美国动画发展史(课堂PPT)

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岭南版七年级上册初一美术全册课件

岭南版七年级上册初一美术全册课件

各种各样的动态
动 态 线 和 重 心 线
重心线落在支撑面内,人体便平衡
分析概括人物动态的方法
观察图片中的人物动态,并找出 他的重心。
步骤一:观察人 物的动态,确定比例, 然后用简单的准确的 线条表现大概的姿态 (便于画准人物的比 例)
步骤二: 接着画出人物大
概的型,抓住细节, 突出特点。
城 市 雕 塑 ( 日 本 )
帆 ( 不 锈 钢 )
米 约 大 桥 ( 法 国 )
磁悬浮列车(泡沫躺椅(西班牙)
美术作品比较欣赏报告
作品题目 审美特征 实用功能 科技含量
思考与评价: 在现实生活中,你能发现一些美
术与科技相结合的艺术品吗?试选一 例你感兴趣的现代工艺品或科技产品, 进行观赏、描述、分析与判断,让大 家分享你的感受。
2.比例、构图合理,用箭标明行走路线 3.绘制自然环境特征:如山脉、河流
4.描绘参观考察地点,在标志性建筑正面 角度观察为主,线描敷设淡彩、简明扼 要
仔细观察下列两副图的色彩有什么 特点?(从路线、考察地来对比)
1、路线色彩的要求统一,醒目。 2、标志性东西的色彩要求:与路线色彩区分开,可统一也可根据
常用贺卡结构形式
1、平面式
常用贺卡结构形式
2. 二折式
常用贺卡结构形式
3. 三折式
常用贺卡结构形式
4.对折式
制作过程
1.确定主题 生日卡、谢师卡、母亲卡、圣
诞卡、 新年卡、友谊卡等
制作过程
2.准备材料 小刀、固体胶、卡纸、彩笔、 直尺、花布等
制作过程
3.构图、制作 设计合理、美观、新颖、体现主
答:都是艺术与科技的完美结合,体现 了人类对物质生活和精神生活的 双重需要!

第一章 二维动画的基本知识-上传

第一章  二维动画的基本知识-上传

《恐龙葛蒂》
分层绘制示意
自1928年开始,美国人沃尔特·迪斯尼(Walt Disney)逐渐把动画影片 推向了巅峰。他在完善动画体系和制作工艺的同时,把动画片的制作与商业价 值联系了起来而被人们誉为动画之父。他通过动画业创造了美国的文化象征— —迪斯尼乐园,动画造型的米老鼠和唐老鸭、白雪公主等由银幕到生活,为动 画的产业化做出了举世瞩目的成就。
语言,不需要对白也能理解。
角色的造型设计处于动画开发的前期阶段,它决定着动画影片的艺术风 格走向,对后期的工作会产生很大的影响,甚至会影响最终的市场收益。 一般情况下,一个完整的角色设计方案应该包括效果图、转面图(正面、 背面和侧面的结构图),动作、表情、角色之间的比例图,有时还包括角色 的宣传插画。 根据不同的项目和不同的一般会对角色的设计内容做出适当的取舍。像 次要角色一般没有太复杂、太个性化的动作和表情,同时结构与细节也比较 的简单。
原始人通过这样的方法来是静止的图像产 生一种视觉上的动感。

此外,在古埃及、古希腊的建筑、容器以及我国青海马家窑“舞蹈纹彩陶盆”
上都会有相同人物造型连续变换的动作,所表现的是运动的过程,当人不连续的 画面进行相对运动时,人的眼睛中就会看到画面中的图画动了起来。
青海马家窑
厄瑞克忒翁神庙女神柱像 帕特农神庙的女神像柱
二维动画是以手绘原画、照相图片或计算机图形等编辑而成的动画。 “卡通片”曾是动画的代名词。卡通(cartoon)作为一种艺术形式最早起 源于欧洲。对于这个词的词源有两种不同说法:① 说它来自法语中的 “carton”(图画);②说它源自意大利语中的“cartone”(纸板)。 我国曾长期称动画为“美术片” ,现在又有“动漫”的称谓等。这种 现象说明了漫画造型、连环画的形式等是动画艺术的立身之本。从科学意义 上讲,动画概念应该是:以多种艺术造型表现作为基础,依赖声、光、电等 技术条件实现的的综合艺术样式。

动漫设计和制作

动漫设计和制作
设计、室内外装饰设计等领域。
1.4 动画的运用
影视行业
1927 年有声电影第一次出现在人们眼前,类似的革命迅速出现在 好莱坞的动画领域:米老鼠开始伴随着音乐出现在大屏幕 。20 世纪 90 年代,新的动画技术的诞生和风格不同的制作理念的动画电影市场异彩 纷呈。 《玩具总动员》是历史上第一部全长度由电脑技术制作的 3D 动 画长片。
对称节点前
对称节点后
图2-72 对称节点
对象顺序控制
在编辑多个叠加在一起的对象时,需要调整对象间的顺序。选择菜单栏中 的安排>排列选项,此时可看到有到前部、到后部、向前一位、向后一位、在前 面、在后面以及逆序七个可以改变对象叠加顺序的选项子菜单,如图2-73所示。
2.1 卡通形象设计实例解析
实例效果如图2-1所示。
图2-1 最终效果
设计创意分析与准备
制作卡通图形上机前,应有一个较为完整设计创意和构想,要注 意到卡通图形的趣味性和夸张性,体现不同的创意。当然,在做草稿时 ,还要注意卡通的造型、线性关系、色彩关系等各种美学要求。然后依 据设计的草图和构思选择适合的软件进行操作。
1)用Flash制作较为复杂的动画时感觉到很费力 ,比如转面动作
2)矢量绘图的局限
三维动画
在各类动画当中,最有魅力并运用最广的当属三维动画。二维动
画可以看成三维动画的一个分支。 三维动画开创于20世纪70年代初期。在各种动画软件中,三维创
作软件所占的比重最大,随着视窗操作系统的流行,Autodesk公司推出 了3D Studio MAX,由于它是在Windows NT下运行,并且性能远超过3D Studio,因而迅速成为国内的主流产品。由于其功能强大,并较好的适 应了国内PC机用户众多的特点,被广泛运用于三维动画设计、影视广告

