人教版_政治生活与消费优秀PPT

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高中政治 经济生活第三课 消费及其类型课件 新人教版必修1

高中政治 经济生活第三课 消费及其类型课件 新人教版必修1

老王家购车前后消费支出账单(一年)
购车前 支出项目 食品 水电煤气 服饰 培训、孩 子上学 家政服务 交通通讯 租车旅游 其他 合计
购车前支出 费用(元)
所占比 重(%)
购车后支出项目
购车后 支出费用 20000 2000 5000
所占 比重 (%)
20000 2000 5000 4000 700 3750 8400 8150 52000
老王主张贷款购 车。 老王妻子主张攒 够了钱再买。 假如你是夏冬海, 你会如何向两人 建议?
(1)两种消费方式适用情况不同。 (2)对于那些收入稳定,对未来收入预期较好 的个人或家庭,贷款消费是可行的、明智的, 这不仅有利于提高人们的生活水平,而且有利 于拉动经济增长。 对于那些收入不稳定,对未来收入也不看 好的个人或家庭,贷款消费是不可行也是不明 智的,它不仅对银行不利,使银行贷款成为不 良资产,而且会加重个人负担,对个人生活不 利,对经济的影响也将是负面的。这种情况还 是适用于攒钱消费。
3.6
9 7.2 1.3 3.1 9.4
7.7
1.3
3750 8400 8150
52000
7.2
16.2 15.7
购车贷款
汽油 其他 合计
8000
3000 6000 55600
14.4
5.3 10.7
你觉得老王家购车后生活水平是提高了还是降低了?原因是什么?
探究共享
三、消费结构
享受资料消费 发展资料消费
家有儿女(最新版)———消费篇
场景三 人物:妈妈刘梅 老王妻子 地点:小区内 事件:两人议论买车一 年后的生活水平 刘梅:你家买了车, 就是不一样,生活水 平高了不少啊。 老王妻子:高什么啊, 买车贷款、汽油一年 来多花了不少钱。

高中政治 第一单元 生活与消费 第三课 多彩的消费课件 新人教版必修1

高中政治 第一单元 生活与消费 第三课 多彩的消费课件 新人教版必修1

象。活动主题是:从我做起,今天不剩饭。与“光盘行动”相
比,请人吃饭好像只有剩余多些才显大方、有礼貌,才算融入大
众。这中消费心理和行为导致了平时较为普遍的餐桌浪费。这样
的消费行为是
()
A.从众心理、求异心理引发的
B.求异心理和攀比心理引发的
C.攀比心理和从众心理引发的
D.求实心理和求异心理引发的
第十一页,共35页。
第二十页,共35页。
2.正确区分贷款消费与超前消费 (1)判断贷款消费是否是超前消费,关键是在于看消费者在 借贷时是否充分和科学考虑了自己的收入预期。 (2)如果借贷是建立在自己的收入能力或自己的经济承受能 力范围内的,这种消费就属于适度消费,而不属于超前消费。 (3)如果过高的估计自己的收入能力,或者明知自己无力还 贷却硬要消费,就是超前消费。
第七页,共35页。
(3)攀比心理引发的消费:具有炫耀性、盲目性等特点,属于 不健康的心理,不值得提倡。
(4)求实心理主导的消费:具有符合实际,讲究实惠的特点, 值得提倡和发扬。
3.怎么办 做理智的消费者,践行正确的消费原则:量入为出,适度消费; 避免盲从, 理性消费 ;保护环境, 绿色消费 ;勤俭节约,艰苦
④消费形成的新需求对生产的升级起着导向作用
其实A.就是①(j④iùshì)考查生活变化 B.②③
C的.原①因③, 即影响消费
D.②④
的因素
非常明显,②讲树立
第二步:析选项 做判断
答案:C
正确消费观,④讲消费
的反作用,都和材料无关,
答案选C
第十页,共35页。
[高效训练] “光盘行动”提出的背景是中国日益严重的“舌尖上的浪费”现
2.扩大居民消费需求的措施 (1)发展经济,保持经济稳定增长; (2)保持经济持续健康发展,增加居民收入; (3)发展经济,扩大就业,提高居民未来收入预期;

