乘应用题。
本节知识的难点是理解连乘应用题的数量关系，能用一种解法来检验另一种解法的正确性。
【典型例题示解】例1 学校买来6盒钢笔，每盒12支，每支8元，一共用去了多少元(用两种方法解答)分析一：由每盒12支，每支8元，可以求每盒要多少元即8×12=96元，求一共用多少元就是求6个96元是多少解： 8×12×6=96×6=576(元)分析二：由6盒钢笔、每盒12支，可以先求出一共买了多少支钢笔即12×6=72(支)。
要求一共用了多少元就是求72个8元是多少解： 8×(12×6)=8×72=576(元)例2 一辆自行车的价钱是700元，一辆摩托车的价钱是自行车的5倍。
买2辆摩托车共多少元(用两种方法解答)分析一：先求一辆摩托车的价钱是多少元即700×5=3500(元)。
再求买2辆摩托车的价钱是多少元3500×2=7000 (元)。
解： 700×5×2=3500×2=7000(元)分析二：先求买2辆摩托车的价钱是一辆自行车的多少倍5×2=10倍。
再求2辆摩托车多少元700×10=700(元)解： 700×(5×2)=700×100=7000(元)【解题技巧传经】在解答连乘应用题时，要注意审题，用两种方法解答时，要分清每一步是求的什么。
如果要改变运算顺序，一定要注意使用小括号。
连乘应用题练习
关于“连乘应用题”的习题精选例1．奶牛场平均每头牛每天吃12千克草．照这样计算，25头牛3天一共吃多少千克草？（用两种方法解答．）分析：第一种解法：先求25头牛1天吃多少千克草，再求25头牛3天吃多少千克草．解：25头牛1天吃多少千克草？ 12×25＝300（千克）25头牛3天吃多少千克草？ 300×3＝900（千克）综合算式：12×25×3＝300×3＝900（千克）答：25头牛3天一共吃900千克草．第二种解法：先求1头牛3天吃多少千克草，再求25头牛3天吃多少千克草．解：1头牛3天吃多少千克草？ 12×3＝36（千克）25头牛3天吃多少千克草？ 36×25＝900（千克）综合算式：12×3×25＝36×25＝900（千克）答：25头牛3天一共吃900千克草．例2．缝纫组有18人，平均每人每天做3套衣服，四月份工作25天，一共可以做多少套衣服？分析：先求出18人一共工作多少天，再求18人四月份一共做多少套衣服．综合算式解：3×（25×18）＝1350（套）答：一共可以做1350套衣服．例3．某工厂去年与今年的平均产值为92万元，今年比去年多10万元，问今年与去年的产值各是多少万元？分析：因为今年比去年多10万元，所以今年产值应比平均产值多（10÷2）万元，去年的产值应比平均产值少（10÷2）万元．解：今年的产值：92＋10÷2＝97（万元）去年的产值：92－10÷2＝87（万元）验算：97－87＝10（万元）符合题意答：今年的产值是97万元，去年的产值是87万元．。
小学数学四年级上册应用题分类练习(共12类)
小学数学四年级上册应用题分类练习(共12类)四年级数学上册应用题分类练习1班级考号姓名总分一、归一问题1、买5支铅笔要0.6元钱，买同样的铅笔16支，需要多少钱？2、3台拖拉机3天耕地90公顷，照这样计算，5台拖拉机6天耕地多少公顷？二、归总问题1、服装厂原来做一套衣服用布 3.2米，改进裁剪方法后，每套衣服用布2.8米。
原来做791套衣服的布，现在可以做多少套？2、小华每天读24页书，12天读完了《红岩》一书。
小明每天读36页书，几天可以读完《红岩》？三、连乘问题1、小东每天练2张毛笔字，每张上有16个字，小东一星期（7天）写了多少个字？2、一个方队，共8列，小明在第3列，小明前面有5个人，后面有6个人，这个方队共有多少人？3、一个方队有8列，小明在第6列，从前往后数，小明是第5个人，从后往前数，小明是第6个人，这个方队共有多少人？14、一学校为四川灾区捐款，学校共有6个年级，每个年级有3个班，平均每班捐款123元，他们一共捐了多少钱？5、每个书架有3层，每层可放书36本，学校有20个这样的书架。
