(完整版)苏教版数学一年级下册复习知识点
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一年级下册数学知识点梳理
一、计算
(一)计算顺序:从个位算起
不进位加
加法
进位加:个位满十,向十位进1。
不退位减
减法
退位减:个位不够减,十位退1作10。
(二)常见题型:
1、口算
注意:看清符号和数字。
2、竖式计算
注意:
(1)看清数字和符号。
(2)数位对齐。
(3)从个位算起。
(4)加法:个位满十,向十位进1(标上小1);
减法:个位不够减,十位退1作10(标上退位点)。
(5)横式得数不能忘。
3、两步计算
注意:将第一步得数标在符号下面。
4、比较数的大小
注意:算出得数并标出来后再比较。
5、填()里的数
例:()+ 16 < 83
思考:
方法一:
(1)先想()+ 16 = 83,即(67)+ 16 = 83;
(2)现在得数小于83,括号里的数就要比67小,可以填66,65,64 ...
(3)填好后再算一遍,检查是否正确。
方法二:直接把数带进去试,数太大就变小带进去试,数太小就变大带进去试。
二、认识100以内的数
从右起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。
1.数数
(1)看图数数
A、杂乱无章摆放的物体:10个10个圈成一圈数
B、小棒:几捆几根就是几+几
衍伸:几盒几个就是几+几
(其中每盒10个)
看珠写数
C、计数器
看数画珠
D、数轴
每一小格表示1
每一小格表示10
(2)2个2个数,5个5个数,10个10个数;顺着数,倒着数;按规律数... 举例:1,3,5,7,(),(),11。
2.数的组成:
(1)76里面有()个十和()个一。
(2)37里面有()个一和()个十。
(3)8个一和9个十合起来是()。
(4)一个数个位上3,十位上是2,这个数()。
(5)与49相邻的两个数是()和()。
64接近60,还是接近80()
(6)比50小1的数是(),比99大1的数是()。
40比()大1,比()小1.
(7)从右边起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位。
(8)个位和十位都是8的两位数是()。
(9)十位上的数比个位上大9的两位数是()。
(10)把8,4,7在数位顺序表内摆一摆,可以摆出的两位数有:()其中最大是()最小是()。(11)个位上是7的两位数有(),其中最大的是(),最小的是()。个位上是7的数有()。
(12)用0、1、6中的两个数字组成两位数,最大的是(),最小是()。(13)79添上1是()个十,是()。
(14)一个数比40小,比36大,并且是个双数,这个数是()。
(15)同学们排成一队,丽丽前面有15人,后面有20人。这队一共有( )人。
(16)最大的一位数是()。最小的两位数是()。
(17)最小的三位数是(),它比最大的两位数()。
(18)19、32、86、19这三个数中()比()少一些,()比()多得多。
(19)20、写出5个十位上是4的数:
(20)写出55后面连续的5个:
3.比较数的大小
(1)直接比较大小
81○18 78○73 56○56 38○83
(2)从小到大排或从大到小排,最大或最小
56、38、24、63、18、9、50、2
从小到大:
从大到小:
最大的数是();
最小的数是();
最大的双数是();
最小的单数是()。
(3)多得多(少得多);多一些(少一些),差不多,接近
A.我8岁了,姐姐的年龄和我差不多,姐姐今年多少岁?()
①9岁②7岁③23岁
B.我做了18朵花,小红比我做的多得多,小红做了多少朵?()
①20朵②6朵③43朵
C.比50少一些的数是(),比50多一些的数是()。
①48 ②52 ③72
三、认识图形——平面图形
长方形正方形三角形圆
1.画图形
在下面的方格纸上画1个长方形、正方形和三角形。
注意:
(1)长方形和正方形要画在方格线上;
(2)正方形横格、竖格占的格数同样多;
(3)三角形现在方格交点上点3个点,再将三个点连接起来。
2.数图形
(1)标数字数图形
长方形()个
正方形()个
三角形()个
圆()个
(2)
注意:先数小号的,再数中号的,最后数大号的,按顺序数。
(3)按规律数出个数并接着画。
例:△○△○△○()、()。
注意:先找出每组有几个,如图画线分组,再接着画图形。
△○△○○△○○○()、()、()。
四、认识人民币
人民币的单位有()、()、()。1元=()角,1角=()分1、换钱
(1)1元可以换()张5角。
(2)1元可以换()张2角。
(3)1元可以换()张1角。
(4)1元可以换()张5角、()张2角和()张1角。
(5)2张20元可以换()张10元。
(6)3张20元可以换()张50元和()张10元。
注意:第(6)小题,先确定“3张20元”是60元,在进行换钱。
2、付钱
37元怎么付?付3张10元和7张1元
63元怎么付?
58元呢?
3、找钱
这部分放在解决实际问题里复习。
五、解决实际问题
(一)求总数:部分数 + 部分数 = 总数
1、求一共有多少
例: