大班下册音乐教案演示教学
大班下学期音乐教案《欢乐颂》
大班下学期音乐教案《欢乐颂》《欢乐颂》音乐教案教案目标：1. 能够理解和欣赏音乐作品《欢乐颂》的内容和表达方式。
2. 能够通过歌曲的演唱和伴奏，培养学生的音乐表现力和合作能力。
3. 能够从音乐中感受到快乐和喜悦的情感。
教学准备：1. CD或电子设备，准备好歌曲《欢乐颂》的原音。
2. 乐器，如钢琴、吉他等，用于伴奏歌曲。
3. ppt或白板，用于展示歌曲的歌词和乐谱。
教学步骤：Step 1：导入(10分钟)1. 老师向学生介绍《欢乐颂》这首歌曲，告诉学生这是一首非常著名的音乐作品，旋律欢快、节奏明快，可以带给人们快乐和喜悦的情感。
2. 老师播放《欢乐颂》的一段原音，让学生聆听并感受音乐中的快乐和喜悦的情感。
3. 老师与学生一起讨论，对于他们来说，什么样的音乐能让人感到快乐和喜悦。
Step 2：演唱歌曲(20分钟)1. 老师将歌曲《欢乐颂》的歌词和乐谱展示给学生，让学生一起跟着歌词一起学唱这首歌曲。
2. 老师给学生指导如何正确唱歌，如发音、节奏等，并鼓励学生用真情实感去演唱这首歌曲。
3. 分组演唱，将学生分成小组，每个小组轮流演唱这首歌曲，其他小组成员用乐器伴奏。
Step 3：乐器伴奏(20分钟)1. 老师向学生介绍一些常见的乐器，例如钢琴、吉他等，并介绍这些乐器如何进行伴奏。
2. 老师演示用钢琴或吉他给《欢乐颂》伴奏，并鼓励学生尝试用自己感兴趣的乐器进行伴奏。
3. 学生分组进行乐器伴奏，每个小组选择一位学生进行演奏，其他小组成员用歌唱给歌曲伴奏。
Step 4：表演和总结(15分钟)1. 每个小组进行表演，展示他们的歌唱和乐器伴奏的成果。
2. 老师与学生共同回顾这堂课的内容和整个学习过程，提问学生对于这堂课的感受和收获。
3. 总结课堂，分享学生在音乐中感受到的快乐和喜悦的情感，并鼓励学生在以后的学习和生活中继续培养对音乐的热爱和欣赏。
教学延伸：1. 让学生自由发挥，根据自己的兴趣和创意进行合唱和伴奏的表演。
音乐教研教案大班下学期(3篇)
第1篇教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力，提高音乐素养。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高音乐表现技能。
3. 培养幼儿的团队合作精神和创造力，促进幼儿全面发展。
教学内容：1. 节奏训练：《小兔跳》2. 歌曲学习：《小毛驴》3. 音乐游戏：《森林里的动物》4. 音乐欣赏：《蓝色多瑙河》5. 音乐创作：《我的梦想》教学时间：8周教学准备：1. 音乐教室布置：布置温馨、舒适的音乐教室，摆放钢琴、音响等音乐设备。
2. 教学材料：音乐教材、钢琴、音响、乐器、舞蹈道具等。
3. 教学课件：多媒体课件，包括音乐、图片、动画等。
教学过程：第一周：节奏训练——《小兔跳》一、导入1. 教师播放《小兔跳》的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏跳跃。
2. 提问：你们知道这是什么音乐吗？它有什么特点？二、节奏练习1. 教师示范《小兔跳》的节奏，幼儿跟随教师一起练习。
2. 教师分别用拍手、拍腿、拍脚等方式引导幼儿感受节奏。
三、节奏游戏1. 教师带领幼儿进行节奏游戏，如“抓小兔子”、“找朋友”等。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创造自己的节奏游戏。
第二周：歌曲学习——《小毛驴》一、导入1. 教师播放《小毛驴》的音乐，引导幼儿感受歌曲的旋律和歌词。
2. 提问：你们知道这首歌讲的是什么故事吗？二、歌词学习1. 教师带领幼儿学习《小毛驴》的歌词，并跟随音乐演唱。
2. 教师分别用动作、表情等方式引导幼儿理解歌词。
三、歌曲表现1. 教师示范歌曲的表现方式，如动作、表情、姿态等。
2. 幼儿分组，每组选择一种表现方式，进行歌曲表演。
第三周：音乐游戏——《森林里的动物》一、导入1. 教师播放《森林里的动物》的音乐，引导幼儿想象森林里的动物。
2. 提问：你们知道森林里有哪些动物呢？二、角色扮演1. 教师分配角色，如小熊、小鸟、小兔等。
2. 幼儿跟随音乐，模仿动物的动作和叫声。
三、音乐游戏1. 教师带领幼儿进行音乐游戏，如“找朋友”、“捉迷藏”等。
幼儿园大班音乐活动教案(8篇)
