坚持首要标准努力提高罪犯改造质量

坚持首要标准努力提高罪犯改造质量

2008年10月，司法部在河南郑州召开了全国监狱教育改造工作会议。这次会议规格高、规模大、内容丰富，是新形势下召开的一次专门研究部署教育改造的会议。会议从深入贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的高度，明确提出了坚持把降低刑释人员重新犯罪率作为衡量监管工作的“首要标准”，把改造人放在监狱工作的第一位，赋予了监狱工作新标准和新使命，在新中国监狱工作发展史上尚属首次，具有里程碑意义。会议深刻阐明了新形势下加强教育改造工作的极端重要性和紧迫性，紧紧围绕中央领导同志对监狱工作的新要求和《教育改造罪犯纲要》，以改革创新精神对做好监狱教育改造工作做了全面安排部署。如何认真贯彻落实会议精神，实现监狱教育改造工作的新发展，如何进一步推进监狱教育改造工作成为监狱工作的一项重要而紧迫的任务。形势逼人，时不我待。在学习实践科学发展观活动中，我结合多年的从事监狱教育改造工作的实际经验，深入监狱进一步认真调研，与基层民警一道总结经验，查找问题，理清思路，研究措施，对推进监狱教育改造工作的认识主要有以下几点

一、坚持“首要标准”营造适度和谐的改造环境

监狱作为构建社会主义和谐社会的一个重要力量，承担着惩罚、教育罪犯的重要职责，对于有效地消除和减少社会不安全、不稳定、不和谐因素，维护社会和谐稳定，具有重要地作用。同时，监狱工

作也是衡量社会和谐的一个社会平衡器。因此，监狱机关必须紧紧围绕构建和谐社会给监狱工作带来的新任务、新机遇、新挑战，监狱民警要始终坚持坚定正确的政治方向。深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，始终坚持党对监狱工作的绝对领导，牢固树立和自觉践行社会主义法治理念，始终坚持党的事业至上、人民利益至上、宪法法律至上，始终做到党在心中、人民在心中、法在心中、正义在心中。切实强化大局意识，为党和国家大局服务。切实强化责任意识、纪律意识，做到令行禁止、步调一致，确保中央政令畅通，确保党中央、国务院重大决策部署落到实处。通过监狱管理理念的嬗变来推动监狱工作的发展和完善，切实履行好监狱的职能，促进监狱工作的不断发展与完善，实现与社会的同频共振、同步发展。

马克思指出：“人是环境的产物。环境的改变和人的活动的一致，被看作是并合理地理解为革命地实践”人与环境是有机的整体，环境总是在潜移默化中影响着人的人生道路及其修养、道德品行。和谐的改造环境应该是狱内群体基于一致的利害关系而融洽、协调相处（即“共生”），形成和谐共存的可持续发展的环境，其核心是以新的行刑理念为统领，坚持以人为本，依法治监，理顺各方面的人际关系，营造融洽的积极向上的改造氛围，促进改造秩序的稳定、协调、有序，实现监管场所良性、持续、健康的安全稳定。

（一）革新理念，创建和谐的改造环境

法具有公正和功利双重属性，刑罚执行首先是法的公正性的体

现，其次通过狱政管理、教育改造，实现对犯罪人的教育，并使之改过迁善复归社会，体现法的功利性，为此监狱不再是单纯的监禁罪犯的场所，更是对罪犯进行教育改造的学校。但历史的、传统的人们认识上的监狱仅仅是惩罚犯罪的机关，是严酷的，从而长时间以来，罪犯、受害人、罪犯亲属、受害人亲属、民警等，相互之间所存在的矛盾对抗性，均会使民警的教育工作和罪犯的改造都不能在一个稳定平和的基础上进行。因此，必须革新传统的行刑理念，按照构建和谐社会的要求，在依法、严格、公正、文明管理的前提下，在注重维护罪犯合法权益的基础上，在民警工作与罪犯改造之间，在罪犯与受害人之间，在监狱理论与社会共识之间，创造一个良好的环境从而构建一个适度和谐的改造环境。

