合同为一家
七年级历史(下册)期末总复习冲刺试卷-附答案+历史复习提纲
七年级历史第二学期期末总复习卷（时间：60分钟满分：100分）题号一二三四五得分一、项选择题（共40分，每小题2分，请将正确答案填入下表内）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案1．在唐朝赴日本的僧人中最有影响的是A．鉴真 B．玄奘 C．戒贤 D．阿倍仲麻吕2．下列古代政治清明的时期出现的先后顺序是①开元盛世②贞观之治③开皇之治④文景之治A．①③④② B．④③②① C．①③②④ D．③②①④3．“合同为一家”描写的是唐朝与哪个少数民族的友好关系A、突厥B、吐蕃C、回纥D、南诏4．我国古代有四大发明，其中两项发明于隋唐时期的是A、造纸术、指南针B、雕版印刷术、火药C、活字印刷术、罗盘针D、火药、指南针5．唐朝对外交往中最为著名的友好使者是①玄奘②晁衡③鉴真④空海A、①②B、②④C、①③D、②③6．唐朝时既是民族交往中心，又是国际性大都市的城市是A、长安B、洛阳C、扬州D、成都7、下列说法错误的是A、唐朝灭亡后，相继统治黄河流域的五个政权统称“五代”B、北宋建立后，统一全国C、岳飞是著名的抗金将领D、女真族建立的金政权先灭掉了辽后又灭掉了北宋8．我国最后完成经济重心的南移是在：A. 唐朝中后期B.北宋C.南宋D. 唐朝后期9．下列我国古代著名的外贸港口中，属于两宋时期文明世界的大商港是： ( )①明州②扬州③杭州④泉州⑤广州A.①③④B.④⑤C. ①②③D. ③⑤、10．中国的瓷都指的是：（）A哥窑 B.汝窑 C.邢窑 D.景德镇11、元朝统一，促进了民族融合，开始形成的一个新民族是( )A.苗族B.回族C.傣族D.彝族12、明朝加强专制统治的措施中最具有特色的是（）A、废行省、设三司B、设立殿阁大学士C、废丞相D、设厂卫机关13、郑成功收复台湾与清朝设置台湾府相同意义是（）A、加强台湾与大陆的联系B、维护了国家主权和领土完整C、我国开始了对台湾的行使主权D、巩固了祖国的东南海防14、假如要考订中草药曼陀罗花的麻醉效用，应查阅的古代医书是（）A、《千金方》B、《本草纲目》C、《天工开物》D、《农政全书》15、我国封建社会明清时期的特点的是（）A、封建国家分裂，大融合B、封建社会经济繁荣发展C、民族进一步融合，封建经济继续发展D、封建社会逐步走向衰落16、军机处创设于（）A、顺治时期B、康熙时期C、雍正时期D、乾隆时期17、郑和下西洋，最远到达（）A、红海沿岸和非洲东海岸B、东南亚一带C、印度洋一带D、非洲南端18、下列是明代从南美洲引进的高产粮食作物是（）A、马铃薯B、花生C、向日葵D、玉米19、下列有关《尼布楚条约》叙述正确的一项是（）A、这是一个丧权辱国的不平等条约B、条约的签订双方是清朝政府和日本政府C、条约规定黑龙江流域的广大地区都是中国领土D、这个条约，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土20、下列小说中描写东汉末年和三国时期错综复杂的政治与军事斗争的长篇小说是A、《水浒传》B、《西游记》C、《三国演义》D、《红楼梦》二.改错题[共10分，每小题2分]（每题只有一处错误）21．唐朝工匠李春设计并主持建造的赵州桥是世界上现存最古老的一座石拱桥的。
初一下历史第一单元复习
★唐朝民族政策：开明
★唐朝处理与少数民族的关系的方式有：
①战争：打败东突厥，俘其首领。 ②设行政机构：设都督府、安西都护府和北庭都护府 ③册封：皮罗阁为云南王等。 ④和亲：松赞干布与文成公主，尺带珠丹与金城公主
★唐朝民族关系取得重大发展的原因：
①根本原因： 国力强盛 ②直接原因：唐开明的民族政策。
第6课 开放与交流
第一课
①隋建立 ②大运河
第一单元
繁荣与开放 的社会
第二课
①隋灭亡 ②唐建立
③唐太宗---“贞观之治”
第三课
①武则天—“贞观遗风” ②唐玄宗---“开元盛世”
隋唐时代特征
第四课 隋唐科举制 第五课 唐朝民族关系 第六课 唐朝对外关系 第七课 隋唐科技 第八课 唐朝文化
治世、盛世局面 科技先进 文化辉煌 唐朝
第4课 昂扬进取的社会风貌
二、唐朝衣 食住行 (P21-22)
1.衣：胡服（胡帽、胡靴、幞头、“半臂”） 2.食：饮茶习俗；饺子、点心;胡食（胡饼）等。 3.住：居住条件大大改善 4.行：骑马出行
1.原因：国运鼎盛，政治安定，经济繁荣；
三、博大宏放 制度创新（科举制等）。
的精神风貌 (P22-24)
（2）口述，弟子整理《大唐西域记》；
（3）把《老子》介绍到天竺。
★唐代对外交往盛况空前的原因:
国家安定统一，经济文化繁荣，开放的对外政策，发达的对外交通
★唐代对外政策:开放
第7课 隋唐科技
1.发明：唐初 2.发达：唐末
3.原理：人们从印章和拓印石刻中得到启发
4.应用：（1）出现了交易凭据的印刷品“印纸”
P8-9
②选贤用能、知人善任
影响：促使“贞观之治”出现
初一历史对外友好往来试题
初一历史对外友好往来试题1.阅读下列材料：（10分）材料一：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。
舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。
”——郭沫若材料二：请回答：（1）结合材料一和所学知识，指出图1和图2分别是谁？（2分）列举他们的对外活动。
(4分) 答：（2）结合所学知识，指出唐朝对外文化交流的主要特点是什么。
(2分)答：（3）从唐朝的对外关系中你可以得到哪些启迪？(2分)答：【答案】（1）鉴真和玄奘；鉴真东渡日本弘扬佛法；玄奘西行天竺取经。