幼儿园大班音乐活动教案(8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班下学期音乐教案《彩色丝带》（二篇）
大班下学期音乐教案《彩色丝带》一、活动目标：1、学习看各种形式的指挥，演奏打击乐器。
2、在活动中体验打击游戏的快乐。
二、活动准备：1、三种颜色的丝带（红、金、绿）。
2、若干小型打击乐器（木质、金属、皮质类）3、音乐摇篮曲、粉刷匠。
三、活动过程：（一）活动导入：1、出示三类乐器：皮质类乐器、金属类乐器、木质类乐器。
师：”今天朱老师请来了三种乐器到我们班来做客，请小朋友看一看它们是谁？它们属于哪一类乐器呢？”2、幼儿围成半圆传递乐器。
（二）游戏彩色丝带1、出示三种颜色的丝带与乐器做朋友（红、金、绿）。
师”今天朱老师还带来了三种颜色的丝带，小朋友看一看是哪三种颜色的丝带，它们也想和乐器做朋友，请小朋友商量一下，你们一组想和哪种颜色丝带做朋友。
2、丝带跳舞了。
（1）介绍游戏规则师：”丝带找到了属于自己的乐器做朋友，它们非常想跳舞，当它在空中跳舞的时候，乐器朋友就要为它伴奏，当丝带落地的时候，乐器朋友就要停止为它伴奏。
（2）教师将不同的颜色轮流地抛向空中，相应的乐器朋友就要轮流伴奏。
（3）教师将两种或三种不同的丝带抛向空中，相应的乐器一起为它伴奏。
（三）游戏彩色圈。
师：”丝带还带了一个更好玩的游戏，小朋友你们想玩一玩吗?介绍游戏规则师：”丝带在地上围成了三个小圆圈，当朱老师跳到哪个圆圈的时候，乐器朋友就要为它伴奏，朱老师跳几下，乐器朋友就要为它演奏几下。
（四）欣赏音乐摇篮曲。
师：”丝带和乐器朋友都累了，它们想休息了。
大班下学期音乐教案《彩色丝带》（二）教学目标：1.学习音乐，享受音乐的乐趣；2.通过活动，培养幼儿的音乐感知和表达能力；3.提高幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学内容：本节课将以儿歌《彩色丝带》为主题，通过唱歌、舞蹈和游戏等形式，培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。
教学准备：1.儿歌《彩色丝带》音乐资源；2.彩色丝带、彩色气球等道具；3.舞蹈教学动作视频。
教学过程：1.热身活动（5分钟）通过一些简单的身体活动，如摇头、摇臂、跳跃等，让幼儿活跃起来，准备进入音乐学习状态。
大班下学期音乐教案《牛牛的牙齿》
大班下学期音乐教案《牛牛的牙齿》一、教学目标1.学习歌曲《牛牛的牙齿》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的唱歌技巧，提高音乐欣赏能力。
3.通过歌曲，让幼儿了解保护牙齿的重要性。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《牛牛的牙齿》，理解歌曲含义。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和音准。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《牛牛的牙齿》音频、歌词卡2.教学道具：牙齿模型、画笔、画纸四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃课堂氛围。
2.引导幼儿谈论牙齿，了解牙齿的重要性。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《牛牛的牙齿》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师展示歌词卡，逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和音准。
3.教师带领幼儿合唱歌曲，巩固所学内容。
（三）活动拓展1.教师出示牙齿模型，让幼儿观察并说出牙齿的特点。
2.教师引导幼儿用画笔在画纸上画出自己认为最美的牙齿。
3.教师组织幼儿展示作品，互相欣赏和学习。
（四）歌曲表演1.教师邀请幼儿上台表演歌曲《牛牛的牙齿》。
2.教师组织全体幼儿参与表演，共同体验音乐的魅力。
1.教师引导幼儿谈谈在学习歌曲过程中的感受和收获。
五、教学反思1.本次教学活动中，幼儿对歌曲《牛牛的牙齿》的学习兴趣较高，积极参与歌曲演唱和活动拓展。
2.在歌曲学习过程中，教师应及时纠正幼儿的发音和音准，提高幼儿的音乐欣赏能力。
