音乐巨人贝多芬PPT课件
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《音乐巨人贝多芬》ppt课件
贝多芬（1770——1827）
（
）国（
）家、（
）家。
维也纳古乐派代表人物之一。主要作品有
（
）（
）等九部，另有歌剧、
戏剧、钢琴协奏曲等。
德国 作曲 钢琴 《命运交响曲》 《田园交响曲》
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3
zhòng hè
重荷
xià kē
下颏
生字词
pán shí
磐石
shēn suì
深邃
xiāo zhāng nán
嚣张 喃喃自语
速读课文 整体感悟
一、理清“客人”访问贝多芬 的全过程，说说其间写了哪 几件事。
排序： 1、贝多芬回忆往事 2、参观贝多芬的工作室 3、女佣开门 4、贝多芬与客人共进晚餐 5、贝多芬下楼并开始和“客人”谈话 6、女佣介绍贝多芬的情况
3、6 、2、5、4、1
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5
思考题
客人是怎样访问贝多芬的？期间写了几 件事？
客人来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬 的情况——参观贝多芬的工作室——贝多芬下楼 并和客人谈话——贝多芬和客人共进晚餐——贝 多芬回忆往事
主要事件： 参观贝多芬的工作室
贝多芬和客人谈话 贝多芬回忆往事
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二、从不同角度概括一下课文中 的贝多芬的形象。？
音乐巨人贝多芬
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1
关于贝多芬——
贝多芬，德国作曲家，钢琴家。19岁于波恩大学旁 听哲学，接触资产阶级革命启蒙思想。1787年起任音 乐教师。1792年定居维也纳，三年后出版第一部作品， 从此开始创作生涯。1820年两耳失聪,但从不辍笔，他 以超出常人的坚强意志，不向厄运低头，对艺术的热 爱、理想不懈追求一如既往。
《音乐巨人贝多芬》 精品PPT课件(16张)
美 活服 喉 好 着。 ， 我 。 ，啊 而 将 那， 不 扼 该能 会 住 贝 是够 被 命 多 多长 命 运 芬 么时 运 的 的间 所 咽 地征
——
研 读 探 究
一、分析贝多芬的外貌
二、分析贝多芬的内心世界
下面是描写贝多芬外貌的语句，选出你认为能体现贝多 芬与不幸命运作顽强斗争的选项 A、音乐界的英雄，身材矮小，头发蓬乱倒竖，有一张扭曲 变形的麻子脸，小而闪亮的眼睛，四肢不停地动着。 B、一个身高五尺左右的人，两肩极宽，仿佛要挑起整个生 命的重荷及命运的担子。 C、乌黑如炭的头发像罗马士兵头盔耸立着。他的黑胡鬓几 天未刮，使他原本就黝黑的脸庞下半部看来更黑。 D、他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸； 火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过； 深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重 的鼻子下一张紧逼的嘴，衬着略带方形的下颌，整个描绘出 坚忍无比的生的意志。
用几句话概括贝多芬形象
独立而骄傲，沉郁而坚强，
严肃而善良，热爱自然，
追求自由，献身音乐。
拓 展 延
伸
一、我们的人生乐章是一支由自强不息， 百折不挠等诸多强音合成的英雄交响曲。 请你说说这方面的名言或古诗文。 二、像贝多芬这样“通过苦难，走向 欢乐‘的人还有很多，你能说出某个 类似的人物吗？
加拿大歌后席琳勉励桑兰
成龙鼓励桑兰
桑 兰 的 微 笑 、 自 强 不 息 征 服 世 界
江 主 席 接 见 桑 兰
布什夫妇看望桑兰
《世界开始对你明亮了》 ——献给风华正茂、斗志昂扬的同学们
当你进入生命的春天 世界开始对你明亮了 像一条铺着卵石的小溪 吹着叶笛，摇着野花的铃 去追逐奔腾的江河 童年的迷惑，天真
——
研 读 探 究
一、分析贝多芬的外貌
二、分析贝多芬的内心世界