高考政治一轮复习第一单元生活与消费单元整合升华课件新人教版

高考政治一轮复习第一单元生活与消费单元整合升华课件新人教版

方法专题 规律揭秘
微专题一 《经济生活》曲线类选择题 【例题❶】 (2019·天津卷)粮票是我国在特定历史时期发放的一种购粮凭 证,人们需要凭粮票购买粮食。改革开放后,曾经严格的票证制度越来越松 动,1993年粮票被正式宣告停止使用。下图描述了粮票退出历史舞台的主 要原因,其中正确的是( )
答案 C 解析 本题以粮票发展历史设置情境,通过价格曲线图像题考查获取和解读 信息的能力、调动和运用知识的能力。粮票是粮食供给短缺时代的产物, 本质上是生产问题而不是需求问题,据此排除A、B两项的需求曲线;由于 粮票退出历史的根本原因是生产发展、供给增加,所以在C、D两项的供 给曲线中选择C项。
此外还应注意以下几点。 1.区别“点的移动”和“线的移动”。 在其他条件不变的情况下,由商品自身价格的变动引起的需求量(或供给量) 的变动为点移动,即点沿着同一条曲线上下移动。在商品自身价格不变的 情况下,由其他条件引起的需求(或供给)的变动,表现为线的平移,即整条曲 线的左右移动。
2.引起需求曲线移动的变量。 (1)收入。一般商品或者高档耐用品,收入与需求量呈正方向移动;对某些低档商 品或者生活必需品,需求量与收入呈反方向移动。 (2)相关商品的价格。某种商品的替代品或者互补品价格的变化会引起这种商 品需求量的变化,造成需求曲线平移。 (3)收入预期。人们对未来收入的预期会影响人们现在对商品与劳务的需求,二 者呈正方向移动。 (4)消费者数量。在其他条件不变时,某种消费品的消费者数量增多,该商品的需 求量会增多,需求曲线向右移动;反之亦然。 (5)国家政策。国家为促进消费,通过财政补贴推动家电下乡、家电以旧换新,为 推动节能减排,对符合节能要求的汽车给予财政补贴等。在其他条件不变的情 况下,此类措施会导致需求曲线向右移动。

高一政治人教版必修一课件:第三课 第二框 树立正确的消费观

高一政治人教版必修一课件:第三课 第二框 树立正确的消费观

现实生活中消费者的消费心理主要有四种,其区别参见下面
的表格。
表现 从众心理引 求异心理引 攀比心理引 求实心理主
区别
发的消费 发的消费 发的消费 导的消费
特点
仿效性 盲目性 重复性
标新立异
炫耀性盲目 符合实际,

讲究实惠
健康、合理 展示个性,
评 价

的从众心理 也可推动新 可带动某一 工艺和新产
产业的发展 品的出现
B.可持续性消费
C.勤俭节约
D.“5R”原则
解析:本题考查学生对绿色消费相关知识的记忆能力。 结合教材所学知识,绿色消费的主旨是保护消费者健康、 节约资源和保护环境,核心是可持续性消费,选 B 项。 答案:B
3.近年来,现代都市中出现了一类富有时代气息的特殊人群
——“拼族”,让我们感受到什么是现代模式的“精打细
【例 2】“双 11 购物狂欢节”那天,不少商家推出购 500
元商品返还 280 元购物券的活动,很多消费者为了获得购物券
而凑足购买 500 元商品。狂欢之后,一些消费者发现“凑单”
购买的许多商品是自己不需要的。这些消费者的购买行为
A.是求异心理引发的,不值得提倡
()
B.是攀比心理引发的,并不可取
问题导入 材料中分别体现了哪些消费心理?作为中学生应该 怎样抵制不良消费心理,做理智的消费者? 答案:高中生丽丽是攀比消费心理;妈妈是求实消 费心理。中学生应树立正确的消费观,做理智的消费者。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式,注重实质.

人教版高中政治必修一课件:第3课 第2框《树立正确的消费观》 (共20张PPT)

人教版高中政治必修一课件:第3课 第2框《树立正确的消费观》 (共20张PPT)

倡议:绿色消费从小事做起
●离开房间时要随手关灯。 ●使用可回收材质包装的商品,少买其他包装的商品。 ●不使用浪费资源或会造成环境污染的产品(如发泡塑料餐 盒、一次性木筷等)。 ●实行垃圾分类处理,注意废纸、铝罐、铁罐、塑胶罐等再 生垃圾不能随意丢弃。 ●多用再生纸及其他可以循环再生的产品。 ●尽量用蓄电池或可充电的电池,少用普通电池。旧电池应 回收,切勿随意丢弃。 ●商店购物拒绝不必要的塑料袋。
量入为出,适度消费
要求人们的消费与自己的经济承受能力相适应 理解:
其一:与自己的收入相适应(当前、预期) 其二:不能过分的抑制消费 其三:在自己经济承受能力之内,还应该提倡积极的、合 理的消费
避免盲从,理性消费 人们在消费过程中坚持从个人的生 活实际需要出发 理解: 其一:避免盲目从众,风随大流 其二:避免情绪化消费 其三:避免重物质消费忽视精神消费
理性的消费者应该践行的原则
• 量入为出,适度消费; • 避免盲从,理性消费; • 保护环境,绿色消费; • 勤俭节约,艰苦奋斗。
原则 名称
量入为出 适度消费
避免盲从 理性消费
保护环境 绿色消费
勤俭节约 艰苦奋斗
在自己的经 济承受能力 基本 之内
要求
有主见, 保持冷静 的头脑
以保护消费者健康和节 要戒奢从俭,要 约资源为主旨,符合人 任何时候都发扬, 的健康和环境保护标准, 艰苦朴素,自强 核心是可持续消费 不息,与时俱进, (“5R”) 开拓创新从众Biblioteka 理仿效性、重复性、 盲目性
求异心理
标新立异
攀比心理
炫耀性、 盲目性
求实心理
符合实际、讲 究实惠 对个人生活和社 会都有利

