树童幼儿园趣味手指操比赛评分表
幼儿园舞蹈比赛评分表
幼儿园舞蹈比赛评分表幼儿园舞蹈比赛评分表评分标准:1. 舞蹈编排 (30分)- 原创性与创新性 (10分)：舞蹈是否具有独特性和创造性。
- 总体设计 (10分)：舞蹈的整体结构是否合理、流畅。
- 动作编排 (10分)：舞蹈动作是否协调、精确，是否能表现出舞蹈的主题和情感。
2. 舞蹈技巧 (40分)- 节奏感 (10分)：舞蹈是否与音乐相匹配，节奏感是否明确。
- 身体协调性 (10分)：舞蹈者是否具备良好的身体平衡、灵活性和协调性。
- 动作难度 (10分)：舞蹈动作的技术难度是否高，是否展示了舞者的技巧水平。
- 舞蹈技术 (10分)：舞者的舞蹈技术是否娴熟、准确。
3. 舞蹈表现力 (30分)- 表情与神态 (10分)：舞者能否通过面部表情和姿态来传递情感。
- 身体语言 (10分)：舞者能否使用身体姿态和动作来表达舞蹈的主题和情感。
- 舞台表现力 (10分)：舞者在舞台上的自信程度和能力，是否能吸引观众的目光。
4. 服装与造型 (10分)- 服装与主题相符 (5分)：舞者的服装是否与舞蹈的主题相符合。
- 服装整体效果 (5分)：舞者的服装搭配是否整体协调，能否增添舞蹈的美感。
5. 总体评价 (10分)- 舞蹈创意与表现力 (3分)：舞蹈的创意和表现力如何。
- 舞蹈技巧与舞蹈完成度 (3分)：舞者的技巧水平以及舞蹈的完成程度如何。
- 舞蹈整体效果与舞台表现力 (4分)：舞蹈的整体效果以及舞者在舞台上的表现力如何。
评分细则:- 每个评分标准下分值范围为0-10分，总分为100分。
- 评分应考虑舞蹈的整体性、协调性和舞蹈者的表现能力。
- 在评分时，裁判应独立且公正地评估每个组曲。
- 裁判可为每个评分项提供评语，并强调评分的合理性和公正性。
评分表样例:幼儿园舞蹈比赛评分表参赛编号: ____________ 舞蹈名称: ____________ 裁判员: ______________评分标准评分舞蹈编排- 原创性与创新性 _____/10- 总体设计 _____/10- 动作编排 _____/10舞蹈技巧- 节奏感 _____/10- 身体协调性 _____/10- 动作难度 _____/10- 舞蹈技术 _____/10舞蹈表现力- 表情与神态 _____/10- 身体语言 _____/10- 舞台表现力 _____/10服装与造型- 服装与主题相符 _____/5- 服装整体效果 _____/5总体评价- 舞蹈创意与表现力 _____/3- 舞蹈技巧与舞蹈完成度 _____/3- 舞蹈整体效果与舞台表现力 _____/4总分: ______/100评语:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________裁判签名: _______________备注:- 评分应注重舞蹈的技巧、创意和表现力，以及舞者在舞台上的表现。
幼儿园游戏活动评分表
幼儿园游戏活动评分表
班级：评分小组：试讲组：
项目评价标准分值
100
小中大总分
目的内容游戏目的明确，要求具体，具有针对性10内容符合本班幼儿特点，具有教育性和趣味性5能注意体、智、德、美互相渗透5
方式方法教师注意观察幼儿，激发幼儿的主动性、积极性和创造性，保
证幼儿游戏时间
10幼儿能主动选择游戏内容、动静交替5
教师素养因地制宜地为幼儿创造符合主题的游戏环境，提供丰富多样的
游戏材料，游戏材料符合年龄特点，且具有多功能和可变性
15
尊重幼儿兴趣，引导支持幼儿确定游戏主题，明确游戏角色，
构思游戏情节
15
教师准备充分、能用恰当的语言、行为支持幼儿的游戏，具有
灵活应变能力。
10
幼儿表
现
幼儿在情感体验中愉快游戏、爱护玩具、团结友爱5
幼儿表现出主动地认知和探究现象5活动效
果
游戏氛围轻松愉悦、状态自然和谐5
圆满完成游戏内容，达到目标和要求10小组评语：。
幼儿园课间操评分表
新星幼儿园课间操比赛评分表
注：1.各位评委老师必须要做到公平、公正、公开的原则慎重打分。
2.评分中要仔细根据评分标准进行评分，评分过程中不可离场。
新星幼儿园课间操比赛评分表
注：1.各位评委老师必须要做到公平、公正、公开的原则慎重打分。
2.评分中要仔细根据评分标准进行评分，评分过程中不可离场。