一共可放书多少本？6、1只青蛙1天吃害虫98条，按这样计较，20只青蛙一个月（30天）能捉多少条害虫？7、三年级一班有38个同学，进行接力赛，每人跑2圈。
（操场长30米，宽20米）这个班的学生大约一共跑了多少米?8、一本小说大约50页，每页大约有25行字，每行大约30个字，这本书大概有多少字？9、铅笔每盒有24支，每支9角，小明想买2盒，小明要付多少元钱？10、新兴小区一幢楼有16层，共3个单元，每个单元每层住2户，这幢楼住多少户人家？11、六一节，教师筹办给每一个同学筹办2个香蕉，1个苹果，全班有36人，一共要筹办多少个生果？12、每盒有16个鸡蛋，每箱有4盒，6箱共需要多少个鸡蛋？2四年级数学上册使用题分类练习2班级考号姓名总分四、连除题目1、4台织布机一周织布1568米，平均每台织布机天天织布多少米？2、360人排成4个方阵，每个方阵有5列，平均每列站多少人？3、打扮店一天工卖出3箱衣服，每箱6件，一共支出3600元，平均每件衣服多少元？4、7头猪一星期喂245千克食料，平均1头猪1天喂多少食料？5、1盒月饼有2层，每层有4个，一个工厂一天生产了560个月饼，这个工厂一天生产了几盒月饼？6、奶奶家养了59只母鸡，125只公鸡，把这些鸡关在8只鸡笼里，平均每只鸡笼里关几只鸡？7、丛林里有420张桌子，想摆成7个大组，每一个大组摆6列，平均每列有几张桌子？8、128个梨，每盒装8个，2盒装一箱。
六年级上册数学分数乘法应用题精选练习题
六年级数学《分数乘法》练习练习一分数简便运算常见题型第一种：连乘——乘法交换律的应用1）1474135⨯⨯ 2）56153⨯⨯ 3）266831413⨯⨯基本方法：将分数相乘的因数互相交换，再进行运算。
第二种：乘法分配律的应用1）27)27498(⨯+ 2）4)41101(⨯+ 3）16)2143(⨯+基本方法：将括号中相加减的两项分别与括号外的分数相乘，符号保持不变。
第三种：乘法分配律的逆运算1）213115121⨯+⨯ 2）61959565⨯+⨯ 3）751754⨯+⨯基本方法：提取两个乘式中共有的因数，将剩余的因数用加减相连，同时添加括号。
第四种：添加因数“1”1）759575⨯- 2）9216792⨯- 3）23233117233114+⨯+⨯基本方法：添加因数“1”，将其中一个数n 转化为1×n 的形式，将原式转化为两两之积相加减的形式，再提取公有因数，按乘法分配律逆向定律运算。
第五种：数字化加式或减式1）16317⨯ 2）19718⨯ 3）316967⨯基本方法：将一个大数转化为两个小数相加或相减的形式，或将一个普通的数字转化为整十整百或1等与另一个较小的数相加减的形式，再按照乘法分配律逆向运算解题。
【知识要点】求一个数的几分之几是多少和求一个数的几倍是多少的分数应用题用乘法计算，解题规律是：单位“1”×分率=数量【知识回顾】1、一本书100页，看了14，看了多少页？ 想：看了14 ，是看了 的14，就是把 看作单位“1”，求看了多少页，就是求 的 是多少？2、小刚每分钟行50米，小李每分钟行的是小刚的45，小李每分钟行多少米？ 想：根据“小李每分钟行的是小刚的45，把 看作单位“1”，求小李每分钟行多少米，就是求 的 是多少？3、饲养小组养了60只白兔。
①黑兔的只数是白兔的25，黑兔有多少只？②灰兔的只数是白兔的54倍，灰兔有多少只？【巩固训练】★1、一篮桃子共48个，小猴子吃掉了篮桃子的一半少5个，大猴子吃掉这篮桃子的13多5个，哪只猴子吃的多？计算说明。
三年级数学连乘连除解决实际问题专项练习题应用题
三年级数学连乘连除解决实际问题专项练习题应用题1. 小明爸爸开车从家到公司需要30分钟。
如果小明妈妈要帮爸爸送一份文件到公司，她需要10分钟。
如果小明妈妈帮爸爸送文件后，爸爸下班一起开车回家，他们需要多少时间？解析：小明妈妈帮爸爸送文件的时间是10分钟，回家的时间也是10分钟。
所以他们总共需要30 + 10 + 10 = 50分钟回家。
