中学生量化考核要求

合集下载

初中班级学生量化考核细则

初中班级学生量化考核细则1、学习纪律（此项由各科课代表负责监督）1.按要求到校上课，不迟到，不早退。

有事的同学及时由家长向班主任请假。

违纪者扣2分。

2.按时交作业，早读前将各科作业放在课桌上，由各组长在7点35前收齐交给课代表。

未按时交作业扣2分。

3.认真早读，早读时间听从老师和课代表的要求，阅读指定课程。

违纪者扣1分。

4.按时上课不迟到，上课音乐停止前回到自己的座位并保持安静，准备好本节课所需教材。

上课迟到扣1分。

5.上课时间不做与学习无关的事，不得随意发出声音，不得随意离开座位。

违纪者被任课老师批评的扣3分，情节严重写一篇不少于200字的说明。

6.自习课自觉学习各门课程，不做影响其他同学的事。

违纪者扣1分。

7.独立完成各科作业，禁止抄袭同学或网络上的答案。

违纪者扣2分。

8.未经老师允许，任何时间不得操控教室里的电脑。

违纪者扣2分。

9.积极配合班干部的工作，若认为班干部管理不当，可在课间向老师汇报，不得在班干部执行工作期间与其发生冲突。

违纪者扣3分。

2、思想和仪表（此项由班长负责监督）1.仪表整洁大方，奇装异服、烫染发者禁止进入班级。

违纪者扣2分。

2.言谈举止文明，尊敬师长，不顶撞老师，不扰乱课堂纪律。

违纪者扣2分。

3.团结同学，互敬互爱，在校打架斗殴者，取消本学期评奖资格。

违纪者扣5分。

3、清洁卫生（此项由劳动委员负责监督）1.每人负责自己座位周围的清洁，不得随手乱扔纸屑脏物。

违纪者扣1分。

2.不在墙上乱画，不随地吐痰。

违纪者扣2分。

3.及时擦黑板，整理讲台、讲桌。

违纪者扣2分。

4.班级卫生在周一例会上被批评，罚该组重扫一周。

该组成员各扣2分。

5.打扫教室卫生脱逃者,罚其独自打扫教室一天。

违纪者扣3分。

4、体育锻炼（此项由值周班长负责监督）1.认真上体育课，按照老师要求在指定地点进行训练。

违纪者扣2分。

2.按要求做课间操和眼保健操。

无故不做者扣3分。

伍、加分项1.参加校级活动(文艺演出、书画比赛、学科竞赛、评优评先等)，每人加5分。

2024中学学生德育量化考核细则

2024中学学生德育量化考核细则本文旨在探讨2024年中学学生德育量化考核细则，详细阐释学生德育量化考核的具体内容和方法。

一、学生德育量化考核的目的学生德育量化考核的目的是评估学生在思想品德、学习态度、社会行为等方面的表现，为学校及家长提供全面客观的评价依据。

通过量化考核，不仅可以促进学生的德育提高，也可以激发学生的自我激励和自我管理能力。

二、学生德育量化考核的内容1.思想品德方面：（1）品德表现：包括诚实守信、友善待人、尊重师长、团结协作等方面的表现。

评估方式可以通过学生自我评价、同学互评和师生评价相结合。

（2）道德行为：包括爱护公共财物、遵守社会规范、热心助人等方面的表现。

评估方式可以通过观察学生的日常行为和参与社会实践活动的情况来评价。

2.学习态度方面：（1）学习积极性：包括听讲专注、课后完成作业、认真复习等方面的表现。

评估方式可以通过教师对学生在课堂上的表现进行评价。

（2）学习成绩：通过考试成绩、平时作业和课堂参与度等来评估学生的学习成绩。

3.社会行为方面：（1）公民意识：包括了解国家法律、尊重社会规范等方面的表现。

评估方式可以通过参与社会实践活动、学生自主组织社会公益活动等来评价。

（2）社交能力：包括与他人沟通、合作能力等方面的表现。

评估方式可以通过教师的观察和同学的互评来进行评价。

三、学生德育量化考核的具体方法1.设立评价指标：根据学生德育的具体内容，制定相应的评价指标，明确量化考核的各个方面要求。

2.量化评分：将学生在各个方面的表现进行量化评定，可以采用百分制、五级制等评分方式。

3.评价工具：可以利用问卷调查、班级评议、教师观察等方式进行评价，同时也可以引入同学互评和自我评价的元素。

四、学生德育量化考核的实施过程1.设立考核周期：根据学校的实际情况，确定学生德育量化考核的周期，可以是学期、学年等。

2.组织实施：学校应组织相关教师和学生参与德育量化考核，明确参与考核的人员和责任。

3.分析评估结果：学校应对评价结果进行分析，及时发现学生德育存在的问题，并制定相应的改进措施。

中学班级量化管理考评细则

中学班级量化管理考评细则一、引言中学班级的量化管理考评是对班级综合素质及成绩的综合评价。

通过量化管理考评可以客观地了解和评估班级的整体情况，为班级的进一步发展提供参考。

