小升初语文总复习课件 - 近义词辨析 全国通用
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3
常见题型 1.选词填空。 2.联系上下文来看，下 面一段话横线上所填内容 最恰当的一组是（ ）。
4
• 亲密——亲切——亲热 • 它们的共同语素是“亲”； • 不同之处在另外的语素“密”、“切”、
“热”。
• 亲密，着重指关系，感情密切，没有隔阂 ；
• 亲切，着重指感情真挚、恳切； • 亲热，着重指亲切而热情。有了这样的辨
发扬——优点、作风、传统
发挥——创造性、积极性、作用、干劲
改进——工作、方法、技术
改善——生活、关系、条件
交流——思想、经验、物资
交换——意见、礼物、资料
11
常见的词语搭配积累
严峻 严厉 严格 严肃 严重 严明 严守
的考验 地批评 （惩罚） 地要求 （管理） 的态度 （ 表情） 的危害 （后果、影响） 的纪律 （军纪） 岗位 （机密）
1
真题引路
结合语境，填入下面横线上的词语最恰当的一组是 （）
（1）中国考察队员首次对南极海水进行跟踪( ) ，获得了海水变化的第一手资料。
（2）中国政府一贯致力于 世界和平与稳定,主 张通过政治手段解决国际争端。
（3）春光满眼,微风吹拂,两岸的杨柳更 人的风姿。
出迷
A.监测 维护 显现 B.检测 维护 显见
16
词义辨析七招总结：
• 1、语素分析法 • 2、查看词义涵盖的范围 • 3、看词义的轻重 • 4、看词语的感情色彩 • 5、考虑词语的搭配习惯 • 6、注意运用的对象 • 7、要结合具体语境
17
P18 例题一
联系上下文来看,下面一段话横线上所填内 容最恰当的一组是( )
也许我们不能左右天气,但我们可以-----；也 许等我们不能选择容颜，但我们可以----；也许 我们不能号令他人，但我们可以-----；也许我们 不能预知未来，但我们可以--------。
A.发源地 表明 共存
B.发祥地 证明 并存
C.发源地 证明 并存 D.发祥地 表明 共存
23
课堂检测三：
依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）究竟采用哪个方案有利于抢救受灾人员，他不能不（ ） （2）面对成千上万失去家园的受难同胞，我们怎能袖手（ ） （3）到北京去观看奥运会，对我来说简直是一种（ ） （4）经过这次打击，他终于（ ）了：人不能游戏人生。
时代——时期 人群-----人类 衣物-----衣服
7
例：同志们都非常敬仰这位功勋（卓著 / 显著） 的老英雄。 显著：指非常明显（轻） 卓著：突出地好（重）
8
如：损坏、毁坏 请求——恳求 批评——批判 担心——担忧 绝望------失望 蔑视------轻视 有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、
“吝啬”多用于具体事物；“吝惜”既可 用于具体事物，也可用于抽象事物。“赞 赏”属于抽象事物，所以应选用“吝惜”。
14
根据语境选词，注意空格前后的结构和搭配， 选词要“瞻前顾后”，寻找线索。
例如：他（迟疑 犹豫）不决地伫立着， 缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。
15
解题技巧：选词填空所出现的 词语都是近义词，在做题时我 们只要将词语的意思、感情色 彩等方面判断清楚就可以了。
12
有些词有特定的使用对象，有的对人，有的对物；对 人当中有的对己，有的对别人；对物当中，有的对 “具体事物”，有的对“抽象事物”，如果把握不准， 就极易误作它用。
爱戴--爱抚 前者用于党、领袖、英雄等， 后者用于老一辈对后代。
抚养---赡养 高寿---年龄---贵庚
13
• 例：欣赏是一种处世哲学，在你得到赞赏 的同时，千万别_________（A.吝啬 B.吝 惜）你对别人的赞赏，因为人与人之间应 该互相欣赏，共同进步。
③看来，这个经历了八百年风雨 存多久，实在难以预料。
的古塔，究竟还能保
④祖冲之经过认真的实际
，敢于怀疑前人的学
说，敢于推翻前人的错误结论。
A. .偶然 搜集 腐蚀 考查 B.偶然 搜集 侵蚀 考核