2. 小明爸爸准备了一袋饼干，他把饼干平均分给小明和小红。
如果小明得到了5块饼干，小明和小红一共分到了多少块饼干？解析：小红得到的饼干数量可以用“总饼干数 - 小明得到的饼干数”来计算。
所以小红得到了10 - 5 = 5块饼干。
小明和小红一共分到了5+ 5 = 10块饼干。
3. 小明和小红一起做数学作业。
小明做30道乘法题，每题用时2分钟；小红做20道除法题，每题用时3分钟。
他们一起做题需要多少时间？解析：小明做数学题的总时间可以用“题目数量×每题用时”来计算，所以小明的总时间是30 × 2 = 60分钟。
小红的总时间是20 × 3 = 60分钟。
他们一起做题的总时间是60 + 60 = 120分钟。
4. 小明妈妈给小明和小红各自准备了苹果，小明得到了24个苹果，小红得到了32个苹果。
如果他们一起把苹果分成相等的组，每组有几个苹果？解析：小明和小红一共得到的苹果数量可以用“小明得到的苹果数 + 小红得到的苹果数”来计算，所以一共有24 + 32 = 56个苹果。
由于要分成相等的组，所以每组有56 ÷ 2 = 28个苹果。
5. 小明和小红一起种植花苗。
小明每天种植3盆花苗，小红每天种植5盆花苗。
他们一起种植花苗需要多少天？解析：小明和小红每天种植的花苗总数可以用“小明每天种植的花苗数 + 小红每天种植的花苗数”来计算，所以他们每天种植8盆花苗。
要种植的总花苗数可以用“总花苗数 ÷每天种植的花苗总数”来计算，所以他们一共需要种植的花苗数是50 ÷ 8 = 6.25天。
分数连乘应用题
黑羊的只数
2 5
。
×
2 5
=
3
白羊的只数
（2）梨的筐数的和苹果的 4
苹果的筐数
筐数相等。
梨的筐数
×
3
4
=
2
（3）一根绳子，剪去了 3
绳子的全长
。
剪去的长度
2
×
2 3
= =
（4）实际用电量比原计划节约 7
原计划的用电量 ×
2 7
。
实际比计划节约的用电量
2、指出下面每组中的两个数， 应把谁？
=
？×
2 3
。
小新储蓄了多少钱？
例2 这个大棚共480平方米，其中 一半种各种萝卜，红萝卜地的面积 1
占整块萝卜地的 ，红萝卜地有 4 多少平方米？
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例3、
小红有36枚邮票， 5 小新的邮票是小红的 6 ，
小明的邮票是小新的 小明有多少枚邮票？
4 3
。
例4、
鹅的孵化期是30天， 14 鸭的孵化期是鹅的 15 ， 3 鸡的孵化期是鸭的 4 。 鸡的孵化期是多少天？
例5、
六年级参加数学小组的有36 人，语文组的人数是数学组
3 的 ，体育组的人数是语文 4 2 组的 。体育组有多少人？ 3
1 例6、咱们班36人， 3 的同学长大后 想成为老师。想成为科学家的人数 3 是想当老师人数的 ，想当科学家 的人数是多少人？ 4
解分数应用题的一般步骤：
1、找单位“1”（从有分率的句子里找单位“1”，找单
位“1”是要看谁与谁比，以谁为标准，谁就是单位
“1”。）
2、写数量关系式（单位“1”的量×分率=分率对应的量）
五年级数学应用题100道 (2)
某车间每天能生产甲种零件120个，或乙种零件100个，或丙种零件200个，甲，乙，丙三种零件分别取3个，2个，1个可配成一套。
现要求在30天内生产出最多的成套产品，甲，乙，丙三种零件应该各安排生产多少天？一、小数一步加、减法应用题1、一本数学读物6.25元，一本语文读物5.86元。
两本书一共要多少钱？2、一个西瓜重4.86千克，一个哈密瓜重3.5千克。
一个西瓜比一个哈密瓜重多多少千克？二小数一步乘除法应用题1一种毛线每千克48.36元，买3千克应付多少元？买0.6千克呢？2、一个养蚕专业组养春蚕21张，一共产茧1240千克。
平均每张大约产茧多少千克？三、含有三个条件的两步计算应用题1、小红看一本故事书，看了5天，每天看12页，还有38页没有看。
