关于2020年的小秘密(月相拓展)
2020中秋节月亮最圆是什么时候_2020年月亮最圆是哪一天
2020中秋节月亮最圆是什么时候_2020年月亮最圆是哪一天由于月球绕地球运行的轨道是椭圆形的，其公转的速度快慢不均等。
那么中秋节的月亮什么时候最圆呢?以下是小编整理了关于2020中秋节月亮最圆是什么时候_2020年月亮最圆是哪一天，希望你喜欢。
2020中秋节月亮最圆是什么时候继2月9日之后，“超级月亮”将于3月10日再次现身夜空，巧合的是，这还是本年度“第二大满月”。
“超级月亮”指的是月亮位于近地点时刚好出现满月。
当月亮和太阳处于地球两侧，并且月亮和太阳的黄经相差180度时，从地球上看，此时的月亮最圆，称之为“满月”，亦称为“望”。
农历每月的十四、十五、十六甚至十七，都是满月可能出现的时段。
中国天文学会会员、天津市天文学会理事史志成介绍说，2020年一共有四次“超级月亮”发生，分别在2月9日、3月10日，4月8日和5月7日，其中，4月8日和3月10日的这两次还分别是年度“最大满月”和“第二大满月”。
3月10日的满月发生在农历十七，最圆时刻出现在10日1时48分，而同日14时30分，月球又过近地点，这是月球距离地球全年第二近的时刻，此时月亮的视直径很大。
“最圆的时间与过近地点的时间仅相差约12小时42分钟，因此这次满月的月面看起来感觉会较大。
由于最圆的时间发生在10日凌晨，感兴趣的公众可在9日傍晚留意在东北方升起的月亮，观赏这轮珠圆玉润的‘超级月亮’。
”史志成提醒说。
史志成表示，“超级月亮”并不神奇，大多数年头都会有，有时甚至不止一次。
他建议，在眼下这个特殊的时期，有条件的地区，公众可以走到户外欣赏;没有条件的地区，公众可以在自家的阳台上打开窗户或透过窗户观赏。
2020年月亮最圆是哪一天今年中秋又是“十五的月亮十六圆”。
今年满月的时刻出现在10月2日05点05分。
今年中秋与国庆喜相逢，是21世纪以来第二次与国庆“相遇”的中秋佳节。
中秋节和国庆节同时出现在10月1日这一天，在21世纪仅发生4次，上一次是2001年，另外两次将会在2031年和2077年。
月相的变化规律
月相的变化规律：关于月相，你只要记得：“上上西西，下下东东”。
上弦月：上弦月上半夜出来，，在西面出来，月面朝西。
下弦月：与上弦月相反~~ 在农历的每月初一，当月亮运行到太阳与地球之间的时候，月亮以它黑暗的一面对着地球，并且与太阳同升同没，人们无法看到它。
这时的月相叫“新月”或“朔”。
新月过后，月亮渐渐移出地球与太阳之间的区域，这时我们开始看到月亮被阳光照亮的一小部分，形如弯弯的娥眉，所以这时的月相叫“娥眉月”。
这种“娥眉月”只能在傍晚的西方天空中看到。
到了农历初八左右，从地球上看，月亮已移到太阳以东90°角。
这时我们可以看到月亮西边明亮的半面，这时的月相叫“上弦”。
上弦月只能在前半夜看到，半夜时分便没入西方。
上弦过后，月亮一天天变得丰满起来，我们可以看见月亮明亮半球的大部分，这时的月相叫“凸月”。
到了农历十五、十六时，月亮在天球上运行到太阳的正对面，日、月相距180°，即地球位于太阳和月亮之间，从地球上看去，月亮的整个光亮面对着地球，这时的月相叫“望月”或“满月”。
黄昏时满月由东边升起，黎明时向西边沉落。
满月过后，随着日、月位置逐渐靠近，月亮日渐“消瘦”起来。
它依次经历凸月、下弦月和娥眉月几个阶段，最后，又重新回到新月的位置。
我国习惯上把下半月的“娥眉月”称为“残月”。
上弦月和下弦月，娥眉月和残月的相貌差不多，但它们出现的时间、位置及亮面的朝向是不同的。
娥眉月和上弦月分别出现在傍晚和前半夜的西边天空，它们的“脸”是朝西的，即西半边亮；残月和下弦月分别出现在黎明和后半夜的东边天空，它们的“脸”是朝东的，即东半边亮。
月亮从新月位置到再次回到新月位置所需时间平均为29.53天,也就是说，月相的更替变化周期平均为29.53天，称为一个“朔望月”。
总之一句话：月亮先慢慢变圆，再慢慢变缺。
了解月相，分辨上下弦月，观赏月亮你该了解的知识
了解月相，分辨上下弦月，观赏月亮你该了解的知识既然聊了近距离的月球，也了解了月球上的大致情况。
那么今天就聊一聊我们在地球上看月球的样子。
当黑夜来临，不知道你是否会抬头观察月亮。
如果平时不会，中秋节的时候又是否会和家人团圆，一起吃月饼赏月？我们常听说十五的月亮十六圆，那么其他时间的月亮是什么样子呢？什么时候是月牙？你有关注过吗？如果你有仔细观察，将会发现每天晚上的月亮都是不一样的形状，一个月刚好就是形状变化的一个周期（月份也因此而来）。
我们知道月球本身是不发光的，我们能看到月亮是因为它反射了太阳光。
在夜里，太阳虽然到了地球的另外一边，但在太空中月亮还是可以接收到太阳光的。
而白天我们看不到月亮，就是因为太阳本体所发出的光的亮度，远远比月亮反射的光的亮度强。
所以不要天真地以为到了白天月亮就没了哦，只是我们看不到而已。
不过我们看到不同形状的月亮，并不是因为月球本身形状有了变化，而是因为在地球上看到的月球被太阳照明部分不同导致的。
对于月球每天在星空中自东向西移动一大段距离，所呈现不同的形状，也就是月亮位相变化，我们称之为月相。
随着太阳、月亮、地球相对位置的变化，在不同日期里月亮呈现出不同的形状，这就是月相的周期变化。
我们的祖先其实早就掌握了月相，并以月相的周期变化制定了阴历。
而月相其实还和日月黄经差有关系。
（不过让我们先来了解一些名词，方便理解。
黄道，是指从地球上来看太阳一年经过的路线。
黄经，是指在黄道上的经度，由西向东量度，从0°至360°，以春分点做为黄经的起点。
日月黄经差，就是指太阳和月亮在黄道上的射影的角距离。
）根据日月黄经差的大小，古人已经把月亮变化规律的不同形态进行了命名。
