高二语文古希腊的石头PPT教学课件

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古希腊的石头成品详解PPT25页

古希腊的石头成品详解
26、机遇对于。
28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。- -查士德斐尔爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。
56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。 ——库法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。— —吕凯特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 ——左

古希腊的石头ppt课件3

(时间美)
腊
珍视
的
保护
石文化美：英雄时代—中西文化—重现历史—中西文化
头
的融合
的联系
深入探讨各抒己见
• 希腊人对历史文物的保护措施很奇特，带给我们怎样的启示？
• 散文，就是写平常生活中那些最值得写下来的东西。不使劲，不刻意，不矫情，不营造，更无须“绞尽脑汁”。散文最终只是写一点感觉、一点情境、一点滋味罢了。当然这 “一点”往往令人深切难忘。
自主探究含英咀华
• 原来时间隧道就在希腊人的石头中间！
• 古希腊的石头是古希腊历史的见证，所展现出来的是人类文明演进的脚步，站在主旨
• 珍视历史就是保护它的原貌与原状．
学习目标
• 知识：了解古希腊的灿烂文化
• 能力：品味语言的内涵 • 情感：领会尊重历史的真谛
整体感知
• 文中着重写了几处石头？ • 引起了作者怎样的联想？
强化字词
• bÌ
• 庇护
jūn
龟裂
夯实基础
jìng
苍劲
• 神采焕发气宇轩昂炯炯有神
古希
历史美：石雕－神像－迈锡尼遗址－海神庙

古希腊的石头概要课件

表面处理技术
对石材表面进行保护处理，防止其受到自然和人为的损坏。
国际合作与法规
国际合作
国际社会应该加强合作，共同保护和修复古希腊石材建筑，共享相关技术和经验。
VS
法规制定
各国政府应该制定相关法规，规范古希腊石材建筑的保护和修复工作，确保其得到有效保护。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
01
古希腊石材的加工与利用
石材加工工具与技术
石材加工工具
古希腊人使用各种石材加工工具，如锤子、凿子、磨石等，来切割、打磨和抛光石材。这些工具大多由金属制成，如铁和铜。
石材加工技术
古希腊石材加工技术包括切割、打磨、抛光和雕刻等。这些技术不断发展，使得石材能够被加工成各种形状和尺寸，满足不同的建筑和雕塑需求。
石材在雕塑艺术中的价值
古希腊雕塑
古希腊雕塑家常用大理石作为雕刻材料，创作出众多精美的艺术品，如《米洛的维纳斯》和《萨莫色雷斯的胜利女神》等。
石材的质感与美感
石材的硬度和质感为雕塑提供了丰富的表现力，其天然纹理和色彩也增添了艺术美感。
01
古希腊石材的影响与传承
对罗马的影响
01
古希腊石材在罗马建筑中广泛应用，如罗马斗兽场、万神庙等著名建筑均采用希腊石材。
古希腊的建筑理念和风格对现代建筑设计产生了影响，许多现代建筑师从古希腊建筑中汲取灵感，创造出现代与传统相结合的建筑作品。
01
古希腊石材的保护与修复
石材保护的重要性
历史价值
古希腊石材建筑是历史文化遗产，具有极高的历史价值，保护这些建筑能够让后人了解古希腊文

【高中语文】古希腊的石头ppt精品课件3

自主探究含英咀华
• 原来时间隧道就在希腊人的石头中间！ • 古希腊的石头是古希腊历史的见证，所展现出来的是人类文明演进的脚步，站在它们中间就如同站在时光隧道中，可以发现人类历史的进程。
主旨
• 珍视历史就是保护它的原貌与原状．
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