第一章 动画的起源与发展

第一章 动画的起源与发展
成为了现代动画和电影技术的雏形, 其原理是经幕后光源和镜片把 活动的影响投射到幕布上,雷诺也是最早放映动画片的人。
三 动画的诞生
电影机——1895年 卢米.埃尔兄弟 (法国)
当时放映了《火车进站》,《水浇园丁》,标志着电影的
诞生,这为以后动画的产生创造了物质和技术条件。
《滑稽脸的幽默像》——1906 史都华.布莱克顿(美国) 拍摄于在黑板上画的粉笔脱口秀,公认的世界上第一部动 画影片。
萨格勒布动画学派
前南斯拉夫的萨格勒布被誉为艺术动画的圣地,每两 年举行一次的萨格勒布动画节是当今艺术动画的创作盛会。
其主要代表人物是杜桑.乌克弟奇,他的个人风格是简 洁到只有色彩和线条组合的符号来讲述看似荒诞却充满哲 理的故事,代表作品主要有《轻机枪奏鸣曲》《月亮上的 牛》《代用品》《游戏》等。
除此之外,前苏联和美国的“美国联合制作公司” (UPA)以及中国的实验短片都在世界艺术动画占有 一席之地。
以讲故事和表现动作的动画片的创作发展成了规 模化的工业化生产,之后发展成为商业性很强的主流 动画,即以观众和市场为目标创作的故事类动画片。 非主流动画
是与主流动画相对而言的,它是指更加重个性化 制作和个人的创作体验。因其在动画行业中不占主导 地位,故称为非主流动画。
主流动画的发展主要在美国、日本和中国。
1956年10月大川博创建东映动画株式会社,1958年推 出第一部动画卡片《白蛇传》,从此东映走上了动画工业 化的道路,并滋养出许多动画大师,如:守冢治虫,高田 勋,宫崎骏,大友克洋,押井守等。自此日本动画一跃而 起。
守冢治虫
“漫画之神”,漫画书占45%,1989年2月 10日《朝日新闻》
守冢治虫:1928年生于日本大阪府丰中市。 取得医学博士学位。 新漫画:对画纸根据情节的需要,进行分 格处理,而每一格被表现为一个独立的镜 头,通过分格的大小、画面的多少、辅助 线的变化等来表达情节、渲染气氛。

《MAYA动画设计与制作》课程标准2

《MAYA动画设计与制作》课程标准2

《MAYA动画设计与制作》课程标准课程名称:《MAYA动画设计与制作》课程编号:适用专业:计算机多媒体技术学时:80学时课程性质:必修学分:3学分第一部分课程概述一、课程研究对象和研究内容MAYA是是美国Autodesk公司出品的世界顶级的三维动画软件,应用对象是专业的影视广告、角色动画、电影特技等。

Maya目前最新版本是2011,其功能完善,工作灵活,易学易用,制作效率极高,渲染真实感极强,是电影级别的高端制作软件。

本课程以MAYA软件目前在电影特效、影视广告、游戏角色创建等领域的应用为研究对象,其内容主要有如下几个方面:(1)三维建模用MAYA软件的自身功能,运用多边形、曲面、细分等模式进行各类三维建模,这些模型可以应用于游戏、影视广告。

(2)灯光、材质与渲染在场景中创建灯光,调整灯光的各种属性,同时将模型赋予合适的材质,渲染出能够应用于影视广告、电影特效中。

(3)动力学动画用MAYA刚体力学、流体力学、布料等功能模块,结合关键帧动画,可以设计、制作电视广告中的特效。

(4)角色动画运用MAYA骨骼绑定动画,设计角色的动作。

二、课程在整个课程体系中的地位。

该课程是影视动漫专业的核心专业课程之一,学生在掌握了素描、人体结构、动画原理等基本技能和理论后可以进入该课程的学习,在该课程的学习中,学生可以掌握现今流行的三维建模技术和动画制作技术,该课程学习完成后,结合后续课程(影视后期处理相关课程),就可以设计、制作出简单的影视短片作品。

该课程能够帮助影视动漫专业的学生掌握职业技能中的最关键的技能——三维建模技能、或材质灯光技能、或动画设计技能、或渲染技能等,在影视动漫专业具有举足轻重的作用,是核心专业课程中的核心。

第二部分培养目标课程目标以社会所需求的职业技能为依据而设定,主要有:(一)能力目标该课程的主要目的是培养、训练学生的三维建模、影视动画设计与制作能力,其能力目标如下:1.总体能力目标以社会及用人单位(游戏公司、影视特效公司、各电视台广告部门等)的人才需求制定总体能力目标,并以职业的选择方向为依据,设定该课程的总体能力目标为四个方向,接受该课程学习的学生,只需要掌握其中一项(至少)能力即可。

介绍电影的(课堂PPT)

介绍电影的(课堂PPT)

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23
《肖申克的救赎》 (The Shawshank Redemption)
《肖申克的救赎》是一部讲述友情、
困顿、希望与梦想的电影,剧中的男主 角冷静的心态、不屈的斗志、足智多谋 的设计、锲而不舍的精神非常令人感动。 这部电影最能打动人心之处,便是自始 至终都能给予人们希望。
对于我们而言,它就像空气,平常
Just Wait
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START
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电影之旅
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Content
1 什么是电影?
What’s the film?
2 著名电影节与奖项 3 电影的种类 4 中外经典电影介绍
The famous film festivals and awards
The types of film
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The famous foeign film festivals & awards
•美国奥斯卡 •意大利威尼斯国际电影节 •法国戛纳国际电影节 •德国柏林国际电影节 •俄罗斯莫斯科国际电影节
•日本东京国际电影节 •埃及开罗国际电影节 •捷克卡罗维法利国际电影节 •加拿大蒙特利尔国际电影节
金像奖 金狮奖 金棕榈奖 金熊奖 圣·乔治奖 东京大奖 金字塔奖 水晶球奖 美洲大奖
关于爱的故事,在片子里面男 女主人公会克服重重困难,包 括误解,他人的阻止,天灾人 祸等等因素最后成功的在一起, 获得一个幸福的结局,又或者 没有在一起,留给观众一个悲 伤的结局。
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《阿甘正传》 (《Forrest Gump》)