农历初一，月相名为朔或者新月，日月黄经差为0度；农历初二至初六，月相名为上娥眉月，日月黄经差为0至90度；农历初七至初八，月相名为上弦月，日月黄经差为90度；农历初十至十四，月相名为盈凸月，日月黄经差为90至180度；农历十五，月相名为望或满月，日月黄经差为180度；农历十六至二十一，月相名为亏凸月，日月黄经差为180至270度；农历二十二至二十三，月相名为下弦月，日月黄经差为270度；农历二十四到二十九，月相名为下娥眉月或残月，日月黄经差为270至360度；农历三十，月相名为晦。
小学科学 《月相变化》素材—月相简介
月相随着月亮每天在星空中自西向东移动一大段距离，它的形状也在不断地变化着，这就是月亮位相变化，叫做月相。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，这里的圆缺就是指“月相变化”：在地球上所看到的月球被日光照亮部分的不同形象。
由于月球本身不发光，在太阳光照射下，向着太阳的半个球面是亮区，另半个球面是暗区。
随着月亮相对于地球和太阳的位置变化，就使它被太阳照亮的一面有时对向地球，有时背向地球；有时对向地球的月亮部分大一些，有时小一些，这样就出现了不同的月相。
每当月球运行到太阳与地球之间，被太阳照亮的半球背对着地球时，人们在地球上就看不到月球，这一天称为“新月”，也叫“朔日”，这时是农历初一。
过了新月，月球顺着地球自转方向运行，亮区逐渐转向地球，在地球上就可看到露出一丝纤细银钩似的月球，出现在西方天空，弓背朝向夕阳，这一月相叫“蛾眉月”，这时是农历初三、四。
随后，月球在天空里逐日远离太阳，到了农历初七、八，半个亮区对着地球，人们可以看到半个月亮（凸面向西），这一月相叫“上弦月”。
当月球运行到地球的背日方向，即农历十五、十六、十七，月球的亮区全部对着地球，我们能看到一轮圆月，这一月相称为“满月”，也叫“望”。
满月过后，亮区西侧开始亏缺，到农历二十二、二十三，又能看到半个月亮（凸面向东），这一月相叫做“下弦月”。
在这一期间月球日渐向太阳靠拢，半夜时分才能从东方升起。
又过四五天，月球又变成一个蛾眉形月芽，弓背朝向旭日，这一月相叫“残月”。
当月球再次运行到日地之间，月亮又回到“朔”。
月相就是这样周而复始地变化着。
如果用月相变化的周期（即一次月相变化的全部过程）来计算，从新月到下一个新月，或从满月到下一个满月，就是一个“朔望月”，时间间隔约天，中国农历的一个月长度，就是根据“朔望月”确定的。
2020年12月时政地理热点专题从嫦娥探月看月球与月相
2020年12月时政地理热点专题从嫦娥探月看月球与月相2020年12月1日，嫦娥五号探测器成功着陆在月球正面预选着陆区，成为我国第三个成功实施月面软着陆的探测器。
成功着陆后，着陆器在地面控制下，将正式开始持续约2天的月面工作。
以热点为背景，主要考查月球表面的自然环境；强辐射、太阳风、月面崎岖、月面酷热和极寒原因；月球开发的价值；月球运动特征；月相变化等。
月球表面环境：1.月球表面的温差很大,白天温度可达到120摄氏度,夜晚的温度可达到零下180摄氏度。
2.月球上没有大气、无重力、无磁场。
所以地球上很多有关大气的现象月球上没有,比如上面讲的是月面的辐射温度,不是气温,月球上没有气温,月球也是不可能有风的；但是也由于没有大气,所以月球上看的星星更加亮和清楚。
3.月球自转一周所用的时间是680个小时,相当于地球上的28天,差不多一个月。
4.月球表面是凹凸不平的,和地球一样有山脉,比如哥白尼环形山。
5.月球上没有液态水,但是目前发现月球的两极可能存在大量深层冻冰。
6.月球的资源很丰富,有很多地球上面有的资源如：Fe、Si等,另外还有一些地球上所没有的资源。
强辐射、太阳风、月面崎岖、月面酷热和极寒原因：由于月球没有大气，对太阳辐射没有削弱太阳辐射强，白天温度高，夜间也没有大气保温作用，夜间温度低；没有大气的保护，大型的坑基本上都是在30亿年以前砸出来的坑。
月球开发价值1、矿产资源丰富:有很多地球上面有的资源如：Fe、Si、氦3等,另外还有一些地球上所没有的资源。
2、有充足的空间资源。
3、为科学研究提供条件；4、太阳能资源丰富:由于月球没有大气，对太阳辐射没有削弱太阳辐射强，太阳能资源丰富。
月相变化：初一新月不可见，只缘身陷日地间。
初七初八上弦月，月面朝西上半夜。
满月出在十五六，地球一肩挑日月。
二十二三下弦月，月面朝东下半夜。
日食与月食：日食：当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直上线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。
2020年十月月相观察记录
2020年十月月相观察记录2022年10月天象预报10月1日04时53分心宿二合月 -2.33°10月1日22时50分水星留逆行转顺行10月3日03时29分月球视赤纬最南 -27°24.