第3课时 练习课(1-2课时)
PEP人教版英语六年级上册Unit 3课时练习题及答案
PEP人教版英语六年级上册Unit 3课时练习题及答案Unit 3 Part A 第一课时(Let's learn-Make a plan)一、听录音，圈出你所听到的单词。
1. A. film B. cinema C. hospital2. A. turn B. trip C. train3. A. visit B. cinema C. supermarket4. A. evening B. tonight C. tomorrow二、听录音，标号。
( ) ( ) ( ) ( )三、给图片选出合适的短语。
（）1.（）2.（） 3. （）4.A.visit his grandparentsB. take a tripC. go to the supermarketD. see a film四、用所给单词的适当形式填空。
1.What________（be）you_________（go）to do tomorrow?2.She________（be）________（go）to buy a new car__________（今天上午）.3. My father __________（be）________（go）to the zoo____________（今天下午）.4.They are going to________（plant）something in the hill.5.I’m________see a film________（下周）.五、阅读短文。
判新正（T）误（F）。
It’s Saturday today. It’s a sunny day. Mr Zheng is going to the park. He’s going to play cards with Mr Chang there. Ms Zheng and Mrs Chang aren’t going to the park. Theyare going to go shopping. Tomorrow is Ms Zhang’s daught er’s birthday. She’s going to buy a new bag for her. But Mrs Chang isn’t going to buy a bag.She’s going to buy a new dress for herself.（）1.It’s Sunday today.（）2.Mr Zheng and Mr Chang are going to the park.（）3.Mrs Zheng isn't going to the park.（）4.Mrs Chang is going to go shopping with Mrs Zheng.（）5.Mrs Zheng isn’t going to buy a bag.答案一、1.A 2.B 3.C 4.A二、4123三、1.C 2.D 3.B 4.A四、1.are going 2. is going this morning 3.is going this afternoon1.plant 5.going to next week五、1.F2.T3.T4.T5.F听力材料一、听录音，圈出你所听到的单词。
三年级数学上学期练习课(第1~3课时)
（2）每包饼干8元，每块巧克力的价钱是饼干的3倍。 每块巧克力多少元?
8×3＝24（元）
答：每块巧克力24元。
随堂练习
3. [教材P53 练习十一 第4题]
（3）有3只母鸡，小鸡的只数是母鸡的5倍。小鸡有多少只?
3×5＝15（只） 答： 第6题] （1）李奶奶养了6只鹅，养的鸭的只数是鹅的7倍。 李奶奶养了多少只鸭？
2. [教材P53 练习十一 第2题]
长跳绳的长度是短跳绳的几倍？
短跳绳: 长跳绳:
答：长跳绳的长度是短跳绳的3倍。
随堂练习
3. [教材P53 练习十一 第4题]
（1）有5只蝴蝶，蜻蜓的只数是蝴蝶的4倍。蜻蜓 有多少只?
5×4＝20（只 ） 答：蜻蜓有20只。
随堂练习
3. [教材P53 练习十一 第4题]
（2）小明踢的个数是小亮的2倍。 小明踢了多少个？ 3×2＝6（个）
答：小明踢了6个。
拓展练习
5. [教材P54 练习十一 第8题]