二、考评指标1.学业考评指标（1）期中期末考试成绩：根据班级学生在期中期末考试中的表现，评定班级的学业水平。

（2）平时成绩：包括作业完成情况、课堂表现、小测验成绩等，反映学生的学习态度和努力程度。

（3）学科竞赛成绩：根据学生参加各类学科竞赛的成绩，评定班级的学科综合水平。

2.品德考评指标（1）纪律表现：评估学生对学校纪律的遵守程度，包括迟到、旷课等情况。

（2）团队合作精神：评估班级成员在团队活动中的积极参与和贡献。

（3）社会公德表现：评估学生在日常生活中的行为举止和社会责任感。

3.班级管理考评指标（1）班干部责任履行情况：评估班干部在班级管理中的表现和工作效果。

（2）班级文化建设：评估班级在文化建设方面的工作成果，包括班级活动、班级口号、班徽等。

（3）班级风气：评估班级的学习秩序、卫生环境、课堂纪律等。

三、考评方法1.成绩比例权重学业考评指标占总分的50%，品德考评指标占总分的30%，班级管理考评指标占总分的20%。

2.考评周期每学期进行一次班级量化管理考评。

3.考评流程（1）收集数据：收集班级成员的学习成绩、品德表现和班级管理数据。

（2）数据统计与计算：根据考评指标，对数据进行统计和计算，得出每个指标的得分。

（3）得分汇总与排名：将得分汇总，得出班级的总分，并按总分进行排名。

（4）考评公示：将考评结果进行公示，公示期限为一周。

（5）反馈与改进：根据考评结果，学生和班级干部进行反思和反馈，制定改进计划。

四、考评结果和奖惩措施1.优秀班级：总分排名前10%的班级评定为优秀班级，将进行表彰和奖励。

2.合格班级：总分排名前30%的班级评定为合格班级，将进行鼓励和奖励。

3.不合格班级：总分排名后70%的班级评定为不合格班级，将进行警示和指导。

初中班级学生量化考核细则

初中班级学生量化考核细则为了促进班级学习氛围的营造和学生个体学习能力的提高，制定班级学生量化考核细则是非常必要的。

班级学生量化考核细则通过明确评价指标和考核标准，能够对学生的学习和行为进行量化评估，使学生更加明确自己的学习目标，促进学习动力的提升。

以下是本班级学生量化考核细则的具体规定：一、学习态度和行为1.准时到达：学生每天到校要按时准时，不迟到，不早退。

2.讲座专注：学生在课堂上要端正姿态，不打闹，认真听讲，积极参与课堂讨论。

3.作业完成：学生要按时完成布置的作业，字迹工整，认真完成。

4.主动提问：学生要在课堂上积极提问，主动获得更多的知识。

5.课后复习：学生要认真复习每天的知识点，巩固所学内容。

二、学业成绩1.期中、期末考试：按照学校的要求，期中、期末考试必须参加，根据考试成绩进行评定。

2.作业成绩：各科作业按时完成且质量达到要求，将按照作业比例计入学期成绩。

3.平时考查：在每次单元结束后，进行小测验或课堂测验，根据测验成绩进行评定。

三、课外活动1.社会实践：参与学校组织的学生社会实践活动，并认真完成实践报告。

2.体育锻炼：每周按照学校要求参加学校安排的体育锻炼课程，全力以赴投入到体育活动中。

3.志愿者服务：积极参与学校或社区组织的志愿者服务活动。

四、学科竞赛1.班级活动：积极参与班级内各类学科竞赛活动，如语文知识竞赛、数学比赛等。

2.学校活动：参加学校组织的各项学科竞赛，展示个人才能和水平。

五、师生关系1.尊敬老师：学生要尊敬班主任和各科任教老师，不发表任何不适当的言论和行为。

2.帮助同学：学生要乐于助人，帮助身边遇到困难的同学，营造良好的班级氛围。

班级学生量化考核细则的实施：1.考核周期：考核周期为一学期，即期中后、期末前。

2.评定方式：以学期成绩为主，考核指标综合计算。

3.奖励与惩罚：根据学生的考核表现，设立奖励机制并进行公示，同时对表现不佳的学生给予适当的警告和惩罚。

通过制定班级学生量化考核细则，我们能够让学生对自己的学习目标更加清晰，也能够激发学生的学习动力，使班级学习氛围更加浓厚。

中学学生管理量化考核细则

中学学生管理量化考核细则一、考核指标的确定1.学业成绩：包括期中、期末考试成绩、平时考试成绩等。

2.课堂表现：包括学生的听课态度、学习专注度、积极参与以及课后作业完成情况等。

3.作业及报告：包括作业的主动完成情况、报告的质量和及时性等。

4.集体活动参与度：包括学生对班级、学校组织的各类活动的参与程度和表现情况。

5.自律及纪律：包括学生的课堂纪律、作业纪律、考试纪律等。

6.日常表现：包括学生的仪表仪态、言行举止、与师生之间的互动等。

二、考核方法的确定为了确保考核的客观公正，可以采用以下方法进行量化考核：1.定性评价：根据学生的具体表现，教师对其进行评定，如优秀、良好、中等、及格和不及格等等。