3.在活动拓展环节，教师应引导幼儿充分发挥想象，创作出富有创意的画作。
六、教学延伸1.组织幼儿进行家庭作业，要求家长协助幼儿复习歌曲《牛牛的牙齿》。
2.在下一节课中，教师可以组织幼儿进行歌曲表演，检验学习效果。
3.教师可以定期开展关于保护牙齿的主题活动，提高幼儿的健康意识。
重难点补充：教学重点：学会歌曲《牛牛的牙齿》，理解歌曲含义。
教学难点：掌握歌曲的节奏和音准。
（一）导入师：小朋友们，你们知道我们每天都要用的东西是什么吗？幼：是牙齿！师：对，我们的牙齿非常重要，它帮助我们咀嚼食物。
大班音乐下册让爱住我家教案(通用5篇
大班音乐下册让爱住我家教案(通用5篇教案名称：大班音乐下册《让爱住我家》教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材下册第六单元《让爱住我家》，本节课主要学习歌曲《让爱住我家》，通过歌曲的学习，让幼儿体验家庭的温暖和爱的重要性。
二、教学目标1. 学会歌曲《让爱住我家》，理解歌曲的含义。
2. 培养幼儿对家庭的热爱，增强家庭观念。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的演唱能力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《让爱住我家》，能够熟练演唱。
难点：理解歌曲的含义，体会家庭的温暖。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、歌曲CD、教学挂图、黑板。
学具：歌谱、乐器（如手铃、沙锤等）。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过讲解家庭的故事，引导幼儿谈论自己的家庭，让幼儿体会家庭的温暖。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《让爱住我家》，让幼儿初步感受歌曲的美感。
（2）教师教唱歌曲，让幼儿跟唱。
（3）教师针对歌曲中的难点进行讲解，帮助幼儿掌握。
3. 集体演唱（5分钟）（1）教师组织幼儿进行集体演唱，让幼儿熟悉歌曲。
（2）教师对幼儿的演唱进行点评，鼓励幼儿。
4. 分组演唱（5分钟）（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器。
（2）教师指导幼儿用乐器为歌曲伴奏。
（3）每组进行演唱，其他组进行评价。
5. 课堂小结（5分钟）教师引导幼儿谈论本节课的收获，让幼儿认识到家庭的温暖和爱的重要性。
六、板书设计板书内容：歌曲《让爱住我家》歌词七、作业设计1. 请幼儿回家后，为父母唱一首《让爱住我家》，感受家庭的温暖。
2. 请幼儿和家长一起讨论，如何让爱住进我们的家。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行家庭主题的活动，如家庭音乐会、家庭才艺展示等，让幼儿在活动中进一步体验家庭的温暖和爱的重要性。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注。
歌曲《让爱住我家》的学习是本节课的核心内容，它不仅需要幼儿掌握歌词，还要理解歌曲所传达的家庭温暖和爱的信息。
《虫儿飞》大班音乐公开课教案(精选5篇
《虫儿飞》大班音乐公开课教案(精选5篇教案：《虫儿飞》大班音乐公开课一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，具体章节为《虫儿飞》。
教材内容主要包括歌曲《虫儿飞》的歌词、旋律以及相关的音乐活动。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐协调能力。
3. 通过音乐活动，培养学生的团队协作精神，提升学生的自信心和自主学习能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律的掌握。
难点：音乐节奏的感知和协调，团队协作的默契。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、PPT、舞蹈道具。
学具：音乐教材、歌词卡片、节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行户外活动，观察虫儿飞舞的情景，让学生感受大自然的美好。