同学们一起踢毽子。小红踢了18个，小亮踢了3个。 （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
答案不唯一。 如：小红踢的个数是张楠的2倍。张楠踢了多少个? 18÷2=9(个) 答：张楠踢了9个。
熊宝宝： 熊妈妈：
给完后，妈妈玉米的 个数是宝宝的2倍。
拓展练习
7. 熊妈妈原来有多少根玉米？ [教材P55 练习十一 第12题]
熊宝宝现在的玉米根数： 5+3=8（根）
熊妈妈现在的玉米根数： 8×2=16（根）
熊妈妈原来的玉米根数： 16+3=19（根）
答：熊妈妈原来有19根玉米。
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
6×7=42（只） 答：李奶奶养了42只鸭。
人教版四年级数学上册2 公顷和平方千米练习课(第1-2课时)课件
3.一块长方形菜地长200米，宽100米，如果 每公顷施肥120千克，共需化肥多少千克？
200×100=20000（平方米） 20000平方米=2公顷 2×120=240（千克） 答：共需化肥240千克。
四、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
五、教学反思
本节课我并没有急于去完成各种巩固练习，而 是通过求游泳池的个数来让学生理解和感受一公顷 有多大，让学生去体验，去想象，再把他们的体验 和想象转化成语言，描述出来，带动更多的学生。 再通过学生们自主学习、合作探究，让学生们更加 理解和掌握1公顷有多大，公顷和平方米之间的单 位进率是多少。这样的学习形式对学生来说是比较 积极主动的，既能较好的激发学生们的学习热情， 又可以让学生更加熟练的掌握公顷、平方千米的概 念及其换算。
边长是100米的正方 边长是1千米的正方形
形面积是1公顷
的面积是1平方千米
1平方千米＝1000000平方米 1公顷＝10000平方米
1平方千米＝1000000平方米＝100公顷
二、深化知识
1.这个游泳池长50米，宽25米。 （ ）个这样的 游泳池面积约1公顷。
50×25＝1250（平方米） 1公顷＝ 10000平方米 10000÷1250＝8（个）
2. 在（ ）里填上适当的面积单位。
“水立方”占地 香港特别行 一个教室的面积 面积约6（公顷）。政区的面积 约63（平方米）。
约1100 （平方千米）。
3.下面是我国面积最大的六省、自治区 （单位：平方千米）。
你能按面积从小到大的顺序排列它们的名称吗？
新疆＞西藏＞内蒙古＞青海＞四川＞黑龙江
三、巩固提高
1.填空。 160000平方米=( 16)公顷 13公顷=( 130000 )平方米 3000000平方米=( 300 )公顷=( 3 )平方千米 13000000平方米=( 13 )平方千米
【苏教版】2021年秋小学数学六年级上册全套课时作业含答案
【苏教版】2021年秋小学数学六年级上册全套课时作业含答案苏教版六年级数学上册全册课时作业目录第一单元-长方体和正方体第1课时长方体和正方体的认识（1）第2课时长方体和正方体的认识（2）第3课时长方体和正方体的表面积（1）第4课时长方体和正方体的表面积（2）第5课时体积和容积的认识第6课时认识常用的体积单位第7课时长方体和正方体的体积（1）第8课时长方体和正方体的体积（2）第9课时相邻体积单位间的进率第10课时练习课第二单元-分数乘法第1课时分数与整数相乘（1）第2课时分数与整数相乘（2）第3课时分数与整数相乘（3）第4课时分数与分数相乘第5课时分数连乘第6课时练习课第7课时倒数的认识第三单元-分数除法第1课时分数除以整数第2课时整数除以分数第3课时分数除以分数第4课时分数除法的简单应用第5课时练习课第6课时分数连除和乘除混合运算第7课时比的意义第8课时比的基本性质I第9课时练习课第10课时按比例分配问题第11课时练习课第四单元-解决问题的策略第1课时用假设的策略解决问题（1）第2课时用假设的策略解决问题（2）第3课时练习课第五单元-分数四则混合运算第1课时分数四则混合运算第2课时练习课第3课时稍复杂的分数乘法实际问题（1）第4课时稍复杂的分数乘法实际问题（2）第5课时练习课第六单元-百分数第1课时百分数的意义和读写第2课时练习课第3课时百分数与小数的互化第4课时百分数与分数的互化第5课时求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题第6课时求百分率的实际问题第7课时求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题第8课时练习课第9课时与纳税有关的实际问题第10课时与利息有关的实际问题第11课时与折扣有关的实际问题第12课时练习课第13课时列方程解决稍复杂的百分数的实际问题（1）第14课时列方程解决稍复杂的百分数的实际问题（2）第15课时练习课第七单元-整理与复习第1课时数的世界（一）第2课时数的世界（二）第3课时图形王国第4课时应用广角II第一单元-长方体和正方体第1课时长方体和正方体的认识（1）一、长方体有（）个面、（）个棱和（）个顶点，（）的面完全相同。
