从现在开始教案

从现在开始

永康市高镇小学周桂萍

教学目标：

1．认识“郑、令、任、轮、期、眯、惯、式”等8个生字，正确书写“现、期、轮、路”4个生字。

2．通过看图、角色表演、联系生活等方式，理解“郑重、轮流”等词语。3．感受童话人物形象，体会人物心理，有感情地朗读课文。

教学过程：

一．童话导入。

师：你们喜欢读童话故事吗？读过哪些童话故事？

（预设）生：《安徒生童话故事》、《格林童话故事》

师：为什么喜欢这些童话故事？

（预设）生：因为里面有许多小动物、有仙女、有很多美丽的城堡。

师：因为故事都很有趣，所以小朋友们都很喜欢。今天老师也带了一些童话故事书，有《木偶奇遇记》、《三只小猪》、《穿靴子的猫》。

二．揭示课题。

1．书写课题。

师：今天我们就一起学习一篇有趣的童话故事。题目是：“从现在开始”。请举起食指跟老师一起书写课题。（师板书课题）

2．学写“现”字。

师：一起齐读课题。注意看“现”这个生字，这个字什么结构？生：左右。

师：书写左右结构的字，我们要注意怎样写呢？生：左窄右宽。左紧右松师：就在课堂练习单上写写这个字吧。写字时要注意头正身直，脚放平，做到一拳一尺一寸。我来看看谁写得又好又快。

师生共同点评其中两名学生的书写，大屏幕上展示点评，学生修改各自的生字。师：写字就是要这样认真、仔细。

三、初读课文，检查字词。

师：在茂密的大森林里住着许多可爱的小动物，今天狮子大王有一个重要的决定要宣布，想去现场听听吗？在通往森林的道路上，狮子大王设下许多障

碍，我们只有解决了，才能顺利到达森林。你们准备好了吗？

我会读

我会多读几遍课文，做到不添字、不漏字。我会边读边想，课文讲了一个什么故事？

先让学生说一说，再出示“我会填”。

师：请你来说一说，课文讲了一个什么故事？我们按老师的来说一说。

我会填

（）想找一个动物接替他做“万兽之王”。（）和（）上任后，动物们都（）。（）上任后，动物们都（）。最后（）当上了“万兽之王”。

我会认

郑重下令上任轮流星期习惯方式笑眯眯

1．齐读。

2．交流词语。重点交流：郑重。

师：字典上解释是：严肃认真。我们什么时候要严肃认真呢？还记得去年入队仪式时吗？入队仪式时，我们郑重地在队旗下宣誓。想一想，还有什么时候？请你来说一说。

我会辨

做得好不得不都得

1．弄清多音字“得”的读音①de ②dé③děi。

2．读文中有关“得”的句子。

①谁做得最好，谁就是森林里的新首领。

②大家听了议论纷纷，可是又不得不服从命令，只好天天熬夜。

③他会不会命令我们从现在开始，都得住在树上，成天抓着藤条荡来荡去。

3．完成课堂学习单的选择题。

得①de ②dé③děi

老师在讲《童话故事》，我们听得( )津津有味。

今天妈妈有事，她不得( )不自己一个人回家

他回家晚了，她妈妈准得( )生气。

⑴学生完成选择。

⑵（切换幻灯）出示一名学生的练习单，对的一起读，发现有错的提出来。

四．发现语言的有趣

1.圈人物。课文有哪些动物当了“万兽之王”？请你到文中圈出来。

板书：贴出动物们的头像与相应名称。

2.划语言。他们当了“万兽之王”后都宣布了哪些决定？请你到文中用“_________”划出来。

3.找规律。（出示5句“从现在开始”的句子）

“从现在开始，你们轮流当‘万兽之王’，每个动物当一个星期。谁做得最好，谁就是森林里的新首领。”

“从现在开始，你们都要跟我一样，白天休息，夜里做事！”

“从现在开始，你们都要跳着走路！”

“从现在开始，每个动物都照自己习惯的方式过日子。”

不用再往下轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子就是‘万兽之王’了！”

（1）看一看，这5句对话有哪些相同的地方? （我发现每一句都有“从现在开始”。）

（2）理解“现在”。那现在是什么意思呢？“现在”之前是——以前、过去，“现在”之后是——将来、未来、以后。“从现在开始”就是说从这一刻开始。也就是说他们的这些决定都是新的，以前不是这样的。看来动物王国的做法进行了很多改变。

（3）多有意思呀，我们一起合作着读一读吧。

五．体会人物形象

1.狮王的民主。

师：刚才小朋友们都很努力，我们顺利地到达森林。狮子大王都看在眼里，他非常欢迎大家到森林里听取它的决定，并帮他出谋划策。

⑴理解“万兽之王”，读出首领的气势。

师：狮子大王想找一个动物接替他做“万兽之王”。什么是“万兽之王”？

预设生：森林里最大的人。最厉害的人。动物王国里最大的人。

师：狮子是万兽之王，是十分威风的，谁来当当威风的狮子大王，帮他来宣布宣布。板书：贴出狮子的头像和相应的名称。

⑵理解“轮流”，体会狮子的民主和平等

师：狮子做了什么决定？预设生：轮流当“万兽之王”，每个动物当一个星期。师：那什么叫轮流呢？一个动物当一个星期，一个动物一个动物地当下去这样就叫做——轮流。

在这之前是谁当？预设生：狮子。

师：狮子之前呢？

师：狮子的爸爸，狮子的爸爸的爸爸。一直都是狮子家族的人来当“万兽之王”。这就是世袭制，别人是没有机会当首领的。狮子大王宣布新的决定后，以后会是谁来当呢？

预设生：动物们轮流当。有猫头鹰、袋鼠、猴子。还可能会是谁？只要动物王国里的成员都可以来当。

你觉得狮子怎么样？（不是就为自己，能为大家着想，让大家都有机会当首领，能把自己的权利让出来……）

师：请你来当当为大家着想的狮子来宣布宣布。

⑶朗读练习，体会决定的重要

狮子的这个决定对每个成员都是至关重要的，所以狮子宣布这个决定时是很随便的吗？引导学生反复练读狮子大王说的话。

师：请你来当当严肃认真的狮子来宣布宣布。请你来当狮子大王郑重地宣布宣布。师评价语：这个决定很重要，狮子是非常严肃认真地宣布这个决定。