我与集体共成长
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进集体了，我很矛盾，怎么办才好？
小C
要勇于担责。
为 集 体 出 力 ︐ 各 尽 所 能
百度文库
我来说说
当班级讲台上作业本粉笔杂乱地散落一片时， 我会…… 当看见同学在课桌上、黑板上乱涂乱画时，
我会…
当看到同学数学题做不出来时，我会……
当学校举办艺术节时，我会……为班 级争光。
为集体出力，各尽所能
我 们 班 ： 各 尽 所 能 发 挥 所 长
只要我们上了船，我们就和船捆绑在一 起了。船的前途决定了我们的前途，船的命 运决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬 身大海。船上的每个人，不管我们之间本领 的差异有多么大，都一样用自己的激情工作 着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处 置。 让我们谨此起誓：我们将奉行“这是我 们的船”的法则，将与船同生死、共命运； 因为—这是我们的船。
在民主制定规则和自觉遵守规则的过 程中，需要我们发扬什么精神？ 需要我们的“自治”精神 这种“自治”表现为每个成 员主动参与集体建设，积极参加 集体活动，自觉维护集体荣誉。
相关链接
陶行知先生说“自治”有三个要点：第一，学 生指全校的同学，有团体的意思；第二，自治指自 己管理自己，有自己立法、执法、司法的意思；第 三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在 求学时代，就有一种练习自治的意思。把这三点合 起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结 起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”从学 校这方面说，就是“为学生预备种种机会，使学生 能够大家组织起来，养成他们自己管理自己的能 力”。 依这个定义说来，学生自治，不是自由行动，乃 是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法； 不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自 主行动，需要我们自主建设、自我管理。
相关链接
初建 阶段
寻求共同目标 推选组织结构 分工各负其责
成长 阶段
能够合作顺畅
行动协调一致
成熟 阶段
铸造思想灵魂 群体活力盎然 充分自由成长
相互平等接纳
寓言故事给我们的新集体建设有 什么启示？
做事情时，要团结一 共同确定愿景和目标 致，齐心协力，有劲 向一个方向用才行。
1.通过自我评价和他人评价的对比完成P77 表格思考我们是否应该主动承担责任？ 2.建设美好集体的阶段任务有哪些？ 3.P78班徽的设计活动给我们什么启示？ 4. 你认为如何选拔班长是合理的？完成P78 下探究活动。 5.在民主制定规则的过程中需要什么精神， 其表现是什么？拓展学生自治的三个要点。 6. 如何为集体的建设贡献自己力量？ 7 .为什么说每个人都是集体的主人？ 8. 怎样真正成为集体的主人(在担当中成长)? 9. 在集体生活中学会承担责任的意义？ 10.什么是我们走向社会的必修课？ 11. 怎样建设美好集体？
3、你认为选班长的重要标准是什么？
乐于服务集体、有责任心
小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班 规，制定了班规。在班规的规范下，同学们逐 渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律 保证下，该班的学习成绩名列前茅。在浓浓爱 意成长起来的班级充满了关怀与友爱的氛围。 初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。
探究与分享 选择一个你愿意与大家分享的集体， 谈谈你对做主人翁的认识。
做主人翁的感受：
做主人翁的义务：
在集体中，我愿意：
教室风波
请分别评析他们的想法。
星期五的自修课老师不在，安静的教室 从一开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱 成一锅粥，班干部怎么提醒也没用，直到其 他班的老师来制止，大家才安静下来。
1、如果小伟、小东、杭杭、大帆分别 当选班长，对班级会有什么影响？ 小伟当选班长，很容易让班集体形成不 良的风气，不利于建设美好班集体。
小东当选班长，能够协调各种矛盾，形 成良好风气，促进美好班集体建设。 杭杭当选班长，只是学习成绩好，不利 于协调班里的矛盾，对建设美好班集体 不利。
大帆当选班长，会助长不良风气形成， 不利于建设美好班集体 2、你希望四人中谁当选班长？ 我希望小东当选班长