二年级语文上册第3课《植物妈妈有办法》课时练习题(含答案)
二年级语文第3课《植物妈妈有办法》课时练习题（含答案）一、基础训练1．“野”总共有多少画（）A．11 B．10 C．122．把下列句子排列成通顺的一段话，正确的选项是（）（）果然，我们眼前挺立着一棵高大的枫树。
（）一天下午，我们沿着布满落叶的小路向山顶爬去。
（）这棵树像一个巨人，粗大、笔直的树干美丽极了。
（）路上，一位同学惊喜地喊道：“呀！枫树！”（）树枝上，那红彤影的枫叶，像一团团正在燃烧着的小火焰。
A．34125 B．51243 C．53421 D．314253．“旅行”的拼音是（）A．lǚ xíng B．lǔxíng C．lǚ xīng4．下列书写有错误的一项是（）A．豆夹B．植物C．观察5．（）的小朋友，才能观察到植物妈妈的秘密。
根据课文填空（）A．粗心B．细心C．虚心6．根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）植物妈妈给孩子们准备了各种旅行的办法，蒲公英妈妈送了降落伞给自己的娃娃。
( ) （2）蝌蚪先长出两条前腿，再长出两条后腿。
( )（3）松树和柏树到了秋天，叶子就变黄了。
( )（4）雁群在飞行时会写字。
( )7．按要求，写句子。
（1）从早到晚，家里总是．．很冷清。
(用加点字造句)__________________ _______________ （2）自己修我们就能台灯了(连词成句)_________________________ _________ （3）连字词成句：怎么跟狼会小羊呢讲道理_________________ _________________ （4）加词扩句：蓝天上飘着白云。
_____________________________ _____ （5）仿写比喻句：“仙桃石”像从天上飞下来的一个大桃子。
_____________________ ______________ 二、阅读提升（一）春妈妈的三个小姑娘春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。
人教版六年级上册数学(新插图) 圆的面积练习课(第3课时) 教学课件 (2)
平均每个水龙头一年漏水 43800 L。 3. 学校有3个水龙头漏水，全国大约有 30 万所学校用自来水，
如果按照这个比率计算，全年大约要浪费多少吨水？如果 平均每吨水价格为 2.5 元，一共要多支付多少水费？如果 1 个人 1 年用 30 t 水， 这些水可供多少人用 1 年？
共支付 26.28×2.5 = 65.7 （元）
四、课堂小结
思考中。。。
答：这两块草坪的总面积是 1962.5 平方米。
四、拓展提升
[教科书P71 练习十五 第15*题]
思考中。。。
1.下表中的圆是从正方形中画出的最大的圆，请根据
它们的关系完成下表。
正方形的边长 正方形的面积
圆的面积 正方形和圆的面积之比
1 cm
2 cm
3 cm
4 cm
1 cm2 4 cm2 9 cm2 16 cm2
0.785 cm2 3.14 cm2 7.065 cm2 12.56 cm2
1.27 : 1 1.27 : 1 1.27 : 1 1.27 : 1
你发现了什么？
四、拓展提升
[教科书P71 练习十五 第15*题]
思考中。。。
1.下表中的圆是从正方形中画出的最大的圆，请根据
它们的关系完成下表。
正方形的边长 正方形的面积
43800 L 水的质量为 43800 kg，合 43.8 t。 43.8×3×300000 = 39420000（t） 39420000×2.5 = 98550000（元） 39420000÷30 = 1314000（人）
四年级上册数学教案-第6单元第3课时 练习课 人教版新课标