九年级历史上册 第四单元 资本主义制度的确立 第12课 美国独立战争课件 北师大版

九年级历史上册 第四单元 资本主义制度的确立 第12课 美国独立战争课件 北师大版

2020/1/1
精品课件
15
材料二 美国1787年宪法把国家权力分为立法、司法和 行政三部分。国会由参议院和众议院组成,掌握立法权 ;总统是国家元首、政府首脑和军队总司令,掌握国家 行政大权;最高法院掌握司法权,对法律拥有最高司法 解释权。三者平等独立,但又互相制约,以防止专制的 出现。 (1)根据材料一并结合所学知识回答,在北美13块殖民 地上形成的新民族叫什么?美国独立战争的性质是什么 ?美利坚民族。民族解放运动。
)
A. 费城
B. 萨拉托加
C. 华盛顿
D. 来克星顿
2020/1/1
精品课件
5
3. 某同学利用互联网学习世界历史知识。他搜集和查
阅了以下资料:来克星顿的枪声、大陆会议、《独立
宣言》、1787年宪法等。由此推断,他探究的课题最
大可能是( D ) A. 文艺复兴
B. 开辟新航路
C. 英国资产阶级革命
D. 美国独立战争
2020/1/1
精品课件
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二、 综合题 16. 阅读题材,回答问题。 材料一 18世纪中叶,英国人在大西洋沿岸拥有了13块大大小 小的殖民地。经过100多年的开拓,各地经济往来与交流,初步 形成了统一市场,英语成了共同的语言。这样,由来自欧洲的 移民交融而成的新民族——美利坚民族形成。北美人民对英国 殖民者的压迫表示极大不满,掀起了反抗斗争。1775年4月19日 ,来克星顿打响了美国独立战争的第一枪。这场为民族独立而 进行的解放战争,最终以北美殖民地的独立而告终。
C. 1777年
D. 1783年
2020/1/1
精品课件
7
7. 英国历史学家弗格森说:“1776年革命派认为自由 是保护个人权利、反对政府暴政的侵犯。1787年联邦 派所要保持的自由,按他们的理解,则是反对群众暴 政的侵犯。”这段话是他对D( ) A. 1776年革命派利用自由理论推翻现行政府的批评 B. 1787年联邦政府自由理论的肯定 C. 创建美国联邦政府及其作用的评价 D. 联邦政府创建前后不同的自由观点的评价

信息技术在教学中的应用PPT课件

信息技术在教学中的应用PPT课件

第65 信息技术在教学中的应用 第65页
微信公众平台 教育技术教学
热身活动
信息技术在教学中的应用 第66页
订阅号:教育技术教学
1.扫一扫 2.加关注 3.查看历史记录
也可以在订阅号中单击“+” 号,搜索“教育技术教学”
信息技术在教学中的应用 第67页
微课程
• “微课程”是指时间在10分钟以 内,有明确的教学目标,内容 短小,集中说明一个问题的小 课程。
第可5编3页辑 第53页第53页
优酷视频下载()
下载iKu一个客户端
可编辑 第54页
如何查找、下载和 安装APP
苹果:app store 安卓:安卓市场、 360手机助手、华为 商店、三星商店等
可编辑 第55页
2.课堂教学展示
可编辑 第56页
走进移动教学
我们至少需要从多媒体讲台中解放出来…
可编辑 第61页
同屏器+电视机
可编辑 第62页
使用白板软件
信息技术在教学中的应用 第63页
三 技术改变学习方式
翻 微课程
MOOC 网易公开课
转 课 堂
TED
移动学习
信息技术在教学中的应用 第64页
技术与课程融合的三种方式
1
信息技术作 为学习的对 象
2
信息技术作 为教学工具
3
信息技术作 为学生学习 的工具
可编辑 第12页
问卷星 ()
•实现在线问卷调 查,也可以投票。 用于前测或过程评 价
第可1编3页辑 第13页
制作二维码的APP
• Qrafter(苹果) • 二维码管家(安卓)
• 或在APP商店中搜索 二维码制作
可编辑

动画分镜简介

动画分镜简介
如横向长格、纵向长格。
香港漫画《蝙蝠侠》范图
漫画中还会应用一些 气流线、动态线、多重曝 光等手法来增强画面的动 感。
日本漫画《海盗路飞》范图
漫画分格除了大小不同以外,形状也不拘泥于单一的长 方形。梯形,四边形甚至圆形都可以成为漫画的分格框。漫 画的人物也不必完全置于框内,“破格而出”的情况屡有发 生 。
日本动画《新世纪福音战士》(左)《阿基拉》(右)分镜对比范图
四.动画分镜的重要性
分镜在动画制作中起了决 定性作用。它相当于一个总指 挥,告诉大家应该怎样做。如 果分镜绘制人员在前期绘制过 程中出现失误,例如镜头之间 的衔接不连贯,运镜出现越轴, 人物动作交待不清,整体时间 把握不准等情况,都会给后期 制作人员带来很大的困扰,造 成不必要的返工,浪费了人力、 物力、财力资源。
第一课 动画分镜简介
学习重点:
1.动画分镜的概念及其重要性 2.画分镜的工具 3.画分镜必备素材 4.画分镜的步骤 5.动画分镜与漫画、电影分镜的异同
第一节 动画分镜的概念及重要性
一 什么是动画分镜
动画分镜又被称为 故事板、分镜头本或导 演剧本,在动画制作过 程中是非常重要的前期 设计部分。
1.导演阐述 导演阐述是导演对影片创作整体构思的文字说明。包 括影片风格的定位,主题思想的确定,人物的性格说明, 场景特点及分镜基本要求。 2.剧本 在理解剧本的基础上,用大脑过一遍剧本里的画面, 打好腹稿,这样画的时候才能胸有成竹。
傍晚 小初卧室 小初伏案写作业,听着收音机里的803故事。窗外(书桌前)几撮小 头发晃来晃去。 小初向窗外张望。小头发消失。 小初走到门口,开门,看见一只耳朵受伤的小兔子气呼呼的瞪着她, 被拴在门前。小初眉开眼笑的抱起小兔,小兔猛咬了她一口。小初轻 叫一声,仍温柔的抚摸小兔的脑壳(兔子的小牙还咬在她手指上) 窗前的灌木丛轻轻动了动,小初抱着小兔走到灌木前。 小多怯生生地慢慢站起来(身上挎着二炮书包)……