回到教室后，引导学生分享观察到的虫儿飞舞的场景。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《虫儿飞》，让学生初步感受音乐的美感。
随后，教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律，让学生跟唱。
3. 音乐节奏练习（10分钟）教师引导学生进行音乐节奏练习，包括拍手、跺脚等动作，让学生感知音乐的节奏感。
4. 舞蹈表演（5分钟）教师教授舞蹈动作，让学生跟随音乐《虫儿飞》进行舞蹈表演，培养学生的团队协作精神和自信心。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容包括歌曲《虫儿飞》的歌词、旋律、音乐节奏示意图等。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律，展示舞蹈表演。
2. 家长协助学生进行音乐节奏练习，加强学生对音乐节奏的感知和协调。
八、课后反思及拓展延伸《虫儿飞》大班音乐公开课教案结束。
重点和难点解析：在本节课中，有几个重点和难点需要特别关注。
歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律的掌握是本节课的重点。
这首歌曲的旋律轻快，歌词富有童趣，但其中的一些音高和节奏对学生来说可能具有一定的挑战性。
因此，在教学过程中，教师需要耐心地引导学生反复练习，帮助他们逐步掌握歌曲的旋律和歌词。
大班下学期音乐教案《超级歌会》
《超级歌会》一、教学目标1.让学生通过歌曲演唱，掌握简单的音乐节奏和旋律。
2.培养学生音乐欣赏能力，激发学生对音乐的热爱。
3.培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1.学习歌曲《超级歌会》。
2.进行歌曲表演和创编。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《超级歌会》，掌握歌曲节奏和旋律。
2.教学难点：歌曲中的部分节奏和旋律较为复杂，需要反复练习。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《超级歌会》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
（2）引导学生分享对歌曲的感受，为学习歌曲做好铺垫。
2.学习歌曲（1）教师带领学生一起朗读歌词，熟悉歌曲旋律。
（2）教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱。
（3）分组练习，男生一组，女生一组，轮唱歌曲。
（4）全体学生合唱歌曲，教师纠正发音和节奏。
3.歌曲创编（1）教师引导学生发挥想象，为歌曲创编动作。
（2）学生分组进行创编，教师巡回指导。
（3）每组学生展示创编成果，其他学生欣赏。
4.歌曲表演（1）教师组织学生进行歌曲表演，培养学生的团队合作意识。
（2）学生自由组合，分成若干小组，进行歌曲表演。
（3）全体学生共同演唱歌曲，教师担任指挥。
（1）教师引导学生分享学习歌曲的感受。
（3）学生反思自己在学习过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。
五、课后作业1.学生回家后，复习歌曲《超级歌会》，熟练掌握歌曲旋律和节奏。
2.家长协助孩子进行歌曲表演，拍摄视频，下节课与同学分享。
六、教学反思1.本节课通过学习歌曲《超级歌会》，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了音乐知识，提高了音乐欣赏能力。
3.教师在教学中，注重启发式教学，引导学生积极参与，提高了学生的学习兴趣。
4.课后作业的布置，有助于学生巩固所学内容，提高学习效果。
七、教学评价1.学生对歌曲《超级歌会》的掌握程度。
2.学生在歌曲创编和表演中的表现。
3.学生对音乐欣赏能力的提高。
八、教学资源1.歌曲音频、视频。
2.歌词。
3.创编道具。
幼儿园大班下册音乐活动《春晓》教案
明天出版社山东省幼儿园课程指导幼儿学习资源（大班下3）主题三教学设计《春晓》【教学目标】1、体验用领唱接唱合唱轮唱等方式来演唱歌曲《春晓》的乐趣，体会不同唱法对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。