′10月3日0时14分上弦10月5日00时34分月球过近地点 km 视直径32.3′10月时51分土星合月 +4.0°10月6日00时月掩魏（摩羯座33）恒星5.4等10月日10时33分海王星合月北3.10度10月日15时22分寒露太阳视黄经195°10月9日01时冥王星留逆行转顺行10月9日02时12分木星合月 +2.07°10月9日05时14分水星西大距日距角1.0°视直径7.0″10月9日09时十月天龙座流星雨（009 DRA）极大期α=262°，δ=+54°，ZHR~10（较少），r=2.6（中等），v s ~20km/s（慢速），月龄13.910月9日12时25分月球过天赤道进入北半球10月10日04时55分望（满月）农历九月十五10月12日05时49分月球过升交点10月12日14时46分天王星合月 -0.5°10月14日10时56分毕宿五合月 -7.99°10月15日12时31分火星合月 -3.62°10月16日14时14分月球视赤纬最北+27°2.4′10月17日1时20分月球过远地点 km 视直径29.5′10月17日23时01分金星合角宿一 -3.49°10月1日00时19分北河三合月 +1.76°10月1日01时15分下弦10月20日21时17分轩辕十四合月 -4.93°10月22日02时猎户座流星雨（00 ORI）极大期α=95°，δ=+16°，ZHR~20（中等），r=2.5（中等），v s ~66km/s，月龄25.10月23日05时17分金星上合日10月23日16时32分土星留逆行转顺行10月23日1时36分霜降太阳视黄经210°10月23日22时37分月球过天赤道进入南半球10月24日23时44分水星合月 -0.39°10月25日02时14分角宿一合月 -4.23°10月25日1时49分朔（新月）农历十月初一10月25日19时00分日偏食，食分0.616 格陵兰岛东部、欧洲（除极西南部）、非洲东北部、亚洲西部、印度洋西北部可见，中国新疆、西藏、甘肃及青海极西部可见带食日落10月25日20时05分金星合月 +0.00°非洲西南部、大西洋可见白昼月掩金星10月26日14时30分月球过降交点10月2日11时21分心宿二合月 -2.25°10月29日17时月掩天龠八（人马座3）恒星4.5等10月29日22时36分月球过近地点 km 视直径32.4′10月30日09时04分月球视赤纬最南 -27°30.2′10月30日1时54分火星留顺行转逆行10月31日19时月掩狗国二（人马座60）恒星4.等太阳：本月太阳在室女座运行。
关于月相的知识资料
关于月相的知识资料关于月相的知识资料一、月相是什么？月相指的是月球在其绕地运行过程中，其表面被太阳照射到的部分所呈现出的不同形态及其变化过程。
通俗来讲，就是我们所说的“月亮圆缺不圆”。
二、月相变化的原理月球绕地球公转一周约27.3天，每天绕地自转也是27.3天，因此从地球上看，月球的外貌表现为不断地变化。
月亮圆缺，是由于月球绕地球一周，与地球绕太阳一周所需的时间不同所导致。
月球绕地球一周需要29.5天，而地球绕太阳公转一周需要365.25天。
三、月相的分类1. 新月：又称初一或朔月，此时月球处于地球和太阳之间，其背面被太阳照亮，从地球上无法看到月球的表面。
2. 上弦月：又称四日月，此时月球位于地球和太阳之间，但太阳、月亮和地球所成的角度为90度，只能看到左半部分亮，右半部分暗。
3. 满月：此时月球位于地球和太阳的对面，地球正好位于太阳和月球的中间，所以月球的整个表面都被太阳照射，呈现圆形。
4. 下弦月：又称十六日月，此时月球位于地球和太阳之间，但太阳、月亮和地球所成的角度为90度，只能看到右半部分亮，左半部分暗。
5. 月偏食：当月球在其轨道上穿过地球阴影投射区域，而未完全进入阴影区，只有一部分表面被阴影所遮盖，造成月球看起来像被咬掉一块的现象。
6. 月全食：当月球在其轨道上穿过地球阴影投射区域，完全进入地球阴影区，月球被地球完全遮住，呈现出红色或灰色的现象。
四、月相的科学应用1. 农历中国传统农历是以月相变化作为基准制定的历法，一年被分为12个月，每月的第一天是新月，中旬是上弦月，月中是满月，下旬是下弦月。
此外，农历还体现了中国人的时间观念、气节文化和生活方式等方面的特点，对于中国历史、文化、宗教、农业和天文学等领域都有着重要的意义。
2. 安排旅行计划观测月相的变化可以预测月亮升起和落下的时间，为旅行者规划行程提供帮助。
此外，在月相较大的时候，月亮照耀的面积较广，特别是在夜晚照亮地面的程度更深。
科学小知识,作文
科学小知识,作文
朋友们！今天我要和你们分享一些超级有趣的科学小知识，保证让你们大开眼界！
你们知道吗？我们的头发每天都在生长，大约每个月能长一厘米左右。
想象一下，如果头发一直不停地长，那我们岂不是都要变成长发公主或者长发王子啦！
还有哦，闪电比雷声传播的速度快多啦！所以我们总是先看到闪电，然后才听到轰隆隆的雷声。
这就好像闪电是个急性子，“嗖”的一下就冲出去了，雷声则在后面慢悠悠地跟着。
再来说说我们的心脏。
它就像一个超级勤劳的小泵，从我们出生开始就不停地工作，一天 24 小时，一年 365 天，从不休息。
要是我们能像心脏这么勤奋，那估计什么事情都能做好啦！
还有一个好玩的，我们的眼睛其实很神奇。
当我们看东西的时候，图像其实是倒立的，但我们的大脑会自动把它转正，是不是很厉害？这就好像大脑是个超级魔法师，轻轻一挥魔法棒，就让我们看到了正常的世界。
告诉你们一个关于月亮的小秘密。
月亮一直都在偷偷地长胖或者变瘦哦，这就是月相的变化。
有时候它是个圆圆的大胖子，有时候又变成了弯弯的瘦子。
怎么样，这些科学小知识是不是很有趣？科学的世界就像一个巨大的宝藏，里面充满了无数让人惊奇的东西，等着我们去发现呢！。
2024年月亮的变化教案中秋节大班科学
2024年月亮的变化教案中秋节大班科学一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为“2024年月亮的变化”。
通过观察和分析2024年的月相变化，让学生了解月亮的阴晴圆缺，掌握月相变化的规律。
二、教学目标1. 让学生了解月亮的基本知识，知道月亮的阴晴圆缺现象。
3. 激发学生对天文学的兴趣，培养他们的探索精神。
三、教学难点与重点难点：月相变化规律的理解。
重点：月亮阴晴圆缺现象的观察和分析。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮变化图、月相演示仪、中秋节相关图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用中秋节图片，引导学生谈论中秋节习俗，进而引出月亮的变化。