C.偶尔 收集 侵蚀 考查 D.偶尔 收集 腐蚀 考核
25
）的态度，（
）的纪律。
• A、严密 严明 严格 严肃
• B、严明 严格 严肃 严格
• C、严格 严密 严肃 严明
• D、严肃 严格 严密 严明
22
课堂检测二：
依次在横线处填上词语，最恰当的一组 是（ ）
长江流域，无疑也是中华民族的 文 化 之一。考古发现 ，旧石器晚期时代处
于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域 今陕西境内的蓝田人 。这个结论具有划时 代的意义。
的 ，信息 变得越来越重要，有一类职 业也就 并日渐重要，它就是广告设计师。 A、加速 加快 加深 应运而生 B、加快 增多 沟通 应运而生 C、加速 加大 加深 随之产生 D、加快 加大 沟通 随之产生
21
课堂检测一：
在下面的一句话中，一次应填入的词语是（ ）
干革命工作，要有（
）的要求，（
）
的组织，（
wk.baidu.com
C.检测 维持 显现 D.监测 维持 显见
2
思路点拨：
第（1）句中“监测”是指长时间的对同一物 体进行实时监视而掌握它的变化；而“检测 ”就是用指定的方法检验测试某种物体（气 体、液体、固体）指定的技术性能指标， 所以第一个空选“监测”；第（2）句中“维 护世界和平”是固定搭配；第（3）句结合 具体语境，选“显现”。正确答案为“A”。
(3)中国正一步步走向富强,外国侵害者 复返了。
的时代一去不
(4)我望着这个陌生的可怜的老人,心中涌起了一种
-
，的感情。
A.寂静 疼爱 随心所欲 无可奈何
B.僻静 关爱 作威作福 不可名状.
C.僻静 疼爱 为所欲为 不可名状
20
• 4、依次填入下面句子中的空白处最恰当的一 组词语是（ ） 这是一个信息化的世纪,节奏的 ，交流
A.利用现在 指挥自己 把握心情 展现笑容
B.指挥自己 展现笑容 把握心情 利用现在
C.展现笑容 把握心情 利用现在 指挥自己
D.把握心情 展现笑容 指挥自己 利用现在
18
考题回放
19
3.根据句意,依次填入横线的词语最恰当的一项是 （）
(1)这条小路很
，很少有人从这儿过。
(2)路也是大自然最
的女儿。
A．思考 凝望 盼望 领悟 B．思想 眺望 渴望 感悟 C．深思 观望 奢望 醒悟 D．沉思 远望 期望 觉悟
24
课堂检测四：
依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
①这粒钮扣在草丛中被侦察人员 个案件提供了重要的线索。
发现，为侦破这
②这种航天器进入太空轨道后，便自动开始工作，可
以
到来自各方面的信息。
性质轻。
9
词语从感情色彩上可分为褒义词、贬义 词和中性词三类。在使用过程中必须搞
清褒贬色彩，否则就容易造成褒词贬用 或贬词褒用等错误。
成果——结果——后果
鼓励——煽动——鼓动
果断——武断——决断
爱护——庇护——保护
10
一、词语搭配
1、原则：词语的搭配要合乎事理、合乎语言习惯。 在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度， 不能任意组合。如：
析，再根据语境来选用，就不会用错。
5
词义辨析解题技巧：
语素分析法：将词拆开为语素， 然后根据相同的语素了解词义相 同的地方，再分析其不同的语素 ，辨析其差别。
6
例：漫长的（边疆 / 边境）线上，忠诚的祖国 卫士日夜警戒着。
边疆指靠近国界的领土（大）
边境指靠近边界的地方（小）
战争——战役 书本——书籍 河流——河道
常见题型 1.选词填空。 2.联系上下文来看，下 面一段话横线上所填内容 最恰当的一组是（ ）。
4
• 亲密——亲切——亲热 • 它们的共同语素是“亲”； • 不同之处在另外的语素“密”、“切”、
“热”。
• 亲密，着重指关系，感情密切，没有隔阂 ；
• 亲切，着重指感情真挚、恳切； • 亲热，着重指亲切而热情。有了这样的辨
发扬——优点、作风、传统
发挥——创造性、积极性、作用、干劲
改进——工作、方法、技术
改善——生活、关系、条件
交流——思想、经验、物资
交换——意见、礼物、资料
11
常见的词语搭配积累
严峻 严厉 严格 严肃 严重 严明 严守