（2）特点：具有双向性：一方面。
唐朝的经济文化对日本、天竺等国产生了巨大的影响；另一方面，唐朝也在频繁的对外经济、文化交流中，成为一个开放的国家，进一步促进自身经济、文化的发展。
（3）一个国家只有经济文化先进发达，才能对国外产生巨大的辐射力和吸引力，才能得到别人的认可和尊重及仰慕；一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才会有所得益，有所进步；国家和民族不论强弱，均有所长；一个国家只有积极开放，虚心学习，才能充分吸取别人的精华，丰富自己的文化。
【解析】（1）本题考查的是鉴真东渡和玄奘西行的相关内容。
材料一歌颂的是鉴真东渡的历史功绩，图一是鉴真的坐像，图二是玄奘。
两人的对外活动分别是鉴真东渡日本弘扬佛法，促进了中日经济文化交流；玄奘西行天竺取经，成为中印友好交流的使者。
（2）本题考查的是唐朝对外文化交流的主要特点。
鉴真东渡是把中国文化“走出去”，玄奘西行是将国外文明“引进来”。
所以唐朝对外文化交流具有双向性：一方面。
唐朝的经济文化对日本、天竺等国产生了巨大的影响；另一方面，唐朝也在频繁的对外经济、文化交流中，成为一个开放的国家，进一步促进自身经济、文化的发展。
（3）本题考查的是从唐朝的对外关系中可以得到的启迪。
从唐朝的中外交往中，我们可以认识到：一个国家只有经济文化先进发达，才能对国外产生巨大的辐射力和吸引力，才能得到别人的认可和尊重及仰慕；一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才会有所得益，有所进步；国家和民族不论强弱，均有所长；一个国家只有积极开放，虚心学习，才能充分吸取别人的精华，丰富自己的文化。
合同为一家
第5颗 合同为一家学习目标基础知识：掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，知道回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。
过程与方法：分析唐朝民族政策的特点、出现这种政策的原因及影响，培养归纳能力和初步运用历史唯物主义分析问题的能力；通过总结各民族与唐朝的关系，培养比较概括能力。
情感态度价值观：认识到祖国的历史是各民族共同缔造和发展的；民族友好交流有利于各民族的发展，这种关系是我国民族关系的主流。
学习重点:吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系学习难点：唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策自读文本，预习交流一、唐朝的民族政策1、唐太宗因为较为开明的民族政策被北方各少数民族称为______。
2、________和________先后在今天新疆地区设置管辖机构。
二、松赞干布和文成公主1、藏族的祖先在唐朝时期称作_________，他们生活在__________一带。
以_____和______为生。
2、7世纪前期，吐蕃的杰出首领____________统一了青藏高原，定都_______。
他仰慕中原文化，向唐朝求婚，_______把__________嫁给他。
3、8世纪初，唐朝又将__________嫁到吐蕃。
吐蕃赞普上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。
三、回纥的勃兴回纥是________族的祖先，游牧于___________一带，8世纪中期，建立汗国，唐玄宗封其首领为____________，后来，回纥改为________。
四、“车书本一家”靺鞨族是我国________族的祖先，隋唐时期，生活在今我国东北的_______、________一带，7世纪末，粟末靺鞨建立政权，后来唐玄宗在那里设州，以其首领为都督，封__________，从此，粟末靺鞨以______为号。
五、苍山洱海间的南诏问题引领，探究合作（一）合作学习1、唐太宗为什么同意文成公主远嫁吐蕃？2、文成公主为什么受到吐蕃人乃至藏族人民的喜爱？（二）活动和探究1、唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
初中历史教学反思----案例：“巧用突发事件”推进课堂教学
初中历史教学反思----案例：“巧用突发事件”推动课堂教学一、缘起：一次学校组织听课活动，课堂上，某老师正在津津有味的讲课，同学们也正在专心致志的听课，这时一个男同学和一个女同学互递纸条，“你们在干什么，抢来抢去的。
”老师说。
全班同学的目光刷得扫向这两位同学。
老师走过来拿起纸条说：“大家看看还班干部呢，课堂上给女同学写情书，这起得什么带头作用啊？”这位老师强烈不满，那位男同学嘴里不干不净的嚷着叫着，女同学说：“瞎操心”于是老师和学生发生了冲突。
事情过后，该同学很长时间无法平静，并且全班的情绪激动，思想波动很大。
那天下一节课就是我上，我要讲的课是第五课《合同为一家》，如果按正常实行上课，不但收不到好的效果，而且有可能激化矛盾，造成同学们学习上的心理障碍。
二、问题：合同为一家涉及到民主、平等、和谐等方面的内容，恰巧和今天发生的偶发事件相联系，怎样才能上好这节课？如果按教案上的设计上课，泛泛而谈民族关系处理，定会引起学生的强烈不满，我这个历史老师必须要慎重考虑课堂教学的种种可能性，想法子稳定好学生的情绪，化解师生矛盾，我决定改变教学方法，用辩论赛的方法，引导学生发泄自己心中的不满，使学生明白，课堂上要民主、平等、和谐，互相尊重，师生是学习共同体的道理，以此稳定学生的情绪。