下面是描写贝多芬外貌的语句，选出你认为能体现贝多 芬与不幸命运作顽强斗争的选项 A、音乐界的英雄，身材矮小，头发蓬乱倒竖，有一张扭曲 变形的麻子脸，小而闪亮的眼睛，四肢不停地动着。 B、一个身高五尺左右的人，两肩极宽，仿佛要挑起整个生 命的重荷及命运的担子。 C、乌黑如炭的头发像罗马士兵头盔耸立着。他的黑胡鬓几 天未刮，使他原本就黝黑的脸庞下半部看来更黑。 D、他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸； 火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过； 深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重 的鼻子下一张紧逼的嘴，衬着略带方形的下颌，整个描绘出 坚忍无比的生的意志。
用几句话概括贝多芬形象
独立而骄傲，沉郁而坚强，
严肃而善良，热爱自然，
追求自由，献身音乐。
拓 展 延
伸
一、我们的人生乐章是一支由自强不息， 百折不挠等诸多强音合成的英雄交响曲。 请你说说这方面的名言或古诗文。 二、像贝多芬这样“通过苦难，走向 欢乐‘的人还有很多，你能说出某个 类似的人物吗？
加拿大歌后席琳勉励桑兰
成龙鼓励桑兰
桑 兰 的 微 笑 、 自 强 不 息 征 服 世 界
江 主 席 接 见 桑 兰
布什夫妇看望桑兰
《世界开始对你明亮了》 ——献给风华正茂、斗志昂扬的同学们
当你进入生命的春天 世界开始对你明亮了 像一条铺着卵石的小溪 吹着叶笛，摇着野花的铃 去追逐奔腾的江河 童年的迷惑，天真
《音乐巨人贝多芬》课件
2
对音乐的热爱与创作
贝多芬的音乐创作充满激情和灵感，我们来探索他的创作历程。
3
作品风格的转变
了解贝多芬创作风格的变化，他的音乐不断探索新的边界。
贝多芬的重要作品欣赏
第九交响曲
《月光奏鸣曲》
贝多芬的杰作之一，这部交响曲 展示了他的丰富才华和独特风格。
这首迷人的奏鸣曲使我们感受到 贝多芬深沉的情感与个人的音乐 表达。
《音乐巨人贝多芬》PPT 课件
让我们一起来探索音乐巨人贝多芬的传奇故事和其令人惊叹的音乐作品。
贝多芬简介
生平介绍
贝多芬是一位伟大的德国作曲家与钢琴家，让 我们了解他的生平经历。
参考材料
探索贝多芬的人物传记，专业评论以及相关音 乐研究资料。
贝多芬的音乐学习与成长
1
早期音乐学习经历
从小开始学习音乐，贝多芬积极探索并追求卓越。
贝多芬的影响力Biblioteka 地 位探索贝多芬作品广泛的影响以 及他在音乐界的地位。
贝多芬对音乐历史的 影响
贝多芬开创了新的音乐时代， 我们来看看他对音乐历史的重 要贡献。
结语
贝多芬的音乐之路是充满坎坷，但也充满激情和成就，他的音乐将永远留在 我们的心中。
《命运交响曲》
一部富有戏剧性和壮观音乐效果 的交响曲，展现了贝多芬引人入 胜的作曲技巧。
《致爱丽丝》
这首受欢迎的钢琴曲是贝多芬的 代表作之一，专为一位年轻钢琴 学生所作。
《春之声》
这部美妙的小提琴奏鸣曲传递出 春天的愉悦和温暖气息。
贝多芬的遗产与影响
贝多芬音乐独特性的 分析
我们深入剖析贝多芬音乐中的 独特元素，了解其对音乐世界 的深远影响。
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奥斯特洛夫斯基
奥斯特洛夫斯基· H （1904～1936）苏联 作家。 出生在乌克兰一个贫困的工人家庭，11岁便开 始当童工。1919年加入共青团，随即参加国内战争。 1923年到1924年担任乌克兰边境地区共青团的领导 工作，1924年加入共产党。 由于他长期参加艰苦斗争，健康受到严重损害， 到1927年，健康情况急剧恶化，但他毫不屈服，以 惊人的毅力同病魔作斗争。同年底，他着手创作一 篇关于科托夫斯基师团的“历史抒情英雄故事（即 《暴风雨所诞生的》）。
手
整 (远 ) 体
他的脸呈现出悲剧， 整体 一张含蓄了许多愁苦 印象 脸 和力量的脸 火一样蓬勃的头发；深 色的眼睛略带灰色；长 头部／脸 上—下 部 而笨重的鼻子；紧闭的 嘴；略带方形的下颏。
局 (近 ) 部
外貌描写的方法
（1）细致观察。抓住人物突出的特点。 （2）描写中插入议论、抒情，以形传神。 （3）多种修辞手法的恰当运用。 （4）用词准确、传神。 （5）抓重点,不可蜻蜓点水,面面俱到. （6）反映人物生活境况、精神世界。 （7）采用合理顺序，如：从远到近、从上 到下、由整体到局部等。
用几句话描写你最熟悉的一位同 学的外貌。与同学交流，看谁写的 最传神.