健康合理的从众心理引发的 展示个性、推 消费可以带动一个产业的发 动新工艺新产 展(如绿色消费带动绿色产 品出现 业)

人教版高中政治必修一3.2树立正确的消费观(共51张PPT)

人教版高中政治必修一3.2树立正确的消费观(共51张PPT)

拥有了金钱并不代表拥有了一切
• 拿破仑曾拥有许多人所追求的一切——荣耀,财 富,他却说:“我这一生从没过一天快乐的日子”
• 海轮.凯勒——又聋,又瞎,又哑,她却表示: “我发现生命是这样的美好。”
共同讨论探究
• 结合学习过的货币知识和生活中的 现象来思考回答
• 要透过现象看本质
• 为什么钱如此重要,有如此大的力 量?
2019/9/22
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怎样看待钱呢?
• 其实就是我们讲的货币,从起源上 看,货币是商品交换长期发展的产物; 从本质上看,它是固定充当一般等价物 的商品;从职能上看,它具有价值尺度、 流通手段两个基本职能,其作用受社会 制约。从一定意义上看,货币是财富的 象征。在社会主义初级阶段,仍然存在 着商品货币关系,生产、分配、交换、 消费等各种经济活动,都离不开货币。
二、避免盲从,理性消费
从众心理 求异心理 攀比心理 求实心理
量入为出,适度消费 避免盲从,理性消费 保护环境,绿色消费 勤俭节约,艰苦奋斗
综合探究 正确对待表达感受
• 金钱重要吗?有什么 用?你的体验是什么?
古今中外对金钱的看法:
• “人为财死,鸟为食亡”; • “有钱能使鬼推磨”; • “世上只有钞票好,有钱的孩子像
2019/9/22
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钱可以买到的 钱不能买到的
钱可以买到房屋,但买不到家; 钱可以买到珠宝,但买不到美; 钱可以买到药物,但买不到健康; 钱可以买到纸笔,但买不到文思; 钱可以买到书籍,但买不到智慧; 钱可以买到献媚,但买不到尊敬; 钱可以买到伙伴,但买不到朋友; 钱可以买到服从,但买不到忠诚; 钱可以买到权势,但买不到威望; 钱可以买到躯体,但买不到灵魂; 钱可以买到虚名,但买不到实学; 钱可以买到武器,但买不到和平; 钱可以买到小人的心,但买不到君子的志气。

人教版高中政治必修二《政治生活》教材分析 课件(共30张PPT)

人教版高中政治必修二《政治生活》教材分析 课件(共30张PPT)
大 家 整 理 好 的关于 教师的 工作总 结,欢迎 阅读参 考! 教 师 工 作 总 结而又 充实的 忙碌教 育教学 工作又 要接近 尾声了 ,我细细 的回顾 了一下 自 己 在 这 学 期的教 学工作 情况,喜 忧参半 。下面 我就从 几个方 面对我 这学期 的工作
做一总结: 一、思想方面 在 思 想 上 我 积极要 求向上 。教学 态度认 真。严 格遵守 学校的 各种规 章制度 ,响应学 校 的 各 项 号 召以及 领导交 给的各 项任务 。认真 学习新 的教育 理论,及 时更新 教育理 念 ,积 极 惨 叫 学校的 各种学 习及培 训,并做 好各种 笔记。 二 、 教 育 教 学方面 课 前 我 做 到 课前备 好课,写 好教案 ,备课时 ,认真 钻研教 材,虚心 向老教 师请教 ,学习。 力 求 吃 透 教 材,找准 重 难 点 。 而 在 课堂教 学中,我 充分利 用学校 班班通 中的音 乐,视频 ,图片
例题:如何推进国家治理体系、治理能力现代化?(从不同主语找答案)。 时政:健全乡村治理体系要求实行自治、法治、德治相结合。建设美丽乡村。
变式训练:如何提升乡村治理能力,健全乡村治理体系?(结合材料提炼主语、 重点在民主管理)
2.就教材核心知识按照知识的内在逻辑建立的横向知识板块。
例如:核心素养四方面内容建立核心知识板块 (1)重点落实法制意识核心素养构建知识板块: 公民依法有序参与政治生活;宪法赋予公民享有政治权利、政治性义务;遵守宪法和 法律;原则:法律面前人人平等原则。 政府:依法行政(法定职责必须为,法无授权不可为)、科学民主依法决策;法制轨 道执行人大决策,坚持党的领导。 人大行使立法权、监督权;人大代表履行义务。 司法机关:公正司法、严格执法。 党依法执政(法定程序将党的主张上升为国家意志),落实依法治国方略,领导立法 带头守法保证执法;多党合作的准则:遵守宪法和法律。 主权国家权力义务,支持符合联合国宗旨原则的各项活动…… 热点:十九大全面依法治国、国家监察体制改革、反腐败国家立法;2月25日《中国共 产党中央委员会关于修改宪法部分内容的建议》……