天课上的突发事件“突然听到老师提问这个问题，全班同学面面相觑，不知道该如何回答。
于是我布置一场即兴辩论比赛。
同学们一下子活跃起来我在黑板上写出了题目。
甲方：课堂上必须维护教师的权威地提升学习效果。
乙方：课堂上创设平等、民主、和谐、互相尊重的师生关系，更能提升学习效果。
题目写出以后，我组织了甲方和乙方，允许学生在各自6 分钟内自学课文相关知识，思考相关问题后决定辩手人选，并要求，除主辩手外，第一位同学都能够发表自己的见解，我一说完，双方同学就开始了紧张的备战。
有的自学，有的准备发言提纲有的争论选择辩手的方法，有的查阅资料……6分钟后，辩论赛按时实行，双方针锋相对，唇枪舌剑，你来我往，好不紧张-------甲方的观点主要有：1、教师是辛勤的园丁，担当起传道、授业、解惑的使命，他教给我们丰富的知识，我们理应认真听讲，不应该做小动作，不尊敬老师，所以维护教师尊严必须有权威，有时处于工作需要，对有错的学生实行批评教育，不得以，讽刺一下没有大错，这完全是为了我们的学习着想。
合同为一家是指唐朝与（,）少数民族政权的关系
合同为一家是指唐朝与(,)少数民族政权的关系专题4 古代中国的民族关系(选择题部分)2012年中考历史真题分类汇编专题四古代中国的民族关系选择题[2012·泰州]清朝政府采取措施加强对西藏地区的管辖。
下列选项与此无关的是．． A.设置西域都护 B.设立驻藏大臣C.确立册封达赖、班禅制度 D.制定“金瓶掣签”制度[2012·山东泰安]新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分，该地区隶属中央政府管辖开始于A．张骞出使西域B．丝绸之路的开通C．昭君出塞D．西汉政府设立西域都护府[2012·温州] 少数民族与汉族的逐渐融合是促进历史发展的动力之一。
以下史实能说明这一观点的有①北魏孝文帝学习汉族文化，加快北方民族的融合②唐太宗完善了科举制，为社会发展选拔更多人才加强了与海外各国经济文化的交流A.①②B.①③③契丹政权吸收中原先进农耕文明，减轻人民负担④郑和下西洋， C.②④D.③④[2012·常德]三国两晋南北朝时期，我国历史发展的主流是A．社会动荡不安与民族仇杀混战B．政权分裂与社会的倒退C．民族大融合与逐步走向统一D．少数民族掌握中原政权与国家走向分裂[2012·梅州]我们现在坐的方凳、圆凳，吃的烧饼、蒸馍等，都是我国古代民族大融合的产物。
极大地促进了北魏时期我国北方民族大融合的是A.口大量南迁B.孝文帝改革C.张骞通西域D.江南的开发[2012·滨州]右面表格所反映的改革措施，产生的作用是A．为曹操统一北方奠定了基础B．促进了鲜卑族与汉族的融合C．结束了北方的分裂割据局面D．促成了北方民族的大量南迁 [2012·湖南怀化]北魏孝文帝改革促进了民族大融合，体现这一作用的主要措施是A．颁布“推恩令”B．严惩贪污受贿C．颁布均田令D．迁都洛阳、改汉姓、穿汉服、学汉语、通汉婚[2012·南京]龙门石窟中的宾阳中洞建于北魏迁都洛阳后，洞中主佛服饰已具有明显的影响这一特点形成的历史事件是A．昭君初赛B．北魏孝文帝改革C．文成公主入藏D．成吉思汗统一蒙古[2012·聊城]某诏令曰：“不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
七年级下历史课堂达标检测题第1单元课堂达标题
初一历史七年级下册第一单元第一课繁盛一时的隋朝课堂达标测试题A卷一、选择题1.古代的长安被称“六朝古都”，许多统治者曾定都于此。
下列朝代定都长安的有（）①西汉②东汉③隋朝④秦朝A.①②B.③④C.①③D.②③2.隋朝统一南北的时间是（）年A581 B公元前589 C589 D6053.隋朝的统治类似于下列哪个朝代（）A.秦朝B.西汉C.东汉D.西晋4.“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波，若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
”从诗中可看出诗人皮日休对大运河的评价（）A.符合史实，认为开凿原因是隋炀帝专为观赏琼花B.不符合史实，夸大了运河对经济发展的作用C.符合史实，认识到运河沟通南北的作用D.不符合史实，因为它没达到“千里”二、填空题1.隋朝注重节俭的皇帝是（）。
2.（）年，（）在位时开通了大运河，它以( )为中心，北达（），南至（），自北向南分为（）（）（）和（）四段，其中最长一段是（）三、简答大运河的开通有哪些积极和消极影响？B卷一、选择题1.隋末家住涿郡的商人沿新通的大运河乘船去洛阳，必须经过（）A永济渠B通济渠C邗沟D江南河2.位于淮水与黄河之间的一段河叫（）A永济渠B通济渠C邗沟D江南河3.隋朝在历史上最大的贡献是（）A统一南北B灭陈C修建仓库D开通大运河4.下列人物最符合“成由勤俭败由奢”这句话的人是（）A汉文帝汉武帝B隋文帝隋炀帝C秦始皇秦二世二、填空题1.（）年（）建立隋朝，定都于（）。
2.（）年，隋军灭（）统一南北。
三、材料题材料一：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。
锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。
”——胡曾材料二：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波，若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
”——皮日休材料三：“汴水通淮利最多，生人为害亦相和。
