《二氧化硫》优质课比赛教案(教学设计9)

二氧化硫

三维目标

知识与技能

1.了解二氧化硫的物理性质；了解可逆反应的概念；了解二氧化硫的化学性质；

2.培养学生设计实验、动手实验、观察现象，并根据实验现象得出可能的规律的能力。

3.了解酸雨的形成和危害，认识保护环境的重要性，增强环保意识。过程与方法

1.通过SO2的结构和价态，分析其可能有的性质，并设计实验来证明，激发学生学习化学的兴趣、探索新知识的欲望，且在实验研究中培养求实、进取的优良品质。

2.通过对酸雨形成和危害的认识，培养学生理论联系实际的能力，激发学生学习化学的兴趣。

3、通过漂白性学习，让学生注意食品安全，同时学会用化学的方法解决生活中的问题

情感、态度与价值观

1、结合二氧化硫的组成、结构和性质关系的教学过程，对学生进行事物联系和发展的普遍规律的观点的教育；

2、通过动手实验，使其体会理论上的理解和亲手实验的不同，培养学生科学研究的态度，认真仔细、实事求是的作风；

3、通过中国内外环境污染的惨痛教训，对学生进行防止环境污染、保护环境的教育，使其意识到自己的义务和责任。

4、通过二氧化硫的漂白性学习，培养学生注意食品安全，促进学生关注社会生活，形成社会责任感和良好的社会公民意识。

5、通过二氧化硫的作用与危害的学习，培养学生的辩证唯物主义教学重点：二氧化硫的化学性质

教学难点：可逆反应

学习过程：