1.懂得美好集体的建设和维护离不开每个 人的努力。明确承担责任的意义，即在承 担责任付出的同时也会获得快乐成长。 2.作为集体的主人，用实际行动为集体建 设贡献力量（方法） ；增强责任感，知道 主动为班级建设承担自己的责任(在共建中 尽责的要求） 。
3.知道怎样才能做到与集体共成长。
阅读教材77—82页
管纪律是班干部和老师的事情，我管好自己就可以了。
小A
教室这么吵，我都没心思好好做数学题目了。俗话说班 荣我荣，班耻我耻，纪律差到被其他班的老师批评，身 为班级的一份子，我觉得很丢脸。
小B
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉， 大家都是好朋友，我管吧他们会说我不够意思，下课不 需要我们悉心呵护。 给我零食吃；我不管吧，万一班级因此扣分就评不了先
在集体中，我们对共同愿景、共同目标的 理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程 。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人 的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过
努力一定能够实现。
探究与分享 七年级某班召开班会，同学们各抒己见， 推荐自己心中的班长。
我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个 礼物，让我关照一下，不选他不够意思。 我选小东。我觉得班长应该由品德好、善 于沟通协调、有责任心的人来当。 学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班 里学习成绩最好的。 我选大帆。他跟我说，只要选他，他就 会“罩”着我。
运用你的经验
在集体建设的过程中，你为集体做 了些什么？你觉得自己做得怎么样？ 我为集体做过的事
负责把班级的黑板报出好 帮助学习上有困难的同学 主动承担班级的卫生检查情况
效果的自我评价
良好 良好 良好
为班级建设提合理化建议
良好
以下情景：
1.班内地面上有垃圾时怎么办？ 2.个别同学忘记值日，我们应该怎么办？ 3.面对学习不太理想的同学，我们应该怎么 办？ 我们是否应当主动承担责任？
唱歌好听的参加歌唱比赛
体操做得好的成为领操员
力气比较大的参加拔河比赛
设计绘画得好的办班级板报
积极参加学校运动会， 为班级争得荣誉
积极参加大扫除活动， 为班级争得荣誉 积极参加球类比赛， 为班级争得荣誉
小C
要勇于担责。
为 集 体 出 力 ︐ 各 尽 所 能
百度文库
我来说说
当班级讲台上作业本粉笔杂乱地散落一片时， 我会…… 当看见同学在课桌上、黑板上乱涂乱画时，
我会…
当看到同学数学题做不出来时，我会……
当学校举办艺术节时，我会……为班 级争光。
为集体出力，各尽所能
我 们 班 ： 各 尽 所 能 发 挥 所 长
只要我们上了船，我们就和船捆绑在一 起了。船的前途决定了我们的前途，船的命 运决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬 身大海。船上的每个人，不管我们之间本领 的差异有多么大，都一样用自己的激情工作 着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处 置。 让我们谨此起誓：我们将奉行“这是我 们的船”的法则，将与船同生死、共命运； 因为—这是我们的船。
在民主制定规则和自觉遵守规则的过 程中，需要我们发扬什么精神？ 需要我们的“自治”精神 这种“自治”表现为每个成 员主动参与集体建设，积极参加 集体活动，自觉维护集体荣誉。
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陶行知先生说“自治”有三个要点：第一，学 生指全校的同学，有团体的意思；第二，自治指自 己管理自己，有自己立法、执法、司法的意思；第 三，学生自治与别的自治稍有不同，因为学生还在 求学时代，就有一种练习自治的意思。把这三点合 起来，我们可以下一个定义：“学生自治是学生结 起团体来，大家学习自己管理自己的手续。”从学 校这方面说，就是“为学生预备种种机会，使学生 能够大家组织起来，养成他们自己管理自己的能 力”。 依这个定义说来，学生自治，不是自由行动，乃 是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法； 不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自 主行动，需要我们自主建设、自我管理。
相关链接
初建 阶段
寻求共同目标 推选组织结构 分工各负其责
成长 阶段
能够合作顺畅