鲁教版必修三《古希腊的石头》PPT优选课件

2020/10/18
6
2. 冯骥才对古希腊石头的欣赏，也就是对外族文明的欣赏，从文中看，作者真正关注的是什么？
参考答案：作者当然不会简单的一门心思的沉醉
在对外族文明的欣赏中，他更加关注的是古希腊
文明与中国古文化和世界文化的融合和并存。所以，
站在雅典卫城上，冯骥才有了惊奇的发现，有了
古希腊的石头真实地反映了那个时代的特征，反映了古希腊的文明，让他找到了“逼真地进入希腊历史的秘密”，于是他喜欢上了“古希腊的石头”。作者借古希腊的石头，浮想联翩，将古希腊文明与中国文明联系在了一起，把希腊人文物保护的态度和方法与国人的做法对照起来，表现了作者对历史、对历史遗迹保护的深刻思考。
《雕花的烟斗》获1979年全国优秀短篇小说奖。
2020/10/18
3
文题用借代的手法点明了写作的对象----古希腊文明。
“古希腊的石头”，指的是作为宗教崇拜出现的雕塑。在冯骥才的眼中，“石头”是文化的使者，从历史深处走来，与现代人交谈，现代人得以与这个地方“神交”，可以触摸古希腊真实的历史。
结合全段乃至全文去理解，以免断章取义、
以偏概全。
参考答案：古希腊的石头是古希腊历史的见
证，所展现出来的是人类文明演进的脚步，
站在他们中间就如同站在时光隧道中，可以
发现人类历史
的过程。
2020/10/18
8
4. 希腊人对历史文物的保护措施很奇特，我们应如何看待？应从中学些什么？
思路点拨：这是发散思维的题目，启发学生联系实际，大胆发表意见。参考答案：他们对于历史的严谨的保护态度令人感动，这是一种高度的对历史对后人负责的态度。我们应该学习他们这样的实事求是的态度，这也正是作者所说的 “高层次的文明”。

古希腊的石头课件成品52页PPT

▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
古希腊的石头课件成品
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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《古希腊的石头》课件

冯骥才有感于传统文化内涵的败落，停
下创作，致力于文化发掘和文物保护工作，是他尊重历史，对传统文化内涵的败落忧患意识的体现。近年来，作者致力于城市保护和民间文化遗产抢救上，完成从文艺家向“社会活动家”角色转换，被誉为 “民间文艺救生员” “民间文化遗产的守望者”
文章重点解疑体会作者情感
• 1．作者为什么喜欢“古希腊的石头”？
古希腊的石头
冯骥才
， 1 作者简介：冯骥才：当代
作家、画家长篇小说《义和拳》、中篇小说《神鞭》短篇小说《雕花烟斗》等散文《珍珠鸟》等
“民间文化遗产的守望者”
2，背景介绍
冯骥才是一位很有成就的作家，他似乎对古代文化情有独钟。早在上个世纪八十年代，他就凭借反思历史、反思传统文化的《神鞭》《三寸金莲》等一系列小说而蜚声文坛。几年前，就在自己文学创作最旺盛的阶段，他停下了创作，转而致力于文化发掘和文物保护工作。当来到古希腊遗址，站在雅典卫城上，冯骥才有了惊人的发现，有了对古希腊神像与中国古代神像的简单的比较和联想，比较的结果让人对世界文明的未来和发展充满了信心。
• 明确：在作者眼中，“石头”是文化的使者，“ 石头”（雕塑）反映了古希腊的文明，或者说让冯骥才找到了“逼真地进入希腊历史的秘密”，它们从历史深处走来，与现代人交谈，现代人得以与这个地方“神交”，可以触摸到真实的历史。
2．从课文来看，作者真正关注的是什么？
• 明确：作者当然不会简单的一门心思的沉醉在对外族文明的欣赏中，他更加关注的是古希腊文明与中国古代文明的千丝万缕的联系，更关心的是民族文化和世界文化的融合和并存。所以，站在雅典卫城上，冯骥才有了惊奇的发现，有了对古希腊神像与中国佛像的简单的比较与联想，比较的结果让人对世界文明的未来和发展充满了信心。这是冯骥才在“古希腊石头”上最为温馨的遐想。