的考验 地批评 （惩罚） 地要求 （管理） 的态度 （ 表情） 的危害 （后果、影响） 的纪律 （军纪） 岗位 （机密）
1
真题引路
结合语境，填入下面横线上的词语最恰当的一组是 （）
（1）中国考察队员首次对南极海水进行跟踪( ) ，获得了海水变化的第一手资料。
（2）中国政府一贯致力于 世界和平与稳定,主 张通过政治手段解决国际争端。
（3）春光满眼,微风吹拂,两岸的杨柳更 人的风姿。
出迷
A.监测 维护 显现 B.检测 维护 显见
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词义辨析七招总结：
• 1、语素分析法 • 2、查看词义涵盖的范围 • 3、看词义的轻重 • 4、看词语的感情色彩 • 5、考虑词语的搭配习惯 • 6、注意运用的对象 • 7、要结合具体语境
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P18 例题一
联系上下文来看,下面一段话横线上所填内 容最恰当的一组是( )
也许我们不能左右天气,但我们可以-----；也 许等我们不能选择容颜，但我们可以----；也许 我们不能号令他人，但我们可以-----；也许我们 不能预知未来，但我们可以--------。
A.发源地 表明 共存
B.发祥地 证明 并存
C.发源地 证明 并存 D.发祥地 表明 共存
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课堂检测三：
依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）究竟采用哪个方案有利于抢救受灾人员，他不能不（ ） （2）面对成千上万失去家园的受难同胞，我们怎能袖手（ ） （3）到北京去观看奥运会，对我来说简直是一种（ ） （4）经过这次打击，他终于（ ）了：人不能游戏人生。
时代——时期 人群-----人类 衣物-----衣服
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例：同志们都非常敬仰这位功勋（卓著 / 显著） 的老英雄。 显著：指非常明显（轻） 卓著：突出地好（重）
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如：损坏、毁坏 请求——恳求 批评——批判 担心——担忧 绝望------失望 蔑视------轻视 有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、
“吝啬”多用于具体事物；“吝惜”既可 用于具体事物，也可用于抽象事物。“赞 赏”属于抽象事物，所以应选用“吝惜”。
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根据语境选词，注意空格前后的结构和搭配， 选词要“瞻前顾后”，寻找线索。
例如：他（迟疑 犹豫）不决地伫立着， 缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。
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解题技巧：选词填空所出现的 词语都是近义词，在做题时我 们只要将词语的意思、感情色 彩等方面判断清楚就可以了。
12
有些词有特定的使用对象，有的对人，有的对物；对 人当中有的对己，有的对别人；对物当中，有的对 “具体事物”，有的对“抽象事物”，如果把握不准， 就极易误作它用。
爱戴--爱抚 前者用于党、领袖、英雄等， 后者用于老一辈对后代。
抚养---赡养 高寿---年龄---贵庚
13
• 例：欣赏是一种处世哲学，在你得到赞赏 的同时，千万别_________（A.吝啬 B.吝 惜）你对别人的赞赏，因为人与人之间应 该互相欣赏，共同进步。
③看来，这个经历了八百年风雨 存多久，实在难以预料。
的古塔，究竟还能保
④祖冲之经过认真的实际
，敢于怀疑前人的学
说，敢于推翻前人的错误结论。
A. .偶然 搜集 腐蚀 考查 B.偶然 搜集 侵蚀 考核
C.偶尔 收集 侵蚀 考查 D.偶尔 收集 腐蚀 考核