影视鉴赏-动画电影

影视鉴赏-动画电影
动画电影 概况
世界动画电影 概况
中国动画 美国动画 日韩动画
动画,是一种综合 的艺术门类,它集 合了绘画、漫画、 电影、摄影、音乐、 文学等众多艺术门 类于一身的艺术表 现形式。
课堂交流与讨论
请写出你曾经看过的动画片(中外皆可以)
提示: 1、怪物公司 3、冰河世纪 5、龙猫(日本) 7、麦兜的故事(香港) 9、谁陷害了兔子罗杰 11、功夫熊猫 13、圣诞夜惊魂 15、人猿泰山 17、美女与野兽 19、极地特快
2、怪物史莱克 4、海底总动员 6、千与千寻(日本) 8、玩具总动员 10、马达加斯家 12、机器人瓦力 14、僵尸新娘 16、花木兰 18、超人总动员 20、灰姑娘
中国动画电影
从60年代到80年代,不仅种类繁多,而 且内容和艺术性都远高于同一时期的日 本和美国,特别是日本很多的早期动画 都受到我国动画的影响。
中国《大闹天宫》
35分49秒——40分
1961~1964年制作的《大闹天宫》可以说是当 时国内动画的颠峰之作,从人物、动作、画面、 声效等达到了当时世界的最高水平。
影片色彩浓重,造型奇异, 场面宏伟,将神佛等在传 统造型的基础上做了夸张 处理,突出了形象的装饰 性和性格的典型性。
中国《小蝌蚪找妈妈》
机器人瓦力——WALL·E
其它译名:地球废品分装员,机器人总动员 上映时间:2008年 获奖情况:2008年奥斯卡金像奖最佳动画片 出品公司:皮克斯 类型:科幻、喜剧、动画、爱情 全球票房:1.8亿
梦工厂(Dreamworks)
始建于1994年10月,三位创始人之一有大导 演史蒂文·斯皮尔伯格。
奥斯卡金像奖的科学工程金像奖。 1995年,皮克斯完成世界上的第一部全电脑制作的动画长
片《玩具总动员》在全美上映。《玩具总动员》被称为是 继《米老鼠》赋予动画片声音和《白雪公主》赋予动画片 色彩之后的第三次飞跃——赋予动画片3D。 《玩具总动员》《怪物公司》《超人特攻队》 《汽车总动员》《料理鼠王》《海底总动员》 《机器人瓦力》《飞屋环游记》

AUTODYN基础教程一

AUTODYN基础教程一
六 面 体 网 格
2020/6/20
抽中面 结构网格
网格加密和粗化
1-13
A添N加S标Y题S产品介绍
全自动六面体网格
2020/6/20
Boeing 747 by FAA
1-14
多添加学标科题优化
• 多学科流程集成; • 多目标优化; • 六西格玛设计。
多学科优化
重量轻
概念
成本低
设计
RCS小
升力大
第四天:
特色技术 材料模型
第五天:
ALE求解器 SPH求解器 SPH与Lagrange作用
(注)上课安排: 上午主要用来讲课,配以课堂练习; 下午继续未讲完的内容,然后做当 日练习,并就当日的内容进行答疑。
上课时间: 上午 09:30—12:00 下午 13:30—17:00
1-2
基添加础标培题训一
• 两种基本方案:
– Lagrangian –依据材料, 离散部分与材料一起移动; – Eulerian –依据空间,离散部分在空间上保持固定。
• 所有的求解器(SPH除外)用网格来离散几何模型; • 网格定义节点(顶点)、边 (线)和单元-连通性固定; • 根据求解器,网格可以是结构化或非结构化网格; • SPH 用粒子建立模型,每一个粒子通过核函数作用-连通
*宇宙垃圾碰撞
*动能和化学能战斗部
*冲击面板设计
*冲击,爆炸以及冲击波加载
*装甲、反装甲及冲击引爆 *爆炸切割
*空气、水(中)以及地下爆炸
*结构加载、相互作用以及响应
制造业 *材料成形
*刀具设计
运输
能源
*防撞性及乘员动力学
*免试运行
*轮船碰撞
*管道振动、移动