她的身材颀长而高挑，一张白皙的脸时刻 呈现出戏剧。一双无时无刻不隐含着笑意的眼 睛透露着直爽却又似乎极其淡定的光；高挺的 鼻子下是一张微微上扬的嘴巴。最有喜剧感的 是她的刘海——光滑而微卷，总是歪斜着，显 现出一种俏皮和欢乐。搭配起来的五官无论欢 喜时，还是哭丧着脸时，似乎都组成了一个 “囧”字。 这一天，她身着黑衣，外套无袖背心，牛 仔裤衬着她修长的身材煞是好看——整个装束 给人的印象是清爽干练
“你可能想到我——一座已倒落了的火 山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣 扎出来。”如何理解？
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贝多芬无时不充满着一颗火热的心，可是他的热 情是非常不幸的，他总是交替地经历着希望和热情, 失望和反抗，这无疑成了他的灵感源泉。1801年， 贝多芬爱上了朱列塔· 圭恰迪尔，他把《月光奏鸣曲 》献给她。但是不解风情的奇丽爱太不理解他崇高 的灵魂。1803年朱列塔· 圭恰迪尔与伽仑堡伯爵结婚 ，这是令人绝望的时刻，他曾写下遗书。 1803年他从灰暗中走出来，写出了明朗乐观的 《第二交响曲》。之后更多更好的音乐在他的笔下 源源不断的涌现。《第三交响曲》（英雄）、《第 五交响曲》（命运）、《第六交响曲》（田园）， 还有优美动听、洋溢着欢乐的小提琴协奏曲，以及 绚丽多彩的钢琴协奏曲和奏鸣曲。
授课教师：刘琳
贝多芬画像
世界音乐发展史上 的一位巨匠，欧洲 古典乐派的重要代 表人物，集大成者， 开创欧洲浪漫主义 乐派先河的著名作 曲家，以他出众的 音乐才华，崇高的 人格和顽强的毅力， 给世界人民留下十 分美好的极为深刻 的印象。
（童年） 贝多芬的祖父与父亲 都是宫廷歌手。在大部分时间里， 他的父亲都喝得大醉，没有对家 庭和气过一点，甚至连家人们是 否有足够的吃穿都从未过问。 起初，善良的祖父还能使这个 家庭免受太多的苦；反过来，他 最大的孙子的音乐才能也使老人 感到莫大的欣慰。但是当小贝多 芬只有四岁时，祖父就去世了。 贝多芬的父亲常把孩子拽到键盘 前，让他在那里艰苦地练上许多 小时，每当弹错的时候就打他的 耳光。邻居们常常听见这个小孩 子由于疲倦和疼痛而抽泣着睡去。
你认为贝多芬是一个怎样的人？
独立而骄傲、沉郁而坚强、 严肃而善良、热爱常人是一部分世界的死灭， 对音乐家是整个世界的死灭。整个世界死 灭了而贝多芬不曾死！并且他重造那已经 死灭的世界，重造音响的王国，不但为他 自己，而且为着人类。这样一种超生和创 造的力，只有自然界里那种无名的、原始 的力可以相比。 ——傅雷
音乐巨人贝多芬(完美版)ppt
与世不和谐的性格行为皆源于耳聋的痛苦。
回看“贝多芬”（变身体验）
•体验之说——回忆“我”脑海中 像“贝多芬”一样的人，写出他 们“身残志坚”的典范人物事例， 以激励人生。
布置作业
•模仿本文写法，用几句话描写 出你最熟悉的一个同学的外貌。
品析语言描写
•文中贝多芬的哪些话深深触动 了你，你是怎样理解的？ •“变身贝多芬”，品读关键的语 句，说出自己的看法。
1.“好，你们胆敢到兽穴里来抓老 狮子的毛。”
• 2.“一个人到田野去，有时候我想，一株树 也比一个人好……”
• 3.“你可能想到我——一座已倒落的火山， 头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”
4、“听听我心里的音乐！你不知道我心 里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟 里希望写出的音乐！”
• 女佣介绍（侧面描写）— 性情孤僻 生活不幸 • 客人观察（表象描写）—不幸而坚强 暴躁而善良 • 主客交流（内心描写）— 命运坎坷 热爱音乐
贝多芬的形象
有坚忍无比的意志 严肃而善良 独立而骄傲 沉郁而坚强 热爱自然 献身音乐
贝多芬是德国最伟大的 音乐家、 作曲家、钢琴家、指挥家，维也纳古 典乐派代表人物之一 。他的作品对 音乐发展有著深远影响，因此被尊称 为乐圣。也是最后一位与海顿、莫扎 特一起被后人称为“维也纳三杰”， 被后人认为是有史以来最伟大的交响 曲作家ēn suì
重荷
xià kē
磐石
xiāo zhāng