古希腊的石头(冯骥才)教学PPT

犍陀罗国的核心区域包括今阿富汗东部和巴基斯坦西北部，其地处兴都库什山脉，人口多居于喀布尔河、斯瓦特河、印度河等河流冲击形成的山谷地区。这里不仅是印度大陆文明发源地之一，而且由于地处欧亚大陆连接点上，也在世界文明发展史上有着重要作用。
• 问题七：对古希腊神像和中国佛像比较过后，作者意识到这些“残缺的石头”的价值和意义是什么？
jūn
rèn bāi
kū
龟裂坚韧掰开洞窟
jiān tuó luó
犍陀罗
dǒu
陡然
suì
隧道
yù
神谕
yuán
残垣
hē
呵护
wù
兀自
mǐn
zhàn zhàn jīng jīng
泯灭战战兢兢
gōu
篝火
fèn
分外
jù
高踞
mā
yān mò qīn
妈祖湮没钦佩
cōng lóng
jìng
葱茏苍劲
líng
• 问题十一：读19、20段，希腊人给我们的启示是什么？对比国人对待文物的态度和做法，你有何感想？
希腊人给我们的启示：珍视历史就是保护它的原貌与原状。
从第11、12段看出，作者不是简单地一门心思地沉醉在对外族文明的欣赏中，他更加关注的是古希腊文明与中国古代文明的千丝万缕的联系，更关心的是民族文化与世界文化的融合与并存。
知识卡片
犍陀罗
犍陀罗国，是公元前6世纪已经存在的南亚次大陆国家，为列国时代十六大国之一，其国名为梵文गन्धार的音译。
• 问题五：石头真的是永恒的吗？作者由“一截石雕的男子的左臂”展开描绘和想象，提出了一种美的观点。
残缺是美
历史美时间美文化美

古希腊的石头PPT课件

2021
16
字音字形
粗糙庇护泯灭苍劲聆听头颅神谕亢奋篝火坍塌葱茏敦煌磨砺甬道掰开兀自暧昧战战兢兢2021 炯炯有神 17
神采焕发露天遁去坚不可摧竞技斑驳气宇轩昂震撼湮没神驰万里血管丘陵云冈残垣败壁精美绝伦膨脝鼓胀分外佛教东渐（渐染）
五件：牛首、猴首、虎首、猪首、马首。除猪首外，其
他四件铜像的回归均与拍卖有关。惟一没有拍卖公司介
入、而是以公益方式回归的是猪首铜像。 2003年初，
中华抢救流失海外文物专项基金在美国寻访到猪首铜像
的下落。经过努力争取，美国收藏家同意将猪首铜像转
让给该专项基金。2003年9月，何鸿燊向该专项基金捐
款人民币600余万元将猪首20铜21 像购回。
4
一月静谧
2021
5Hale Waihona Puke 二月苏醒20216
朦胧三月
2021
7
四月轻柔
2021
8
五月清澈
2021
9
六月光华
2021
10
七月激荡
2021
11
八月升腾
2021
12
九月丰足
2021
13
十月灿烂
2021
14
十一月高远
2021
15
十二月沉寂
希腊国家考古博物馆帕果斯小山迈锡尼遗址海神庙遗址石雕残臂男子英雄般的形象古物的美在岁月侵蚀中出现并且拒绝翻新与复原无头神像中国的佛像丝绸之路所连接的东西方文化的交粗糙的巨石迈锡尼神话珍视历史就是保护它的原貌与原状庙基和石柱爱琴海传说在希腊历史的空间受到了绝对与纯正的保护保护古代文明遗产需要的是对历史的深刻理解与崇拜科学的方法优雅的美感和高尚的文化品位202134圆明园兽首2021352021362021372009年2月25日圆明园兔鼠首在法国佳士得拍卖行进行拍卖引起了海内外华人的强烈关注华人收藏家蔡铭超以电话委托方式分别以1400万欧元的价格拍下这两个兽首但出人意料的是他随后宣布不会付款理由是2月26日国家文物局发出的关于审核佳士得拍卖行申报进出境的文物相关事宜的通知通知明确指出佳士得拍卖行在法国巴黎拍卖的鼠首和兔首铜像是从圆明园非法流失的佳士得在我国申报进出境的文物均应提供合法来源证明如果不能提供这个证明或证明文件不全将无法办理文物进出境审核手续