四年级上册数学教案-第6单元第3课时练习课人教版新课标一、教学目标1. 巩固学生对本单元所学数学知识的理解和应用能力。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的逻辑思维能力和创新思维能力。
4. 培养学生合作交流的能力。
二、教学内容1. 对本单元所学知识进行复习巩固。
2. 针对本单元的重难点知识进行讲解和练习。
3. 通过练习题，让学生掌握解题的方法和技巧。
4. 布置课后作业，巩固所学知识。
三、教学过程1. 导入教师简要回顾本单元所学的主要内容，激发学生对本节课的兴趣。
2. 复习巩固教师带领学生对本单元所学知识进行复习巩固，通过提问、讲解等方式，帮助学生回忆所学内容，加深理解。
3. 讲解重难点针对本单元的重难点知识，教师进行详细讲解，帮助学生掌握解题的方法和技巧。
4. 练习教师布置一些练习题，让学生独立完成。
在练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 合作交流学生分组讨论练习题，互相交流解题思路和方法，共同解决问题。
6. 课堂小结教师对本节课所学内容进行总结，强调重难点知识，提醒学生课后认真完成作业。
7. 布置作业教师布置课后作业，要求学生在规定时间内完成，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课后对学生进行测试，检查学生对本单元知识的掌握程度。
2. 观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习状态和参与度。
3. 收集学生的课后作业，评估学生的学习效果。
五、教学反思1. 教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和进度，以提高教学效果。
2. 注重培养学生的数学思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 加强课堂管理，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
总之，本节课旨在巩固学生对本单元所学知识的理解和应用能力，培养学生的数学思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
在教学过程中，教师要注重学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在数学学习中取得进步。
重点关注的细节：教学过程在本节课的教学过程中，教师需要关注以下几个重点环节，以确保教学效果和学生能力的提升：1. 导入环节导入环节是激发学生学习兴趣和吸引学生注意力的关键。
化学12《物质的量练习课》教案(苏教版必修1)
A．0.4 mol O2B．4℃时5.4mL水(水的密度为lg·cm-3)
C．10g氖气D．6.02×1023个硫酸分子
四〕课堂总结
学习需要简单的事情重复做，才能把事情做到极致。
〔五〕课后练习
练习题1-28
〔六〕板书设计
4.阿伏加德罗常数：
符号：单位：数值上约为：基准：0.012千克碳-12所含有的碳原子的总数。
年级高一科目____化学___主备教师____备课组长审核
课题内容
1-1-2关于物质的量的习题课〔物质的量第三课时〕
时间
教学
资源
分析
课程标准
考试说明
课标 认识摩尔是物质的量的根本单位，能用于进行简单的化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。
省指 1认识物质的量，并能利用物质的量进行物质质量及微粒数的简单计算。
⑦NA个微粒是1mol物质中的原子总数〔〕⑧9.8gH2SO4的量为0.1mol〔〕
⑨摩尔质量总是等于该物质的相对原子质量或相对分子质量〔〕
⑩1molNO3-的质量为62g·mol-1〔〕⑾H2O的摩尔质量为18〔〕
⑿HCl的相对分子质量为36.5〔〕
例题2、以下那种物质所含有的原子数与0.2molH3PO4所含有的原子相等的是〔〕
1.阿伏加德罗常数：
符号：单位：数值上约为：基准：0.012千克碳-12所含有的碳原子的总数。
2.物质的量：
定义：符号：单位：几点本卷须知：公式：N=n·NA
同时得出：微粒的个数比等于微粒的物质的量之比
3.摩尔质量：
