生物的特征

生物的七大基本特征内容

生物的七大基本特征内容生物学是研究生命的学科，生物有着七大基本特征，这些特征定义了什么是生物，并与其他非生物有所区分。

下面是七大基本特征的内容。

1. 细胞组成：生物都是由细胞组成的。

细胞是生命的基本单位，可以是单细胞或多细胞的形式。

无论多小或多大，所有生物的组织和器官都是由细胞构成的。

2. 能够生长和发育：生物有能力通过摄取养分和能量，增加体量和增长细胞数量。

此外，生物还能够经历发育，从初生阶段逐渐发展成为成熟个体。

3. 反应刺激：生物可以对内外刺激做出反应。

这种反应可以是对环境变化的适应，也可以是对刺激的生理或行为反应。

生物的反应能力使它们能够在不同环境下生存和繁衍。

4. 能够自我调节：生物可以通过内部调节机制维持稳定的内部环境，这一过程被称为“内稳态”或“恒定态”。

这是由于生物体内发生的化学反应必须在特定的条件下进行。

5. 有基因和遗传：生物利用基因来传递遗传信息。

基因是DNA分子的一部分，通过遗传物质的传递，生物可以传递给后代特定的特征和性状，以适应环境的改变。

6. 能够进行代谢：生物通过代谢过程获取能量。

代谢是指生物体内发生的一系列化学反应，这些反应将分解食物和氧气，产生能量和废物。

7. 能够繁殖：生物具有繁殖能力以维持种群的存续。

繁殖可以是无性繁殖或有性繁殖。

无性繁殖是指个体通过分裂、萌发或孤立生殖细胞的方式，产生与自身基因相同的后代。

有性繁殖是指两个生物个体通过交配和产生的细胞的结合，来创造具有不同基因的后代。

这些七大基本特征使生物成为地球上最丰富多样的生命形式。

它们共同构成了生物学的研究领域，并帮助我们更好地理解和探索生命的奥秘。

生物学的七大基本特征是我们理解生命的基石，深入研究生物特征的本质对于我们揭示生命的起源、进化以及生物多样性的产生具有重要意义。

首先，生物的细胞组成是生命的基本特征之一。

细胞是生物体内所有生物化学过程的基础。

有两种类型的细胞：原核细胞和真核细胞。

原核细胞没有核膜和细胞器，如细胞核、线粒体和内质网。

八年级生物生物的特征

八年级生物生物的特征
contents
目录
• 什么是生物的特征 • 生物的分类 • 生物的多样性 • 生物与环境的关系 • 生物的进化
01 什么是生物的特征
生物的定义
生物是具有生命的物体，具有生长、发育、繁殖等能力。
生物体具有新陈代谢的能力，能够与外界环境进行物质交换和能量转换。
生物体具有一定的遗传和变异能力，能够传递遗传信息并产生新的生物个体。
生物进化的证据
化石记录
化石记录是证明生物进化的最直接证据。通过研究化石，科学家可以了解过去的生物种类、形态和演化过程，从而推断出生物进化的历程。
生物地理学
生物地理学是研究生物分布在不同地区的科学。通过研究不同地区的生物分布和形态特征，可以推断出生物的迁移、分布和演化历史。
比较解剖学
比较解剖学是通过比较不同物种的解剖结构来研究生物进化的科学。通过比较不同物种的骨骼、肌肉和器官结构，可以推断出它们之间的亲缘关系和演化历程。
03 生物的多样性
生物种类的多样性
定义
生物种类的多样性指的是地球上存在多种多样的生物种类，包括
动物、植物、微生物等。
意义
生物种类的多样性是地球生态系统稳定和繁荣的基础，每一种生物都在生态系统中扮演着重要的角色。
保护措施
保护生物多样性需要采取多种措施，包括建立自然保护区、制定相关法律法规、推广可持续发展的生活方式等。
分类
植物界包括多个纲，如双子叶植物纲和单子叶植物纲，其中双子叶植物纲又分为木兰纲和毛茛纲等，单子叶植物纲又分为禾本目和莎草目等。
微生物的特征与分类
特征
微生物通常非常微小，需要借助显微镜才能观察到，它们具有繁殖速度快、适应能力强等特点，在自然界中扮演着分解者、生产者等角色。