深邃
nán
下颏
嚣张
喃喃自语
近观贝多芬（变身体验）
• 1.小组内分角色“变身”成女佣、客人和贝多芬。 • 2.捡取主要句段，采用“跳跃式”阅读法，朗读课文。 • 3.根据不同角色的体验，说出对“贝多芬”的认识。
回看“贝多芬”（变身体验）
•体验之说——回忆“我”脑海中 像“贝多芬”一样的人，写出他 们“身残志坚”的典范人物事例， 以激励人生。
布置作业
•模仿本文写法，用几句话描写 出你最熟悉的一个同学的外貌。
品析语言描写
•文中贝多芬的哪些话深深触动 了你，你是怎样理解的？ •“变身贝多芬”，品读关键的语 句，说出自己的看法。
1.“好，你们胆敢到兽穴里来抓老 狮子的毛。”
• 2.“一个人到田野去，有时候我想，一株树 也比一个人好……”
• 3.“你可能想到我——一座已倒落的火山， 头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”
4、“听听我心里的音乐！你不知道我心 里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟 里希望写出的音乐！”
• 女佣介绍（侧面描写）— 性情孤僻 生活不幸 • 客人观察（表象描写）—不幸而坚强 暴躁而善良 • 主客交流（内心描写）— 命运坎坷 热爱音乐
贝多芬的形象
有坚忍无比的意志 严肃而善良 独立而骄傲 沉郁而坚强 热爱自然 献身音乐
贝多芬是德国最伟大的 音乐家、 作曲家、钢琴家、指挥家，维也纳古 典乐派代表人物之一 。他的作品对 音乐发展有著深远影响，因此被尊称 为乐圣。也是最后一位与海顿、莫扎 特一起被后人称为“维也纳三杰”， 被后人认为是有史以来最伟大的交响 曲作家ēn suì
重荷
xià kē
磐石
xiāo zhāng
深邃
nán
下颏
嚣张
喃喃自语
近观贝多芬（变身体验）
• 1.小组内分角色“变身”成女佣、客人和贝多芬。 • 2.捡取主要句段，采用“跳跃式”阅读法，朗读课文。 • 3.根据不同角色的体验，说出对“贝多芬”的认识。
《音乐巨人贝多芬》ppt课件(29页)
贝多芬（1770-1827），德国乃至全世 界最伟大的音乐家之一，被称为乐圣。他 出生于波恩的一个音乐世家，年少时便显 出了音乐上的天赋，8岁就开始登台演出， 到维也纳深造后，音乐上取得了更加伟大 的成就。他一生坎坷，没有建立家庭。28 岁开始耳聋，晚年（50岁）时全聋，与人 交流时只能借助于纸和笔，但他却以惊人 的毅力，克服了许多产 生了极为深远的影响。
贝多芬把自己耳聋比做是“倒落了 的火山”，“熔岩”比做他的创作激情。 他的意思是说，正当他对音乐的理解更 进了一步，创作欲望旺盛之时，遭到耳 聋的打击，他不甘心就此放弃他的音乐 事业。“拚命”、“巴望”表现了他与 不幸命运作斗争的决心。
聆听经典，拓展延伸
1. 聆听贝多芬扼住命运的咽喉 之曲——《命运交响曲》
2、你还知道哪些像贝多芬一样的 巨人？
作业
1、几句话描写你最熟悉的一 个同学的外貌，要求尽可能展 示人物个性。看谁写得最 传神。 2、推荐阅读罗曼罗兰的 《约翰克里斯朵夫》或《贝多 芬传》 。 3、 推荐欣赏曲目《英雄》、 《田园》、《欢乐颂》等曲目。
着顽记请与的苦 面强住大艰人难 对的他家难一是 人抗曾记的大上 生争怎住遭优帝 。，样贝遇点的 你和多里是礼 也命芬百：物 可运的折在。 以做名不不卓 笑过言挠利越
一方面耳聋给贝多芬造成了交流 的障碍，常被人误解，他的社会交往 受到极大的约束，耳聋的他比不上一 棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自 然的声音；另一方面，耳聋后的贝多 芬远离入世的喧嚣和纷争，获得心灵 的净化和安宁，就此而言，社会中的 人不如树好。
3、对“你可能想到我——一座已 倒落了的火山……挣扎出来。” 这句话应如何理解？
填空练习加修饰词
含蓄了许多愁苦和力量）的脸 （ （ 火一样蓬勃 ） 的头发 （ 深邃略带灰色 ） 的眼睛 （ 长而笨重 ） 的鼻子 （ 紧闭 ） 的嘴 （ ）下颏 略带方形的
贝多芬把自己耳聋比做是“倒落了 的火山”，“熔岩”比做他的创作激情。 他的意思是说，正当他对音乐的理解更 进了一步，创作欲望旺盛之时，遭到耳 聋的打击，他不甘心就此放弃他的音乐 事业。“拚命”、“巴望”表现了他与 不幸命运作斗争的决心。