行动协调一致
成熟 阶段
铸造思想灵魂 群体活力盎然 充分自由成长
相互平等接纳
寓言故事给我们的新集体建设有 什么启示？
做事情时，要团结一 共同确定愿景和目标 致，齐心协力，有劲 向一个方向用才行。
1.通过自我评价和他人评价的对比完成P77 表格思考我们是否应该主动承担责任？ 2.建设美好集体的阶段任务有哪些？ 3.P78班徽的设计活动给我们什么启示？ 4. 你认为如何选拔班长是合理的？完成P78 下探究活动。 5.在民主制定规则的过程中需要什么精神， 其表现是什么？拓展学生自治的三个要点。 6. 如何为集体的建设贡献自己力量？ 7 .为什么说每个人都是集体的主人？ 8. 怎样真正成为集体的主人(在担当中成长)? 9. 在集体生活中学会承担责任的意义？ 10.什么是我们走向社会的必修课？ 11. 怎样建设美好集体？
3、你认为选班长的重要标准是什么？
乐于服务集体、有责任心
小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班 规，制定了班规。在班规的规范下，同学们逐 渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律 保证下，该班的学习成绩名列前茅。在浓浓爱 意成长起来的班级充满了关怀与友爱的氛围。 初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。
探究与分享 选择一个你愿意与大家分享的集体， 谈谈你对做主人翁的认识。
做主人翁的感受：
做主人翁的义务：
在集体中，我愿意：
教室风波
请分别评析他们的想法。
星期五的自修课老师不在，安静的教室 从一开始的窃窃私语到后来的大声喧哗，乱 成一锅粥，班干部怎么提醒也没用，直到其 他班的老师来制止，大家才安静下来。
1、如果小伟、小东、杭杭、大帆分别 当选班长，对班级会有什么影响？ 小伟当选班长，很容易让班集体形成不 良的风气，不利于建设美好班集体。
小东当选班长，能够协调各种矛盾，形 成良好风气，促进美好班集体建设。 杭杭当选班长，只是学习成绩好，不利 于协调班里的矛盾，对建设美好班集体 不利。
大帆当选班长，会助长不良风气形成， 不利于建设美好班集体 2、你希望四人中谁当选班长？ 我希望小东当选班长
1.懂得美好集体的建设和维护离不开每个 人的努力。明确承担责任的意义，即在承 担责任付出的同时也会获得快乐成长。 2.作为集体的主人，用实际行动为集体建 设贡献力量（方法） ；增强责任感，知道 主动为班级建设承担自己的责任(在共建中 尽责的要求） 。
3.知道怎样才能做到与集体共成长。
阅读教材77—82页
管纪律是班干部和老师的事情，我管好自己就可以了。
小A
教室这么吵，我都没心思好好做数学题目了。俗话说班 荣我荣，班耻我耻，纪律差到被其他班的老师批评，身 为班级的一份子，我觉得很丢脸。
小B
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉， 大家都是好朋友，我管吧他们会说我不够意思，下课不 需要我们悉心呵护。 给我零食吃；我不管吧，万一班级因此扣分就评不了先
在集体中，我们对共同愿景、共同目标的 理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程 。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人 的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过
努力一定能够实现。
探究与分享 七年级某班召开班会，同学们各抒己见， 推荐自己心中的班长。
我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个 礼物，让我关照一下，不选他不够意思。 我选小东。我觉得班长应该由品德好、善 于沟通协调、有责任心的人来当。 学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班 里学习成绩最好的。 我选大帆。他跟我说，只要选他，他就 会“罩”着我。
运用你的经验
在集体建设的过程中，你为集体做 了些什么？你觉得自己做得怎么样？ 我为集体做过的事
负责把班级的黑板报出好 帮助学习上有困难的同学 主动承担班级的卫生检查情况
效果的自我评价
良好 良好 良好
为班级建设提合理化建议
良好
以下情景：
1.班内地面上有垃圾时怎么办？ 2.个别同学忘记值日，我们应该怎么办？ 3.面对学习不太理想的同学，我们应该怎么 办？ 我们是否应当主动承担责任？
唱歌好听的参加歌唱比赛
体操做得好的成为领操员
力气比较大的参加拔河比赛
设计绘画得好的办班级板报
积极参加学校运动会， 为班级争得荣誉
积极参加大扫除活动， 为班级争得荣誉 积极参加球类比赛， 为班级争得荣誉