生物的特点

生物的特点生物是指地球上所有的有机体，它们具有独特的特点和生命活动。

生物的特点可以从不同的角度来进行分类和描述，包括生命活动、结构、遗传、进化等方面。

下面我们将从这些方面来探讨生物的特点。

一、生命活动生命活动是生物的最基本特点，也是最核心的特点。

生命活动包括营养、呼吸、排泄、运动、感觉、繁殖等方面。

其中，营养是生物生命活动的基础。

所有的生物都需要摄取营养物质来维持生命活动。

呼吸是生物摄取营养后产生能量的过程。

排泄是生物将代谢产物排出体外的过程。

运动是生物对外界刺激做出的反应，也是生物与外界进行交互的方式之一。

感觉是生物对外界刺激做出的反应，是生物获取信息的方式之一。

繁殖是生物延续种群的基础，也是生物演化的驱动力之一。

二、结构生物的结构也是其特点之一。

生物的结构包括细胞、组织、器官、器官系统等方面。

细胞是生物的基本单位，所有的生物都是由一个或多个细胞组成的。

组织是由相同或相似的细胞组成的。

器官是由多种组织组成的，具有特定的功能。

器官系统是由多个器官组成的，具有协同作用。

生物的结构是生命活动的物质基础，也是生物形态多样性的基础。

三、遗传遗传是生物的特点之一，它使得生物能够在繁殖过程中将自己的基因传递给下一代。

遗传是由基因控制的，基因是生物遗传信息的基本单位。

基因包含了生物的遗传信息，控制着生物的生长、发育、代谢、行为等方面。

基因的遗传方式是通过染色体进行的，染色体是基因的携带者。

生物的遗传特点使得生物在繁殖过程中能够发生变异，从而产生新的基因型和表现型，为生物的进化提供了基础。

四、进化进化是生物的特点之一，它指的是生物在漫长的时间中发生的适应环境和变异、选择的过程。

进化的基础是生物的遗传变异和自然选择。

生物的遗传变异是由基因的突变、重组等过程产生的。

自然选择是环境对生物适应性的选择，适应性强的生物能够生存和繁殖下一代。

进化是生物的一种本质特征，它使得生物适应环境、不断演化和发展。

总之，生物是地球上最为丰富多样的有机体，其特点包括生命活动、结构、遗传、进化等方面。

生物的六大基本特征

生物的六大基本特征生物是地球上最为神秘和奇妙的存在之一。

它们具有许多特殊的生理和生态属性，使得它们能够在极端的环境中生存和繁衍。

在本文中，将讨论生物的六大基本特征，包括细胞结构、代谢能力、遗传物质、适应性、气体交换和生殖方式。

1. 细胞结构生物的基本单位是细胞。

细胞是生物体内最小的功能单位，每个细胞都由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

细胞膜是细胞的外部薄膜，起到保护和筛选的作用。

细胞质是细胞内的液体和细胞器的组合，是细胞内大部分化学反应的场所。

细胞核是细胞内的大型结构，包含了所有细胞的遗传物质和调节蛋白。

2. 代谢能力代谢是生物的另一个基本特征。

代谢包括两个过程：合成和分解。

生物需要合成新的分子和组织细胞以维持生长和维护其生物体系；分解可以提供能量以支持细胞内的化学反应。

细胞代谢产生的废物需要及时排出，否则会影响生物内部化学平衡。

3. 遗传物质DNA是所有生物体内的遗传物质。

它是一个大分子，由氨基酸的序列组成。

在复制过程中，一个DNA链可以作为模板用于合成下一个链。

生物通过DNA传递遗传信息，包括所有可遗传特征和指令。

基因是DNA中一段确定的序列，具有指定细胞特征的信息和功能。

4. 适应性适应性是生物的重要特征。