这本书一共有多少页？〔画一画线段图〕2、食堂运来面粉和大米各3袋。
面粉每袋重25千克，大米每袋重50千克。
运来面粉和大米一共多少千克？3、民兵打靶，第一次用子弹250发，第二次用子弹320发，第三次比前两次的总和少180发，第三次用子弹多少发？四、含有两个条件的两步计算应用题1、学校买彩色粉笔45盒，买的白粉笔比彩色粉笔多15盒。
一共买多少盒粉笔？2、一个空筐重2千克，往筐里放入32千克花生。
装着花生的筐的重量是空筐的多少倍？五、连乘应用题1、粮店运来两车面粉，每车装80袋，每袋25千克。
这个粮店运来多少千克面粉？〔用两种方法解答〕2、三年级同学到菜园收白菜，分成4组，每组11人，平均每人收45千克。
一共收白菜多少千克？1．化肥厂方案生产7200吨化肥，已经生产了4个月，平均每月生产化肥1200吨，余下的每月生产800吨，还要生产多少个月才能完成？3．李师傅上午4小时生产了252个零件，照这样的速度下午又工作3小时。
李师傅这一天共生产零件多少件？4. 水泥厂方案生产水泥3600吨，用20天完成。
实际每天比方案多生产20吨，实际多少天完成任务？5．一堆煤3.6吨，方案可以烧10天，改进炉灶后，每天比原方案节约0.06吨，这堆煤现在可以烧多少天？6. 甲、乙两地相距420千米，一辆客车从甲地到乙地方案行使7小时。
三年级数学连乘应用题练习
解决实际问题的练习班级姓名一、填空题。
学校图书角有4个书架，每个书架有5层，每层有40本。
4×5是求40×5是求2、学校开展绿色校园活动，每个班要摆放8盆植物，全校6个年级，每个年级4个班，一共要准备多少盆植物？8×4是求6×4是求3、每辆卡车每次可运4吨货物，8辆大卡车运5次一共可以运货物多少吨？8×4是求5×4是求二、找出有联系的条件，可以先求什么，再求什么。
1、每个小队有8人，每人摘棉花5千克。
4个小队一共摘多少千克？可以先求列式计算：再求列式计算：还可以先求列式计算：再求列式计算：2、龙江小区一共有9幢同样的住宅楼，每幢楼都有18层，每层住5户，龙江小区一共有多少户居民？可以先求列式计算：再求列式计算：还可以先求列式计算：再求列式计算：三、解决实际问题。
1、学校体育器材室原来有28个篮球，又购进一批后，现在蓝球的个数是原来的13倍，学校新购进多少个篮球？2、王丽从学校出发，走了18分钟，每分钟55米。
（1）如果向南走，那么他现在在少年宫的北面还是南面？（2）如果向西走，那么他大概走到了哪个位置，在图上用○表示出来，3、展览馆今天上午有288人来参加运动会，上午来参观的人数是下午的3倍，但今天来参观的总人数只有昨天的一半，昨天有多少人来参观？4、一捆绳子，师傅第一次用去一半，第二次又用去剩下的一半，这捆电线还剩75米，这捆绳子原来长多少米？5、一名工人一天可以做12件上衣，25名工人上个月工作22天，一共做了多少件上衣？6、山前小学有6个年级，每个年级有4个班，每班有48名学生，六年级一共有多少个学生？7、李大爷把收获的土豆装在同样大的袋子里，一共装了50袋。
他称了其中的5袋，结果分别为29千克、32千克、27千克、31千克、28千克。
他一共收获了大约多少千克的土豆？8、一种书包，原价每个48元，现在按半价出售。
（1）现在买8个这样的书包，一共要用多少元？（2）原来买8个书包的钱现在可以买多少个？9、小明家里学校350米，如果每天往返两次，上学一个星期（5天），一共要走多少米？。
小学数学六年级上册 连续求一个数的几分之几是多少的应用题
⒈教材第14页“做一做”。
指名学生按照阅读与理解、分析与解答、回顾与反思三个环节展开交流。
⒉教材第16页“练习三”第1、2题。
四、课堂小结
解答两步计算的分数乘法应用题与解答一步计算的分数乘法应用题的相同点都是求一个数的几分之几是多少的应用题，不同点是分数连乘应用题要连续求一个数的几分之几是多少。解题关键是要找准每一步的单位“1”。
先算（）再算（）
列式：
（5）检验：
预设教师活动
预设学生活动