2.定量评价：通过统计学生成绩，根据具体考核指标来评定，如将学生的得分进行量化，从而得出相对客观的评价结果。

3.评价表：制定评价表，列出各项考核指标，并根据不同层次分别设置评价标准和分数。

教师根据学生的实际表现，对每个指标进行评分，最后按照权重计算总分。

三、考核结果的应用1.制定个性化发展计划：根据学生的考核结果，制定相应的个性化发展计划，针对学生的不足之处进行有针对性的辅导和指导，促进其全面发展。

2.荣誉激励机制：根据学生的考核结果，设立相应的荣誉称号和奖励措施，激励学生的积极进取和优秀表现。

3.志愿服务分配：根据学生的参加集体活动的情况，对学生进行志愿服务分配，让学生参与到社会实践中，培养他们的社会责任感和服务意识。

4.家长沟通桥梁：将学生的考核结果与家长进行沟通，共同关注学生的成长状况，从而达到家校合作、共同促进学生发展的目的。

四、保证考核的科学化与规范化1.考核指标的合理性：根据学生的实际情况，确定符合学校教育目标和学生个体差异的考核指标。

2.考核方法的科学性：采用科学的统计方法进行评价，并确保评分的客观性和公正性。

3.考核结果的公示：考核结果应当及时公示，确保透明度和公开性，让学生及家长能够清晰地了解学生的发展情况。

中学班级量化考核方案

中学班级量化考核方案为进一步加强学生的文明素质，提高学生的形象，本校制定了学生风貌的考核标准。

学生风貌的考核主要包括学生的着装和打扮。

每循环对全体学生一次固定检查，同时每天对所有年级学生不分时间段、不分地段进行检查。

具体要求如下：1、学生着装整洁得体，不穿短裙、短裤等暴露衣物，不穿露脐装、露背装等不得体的衣服。

2、学生发型整洁，不得染发、烫发等不良发型。

3、学生不得佩戴大型耳环、项链等过于张扬的饰品。

考核标准如下：A．每循环对全体学生一次固定检查，第一名加3分，第二名加2分，第四名扣1分。

B．每天对所有年级学生不分时间段、不分地段进行检查，对不符合要求的学生进行扣分。

三）、安全纪律检查为进一步加强学生的安全意识，保障学生的生命财产安全，本校制定了安全纪律检查的考核标准。

安全纪律检查主要包括在教室追逐打闹、乱扔垃圾、对垃圾视而不见、说脏话、打架、起哄、损坏公物及所有违反校规的情况进行纠察，根据情节酌情扣分。

考核标准如下：对在教室追逐打闹、乱扔垃圾、对垃圾视而不见、说脏话、打架、起哄、损坏公物及所有违反校规的情况进行纠察，根据情节酌情扣分，扣完为止。

四）、班务及常规为进一步规范班级管理，提高班主任教师的责任感，本校制定了班务及常规的考核标准。

班务及常规的考核主要包括上交的资料、班主任会议的出席情况、班级义务劳动等。

考核标准如下：1、上交的资料要求在规定时间内必须上交，如：安全隐患怕查记录、违禁物品检查记录、晨午检及病因追查、乘车等同记录表、各种“致学生家长一封信”等资料，在相应工作周的周末进行统计并酌情扣分。

2、班主任会议以签到为准，因公外出、研究培训不扣分，请病假、事假者酌情扣分，无理由不出席会议者不得分，不能到岗者若安排代职老师且能按时到岗，则视为到岗，不扣分。

3、学校处室组织班级义务劳动，由相关处室领导出具文字证明到德育处加分，不设上限。

学生拾金不昧、荣获通报表扬、校级比赛获奖、代表学校参加比赛获奖、校外好人好事等均酌情加分。

七年级班学生管理量化考核细则

为了更好地管理和激励七年级班学生，我们制定了以下的班级学生管理量化考核细则。

通过量化考核，可以促进学生的积极参与、培养优秀的品德和良好的学业表现。

本细则旨在为全体学生提供一个公平、公正的竞争环境，既能评价学生的表现，同时也能帮助学生发现自身的不足，并促使他们努力提高。

一、学生考勤考核1.出勤率考核每位学生每月出勤率达到95%以上，即可获得“优秀”考核等级；出勤率在90%至95%之间，即可获得“良好”考核等级；出勤率在85%至90%之间，即可获得“及格”考核等级；出勤率低于85%，即可获得“不及格”考核等级。

2.迟到次数考核每位学生每月迟到不超过2次，即可获得“优秀”考核等级；迟到次数在3至4次之间，即可获得“良好”考核等级；迟到次数在5至6次之间，即可获得“及格”考核等级；迟到次数超过6次，即可获得“不及格”考核等级。

3.早退次数考核每位学生每月早退不超过2次，即可获得“优秀”考核等级；早退次数在3至4次之间，即可获得“良好”考核等级；早退次数在5至6次之间，即可获得“及格”考核等级；早退次数超过6次，即可获得“不及格”考核等级。

二、学业表现考核1.课堂积极参与度考核每节课根据学生在课堂上的表现进行评分，将分数按次数累加计算；每月总分达到180分以上，即可获得“优秀”考核等级；总分在120分至180分之间，即可获得“良好”考核等级；总分在60分至120分之间，即可获得“及格”考核等级；总分低于60分，即可获得“不及格”考核等级。

2.作业完成情况考核按时完成作业，每天获得1分；未按时完成作业，每次扣减2分；每月总分达到90分以上，即可获得“优秀”考核等级；总分在60分至90分之间，即可获得“良好”考核等级；总分在30分至60分之间，即可获得“及格”考核等级；总分低于30分，即可获得“不及格”考核等级。

三、品德表现考核1.课间活动参与度考核每次参加课间活动，获得1分；每月总分达到30分以上，即可获得“优秀”考核等级；总分在20分至30分之间，即可获得“良好”考核等级；总分在10分至20分之间，即可获得“及格”考核等级；总分低于10分，即可获得“不及格”考核等级。