生物适应它们所处的环境，并对外部环境条件做出响应。

适应和响应发生于生物的所有层次，从分子到细胞和个体，再到种群和生态系统。

例如，一些生物可以忍受或适应极端的环境温度、水分和盐度，而其他生物无法适应，并会死亡。

5. 气体交换气体交换是生物维持生存的重要特征。

它包括两个过程：呼吸和光合作用。

在呼吸中，生物摄取氧气并释放二氧化碳，以提供细胞活动所需的能量。

在光合作用中，一些生物使用太阳能将二氧化碳转化为有机物，从而提供能量和建筑材料。

6. 生殖方式生殖是生物繁殖自己的重要方式。

它可以分为有性和无性生殖。

在有性生殖中，两个不同的个体结合并交换DNA，产生新的个体；在无性生殖中，一个个体从一个或多个细胞中产生新的个体。

生物的最基本特征

生物的最基本特征生物是地球上存在的各种有机体的统称。

作为生物的最基本特征，生物具有以下几个方面的特征。

1. 细胞构成：生物的基本单位是细胞，所有的生物都由一个或多个细胞组成。

细胞是生物体内最基本的结构和功能单位，它能够进行代谢活动、自我复制以及对外界刺激的响应。

根据细胞内是否有细胞核，生物可以分为原核生物和真核生物两大类。

2. 遗传物质：生物的遗传物质是DNA（脱氧核糖核酸），它携带了生物的遗传信息。

DNA通过遗传物质的复制和传递，保证了生物种群的遗传稳定性。

DNA还通过编码蛋白质的过程，控制生物体内的生化反应和调控基因表达。

3. 自我调节：生物具有自我调节的能力，能够对内外环境变化做出适应性反应。

这种能力是通过生物体内的调节系统实现的，如神经系统、内分泌系统和免疫系统等。

生物通过这些系统来感知和响应环境变化，保持内部稳定状态。

4. 进化：生物具有进化的能力，能够适应环境的变化并通过基因的传递使种群逐渐改变。

进化是生物多样性的基础，通过进化，生物能够适应不同的生存环境，提高生存竞争力。

进化是生物学研究的重要内容，它解释了生物多样性的起源和演化。

5. 新陈代谢：生物通过新陈代谢来获取能量和物质，维持生命活动的进行。

新陈代谢包括有机物的合成和降解两个过程，通过这些过程，生物能够从环境中摄取和利用能量、营养物质，并将代谢产物排除体外。

新陈代谢是生物体内各种生化反应的总和，是生物体维持生命活动所必需的。

6. 生长和繁殖：生物具有生长和繁殖的能力。

生物通过细胞分裂和组织增生来实现生长，使自身体积和体质量增加。

生物通过繁殖来产生后代，保证种群的延续。

生长和繁殖是生物体发展的基本特征，也是生物体生命周期的重要阶段。

7. 适应性：生物具有适应性，能够适应各种不同的生存环境。

生物通过进化和遗传变异，逐渐适应环境的变化，并形成适应性状。

适应性使生物能够在不同的生境中生存和繁衍，保持种群的生存竞争力。

生物的最基本特征是它们构成的细胞、遗传物质的DNA、自我调节、进化、新陈代谢、生长和繁殖以及适应性。

生物的特征一、引言生物是自然界中最为丰富多彩的群体，从微小的细菌到巨大的蓝鲸，生物无处不在。

它们具有许多独特的特征，这些特征使得生物能够适应各种环境，生存繁衍。

本文将详细介绍生物的主要特征，包括生物的结构、功能、生长、繁殖、代谢、适应性和遗传等方面。

二、生物的结构和功能1.细胞：生物的基本单位是细胞，细胞是生物体内进行生命活动的基本结构和功能单位。

细胞可以分为原核细胞和真核细胞，其中真核细胞具有细胞核和多种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。