《古希腊的石头》第二课时课件

1.作者为什么喜欢“古希腊的石头”？
在作者眼中，“石头”是文化的使者，“石头” （雕塑）反映了古希腊的文明，或者说让冯骥才找到了 “逼真地进入希腊历史的秘密”，它们从历史深处走来，与现代人交谈，现代人得以与这个地方“神交”，可以触摸到真实的历史。
2.从课文来看，作者真正关注的是什么？
作者当然不会简单的一门心思的沉醉在对外族文明的欣赏中，他更加关注的是古希腊文明与中国古代文明的千丝万缕的联系，更关心的是民族文化和世界文化的融合和并存。
四、巩固提高，布置作业
1.完成练习册。 2.调查我们家乡有哪些文化遗产？
五、情感升华
历史的车轮滚滚向前，它从不为美丽而耽搁，因失去而忧伤；它没有拖泥带水的留恋，也不肯做搔首弄姿的回望。
谢谢聆听
2021
品味语言，提高对语言的感受能力。
情感目标：培养热爱古代文化的感情。
重难点
二、设疑激探，自主学习
1.古希腊的“石头”代表的“文物”美在哪？ 2.希腊人是怎样对待这些石头的？ 3.我们应如何对待文化遗产？
1.古希腊文物 “美” 在哪？
历史美时间美文化美
2.希腊人是 “怎样” 对待这些石头的？
3.怎样理解“时间隧道就在希腊人的石头中间” 这句话？
古希腊的石头是古希腊历史的见证，所展现出来的是人类文明演进的脚步，站在他们中间就如同站在时光隧道中，可以发现人类历史的过程。
4.为什么要致力于文化发掘和文物保护工作？
历史会因为久远而模糊，文化会因失传而断层。 “在岁月的翻滚中，古希腊人的石头已经满是裂痕与缺口，有的只剩下一些残块和断片。”现在这些“残块和断片”固然还向我们传达着那个时代零星的信息，但如果任其损毁，不加保护，很快，我们就再也无从找到历史的蛛丝马迹了。

古希腊的石头ppt课件4

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2．申明·声明二者读音相同，都有“向外界说明”的意思。 “申明”表示郑重说明，重在说明，以说服对方。如“申明支票作废”。 “声明”表示公开态度或说明真相，重在公开宣布，以让公众知道。请将正确的词语填在横线上。 (1)汝阳县安监局要求经营者在销售烟花爆竹时必须向顾客申明 (申明/声明)严禁手持燃放，以免炸伤事件再次发生。 (2)日本电解质饮料“宝矿力水特”在北京举行媒体见面会，声明 (申明/声明) 其产品不含“塑化剂”。
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2．大家正在争论之际，外面走进一个人来。只见这人气．宇．轩．昂．，令屋里的人刮目相看。( √ )
理由：“气宇轩昂”，形容人精力充沛，风度不凡。在文中符合语境。
3．她的活干得很认真，很仔细，总是战．战．兢．兢．地生怕出了什么差错。(×) 理由：“战战兢兢”，形容非常害怕而微微发抖的样子。语境中看不出“害怕” 这层含义。所以应用“小心翼翼”，指的是谨慎小心，一点不敢疏忽。

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古希腊的石头
பைடு நூலகம்标
分析结构揣摩感情领会尊重历史的真谛
作者简介
冯骥才：当代作家长篇小说：《义和拳》、《神灯》中篇小说：《走进暴风骤雨》
《啊！》获1977——1980年全国优秀中篇小说奖。
《神鞭》获1983年全国优秀中篇小说奖。短篇小说：《高女人和他的矮丈夫》
《雕花的烟斗》获1979年全国优秀短篇小说奖。
结构与情感
古希
历史美：石雕－神像－迈锡尼遗址－海神庙 (时间美)
腊
的
石文化美：英雄时代—中西文化—重现历史—中西文化
头
的融合
的联系
珍视保护
缺
迈
头
锡
神
尼
像
遗
址
波塞冬神庙