高中政治 第一单元 生活与消费章末课件课件 新人教版必修1

高中政治 第一单元 生活与消费章末课件课件 新人教版必修1

到的,“金钱万能”论是错误的。
3.教材P24“探究问题1” 提示:(1)对于金钱,要取之有道,就是说要采用正当手段赚钱, 靠诚实劳动和合法经营致富。这是光荣的、受国家法律保护的;
靠非法手段攫取钱财,是可耻的、为国家法律所禁止的。
(2)“取之有道”,就是指获取金钱的手段既要合法,又要合乎 社会道德规范。这是因为,社会主义市场经济既是法制经济,又 是道德经济。(市场主体的经济活动只有不违反国家法律和社会 道德,才能维护正常的市场经济秩序,各经营者才能在服务社会
是魔鬼。
2.教材P23“探究问题2” 提示:教材中提供的资料,特别是易卜生的名言告诉我们,金钱
对我们的生活确实很重要(但金钱又不是万能的。在社会主义初
级阶段,仍然存在着商品货币关系,生产、分配、交换、消费等 各种经济活动,都离不开货币),从一定意义上看,货币仍然是
财富的象征。但人作为社会动物,除了生命外,还有更高的追求, 健康与快乐、朋友与信赖、亲情与爱情等,这一切都是金钱买不
单元归纳总结
教材综合探究 正确对待金钱
1.金钱的内涵:金钱就是货币 (1)从起源看,货币是 商品交换 长期发展的产物。 (2)从本质看,它是固定地充当 一般等价物 的商品。
பைடு நூலகம்
流通手段 两个基本职能。 (3)从职能上看,它具有价值尺度 、
2.对待金钱的正确态度
(1)对于金钱,要
取之有道 。即获取金钱的手段既要合法,又
让钱发挥出更大的作用。(可结合自身实际谈)
1.作为微软公司创始人之一,比尔·盖茨以平均每分钟6 659美 元的速度在排行榜上雄居榜首。人们习惯上用货币来衡量一个人 拥有财富的多少,货币成为社会财富的象征,这是因为( )。
A.货币的本质是一般等价物

高中政治(人教版必修一)配套课件:第一单元 生活与消费 第一课1

高中政治(人教版必修一)配套课件:第一单元 生活与消费 第一课1

段职能需要的是现实的货币。
想一想 流通手段和商品流通是一回事吗?
提示
流通手段是从货币的职能方面讲的;商品流通是从商品交
换的全过程方面讲的。二者不是一回事。
答案
3.货币的其他职能 贮藏手段、 支付手段、世界货币等职能。 判断 货币的支付手段和流通手段没有什么区别。 提示 错误。货币支付手段的职能是随着商品赊销买卖的产生
且表现其他一切商品的价值。
(2)货币又和其他一般等价物不同,只有当贵金属用来固定地充 当一般等价物时,才标志货币正式产生。 (3)从货币的作用来看,它可以和其他一切商品相交换,起到一 般等价物的作用,所以货币的本质就是一般等价物。按捺不住”了,看中了智能无线路由器广大的市场,加入了与
定的。
答案
探究升华
大型歌剧《白毛女》 ( 舞台剧 ) 全国巡演的
首场演出在陕西延安启动。57岁的徐大姐 用80元买了一张门票,再次欣赏到“扯回 几尺红头绳,给咱喜儿扎起来哎……”等 经典台词。
【问题探究】
(1)杨白劳送给喜儿的红头绳是商品吗?
答案
不是商品,判断商品有两个基本条件:第一,必须是劳动

①有使用价值的东西一定有价值。 错误。有使用价值的东西不一定有价值,有价值的东西
一定有使用价值。 ②人们选择商品关注的是商品有用性。
提示
错误。人们选择商品关注的是商品使用价值与价值的统
一,即“物美价廉”。
答案
2.货币的本质
(1)产生:货币是 发展到一定阶段的产物。 商品交换
(2)含义:货币是从商品世界中分离出来充当一般等价物的商品。 固定地 (3)本质:货币的本质就是 。 一般等价物 想一想 货币和其他一般等价物有什么区别? 提示 货币是固定地充当一般等价物,其他一般等价物则不是固

专题一 生活与消费-2022年高考政治二轮复习高效课堂优质课件(人教版)

