体现教学做一体化的教案

应用写作教案

课程：应用写作班级：文秘0901班

授课时间：2011年3月2日(第二周星期三)3、4节

授课教师：

教学重点：

教学难点：

教学方法：任务驱动教学法等综合运用

教学步骤

项目一行政公文写作

任务2 通报的写作

工作任务：请代学校拟写一份通报。

我校的学生陈XX，在打扫卫生时，发现地上有一个钱包，拾起采打开一看，包内有人民币300元，食堂饭卡一张。陈XX马上把钱

包交到了学生科，让学生科教师帮忙寻找失主。陈XX同学平时严格

要求自己，好学上进，乐于助人，对他拾金不昧的高尚品德，学校

决定在全校给予表扬，并号召全校师生员工向他学习，在学校掀起

争做好人好事的热潮，推进精神文明创建工作上新台阶。组织全班

同学对陈XX的表现进行学习宣传，并写相应的公文。

学习目标：1．了解通报的适用范围和种类（格式：了解、理解……）

2．能按通报的写作要求拟写通报（格式：能做什么……）

实施过程：