定义：符号：单位：公式：
〔二Байду номын сангаас新课教学
人教版数学四年级上册练习课(第2~3课时)教案与反思
练习课(第2~3课时)祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
《老子·五十八章》涵亚学校陈冠宇▶教学内容完成教科书P78~80“练习十四”第5、6、7、8、9、10、15、16、17、18、19题。
▶教学目标1.进一步理解和掌握除数接近整十数的笔算除法的计算方法及其算理，能正确熟练地进行试商和调商。
2.探索和掌握一些试商技巧，如“同头无除试商8、9”等等。
▶教学重点熟练掌握除数接近整十数的除法的计算方法。
▶教学难点利用一些试商技巧来快速试商。
▶教学准备课件。
▶教学过程一、谈话引入师：上节课我们学习了除数接近整十数的笔算除法，谁能说说它的计算方法？学生独立思考，小组交流，指名汇报。
【学情预设】笔算除数接近整十数的除法，要按照“四舍五入”法，把除数看作和它接近的整十数来试商。
如果不能一次性商对，就再进行调整。
师：看来大家对计算方法掌握得不错，今天这节课我们一起来进行除数接近整十数的笔算除法的练习，从这节练习课中大家会学到一些快速试商的技巧，大家有兴趣吗？【设计意图】此环节先引导学生简单回顾除数接近整十数的笔算除法的计算方法，然后通过趣味性的谈话激发学生的学习兴趣。
二、基础练习1.课件展示教科书P78“练习十四”第5题。
请学生快速读算式说结果，并说清楚是怎么算的。
2.课件展示教科书P78“练习十四”第6题。
(1)指名学生板演，其他同学在随堂本上完成。
(2)互相评价。
师：有没有算错的同学？说说你错在哪里。
选择学生的错误计算分析更正。
3.课件展示教科书P78“练习十四”第7题。
师：先看第一道题，计算对吗？师：错在哪里？该怎么改呢？【学情预设】学生很容易发现错误，试的商应该跟除数相乘，不能跟除数的近似数相乘。
师：再看第二道题，计算正确吗？师：错在哪里？该怎么改正？【学情预设】学生很容易发现试的商大了。
师：仔细观察这两道题，试商时，都是用什么方法取除数的近似数？(四舍)师：这个时候，试商时商容易怎么样？(商大)该怎么办呢？(调小)师：我们在计算时该怎么避免这些错误呢？学生小组讨论，教师巡视指导。
数学一年级上册 练习课(第1~3课时)
12 15 － 3
（
）＞（
）＞（
（
）＞（
）
9 19 － 10
）＞
第2关：数字游戏
通过本节课的学习， 你有哪些新的收获呢？
三、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
【选自《创优作业100分》】
10＋5 ＜
18 15－4 ＞
5
13－10 ＝
3 13＋3 ＜ 18
8＋10 ＞ 15＋2 16－2 ＞ 19－6
3. 先猜一猜大约有多少个，再快速地数出来。
【课本80页“练习十八”第2题】
（ 19 ） 个 说说你是怎样数的。
（ 15 ） 个
第1关：连一连 1. 连一连。【课本80页“练习十八”第1题】
第2关：比一比 2. 连一连，比一比。【课本80页“练习十八”第4题】
比
4多
_______。
第3关：算一算 3.【课本80页“练习十八”第3题】
五、想一想，□、△和○各代表什么数？
【选自《创优作业100分》】
＋15＝19
＝4 （）
＋ ＝17 ＝ 13 （）
－ ＝10 ＝3 （）
再见
练习课 （第1~3课时）
R ·一 年 级 上 册
1. 【课本77页“练习十七”第12题】 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
2.【课本77页“练习十七”第11题】
17
小勇家
8
小林家
14
小美家
5
小红家
（1）小红的信应放在（ 5 ）号信箱。
（2）填出其他几个小朋友家的信箱号。
7＋3＋5＝ 15 10 9＋1－4＝6 10
6＋4＋9＝ 19 10
11－＋5＝ 15
三年级数学上册3测量练习课第1_2课时教学设计新人教版
练习课（第1-2课时）▶教学内容完成教科书P25“练习五”第6~10题和思考题。
▶教学目标1.了解长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算，理解已学过的长度单位中相邻单位之间的换算方法。
2.组织有效的学习活动，在活动中提高学生参与学习的意识和能力，培养简单推理的能力，形成解决问题的一些基本策略。