专题一 生活与消费-2022年高考政治二轮复习高效课堂优质课件(人教版)

2.外汇和汇率 (1)外汇的含义:是用外币表示的用于国际结算的支付手段。
(2)汇率 ①含义:又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。
②汇率的变化:如果用 100 单位外币可以兑换成更多的人民币,
说明外币的汇率升高;反之,则说明外币的汇率跌落。
货币 人民

外币
币值 升值 贬值
汇率 升高 降低
表现 换取外币 数量增多 换取人民币 数量减少
图示法 表示商品基本属 性的关系
知识拓展
辨别商品的方法 (1)定义法:既是劳动产品,又用于交换。(注意:商品一定是劳动产品, 但劳动产品不一定是商品) (2)属性法:既有使用价值,又有价值。(注意:有使用价值的东西不一 定有价值,有价值的东西一定有使用价值。假冒伪劣等不合格产品 不应作为商品进行销售,必须依法查处) (3)领域法:必须在流通领域。
在世界市场充当一般 “购买外国货”
等价物
“国际收支”
4.货币与财富 (1)在一定意义上,货币是财富的象征 ①从起源上看,货币是商品交换长期发展的产物 ②从本质上看,它是一般等价物 ③从职能上看,它具有价值尺度、流通手段两种基本职能
(2)树立正确的金钱观。对于金钱,要取之有道、用之有益、用之有 度。
2018课标全国卷I·12
2018课标全国卷I·14
2018课标全国卷Ⅱ·12
2021·全国甲卷,38、
2020·全国Ⅰ卷,38(
消费★★★ 1)
2020课标全国卷Ⅲ·12
2019课标全国卷Ⅱ·14
课标全国卷地区 细化考查点
货币的本质:商品的基本属性;货币的产生与本质;货币的 基本职能;金属货币与纸币。(2)货币的种类与形式:货 币与财富;结算与信用工具;外汇和汇率。

人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课 《消费及其类型》教学课件

人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课 《消费及其类型》教学课件
• B.生存资料的消费是维持生存必需的条 件
• C.发展资料的消费也表现为物质消费 • D.没有生存资料的消费和发展资料的消
费,人类便无法生存和发展
• 2、近年来,节假日外出旅游人数增多,假日经济 掀起热潮。这表明()
• ①我国人民生存资料消费已完全得到满足 • ②家庭消费由低级到较高级的层次递进
钱货两清
适合人群
资金充足的人
主要特点
举例
交易一旦完成,买 主享有商品的所有 权和使用权
贷款消费
收入稳定、未来收 入预期乐观、没太 多积蓄的年轻人
商品的所有权逐渐发 生转移,只有在还清 所有贷款后,所有权 才真正属于消费者
租赁消费
无力购买或因使用 商品的所有权不发生
有限而不想购买的 转移,获得一定期限
• C、恩格尔系数越大,消费层次和消费质量 越高
• D、恩格尔系数越小,消费层次和消费质量 越高
• 4、江苏居民的恩格尔系数在2000年、 2005年、2006年分别为42.5%、40.6%、 38.8%,这一趋势表明江苏居民()
• A、食品支出占家庭总支出的比重增加
• B、家庭食品支出额在减少
• C、消费结构不断改善,生活水平提高
食品支出 • 恩格尔系数= 消费总支出 ×100%
(2)恩格尔系数与消费结构的关系 • 恩格尔系数越大,消费水平和质量越低, 消费结构不合理。 • 恩格尔系数越小,消费水平和质量提高, 消费结构改善。
•注意:这里只能是吃的,即食品,消费总支出包含 吃、穿和用,买房子也 是消费总支出,但消费总支出不包括银行存款,和股票债券。
0.75
50%
70%
0.4
35%
12%
例题:某优质大米在我国市场上每公斤售价近100元, 约为普通大米价格的20倍。但在北京、上海等发达城 市,其销售状况依然良好。这体现了( )