聆听经典，拓展延伸
1. 聆听贝多芬扼住命运的咽喉 之曲——《命运交响曲》
2、你还知道哪些像贝多芬一样的 巨人？
作业
1、几句话描写你最熟悉的一 个同学的外貌，要求尽可能展 示人物个性。看谁写得最 传神。 2、推荐阅读罗曼罗兰的 《约翰克里斯朵夫》或《贝多 芬传》 。 3、 推荐欣赏曲目《英雄》、 《田园》、《欢乐颂》等曲目。
着顽记请与的苦 面强住大艰人难 对的他家难一是 人抗曾记的大上 生争怎住遭优帝 。，样贝遇点的 你和多里是礼 也命芬百：物 可运的折在。 以做名不不卓 笑过言挠利越
一方面耳聋给贝多芬造成了交流 的障碍，常被人误解，他的社会交往 受到极大的约束，耳聋的他比不上一 棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自 然的声音；另一方面，耳聋后的贝多 芬远离入世的喧嚣和纷争，获得心灵 的净化和安宁，就此而言，社会中的 人不如树好。
3、对“你可能想到我——一座已 倒落了的火山……挣扎出来。” 这句话应如何理解？
填空练习加修饰词
含蓄了许多愁苦和力量）的脸 （ （ 火一样蓬勃 ） 的头发 （ 深邃略带灰色 ） 的眼睛 （ 长而笨重 ） 的鼻子 （ 紧闭 ） 的嘴 （ ）下颏 略带方形的
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• “好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”
• “你们很勇敢。。。可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来 坐在我旁边，你们知道我听不见的。”
• “我的好灵魂！人家都当是个厌世者，你们怎么会想起这个！在这里我孤零零 地坐着，写我的音符———我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响， 比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱。。。。。。一个音乐 家最大的悲剧是丧失了听觉。”
课堂延伸
三分钟人物速写(选取同班同学，描写外貌， 三五十字即可，不提及姓名，文成朗读大家一 起猜。
聆听
(qìng)磬
自由朗读课文
思考 •本文的写作顺序怎样？ •写了哪几件事？ •小组合作讨论（各组代表发言）
主要角色
女佣
来访者
理清客人访问贝多芬的全过程，说说其间写 了哪
• 女佣介绍贝多芬的情况
• 来访者参观贝多芬的工作室
• 贝多芬下楼并开始与来访者谈话
• 贝多芬和来访者共进晚餐
在他一生的最后的十年里，耳朵全聋， 健康状况恶化和生活日益贫困的状况 下，仍然以巨人般的毅力创作了《第 九交响曲》，总结了他光辉的史诗般 的一生，并展现了对人类的美好愿望。 他的作品总是能鼓舞人们的斗志与生 的勇气，被尊称为“乐圣”。
导语朗读
• 当雄浑激昂的《命运交响曲》叩击着你的心扉时，你也 许想起了贝多芬——这位遭命运沉重打击的音乐巨人。 但是，除了他的音乐，你还知道他更多的故事吗？耳聋 后的贝多芬，在生活中是个怎样的形象？读这篇文章， 让我们一起走进贝多芬的心灵。
齐读课文
下面就让我们一起走进贝多芬的心灵。 齐读课文
重点词语
hè xuānxiāo
kăn
suì
重荷 喧嚣 门槛 深邃
• “你们很勇敢。。。可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来 坐在我旁边，你们知道我听不见的。”
• “我的好灵魂！人家都当是个厌世者，你们怎么会想起这个！在这里我孤零零 地坐着，写我的音符———我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响， 比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息，我真软弱。。。。。。一个音乐 家最大的悲剧是丧失了听觉。”
课堂延伸
三分钟人物速写(选取同班同学，描写外貌， 三五十字即可，不提及姓名，文成朗读大家一 起猜。
聆听
(qìng)磬
自由朗读课文