3.感受数学与生活的密切联系，激发积极、愉悦的数学情感。
▶教学重点会进行简单的单位换算。
▶教学难点能说出换算时的思考过程。
▶教学准备课件、4分米长的纸条、作业纸。
▶教学过程一、复习旧知识，导入新课1.复习长度单位。
师：同学们，我们已经学过了哪些长度单位？这些长度单位之间的进率关系是什么？谁能把这些长度单位按照从小到大的顺序排列？〖学情预设〗学生会比较积极地说出已经学习的长度单位。
对于进率关系和排序，部分学生可能存在困难，教师要适时地给予指导。
2.课件出示习题。
第1题集体口答。
第2题学生先独立思考，再小组内交流，最后全班汇报。
3.导入新课。
师：刚才我们复习了前面学习的知识，接下来就进入我们今天要学习的内容。
二、利用单位换算，解决实际问题课件出示教科书P25“练习五”第10题。
1.引导学生思考问题。
师：绳子对折再对折，将绳子平均分成了几份？求每段绳子多长，就是求什么？怎样列式？2.小组探究，交流想法。
根据已有经验，给每个小组提供4分米长的纸条和作业纸，让学生动手操作，折一折，画一画。
教师巡视指导。
提示遇到困难的学生注意观察其他学生的操作。
〖教学提示〗有序地排列已经学过的长度单位，并板书相邻长度单位之间的进率，帮助学生构建知识框架。
师：请想好后与小组同学交流，给大家三分钟时间。
学生组内交流表达后，教师指名学生发言。
3.交流想法，突破难点。
师：绳子对折再对折，将绳子平均分成了几份？（4份）你们是怎么得到这个答案的？〖学情预设〗预设1：通过折一折得到答案。
用纸条代替绳子，对折两次，打开后发现折痕把纸条平均分成了4份。
六年级上数学一课一练第四单元 第3课时练习课 苏教版(含答案)
第3课时练习课1.假设每个数都是600,这道题可以怎样计算。
596+602+597+601+603+599, 2.下面架子上的苹果汁共有3600毫升,每个小瓶里的苹果汁是大瓶的13每个大瓶里的苹果汁有多少毫升?每个小瓶呢?3.(基础素养达标题)为了保护环境,欢欢和乐乐两人共拾废纸160千克,欢欢比乐乐多拾废纸18千克,欢欢和乐乐各拾废纸多少千克?4.文具盒的单价是圆珠笔的8倍,圆珠笔和文具盒的单价各是多少?5.甲、乙两车间共有工人300人,如果从甲车间调5人到乙车间,两车间人数相等。
原来两车间各有多少人?(先画图表示题中的数量关系,再解答)6.(思维训练题)玩具店有三种玩具车,一共440元。
绿色的比橙色的便宜20元,黑色的比橙色的贵40元。
三种玩具车的单价分别是多少元?(先把线段图补充完整,再列式解答)7.明明和华华花同样多的钱买同样的面包,结果明明拿了2个,华华拿了6个,这样华华就要给明明3.2元。
每个面包多少元?第3课时练习课1.原式=600×6-2=35982.设每个小瓶里有苹果汁x毫升。
6x+4×3x=3600x=200大瓶:200×3=600(毫升)3.欢欢:(160+18)÷2=89(千克)乐乐:(160-18)÷2=71(千克)4.设圆珠笔的单价为x元。
4x+8x=30x=2.5文具盒:2.5×8=20(元)5.画图略甲:(300+5×2)÷2=155(人) 乙:(300-5×2)÷2=145(人)6.画图略橙色:140元绿色:120元黑色:180元7.3.2÷[(6-2)÷2]=1.6(元)。
四年级上册数学.2 公顷和平方千米练习课(第1-2课时)
练习课（第1-2课时）知识技能(73分)一、我会填。
(第7小题2分，其余每空1分，共29分)1.千万位左边相邻的一位是（）位，右边相邻的一位是（）位。
2.（福建漳州）一个数由8个亿、9个千万、3个万组成，这个数是（）,读作，省略亿位后面的尾数约是（），改写成以“万”为单位的数是（）。
3.213×3的积是四位数，里最大填（）。
4.20公顷=（）平方米500公顷=（）平方千米46000000平方米=（）平方千米5.小明步行的速度是每分钟65米，可以写作（），20分钟可步行（）米。
6.560000=（）万15978≈（）万2849786500≈（）亿7.把60400，60040，60004，64000按从小到大的顺序排列。
（）<（）<（）<（）8.一块正方形棉花地的周长是1200米，这块棉花地的面积是（）公顷。
9.两个因数的积为820，其中一个因数乘5，另一个因数不变，积为（）。
10.（广东中山）将一张圆形纸对折3次可以得到一个（）角，这个角的度数是（）°。