2. 知识讲解（10分钟）介绍月亮的基本知识，讲解月相变化规律，让学生观察月亮变化图。
3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（5分钟）让学生分组讨论，用画纸和彩笔绘制一个月的月相变化图。
六、板书设计1. 月亮的基本知识2. 月相变化规律3. 月相变化图七、作业设计1. 作业题目：绘制2024年一个月的月相变化图，并描述月相变化规律。
2. 答案：根据月相变化规律，绘制出2024年一个月的月相变化图，并简单描述规律。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，教学目标基本达成。
但部分学生对月相变化规律的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注天文现象，了解我国探月工程，培养他们的科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定二、教具与学具的准备教具和学具的选择与准备直接影响到教学效果。
月亮变化图应清晰展示月相变化过程，便于学生观察；月相演示仪应操作简便，能直观展示月相变化；学具中的画纸、彩笔等应保证学生在绘制月相变化图时能够顺利进行。
月相重要知识点总结
月相重要知识点总结1. 月球的运动月球绕地球运动的轨道呈椭圆形，在这个轨道上，月球同时绕地球自西向东旋转。
同时，月球还围绕地球公转，完成一次公转约需29.5天。
由于月球绕地球运动的轨道是个圆锥面，所以有时候月球离地球更远，有时候月球靠近地球，这就导致了月相的产生。
2. 月相的原理月球的亮度并非来自自身产生的光，而是来自太阳的照射。
月相的变化是由于月球被太阳照亮的程度不同而造成的。
通常来说，月亮只有在处于太阳照射下的时候才能被人类观察到。
因此，月亮的亮度变化取决于月球、地球和太阳三者的位置关系。
3. 月相的产生当月球处于地球和太阳之间的位置时，太阳的光照射到月球的背面，此时我们看到的是月球的黑暗一面，称为新月。
当月球与太阳、地球处于一条线上时，我们看到的是满月。
当月球处于地球和太阳之间，而太阳光照射到月球的一部分时，我们看到的是不同程度的圆形月亮，这就是月相的变化。
4. 月相的周期从一次新月到下一次新月之间所经历的时间称为一个月相周期，通常约为29.5天。
这个时间周期称为一个朔望月，是人们观察月相变化最基本的时间单位。
5. 月相的类型根据月球、地球和太阳的相对位置，月相可以被分为新月、上弦月、满月和下弦月四种基本类型。
此外，还有一些特殊的月相现象，比如月食和日食。
6. 新月当月球在地球和太阳之间，且太阳照亮月球的背面时，我们看到的是月亮变暗，这就是新月。
在一年中，新月出现的次数是不固定的，通常每个月都有一次新月。
7. 上弦月当月球与太阳和地球处于直线位置，即月球处在太阳的右侧时，我们看到的是一个半圆形的亮月，这就是上弦月。
上弦月出现在新月后的7-10天之间。
8. 满月当月球、地球和太阳处于一条直线上，并且月球处于地球和太阳之间时，我们看到的是整个月亮都被太阳照亮，这就是满月。
满月通常会出现在上弦月后的15-17天之间。
9. 下弦月当月球与地球和太阳处于直线位置，即月球处在太阳的左侧时，我们看到的是一个半圆形的亮月，这就是下弦月。
2024年月相教案浙教版科学教案
2024年月相教案浙教版科学教案一、教学内容本节课选自浙教版科学教材第八章《地球和月球》第三节“月相的秘密”，教学内容主要包括月相的定义、月相变化的原因、月相观测的方法，以及月相与潮汐的关系。
二、教学目标1. 让学生了解月相的概念，掌握月相变化的原因。
2. 培养学生通过观察和思考，分析自然现象的能力。
3. 让学生了解月相与潮汐的关系，增强对地球自然环境的认识。
三、教学难点与重点重点：月相变化的原因及其规律。
难点：月相与潮汐的关系。
四、教具与学具准备教具：月球仪、地球仪、投影仪、月相变化图。
学具：观察记录表、画图工具、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）让学生观察夜晚的月亮，记录月亮的形状和位置。
（2）讨论月亮为什么会“变脸”，引导学生思考月相变化的原因。
2. 例题讲解（1）讲解月相的定义和月相变化的原因。
（2）通过月球仪和地球仪，演示月相变化的过程。
3. 随堂练习（1）让学生根据观察记录表，预测未来几天的月相。
（2）分析月相变化与潮汐的关系。
4. 小组讨论（2）拓展延伸：介绍月相与农业生产、渔业的关系。
六、板书设计1. 月相的定义和变化原因2. 月相变化的规律3. 月相与潮汐的关系七、作业设计1. 作业题目：观察记录一个月的月相变化，分析月相与潮汐的关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了月相变化的原因和规律，能够通过观察和分析，了解月相与潮汐的关系。
2. 拓展延伸：让学生了解月相与人类生活、天文观测等方面的联系，提高学生的科学素养。
重点和难点解析1. 月相变化的原因及规律2. 月相与潮汐的关系3. 实践情景引入和随堂练习的设计4. 作业设计中的观察记录与分析详细补充和说明：一、月相变化的原因及规律月相变化的原因主要是由月球绕地球公转和地球绕太阳公转的相对位置关系所决定的。
当月球与太阳相对地球的位置发生变化时，月亮被太阳光照亮的面积也随之改变，从而产生不同的月相。
规律：（1）新月：月球位于地球与太阳之间，月亮不被照亮，无法观测到。
探索月球的秘密教案及反思
