安徽省高考研讨会资料：解读考试说明--物理课件

〈二〉题型
1、试题结构
与去年相比，试题结构应该不会 有什么变化：选择题7小题，选择题题 型仍为单选题，Ⅱ卷为实验题、计算 题。
〈一〉题型
2、选择题的设置（共42分）
单项选择题 第14—20题，共7题，每小题 6分，共42分。 3、非选择题的设置（共68分）
21题，实验题18分左右；22—24题，计 算题50分左右。
关于2010年高考理综物理
命题的预测和备考建议
反思09 题型与难度 命题趋势
考点分析 备考建议
一、反思2009
2009安徽省物理试题总体评价 2009理综（物理部分）试题特点 2009年物理学科考生答题情况分析
09安徽省物理试题总体评价
• 试题以能力立意为主导，注重对考生五种基本能 力的考查。命题者通过试卷中的三个减少、三个 提高即：①适当减少文字量，提高对思维层次和 品质的要求；②适当减少繁杂运算量，提高对数 理结合思想、物理模型构建能力的要求；③适当 减少考生熟知信息、题型的给予，提高对运用所 学知识处理新情境、新问题的要求，真正把“考 能力”落到了实处。试题从知识与技能、过程与 方法、情感态度与价值观三个维度对考生进行了 全面考查，进一步体现了新课程的理念。试题做 到了稳中有变，变中有新，内容贴近时代，贴近 生活，贴近考生实际，梯度合理，难度适中。既 有利于高校选拔人才又有利于中学实施素质教育。
• 总体而言:稳是主基调;变是微调;新是体现课改特色,体现 素质教育特色.
2009理综（物理部分）试题特点
试题总体情况反映较好，实现了2009年安 徽省《考试说明》的命题指导思想。从全 省理综试卷的统计数据可以看出：选择题、 实验题、选做题难度适中；计算题有一定 的难度；大多数的题目考查点较多，题目 入手容易，但考生不易得高分。试题有较 理想的区分度。
2009年物理学科考生答题情况分析
答卷中存在的主要问题有：
审题不细，不能正确理解题意；不按要求答卷； 基础知识掌握不牢，运用知识解决实际问题时欠灵 活；分析综合能力差，不会找研究对象，不会分析 物理过程，不会找临界状态；运用数学知识分析物 理问题的能力差，简单的数学运算错误很多，有的 列出了方程却得不出正确结果，不能根据物理公式 做出定性分析；不懂实验原理，不能正确设计实验 电路，不能正确运用物理学科中的图象（图形）等 准确表达相关的科学信息等等。
〈三〉难度
整卷的难度与09年比可能有所增加.
今年我省实施课程改革后的第二次自主命题， 因此命题将更加理性和成熟。
三、命题趋势
1、试题覆盖率相对降低，综合性会相对提高
由于试题分值题量的减少，考点的覆盖率会 明显降低。命题必然发生一些变化：
（1）更突出主干知识的考查，特别是对Ⅱ级 要求知识点的考查。
特点5：试题强调了重点知识和热点问题，选 择题则知识点的覆盖面，凸显选择的 公平性。
特点6：计算题重点考察主干知识，考察学生 的分析综合能力。重点仍围绕三种类 型：⑴牛顿定律、圆周运动的综合题； ⑵有关电磁场的的综合题；⑶动量、 能量的综合题。难题大部分都做到分 层设问，体现了区分度。
特点7：重视对实验过程的考查,重视考查对实 验原理的理解、重视对实验器材、实 验步骤和数据处理的考查，突出了对 考生探究、创新和迁移能力的考查。
从附表中可以看出，理科综合卷中物理试题 Ⅱ级要求考点的覆盖率比Ⅰ级要求考点的覆盖率 要小，考查Ⅱ级要求的考点只占总考查考点的比 例的43%。因此，在备考复习中更要求抓主干、 抓重点。
1、试题覆盖率相对降低，综合性会相对提高 （2）覆盖率的相对降低，命题人会尽可能做
到覆盖最多的知识点。这将必然会导致试题的 综合性的相对提高，一道题可能会涉及几个不 同的知识点，选择题各选项可相对独立，这样 可以通过选择题提高考点覆盖率，因此选择题 的综合性可能会有所增强。
二、题型与难度
〈一〉考试内容
考试内容包括: 物理1、物理2、物理3—1、物理3—2（电磁感应、
交变电流）、物理3-4（机械振动、机械波、电磁 波）、物理3—5（碰撞与动量守恒）等6个模块内容， 其中物理3—2、 3—4和3—5模块的内容约占15%左 右。
所列出的6个模块的内容可以单独成题，也可以 根据中学物理教学要求合理地综合成题。
（3）对力学和电学之外的非主干知识的考 查主要在选择题中考查。
2、命题的自由度增大
随着新课程的深入，历届生的减少，很多 因素可能不再是制约物理学科命题的因素，命 题的自由度增大。
3、考点更为集中
09高考可以看出由于高考物理试题题 量减少，考点的覆盖率明显降低。这样就 会出现有些重要的考点成为必考的“热 点”，还可能在多个试题中重复考查，而 多数考点尤其是Ⅰ级要求的考点可能几年 才考到一次，成为“冷点”。这就要求我 们在复习备考时抓住热点，关注冷点。
特点1：平稳过度，稳中求新。
特点2：立足基础，着重考查基础知识及其灵 活运用能力，体现素质教育的理念。但知识 点覆盖面偏小，
知识 内容
力学
电学
原子物理 动量
(选修3-5)
实验
分值 56
46
8
18
百分 比％
51
42
7
16.4
特点3：Hale Waihona Puke 能力考查为主导，注重科学素养的 考查。
特点4：加强了理论与实际的联系。
4、关注基础，突出重点
纵观近三年全国各地理科综合卷物理试题， 力学和电学考点所占的比例均在85%以上，且 保持相对稳定。像匀变速直线运动规律、牛顿 运动定律、抛体运动、圆周运动、天体运动、 万有引力定律、动能定理、机械能守恒、动量 守恒、安培力、洛仑兹力、带电粒子的运动、 电磁感应，这些都是物理学的经典，也是每年 考查的重点。
四、考点热点分析
• 稳：09年的安徽卷与往年的全国试题在题型、难度、命题 点等方面基本保持稳定，并严格控制在考试大纲所规定的 知识点内
• 变：试题分值降底；对理解能力、对图像、图形的分析解 读能力和探究能力的要求提高；另实行网上阅卷，成绩评 定更趋客观、准确
• 新：题目背景更加贴近生产、生活实际；已知条件的给出 方式和结论的表述方式更加灵活多样，对主动获取、处理 信息的能力以及利用数学处理物理问题的能力要求提高； 探究性进一步增强.