中学学生量化考核管理制度

中学学生量化考核管理制度为了维护学校正常教育、教学和生活秩序，严明校规校纪，创建良好的学习氛围，我校一直实施“XX—中学生量化考核细则”进行日常量化考核管理，并随着形势的变化，不断修订完善。

一、量化考核加分（一）学习成绩1、期中、期末考试班内成绩：总分每前进一个名次奖0.5分，单科第一名奖1分，总成绩班内第一名奖2分，进入重本线的学生奖1分。

（二）获得荣誉热爱班集体，代表班级、学校积极参加校内、外各级各类竞赛、文艺活动为校争得荣誉的同学奖励分。

（1）国家级：特等奖奖12分，第一名（一等奖）奖10分,第二名（二等奖）奖9分，第三名（三等奖）奖8分，获得优秀奖的奖5分。

（2）省级:特等奖奖10分，第一名（一等奖）奖9分，第二名（二等）奖8分，第三名（三等奖）奖7分，获得优秀奖的奖4分。

（3）地市级：第一名（一等奖）奖6分，第二名（二等奖）奖5分，第三名（三等奖）奖4分，其他获奖的同学奖3分。

（4）县市级：第一名（一等奖）奖4分，第二名（二等奖）奖3分，第三名（三等奖）奖2分，其他获奖的同学奖1分。

（5）学校级：第一名（一等奖）奖3分，第二名（二等奖）奖2分，第三名（三等奖）奖1分，其他获奖的同学奖0.5分。

（三）征文与比赛1、作品被国家级刊物刊登的，每篇奖10分：被省部级刊物刊登的，每篇奖8分;被地市级刊物刊登的，每篇奖6分;被县市级刊物刊登的，每篇奖4分;被校报、校刊录用的每篇奖1分。

2、参加省级运动会的运动员奖7分，获得前六名的奖10分；参加XX市级运动会的运动员奖3分，获得前六名的奖5分；参加县级运动会的运动员奖2分，获得前六名的奖3分。

（四）个人表现1、做好事，助人为乐，文明礼貌，拾金不昧，在班内提出表扬的奖1分；在全级内提出表扬的奖2分；在全校内提出表扬的奖3分;校级以上表扬的奖5分。

拾金不昧要实事求是，不能弄虚作假，否则加倍扣分。

2、积极向学校检举揭发不良行为、违纪行为者，经查实每人次酌情奖2分；敢于同不良行为作斗争奖5分并表彰。

中学生量化考核细则

中学生量化考核细则为了更好地评估和提高中学生的学习成绩和综合素养，中学生量化考核细则应该制定明确的评分标准和评估方法，以确保公平、客观和科学性。

以下是一份可供参考的中学生量化考核细则：一、学习成绩1.学科考试成绩：包括每次单元测试、期中考试和期末考试的成绩。

每个学科的权重应根据其重要性来确定，比如语文、数学、英语的权重较大，其他学科权重较小。

2.作业成绩：根据学生完成的作业质量和准时程度评估，如课堂小组讨论作业、课后作业等。

3.平时表现：包括积极参与课堂讨论、主动完成课堂任务、注意力集中等方面的评估。

二、学业能力1.学科知识：通过单元测试和期末考试的成绩来评估学生对相应学科知识的掌握程度。

2.问题解决能力：通过情境题、综合题等能力测试来评估学生的问题分析和解决能力。

3.学习方法：通过观察学生的课堂笔记、复习计划等来评估学生的学习方法是否科学合理。

三、综合素养1.素质评价：通过学生的团队合作表现、社会实践活动参与情况、道德品质等来评估学生的综合素质。

2.自我管理：评估学生的自我管理能力，包括时间管理、目标设定和压力管理等方面的表现。

3.创新能力：通过学生的创意作品、科学实验等来评估学生的创新能力和创造力。

四、参与度和态度1.课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度，包括回答问题、发表见解等。

2.课外活动参与度：评估学生在学校组织的社团、俱乐部等活动中的积极参与情况。

3.学习态度：评估学生学习态度是否积极，包括课堂上的专注程度、对学习的认真程度等。

以上是一份中学生量化考核细则的参考内容，可以根据实际情况进行具体修改和补充。

无论哪种考核细则，都应该保证公平、客观和科学性，并且注重学生的学习成绩和综合素养的综合评估。

同时，还需要考虑学生的发展区别和特长，给予个性化的评价和指导，帮助他们全面发展和提高。

总之，中学生的量化考核细则应该综合考虑学习成绩、学业能力、综合素养和参与度和态度等方面的评估内容，注重全面发展和个性化指导，为中学生提供一个公平、客观和科学的评价体系，促进他们的学习进步和综合素质的提高。