东南四十三州地，取尽脂膏是此河”——李敬方请回答：（1）材料一、二、三中三位诗人各自的观点是什么？（2）你支持哪一观点？试述理由。
C卷一、选择题1.一考古队在西安考古发掘，不可能发掘出的是（）A .西汉都城遗址B .隋朝都城遗址 C. 三国时蜀国都城遗址2.下列不属于隋朝做出重要贡献的是（）A.重新统一中国B.开凿大运河C.形成开元盛世局面3.隋炀帝去扬州（江都）观赏琼花不必经过（）A.通济渠B.永济渠C.邗沟D.江南河4.隋朝618年灭亡，其寿命有（）年A.35B.36C.37D.38二、材料题“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波，若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
2023中考历史专题05 隋唐时期：繁荣与开放的时代(学生版)
专题05 隋唐时期：繁荣与开放的时代一.2022版课标要求（紧扣课标找准方向）1.通过了解隋朝的兴亡、“贞观之治”与“开元盛世”，知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因；2.了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位；3.通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。
二.本专题复习目标（明确目标有的放矢）1、隋文帝、隋炀帝、隋朝的统一；科举取士制度的创建和大运河的开通；隋朝的灭亡；2、唐太宗和“贞观之治”，武则天与“贞观遗风”，唐玄宗和“开元盛世”，唐盛唐气象的表现（经济、社会风气、唐诗）。
3、文成公主入藏、遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行，唐代民族和睦与中外文化交流的发展。
4、“安史之乱”导致唐朝由盛转衰；五代十国局面的形成。
三.本专题知识建构（提纲挈领构建体系）四.本专题重点考向（把握重点冲刺满分）1、大运河的开通、科举制、贞观之治、开元盛世2、曲辕犁、筒车、唐三彩、文成公主、唐诗3、鉴真东渡、玄奘西行4、安史之乱、五代十国五.本专题核心素养（立德树人素养提升）【历史解释】本阶段时间界限为581年到907年，主要包括以下内容：隋朝的统一与灭亡、从“贞观之治”到“开元盛世”、盛唐气象、唐朝的中外文化交流以及安史之乱与唐朝衰亡。
政治上：隋朝的建立，结束了长期分裂的局面，此后隋唐两朝的政权较为稳定，科举取士扩大了统治基础。
唐前朝出现了盛世现象，但安史之乱后唐朝由盛转衰，此后五代十国相继割据，政权更替频繁，封建国家大分裂。
经济上：大运河的开通促进了南北地区的经济发展，唐朝前期经济发展迅速，在农业、手工业、商业方面均出现了不同程度上的发展。
文化上：大运河促进了南北文化的交流，到唐朝时期，诗歌、书法、绘画等艺术创作成就斐然，且中国对外文化交流频繁，与日本、新罗、天竺产生了频繁的文化交流。
中国古代史综合题
中国古代史综合题1．（12分）阅读材料，完成下列要求。
（2）请分别指出下列材料颂扬的历史人物是谁，生活在哪一朝代。
（6分）①“……今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县。
……。
”——《史记》（3）为给赠台熊猫取乳名，数亿海内外炎黄子孙积极参与。
“团团”“圆圆”这个既有中华传统文化意味，又蕴含着两岸人民美好愿望的乳名，在春节联欢会这个特殊的时刻，以1亿多观众的支持从7亿多个备选乳名中“胜出”。
上述材料说明了什么？（4分）2．阅读下列材料孔子所创立的儒家思想是中国传统文化的主流，对中国古今的社会政治经济发展，民族心理素质的养成产生了重要影响。
和谐社会是对某种以人为本的、彼此合作与宽容而没有冲突的社会形态的美称，也是人类社会一直竞逐不息的理想追求。
在党的第十七次全国代表大会上，胡锦涛总书记再次强调，社会建设与人民幸福安康息息相关，必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，建设社会主义和谐社会。
请回答：（1）右图这位东方先哲——孔子，他的哪些思想观点在构建和谐社会方面有一些合理成分或值得借鉴的地方？(2分)（2）为了巩固政治统一，汉朝哪位皇帝开始用儒家思想作为治国思想？(1分)并在思想领域采取了什么措施使汉朝形成“大一统”的政治格局？(1分)（3）结合所学知识，你认为儒家思想的精华是什么？(1分)3．阅读材料，回答问题：材料一：魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音……年三十以上，习性已久，容或不可卒革。
三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。
若有故为，当降爵黜官……。
——引自《北史》材料二：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
”——引自《贞观政要》材料三：蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民早已进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，逐渐融合。
——引自《中国通史》请回答：（1）材料一中的“魏主”是谁？材料反映的是他为促进民族融合而采取的哪一项措施？（2）两千多年的民族关系史对我们当今处理民族关系有何启示？4.阅读下列材料，并回答问题。