2.组织：生物体内的细胞会根据功能的不同，形成各种组织。

例如，动物体内的肌肉组织、神经组织和上皮组织，植物体内的维管组织和根皮组织等。

3.器官和系统：生物体内的器官是由多种组织构成，具有一定的功能。

多个器官协同工作，形成系统。

例如，人体有呼吸系统、循环系统、消化系统等。

三、生物的生长和繁殖1.生长：生物体在生命过程中会不断生长发育，从单细胞阶段到成熟个体。

生长过程中，生物体会进行细胞分裂、细胞增大和细胞分化等过程。

2.繁殖：生物通过繁殖，将自己的遗传信息传递给后代。

繁殖方式有性繁殖和无性繁殖两种。

有性繁殖是指生物通过配子结合，产生具有遗传多样性的后代；无性繁殖是指生物通过无性生殖细胞（如孢子、芽等）产生与自己基本相同的后代。

四、生物的代谢1.新陈代谢：生物体内进行一系列化学反应，以维持生命活动。

新陈代谢包括合成代谢和分解代谢两个方面。

合成代谢是指生物体利用外界物质和能量，合成自身所需的物质；分解代谢是指生物体分解自身物质，释放能量。

2.能量转换：生物体内进行能量转换，将外界能量（如太阳能、化学能等）转换为生物体能利用的形式。

例如，光合作用是植物将太阳能转换为化学能的过程，呼吸作用是生物体将有机物分解为能量和废物的过程。

五、生物的适应性和遗传1.适应性：生物能够适应不断变化的环境，这是生物生存和繁衍的基础。

生物的适应性表现在形态、生理和行为等方面。

例如，极地动物具有厚厚的脂肪层，以抵御寒冷；沙漠植物具有长长的根系，以吸收深处的水分。

生物的特征7条

生物的特征7条
1. 细胞组成：生物是由一个或多个细胞组成的。

细胞是生物体的基本结构单位，能够进行生命活动。

2. 遗传物质：生物具有遗传物质，如DNA和RNA，它们携带了生物体的遗传信息，并决定了其生物特征。

3. 新陈代谢：生物通过新陈代谢过程从外部环境中获取能量和营养物质，并将其转化为生物体所需的物质和能量。

4. 生长和发育：生物具有生长和发育的能力，通过细胞分裂和细胞分化等过程，从一个单细胞体或胚胎发展为一个成熟的多细胞体。

5. 反应和适应：生物能够根据外部环境的变化做出反应，并适应环境中的变化，以维持自身的平衡和生存。

6. 繁殖：生物能够通过有性或无性繁殖方式繁殖后代，传递遗传物质，并延续物种的存在。

7. 进化：生物具有进化的能力，通过遗传变异和自然选择等机制，逐渐改变其遗传特征和适应环境，以适应生存和繁衍的需求。

《生物的特征》PPT优秀课件

细胞结构与功能
细胞是生物体基本单位
细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。
细胞具有独立的代谢系统，能够摄取能量、合成自身所需物质，并排出代谢废物。
所有生物（除病毒外）都由细胞组成，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
细胞膜、质、核组成与功能
01
02
03
细胞膜
由脂质双层和蛋白质组成，具有选择透过性，能控制物质进出细胞。
呼吸作用
02
生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成
二氧化碳、水或其他产物，并且释放出能量的总过程。
光合作用和呼吸作用的联系
03
光合作用为呼吸作用提供物质基础，呼吸作用为光合作用提供
能量和原料。
营养物质吸收、转运和储存
营养物质的吸收
食物在消化道内被分解为小分子物质，通过消化道粘膜进入血液
、物质合成、肌肉收缩等。
能量代谢的调节
生物体通过神经调节和体液调节等方式维持能量代谢的平衡和稳
定。
05
生长发育与繁殖策略
植物生长发育阶段划分
1 2
种子萌发与幼苗生长
介绍种子萌发的条件、过程以及幼苗生长的特点。
营养生长与生殖生长
阐述植物营养生长与生殖生长的关系，包括生长点的活动、细胞分裂与分化等。
基因表达调控的方式
通过特异性蛋白因子与DNA、RNA的相互作用来实现对基因表达的调控。
基因表达调控的意义
使生物体能够适应不同的环境条件，维持正常的生命活动。
04
能量代谢与营养获取
光合作用和呼吸作用原理
光合作用
01
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存
能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