2、充分发挥孩子们的想象力和创造力，用自己喜欢的形式表现《春晓》【教学重点、难点】轮唱演唱形式和歌曲中休止符运用以及符点节奏的演唱。
【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、组织幼儿，师幼问好，开始上课！谈话导入：师：孩子们，现在是什么季节？生：春天。
师：春天是一年四季中最最充满生机和活力的季节，到处是万紫千红，到处是花红柳绿你们能够用歌声来表现春天吗？生：唱《小燕子》,《嘀哩嘀哩》【设计意图：课前发声练习。
】师：刚才人大家演唱了赞美春天的歌曲，那小朋友们能吟诵赞美春天的古诗吗？生：《春晓》。
师：刚才有位孩子吟诵《春晓》这首诗，你们看唐朝诗人孟浩然多了不起，仅仅用了20个字就描绘了香天的美景，下面就让我们共同来感受这美妙的诗句吧！二、播放课件古诗春晓。
三、学唱歌曲师：同学们知道吗？这首诗还能唱呢!想听吗？生：想。
1、播放课件《春晓》，感受歌曲情绪。
师；歌曲喜欢吗？最喜欢哪句呢?生：都喜欢。
师：那就再来欣赏一遍吧！2、教师范唱歌曲师：好听吗?生：好听。
师：既然孩子们这么喜欢那就一起学唱吧！3、逐句教唱，师弹一句孩子们唱一句，重点教唱副歌部分以及空拍和附点音符的演唱。
4、师弹琴，孩子跟着轻声哼唱。
5、生完整演唱歌曲即齐唱，教师再次强调重难点。
6、分组接唱歌曲。
7、找一幼儿领唱，下边孩子给击掌伴奏，演唱结束，所有同学把掌声送给领唱，师夸其勇敢给予鼓励夸赞。
8、重点讲解轮唱，演唱者分成两组,一组先唱另一组后唱，每组先后相距一小节进入，歌曲听起来连绵不断，特别有气势，这就是轮唱。
师幼配合进行轮唱，提醒幼儿在歌曲唱熟后可以自行分组尝试轮唱，掌握轮唱演唱形式。
【设计意图：利用各种形式演唱，使孩子们掌握了各种演唱技巧同时不知不觉掌握了歌曲，重点掌握如何轮唱。
幼儿园大班下学期音乐教案《拍手歌》
幼儿园大班下学期音乐教案《拍手歌》第一章：教学目标1.1 认知目标：1. 学习《拍手歌》的歌词内容，理解歌词的含义。
2. 学会用拍手的方式进行节奏伴奏。
1.2 技能目标：1. 能够独立演唱《拍手歌》。
2. 能够用拍手的方式为歌曲伴奏。
1.3 情感目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
2. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：1. 学习《拍手歌》的歌词内容。
2. 学会用拍手的方式进行节奏伴奏。
2.2 教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和转换。
2. 拍手的节奏与歌曲节奏的协调。
第三章：教学准备3.1 教具准备：1. 歌曲《拍手歌》的音频文件。
2. 歌词卡片。
3. 拍手道具（如小手拍）。
3.2 环境准备：1. 宽敞的教室空间，以便幼儿自由活动。
2. 音乐播放设备。
第四章：教学过程4.1 导入部分：1. 邀请幼儿坐好，准备开始上课。
2. 向幼儿问候，简短介绍本节课的教学内容。
4.2 新歌学习：1. 播放《拍手歌》的音频文件，让幼儿聆听歌曲。
2. 跟随歌曲节奏，带领幼儿一起拍手。
3. 教授歌词内容，让幼儿学习并记忆歌词。
4.3 实践演唱：1. 分组进行歌曲演唱，每人一句，轮流进行。
2. 全体幼儿一起演唱，注意节奏和音准。
4.4 游戏环节：1. 组织“拍手游戏”，幼儿按照指定节奏拍手。
2. 逐渐增加难度，变换拍手节奏，让幼儿适应。
4.5 总结部分：1. 对幼儿的表现进行点评和鼓励。
2. 简短回顾教学内容，强调拍手歌的节奏和歌词。
第五章：教学评价5.1 课堂参与度：1. 观察幼儿在课堂中的积极参与情况。
2. 评价幼儿对歌曲学习的兴趣和热情。
5.2 演唱能力：1. 评价幼儿对《拍手歌》歌词的掌握程度。
2. 评价幼儿的音准和节奏感。
5.3 团队合作：1. 观察幼儿在分组演唱和游戏环节中的合作表现。
2. 评价幼儿的集体意识和团队协作能力。
第六章：教学延伸活动6.1 音乐活动：1. 组织幼儿进行《拍手歌》的角色扮演，分配不同角色进行演唱。
幼儿园大班下学期音乐教案《拍手歌》