新星幼儿园课间操比赛评分表
注：1.各位评委老师必须要做到公平、公正、公开的原则慎重打分。
2.评分中要仔细根据评分标准进行评分，评分过程中不可离场。
幼儿园手指操与评比方案 幼儿园手指操
一、幼儿园手指操的概念及意义幼儿园手指操是一种注重手部肌肉和手指灵活性训练的体操活动，通过一系列简单而有趣的动作，帮助幼儿培养良好的手指协调能力、手眼协调能力和精细动作能力。
手指操既可以促进幼儿手部肌肉的发育，提高手部灵活性，也能培养幼儿的注意力、耐心和集中力，对幼儿的脑部发育有一定的促进作用。
二、幼儿园手指操的目标和要求1. 帮助幼儿提高手指的灵活性和协调能力。
通过手指操的练习，幼儿可以逐渐掌握各种手指动作，提高手指的协调能力和精细动作能力。
2. 培养幼儿的集中注意力和耐心。
在手指操的练习过程中，幼儿需要长时间地保持某种手指动作，这能帮助他们培养良好的耐心和集中注意力的习惯。
3. 促进幼儿的全面发育。
手指操是一种全面的身体锻炼，能够促进幼儿身体各部分的发育，提高整体的协调性和灵活性。
三、幼儿园手指操的内容和方式1. 手指操的动作内容。
手指操的动作内容应该以简单、有趣的动作为主，比如扭转手指、捏揉手指、指尖触摸等动作。
这些动作不仅能够锻炼手指肌肉，还能够培养幼儿的手眼协调能力。
2. 手指操的练习方式。
手指操的练习方式可以分为集体练习和个别练习两种方式。
集体练习可以让幼儿在老师的指导下，一起完成一系列手指操。
而个别练习则是根据不同幼儿的实际情况，由老师进行个别指导。
3. 手指操的时间安排。
一般来说，手指操的练习时间应该控制在15-20分钟左右，每天进行一到两次。
这样既能够让幼儿感到有趣，又不至于过于疲劳。
四、幼儿园手指操的评比方案1. 评比内容及标准。
评比内容主要包括手指操的动作内容、动作的规范程度、动作的连贯性和手指操的表现形式等。
评比标准可以根据幼儿的年龄和实际情况确定，可以采用分级评比的方式，给予幼儿相应的等级评定。
2. 评比活动的组织。
评比活动可以组织成为幼儿园的手指操比赛，可以在园庆活动或者主题日活动中进行。
通过评比活动，不仅可以激发幼儿学习手指操的积极性，还能够锻炼幼儿的表现力和竞争意识。
手语操比赛评分表
手语操比赛评分表
序号：班级：
评分项目评分标准该项得分
一、进场（10分）服装整齐3分，步伐整齐3分，口号响亮2分，快速流畅2分
二、手语表达（80分）1、动作标准、规范、到位（20分）。
2、表演连贯、姿势优美（20分）。
3、精神面貌：感情充沛，精神饱满（20分）。
4、整套动作完成分（20分）。
三、退场（5
分）
步伐整齐、快速流畅
四、整体印象分（5分）编排有创意性，给观众留下深刻印象。
总分
1、综合评分不低于80分，不高于98分。
（最后得分保留一位
小数）。
2、评委评好分后交给统分员计算最后得分。
（最后得分为去
掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均值）。
手语操比赛评分表
序号：班级：
评分项目评分标准该项得分一、进场（10服装整齐3分，步伐整齐3分，口号
分）响亮2分，快速流畅2分
二、手语表达（80分）1、动作标准、规范、到位（20分）。
2、表演连贯、姿势优美（20分）。
3、精神面貌：感情充沛，精神饱满（20分）。
4、整套动作完成分（20分）。
三、退场（5
分）
步伐整齐、快速流畅
四、整体印象分（5分）编排有创意性，给观众留下深刻印象。
总分
3、综合评分不低于80分，不高于98分。
（最后得分保留一位
小数）。
4、评委评好分后交给统分员计算最后得分。
（最后得分为去
掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均值）。
幼儿园早操比赛评分表新
4.师幼精神面貌良好，表情动作自然，面带笑容。
10分
5．队形变化自然合理，形式新颖，互动性强，幼儿之间有交流。
10分
6.早操器械样式统一，人手两个，富有班级特色。
10分
7．取放器械时科学有序
5分
8. 退场时不乱跑，不喧哗。
5分
总分
100分
备注：
2016年XX幼儿园第四届体艺节----
“快乐运动，幸福成长”早操比赛评分表
2016年XX幼儿园第X届体艺节“快乐运动，幸福成长”早操比赛评分表