生物的六大基本特征

三、当代生物科学的新进展
1、微观：生物工程（生物技术）方面，由细微观：生物工程（生物技，人类基因组计划医学：乙肝疫苗，干扰素，农业：转移抗病毒基因， ②农业：转移抗病毒基因，导入生长激素基两系法杂交水稻，因，两系法杂交水稻，杀虫蛋白基因导入棉花能源与环保：新型汽车燃料， ③能源与环保：新型汽车燃料，超级菌宏观：生态学方面， 2、宏观：生态学方面，研究生物与环境的关系
物质基础是蛋白质（物质基础是蛋白质（生命活动的体现和核酸（生物性状的控制者），者）和核酸（生物性状的控制者），结构基础是细胞（结构基础是细胞（生物体结构和功能的基本单位，病毒除外）的基本单位，病毒除外）
绪
论
一、生物的六大基本特征
1、具有共同的物质基础和结构基础 2、都具有新陈代谢作用 3、生物有应激性具有生长、发育、 4、具有生长、发育、生殖现象 5、遗传和变异的特性生物能适应环境， 6、生物能适应环境，也能影响环境
二、生物学的发展（3个阶段）生物学的发展（个阶段）
1、描述性生物学阶段细胞学说的建立，物种起源》细胞学说的建立，《物种起源》的发表 2、实验生物学阶段遗传定律等生命活动基本规律的提出 3、分子生物学阶段证明了DNA是遗传物质，提出了DNA DNA是遗传物质 DNA分子证明了DNA是遗传物质，提出了DNA分子双螺旋结构模型
§1.1
组成生物体的化学元素
大量元素：大量元素：C, H, O, N, P, S, K, Ca, Mg 微量元素：微量元素：Fe, Mn, Zn, Cu, B 主要元素（占细胞总量97％）：主要元素（占细胞总量％）：C, H, O, N, P, S 最基本元素：最基本元素：C 组成生物体的化学元素的作用：组成生物体的化学元素的作用：构成细胞，组成各种化合物，构成细胞，组成各种化合物，影响生命活动生物界与非生物界的统一性和差异性统一性：都由化学元素组成，统一性：都由化学元素组成，没有一种元素是生物界特有的，界特有的，各种元素在两者间循环反复运动差异性：同一元素，生物体与无机环境的含量不同；差异性：同一元素，生物体与无机环境的含量不同；生物体是各种化合物有机的结合在一起

请简述生物的特征

请简述生物的特征
生物是指在地球上能够独立生存的有机体，它们可以由单细胞或多细胞构成，属于有机体的一类，是具有生命的物质的总称。

生物的特征有动物特征和植物特征，也可以简单地总结下来就是：具有复杂的结构、具有生命活动、能够合理适应环境及互相适应等特点。

1、具有复杂的结构：生物的形态有很多种，大小不一，结构复杂。

动物的结构由头、身体、腹部、四肢及末端组成，五脏六腑等系统构成其身体结构，在细胞水平上，动物细胞构造精细复杂，数量多，细胞器齐全，构造及附属构造非常复杂；而植物的结构更加复杂，植物细胞比动物细胞更大，质膜和细胞壁更厚实，极大地维持了细胞结构的稳定性和完整性。

2、具有生命活动：生物除具有复杂的结构外，更具有多种感受能力和生命活动，动物可以感受来源于内外环境的种种刺激，比如光、声、热、冷等，并能够有效地进行调节，适应复杂的环境；植物也具有感受功能，比如有叶绿素介导的光合作用，可以吸收太阳能，进行光化合作用，以及其他各种活动，比如水分利用、温度调节等等，这些都是一种生命活动。

3、能够合理适应环境及互相适应：生物都有一定的生存能力，不同的物种具有不同的特性和能力，它们可以通过各种机制适应环境的变化，保持生存的能力。

此外，生物还可以通过互相适应机制，在社会中各物种之间形成协调，达到一定的稳定状态。

总之，生物具有复杂的结构、具有生命活动、能够合理适应环境
及互相适应等特点，这些特征使得它们在地球上能够独立生存，形成丰富多彩的大自然。

(生物的特征)完整PPT课件

物质代谢的调控机制
通过酶的活性调节、代谢物的浓度调节以及神经和激素的调节等方式实现物质代谢的精确控制。
能量代谢过程及ATP作用
1 2
能量代谢过程包括能量的摄取、转化、利用和储存等环节，涉及多种生物化学反应和能量转换过程。
ATP在能量代谢中的作用 ATP是生物体内的“能量货币”，通过ATP的合成和水解实现能量的储存和释放。
02
细胞是生物体结构和功能基本单位
细胞发现及学说建立过程
细胞的发现
17世纪，列文虎克用自制显微镜观察到不同形态的 “小室”结构
细胞学说的建立
19世纪，施莱登和施旺提出，所有动植物都由细胞发育而来
细胞学说的发展
20世纪初，科学家通过实验证明病毒无细胞结构，但仍属于生物
细胞类型与结构多样性
新陈代谢
生物体与外界环境进行物质和能量交换的过程，包括合成代谢和分解代谢。
能量转换
生物体通过摄取食物或光合作用等方式获取能量，并将其转换为生命活动所需的ATP等形式。
生长发育与繁殖
生长发育
生物体通过细胞分裂、增殖和分化等方式，实现体Leabharlann 增大、形态建成和机能成熟的过程。
繁殖
生物体通过有性或无性方式产生后代，保证物种的延续和进化。
原核细胞与真核细胞
主要区别在于有无成形的细胞核
动物细胞与植物细胞
动物细胞无细胞壁、叶绿体和液泡；植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡
细胞器的多样性
如线粒体、叶绿体、核糖体等，各自具有独特的结构和功能
细胞膜、质、核及其功能
细胞膜
主要由脂质和蛋白质组成，具有保护细胞、控制物质进出细胞等
功能
细胞质

