小升初语文总复习课件 - 近义词辨析 全国通用

③看来，这个经历了八百年风雨 存多久，实在难以预料。
的古塔，究竟还能保
④祖冲之经过认真的实际
，敢于怀疑前人的学
说，敢于推翻前人的错误结论。
A. .偶然 搜集 腐蚀 考查 B.偶然 搜集 侵蚀 考核
C.偶尔 收集 侵蚀 考查 D.偶尔 收集 腐蚀 考核
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性质轻。
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词语从感情色彩上可分为褒义词、贬义 词和中性词三类。在使用过程中必须搞
清褒贬色彩，否则就容易造成褒词贬用 或贬词褒用等错误。
成果——结果——后果
鼓励——煽动——鼓动
果断——武断——决断
爱护——庇护——保护
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一、词语搭配
1、原则：词语的搭配要合乎事理、合乎语言习惯。 在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度， 不能任意组合。如：
(3)中国正一步步走向富强,外国侵害者 复返了。
的时代一去不
(4)我望着这个陌生的可怜的老人,心中涌起了一种
-
，的感情。
A.寂静 疼爱 随心所欲 无可奈何
B.僻静 关爱 作威作福 不可名状.
C.僻静 疼爱 为所欲为 不可名状
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• 4、依次填入下面句子中的空白处最恰当的一 组词语是（ ） 这是一个信息化的世纪,节奏的 ，交流
A．思考 凝望 盼望 领悟 B．思想 眺望 渴望 感悟 C．深思 观望 奢望 醒悟 D．沉思 远望 期望 觉悟
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课堂检测四：
依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
①这粒钮扣在草丛中被侦察人员 个案件提供了重要的线索。
发现，为侦破这
②这种航天器进入太空轨道后，便自动开始工作，可
Hale Waihona Puke 以到来自各方面的信息。
发扬——优点、作风、传统
发挥——创造性、积极性、作用、干劲
改进——工作、方法、技术
改善——生活、关系、条件
交流——思想、经验、物资
交换——意见、礼物、资料
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常见的词语搭配积累
严峻 严厉 严格 严肃 严重 严明 严守
的考验 地批评 （惩罚） 地要求 （管理） 的态度 （ 表情） 的危害 （后果、影响） 的纪律 （军纪） 岗位 （机密）
“吝啬”多用于具体事物；“吝惜”既可 用于具体事物，也可用于抽象事物。“赞 赏”属于抽象事物，所以应选用“吝惜”。
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根据语境选词，注意空格前后的结构和搭配， 选词要“瞻前顾后”，寻找线索。
例如：他（迟疑 犹豫）不决地伫立着， 缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。
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解题技巧：选词填空所出现的 词语都是近义词，在做题时我 们只要将词语的意思、感情色 彩等方面判断清楚就可以了。
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真题引路
结合语境，填入下面横线上的词语最恰当的一组是 （）
（1）中国考察队员首次对南极海水进行跟踪( ) ，获得了海水变化的第一手资料。
（2）中国政府一贯致力于 世界和平与稳定,主 张通过政治手段解决国际争端。
（3）春光满眼,微风吹拂,两岸的杨柳更 人的风姿。
出迷
A.监测 维护 显现 B.检测 维护 显见
A.利用现在 指挥自己 把握心情 展现笑容
B.指挥自己 展现笑容 把握心情 利用现在
C.展现笑容 把握心情 利用现在 指挥自己
D.把握心情 展现笑容 指挥自己 利用现在
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考题回放
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3.根据句意,依次填入横线的词语最恰当的一项是 （）
(1)这条小路很
，很少有人从这儿过。
(2)路也是大自然最
的女儿。
C.检测 维持 显现 D.监测 维持 显见
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思路点拨：
第（1）句中“监测”是指长时间的对同一物 体进行实时监视而掌握它的变化；而“检测 ”就是用指定的方法检验测试某种物体（气 体、液体、固体）指定的技术性能指标， 所以第一个空选“监测”；第（2）句中“维 护世界和平”是固定搭配；第（3）句结合 具体语境，选“显现”。正确答案为“A”。