幼儿园大班下学期音乐教案《拍手歌》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉《拍手歌》的歌词，了解其意义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会拍手、跺脚等动作。
3. 情感目标：通过学习《拍手歌》，培养幼儿的集体合作意识，增强他们的自信心。
二、教学重点与难点：重点：熟悉《拍手歌》的歌词，掌握基本的节奏感。
难点：学会拍手、跺脚等动作，并在唱歌过程中保持节奏。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、歌谱、拍手道具（如小手拍、塑料拍手等）。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的节奏练习，让幼儿感受音乐的韵律。
2. 教学新歌（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍《拍手歌》的歌词，讲解其意义。
b. 分句教唱《拍手歌》，让幼儿跟着音乐一起唱。
c. 教授拍手、跺脚等动作，让幼儿在唱歌过程中实践。
3. 练习与展示（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行集体练习，加强他们对歌曲的理解和记忆。
b. 让幼儿分成小组，展示各自学习的动作，培养他们的合作意识。
c. 邀请部分幼儿到前面演示，增强他们的自信心。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈学习《拍手歌》的收获，让他们认识到音乐的重要性。
b. 教师总结本次教学，强调拍手、跺脚等动作在音乐中的作用。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿复习《拍手歌》，加强歌词记忆。
2. 家长鼓励幼儿在家展示所学动作，培养其自信心。
3. 家长关注幼儿的音乐兴趣，引导他们发现生活中的音乐之美。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对《拍手歌》的掌握情况。
2. 通过集体练习和小组展示，评估幼儿在节奏感和合作意识方面的进步。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在课后作业中的表现，以及家长对教学活动的意见和建议。
七、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，适时调整教学进度和难度，确保教学内容适合幼儿的年龄特点。
大班下学期音乐精品教案《牛牛的牙齿》
大班下学期音乐精品教案《牛牛的牙齿》一、教学内容本节课选自大班下学期音乐教材第四章《动物音乐家》，详细内容为《牛牛的牙齿》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解牛牛的生活习性，感受音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《牛牛的牙齿》，学会用轻快的节奏演唱。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 引导幼儿观察牛牛的特点，激发幼儿对动物的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和协调性。
2. 教学重点：学会用轻快的节奏演唱歌曲，培养幼儿的节奏感和合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、牛牛头饰、节奏棒。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：讲述牛牛的故事，引导幼儿观察牛牛的特点，引入课题。
2. 歌曲学习：（1）播放歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
（2）老师带领幼儿学唱歌曲，注意节奏的变化和音准。
（3）分组练习，让幼儿相互合作，用轻快的节奏演唱歌曲。
3. 节奏游戏：（1）老师用节奏棒演示歌曲中的节奏，让幼儿模仿。
（2）邀请幼儿上台展示，鼓励其他幼儿为其加油。
4. 表演：（1）让幼儿带上牛牛头饰，分组表演歌曲。