七年级历史下册第一单元知识梳理
第一单元繁荣与开放的社会一、知识导引（一）表解知识点1．隋唐的政治与经济2．合同为一家(民族关系)3．对外友好往来（外交关系）4．辉煌的隋唐文化（二）剖析重难点1．隋朝为什么能开通纵贯南北的大运河？隋朝大运河的开凿是当时政治经济发展的需要。
首先，隋朝的政治中心在北方，而大部分粮食要依靠江淮地区供应。
依靠陆路运输，运量小，速度慢，费用大，无法满足需要。
我国主要河流大多为东西走向，开通南北运河，利用水力运输，已是势在必行。
其次，隋灭陈后，需要加强对江南的控制。
隋炀帝开通大运河的主要目的，就是“为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治”。
不可否认，隋炀帝想坐龙舟游江南也是开凿运河的动机之一。
隋文帝统治二十余年使隋朝的经济实力迅速增强，为隋炀帝开通大运河提供了充分的物质条件。
隋朝大运河，与长城一样是古代世界最雄伟的工程之一。
大运河的开通，成为南北交通的大动脉，促进了南北经济的交流，巩固了国家统一的局面。
2．唐太宗与“贞观之治”唐朝是我国历史上少有的封建盛世。
唐太宗是我国历史上著名的政治家，他居安思危，以史为鉴的开明思想和政治远见，在中国封建帝王中是罕见的。
唐太宗采取一系列改革措施，有利于社会的发展，符合历史发展的趋势，促成了“贞观之治”的出现。
“贞观之治”包括三方面内容：一是唐太宗开明的治国思想。
他从波澜壮阔的农民战争中认识到人民群众力量的伟大，吸取隋亡的教训，勤于政事，任用贤才，虚心纳谏；他采取开明的民族政策，与边疆少数民族保持着密切的联系。
二是唐太宗治国的政策和措施。
他重视发展生产，减轻农民的赋税徭役，注重节俭；他虚心纳谏，任用贤才；发展科举。
三是治世局面的形成。
在唐太宗统治期间，唐朝社会经济繁荣，政治清明，国力加强，“贞观之治”局面形成，为盛世经济的繁荣奠定了基础。
3．唐朝盛世经济繁荣的表现唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期。
盛世最重要的反映是在经济繁荣方面。
古代经济的发展，主要反映在农业和手工业的发展上。
初中六年级上册历史知识点总结人教版
初中六年级上册历史知识点总结人教版当前初中历史教学倡导学生主动学习,但现实中以学生为主体的历史课堂表面热闹非凡,实质上是一无所获,下面由店铺为你整理初中六年级上册历史知识点总结人教版的相关资料，希望能帮到你。
初中六年级上册历史知识点总结人教版(一)第一课繁盛一时的隋朝(隋朝经济的特点：短暂而繁荣)一南北统一：1 隋朝的建立：581年，杨坚(隋文帝)夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
(外戚夺权)2 隋朝的统一：589年，隋朝灭陈，统一南北3 隋朝经济繁荣的原因：隋文帝励精图治;隋文帝改革制度，发展生产，注重吏治;隋文帝提倡节俭。
二大运河的开通1 目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治2 时间、人物：605年，隋炀帝开通了一条纵贯南北的大运河3 三点：以洛阳为中心，北达涿郡(今北京)，南至余杭(今杭州)4 长度、地位及规模：全长两千多公里，是古代世界最长的人工运河5 四段(由北向南)：永济渠、通济渠、邗沟、江南河6 五湖(由北向南)：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江7 开通的作用：大大促进了我国南北经济的交流8 评价大运河：相关诗句：“天下转漕，仰此一渠。
”“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，为利也博哉!”————评价大运河的积极作用：大大促进了我国南北经济的交流。
“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。
锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。
”————评价大运河的消极作用：开凿大运河，给劳动人民带来了沉重的徭役负担。
全面评价大运河作用的是：“尽到隋亡为此河，至今千里赖烟波。
若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
”(积极作用：大大促进了我国南北经济的交流。
消极作用：开凿大运河，给劳动人民带来了沉重的徭役负担。
)初中六年级上册历史知识点总结人教版(二)第二课“贞观之治”一唐朝的建立：1 隋朝的灭亡：618年，隋炀帝在江都被宇文化及杀死，隋朝灭亡。
2 唐朝的建立：618年，李渊建立唐朝，定都长安，李渊是唐高祖二贞观之治：(唐太宗李世民)1 治国思想：(唐太宗从波澜壮阔的农民战争中认识到人民群众力量的伟大，吸取隋亡教训，明白统治者不可过分压榨农民，)“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
最新七年级下册第5课合同为一家
自从贵主和亲后， 一半胡风似汉家。
陈陶《陇西行》
—
尺 乐姓家遂金亲先
带吐 珠蕃 丹赞
普
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， 普 皆 安
。 天 下 百
和 同 为 一
城 公 主 ，
， 又 蒙 降
皇 帝 舅 宿
外 甥 是
“降金城公主”指的是什么事件？
唐朝将金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹
A、①②③④ B、②③ C、①②③D、②③④
突厥
回纥
开明的民族政策
设置机构
和亲
吐蕃 册封 南诏
靺鞨
唐 朝
爱我中华
结束语
谢谢大家聆听！！！26源自七年级下册第5课合同 为一家
维吾尔族 回 纥hé
满族
靺鞨
mò hé
南 诏zhào 白、彝族
松 赞 干 布
吐蕃
松赞干布
文成公主
大昭寺
二 . 唐与吐蕃的关系
自主学习
1、藏族的祖先在唐朝时期称作 吐蕃族 ，他 们生活在 青藏高原 一带。
2、7世纪前期，吐蕃的杰出首领__松__赞__干__布____ 统一了青藏高原，定都__逻__些___。他仰慕中原文 化，向唐朝求婚，__唐_太__宗__把__文__成__公_主___嫁给他。
2.著名画家阎立本的《步辇图》，图中正在接见 禄东赞的唐朝皇帝是（ A ） A唐太宗 B唐玄宗 C唐高宗 D唐中宗
3、在封建社会里，汉族政权的最高统治者一般都 称皇帝，而少数民族则另有称呼，请问吐蕃的 首领被称为：（ C ）： A 单于 B.可汗 C. 赞普 D.亲王
4、有这样一个少数民族，他们生活在我国的高原地区，
“和同为一家”的是哪两个民族？
六年级下册历史第一单元测试
六年级下册历史第一单元测试1.“繁盛一时”的隋朝完成全国的统一到最后的灭亡，前后经历了（）A.28年B.29年C. 36年D.37年2.秦朝与隋朝相比，其不同之处是（）A.是统一而短暂的王朝B.修建了我国历史上举世闻名的伟大工程C. 实行暴政，并在农民起义中灭亡D. 实行文化专制，从思想上控制人民C.赤壁之战的结果3.下列表述中，最能反映隋朝历史特点的是（）A.结束了分类局面，实现了全国大统一B.开凿大运河C.统治者昏庸残暴D.繁荣而短暂4.正在热播的《贞观之治》《贞观长歌》等电视连续剧演绎了唐太宗一幕幕动人的故事。
唐太宗的主要政绩是（）①虚心纳谏②轻徭薄赋③统一文字④北击匈奴A.①②B.①③C.②③D.③④5.隋唐时期，洛阳是大运河的中心，商业及其繁荣，一位商人从余杭运送货物到洛阳，他依次经过的河段的顺序是( )①邗沟②通济渠③江南河A．①②③ B．③②① C．③①② D．②③①6.唐太宗、武则天、唐玄宗是我国历史上较有作为的皇帝，他们的举措的共同之处是（）①重视社会经济的发展②虚心纳谏③提倡节俭④重用人才A．①② B．②③ C．③④ D．①④7.有的西方学者称科举制度为中国的“第五大发明”，下列关于科举制度的叙述，不正确的是（）A．科举制度就是用分科考试的办法选拔官员B．唐代创立并完善了科举制度C．激发了读书人的自信和热情，士人用功读书的风气盛行D．扩大了统治基础，强化了中央集权8.右图所示是唐朝农民创制的一种先进生产工具，唐朝农民用它A．灌溉田地 B．耕种田地 C．鼓风冶铁 D．纺织丝绸9.下列关于“开元盛世”的叙述，错误的是A、出现于唐玄宗统治前期B、史称唐玄宗有贞观遗风C、这时唐朝进入了全盛时期D、唐玄宗任用富于改革精神的房玄龄等人为相10.唐朝的哪座城市既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市？（）A．长安 B．洛阳 C．扬州 D．成都11.假如你是唐朝时期的一名市民，你能看到的社会风貌有（）①以诗会友，以茶会友②长安城内分为市和坊③在商业都市里看到精美的青瓷和漂亮的丝绸衣服④在田野里看到农民用曲辕梨耕地A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④『能力提升』12.阅读下列材料：材料一：魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。
七年级历史下册目录
七年级历史下册目录1、繁盛一时的隋朝581年，隋文帝杨坚建立隋朝，长安。
589年，灭陈，统一南北。
“开皇之治”（2—3）605年，隋炀帝杨广，开通运河。
目的、意义（作用），三点、四段、五大河流。
（4—5）2、“贞观之治”618年，隋炀帝死江都，隋朝灭。
618年，唐高祖李渊建立唐朝，长安。
唐太宗李世民，贞观。
（7）“贞观之治”：出现原因、治国政策和措施、房玄龄、杜如晦（房谋杜断）；魏征（8-9）女皇武则天：政启开元，治宏贞观。
（9-10）3、“开元盛世”“开元之治”：唐玄宗的措施（12）经济的繁荣：农业：水利工程；水稻育秧移植栽培，蔬菜从西域传，茶叶。
曲辕犁，筒车。
手工业：丝织业；越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩。
商业：长安、洛阳、扬州、成都。
“开元盛世”（13—15）“安史之乱”，907年，唐朝灭亡。
（15）4、科举制的创立隋朝：隋文帝分科考试，隋炀帝设进士科，科举制正式诞生。
（17）唐朝：科举制的完善。
唐太宗、武则天、唐玄宗。
（18）科举制的影响（19）5、“合同为一家”唐朝与新疆、吐蕃、回纥、靺鞨、南诏的关系。
（22——26）6、对外友好往来唐人（28）遣唐使（29）鉴真东渡（30）唐与新罗（31）玄奘西游（31）7、8、辉煌的隋唐文化隋朝李春，赵州桥（33）唐都长安（34）唐朝《金刚经》、雕版印刷术（34）唐朝孙思邈《千金方》，：药王（35）唐诗：李白、杜甫、白居易（35——36）隋唐书法：颜真卿、柳公权（38）绘画：阎立本、吴道子（39-40）敦煌莫高窟（40）乐舞：《秦王破阵乐》、《霓裳羽衣曲》、《霓裳羽衣舞》、《胡旋舞》（41）9、民族政权并立的时代辽：10世纪初，契丹，阿保机，上京，辽太祖。
（50）北宋：960年，赵匡胤，开封（东京），宋太祖。
（51）辽宋澶渊之盟（51-52）西夏：11世纪前期，党项，元昊，兴庆。
（52）金：12世纪初期，女真，阿骨打，会宁，金太祖。