对美国和日本动画的一些分析

对美国和日本动画的一些分析
在任何情况下都必须遵循公认的社会准则和道德规范。美国主流动画严格禁忌不同种族之间的婚恋,杀人,复仇。反面人物总是被冥冥中的上帝惩罚,而不是某一具体的人,如《美女与野兽》中,野蛮的猎手加斯顿失手掉下深渊,《钟楼怪人》弗罗洛主教从巴黎圣母院的顶楼坠落等。同时美国动画注重个人主义,崇尚自由, 狮子王,蜘蛛侠,绿巨人等等,大都反应了个人英雄主义的主题。在画面人物设计上,好莱坞的3D动画电影在追求“外观”真实性的同时,也并没有丧失角色塑造的趣味性:那些3D角色在细节无限追求“逼真”的同时,整体形象设计上又具有传神的夸张性,往往能将角色最突出的特点表现得淋漓尽致。《怪物史莱客》、《汽车总动员》等创造造型怪趣而细腻的3D
美国动画片经过长期的发展,形成鲜明的特点。它以剧情片为主,情节曲折,生动有趣,人物性格鲜明,音乐优美动听,引人入胜,特别注重细节的刻画,做到了雅俗共赏,适合绝大多数观众的审美口味。多以大团圆结局,悲剧性的影片很少,努力迎合广大观众的心理需求。人物造型设计规范,与生活中的原形差别不大,大多不大变形,形象优美;动物形象大都作大幅度的夸张:大头、大眼、大手、大脚,成为被世界各国广泛借鉴的卡通模式。到了20世纪末,大量运用数字技术与电影技术结合,使画面更趋逼真形象,达到完美的画面效果。美国善于塑造典型,推出动画明星,从1914年的恐龙葛蒂到2002年的小马王斯皮尔特和怪物史莱克,美国为世界动画艺术宝库推出了难以计数的具有各种造型和各种鲜明性格的为全球人稔熟和喜爱的动画明星,这是任何一个国家都难以与之比肩的。美国动画片在世界动画史上占有重要的地位,它一直引领着世界动画片的潮流和发展方向。日本动画是指日本动画制作公司制作的动画,其动画风格特征与美国动画不尽相同。日本动画以对比鲜明的画面,个性化、多姿多彩的图像,以及鲜明的角色性格为特色。故事通常有着各种不同的故事背景,针对较大范围的观众群。日本动画的传播手法包括电视播送,依靠诸如DVD之类的媒介分发,或者结合到电子游戏之内。日本动画常常受到日式漫画的影响。第一套广泛流行的动画连续剧是手冢治虫的《原子小金刚》(1963)。1969年开始播放藤子.F.不二雄的《哆啦A梦》,迄今已创作超过四十年,而且还曾登上过《时代杂志》,可说是卡通里的常青树。让我们从《哈尔的移动城堡》回溯至开始便可以非常客观的承认:宫崎骏是日本动画产业的中流砥柱,一个最优秀的折中主义者,从手法来看,它的艺术语言一点也算不上前卫,他一直是在别人的实验基础上耐心打磨,然而就是这样,他的技巧反而让更多的人领略到。或许宫崎骏这样做的目的在于:他明白要想让世人警醒,那他的语言反而要温和,因为过分刺耳的呐喊有时会让脆弱的人类掩起耳朵。或许宫崎骏吃了折中主义的亏,那使他不能成为一个耕耘者,但宫崎骏更多的占了折中主义的便宜,他成了一个收获者。其次,他完美的把握了现实和想象的平衡,他让人知道想象世界的美好,一切如天花乱坠。看他的作品,就好像在人类狭窄的后脑上开了一扇广阔的天窗,让人不由自主的相信想象的力量,因为想象的存在是借以人与神比肩的理由。从开始到现在的所有作品,宫崎骏思想是一以贯之且辩证发展着的,他的世界观,历史观,人生观和艺术观都有着明晰的脉络,最终都为了构建那个完美的宫崎骏世界而努力!现在的日本社会越来越暧昧,好恶难辨,用动画世界里的人物来讲述生活的理由和力量,这就是我制作电影时所考虑的。”——(《千与千寻》宫崎骏)

夸克ppt课件

夸克ppt课件
随着技术的不断进步,PPT的功 能和用户体验得到不断提升和完 善,成为全球范围内广泛使用的 演示工具。
PPT的应用场景
01
02
03
商业演示
PPT广泛应用于商业演示 ,如产品发布、项目提案 、市场推广等。
教育培训
PPT在教育培训领域也很 受欢迎,教师和学生常用 它制作课件、展示学习内 容。
会议演讲
PPT作为演讲辅助工具, 帮助演讲者更好地展示内 容、传达信息。
教学课件PPT
总结词
辅助教学、提高教学效果。
详细描述
教学课件PPT通常用于辅助课堂教学,通过图文并茂的方式,帮助学生更好地理解课程内容,提高教 学效果。
产品展示PPT
总结词
展示产品特点、优势、应用场景等。
详细描述
产品展示PPT主要用于展示产品的特 点、优势、应用场景等内容,以便于 客户了解产品的性能和用途,促进销 售和推广。
详细描述
在确定主题后,需要进一步明确PPT的目标,例如是要进行 信息传递、宣传推广还是解决问题。根据目标,可以制定相 应的PPT内容和结构,确保内容紧扣主题,并能够有效地传 达信息。
精心的内容策划
总结词
内容策划是制作优秀PPT的关键步骤,需要精心规划PPT的布局、内容和呈现方式。
详细描述
在内容策划阶段,需要确定PPT的布局和风格,并针对每个幻灯片进行详细规划。具体而言,需要确定每张幻灯 片要呈现的内容、信息的层次结构和呈现方式。同时,还需要注意内容的简洁明了,避免过多的文字和复杂的图 表,以便观众能够快速理解。
美观的视觉设计
总结词
视觉设计是PPT的重要一环,能够直接影响 观众的观感和理解效果。
详细描述
在进行视觉设计时,需要注意色彩、字体、 图片和图表的选择和搭配。色彩要协调统一 ,字体要清晰易读,图片和图表要简洁明了 。此外,还需要注意幻灯片的排版和布局, 确保信息呈现的条理清晰、层次分明。通过 美观的视觉设计,可以提升PPT的专业性和