25
）的态度，（
）的纪律。
• A、严密 严明 严格 严肃
• B、严明 严格 严肃 严格
• C、严格 严密 严肃 严明
• D、严肃 严格 严密 严明
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课堂检测二：
依次在横线处填上词语，最恰当的一组 是（ ）
长江流域，无疑也是中华民族的 文 化 之一。考古发现 ，旧石器晚期时代处
于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域 今陕西境内的蓝田人 。这个结论具有划时 代的意义。
的 ，信息 变得越来越重要，有一类职 业也就 并日渐重要，它就是广告设计师。 A、加速 加快 加深 应运而生 B、加快 增多 沟通 应运而生 C、加速 加大 加深 随之产生 D、加快 加大 沟通 随之产生
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课堂检测一：
在下面的一句话中，一次应填入的词语是（ ）
干革命工作，要有（
）的要求，（
）
的组织，（
wk.baidu.com
C.检测 维持 显现 D.监测 维持 显见
2
思路点拨：
第（1）句中“监测”是指长时间的对同一物 体进行实时监视而掌握它的变化；而“检测 ”就是用指定的方法检验测试某种物体（气 体、液体、固体）指定的技术性能指标， 所以第一个空选“监测”；第（2）句中“维 护世界和平”是固定搭配；第（3）句结合 具体语境，选“显现”。正确答案为“A”。
(3)中国正一步步走向富强,外国侵害者 复返了。
的时代一去不
(4)我望着这个陌生的可怜的老人,心中涌起了一种
-
，的感情。
A.寂静 疼爱 随心所欲 无可奈何
B.僻静 关爱 作威作福 不可名状.
C.僻静 疼爱 为所欲为 不可名状
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• 4、依次填入下面句子中的空白处最恰当的一 组词语是（ ） 这是一个信息化的世纪,节奏的 ，交流
A.利用现在 指挥自己 把握心情 展现笑容
B.指挥自己 展现笑容 把握心情 利用现在
C.展现笑容 把握心情 利用现在 指挥自己
D.把握心情 展现笑容 指挥自己 利用现在
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考题回放
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3.根据句意,依次填入横线的词语最恰当的一项是 （）
(1)这条小路很
，很少有人从这儿过。
(2)路也是大自然最
的女儿。
A．思考 凝望 盼望 领悟 B．思想 眺望 渴望 感悟 C．深思 观望 奢望 醒悟 D．沉思 远望 期望 觉悟
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课堂检测四：
依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
①这粒钮扣在草丛中被侦察人员 个案件提供了重要的线索。
发现，为侦破这
②这种航天器进入太空轨道后，便自动开始工作，可
以
到来自各方面的信息。
性质轻。
9
词语从感情色彩上可分为褒义词、贬义 词和中性词三类。在使用过程中必须搞
清褒贬色彩，否则就容易造成褒词贬用 或贬词褒用等错误。
成果——结果——后果
鼓励——煽动——鼓动
果断——武断——决断
爱护——庇护——保护
10
一、词语搭配
1、原则：词语的搭配要合乎事理、合乎语言习惯。 在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度， 不能任意组合。如：
析，再根据语境来选用，就不会用错。
5
词义辨析解题技巧：
语素分析法：将词拆开为语素， 然后根据相同的语素了解词义相 同的地方，再分析其不同的语素 ，辨析其差别。
6
例：漫长的（边疆 / 边境）线上，忠诚的祖国 卫士日夜警戒着。
边疆指靠近国界的领土（大）
边境指靠近边界的地方（小）
战争——战役 书本——书籍 河流——河道