11.（贵州黔东南州）右图中有条线段，条射线，条直线。
∠1=°，∠2=°。
12.一个七位数，由3个5和4个0组成，如果只读一个0，这个数可能是（）。
13.一个数保留到万位约是37万，这个数最大是（），最小是（）。
二、我会判。
(对的画“√”，错的画“×”)(5分)1.不论是亿级、万级还是个级，每级末尾的0都不读。
（）2.王老师在黑板上画了一条5分米长的射线。
（）3.460×25的积的末尾只有1个0。
（）4.用一个5倍的放大镜看一个10°的角，这个角是50°。
（）5.万级的计数单位包括万位、十万位、百万位和千万位。
（）三、我会选。
(5分)1.（贵州遵义）下面四个数中，一个0也不读的数是（）。
A.20000300B.10050000C.60001000D.60050102.一块长方形绿地，面积是560平方米，宽为8米，现在长不变，宽增加到24米，扩大后面积比原来增加了（）平方米。
榆树市第二小学三年级数学上册第三单元测量第3课时练习课(毫米分米的认识)教案新人教版
第3课时练习课(毫米、分米的认识)教材第24～25页的内容。
1．进一步认识长度单位毫米、分米，加深毫米、分米与厘米、米之间的联系，掌握它们之间的换算关系。
2．让学生参与长度单位间关系的整理过程，在探讨交流中理解长度单位间的关系。
重点：进一步认识长度单位毫米、分米，对长度单位间的进率形成更清晰的认识。
难点：理解长度单位间的关系。
课件。
师：我们学过了哪些长度单位？(学生回答)师：用手势比划这些长度单位约有多长？师：你能将它们按从大到小的顺序排列吗？师：同学们都对这些长度单位有了一定的认识，今天我们将通过练习加深对它们的理解。
1．你会找吗？你能从尺上找到15毫米吗？38毫米呢？让同学们在自己的尺子上找到15毫米和38毫米。
2．教材第24页“练习五”第5题。
3．教材第25页“练习五”第6、7题。
4．教材第25页“练习五”第8、9、10题。
这节课你学习了哪些知识？你有什么收获和体会？你还有什么疑问吗？练习的过程也是知识梳理的过程，边练边回顾前面所学的知识，让学生懂得测量不同长度的物体要用合适的长度单位，认识长度单位毫米、分米，初步建立1毫米、1分米的长度观念，知道1分米＝10厘米、1米＝10分米，并学会用其测量物体的长度，使学生经历测量的过程，发展测量技能。
学生在学习中能主动求知，在独立思考的基础上加强与同学的交流，培养学生良好的思维习惯和认真细心的学习习惯，并在学习中获得自信。
《长方形正方形周长》说课尊敬的各位领导、老师，大家上午好！我今天说课的内容是西师版实验教材三年级上册第七单元“长方形、正方形的周长”.我将从三个大的板块来进行说课：一、说教材（一）教材分析本节课是在学生研究了长方形、正方形的特征和了解了周长的概念的基础上进行学习的。
学好这一内容将为今后长方形、正方形的面积，其它图形的周长以及立体图形长方体、正方体的学习打下良好的基础。
（二）教学目标根据教材和学生的认知特点，我拟定的教学目标是：1、巩固图形周长的概念，会计算长方形和正方形的周长，得出求正方形、长方形周长的算法。
2024(新插图)人教版六年级数学上册练习课(第1~3课时)[002]
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练习课（第1~3课时）▶教学内容完成教科书P86～88“练习十八”相关习题。
▶教学目标1.在具体的练习中进一步巩固百分数的意义的理解，会正确读、写百分数。
2.进一步巩固百分数、分数和小数的互化，熟练掌握互化的方法。
▶教学重点进一步理解百分数的意义。
▶教学难点熟练运用百分数的意义及百分数、分数、小数的互化解决实际问题。
▶教学准备课件。
▶教学过程一、基础练习1.课件展示教科书P86“练习十八”第1题。
师：这些百分数，同学们会读吗？指名学生朗读。
师：我们一起来读一读。
全班学生齐读，边读边课件呈现读法。
2.课件展示教科书P86“练习十八”第2题。
师：我们已经会读百分数了，现在来写一写。
就写在教科书上对应的位置。
学生动手解答，教师巡视。
集中展示评价。
师：第2题的百分之五十能不能写成50100？为什么？【学情预设】引导学生理解百分数是特殊的分数，跟分母为100的分数有区别，有约定的表示方法，不能写成分母为100的分数。
师：仔细读一读这些话。
（学生自由读一读）师：你读到了哪些信息？【学情预设】学生读到的不仅仅是数学信息，更多的是生活中的信息，如感冒大多由病毒引起等。