思考 •本文的写作顺序怎样？ •写了哪几件事？ •小组合作讨论（各组代表发言）
主要角色
女佣
来访者
理清客人访问贝多芬的全过程，说说其间写 了哪
• 女佣介绍贝多芬的情况
• 来访者参观贝多芬的工作室
• 贝多芬下楼并开始与来访者谈话
• 贝多芬和来访者共进晚餐
在他一生的最后的十年里，耳朵全聋， 健康状况恶化和生活日益贫困的状况 下，仍然以巨人般的毅力创作了《第 九交响曲》，总结了他光辉的史诗般 的一生，并展现了对人类的美好愿望。 他的作品总是能鼓舞人们的斗志与生 的勇气，被尊称为“乐圣”。
导语朗读
• 当雄浑激昂的《命运交响曲》叩击着你的心扉时，你也 许想起了贝多芬——这位遭命运沉重打击的音乐巨人。 但是，除了他的音乐，你还知道他更多的故事吗？耳聋 后的贝多芬，在生活中是个怎样的形象？读这篇文章， 让我们一起走进贝多芬的心灵。
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下面就让我们一起走进贝多芬的心灵。 齐读课文
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《音乐巨人贝多芬》课件ppt
03
实践演奏与指挥
学习贝多芬音乐不仅需要理论知识，还需要实践经验。可以尝试演奏
贝多芬的作品，从中体会作曲家的技巧和情感表达。此外，也可以尝
试学习指挥，从而更全面地理解音乐作品。
贝多芬音乐在当代的影响与价值
艺术价值
贝多芬的音乐作品具有极高的艺术价值，被视为古典音乐的经典之作。他的作品不仅在音 乐领域有着深远的影响，还对其他艺术形式如文学、美术等产生了启发和推动作用。
的对比和协调，创造出和谐而又有层次的音乐。
浪漫主义音乐风格
个性化和民族性
浪漫主义音乐强调个性和民族性的表达，注重情感和想象力的发挥，常常具有民间和地域 特色的表现。
标题音乐
贝多芬在浪漫主义音乐中大量运用标题音乐，通过音乐与文学、戏剧、绘画等艺术的结合 ，创造出更加具象的音乐形象。
主观情感的表达
浪漫主义音乐强调主观情感的表达，通过音乐表现出作曲家的个性和情感状态，也更加注 重与听众的情感共鸣。
贝多芬运用了慢板和快板的交替，以及柔和的旋律和强 烈的情感对比，表现出诗歌中的浪漫情感和生命的力量 。
《悲怆奏鸣曲》分析
创作背景
贝多芬的《悲怆奏鸣曲》创作于1801年，是献给他的一位赞助商 兼朋友路德维希·冯·布伦斯维克伯爵的。
音乐风格
这首作品充满了悲怆和抗争的情绪，是贝多芬早期作品的代表作 之一。
社会价值
贝多芬的音乐作品具有深刻的社会价值。他的音乐传递着崇高的理想与激情，鼓舞着人们 追求自由、平等和真理。在当代社会，贝多芬的音乐仍然被视为一种精神力量和文化认同 的象征。
教育价值
贝多芬的音乐作品被广泛用于音乐教育和艺术教育中。通过学习贝多芬的音乐，人们可以 提高自己的音乐素养和艺术鉴赏能力，培养审美情趣与文化修养。此外，贝多芬的音乐还 被认为有助于开发智力、培养意志和创造力等方面的潜能。
《音乐巨人贝多芬》PPT课件 (共15张PPT)
成龙鼓励桑兰
桑 兰 的 微 笑 、 自 强 不 息 征 服 世 界
江 主 席 接 见 桑 兰
布什夫妇看望桑兰
《世界开始对你明亮了》 ——献给风华正茂、斗志昂扬的同学们
当你进入生命的春天 世界开始对你明亮了 像一条铺着卵石的小溪 吹着叶笛，摇着野花的铃 去追逐奔腾的江河 童年的迷惑，天真
让位给勇敢的求知和探索
“如果可能的话，我会向命运挑战，尽管我晓得 只要我活着，就会是神所创造的最不快乐的一个 人。” “唯一能拉回我的是我的艺术，因为在还每将 所有不吐不快的作品完成之前，我无法离开这个世 界，所以我苟延残喘。” “我希望能坚持决心到最后，直到无情的命运 满意了，割断我的喉管为止。” “让一些不幸的人感到慰籍，知道还有一个同 样不幸的人，尽管有来自自然的诸多障碍，仍应尽 其所能地提升自己为高贵的艺术家和人。”
人生不再是一部童话
而是充满现实的酸甜苦辣
你会昂然地迎接这一切
正如你身上的全部光彩
来自青春的勇气和力 啊，没有人去怀疑春天的美丽 只会为春天的虚度而惋惜
诗的优美语言向我们作了形象化的阐释， 从而引导我们青少年朋友以昂扬的斗志迈向 新生活。梳理你的人生之路，请叙述一两件 展示你斗志的事情。