影视鉴赏-动画电影PPT课件

影视鉴赏-动画电影PPT课件
《白雪公主和七个小矮人》是最经典的迪士尼电,也是世界 上第一部有剧情的长篇动画电影。
《美女与野兽》 《狮子王》 《花木兰》
皮克斯
动画工作室
1986年成立,至今已出品十部动画长片。可以称为是一所 继迪士尼公司之后对动画电影历史影响最深远的公司。
于2006年被迪士尼收购,成为其子公司。 1992年,由皮克斯研发小组开发的电脑辅助制作系统获得
机器人瓦力——WALL·E
其它译名:地球废品分装员,机器人总动员 上映时间:2008年 获奖情况:2008年奥斯卡金像奖最佳动画片 出品公司:皮克斯 类型:科幻、喜剧、动画、爱情 全球票房:1.8亿
梦工厂(Dreamworks)
始建于1994年10月,三位创始人之一有大导 演史蒂文·斯皮尔伯格。
中国《大闹天宫》
35分49ห้องสมุดไป่ตู้——40分
1961~1964年制作的《大闹天宫》可以说是当 时国内动画的颠峰之作,从人物、动作、画面、 声效等达到了当时世界的最高水平。
影片色彩浓重,造型奇异, 场面宏伟,将神佛等在传 统造型的基础上做了夸张 处理,突出了形象的装饰 性和性格的典型性。
中国《小蝌蚪找妈妈》
《麦兜的故事》
麦兜不完全档案 年龄:4—5岁 性别:男 上过的幼儿园:春田花花幼儿园 梦想:当奥运冠军;去马尔代夫旅游 性格:单纯、憨厚、乐观、与世无争
“麦兜系列”是香港 著名作家谢立文、画 家麦家碧,以麦兜为 可爱的主角创作的丛 书。
《麦兜故事》中到处 弥漫着浓浓的香港风 情。
小人物的快乐,在卡 通片《麦兜故事》里 自然地流露出来。
奥斯卡金像奖的科学工程金像奖。 1995年,皮克斯完成世界上的第一部全电脑制作的动画长
片《玩具总动员》在全美上映。《玩具总动员》被称为是 继《米老鼠》赋予动画片声音和《白雪公主》赋予动画片 色彩之后的第三次飞跃——赋予动画片3D。 《玩具总动员》《怪物公司》《超人特攻队》 《汽车总动员》《料理鼠王》《海底总动员》 《机器人瓦力》《飞屋环游记》

AE教学第一课:课程介绍

AE教学第一课:课程介绍

了解AE在视频制作中的重要 性和应用领域
培养学生对视频制作的兴趣和 创造力
课程内容
AE软件界面介绍
01
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导入和管理素材的方法
图层和时间轴的基本操作
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关键帧和运动曲线的基本概念
文字、形状和图层的动画效果制作
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06
转场效果的添加和应用
学习方法
01
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通过观看视频教程和实 例操作,掌握AE软件的 基本操作和常用功能
课程时间安排在晚上 7点到9点,方便学生 参与。
课程进度安排
01
02
03
04
第一阶段
AE基础知识学习(2周)
第二阶段
AE进阶知识学习(3周)
第三阶段
AE实战项目练习(2周)
第四阶段
AE综合练习与考核(1周)
课程考核方式
01
02
03
平时成绩
根据学生课堂表现、作业 完成情况等综合评定。
期末成绩
根据学生综合练习与考核 的表现进行评定。
最终成绩
平时成绩占60%,期末成 绩占40%。
04 AE教学资源与支持
教学资源介绍
教材与讲义
我们提供详细的课程讲义,帮助 你系统地学习AE。讲义中包含了 基础概念、操作技巧和高级应用 等内容,满足不同层次的学习需
求。
视频教程
我们制作了大量的视频教程,通 过生动的实例演示,让你直观地 学习AE的各项功能和操作技巧。
你可以加入学习小组,与 同学们一起交流学习心得 和经验,共同进步。
课程资料分享
案例素材
为了方便学习,我们提供了丰富的案 例素材,包括图片、视频、音频等, 让你在学习过程中可以随时练习。

课题研究汇报ppt课件

课题研究汇报ppt课件
在整个研究过程中,课题负责人起了关键作用,及时协调资金 和人力,保证了课题研究的顺利进行。
14
1、利用多媒体网络和学校的语文专题网站, 实现语文阅读教学的大开放。
自2006下学期开始,围绕这一课题方案,我们就确定 好实验班级,开展了扎实的课题研究工作。语文专题网站 的建立为语文阅读教学研究搭建了平台。“语文专题网站” 设置了以下栏目:教学资源区、在线自学区、互动交流区。 教学资源区分为站内资源和网络资源。站内资源设有优秀 课例、课件集萃、教学论文、阅读训练、学法指导、佳作 欣赏(名著阅读、时文集粹、发表园地、名家名篇)、素 材库(音频、视频、动画、图库)等栏目;网络资源注册 开通了语文教学资源网、空中课堂。各个栏目之间平行不 交叉,涵盖了语文教学的方方面面,能为语文教师和学生 语文学习提供最优质的资源和最好的服务。
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正文部分
研究内容

研究方法 研究步骤 具体措施 研究成果
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四、研究内容
1.加强应用信息技术优化中学语文学科阅读教学过 程的思想理论的研究。(以论文方式呈现)
2.探讨如何运用现代信息技术为优化教学过程、实 现学科教学目标服务,特别是如何运用现代信息技术 以促进课堂教学方式改革的探索与研究。(以教学案 例和课件等方式呈现)
二、国内外研究现状、选题意义和研究价值
国外一些发达国家如美国从事信息技术教育的学 者普遍认为,信息技术应用于教学主要是在课前与 课后,包括资料查找以及在学生与学生之间、学生 与教师之间进行交流与合作;而课堂教学过程的几 十分钟,一般难以发挥信息技术的作用,还是要靠 教师去言传身教。信息技术与课程整合尽管在国内 已开展多年,但在广大中小学教师中仍 对“信息技 术与课程整合”存在种种片面甚至是错误的认识。 还有不少的教师只把信息技术与课程整合仅仅看作 是现代化教学的一种工具、手段或是更有效地学习 信息技术的一种值

动画概论-教学大纲

动画概论-教学大纲

《动画概论》课程教学大纲课程代码:100232004课程英文名称:The Conception of Animation课程总学时:24 讲课:24 实验:0 上机:0适用专业:动画专业大纲编写(修订)时间:2017.09一、大纲使用说明(一)课程的地位及教学目标本门课程是动画专业的一门专业选修课,由浅入深地从动画的基本概念、基本原理和基本规律入手,从不同角度和不同层面,全面、系统地讲述动画艺术的本体特性、思维方式、创作规律、实用功能和学科体系,使学生树立正确的动画艺术基本观念,为以后深入学习动画艺术的专业知识打下坚实的基础,从而大大促进学生的观察能力、感悟能力和创造能力的培养。