4.4《探索月球的秘密》教学设计【教学目标】科学知识知道月球表面有环形山、岩石，有比较低洼的平原叫月海等。
知道随着科技的发展，人类揭示的月球秘密会越来越多。
科学探究能通过科学阅读，搜集相关探月信息，处理信息，获得关于月球表面概况的知识。
科学态度、STSE对探索月球的秘密有兴趣，愿意讨论分享。
由衷赞叹人类探索月球的成果，具有民族自豪感和使命感【教学重点】知道⼈类探索⼈球秘密的有关历程。
【教学难点】知道⼈球表⼈的⼈些基本常识。
【教学准备】学生准备：搜集人类探索月球秘密的相关资料教师准备：教学课件【课时安排】1 课时【教学过程】一、复习提问：上节课我们观祭了月亮，月相变化的规律是怎样的？二、导入新课：在月球上存在着多少秘密呢？让我们学习探索月球的秘密。
三、怎样在地球上探月想想我们在地球上怎样才能更清楚地看清月亮有相貌？1、在地球上可以供借助什么工具来观察？2、你知道月海和环形山吗？3、学生阅读教材 48 页指南信箱。
4、交流发现。
四、“阿波罗”登月1、“阿波罗”是哪个国家的？登月时间是什么时候？2、“阿波罗“发现了月球的哪些信息？3、学生可以阅读教材“阿波罗”登月记。
4、交流发现。
五、中国探月工程进展1、“嫦娥工程”分哪几阶段？目标是什么？2、我国探月工程中有哪些收获？3、学生可以阅读教材“阿波罗”登月记，搜集“嫦娥工程”资料。
4、交流发现。
六、课堂小结人类从地球观察月球，到登上月球，到建立月球基地，无不说明科技的进步，从肉眼观察，到望远镜头观察，到载人宇宙飞船，再到月球车等，科技的进步使人类的视野也更开阔。
七、拓展延伸探究环形山是如何形成的。
板书：探索月球的秘密“阿波罗”登月：1969.7.16中国探月工程——“嫦娥工程”：绕、落、回【作业设计】一、填空题1．月海其实是月球月面上比较低洼的（）。
2．“嫦娥工程”大致可以分为三大阶段，分别是第一阶段的（），第二阶段的载人登月以及第三阶段的（）。
3．“ （）”在 2021年1月实现人类首次月球背面软着陆。
关于月托物言志的作文
关于月托物言志的作文篇一《月亮与我的小秘密》月亮这玩意儿，可算是我生活里一个挺特别的存在。
记忆就像个调皮的小鬼，一下子把我拉回到小时候的那个农村小院。
那时候的院子，有一棵老槐树，夏天晚上，大人们就在树下唠嗑乘凉。
我呢，就躺在一个破凉席上，眼睛直勾勾地盯着天上的月亮。
月亮特别圆，就像挂在天上的一个大白饼，我那时候老在想，要是能咬一口那该多好。
星星们围在月亮旁边，就像一群小跟班。
有一次，我在院子里玩儿泥巴。
把泥巴捏成各种形状，还非说自己做的是绝世城堡。
正玩儿得起劲呢，天渐渐暗了，月亮慢慢爬上了梢头。
我抬头，被月光照在泥巴上的影子吸引住了。
这影子看起来神秘兮兮的，成了一个浅灰色的奇怪轮廓。
我就开始和这个影子较劲儿，我动，它也动。
我站起来，它跟着变得高大，我蹲下，它就变小变胖。
我还把泥巴举得高高的，对月亮喊：“月亮啊月亮，你看我这泥巴能当你的馍馍不？”随着年岁的增长，出去上学了，离开了那小院。
每次看到月亮，就像看到了老家那院子里的一切。
在城里，月亮总是被大楼遮遮掩掩的，但偶尔露出来的时候，我就特别亲切。
虽然看不到老家那种清清爽爽的月亮全貌了，但就那一小角月亮的银光，都能让我想起小时候在月光下那些无忧无虑的时光。
月亮对我来说，不再仅仅是天上的一个天体，更像是一把钥匙，总能打开我和老家那断不了的情的大门。
岁月在流走，那轮月亮还在那挂着呢，还是那么默默无语的照亮着我的记忆。
篇二《月的陪伴》我这人不太爱跟人说心里话，觉得他们都不太能懂我。
可这月亮，它还一直陪着我呢，就像个不会说话但贴心的小伙伴。
有那么一回，我跟家里闹了别扭。
那时候觉得自己特别委屈，我一气之下就跑了出去，跑到了附近的一个小公园。
那个公园晚上没啥人，灯光也是暗暗的。
我一屁股坐在公园的长椅上，感觉全世界都抛弃我了。
这时候，我一抬头，看到了月亮。
它就那么静静地挂在天上，似乎一点都不在乎这世界乱哄哄的事儿。
月亮像是刚洗过脸一样，白白亮亮的。
月光洒在我前面的空地上，照出了几块石头和几株小草的影子。
关于月相的文案-概述说明以及解释
关于月相的文案1.探索月相的奇妙之旅2.月相变化：一场天文奇迹的展示3.奔驰在宇宙轨道上的明亮伴侣4.月亮，永恒的宇宙之眼5.追寻宇宙的秘密：月相揭示了什么？6.解锁月相的神秘面纱7.月亮，永恒的变幻之美8.月相：揭示我们与宇宙联系的线索9.漫游太空的灵感源泉：月相的创造力10.与月亮对话：解读月相的语言11.月亮如画：捕捉宇宙中最美的瞬间12.探寻月相的深层意义13.月相变化：一幅自然的艺术品14.远离城市喧嚣，与月亮共舞15.夜间行走，月相作伴16.月亮之谜：未解的宇宙之谜17.月相与人类生活的奇妙相遇18.宇宙之宝：探索月相的无限魅力19.月相仪式：沉浸在宇宙的仪式感中20.月相：宇宙给予我们的礼物21.月相是指地球上看到的月亮的不同形状，由于月球绕地球运行，所以月相会不断变化。
22.月亮的不同形状是由于太阳照射到月球上的光在不同的角度下被地球所观察到。
23.常见的月相有新月、上弦月、满月和下弦月。
24.新月指的是月亮完全看不到，天空看起来只有黑暗。
25.上弦月是指月面只能看到一半，并形成一个半圆形的弧。
26.满月是指月亮的整个面向地球可见，看起来是一个完整的圆。
27.下弦月是指月面只能看到一半，并形成一个半圆形的弧。
28.月相变化与月球围绕地球的运动和太阳光的照射角度有关。
29.月相的变化对地球上的生物和人类活动有着重要的影响。
30.新月时，夜空较暗，对于观测星空和行星来说是一个较好的时机。
31.满月时，夜晚的光线较亮，对于户外活动和夜间照明来说非常方便。
32.月相变化周期为约29.5天，被称为朔望月。
33.月相的变化对农作物种植和渔民等行业有着重要的指导意义。
