自己的事情自己干ppt优秀课件 人教版

第三课 走向自立人生
第一框
自己的事自己干
• 请看书上34页的插图， • 小曦和萌萌的做法有什么不同？
你赞同谁的做法？为什么？
• 与小曦相比，萌萌身上存在着什 么问题？
• 小曦的东西自己拿，这说明她有 较强的自立意识和自立能力，比 较关心和体贴长辈。
• 而萌萌的做法说明了她的自立意 识和自立能力差，对长辈的关心 体贴不够。
• 自立就是自己的 事情自己干。
自立的生活表现在方
方面面，从方方面面影响 着我们的成长和发展
1 个人生活自立 2 集体生活自立 3 家庭生活自立 4 社会生活自立
1 、请分析书p35虚框中的行为分 别属于自立的哪个方面？
2 、你能够做到其中的几项？
3、除了这几项你自己还有什么自 立的表现？
滴自己的汗，吃自己的 饭，自己的事自己干，靠 人靠天靠祖上，不算是好 汉！
• 最高人民法院又规定：“不能独立生 活的子女，是指尚在校接受高中及其 以下学历教育，或者丧失或部分丧失 劳动能力等非因主观原因而无法维持 正常生活的成年子女。”
必要性
• 如果我们不能从现在起， 锻炼自立的能力，培养自立 的精神，就难以在未来的社 会立足。
自立对自己各方面 成长有什么好处？
中日少年《夏令营中的较量》
• 关于父母是否应当支付子女上大学 费用的问题，人们的议论可以分为两 种。第一种观点认为父母应当支付上 大学的费用。第二种观点认为父母不 应当支付子女上大学的费用。
• 你赞同哪一种观点？为什么？
• 《婚姻法》规定：“父母不履行抚养 义务时，未成年的或不能独立生活的 子女，有要求父母付给抚养费的权利”
——陶行知
• “我爸妈很有钱。我学习有 家教指导，生活有保姆照料。 样样不用我动手，事事无需我 操心。所以，我根本不需要培 养什么自立能力。”
你赞同她的想法吗？为什么？
为什么？
必要性
• 家庭和学校生活只是人 生的起点。我们终究要离 开家庭和学校的呵护，走 进社会。
• 美国前总统卡特的独生女儿 艾米，年仅14岁时，就利用 暑假去打工。她当过服务员， 送过公文、干过杂活，平均 周薪17.5美元。
• 芬兰总理的女儿在瑞典上 学，由于瑞典物价比芬兰高， 父亲给她的费用只够她日常 所需的2／3，她便在业余 时间到饭馆洗餐具，以补不 足。
• 美国前总统里根的儿子失 业后，没有向总统父亲伸手， 而是一边找工作，一边靠领 救济金度日，表现了一种自 强自立的精神。
• 南斯拉夫已故总统铁托的 儿子，19岁离家奋斗，从不 利用他父亲的影响谋取好处。 他从普通工人做起，靠自己 的奋斗，当上了石油公司的 总经理。
重要性
• 自立可以锻炼我们的生 活能力；锻炼我们心理和 道德品质。我们从中可以 得到很多益处。
1 假设你暑假可以去肯德基打 工，你觉得自己能从中学到哪些 东西？
2 经常做家务能让你得到哪些 收获？
可以培养我们吃苦耐劳、珍 惜劳动成果、注重家庭亲情、尊 重他人等品质，并且还能提高动 手能力和解决问题的能力，增强 自信心，培养责任心。
中国孩子继续这样下去会有 什么样的结果？
1 、从个人的角度分析 2 、从国家的角度分析。
自立对自己各方面 的成长有哪些好处？
自立作为成长的过程，是我们生活能力 的锻炼过程，也是我们心理和道德品质 的锻炼过程。
在这个过程中，我们不断的完善自己， 学会自尊，增强自信，提高法律意识
逐步学会理解和尊重他人，善于与他人 沟通和交往，和谐相处
P36 正文最后一段
一、《自己的事自己干》
• （一）自立人生少年始 • （1） 自立的含义 • （2） 自立的表现 • （二）人生需要自立 • （1） 自立的必要性 • （2 ）自立的重要性
教师寄语
人生需自立 自立人生少年始 自立请于今日起 希望同学们自信自立 拥有未来美好的人生
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青 圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于蓝 ，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的 。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养的 上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博 ，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。 有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒； 为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木 累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生 其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民 而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜， 与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於 ，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先 天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成 己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒 弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实�
1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子 曾经引起全国范围的大讨论。当时，这107名儿 童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日 本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具； 中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探 险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮 吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营 睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本 家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中 国家长在艰难路段把儿子拉上车……
结合以上材料说一说：为 什么日本孩子有饭吃，而 中国孩子饿肚子？
草原探险夏令营里，中日孩子 截然不同的表现有其必然性。日本 孩子从小就在父母的鼓励下培养和 锻炼自己的自立意识和自理能力！ 而中国孩子却娇生惯养，手不能提， 肩不能扛，有的上学放学都要家长 来接送！
中国孩子缺少自立能力，对父 母的依赖性大
பைடு நூலகம்
日本教育孩子有句名言：除了空气和 阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过 劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课 的同时，要求他们利用课余时间做些力所 能及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小 时，父母们就要给他们灌输一种思想： “不要给别人添麻烦。”
全家人外出旅行，不论多么小的孩子， 都要无一例外地背上一个小背包。