生物的特征与分类

一、生物特征及分类（一）生物特征1.生物的基本特征1) 具有新陈代谢的特征，该特征是生物最主要的特征2) 具有能生长的特征3) 具有繁殖和发育的特征4) 具有遗传和变异的特征5) 具有应激性的特征6) 生物一般有严整的细胞结构（病毒除外）7) 生物能适应环境也能影响环境。

生物的上述基本特征是区别于非生物的基本标准。

生物与非生物最根本的区别：生物可以新陈代谢。

能否运动不能作为生物与非生物的区别。

（1）蜗牛是一种常见的软体动物，使用放大镜是为了能观察得更清楚。

（2）蜗牛的结构：①蜗牛体外有壳起保护作用，头部有触角、口、眼等器官，腹部有足，内有腺体分泌粘液②蜗牛的壳呈螺旋状，壳内紧贴外套膜，里面有柔软的身体。

③蜗牛的触角有两对，前一对较短，后一对较长。

④蜗牛的眼睛长在较长的一对触角的顶部。

⑤蜗牛的口位于头部的腹面!口里有颚片和齿舌，齿舌上长有小齿，齿舌前端可伸出口外刮取食物。

⑥蜗牛的足是运动器官，足的下面有足腺，能分泌黏液，起到减小摩擦的作用，所以蜗牛爬过的玻璃上会留下痕迹。

（3）蜗牛具有视觉、嗅觉、味觉、触觉，但无听觉。

蜗牛往往在夜间活动，栖息阴暗潮湿处。

（二）生物的分类及其特点生物包括植物、动物_和微生物。

按细胞结构层次分为多细胞生物、单细胞生物。

多细胞生物：个体由许多细胞构成有明显的结构层次。

单细胞生物：个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。

单细胞种类有小球藻、衣藻、酵母菌、变形虫和草履虫等。

分布于淡水、海水和潮湿的土壤等各种环境中，能够独立完成营养、呼吸、生殖等生命活动。

典型的单细胞植物是衣藻，单细胞动物是草履虫和现行虫，单细胞真菌如酵母菌。

1.生物分类：根据生物的相似程度(如形态结构、生理功能)，把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。

（1）分类等级从高到低：界、门、纲、目、科、属、种。

种是最低等级，也是分类的基本单位。

分类等级越高，所包括的生物数量越多，但生物之间的共同特征越少；分类等级越低，所包括的生物数量越少，但生物之间的共同特征越多。

生物基本特征

生物基本特征生物基本特征 1生物基本特征 21、生物的生命需要营养生物需要不断从外界获取养分来维持生存。

比如绿色植物帮助外界吸收水分、无机盐和二氧化碳，通过光合作用产生自己需要的葡萄糖、淀粉等有机物，这就是所谓的自养。

以动物、植物或其他动物为食。

这种营养称为异养。

2、生物能进行呼吸大多数生物需要不断地吸入氧气和呼出二氧化碳。

3、生物能排出身体内产生的废物在生活的过程中，体内会产生很多废物，可以排出体外。

如果人出汗、小便，排泄废物，植物的落叶也能带走一些废物。

4、生物能对外界刺激作出反应当生物受到外界刺激时，能够做出有规律的反应，这就是压力。

如果触摸含羞草，展开的叶子会合上；狮子会快速追逐猎物；手碰到针会立刻缩回。

动物的压力比植物大。

5、生物能生长和繁殖有机体可以从小到大。

当一个生物体发展到一定阶段，就开始繁殖下一代。

6、生物都由细胞构成（病毒除外）从结构上讲，除了病毒，所有生物都是由细胞组成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