中学班级常规量化考核标准

中学班级常规量化考核标准
可以包括以下几个方面：
1. 出勤率：计算学生的出勤率，包括每周的课堂出勤率和班级活动出勤率。

通常要求学生出勤率在90%以上。

2. 作业完成情况：评估学生的作业完成情况，包括作业的及时和完整性。

可以根据作业完成情况给予相应的评分，评估学生的学习态度和自律性。

3. 行为表现：考察学生在课堂和校园中的行为表现，包括课堂纪律、卫生情况、团结合作等方面。

可以通过评定学生的行为规范与秩序给予相应的评分。

4. 课堂表现：评价学生在上课期间的表现，包括听课专注度、回答问题积极性、参与讨论和提问等方面。

可以通过参与度、提问次数等作为标准给予评分。

5. 考试成绩：评估学生的学习成绩，包括平时测试、期中考试和期末考试成绩。

可以根据成绩的排名或者得分给予相应的评分。

以上是一些常见的中学班级常规量化考核标准，根据学校和班级的具体情况，还可以根据需要进行适当的调整和补充。

同时，还需要考虑到评价的客观性和公平性，保证评价标准的科学性和合理性。

第 1 页共 1 页。

初一(3)班班级量化考核细则

七年级（3）班班级量化考核细则一、纪律方面（由纪律委员补斌负责）1、准时到班上课、自习或参加各项集体活动，不迟到、早退。

违者每项扣2分。

无故旷课者扣10分。

迟到三次以上以旷课一节计算。

2、上课、自习期间进出教室必须走前门，并喊报告，得到老师允许后方可进出。

自由出入，影响他人正常学习者扣2分。

3、严格执行请假、出门制度，有事必须向班主任请假，持请假条离开校园。

违者每项扣8分，并记过一次。

4、认真做好眼保健操、课间操、课外活动。

违者每项扣2分，无故不出操者扣4分。

5、不携带mp3、游戏机、手机等与学习无关的工具进入学校。

违者扣3分，并上交学校处分。

二、学习方面（由学习委员毕嘉琪和各科科代表负责）1、上课认真学习、思考，记好笔记。

不准睡觉、说话、吃东西、做小动作、随处走动、不认真听讲。

违者每项扣2分。

2、按时、独立完成作业，上交作业。

迟交者扣1分，不交者扣2分。

3、不准抄袭他人作业，不准借作业给他人抄袭。

违者每项扣3分，若在他人不知晓的情况下抄袭他人作业者扣4分。

4、学习明显进步者，班级每进步十名加5分。

班级前五名加10—6分。

5、上课积极发言，一周都没有发过言者，扣5分。

三、卫生方面（由劳动委员毕晓岚负责）1、爱护公共卫生。

不乱扔垃圾、不随地吐痰、不脏化墙面，保持自己桌椅周围干净无垃圾。

违者每项扣2分。

2、及时、积极完成班级值周工作。

未达到卫生要求者，扣2分。

一天不值周，则继续担任值周工作一周，以此类推。

3、不准毁坏公物。

违者扣5分，并照价赔偿。

四、文明方面（由生活委员谢楚茹负责）1、尊敬师长，礼待同学。

不准顶撞老师，打骂同学。

违者每项扣5分。

2、班委、团委不准公报私仇。

同学反映经老师确认后，违者每项扣5分。

3、文明休息，注意安全。

下课不在教室追逐、打闹。

违者每项扣2分。

4、未经允许不拿同学东西、体育用品。

违者每项扣2分。

5、着装朴素、大方、得体，不穿奇装异服，不佩带首饰、项链、耳环等。

违者每项扣2分6、不准进入营业性网吧、音乐吧、酒吧及其他娱乐场所，不准打扑克。

中学学生德育量化考核细则

中学学生德育量化考核细则为了提高学生的品德素质，加强学生的德育教育，我校制定了中学学生德育量化考核细则。

本细则旨在通过量化评估学生的德育表现，促进学生良好品行的养成和发展。

下面是细则的主要内容。

一、考核指标1.课堂表现：课堂积极参与，能够按时到达课堂，认真听讲，遵守课堂纪律，完成课堂作业。

2.行为规范：遵守学校规章制度，尊重师长与同学，在校内外文明礼貌，注意言行举止的规范性及道德规范。

3.团队合作：积极参加班级集体活动，热心帮助他人，与同学友好相处，具备良好的团队合作精神。

4.社会实践：积极参加社会实践活动，关心集体与社会，关心弱势群体，具备一定的社会责任感。

5.好习惯养成：养成良好的生活习惯和学习习惯，如按时作息，适度锻炼身体，有计划安排学习等。

二、评分规则1.考核方式：考核分为日常考核和阶段性考核。

日常考核由班主任和各科任教老师负责，阶段性考核由学校相关部门组织。

2.成绩权重：课堂表现40%，行为规范20%，团队合作20%，社会实践10%，好习惯养成10%。

3.成绩评定：根据各项指标的具体评定标准，每项指标满分100分，总分满分500分。

将学生的得分按照一定比例转化为绩点，作为学生的德育考核成绩。

4.绩点等级：根据学生的绩点，将德育考核成绩分为五个等级：-A级（90-100分）：表现优秀，成绩优秀，为模范学生。

-B级（80-89分）：表现良好，成绩良好，为优秀学生。

-C级（70-79分）：表现一般，成绩中等，为普通学生。

-D级（60-69分）：表现较差，成绩较差，需要督促改进。

-E级（0-59分）：表现极差，成绩差，需严肃处理。

三、奖惩措施1.奖励机制：根据德育考核成绩，学校将对成绩优秀的学生进行表彰，并颁发奖状、奖品等奖励。

2.惩罚机制：对表现较差的学生，学校将采取适当的惩罚措施，如扣分、训诫等。

对于不良行为累积较多的学生，学校将加重处罚力度，直至纪律处分。

四、督导监控1.建立德育考核监控机制，由学校相关部门进行考核的监督与评估，确保考核结果的公正和客观。

中学学生品德和行为规范量化考核办法

中学学生品德和行为规范量化考核办法可以包括以下几个方面的内容：
1. 考勤纪律：考勤记录学生的出勤情况，包括迟到、早退、请假等，每个违纪行为都对应一定的扣分。

2. 教室秩序：考核学生在课堂上的表现，包括遵守纪律、不交头接耳、认真听讲等，每个违纪行为都对应一定的扣分。

3. 遵守校规校纪：考核学生是否遵守学校内部的规章制度，包括不私自离校、不在教学楼吸烟、不携带违禁品等，每个违纪行为都对应一定的扣分。

4. 文明礼仪：考核学生在校园里的行为举止，包括保持良好的仪表仪态、礼貌待人、尊敬师长等，每个不文明的行为都对应一定的扣分。

5. 着装整洁：考核学生的着装是否符合学校的要求，包括穿戴整齐、不随意更换校服等，每个违规行为都对应一定的扣分。

6. 课堂表现：考核学生在课堂上的积极参与度、作业完成情况、知识掌握程度等，每个方面会有相应的评分。

以上内容都可以量化为具体的分数，在每个学期或学年结束时，将各项得分汇总，得出学生的品德和行为规范评分。

评分结果可以作为学生综合素质评价的依据，用于奖惩、评先选优等方面的决策。

同时，学校也可以根据评分结果对学生进行相关的辅导、培训或奖惩措施。

第 1 页共 1 页。

中学班级量化考核细则

中学班级量化考核细则为了加强德育工作，保证良好的育人环境，进一步贯彻《中学德育大纲》和《中学生日常行为规范》，培养学生具有良好的道德文明行为，培养良好的班集体，养成良好的学风、校风，增强班主任的责任心、使命感，经校委会研究特制定以下考评细则：日常规范考核每月100分，采用扣分方式，不设下限。