【设计意图】利用教科书上的练习题，巩固百分数的读、写法。
让学生通过阅读，了解一些生活中有意义的信息，拓宽视野，了解其他学科知识。
3.教科书P86“练习十八”第3题。
【教学提示】如果有学生写成分母是100的分数，可以直接用学生的答案引发同学们讨论。
（1）学生自主在教科书上涂一涂，教师巡视。
【学情预设】学生会根据自己的喜好，涂出不同的图案。
师：都涂完了吗？说一说你是怎么涂出17%的。
（2）展示两种不同的涂法。
师：这两个同学都涂出了17%，他们涂得对吗？（对）他们涂得不一样，却都是对的，为什么？【学情预设】学生会说出，涂法虽然不一样，但是整个图形是100份，涂的都是17份，涂的都是整个图形的17%。
【设计意图】借助涂色，从直观的角度理解百分数的意义。
通过对比分析，引导学生发现，百分数只是跟涂的数量有关，跟涂的图形形状无关，突出百分数的本质意义。
人教版五年级上册数学(新插图) 小数除法练习课(第1-2课时) 教学课件
二、基本练习
1.下面哪些题的商哪些小于 1 ？在括号里画“√”。
[教材P27 练习六 第9题]
12÷8
1.8÷12
10÷25
0.27÷9
（）
（ √）
（ √） （√ ）
5.04÷6
76.5÷45 45÷36
0.84÷28
（1）7.2÷3=2.4（千米/时） 7.2÷2=3.6（千米/时）
答：上山、下山的速度分别是2.4千米/时，3.6千米/时。
4. 双休日爸爸带小勇去登山，从山脚到山顶全程有 7.2 km， 他们上山用了3小时，下山用了 2 小时。 （1）上山、下山的平均速度各是多少？ （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？[教材P27 练习六 第11题]
（√）
（）
（ ） （√）
想一想，什么情况下得到的商比1小？
只要被除数小于除数，所得的商就一定比1小。
2. 青蛙擅长跳跃。一只青蛙连续 3次共跳跃 7.74 m 。 这只青蛙平均一次跳多远？
[教材P26 练习六 第5题]
7.74÷3= 2.58（m） 答：这只非洲青蛙平均一次跳 2.58 m。
3. 下面各题算得对吗？把不对的改正过来。
2. 计算下面各题，看看你有什么发现？[教材P31 练习七 第9题]
6÷1.5 =4 6÷1 =6 6÷0.5 =12 6÷0.2 =30
1.2÷1.2 =1 1.2÷1 =1.2 1.2÷0.8 =1.5 1.2÷0.2 =6
49.5÷1.1 =45 49.5÷1 =49.5 49.5÷0.45 =110 49.5÷0.3 =165
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数学三年级上册 5 倍的认识 练习课(第1~3课时)(人教版)
（2）小明踢的个数是小亮的2倍。 小明踢了多少个？ 3×2＝6（个）
答：小明踢了6个。
拓展练习
4.[教材P54 练习十一 第8题]
同学们一起踢毽子。小红踢了18个，小亮踢了3个。
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
答案不唯一,如:小红踢的个数是张楠的2倍。张楠踢了多少个 ? 18÷2=9(个) 答：张楠踢了9个。
随堂练习
2.[教材P53 练习十一 第2题]
长跳绳的长度是短跳绳的几倍？
短跳绳: 长跳绳:
答：长跳绳的长度是短跳绳的3倍。
随堂练习
3.[教材P53 练习十一 第4题]
（1）有5只蝴蝶，蜻蜓的只数是蝴蝶的4倍。蜻蜓 有多少只?
5×4＝20（只） 答：蜻蜓有20只。
随堂练习
3.[教材P53 练习十一 第4题]
四、手工课上，乐乐准备制作彩旗，已经制作了 6 面蓝色彩旗 。 制作的红色彩旗的数量比蓝色彩旗的 6 倍少 4 面。 1.红色彩旗制作了多少面？
6 × 6 – 4 = 32（面）答：红色彩旗制作了32面。 2.红色彩旗的数量不变，要使红色彩旗的数量是蓝色彩旗的 4 倍，要增加多少面蓝色彩旗？
32 ÷ 4 = 8（面）8 - 6 = 2（面）答：要增加2面蓝色彩旗。
倍的认识
练习课（第1~3课时）
知识回顾
知识点1：一个数是另一个数的几倍 求一个数是另一个数的几倍，就是求一个数里面有 几个另一个数，用除法计算。
知识点2：一个数的几倍是多少 求一个数的几倍是多少，也就是求几个几，用乘法 计算题]
2 8÷4＝2
3
9÷3＝3
巩固练习