7、生物都由遗传和变异现象生物体通过产生上自己的后代使种族得以延续，并把它们的特征遗传给后代。

俗话说“龙生龙，凤生凤.老鼠的儿子会打洞”，生物体的子代和亲代相似的现象叫作遗传；俗话说“一龙生九子，连母十个样”。

子代与亲代之间以及子代个体之间的差异就是变异现象。

影响生物生活的环境因素影响生物生命的环境因素可分为两类:一类是非生物因素，如光、温度、水、空气等。

阳光对生物的影响：①决定植物的生理和分布；②影响动物的体色、视觉、繁殖、生长发育、生活习性（趋光性等）。

温度对生物的影响：①影响生物的生存②影响植物的分布③影响动物的形态（极地狐和沙漠狐）、生活习性（动物的冬眠）。

对水生生物的影响:直接影响生物的生存。

另一种是影响某种生物生命的其他生物，称为生物因子。

生物与生物之间存在着掠夺、竞争、合作的关系。

生物的七大基本特征内容

生物的七大基本特征内容一.生物的七大基本特征生物的共同特征1.生物具有共同的物质基础和结构基础。

2.生物都有新陈代谢作用。

3.生物都能对外界事物的刺激做出反应——应激性。

4.生物都能生长。

5.生物都能生殖和发育。

6.生物有遗传和变异的特征。

7.生物能适应和影响环境。

二.生物学习方法1.掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。

对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数 X 、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。

而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。

因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。

2.弄清知识内在联系，“瞻前顾后”、“左顾右盼”在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。

这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。

又如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。

3.深刻理解重点知识，读书做到“六个W”对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。

如何才能深刻理解呢?大家读书时要时时思考“六个W”。

这六个W分别是：Who —→ 谁或什么结构What —→ 发生了什么变化或有什么How —→ 怎样发生的When —→ 什么时间或什么顺序Where —→ 在什么场所或结构中发生的Why —→ 为什么会发生这样的变化三.生物工程专业有前途吗很多人都认为生物工程专业不是很好，其实并不是说这个专业不好，或是不喜欢这个专业。

生物的特征笔记

以下是关于生物特征的笔记：
1. 生命体：生物是具有生命的物体，能够进行生长、发育、繁殖、
代谢、应激等生命活动。

2. 细胞结构：除了病毒等少数种类以外，所有的生物都是由细胞构
成的。

细胞是生物体结构和功能的基本单位。

3. 组织和器官：多个细胞结合在一起形成组织，不同的组织构成具
有特定功能的器官。

4. 新陈代谢：生物不断地与外界环境进行物质和能量的交换，同时
生物体内也不断进行着物质和能量的转化，这个过程称为新陈代谢。

5. 稳态：生物体通过自我调节机制，维持内部环境的相对稳定状态，
如体温、酸碱度等。

6. 应激性：生物能对内外环境的变化作出反应，以适应环境的变化。

7. 生长和发育：生物能够通过细胞分裂、细胞分化和细胞生长实现
个体的生长发育。

8. 遗传和变异：生物通过遗传物质（如DNA）将遗传信息传递给后
代，同时在遗传过程中会产生变异。

9. 进化：生物在自然选择等机制的作用下，逐渐适应环境并发生演
化。

10. 生态系统：生物与环境相互作用形成生态系统，生物在生态系统
中扮演着不同的角色，维持着生态平衡。

这些特征是生物的共性，但不同的生物种类在这些方面可能会有差异。

了解生物的特征有助于我们更好地认识和理解生物的多样性以及生命现象的本质。

生物的七大基本特征内容

生物的七大基本特征内容一.生物的七大基本特征生物的共同特征1.生物具有共同的物质基础和结构基础。

2.生物都有新陈代谢作用。

3.生物都能对外界事物的刺激做出反应——应激性。

4.生物都能生长。

5.生物都能生殖和发育。

6.生物有遗传和变异的特征。

7.生物能适应和影响环境。

二.生物学习方法1.掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。

对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数 X 、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。

而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。

因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。

2.弄清知识内在联系，“瞻前顾后”、“左顾右盼”在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。

这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。

又如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。

3.深刻理解重点知识，读书做到“六个W”对于一些重点和难点知识，大家要深刻理解。

如何才能深刻理解呢?大家读书时要时时思考“六个W”。

这六个W 分别是：Who —→ 谁或什么结构What —→ 发生了什么变化或有什么How —→ 怎样发生的When —→ 什么时间或什么顺序Where —→ 在什么场所或结构中发生的Why —→ 为什么会发生这样的变化三.生物工程专业有前途吗很多人都认为生物工程专业不是很好，其实并不是说这个专业不好，或是不喜欢这个专业。