34.月相变化周期和潮汐现象之间存在一定的关联。
35.在天文学中，月相的观测被用来确定日期和时间。
36.月相的变化也被用作文学和艺术创作的灵感。
37.月相的变化是一个自然而又神秘的现象，引起了人类的好奇和研究。
38.月亮的不同形状和颜色使得月相观测成为美丽的风景。
2024年大班科学教案月亮姐姐的变化
2024年大班科学教案月亮姐姐的变化一、教学内容本节课选自幼儿科学启蒙教材第四章《天空中的秘密》，具体内容为“月亮姐姐的变化”。
通过该章节的学习，幼儿将了解月相的基本变化过程，认识月亮的阴晴圆缺，以及简单了解月亮与地球的关系。
二、教学目标1. 了解月相的基本变化，能够识别不同的月相。
2. 通过观察和实践活动，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 增强幼儿对科学现象的兴趣，激发他们探索宇宙的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：月相变化的原因。
教学重点：认识不同的月相，了解月亮与地球的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮姐姐变化图卡、地球仪、月亮模型。
2. 学具：观察记录表、画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察夜晚的月亮，引导幼儿关注月亮的变化。
回顾观察到的月亮变化，激发幼儿对月亮姐姐变化的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示月亮姐姐变化图卡，讲解月相的基本变化过程。
结合地球仪和月亮模型，让幼儿直观地了解月亮与地球的关系。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放观察记录表，引导幼儿记录月亮的变化。
幼儿分组进行讨论，分享观察到的月亮变化。
4. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔制作月相变化图。
幼儿按照月相变化顺序，将制作的月相图粘贴在黑板上。
邀请幼儿分享自己的学习心得，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 月亮姐姐变化图卡：展示月相变化的顺序和名称。
2. 月相变化图：幼儿动手操作后，将作品粘贴在黑板上。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月内月亮的变化。
答案：根据观察记录，完成月相变化图。
2. 作业题目：与家长一起探讨月亮与地球的关系。
答案：根据课堂所学，与家长分享月亮与地球的关系。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次户外观察活动，让幼儿亲身体验月亮的变化。
带领幼儿参观天文馆，深入了解宇宙的奥秘。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 动手操作4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入选择合适的时间带幼儿观察夜晚的月亮，如月圆之夜或月相变化明显的时期。
2024年变化的月亮大班科学教案
2024年变化的月亮大班科学教案一、教学内容本教案依据大班科学课程教材第四章“天空中的秘密”展开，详细内容涉及月相变化。
通过本章学习，学生将掌握月亮的基本形态、月相变化规律及其背后的科学原理。
二、教学目标1. 让学生了解月亮的基本形态和月相变化规律，增强对自然现象的观察力。
2. 培养学生运用科学原理解释自然现象的能力，激发对科学的兴趣。
3. 培养学生的团队协作能力和动手操作能力，提高实践探究能力。
三、教学难点与重点教学难点：月相变化规律的理解和运用。
教学重点：月亮的基本形态、月相变化规律及其背后的科学原理。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮模型、地球模型、手电筒、月相变化图。
2. 学具：观察记录表、画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示月亮模型，引导学生观察月亮的形态，提问：“你们知道月亮有哪些形态？这些形态是怎么变化的？”2. 例题讲解（10分钟）教师用地球模型和手电筒演示月相变化，解释月相变化背后的科学原理。
学生跟随教师一起观察，记录月相变化。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组根据观察记录表，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作月相变化图。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组讨论与分享（10分钟）各小组展示制作的月相变化图，分享制作过程和心得。
5. 知识巩固（10分钟）教师提问：“月相变化规律是什么？为什么会有月相变化？”六、板书设计1. 月亮的形态：新月、上弦月、满月、下弦月。
2. 月相变化规律：新月→上弦月→满月→下弦月→新月。
3. 月相变化背后的科学原理：地球、月球、太阳的相对位置关系。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月内月亮的变化，制作月相变化图。