通过本课程的学习,学生将达到以下要求:1.了解动画的形态,认识动画的本质,树立正确的动画基本观念;2.了解动画片的创作方法和工艺流程,掌握动画片生产的基本知识;3.掌握学习动画的基本方法,为后续课程的学习打下基础,从而大大促进学生的观察能力、感悟能力和创造能力的培养;(二)知识、能力及技能方面的基本要求知识和能力:通过本门课的学习,要求学生了解动画发展历程上的重要人物和重要事件,能够学会欣赏各阶段的代表作品;了解动画的创作方法和工作流程;激发学生对动画行业的热爱,从而去关注当前动画行业的现状和动态。

技能:能够掌握学习动画的基本方法,具有一定的审美鉴赏能力。

(三)实施说明要求学生对教师课程讲授内容做到了解,重要内容进行记忆和掌握,讲授过程中采用启发式、引导式多种教学方法相结合的方式,在动画理论教学的基础上,以动画创作需求定位教育,以艺术定素养,面向新时期的动画市场,适应体制机制。

(四)对先修课的要求本课程是动画专业的核心基础课,是本科生入学的起点课程,它将与美术方面的课程和影视方面的课程,诸如人体素描与速写、影视概论等同时展开。

后续课程为角色形态塑造、插画设计、美术设计、原动画设计等更加深入的动画专业课。

(五)对习题课、实验环节的要求本课程课上全部采取教师讲授方式教学,课下赏析优秀影片和记忆相关知识点的方式来对课上内容进行深入学习:1、针对课程每个环节的内容,教师提供中外优秀动画作品供学生鉴赏,并要求学生就具体作品现场讨论,提高学生的艺术修养和鉴赏能力;2、结合教师在课堂上的示范,就自己感兴趣的动画导演、动画电影、动画视听语言等角度来详细分析。

2024年动画流派-美国—导入-美术课件

2024年动画流派-美国—导入-美术课件
动画流派-美国
动漫E
白雪公主
经典动画
狮子王 米老鼠
森林王子
小鹿斑比
美女与野兽
特征:造型可爱、Q
动画特征:动物拟人化
特征:生动、幽默
动作设计流畅、节奏感强
人、宠物组合
正义战胜邪恶
娱乐性强
课堂作业
参考范画设 计一幅美国 动画风格的 造型,须背 景衬托,特 征突出。
小朋友们开始创作吧!
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➢ He who falls today may rise tomorrow.
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梅放
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冬是
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开花
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我们,还在路上……

运动捕捉技术(课堂PPT)