评分人： 日期： 年 月 日
评 分 要 求
分值
小
一
班
小
二
班
小
三
班
小
四
班
小
五
班
中
一
班
中
二
班
中
三
班
大
一
班
大
二
班
大
三
班
大
四
班
大
五
班
大
六
班
1．师幼入场有序，着装统一，精神饱满，能按指定位置站好准备做操。
10分
2．师幼队列整齐，90%能听口令进行立正、向前看齐等队列训练。
15分
3．师幼注意力集中，精神抖擞，动作协调整齐有力。
35分
4.师幼精神面貌良好，表情动作自然，面带笑容。
10分
5．队形变化自然合理，形式新颖，互动性强，幼儿之间有交流。
10分
6.早操器械样式统一，人手两个，富有班级特色。
10分
7．取放器械时科学有序
5分
8. 退场时不乱跑，不喧哗。
5分
总分
幼儿园课间操评分表
雨花区育英幼儿园课间操比赛评分表
注：1.各位评委老师必须要做到公平、公正、公开的原则慎重打分。
2.评分中要仔细根据评分标准进行评分，评分过程中不可离场。
雨花区幼儿园课间操比赛评分表
注：1.各位评委老师必须要做到公平、公正、公开的原则慎重打分。
2.评分中要仔细根据评分标准进行评分，评分过程中不可离场。
雨花区幼儿园课间操比赛评分表
注：1.各位评委老师必须要做到公平、公正、公开的原则慎重打分。
2.评分中要仔细根据评分标准进行评分，评分过程中不可离场。
幼儿手指操律动比赛评分表
幼儿参与度
（30分）
幼儿动作协调优美，
节拍整齐（30分）
教师动作表情投入，具有 感染力、亲和力（20分）
选材丰富，符合幼儿
年龄特点（20分）
总分
托班
小一班
小二班
中一班验小二班
实验中一班
实验中二班
实验大一班
实验大二班
幼儿律动比赛评分表
班级
评分标准
幼儿动作标准规范，精 神饱满，能积极主动参 与（30分）
教师动作标准到位， 教态亲切自然，精神
饱满（30分）
符合幼儿年龄特点及发
展水平（20分）
选材节奏明快、有儿
童情趣（20分）
总分
托班
小一班
小二班
中一班
大一班
大二班
实验小一班
实验小二班
实验中一班
实验中二班
实验大一班
幼儿手指操比赛评分表
手指操评价
手指操评价表评价列数：评价人：注：1.在相应栏目里记录完成不规范学生情况；2.最后“合计”栏，结合前面记录，每项每人减0.1分。
手指操评价表评价列数：评价人：注：1.在相应栏目里记录完成不规范学生情况；2.最后“合计”栏，结合前面记录，每项每人减0.1分。
评价标准1．动作正确性：（正确、到位）①动作是否多余或少做（动作交代不清楚）②手指曲直是否正确③动作幅度是否达到标准④手臂、手腕伸曲是否达到标准；2．节奏：①节奏准确、按口令节拍完成动作，不抢拍、韵律感强、富有弹性。
②团体动作是否整齐划一；3．力度：观察动作的力度、协调和连贯4.整体富有表现力（精神面貌）要求：精神饱满、形神具备、有感染整个竞赛过程要自然流畅，快而不乱，要生动活泼，动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受。
评价标准1．动作正确性：（正确、到位）①动作是否多余或少做（动作交代不清楚）②手指曲直是否正确③动作幅度是否达到标准④手臂、手腕伸曲是否达到标准；2．节奏：①节奏准确、按口令节拍完成动作，不抢拍、韵律感强、富有弹性。
②团体动作是否整齐划一；3．力度：观察动作的力度、协调和连贯4.整体富有表现力（精神面貌）要求：精神饱满、形神具备、有感染整个竞赛过程要自然流畅，快而不乱，要生动活泼，动作舒展健美，自然洒脱，给人以美的感受和享受。
一年级手指操活动评价方案（2017-2018学年度第一学期）一、手指操运动简介：室内手指操看似简单却有趣，它以握、分、数、弯、弹、碰、勾、扇、顶、立、绕手指为基本内容，伴有儿童化、游戏化动作。
手指根据不同的方法变化交错，不仅能锻炼学生手、眼、脑的协调配合能力，还能锻炼大脑的思维，促进学生身心健康发展。
二、指导思想：开展这次一年级学生手指操活动，旨在更好地促进与提升学校大课间的持久开展，培养学生良好的体育锻炼习惯，增强学生的团队意识和集体荣誉感，更能展示出良好的班级精神面貌。
三、活动主题：“快乐动手，开心健脑”四、比赛时间：2017年10月30日星期一下午大课间。
幼儿园早操评比表
5
5、班级2位教师示范动作有力、到位非舞蹈化，2位教师动作整齐，