2. 答案：根据观察记录，正确绘制月相变化图。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度和掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他天体，了解它们的变化规律，培养学生的观察能力和科学素养。
2024年中班科学精彩教案月亮船精彩教案及教学反思
2024年中班科学精彩教案月亮船精彩教案及教学反思一、教学内容本节课选自《中班科学活动手册》第四章“天空中的秘密”，详细内容为“月亮船”主题活动。
通过该活动，让学生了解月相变化、认识月亮的基本知识，并探索月亮与人们生活的关系。
二、教学目标1. 让学生了解月相的基本知识，认识月亮的形状、颜色和变化规律。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，激发学生对科学探索的兴趣。
3. 增进学生对我国航天事业的认识，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：月相变化的基本知识，月亮与人们生活的关系。
难点：月相变化规律的掌握，以及对航天知识的拓展。
四、教具与学具准备教具：月亮船模型、月相变化图、地球仪、航天员玩具等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用月亮船模型，引导学生说出月亮的形状、颜色，讨论月亮为什么会有不同的形状。
2. 例题讲解（10分钟）通过月相变化图，讲解月相的基本知识，让学生了解月相变化规律。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组观察地球仪上的月亮，画出月相变化图，并讨论月相变化的原因。
4. 航天知识拓展（10分钟）介绍我国航天事业的发展，让学生了解月亮与航天员的关系，培养民族自豪感。
5. 制作月亮船（10分钟）学生利用彩泥、画笔等材料，制作属于自己的月亮船，锻炼动手能力。
6. 展示与分享（10分钟）学生展示制作的月亮船，分享创作心得，教师给予评价与鼓励。
六、板书设计1. 月相变化图2. 月亮船制作步骤3. 航天知识拓展七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的月亮船，并简要介绍月亮船的特点。
2. 答案：学生作品，教师根据学生完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，注意引导学生观察、思考、表达，提高学生的动手能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅关于月亮的资料，了解月亮的更多秘密，激发学生对科学的热爱。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2024年大班科学《月亮的变化》教案
2024年大班科学《月亮的变化》教案一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《天空中的秘密》第三节《月亮的变化》。
内容主要包括：月亮的基本知识、月亮阴晴圆缺的原因、月相变化观察等。
二、教学目标1. 让学生了解月亮的基本知识，认识月相变化，理解月亮阴晴圆缺的原因。
2. 培养学生的观察和思考能力，激发他们对天文现象的兴趣。
3. 培养学生合作交流、分享发现的精神。
三、教学难点与重点难点：理解月亮阴晴圆缺的原因。
重点：观察月相变化，了解月亮的基本知识。
四、教具与学具准备教具：月亮变化模型、月相卡片、天文望远镜。
学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示月亮变化模型，引导学生关注月亮的变化，提出问题：“你们有没有注意过月亮每天都在发生变化？它为什么会这样呢？”2. 新课导入（10分钟）（1）讲解月亮的基本知识，如月亮的形状、大小、距离地球等。
（2）介绍月相变化，引导学生观察月相卡片，了解月亮阴晴圆缺的原因。
3. 例题讲解（10分钟）通过展示月相图，讲解月相变化的原因，引导学生理解月亮阴晴圆缺的现象。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生分组观察月亮，记录月相变化。
（2）根据观察结果，绘制月相变化图。
学生汇报观察结果，展示月相变化图，分享学习心得。
六、板书设计1. 月亮的基本知识形状：椭圆大小：约为地球的1/4距离地球：约384400公里2. 月相变化新月：0%可见上弦月：50%可见圆月：100%可见下弦月：50%可见3. 月亮阴晴圆缺的原因月球绕地球旋转太阳光照角度的变化七、作业设计1. 作业题目：观察月亮，记录一个月内的月相变化，绘制月相变化图。
2. 答案：月相变化图。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、分享等环节，让学生了解了月亮的基本知识和月相变化，培养了学生的观察和思考能力。
2. 拓展延伸：（1）组织学生进行夜晚观星活动，了解其他天文现象。
月相最简单解释
月相的简单解释1. 嘿，你知道月相是啥不？月相啊，就像是月亮在玩变身游戏呢！有时候它是弯弯的像个小月牙儿，有时候又圆滚滚的像个大玉盘。
就像我和小伙伴玩捉迷藏，有时候躲在角落里只露出一点点，有时候就大大方方地站在中间。
有一次晚上，我和弟弟在院子里找月亮，弟弟指着弯弯的月亮说：“哥哥，月亮像个香蕉呢！”那时候，我就觉得月亮可真有趣，月相就是它不同的样子。
这让我觉得大自然就像一个大魔术师，总是给我们惊喜。
2. 月相啊，我跟你说，就好比月亮在换衣服。
你看，它有好多套“衣服”呢，每一套都不一样的造型。
有时候它只穿了一件细细的月牙“衣服”，有时候又换上了胖胖的满月“衣服”。