从行为方面、纪律、安全、两操、集合、宿舍管理、教学成绩、巩固率、卫生、就餐率、财务管理、附加分等方面进行考核。

一、行为方面1、不能正确佩戴学生证或故意损坏学生证者扣1分/人次。

2、不按规定自觉排队、用水后不关水龙头的扣1分/人次。

3、在校期间佩戴不合身份的饰物，蓄长发、怪发及染发、剪光头、化妆、着奇装异服的2分/人次。

4、破坏学校公共财物的视情节严重程度酌情扣2—10分。

并加以赔偿。

按情节给予该生纪律处分。

（由总务处每周提供）5、对检查师生出言不逊的扣4分/人次。

按情节给予该生纪律处分。

6、在校内带烟、抽烟、喝酒、携带手机、MP3、打台球、打游戏机等扣2分/人次，并给予该生纪律处分。

7、有偷盗行为按情节扣10分/人次，并给予该生纪律处分。

8、各班每周一认真组织班会，否则扣1分/次。

9、就餐秩序差，大声喧哗、拥挤、有浪费现象者扣2分/人次。

10、校内骑自行车扣2分/人次。

二、纪律1、上课、上自习无故迟到的扣2分/人次，无故旷课的扣5分/人次。

2、晚上放学后、学生不能在规定的时间内离开教室的、跑校生无故不能按时离校的扣1分/人次。

（放学后10分钟离开，九年级除外）3、乱串教室、干扰正常教育教学秩序的扣2分/人次。

4、自习不安静的扣5分/次。

随便下位、说笑、睡觉、看小说等扣2分/人次。

5、课间无假条随意出入校门的扣2分/人次。

6、考试作弊按情况扣3分/人次，并给予该生纪律处分。

7、上课上自习期间在校园内随意走动的扣2分/人次。

8、同学之间不正常交往、拜把兄弟、干姊妹、谈恋爱等扣10分/人次，并给予该生纪律处分。

9、对学校或班级出现的违纪现象知情不报者，不配合学校调查、做假证等现象扣5分/人次，情节严重者给予纪律处分。

中学班级管理量化考核实施细则

XXXX中学班级管理量化考核实施细则一、量化考核总的指导原则：鼓励先进，鞭策落后；重视差距，兼顾公平。

二、量化考核的部门以政教处为主，包括教导处、总务处和团委等部门。

三、量化考核的内容共分为常规项目考核、加分项目考核和扣分项目考核三部分。

（1）班会（满分为每次10分）举行时间：每班根据实际情况决定，但每周至少召开一次班会。

要求：准备充分，班主任手册记录翔实，按时进行，教育效果良好，每次时间不少于30分钟，提倡举行主题班会。

有下列情况之一的酌情扣分：A、未能按时召开班会（请假除外）。

B、利用班会时间讲课。

C、学生迟到或早退。

（2）升旗（满分为每次5分，由团委打分）要求：按学校制订的升旗考核细则进行。

（3）卫生（每天10分，卫生区和教室各5分）要求：按时打扫，不留死角，重在保持。

有下列情况之一的酌情扣分：A、没有按时完成清扫任务，耽误上课。

B、教室垃圾不及时清倒或卫生区留有死角。

C、教室和卫生区保持不好，特别是下午。

（4）课间操（每次满分为10分）要求：（跑操）规定时间内到达操场指定地点，跑操过程中队列整齐，口号响亮，步伐有力，精神饱满。

有下列情况之一的酌情扣分：A、班主任不到场或不能按时到场指挥。

Ik跑操队列零乱、不喊口号或口号无力、精神萎靡不振。

C、纪律不好，人数不齐或迟到人数较多。

（5）大型集会（满分为5分）要求：列队入场，做到快、静、齐。

开会过程中，同学们要全神贯注。

A、集合速度不和要求，人数不齐。

B、会场纪律不和要求，交头接耳，小声说话。

C、看闲书，不专心听讲，喝倒彩，退场混乱。

D、吃零食或乱扔果皮纸屑等杂物。

（6）其他临时性工作（满分为5分）要求：认真按时完成任务，不打折扣，由工作安排部门检查打分。

2、加分项目考核的内容（1）体育比赛、文艺活动、演讲比赛等全校性活动。

综合性体育比赛（田径运动会）：年级第一名加10分，第二名加9分，第三名8分，第四名7分，第五名加6分，第六名5分，第七名4分，第八名3分、第九名2分，第十名1分。