（二）依法治监，优化罪犯改造环境

依法治监是构建和谐改造环境的根本保证，监狱工作只有在法治轨道上运行才能实现本质安全稳定目标。没有健全的法制基础，改造就失去了依据和导向，和谐更无从谈起；不公正、不文明的执法背景之下，和谐的人际关系更是没有存在的土壤。为此，一是监狱民警必须在依法惩罚和改造罪犯、维护监管秩序的同时，给罪犯应有的宽容和尊重，培养罪犯的道德水平、文化水平和技能水平。二是针对自身的特点和所处的实际情况，大力开展建章立制工作，制定一套公平的、完备的监狱改造工作流程标准和执法规章体系，以制度规范改造工作，调整改造主客体之间的关系，从而构建以公平为基础的和谐改造环境。三是以依法行刑为重点，营造健康的执法环境。始终按照依

法执行刑罚、依法进行改造的要求，公正、文明地执行刑罚，构建以公正为本质的和谐改造环境。四是以依法监督为基础，营造良好的舆论环境。主动接受社会监督，大力实施执法阳光工程，认真听取社会各界对我们监狱工作的评价、评议和批评建议，增强执法工作的透明度，密切监狱与社会的沟通和联系，构建以公开为依托的和谐改造环境。

（三）大胆创新，多渠道、大纵深地推进监狱工作社会化进程

监狱始终在“惩罚与改造相结合，以改造人为宗旨”的监狱工作方针指导下，围绕提高改造质量为中心，形成上下一至行动，齐抓共管得“大教育”格局。通过开展各种活动，加大监狱社会化进程，让社会更多的人关注监狱的教育改造工作，促进罪犯悔罪，鼓励和引导罪犯培养感恩社会的心，培育和谐文化。一是通过以引导、培育罪犯树立和谐的思想观念和价值取向为目标，开展“知罪、认罪、悔罪、赎罪”的教育活动。监狱机关将教育工作定位在以解决冲突和重建和谐为基础，教育罪犯以积极的负责任的行为重新取得被害人及其家庭和社会的谅解，使受损的社会关系得到修复、愈合和改善，削弱双方冲突，从深层次化解矛盾，为维护、服务和谐社会起到积极作用。构筑被害人了解罪犯服刑状况的“平台”，为罪犯提供各种沟通机会，以便向受害人和社会真诚道歉悔罪以及通过劳动所得进行赔偿等。三是帮助罪犯重塑各种和谐关系和重获自尊积极促进罪犯改造，建立监狱与社会的良性互动。

二、建立学习型管理模式，坚持“首要标准”和“第一位任务”，

努力打造与和谐社会同步发展的监狱警察文化

“学习型组织管理模式”，简言之这种学习型组织管理就是通过培养弥漫于整体组织的学习气氛，充分发挥每一名民警的创造思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性要求的，能持续发展的组织管理模式，学习型管理模式，可以使每一名警察通过自觉组织学习，培训政治、业务知识、不断培养自己的学习习惯养成，培养警察真实、诚实的人格，忠实于事业的工作态度；开阔的视野，敏捷的思维；提高民警的执行力和做事的能力。诸如自我超越、向其他成员学习、沟通的技巧、团结协作等在智力、情感、社会和精神上的交流。使民警能够在轻松、愉悦的环境中积极的努力的工作，并自觉的与员工合作努力完成共同的愿景，满足现今人们高层次的需求—自尊和自我表现的实现。事实上这就是一种新型的监狱警察文化。它应是在监狱这种特定环境下形成的一种特殊的群体文化，是提高监狱警察综合素质的前提和基础，是推进监狱各项工作的重要保证。其核心就在于培育和塑造忠诚并献身监狱事业的核心价值理念和精神，体现监狱警察的群体价值观，并使坚持“首要标准”和“第一位任务”，成为监狱人民警察的自觉行动。提高对“首要标准”的认识，唱响以提高改造质量为中心的主旋律，增强加强和改进教育改造工作的紧迫感和责任感。大张旗鼓地宣传贯彻落实监狱工作方针、宗旨和“首要标准”的重要意义，着力强化警察的执法意识和责任意识，增强事业心和使命感，使坚持“首要标准”，提高教育改造质量，成为监狱人民警察的自觉行动。监狱要和谐发展，就必须加强