生物六大特征

济南出版社、鲁教版生物六大特征：（1）生物生活需要营养．植物的营养：通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养．例如：绿豆植物通过光合作用制造有机物、金钱豹捕捉猎物（2）生物能进行呼吸．绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳．例如：鲸呼气时产生雾状水柱．（3）生物都能排出体内产生的废物．动物和人排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿；植物排出废物的方式：落叶．（4）生物能对外界刺激作出一定的反应．例如：斑马发现敌害后迅速奔逃、含羞草叶片受刺激会合拢．（5）生物能够生长和繁殖．如：蘑菇能从小长大、种子的萌发、母鸡生蛋等等．（6）除了病毒以外，生物都是由细胞构成的；故答案为：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都是由细胞构成的．生物和环境是统一体》第25章《生态系统》第一节《生态系统的组成》。

本节课是本章的开始部分，本节中的知识和能力的养成，能为后面的学习做好铺垫。

本节主要内容为生态系统的概念、生态系统的基本成分以及各种成分之间的关系和生物富集及影响。

教学中要运用多媒体手段，为学生进行问题解决和意义建构搭建“平台”，通过相关图片、视频引导学生对一些常见生态环境进行分析和研究，加深了解有关生态系统的概念和生态系统中各种生物之间的关系。

通过对生态系统的组成和食物链、食物网的教学，使学生理解生物和自然环境之间和谐共存的重要意义，从而提高保护环境的意识。

【教学分析】【教学目标】1、知识目标（1）举例说出所熟悉的生态系统及其基本成分。

（2）举例说明一个生态系统中各种生物之间的关系，树立生物与环境是统一整体的观点。

（3）举例说出生物富集的过程及其影响。

2、能力目标（1）能根据图片、视频等资料进行观察及分析有关问题。

（2）培养学生分析问题、处理资料的能力。

（3）会组织语言表达自己的观点，提高学生的口头表达能力。

3、情感态度与价值观目标（1）加深对生物与环境关系的认识，理解人与自然和谐发展的意义。

生物的特征知识点小结

生物的特征知识点小结生物学是研究生物的科学，而生物的特征是生物学研究的重要内容之一。

生物的特征包括了外部形态、内部结构和功能等诸多方面，下面将对几个重要的生物特征进行小结。

一、生物的细胞结构细胞是生物的基本单位，生物体可由单细胞或多细胞组成。

细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

细胞膜是细胞的保护屏障，细胞质包含了细胞内各种细胞器，细胞核则是细胞的遗传物质DNA的所在。

二、生物的遗传物质生物的遗传物质是DNA，具有遗传信息的传递和复制功能。

DNA通过基因的组合编码了生物的遗传信息，而基因是指导生物体内生物化学反应的分子。

三、生物的生命周期生物的生命周期包括一系列生长、繁殖和衰老的过程。

一部分生物经历从无性生殖到有性生殖的繁殖方式，还有些生物只存在一种繁殖方式。

四、生物的代谢代谢是指生物体内化学反应的总和。

生物的代谢包括两个方面：即分解代谢和合成代谢。

分解代谢将有机物分解成小分子，释放出能量，而合成代谢则将小分子合成为有机物。

五、生物的生长生物的生长是指生物体体积和质量的增加。

生物的生长主要通过细胞分裂和细胞增大来实现。

不同生物体的生长速度和方式各不相同。

六、生物的适应性生物根据环境的不同，通过适应性的进化，使得自身具备更好的生存能力。

适应性包括结构适应性、行为适应性和生理适应性等方面。

七、生物的多样性生物以其多样的形态、结构和功能而展现出丰富的多样性。

生物的多样性涵盖了物种多样性、遗传多样性和生态多样性等层面。

总结：生物的细胞结构、遗传物质、生命周期、代谢、生长、适应性和多样性是生物特征的关键知识点。

了解这些特征能够帮助我们更好地理解和研究生物。

生物学的发展也正是在深入揭示生物特征的基础上不断前进的。

通过继续学习和研究，我们可以更好地认识和探索生物的奥秘。