人教版高中政治必修一第3课 第2框PPT教学课件

人教版高中政治必修一第3课 第2框PPT教学课件
• A.符合我国当前经济发展水平
• B.是一种崭新的消费观念
• C.符合扩大内需的要求,必然促进经济和社会的发 展
• D.是超前消费、畸形消费
• [答案] D
• [解析] 题中列举的部分中学生的消费观是一种不正 确的消费观,是超前消费、畸形消费。
• 3.在资源日趋紧张的条件下,循环经济已成为现代
经济发展的一种趋势。循环经济从消费的原则看, 实际上是( )
• A.适度消费
B.理性消费
• C.绿色消费
D.勤俭节约
• [答案] C
• [解析] 循环经济有利于节约资源,保持人与自然的 和谐,同时也有利于减少污染,故C项符合题意。
• 4.苏东坡有诗云:“可使食无肉,不可使居无竹。 无肉使人瘦,无竹使人俗,人瘦尚可肥,人俗不可 医。”这对我们的启示是( )
• 可以从四个层次来理解为什么要勤俭节约、艰苦奋 斗:①勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德
和优良作风。这种精神可以帮助我们克服物质生活
上的困难,获取新的成就。②我国是一个发展中的
人口大国,更要戒奢从俭。③实践表明,一个没有
艰苦奋斗精神作支撑的民族,难以自立自强;一个
没有艰苦奋斗精神的人,难以战胜困难,成就事业。
到前,跟妈妈一起去采购“装备”。女孩执意要买 某品牌手机、笔记本电脑和名牌衣服,而近1万元的
总价让妈妈无奈流泪。这个女孩是一种什么消费心 理?青年学生应该树立什么样的消费观?
学习目标
• 1.了解消费心理和消费行为的关系,正确评价四种 消费心理,理解适度消费,明确应树立怎样的消费 观。
• 2.根据主客观条件设计理性的消费方案。
• 材料一
• 2004—2011年我国汽车消费及相关指标

人教版高中政治必修一4.1 生产与经济制度 发展生产满足消费 课件(共23张PPT)

人教版高中政治必修一4.1 生产与经济制度 发展生产满足消费 课件(共23张PPT)

2.如何大力发展生产力?
②必须全面深化改革,推动生产关系同生产力、上层建 筑同经济基础相适应,充分发挥社会主义制度的优越性。
③加快生产力发展必须全面提高劳动者素质,包括思想 道德素质、科学文化素质和健康素质。
④必须加快科学技术的发展,大力推动科技进步和创新。
发满 展足 生消 产费
是什么 生产与消费的关系(图略) 生产&消费∈再生产(图略)
* iPhone销售的火爆,使厂家不得不把产量扩大一倍来满足消费者的需要。
②消费对生产有导向作用:消费所形成的新的需要,对生产的调 整和升级起着导向作用。
* iPhone的热销,使中国移动加快速度与苹果公司合作推出了iPhone手机以及各种互 联网业务。 ③消费为生产创造动力:一个新的消费热点的出现,能带动一个 产业的出现和成长。
怎么办:大力发展生产力
原因 怎么办
1、随着人民生活水平的提高和健康意识的增强, 日益形成的健康消费观对卫生疾病控制系统、医 疗服务系统、保健服务系统、健康教育服务系统 等提出新的要求,从而促进医疗整体水平的提高。
A 这表明( ) A.消费所形成的新的需要,是生产发展的动力 B.消费能够提高劳动力的质量,调动劳动者的 生产积极性
事也不要去想,因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下,人必须全然地活在此时此刻,其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来,但并不是每个人都会为之付诸行动,这大概就是你与这些人的不同!一、身为一个人,水倒七
分满,话留三分软。不清楚我的路子,就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态,而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱!这就是安全感!指望别人都是扯淡!再牛的副驾驶,都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋,你讨厌我,我也未必喜欢你,何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌,你闲得慌但是我没空陪你。

人教版高中思想政治必修一《经济生活》第四课第一框《发展生产,满足消费》课件

人教版高中思想政治必修一《经济生活》第四课第一框《发展生产,满足消费》课件

我国经济发展取得重大成就














我国经济发展取得重大成就











我国经济发展取得重大成就








我国经济发展取得重大成就
西
西






我国经济发展取得重大成就








我国经济发展取得重大成就










我国经济发展取得重大成就
合作探究二:国家发展 家庭小康 自主探究:1.谈谈近些年自己家庭生活的变化
合作探究二:国家发展 家庭小康
自主探究:2.家庭生活的变化与国家经济发展有怎样的关系?
二、大力发展生产力
1.大力发展生产力的原因
理论依据
(1)生产决定消费 (2)解决人民日益增长的物质文化需要同落后的
社会生产之间的主要矛盾