中学生量化考核细则

学生量化考核细则一、宗旨：为规范学生言行，教会学生做人，严明纪律，端正班风，构建和谐班级，经民主决策，全员参与。

特制定本量化考核细则。

二、具体考核细则：（一）、行为：1. 语言文明。

说脏话者，故意给被人起绰号叫绰号者，一次扣2分。

3. 课间时间严禁在教室或走廊追赶打闹、大声喧哗，违反者一次扣2分。

4. 严禁打架斗殴。

发现一次者扣10分，同时在班内做书面检查，情节严重者交学校处理，建议给予适当处分。

5. 不准进入网吧、游戏厅、台球室等娱乐场所。

发现一次扣10分。

6. 严禁在校内乱抛纸屑。

发现一次扣3分。

7. 服从班干部（包括小组长）管理。

不听者一次扣2分。

（二）、纪律1. 课堂上或自习课上有一次交头接耳者，扣1分；被老师点名者，扣5分。

2. 课堂上或自习课上趴在桌子上听课或自习者，一次扣1分。

3. 按时到校。

迟到一次，扣2分；早退一次，扣3分；旷课一节次扣5分。

4. 课前两分钟回座位静候上课。

班长、学习委员负责纪律。

违规者扣1分，班长、学习委员扣2分。

学习委员有义务、有权利组织本节课同学们的学习。

5. 不准骑车到校。

发现一次者扣3分。

6. 早晨到班后，非值日同学立即进入学习状态。

凡发现在班里闲串、聊天等违反纪律者，一次扣3分。

（三）、作业：1. 按时上交作业。

未按时上交者，一次扣2分；第二天作业下发之前仍未上交者，扣5分。

2. 作业未做，到校后班级补作业，扣5分；3. 严禁抄袭作业（包括练习作业）。

发现一次者，双方均扣10分。

4. 作业不及时更正的，每次扣5分。

（四）、卫生：1. 按时值日。

未按时值日或值日不到位者，一次扣3分。

2. 上课铃响仍在值日者，一次扣2分。

3. 确保财产安全。

放学后，没有关好窗户者，一次扣2分；对于损坏者，照价赔偿。

4. 教室所有财产、卫生工具、桌凳按指定位置、要求摆放。

违反者一次扣1分。

5. 保持室内干净。

打扫不干净、死角未打扫、地面有纸屑、桌面有尘土，发现一次扣1分。

中学班级常规量化考核范本

中学班级常规量化考核范本一、常规行为表现量化考核范本：1. 准时上课：学生每天准时到校上课记录次数，按百分制评分。

2. 完成作业：学生每周按时完成作业情况记录次数，按百分制评分。

3. 课堂参与度：学生积极回答问题、主动提问、参与课堂活动的次数，按百分制评分。

4. 课堂纪律：学生在课堂上遵守纪律、不打闹、不随意离开座位的次数，按百分制评分。

5. 课堂礼仪：学生在课堂上尊重老师、互相尊重、彬彬有礼的次数，按百分制评分。

6. 课外活动参与度：学生积极参加学校组织的课外活动的次数，按百分制评分。

7. 操行评定：学生在校期间所表现出的品德、道德、纪律等方面通过评定，按等级制评分。

二、成绩考核范本：1. 课堂测试：学生在每个单元结束后进行的小测验，按百分制评分。

2. 期中考试：学生每学期中进行一次的考试，按百分制评分。

3. 期末考试：学生每学期末进行一次的考试，按百分制评分。

4. 作业成绩：学生每次作业的得分情况，按百分制评分。

5. 课堂表现：学生在课堂上的回答问题、参与讨论、表达观点等方面的表现，按百分制评分。

6. 实验成绩：学生在实验课上完成实验并得出结果的情况进行评分，按百分制评分。

三、课外活动考核范本：1. 社团参与度：学生参加学校各类社团活动的积极程度，按百分制评分。

2. 演讲比赛：学生在学校组织的演讲比赛中的表现，按百分制评分。

3. 体育竞赛：学生在学校组织的体育竞赛中的表现，按百分制评分。

4. 实践活动：学生参加学校组织的实践活动的积极程度，按百分制评分。

5. 志愿者活动：学生参加学校组织的志愿者活动的积极程度，按百分制评分。

6. 创新项目：学生参与学校组织的创新项目并取得成果的情况进行评分，按百分制评分。

四、卫生考核范本：1. 教室卫生：学生参与教室卫生打扫的情况进行评分，按百分制评分。

2. 校园环境整洁度：学生积极参与校园环境整洁的活动，按百分制评分。

3. 餐厅卫生：学生参与餐厅卫生打扫的情况进行评分，按百分制评分。

中学学生品德和行为规范量化考核办法