记得有天晚上，我和爸爸妈妈散步，我抬头看到天上的月牙，就对妈妈说：“妈妈，月亮是不是在减肥呀，怎么变得这么瘦啦？”妈妈笑着说：“傻孩子，这是月相的变化呢。
”那一刻，我觉得月相就像生活中的小秘密，充满了新奇，只要我们用心去发现，就会发现很多有趣的事儿。
3. 你们见过月亮的各种模样吗？那就是月相哦。
月亮就像一个爱打扮的小姑娘，每天都不一样。
有时候她把自己打扮成窄窄的一道眉，有时候又变成了一个大圆脸。
我和我的好朋友有次在公园露营，晚上躺在帐篷里看月亮。
朋友突然说：“你看，月亮今天是半张脸呢，它是不是在跟我们捉迷藏，只露出一半呀？”我哈哈大笑说：“这就是月相啦，它总是这么调皮。
”从那时候起，我就觉得月相就像我们的心情，有时候是小小的喜悦，有时候是满满的快乐，总是变化着。
4. 月相这个东西可神奇啦！我感觉月亮就像一个舞台上的演员，它的月相就是不同的角色。
有时候演个弯弯的小镰刀，有时候演个大大的银盘。
有一回，我爷爷给我讲月亮的故事，他指着天上不太圆的月亮说：“娃子，你看月亮现在这个样子，就像被天狗咬了一口呢。
”我好奇地问爷爷：“那它还会变回来吗？”爷爷说：“当然会啦，这就是月相的变化。
”在那一瞬间，我觉得月相就像爷爷讲的故事一样神秘，让我对天空充满了向往。
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节立惊清立芒小立白寒立大小 气春蛰明夏种暑秋露露冬雪寒
中雨春谷小夏大处秋霜小冬大 气水分雨满至暑暑分降雪至寒
为什么会产生无中气的月？
连续两个中气的时间间隔为 365.25/12=30.44天
这个间隔比平均朔望月29.53天多出0.9天， 累积36个中气（也即3个回归年）将比36个朔望月 多出32.4天。
我国传统历法规定，在连续两个冬至之间，如果包含12个 完整的朔望月，则该年为平年；如包含13个完整的朔望月， 则该年为闰年，当年第一个无中气的月份为上个月的闰月。
冬至
冬至
冬至
冬至
12朔望月
12朔望月
13朔望月
“节气”和“中气”
二十四节气可分两类，“节气”和“中气”。从冬至开始， 冬至后的第一个气为节气，第二个气为中气，依次类推，逢单 数则为节气，逢双数则为中气。并且以中气定月序。
3月21日 直射点：赤道
D
12月22日
直射点：南回归线
C
冬至日
西
秋分日
东
B
9月23日
直射点：赤道
农历为什么要设置闰年？
1朔望月≈ 29.53 天
上弦月
12朔望月= 354 天
（六大六小）
1回归年（两冬至之间）
满月 望
shuò 新月 朔
≈ 365.25 天 3回归年比36朔望月
多出 33.75 天
下弦月
关于2020年的小秘密
关于2020年的小秘密
秘密一：2020年是闰年，全年366天，2月有29天。 秘密二：农历庚子鼠年也是闰年，有个“闰四月”，全年共有 384天。 秘密三：2020年有5个神奇的星期六：4月4日、6月6日、8月 8日、10月10日、12月12日。 秘密四：农历庚子鼠年，会经历两个立春，也就是2020年2月 4日，2021年2月3日。这两个立春都在庚子鼠年之内，民间 叫这样的年份为“双春年”。 秘密五：2020年10月1日，既是国庆节，也是中秋节，真正 的“双节同庆”。
29 30
30 29 30 29 29 30 29 30 29 30 384
农历为什么要设置闰年？
满月 望
1朔望月≈ 29.53 天
上弦月
12朔望月= 354 天
（六大六小）
1回归年（两冬至之间）
shuò 新月 朔
≈ 365.25 天
下弦月
二分二至日
D A
西
B
C
东
二分二至日
春分日
夏至日
A
6月22日 直射点：北回归线
2020年农历庚子年各月天数
1 2 3 4 闰 5 6 7 8 9 10 11 12 总 月 月 月 月 4月 月 月 月 月 月 月 月 月 和 29 30 30 30 29 29 29 30 29 30 29 30 30 384
2023年农历癸卯年各月天数
1 2 闰 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 总 月 月 2月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 和
因此，3个回归年共36个中气，分布在37个朔 望月中，则至少有一个月没有中气。
近三年春节对应的公历日期
2018 2019 2020
春节 2月16日 2月5日 1月25日
2018和2019各月天数对照表
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 总合
2公 0历
31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
365
1农 8 历 29 30 29 30 29 29 30 29 30 29 30 30 354
每3个回归年中至少
要安排一个闰年
怎样安排闰年？ 农历“十九年七闰”
解：设X年中有Y个闰月，则
29.53*（12X+Y）=365.25X
Y
7
X ≈ 0.37 ≈ 19
验算：19个回归年=19*365.25=6939.75日 19个农历年=（19*12+7）*29.53=6939.55日
何时安排闰月？
2 0
公 历
31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
365
1农 9 历 30 29 30 29 30 29 29 30 29 29 30 30 354
今年Байду номын сангаас未来三年春节对应公历日期
2020 2021 2022 2023
春节 1月25日 2月12日 2月1日 1月22日