我国经济发展取得重大成就













课后作业
1.必做: 完成学案后基础题目组练习题
2.选做: 随全球化、信息化的深入发展,面对老龄化社会的到来,社会对劳动者
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【方法示例】下图中的甲、乙是两种互不关联的商品。当两商品的价格P均 从P1同幅下降到P2时,对于需求量Q的变化,有如下判断,其中正确的是( )
①两种商品相比,商品甲的需求弹性大 ②两种商品相比,商品甲的需求弹
性小 ③两种商品相比,商品乙是生活必需品 ④两种商品相比,商品乙是
高档耐用品
A.①④ B.②③
率提高 ④鸡蛋价格上涨,养鸡户通常会增加生产要素的使用量
A.①②
B.②④
C.②③
D.③④
解析:B 鸡蛋价格上涨,作为鸡蛋的替代品的其他禽蛋的需求量会小幅上涨,同 时养殖户为了增加获利,会增加生产要素的投入,扩大生产规模,故②④正确而① 不选。鸡蛋价格上涨的根本原因是社会劳动生产率相对降低,而不是提高,故③ 不选。
2.不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的 (1)生活必需品:价格变动对其影响较小。 (2)高档耐用品:价格变动对其影响较大。 3.消费者对既定商品的需求受相关商品价格变动的影响 (1)互为替代品
一种商品
另一种商品
结论
互为 价格上升,需求量 减少 . 需求量 增加 . 互为替代品价格变
替代品
提示:商品的价格影响商品的需求量,商家促销的目的就是为了扩大该商 品的需求量,增加销售量。
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2.价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现。( √ ) 提示:(略)
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二、价格变动对生产经营的影响
1.调节产量 某种商品的价格 下降 ,生产者获利 减少 ,这时生产者会压缩生产 规模, 减少 产量;某种商品的价格 上涨 ,生产者获利 增加 ,这时 生产者会扩大生产规模, 增加 产量。商品价格的变动会引导生产要素 在不同生产部门之间的配置。 2.调节生产要素的投入 哪种生产要素的价格 下降 ,生产者就会 增加 这种要素的使用量;哪 种生产要素的价格 上升 ,生产者就会 减少 这种要素的使用量。
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随堂训练
一、判断题 1.节假日期间,一些商品往往会以“买一送一”“满300减100”等手段促 销。商家采取“买一送一”“满300减100”等手段促销,其目的在于扩大 商品的需求量。( √ )
C.①③ D.②④
解析:D 价格变动对生活必需品需求量的影响比较小,对高档耐用品需 求量的影响比较大。通过坐标轴中价格P从P1同幅下降到P2时需求量的变 化可以看出,两种商品相比,商品甲需求弹性小,是生活必需品,商品乙需 求弹性大,是高档耐用品,②④符合题意,①③错误。
【方法演练】2018年,在我国,甲商品价格(P甲)与乙商品需求量(Q乙)之间如 图所示关系。在其他条件不变的情况下,则如下的说法中符合图中关系的是 ()
【巩固练习2】右图需求曲线对生产者的启示是( ) A.减少商品生产,控制有效需求 B.以市场为导向,生产互补商品 C.调节生产要素投入,降低价格 D.利用价值规律,调整产品结构
解析:C 需求曲线反映价格与需求量的关系,价格越高,需求量越小;反 之则越大。这对生产者的启示是调节生产要素投入,降低价格,C符合题 意;A中的“控制有效需求”做法错误,题目要求回答对生产者的启示,生 产者不能控制有效需求;B中的生产“互补商品”与题意不符;D中的“调 整产品结构”与题意不符。
方法慧引
坐标(曲线)类选择题解题方法点拨 (1)常规坐标(曲线)图解题思路:第一,要明确纵轴和横轴所代表的变量关系,明确自 变量和因变量;第二,明确考查项目之间的正比、反比等具体关系,并明确其常规图 示;第三,个别题目应注意斜率, 结合文字描述,选择合理的选项;第四,整个解题过 程一定要搞清楚每一步的变化传递情况,一步一步直到最后。 (2)坐标(曲线)平移图解题思路:在分析常规坐标(曲线)图的基础上,观察箭头方向 (或实虚线位置),在假定某一量相对不变的情况下分析其内在关系,特殊情况下,可 结合具体事例进行分析。 (3)若是由两个坐标(曲线)图构成,解题关键是把握好两个坐标中曲线变化的关系。
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二、选择题 3.春节促销期间,甲乙两种商品都打六折,甲商品的需求量增加了200%,乙 商品的需求量增加了30%。假设其他情况不变,下列说法正确的是( ) ①甲商品需求弹性大,更适合采取“降价促销”的方式 ②乙商品需求弹性 大,更适合采取“降价促销”的方式 ③若居民收入不断增加,则更适合扩 大甲商品的生产 ④若居民收入不断减少,则乙商品的生产会先受到冲击 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
考向2 调节产量与调节生产要素的投入的差异。