美 活服 喉 好 着。 ， 我 。 ，啊 而 将 那， 不 扼 该能 会 住 贝 是够 被 命 多 多长 命 运 芬 么时 运 的 的间 所 咽 地征
——
研 读 探 究
一、分析贝多芬的外貌
二、分析贝多芬的内心世界
下面是描写贝多芬外貌的语句，选出你认为能体现贝多 芬与不幸命运作顽强斗争的选项 A、音乐界的英雄，身材矮小，头发蓬乱倒竖，有一张扭曲 变形的麻子脸，小而闪亮的眼睛，四肢不停地动着。 B、一个身高五尺左右的人，两肩极宽，仿佛要挑起整个生 命的重荷及命运的担子。 C、乌黑如炭的头发像罗马士兵头盔耸立着。他的黑胡鬓几 天未刮，使他原本就黝黑的脸庞下半部看来更黑。 D、他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸； 火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过； 深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重 的鼻子下一张紧逼的嘴，衬着略带方形的下颌，整个描绘出 坚忍无比的生的意志。
音乐巨人贝多芬.PPT31页
音乐巨人贝多芬.
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
41、学问是Leabharlann 常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
41、学问是Leabharlann 常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
《音乐巨人贝多芬》课件
贝多芬的生平故事
03
童年经历
总结词
贝多芬的童年经历对他的音乐生 涯产生了深远的影响。
详细描述
贝多芬的童年并不幸福，他的父 亲严厉而苛刻，经常强迫他练习 钢琴。然而，这也激发了贝多芬 对音乐的热爱和追求。
音乐启蒙
总结词
贝多芬在年轻时接受了良好的音乐教育，为他日后的创作奠 定了基础。
详细描述
贝多芬从小就展现出过人的音乐天赋，他的老师们对他的才 华给予了高度评价。他努力学习各种乐器，包括钢琴、小提 琴和管弦乐，为他日后的创作提供了丰富的音乐元素。
创作历程
总结词
贝多芬的音乐创作历程充满了挑战和突破，他的作品对后世产生了深远的影响。
详细描述
贝多芬的作品涵盖了多种音乐形式，包括交响乐、室内乐、歌剧和合唱等。他的 音乐风格独特，充满了激情和力量。在创作过程中，贝多芬不断探索新的音乐语 言和表现手法，为后来的作曲家提供了宝贵的启示和借鉴。
贝多芬对后世的影
他突破了传统和声的限制，大胆运用 不协和音和转调，使音乐更具动态和 张力。
代表作品赏析
《第三交响曲》
这部作品展现了贝多芬独特的音 乐语言和个性，是古典主义与浪
漫主义的完美结合。
《第五交响曲》
通过这部作品，可以听到贝多芬如 何通过音乐表达对命运的抗争和战 胜困难的决心。
《第九交响曲》
这部作品不仅是贝多芬的代表作之 一，也是交响乐发展史上的里程碑 之作，它预示了浪漫主义音乐的到 来。
发展做出了贡献。
纪念活动与场所
纪念活动
每年贝多芬诞辰和逝世纪念日，世界各地都会举行各种形式的纪 念活动，如音乐会、讲座、展览等。
纪念场所
维也纳的贝多芬广场、柏林的贝多芬纪念馆等，都是人们缅怀这位 伟大作曲家的场所。
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何为
1、学习运用外貌描写刻画人物的写法
2、通过具体语句学习形神兼备刻画人物外貌的描 写方法，并尝试运用外貌描写来刻画人物的内心 世界。
3、学习贝多芬的顽强精神，培养自己坚强乐观的 人格。
仔细观察贝多芬的画像， 你能用几句话来描述吗？
• 外貌描写：
• 即是从人物的体貌特征(包括 人物的容貌、衣着、神情、 体型、姿态等）进行描写， 以揭示人物的思想性格，表 达作者的爱憎，加深读者对 人物的印象。
——罗曼·罗兰
他的脸上呈现出许多（愁苦）和（力量）；火一样
蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来 从未梳过；深邃的眼睛略带（灰色 ），有一种 （凝重）不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一