调整反思
1、巡视检查学生的交流情况
2、探究例8的计算方法
（1）理解题意
重点理解：“一半”的意思和单位“1”。
（2）讨论不同的解法。
组织小组交流汇报。
（3）指导学生验算
可以用以下方法进行检验：60÷240= 或240÷480=
只要学生检验方法合理，教师都有给予肯定。
2、小红有36枚邮票，小新的邮票是小红的 。小明的邮票是小新的 。小明有多少枚邮票？
3、六年级三个班学生帮助图书室修补图书。一班修补了54本，二班修补的本数是一班的 三班修补的是二班的 。三班修补图书多少本？
课
外
延
伸
1、鹅的孵化期是30天，鸭的孵化期是鹅的 ，鸡的孵化期是鸭的 。鸡的孵化期是多少天？
学
习
目
标
LL．使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法一步应用题。
MM．在观察、猜想、尝试练习、交流反馈等活动中，培养学生分析能力，发展学生思维。
NN．创设开放、民主、有趣的自主探究空间，鼓励学生大胆质疑，培养他们的创新能力。
学
习
重
难
点
重点：理解题中的单位“1”和问题的关系。
人教版六年级上册分数乘法连乘应用题练习
人教版六年级上册分数乘法连乘应用题练习
1、三个同学跳绳。
小明跳了180下，小强跳的下数是小明跳的6
5，小亮跳的下数是小强跳的3
2。
小亮跳了多少下？
2、一本故事书有84页，第一天看了全书的72，第二天看的是第一天的43，第二天看了多少页？
3、六年级三个班学生帮助图书室修补图书。
一班修补了54本，二班修补的本数是一班的65，三班修补的是二班的3
4。
三班修补图书多少本？
4、光明小学美术组有30人，生物组的人数是美术组的3
1，航模组的人数是生物组的5
4。
航模组有多少人？
5、五年级（5）班开联欢会，水果糖买了6千克，买的奶糖是水果糖的3
2，酥糖是奶糖的4
5。
学校买了酥糖多少千克？
6、商店运来240辆自行车，第一天卖出总数的3
1，第二天卖出的辆数相当于第一天的8
7。
第二天卖出多少辆？
7、小东看一本96页的故事书，第一天看了全书的81,第二天看了第一天的3
2。
第二天看了多少页？第三天小东应从第几页看起？
8、长方形的长是54米，宽是长的4
3。
这个长方形的周长和面积分别是多少？
9、六年级同学给灾区的小朋友捐款。
六一班捐了500元，六二班捐的是六一班的54，六三班捐的是六二班的8
9。
六三班捐款多少元？ 10、蛇的冬眠时间是180天，青蛙的冬眠时间约是蛇的6
5，熊的冬眠时间约是青蛙的54。
熊的冬眠时间约是多少天？。
三年级下册乘除法两步解决问题练习
乘除法两步解决问题练习1.连乘应用题例：商店运来5箱糖果，每箱糖果有20包，每包有12粒，这些糖果一共有多少粒？方法一：20×5=100（包）意义：100×12=1200（粒）意义：方法二：20×12=240（粒）意义：240×5=1200（粒）意义：综合算式：或2.连除应用题例：仓库里面堆积了320吨钢材，5辆汽车运了8次才将这些钢材完全运走，平均每辆汽车每次运多少吨？方法一：320÷5=64（吨）意义：64÷8=8（吨）意义：方法二：320÷8=40（吨）意义：40÷5=8（吨）意义：综合算式：或3.其他简单那两至三步应用题例①：三年级的同学做操，如果每排站8人，可以站成14排；如果每排站7人，可以站成多少排？方法一：8×14=112（人）意义：112÷7=16（人）意义：综合算式：例②：小红4次运了120块砖，如果运7次，能运多少块砖？方法一：120÷4=30（块）意义：30×7=210（块）意义：综合算式：例③：端午节李阿姨卖粽子，上午卖了46个，下午卖的粽子刚好是上午的3倍，李阿姨一天卖了多少个粽子？方法一：46×3=138（个）意义：138+46=184（个）意义：综合算式：或例④老师有130粒糖果，六一过节吃了58粒，现在把剩下了糖果分给8个小组，平均每个小组得多少粒糖果？