2021届高考二轮生物人教版训练：专题9 植物激素调节 高考模拟 Word版含解析【KS5U 高考】

板块3 专题9

一、选择题

1．(2020·云南省高三二模)下列关于生长素的叙述，正确的是( D )

A．植物幼嫩的芽、叶细胞可利用丝氨酸合成生长素

B．生长素能为细胞的代谢活动提供能量，从而影响植物生长

C．α－萘乙酸是一种生长素，其作用具有两重性

D．同一植物幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度不相同

【解析】生长素是由色氨酸经一系列反应转变而来，A错误；生长素为植物激素，不能为细胞代谢提供能量，B错误；α－萘乙酸是一种生长素类似物，C错误；幼嫩的细胞对生长素敏感，老细胞则比较迟钝，D正确。

2．(2020·内蒙古自治区高三二模)下列有关植物生长素的叙述中，不正确的是( A )

A．超过生长素最适浓度后，随着浓度升高，抑制作用逐渐增强

B．燕麦胚芽鞘中，生长素的横向运输与光照方向有关

C．促进芽生长的生长素浓度可能会抑制根的生长

D．缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输

【解析】超过生长素最适浓度后，一定范围内随着浓度升高，促进作用逐渐减弱，当促进作用减为零时，才是随浓度升高，抑制作用增强，A错误；燕麦胚芽鞘中生长素的横向运输与光照、重力、离心力等方向有关，B正确；由于敏感性不同，促进芽生长的生长素浓度可能会抑制根的生长，C正确；植物体内生长素的极性运输是主动运输，缺乏氧气会影响其能量的供应，D正确。

3．下列有关植物激素的叙述，错误的是( C )

A．植物激素作为信息分子，并不直接参与细胞内的代谢活动

B．植物不同发育阶段，激素含量的差异是基因选择性表达的结果

C．生长素与乙烯通过拮抗作用，共同促进果实发育

D．某种植物激素在植物体内的产生部位不一定是唯一的

【解析】植物激素作为信息分子，不直接参与细胞内的代谢活动，只是对细胞的代谢活动起调节作用，A正确。不同发育时期激素的种类和含量不同的根本原因是基因选择性表达

的结果，B正确。生长素可以促进果实发育，乙烯促进果实成熟，两者不具有拮抗作用，C错误。某种植物激素在植物体内的产生部位不一定是唯一的，比如脱落酸的合成部位为根冠、萎蔫的叶片等，D正确。

4．下列关于植物激素及调节剂的叙述，错误的是( A )

A．正常生长发育的棉花幼苗，其侧芽生长受抑制是因为细胞分裂素浓度过高

B．植物体各个部位都能合成乙烯，其主要作用是促进果实的成熟

C．植物根冠和萎蔫的叶片等处能合成脱落酸，主要作用是促进叶和果实的衰老与脱落D．植物生长调节剂通过调控植物细胞的基因表达调控植物的生长发育

【解析】正常生长发育的棉花幼苗，其侧芽生长受抑制是因为生长素浓度过高，A错误；植物体的各个部位都能合成乙烯，乙烯的主要作用是促进果实成熟，B正确；植物根冠和萎蔫的叶片等处能合成脱落酸，脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，C正确；植物生长调节剂通过调控植物细胞的基因表达调控植物的生长发育，D正确。

5．(2020·江苏省高三期末)下列关于植物激素调节的说法，正确的是( C )

A．不同浓度的生长素对植物生长产生的效果可能相同，体现了生长素作用的两重性

B．赤霉菌产生的赤霉素会使水稻得恶苗病，体现了植物激素有促进细胞伸长的作用

C．“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验通过预实验摸索适宜浓度范围D．植物生长过程中与植物生长有关的激素发挥作用，衰老时脱落酸、乙烯才可发挥作用【解析】生长素作用的两重性指的是低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，不同浓度的生长素对植物生长产生的效果相同不能体现生长素作用的两重性，A项错误；赤霉菌产生的赤霉素不属于植物激素，B项错误；预实验的目的是摸索实验条件，“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的预实验摸索的实验条件是缩小实验的浓度范围，C项正确；在植物生长的各个阶段需要多种激素相互作用、共同调节，D项错误。

6．(2020·上海高三二模)下图表示一横放盆栽植物由于受到重力影响的生长状况及不同浓度生长素对植物生长的影响。若测得d生长素浓度为2 m，则远地侧c处生长素浓度X范围是( A )

A．0

C．mi

【解析】根据以上分析已知，上图中对于茎来讲，由于重力作用，d侧的生长素浓度高于c侧，且已知d生长素浓度为2 m，则结合下图分析，c侧的生长素浓度应该小于2 m；又因为d侧的生长素对茎的促进作用比c侧高，则c侧的生长素浓度应该低于m，且大于0。

7．(2020·西藏自治区高三二模)某课题组研究了植物激素类似物甲、乙对刺果瓜幼苗生长的影响，实验结果如下图，有关分析正确的是( B )

A．高浓度激素类似物的促进效果始终强于低浓度的

B．不同浓度的激素类似物甲对幼苗的作用可能相同

C．实验中的两种激素类似物的作用均表现出两重性

D．同时使用两种激素类似物对幼苗生长促进更明显

【解析】分析图示可知，2.5d之前，高浓度激素类似物乙的促进效果低于低浓度的激素类似物乙；所观察时间内，高浓度激素类似物甲对刺果瓜幼苗的生长为抑制作用，A错误；由于激素类似物甲对幼苗的作用具有两重性，所以在最适浓度两侧存在不同浓度的激素类似物甲对幼苗的促进作用相同，B正确；由图可知，实验中的植物激素类似物乙只表现了促进生长的作用，没有表现抑制作用，C错误；实验中缺少同时使用两种激素类似物的实验组，所以不能确定同时使用两种激素类似物对幼苗生长促进更明显，D错误。

8．(2020·山西省太原五中高三一模)如图表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布，根据所学知识和图中信息判断，下列叙述错误的是( A )

A．a点生长素浓度相对较高是由于b、c点对应的细胞合成的生长素运输到a点所致

B．生长素主要在生长活跃的部位合成

C．b点所对应的幼苗部位的细胞体积比a点所对应的幼苗部位的细胞体积大