张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个显 出（ ）无比的生的意志。
坚忍
•文中“深邃的眼睛”“不可
逼视的光”“紧闭的嘴”这
他的脸上呈现出许多愁苦和力量；火一样蓬
勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从
未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重
不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭
的嘴，衬着略带方形的下颏，整个显出坚忍
无比的生的意志。析。
一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔,仿佛
要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他 给人明显的印象就是他能担负得起。 总写一笔
些肖像描写显示了主人公
（
）的性格特征。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
的嘴，衬着略带方形的下颏，整个显出坚忍
无比的生的意志。
详写一笔
一个身高五英尺左 右的人，两肩极宽 阔,仿佛要挑起整个 生命的重荷及命运 的担子，而他给人 明显的印象就是他 能担负得起。
实写一笔 虚写一笔 评价一笔
一个不幸的人，贫穷，残废，孤独， 由痛苦造成的人，世界不给他欢乐， 他却创造了欢乐给予世界！他用他的 苦难来铸成欢乐。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
形神兼备:
成语中是指体态和精神都十分优秀 既形似又神似，既有外形，又有神 韵。一般来说，“形”，指的是外 壳（表现形式）；“神”，讲的是 内核（精气神韵）。
感悟精神
读课文，按句式回答问题。
一个身高五英尺左右的人，两肩极
通过读宽_阔_，__仿_佛_要_挑_起__整_个_生_命_的，重我担 觉 得贝多芬是一个__坚_强____的人。
• 1927年，英国文豪萧伯纳写了这样一段 话来纪念一位伟人：他是反抗性的化身。 他在街上遇上一位大公和他的随从时， 会从他们正中间直穿而过。他穿衣服之 不讲究尤甚于田间的稻草人：有一次， 他竟被当做流浪汉给抓了起来，因为警 察不肯相信穿得这样破破烂烂的人竟会 是一位大作曲家，更不能相信这幅躯体 竟能容得下纯音响世界最澎湃的灵魂。
不拘小节，独立而骄 傲，沉郁而坚强，严 肃而善良，热爱自然， 献身音乐。
• 勾画出外貌描写的句子。 从观察距离角度，思考外 貌描写的方法。
一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔,仿佛
要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他
给人明显的印象就是他能担负得起。
远写一笔
这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽 扣是黄色的，里面一件纯白的背心，所有这 些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整 洁的。上衣的背后似乎还拖着什么东西。 近写一笔
这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽 扣是黄色的，里面一件纯白的背心，所有这 些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整 洁的。上衣的背后似乎还拖着什么东西。 概括一笔
他的脸上呈现出许多愁苦和力量；火一样蓬
勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从
未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重
不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