方法：130-58=72（粒）意义：72÷8=9（粒）意义：综合算式：例⑤小华买了4条金鱼用了20元，又买了3只小乌龟用了21元，每只小乌龟比每条金鱼贵对少元？方法：20÷5=4（元）意义：21÷3=7（元）意义：7-4=3（元）意义：综合算式：练习与应用：1．餐厅有5张圆桌，6张方桌，圆桌每张坐5人，方桌每张坐4人，餐厅可同时接待多少客人？2．暑假期间儿童剧场每天有4场演出，第一周一共售出4228张票，平均每场售出多少张票？3．实验小学3名教师带45名同学去海洋馆参观，若成人每位15元，儿童每位8元，用400元钱买门票够吗？4．学校图书室买来200本书，放在两个书架上，每个书架有4层。
三年级数学下册 8《解决问题》连乘应用题练习 新人教版
8《解决问题》连乘应用题解决问题。
1.（1）一共有多少千克水果？20×（55+69）=20×124=2480（千克）（2）这些水果用一辆卡车一次可以运走吗？2480＞2000答：用一辆卡车一次不能运走。
（3）梨比苹果多多少千克？20×69-20×55=280（千克）2.编篮小组每天编15个篮子，一个月（按30天计算）能编多少个?15×30=450（个）3.学校买回20箱粉笔，每箱16盒，每盒3个，学校一共用了多少元？3×16×20=960（元）4.63×28=1764（千米）5.修一条水渠，已经修了14天，平均每天修52米，还有782米没修，这条水渠全长多少米？52×14+782=728+782=510（千米）中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
二年级数学连乘加减的应用题
二年级数学连乘加减的应用题1.同学们做了25个小制作，老师做了8个小制作。
一共做多少个小制作？学校挑了17个小制作参加比赛，还剩下多少个小制作？2.学校里原有63个足球，又买来28个，现在一共有多少个足球？课外活动时借给同学们72个，还剩下多少个？3.二年级3班有女生25人，男生29人，每人一瓶娃哈哈矿泉水，50瓶够吗？4.新型电脑公司有87台电脑，上午卖出19台，下午卖出26台，一共卖出多少台电脑？还剩下多少台？5.班级里有22张腊光纸，又买来27张，陈老师布置老师用去38张，还剩多少张？6.草地左边有7只小羊，右边有9只小羊在吃草，后来有6只小羊到河边喝水去了，还剩多少只小羊？7.树上一共有63个苹果，猴姐姐摘了28个，猴弟弟摘了19个。
树上还剩下多少个？8.二年级共有98人参加艺术节活动，其中舞蹈表演32人，小合唱64人，剩下的同学报幕员，报幕员有几个？9.妈妈买了一些雪糕，上午小朋友吃了9根，下午来了8个客人，每人吃了一根，冰箱里还有21根。
妈妈一共买了多少根雪糕？10、葡萄18元苹果20元雪梨7 元香蕉3元（1）苹果比香蕉贵多少元？（2）雪梨和香蕉一共要多少元？（3）苹果比葡萄贵多少元？（4）葡萄比雪梨贵多少元？（5）苹果和葡萄一共要多少元？（6）你还能提出什么问题吗？11、甲数是20，乙数比甲数多5，乙数是多少？12、有25个苹果，梨比苹果少7个，有多少个梨？梨和苹果一共多少个？13、小青有28张画片，照片比画片多16张。
小青有多少张照片？14、男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人？15、男生有35人，男生比女生少2人，女生有多少人？16、动物园有20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只？17、动物园有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只？一共有多少只熊？18、红领巾养鸡场有公鸡44只，母鸡比公鸡多16只。
母鸡有多少只？19、红领巾养鸡场有母鸡60只，母鸡比公鸡多14只，公鸡有多少只？20、红领巾养鸡场有母鸡60只，公鸡比母鸡少14只，公鸡有多少只？一共有多少只鸡？21、红领巾养鸡场有公鸡44只，公鸡比母鸡少16只。