配班教师能起到及时保护，提醒、指导幼儿相结合，促进早操活动的质量。
3
得
分
幼儿园早操评比表02
评议人：日期：年月日
评比
内容
评分要求
分值
小一班
小二班
中一班
中二班
大一班
大二班
幼
儿
1、幼儿入场有序，精神饱满，能跟随音乐有节奏踏步走。
5分
2、幼儿队列整齐，90%能听音乐（口令）整齐踏步；进行立正、向前看齐、向左右转等队列训练（中、大班）。
15分
3、幼儿对早操内容感兴趣，注意力集中，精神饱满，动作整齐到位。
20分
4、参与率高，达到一定活动量。（摸幼儿手心有微热为标准）
10分
5、取放器械时科学有序（中、大班），退场时不乱跑，不喧哗。
5分
教
师
1、教师仪表端庄、衣着大方得体适合运动。
5分
2、音乐选择适宜、适合幼儿年龄特征，优美动听、幼儿喜欢。90%的幼儿愿意跟着做动作。
幼儿园早操评比表01
评议人：日期：年月日
评比
内容
评分要求
分值
小小班
备注
小班
备注
中大班
备注
得分
幼
儿
1、幼儿精神饱满，情绪稳定愉快的参加活动。
5
2幼儿对早操内容感兴趣，注意力集中，精神饱满，动作整齐到位。
5
3幼儿队列整齐，90%能听音乐（口令）整齐踏步；进行立正、向前看齐、向左右转等队列训练（中、大班）。
5
3、早操编排动作富有童趣，动作适合幼儿年龄特征、大方（90%的幼儿能跟着做动作）。幼儿兴趣高，活动量足够。
幼儿手指操律动比赛评分表
班级
评分标准
幼儿动作标准规范，精神饱满，能积极主动参与（30分）
教师动作标准到位，教态亲切自然，精神饱满（30分）
符合幼儿年龄特点及发展水平（20分）
选材节奏明快、有儿童情趣（20分）
总分
托班
小一班
小二班
中一班
大一班
大二班
实验小一班
实验小二班
实验中一班
实验中二班
实验大一班
幼儿手指操比赛评分表
班级
评分标准
幼儿参与度
（30分）
幼儿动作协调优美，节拍整齐（30分）
教师动作表情投入，具有感染力、亲和力（20分）
选材丰富，符合幼儿年龄特点（20分）
总分
托班
小一班
小二班
中一班
大一班
大二班
实验小一班
实验小二班
实验中一班
实验中二班
实验大一班
实验大二班
幼儿园手指操游戏活动方案的实施效果评估
幼儿园手指操游戏活动方案的实施效果评估随着幼儿园教育的不断发展，越来越多的学校和教师开始引入手指操游戏活动，以促进幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
手指操游戏活动方案的实施，对幼儿的身体发育和智力开发有着积极的影响。
在此文章中，我们将对幼儿园手指操游戏活动方案的实施效果进行评估，以期为幼儿园教育的进一步发展提供有益的参考。
1. 实施效果评估1.1 手指灵活性的提升在实施手指操游戏活动方案后，观察发现大部分幼儿的手指灵活性有了明显的提升。
他们能够更灵活地运用手指进行各种动作，如捏、握、拨等，而且在书写和绘画时表现出更为细致和灵巧的动作。
这表明手指操游戏活动方案的实施对幼儿的手指灵活性有着显著的促进作用。
1.2 手眼协调能力的提高通过实施手指操游戏活动方案，幼儿在进行手指操活动时需要将目光集中在手指活动的部位，并且需要通过眼睛和手指的协调运动来完成各种动作。
经过一段时间的实施，观察发现幼儿的手眼协调能力明显得到了提高，他们能够更加准确地进行各种手指操动作，这对于他们今后的学习和生活都具有重要的意义。
1.3 增强团体意识和合作精神在手指操游戏活动中，幼儿需要和其他同学一起进行游戏，在游戏中需要互相合作、相互帮助。
通过实施手指操游戏活动方案，观察发现幼儿的团体意识和合作精神得到了增强。
他们在游戏中能够更好地与他人进行交流和合作，学会了共享和互助，这对于他们的人际关系和社交能力的培养具有积极的影响。
2. 观点和理解在对幼儿园手指操活动方案的实施效果进行评估的过程中，我们深刻认识到手指操游戏活动对幼儿的成长发育有着重要的促进作用。
而且，通过手指操游戏活动，幼儿还能够增强团体意识和合作精神，这对于他们的全面发展具有重要意义。
我们应该加大对手指操游戏活动的推广和实施力度，让更多的幼儿受益于这一方案。
通过对幼儿园手指操游戏活动方案的实施效果进行评估，我们得出了积极的结论。
这一方案对于幼儿的手指灵活性、手眼协调能力以及团体意识和合作精神的培养都有着重要的促进作用。