【过关1】2018年4月以来,我国多地楼市价格再次飙涨。众多开发商据此 扩大楼盘开发面,这体现了价格变动影响生产要素的投入而不会直接影响 商品的产量。( )
提示:F 调节产量强调的是对生产者的生产规模进行扩大或缩小;调节 生产要素的投入可以在不改变现有的生产规模,但是改变所使用的生产 资料(用更便宜的或更贵的生产资料)来实现。题意强调的就是楼价上涨 导致生产经营者调节商品房的生产规模(产量)。
问题:1.该市蔬菜市场如何才能走出低谷? 2.针对目前蔬菜市场谷底情况,有的种植户说价值规律已经发挥不了作用, 你怎么看?
答案:1.(1)调节产量。 (2)规模种植户加入合作社增强抵御市场风险的能力。引导种植户向种植 规模化、品种优良化、利润稳定化这样一个发展态势转变,从而逐渐实现 种植业的优质、高效和安全。 (3)调节生产要素的投入。抓住时机及时调整种植结构,淘汰低产蔬菜,改 良品种,生产适销对路的高质量蔬菜。 2.价值规律是商品经济的基本规律,也是市场经济的基本规律。目前蔬菜 价格的变化对生产的影响就是价值规律发生作用的重要体现。
动而引起的需求量
价格下降,需求量 增加 . 需求量 减少 . 的变化是同方向的
(2)互补商品
一种商品
互补 价格上升,需求量 减少 .
商品 价格下降,需求量 增加 .
另一种商品 需求量 减少 .
需求量 增加 .
结论
互补商品的价格 变动而引起需求 量的变化是反方 向的
【思考】 某商场推出购买乒乓球拍,免费赠送乒乓球活动,你知道其中原 因吗? 提示:乒乓球拍与乒乓球是互补商品,活动目的是促进乒乓球拍的销售。
【拓展提升】需求弹性:需求弹性是指需求量对价格变动的反应程度。不同 物品的需求弹性是不同的。一般来说,有相近替代品的物品富有弹性,而没 有相近替代品的物品缺乏弹性;生活必需品的需求缺乏弹性,而高档耐用消 费品、奢侈品的需求富有弹性。
【巩固练习1】右图反映的是在商品价格和其他因素不变的情况下,收入与商品需求 量的变化曲线图。据此下列判断正确的有( ) ①收入变化与商品需求量的变化成反比 ②随着收入增加,商品需求量相应增加 ③D1是生活必需品,D2是高档耐用品 ④D2是生活必需品,D1是高档耐用品
第二框 价格变动的影响
课前预习
学习目标
知识条目 1.价格变动对生活消费的影响 2.价格变动对生产经营的影响
考试要求 c c
知识梳理
一、价格变动对生活消费的影响 1.价格变动引起需求量的变动 一般说来, 价格上升 ,购买减少,价格下降, 购买增加 。 【提醒】 在其他条件不变的情况下,商品的需求量与价格成反方向变化, 即商品的价格越低,需求量越大;商品的价格越高,需求量越小。
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【过关2】 国家统计局发布的数据显示,2017年3月以来鸡蛋价格两周以内累计上
涨12%。对于鸡蛋价格上涨正确的理解是( )
①鸡蛋是生活必需品,价格上涨是价值规律失灵的表现 ②鸡蛋价格上涨,其他禽
蛋类的需求量一般会小幅增加 ③鸡蛋价格上涨的根本原因是养殖户的劳动生产
【过关2】 调查显示, 浙江30个工业行业、 567家企业开展的机器换人, 75.7%企业的首要原因是“用工成本高”,61.5%的企业至少减少了10%的一 线员工。这表明( ) ①价格变动影响企业对相关生产要素的投入 ②企业调节产量能减少价格 变动的不良影响 ③机器换人属于政府行为,与价值规律无关 ④机器换人 是价值规律发生作用的具体表现 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
解析:C 根据材料,机器换人的首要原因是用工成本高,这体现了①④; ②说法正确,但材料未体现;③说法错误,机器换人是企业行为也是市场 行为,是价值规律发生作用的结果。
考向3 价格变动的影响与价值规律起作用的关系。 【过关1】价格变动对生产与消费的影响都是价值规律起作用的结果。 ()
提示:T 价值规律通过价格、供求、竞争三大机制影响资源配置,价格 变动对生产与消费的影响显然都是价值规律起作用的结果。
问题:1.什么是互补商品?什么是互为替代品?猪肉与肉鸡、肉鹅属于什么? 2.为什么猪肉价格下降会使得肉鸡和肉鹅价格也随之下降?
答案:1.(1)如果两种商品必须组合在一起才能满足人们的某种需要,这两 种商品就是互补商品。 (2)如果两种商品的功用相同或相近,可以满足人们的同一需要,这两种商 品就互为替代品。 (3)猪肉与肉鸡、肉鹅属于互为替代品。 2.当猪肉价格大幅下降,这会导致人们对猪肉的需求量增加,从而减少消费 猪肉的替代品——肉鸡和肉鹅,当肉鸡和肉鹅需求量减少,这可能会导致肉 鸡肉鹅相对供过于求,从而拉低肉鸡和肉鹅的价格。
【过关2】 假定甲商品和乙商品是互为替代品,甲商品和丙商品是互补商品。 如果市场上甲商品的价格大幅度下降,那么,在其他条件不变时( ) ①乙商品的需求量减少 ②丙商品的需求量增加 ③丙商品的需求量减少 ④乙商品的需求量增加 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
解析:A 甲乙是互为替代品,甲的价格大幅度下降会减少乙商品的需求量, ①符合题意,④不符合题意;甲丙为互补商品,甲的价格大幅度下降,其需 求量增加,对其互补商品丙的需求量会增加,②符合题意,③不符合题意。
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