（53）1125年金灭辽，1127年灭北宋。
历史《合同为一家》演示文稿
06
结论与展望
对《合同为一家》的评价总结
文献综述
该演示文稿对《合同为一家》的研究进行了全面深入的综述，涵盖 了合同理论的发展历程、当前的研究现状以及未来的发展趋势。
研究方法
该演示文稿采用定性和定量相结合的研究方法，通过对前人研究的 梳理和评价，总结出合同理论的核心观点和贡献。
结论可靠性
该演示文稿的结论建立在大量文献研究和实证分析的基础上，具有 较高的可靠性。
经过沟通和反思，两人 意识到只有相互尊重、 理解和支持，才能实现 真正的合作。他们开始 调整自己的思维和行为 方式，逐步走向和谐共 赢。
主题思想及意义
主题思想
合作共赢、相互尊重与理解、克服困难与挑战、发展与成长 。
意义
通过讲述李四和王五的故事，强调了合作的重要性，鼓励人 们在面对困难和挑战时相互支持、共同成长。同时提醒人们 要学会尊重和理解他人，以实现真正的合作共赢。
对现代文学的影响
丰富文学素材
01
该演示文稿所描述的“合同为一家”理念，为现代文学提供了
丰富的素材和灵感，促进了文学创作的发展。
深化文学主题
02
演示文稿中对家庭、责任、团结等主题的探讨，深化了现代文
学的主题和内涵，推动了文学的进步。
促进文学交流
03
由于该演示文稿具有广泛的传播和影响力，它也促进了不同地
《合同为一家》的现代意 义
对现代社会的启示
揭示家庭和社会责任
通过展示家庭成员之间的契约精神和责任，该演示文稿为现代社会 提供了关于家庭和社会责任的启示。
强调团结与合作
演示文稿中的“合同为一家”理念，强调了家庭成员之间的团结与 合作，这与现代社会强调的团队合作与和谐共处的理念相吻合。
初一历史 部编版七年级下册知识点背诵清单,考试必备
初一历史部编版七年级下册知识点背诵清单，考试必备一、科举制度1、诞生：a隋文帝通过分科考试选拔人才的制度。
b隋炀帝创立进士科，标志科举制诞生。
2、完善：a唐太宗增加科举考试的科目，进士科成为最重要的科目。
b武则天创立殿试制度和武举。
3、发展：a宋朝：实行重文轻武政策，增加科举取士名额，提高进士的地位。
b明朝：实行八股取士束缚思想，加强皇权。
c清朝：大兴文字狱，加强思想束缚。
4、废除：清朝废除科举制度。
二、国家统一1、隋朝589年统一全国。
意义:结束了长期的分裂，顺应了统一的多民族国家的历史发展趋势。
2.1276年，袁灭南宋，完成统一。
意义:结束了中国历史上长期的割据局面，为统一的多民族国家的进一步发展奠定了基础。
3.明清:中国统一的多民族国家得到巩固和发展。
三、时代特点：a隋唐：繁荣与开放的社会。
b辽宋夏金元：民族政权并立的时代。
c明清：统一多民族国家的巩固和发展。
四、文学艺术：1、唐诗：李白（飘逸洒脱，具有浓郁的浪漫情怀）杜甫（淳朴厚重，抒发悲愤凄婉之情）白居易（平易近人，通俗易懂）2、宋词：a豪放派：苏轼（豪迈飘逸）辛弃疾（豪放诗风，报国情怀）b婉约派：李清照（委婉、细腻、清秀）3、元曲：关汉卿、马致远、郑光祖、白朴被誉为“元曲四大家”。
4、明清小说：四大名著：《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》五、西藏问题1、唐朝：a唐太宗将文成公主嫁给松赞干布，促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏的友好关系。
b唐中宗时，尺带珠丹迎娶金城公主，唐蕃“合同为一家”。
c唐穆宗时，刻唐蕃会盟碑，表明世代友好。
2.元朝:设立郑玄元，掌管西藏军政。
3、清朝：a顺治册封达赖五世“达赖喇嘛”封号。
b康熙册封“班禅额尔德尼”封号，形成达赖、班禅的册封制度。
c1727年设驻藏大臣，监督西藏地方政务。
d1793年，颁布《钦定藏内善后章程》29条，规范西藏行政体制和法规。
六、台湾问题1.三国时期，孙权派魏文至益州。
2、隋炀帝三次派人到达流求。
初中历史七年级下册第一单元检测题（A）（1-4课）参考答案
初中历史七年级下册第一单元检测题(A)(1-4课)参考答案一、选择题（本大题15小题，每小题2分，共30分）1—5 DABBC 6—10 CADDB 11—15 CCAAD二、非选择题（本大题共4小题，第16题22分，第17题18分，第18题10分，第19题20分，共70分）16、（1）隋朝大运河（2分）隋炀帝（2分）永济渠、通济渠、邗沟、江南河（每个2分，共8分）（2）胡曾认为，大运河的开凿是隋朝灭亡的主要原因，对开凿大运河持否定态度。
（2分）皮日休认为，大运河的开凿利大于弊，以致数百年以后南北往来仍然依赖它。
对开凿大运河基本持肯定态度。
（2分）（3）隋朝大运河是古代世界最长的运河，它大大促进了我国南北经济的交流，促进了运河两岸城市的繁荣和经济的发展。
当然大运河的开凿也消耗了大量的钱财，加重了人民的负担，给人民带来了灾难。
（6分）（意思相近可酌情加分）17、第一组图：A（2分）灌溉（2分） C（2分）第二组图：F（2分）武举（2分） E（2分）人民群众力量的强大（2分）调整统治政策，缓和阶级矛盾，维护统治。
（4分）18、（1）唐玄宗（2分）开元盛世（2分）参考答案一：真实、愿意。
（2分）因为那时政治稳定，经济繁荣，人民生活安定、幸福，唐玄宗时期的开元盛世是封建社会空前繁荣的鼎盛时期。
（4分）参考答案二：不真实、不愿意（2分）因为封建社会的繁荣是建立在剥削、压迫广大贫苦农民的基础上的！诗中描绘的只是少部分地主阶级的情况，对于广大人民来说生活可能仍然是贫困的，只是相对隋朝来说可能农民的生活有所改善。
（4分）（本题答案无论肯定或是否定只要表述准确，意思对即可得分。