A.发源地 表明 共存
B.发祥地 证明 并存
C.发源地 证明 并存 D.发祥地 表明 共存
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课堂检测三：
依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）究竟采用哪个方案有利于抢救受灾人员，他不能不（ ） （2）面对成千上万失去家园的受难同胞，我们怎能袖手（ ） （3）到北京去观看奥运会，对我来说简直是一种（ ） （4）经过这次打击，他终于（ ）了：人不能游戏人生。
）的态度，（
）的纪律。
• A、严密 严明 严格 严肃
• B、严明 严格 严肃 严格
• C、严格 严密 严肃 严明
• D、严肃 严格 严密 严明
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课堂检测二：
依次在横线处填上词语，最恰当的一组 是（ ）
长江流域，无疑也是中华民族的 文 化 之一。考古发现 ，旧石器晚期时代处
于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域 今陕西境内的蓝田人 。这个结论具有划时 代的意义。
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词义辨析七招总结：
• 1、语素分析法 • 2、查看词义涵盖的范围 • 3、看词义的轻重 • 4、看词语的感情色彩 • 5、考虑词语的搭配习惯 • 6、注意运用的对象 • 7、要结合具体语境
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P18 例题一
联系上下文来看,下面一段话横线上所填内 容最恰当的一组是( )
也许我们不能左右天气,但我们可以-----；也 许等我们不能选择容颜，但我们可以----；也许 我们不能号令他人，但我们可以-----；也许我们 不能预知未来，但我们可以--------。
的 ，信息 变得越来越重要，有一类职 业也就 并日渐重要，它就是广告设计师。 A、加速 加快 加深 应运而生 B、加快 增多 沟通 应运而生 C、加速 加大 加深 随之产生 D、加快 加大 沟通 随之产生
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课堂检测一：
在下面的一句话中，一次应填入的词语是（ ）
干革命工作，要有（
）的要求，（
）
的组织，（
时代——时期 人群-----人类 衣物-----衣服
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例：同志们都非常敬仰这位功勋（卓著 / 显著） 的老英雄。 显著：指非常明显（轻） 卓著：突出地好（重）
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如：损坏、毁坏 请求——恳求 批评——批判 担心——担忧 绝望------失望 蔑视------轻视 有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、
析，再根据语境来选用，就不会用错。
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词义辨析解题技巧：
语素分析法：将词拆开为语素， 然后根据相同的语素了解词义相 同的地方，再分析其不同的语素 ，辨析其差别。
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例：漫长的（边疆 / 边境）线上，忠诚的祖国 卫士日夜警戒着。
边疆指靠近国界的领土（大）
边境指靠近边界的地方（小）
战争——战役 书本——书籍 河流——河道
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有些词有特定的使用对象，有的对人，有的对物；对 人当中有的对己，有的对别人；对物当中，有的对 “具体事物”，有的对“抽象事物”，如果把握不准， 就极易误作它用。
爱戴--爱抚 前者用于党、领袖、英雄等， 后者用于老一辈对后代。
抚养---赡养 高寿---年龄---贵庚
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• 例：欣赏是一种处世哲学，在你得到赞赏 的同时，千万别_________（A.吝啬 B.吝 惜）你对别人的赞赏，因为人与人之间应 该互相欣赏，共同进步。
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常见题型 1.选词填空。 2.联系上下文来看，下 面一段话横线上所填内容 最恰当的一组是（ ）。
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• 亲密——亲切——亲热 • 它们的共同语素是“亲”； • 不同之处在另外的语素“密”、“切”、
“热”。
• 亲密，着重指关系，感情密切，没有隔阂 ；
• 亲切，着重指感情真挚、恳切； • 亲热，着重指亲切而热情。有了这样的辨