中学学生品德和行为规范量化考核办法一、概述中学学生品德和行为规范的培养对于塑造学生成长成才的全面素质具有重要意义。

为了提高学生的品德修养和行为规范，我们设计了一种量化考核办法，以评价学生在学校日常生活中的品德和行为表现。

二、指标及评分标准1. 品德表现指标（1）诚实守信：遵守承诺，说到做到，不说谎，不作弊。

评分标准：A：始终如一地做到诚实守信，从不说谎、作弊。

B：大部分时间能够做到诚实守信，偶尔有小错误。

C：偶尔不太诚实守信，有一些小错误。

D：经常不诚实守信，常常说谎、作弊。

E：从不诚实守信，经常说谎、作弊。

（2）友善礼貌：善待他人，不欺负同学，尊重师长，礼貌待人。

评分标准：A：经常友善礼貌待人，从不欺负同学，尊重师长。

B：大部分时间友善礼貌待人，偶尔有小瑕疵。

C：偶尔不太友善礼貌，有一些小瑕疵。

D：经常不友善礼貌，时常欺负同学，不太尊重师长。

E：从不友善礼貌，经常欺负同学，完全不尊重师长。

（3）自律自控：守时守纪，遵守校规校纪，能够自我管理。

评分标准：A：始终如一地守时守纪，能够自我管理。

B：大部分时间守时守纪，偶尔有小瑕疵。

C：偶尔不太守时守纪，有一些小瑕疵。

D：经常不守时守纪，经常违反校规校纪。

E：从不守时守纪，经常违反校规校纪。

2. 行为规范指标（1）课堂表现：积极参与课堂讨论，遵守课堂规则。

评分标准：A：每节课都积极参与讨论，遵守课堂规则。

B：大部分时间积极参与讨论，偶尔有些小瑕疵。

C：偶尔不太积极参与讨论，有一些小瑕疵。

D：经常不积极参与讨论，经常违反课堂规则。

E：从不积极参与讨论，经常违反课堂规则。

（2）团队协作：善于合作，能够与他人共同完成任务。

评分标准：A：始终如一地善于合作，能够与他人共同完成任务。

B：大部分时间善于合作，偶尔有些小瑕疵。

C：偶尔不太善于合作，有一些小瑕疵。

D：经常不善于合作，经常破坏团队合作。

E：从不善于合作，经常破坏团队合作。

（3）卫生习惯：爱护环境，保持卫生，不乱扔垃圾。

中学班级管理量化考核细则

XXXX中学班级管理量化考核细则为继续保证我校教育教学质量的稳步提高，实现班级管理的科学化、制度化，经校委会研究决定，对原量化管理方案进行调整。

由相关人员进行检查后，汇总登记；由政教处汇总后公布。

具体班级量化管理记分考核细则如下：一、纪律（20分，其中校规校纪10分，课堂纪律10分）1.违反校规校纪，受学校通报批评者每人次扣1分；受学校警告处分、记过处分、学校留校查看处分者，每人次扣2分。

如果与下面情况发生冲突，不重复扣分。

2.凡有上学迟到、早退；课间迟到等情况，发现一人扣班级2分。

3.班级学生说脏话、骂人；课间追逐打闹，每发现一人次扣2分；打架、喝酒、不服从学校管理，顶撞教师和学校工作人员的，每发现一人次扣10分。

4.在校园内有私自进入他人教室或翻越围墙等现象者每发现一人次10分。

5.不按规定开关电棒、电扇、门窗的，发现一次扣1分。

6.学生留怪发（男生留长发）、穿奇装异服、佩戴首饰或其他饰物者，每发现一人次扣2分。

7.自行车不在划定区域内摆放一辆扣1分，在校园内骑车一人扣2分。

检查每天两次，（早上7：10；下午预备前十分钟）凡在规定时间内不摆放、摆放不及时的班级一次扣2分。

8.课堂上随意走动一人次扣2分；课堂上不认真听讲,看课外书籍一人次扣1分；影响课堂秩序一人次扣5分。

9,携带易燃、易爆物品；管制刀具等进入学校者，一人次扣10分。

10.每学期检查两次，损坏东西按学校关规定赔偿外，视损坏情况酌情扣分。

11.及时向学校真实反映各类违纪现象的，给予相应分数的奖励；对于表现突出的优秀事迹、好人好事，视情况给予1~10分的加分。

二、卫生（满分30分，其中卫生区10分，教室卫生10分，文明入厕10分）1.日常卫生检查（包括教室和卫生区）每天两次。

早上7：10,下午预备前十分钟检查，在规定时间内不打扫的在通报栏中通报；打扫不及时、打扫不结束或不干净的班级一次扣3-5分。

2.教室应做到六净（地面净、墙壁净、门窗净、桌凳净、灯具净、黑板净）二齐（桌凳摆放整齐、物品陈列整齐）两好（环境布置得好、黑板报办得好），讲桌物品摆放不整齐、门窗、玻璃、字画、墙壁、窗帘有灰尘或蜘蛛网扣1分；墙面有脚印扣2分。