）19、（1）科举制度（2分）隋朝（2分）唐朝时期（2分）唐太宗、武则天、唐玄宗（每个1分，共3分）（2）进士、明经（4分）（3）改善了用人制度，废除魏晋以来按门第高低作为为官条件的制度，使得有才能的读书人有机会进入各级政府任职；促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行；促进了文学艺术的发展，尤其是考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。
初一下册历史第一、二单元材料解析
隋唐一、材料一尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。
材料二北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其为利也博哉.1、诗人赞颂的“此河"是哪项伟大的工程？该河开凿时的皇帝是谁?2、诗中的此河全长有多少?地位、目的是什么？3、当时能够开通此河的原因有哪些?二、材料一回忆课本隋朝大运河图材料二 2011年4月,大运河保护和申遗工作会议在江苏扬州召开，这次会议分析了目前我国大运河申遗的总体形势。
中国大运河是世界上开凿时间较早、规模最大、线路最长、延续时间最久且目前仍在使用的人工运河。
大运河遗产整体申报世界遗产，关系整个中华民族的利益,它体现的不仅仅是中国文化遗产事业的水平，更是整个国家综合实力的体现，是全民素质、执政能力的体现. (1）材料一中隋朝大运河的三点：①___________②____________③__________ （2)写出材料一中大运河的四段：A____________ B______________C____________ D______________（3）隋朝开通大运河在当时起到了什么重要作用？（4）依据材料二说明中国大运河申遗的重要条件有哪些？中国大运河遗产整体申报世界遗产有何现实意义？三、材料中国古代曾长期领先于世界以唐朝为最，唐朝前期出现了①治世、盛世的局面,经济发展②对外交往活跃③国内民族融合、文化辉煌。
（1）“用事实说话”请你分别用一个史实证明材料中序号代表的观点.①：_______________________________________________________②：_______________________________________________________③:________________________________________________________四、材料一、太宗在洛，登端门，见新进士缀行而出.喜曰:‘天下英雄入吾彀中矣！材料二、太宗皇帝真长策，赚的英雄尽白头.材料三、水国寒消春日长,燕莺催促花枝忙.风吹金榜落凡世，三十三人名字香。
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合同为一家
教学目标：
（一）知识目标
1、使学生了解唐朝与周边少数民族平等、友好往来的史实，并能列举唐朝对待少数民族的政策。
2、使学生了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，了解突厥、回鹘、南诏的社会生活及与唐朝的关系。
（二）能力目标
1、通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、这种政策产生的原因及影响，培养学生恶归纳能力和初步分析问题的能力。
2、通过引导学生总结少数民族与唐朝的关系，培养学生的比较和归纳概括的能力。
（三）情感态度和价值观
1、通过本课的学习，使学生认识到祖国的历史是各民族共同缔造的，统一的多民族国家的形成，使各民族人民共同努力的结果。
2、使学生认识到少数民族都有悠久的历史，都是对祖国边疆的开发作出过重大贡献的，都有过灿烂的文化。
教学重点、难点：
【重点】吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。
【难点】唐朝对边疆各民族采取的开明政策。
教学过程：
一、导入新课：
提问1.：我国的56个民族中，有没有突厥这个民族？他为什么会消
失了呢？
提问2：唐太宗说：“以前的统治者，重视汉族，轻视少数民族，而
我却一视同仁。
”这句话体现了唐太宗什么样的思想？
二、自学指导：
（一）学生阅读课本22页-24页的内容后思考下列问题：
1、唐朝政府在今新疆地区设立了哪些机构来管辖西域？
2、如果你跟随文成公主入吐蕃，你能帮文成公主做些什么有益于吐蕃的事？
（二）动脑筋：
1、松赞干布为什么多次向唐王室求婚？
2、唐太宗为什么同意将文成公主远嫁吐蕃？
三、及时巩固：
1、在西域设置最高行政、军事机构的唐朝统治者是（）。
A.唐高祖、唐太宗
B.唐太宗、唐玄宗
C.唐太宗、武则天
D.武则天、唐玄宗
2、唐太宗将哪一位公主嫁到吐蕃？（）
A．金城公主 B．文成公主 C．高阳公主 D．尺尊公主
四、自学指导
1：阅读课本24页-26页的内容，完成下列表格
五、及时巩固：
3、藏族、维吾尔族、白族的祖先分别是（）
A.吐蕃、六诏、回纥
B.六诏、靺鞨、吐蕃
C.吐蕃、回纥、六诏
D.回纥、靺鞨、六诏
4、下列事件发生在唐玄宗统治时期的是（）
A.册封南诏王首领为云南王
B.把文成公主嫁给松赞干布
C.设北庭都护府
D.册封靺鞨首领为渤海郡王
六、思考：
1、唐朝都采取了哪些措施来加强与边疆各族的关系？
2、为什么唐朝能够与边疆少数民族“和同为一家”？
七、课堂小结：
八、布置作业：
完成第5课选择题。