运动捕捉技术(课堂PPT)
进入21世纪,随着计算机技术高速发展与视 频行业对计算机动画制作需求的不断增加,用户 对高效率的计算机动画制作手段的需求变得越来 越强烈。传统意义上在三维动画制作软件中人工 调整虚拟角色动作的工作方式已经成为计算机动 画制作过程中的最大瓶颈,运动捕捉技术在影视 4 动画中的应用成为解决这一问题的最佳手段。
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8.1 运动捕捉技术的发展
从20世纪80年代开始,美国Biomechanics实验室、 Simon Fraser大学、麻省理工学院等开展了计算机人体 运动捕捉的研究。此后,运动捕捉技术吸引了越来越多的 研究人员和开发商的目光,并从试用性研究逐步走向了实 用化。
英国Oxford Metrics Limited公司的光学运动捕捉技术在 70年代服务于英国海军,从事遥感、测控技术设备的研究 与生产。
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1.机械式运动捕捉
应用形式
机械式运动捕捉的一种应用形式是将欲捕 捉的运动物体与机械结构相连,物体运动带动 机械装置,从而被传感器实时记录下来。X-Ist 的FullBodyTracker是一种颇具代表性的机械 式运动捕捉产品。
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1.机械式运动捕捉
特点:
这种方法的优点是成本低,精度高,可以 做到实时测量,还可容许多个角色同时表演。 但其缺点也非常明显,主要是使用起来非常不 方便,机械结构对表演者的动作阻碍和限制很 大。且较难用于连续动作的实时捕捉,需要操 作者不断根据剧情要求调整设备的姿势,主要 用于静态造型捕捉和关键帧的确定。
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2.声学式运动捕捉
组成与原理:
常用的声学式运动捕捉装置由发送器、接收 器和处理单元组成。发送器是一个固定的超声波 发生器,接收器一般由呈三角形排列的三个超声 探头组成。通过测量声波从发送器到接收器的时 间或者相位差,系统可以计算并确定接收器的位 置和方向。Logitech、SAC等公司都生产超声 波运动捕捉设备。
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梦工场在2001年出品的《怪物史莱克1》,以其颠覆性 的创意和精湛的技术成为2001年最为风光的动画电影, 该影片的技术集中在片中演员的表演上,尤其是人物的 面部表情上。
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三维动画
为了将影片的主角史莱克刻画得淋漓尽致,梦工场专门 设计了一个“人物面部动画”的计算机系统,这个系统 能把人物的造型、表情和口型都刻画得完美无缺。当影 片中人物说话的时候,口型以及牵动的面部肌肉的运动 效果是经过电脑分析,模仿真人的说话情景制作出来的, 其逼真的形象刻画令观众叹为观止。
接着迪斯尼又推出了《木偶奇遇记》(1940年)、 《幻想曲》(1940年)、《小鹿斑比》(1942年)等 动画长片,二战爆发后,迪斯尼公司停止拍摄动画长片, 直到40年代末才恢复动画长片的拍摄。在战争期间,由 查克·琼斯创作的动画短片《兔八哥》、《戴飞鸭》等也 深受观众喜爱。
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第二次繁荣时期(1989至今)
同时梦工场还开发了一个“液体流动”的动画程序来进 行场景的设计,由于梦工场在技术和创意上的努力,该 影片获得2001年“艾美”奖动画片组七项大奖以及2001 年奥斯卡新设立的“最佳动画长片奖”等奖项
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三维动画
2003年,皮克萨制作的《海底总动员》为了更好地把海 底世界表现出来,技术小组深入研究水的属性,创作出 一新的应用软件来勾画水的世界,再加上灯光的出色运 用,该影片的画面美妙绝伦,一举获得“76届奥斯卡最 佳动画长片奖得主”、“历年北美地区动画片首映票房 最佳成绩”等一系列称号。
1989年,迪斯尼公司经过数年的磨砺,推出了《小美人 鱼》,并获得巨大成功,这部影片改编自安徒生童话,为 了迎合现代人的欣赏习惯影片融进了现代元素,并且融汇 了百老汇歌舞片的风格特点,成为大银幕手绘动画的巅峰 之作,拉开了美国动画电影再次辉煌的序幕。
这个时期的代表作品很多,如《阿拉丁》、《美女与野 兽》、《风中奇缘》,《木兰》、《埃及王子》等,还有 创造了票房奇迹的《狮子王》、《海底总动员》、《怪物 史莱克》等经典动画影片。进入20世纪90年代末,各大 电影公司纷纷涉足动画界,如梦工场、21世纪福克斯、时 代华纳等,自此三维动画开始大行其道。
初创时期(1907-1936年)
1907年,美国人斯图尔特·布莱克顿拍摄完成了第一部 动画片《滑稽脸的幽默相》,美国动画片史正式开始, 这一时期的动画影片制作比较简单粗糙,只有短短的 几分钟,被用于电影正式播放前的加演。这个时期涌 现出的动画先驱还有温莎·麦克凯、帕特·苏立文、弗莱 舍兄弟等。
麦克凯的第一部动画影片《小尼摩游梦士》带动了商 业动画电影的发轫,紧接着他又创作了《恐龙葛蒂》 (1914)、《露斯坦尼亚号的沉没》(1918年)等。
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美国动画的代表机构
动画公司 迪斯尼公司 梦工厂 时代华纳 派拉蒙 20世纪福克斯
动画工作室 皮克斯(PIXAR)三维动画工作室 PDI三维动画工作室 蓝天三维动画工作室
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三维动画
1995年,由皮克萨制作、迪斯尼发行的《玩具总动员1》开 创了动画电影的新时代,因为这是世界上第一部全电脑制作 的动画长片,是一部真正的三维动画电影。
由于全部使用CG(Computer Graphics)技术,影片从制 作到放映,没有出现失真现象,也改变了胶片放映时银幕中 间亮四周暗的缺陷,画面均匀度几乎完美。同时该片色彩鲜 艳、景深层次感极强,人物的动作和表情刻画的惟妙惟肖, 给观众造成极强的视觉冲击。
6
三维动画
随后美国各大动画电影公司纷纷加入到制作三维电脑动 画的行列,三维电脑动画来势汹汹并大行其道,如《海 底总动员》、《虫虫危机》、《小蚁尖兵》、《冰河世 纪》、《怪物史莱克》、《怪兽公司》、《超人特工 队》、《料理鼠王》等影片均采用CG技术,几乎每一部 影片都获得满堂喝彩,而且票房纪录不断被刷新。
2004年皮克萨出品的《超人特工队》运用了“统计学模 型”,在人物变形和衣物模拟中得到成功应用。
9
美国动画艺术特征
以剧情片为主、情节曲折,生动有趣,人物性格鲜明,音 乐优美动听,引人入胜,特别注重细节的刻画,做到了雅 俗共赏,适合绝大多数观众的审美口味。
多以大团圆结局,悲剧性的影片很少,努力适合广大观众 的心理需求。
人物造型设计规范,与生活中的原形差别不大;动物形象 大都做大幅度的夸张:大头、大眼、大手、大脚,成为被 世界各国广泛借鉴的动画模式。美国动画善于塑造典型, 推出动画明星。
10
美国动画人物的个性特征
性格鲜明 双人搭档模式 人物性格从简单到复杂,从完美到缺憾 人物语言幽默
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性格鲜明
黑格尔在《美学》中宣称:“性格就是现代艺术的真正 中心” ,而喜剧大师卓别林也认为“没有个性就没有 喜剧”,因此,动画片不论是长片还是短片,其动画人 物都具有鲜明的个性特征。
2
初步发展时期(1937-1949)
1937年,迪斯尼公司推出了世界第一部动画电影长片 《白雪公主和七个小矮人》,片长74分钟,成为美国动 画电影史上的创举,这是世界上第一部发行原声音乐的 电影,影片中绚烂的色彩和生动的人物动作都令当时的 观众叹为观止,从此动画片一举甩掉正片甜点的帽子, 主打动画长片开始登堂入室。
譬如迪斯尼短片的招牌角色米老鼠米奇,具有率直、善 良、乐观的个性,经常身陷困境,但每次都能化险为夷, 而且永远乐观向上,面带笑容,简直就是卓别林的翻版, 这只可爱的老鼠使当时的美国人暂时忘记了经济萧条所 带来的烦恼,还有那只走路不稳,“嘎,嘎,嘎”呱呱 大叫的唐老鸭曾给世界几代儿童带来无数欢乐。
1Leabharlann 初创时期(1907-1936年)
苏立文创作了美国动画史上第一个动画明星菲利克斯猫, 在美国这只猫的名声甚至与同时期的卓别林相媲美。
当然最值得一提的还有迪斯尼的创立者沃尔特·迪斯尼, 1928年他推出了第一部有声动画电影《汽船威利号》,主 角是一只长着大而圆的耳朵、穿靴戴帽的小老鼠米奇,这 只善良乐观的小老鼠博得了观众的喜爱,不久米老鼠以其 超凡的魅力成为举世闻名的动画明星。1932年迪斯尼又推 出了第一部彩色动画片《花与树》。
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