（2）评选最佳表演奖，给予表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《牛牛的牙齿》2. 歌曲歌词3. 节奏谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《牛牛的牙齿》，并尝试用节奏棒伴奏。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对节奏感和合作精神方面的问题，进行课后辅导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿观察其他动物的特点，尝试创编新的动物歌曲。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和协调性。
2. 教学重点：学会用轻快的节奏演唱歌曲，培养幼儿的节奏感和合作精神。
3. 教学过程中的节奏游戏和表演环节。
一、歌曲中节奏的变化和协调性1. 讲解节奏：用生动的语言向幼儿讲解歌曲中的节奏变化，如快慢、强弱等，帮助他们理解并感知节奏。
大班音乐优秀教案《夏天的雷雨》
大班音乐优秀教案《夏天的雷雨》教案目标1.引导幼儿了解夏天的天气和气象变化；2.让幼儿感受夏天的强烈情感和气氛；3.开发幼儿音乐表现力、协调和合作能力。
教案步骤第一步：教师单独表演《夏天的雷雨》曲目1.背景介绍：教师简要讲解《夏天的雷雨》是一首描述夏天天气的歌曲，其中描绘了夏天午后酷热到晚上大起大落的气温、烟花、虫鸣和星空等景象。
它表现了夏天的强烈情感和气氛，带领幼儿一起体验夏天的天空和气息。
2.曲目表演：教师单独表演《夏天的雷雨》的曲目，重点让幼儿聆听曲目中表现出的天气、气象变化和情感色彩等元素。
第二步：幼儿合唱《夏天的雷雨》1.合唱前准备：教师为幼儿分配好合唱角色，再次播放曲目让幼儿熟悉曲目，让孩子了解每个部分所表现的内容，并练习每个部分的歌词和动作。
2.合唱练习：教师带领幼儿先分段练习，逐句练习，到每个部分都顺畅了之后进行整合合唱练习。
3.孩子表演：教师引导幼儿进行整体表演，教师可以帮助孩子们调和声音，注意合唱的和谐和节奏，让孩子们尽情发挥自己的表演力。
第三步：情景回顾1.教师回顾：教师回顾整节课的内容，让幼儿更加深入了解夏天的天气变化、气象和情感特征；2.情景分享：教师引导幼儿分享和讲述夏天的经历，以及对夏天气象变化的理解和感受，鼓励孩子们分享个人观察和体验；3.总结反思：教师带领幼儿总结课堂收获和心得体会，让孩子们意识到积极的学习态度和合作精神的重要性。
教学评估1.学习情况管控：教师根据幼儿在课堂上的表现，掌握幼儿对音乐的了解程度，倾听幼儿自由发言，评估个人表演能力和合作精神；2.教学反思：教师对课堂中的兴趣点、习得情况和互动方式进行总结和反思，以便日后的教学改进。
反思与改进1.课堂时间：因为每个班级的时间和人数不同，需要适当调整课程的时间和节奏，使幼儿能够更好地去理解和接受；2.教学纪律：在幼儿课堂上需要保持教学纪律，并且掌控好时间，让每个孩子都得到充分展示的机会；3.资料准备：为了更好地展示课程内容，教师需要提前准备好相关资料和音乐设备，以便课堂顺利进行。
幼儿园大班音乐教案《摇摆舞》含反思
幼儿园大班音乐优质教案《摇摆舞》含反思.docx教案一：导入与热身教学目标：1. 让学生通过热身活动，充分调动身体的积极性，为学习摇摆舞做好准备。
2. 培养学生对音乐的感知和节奏感。
教学内容：1. 进行简单的身体热身活动，如拍手、跺脚等。
2. 教师示范摇摆舞的基本动作，引导学生跟随音乐节奏进行模仿。
教学过程：1. 教师带领学生进行简单的身体热身活动，提醒学生注意身体放松，感受音乐的节奏。
2. 教师示范摇摆舞的基本动作，如摆动手臂、摆动腿部等，并引导学生跟随音乐节奏进行模仿。
教学反思：在导入环节，我通过简单的身体热身活动，帮助学生调动身体的积极性，为学习摇摆舞做好准备。
在示范摇摆舞的基本动作时，我注重引导学生跟随音乐节奏进行模仿，培养学生对音乐的感知和节奏感。
整体来说，学生们对摇摆舞的兴趣较高，参与度也较高。
但在示范动作时，我可能需要更加细致地讲解和示范，以确保学生们能够准确地掌握动作要领。
教案二：基本动作学习教学目标：1. 让学生掌握摇摆舞的基本动作，如摆动手臂、摆动腿部等。
2. 培养学生对音乐的感知和节奏感。
教学内容：1. 教师示范摇摆舞的基本动作，并引导学生跟随音乐节奏进行模仿。
2. 学生分组进行练习，互相交流和指导。
教学过程：1. 教师示范摇摆舞的基本动作，如摆动手臂、摆动腿部等，并引导学生跟随音乐节奏进行模仿。
2. 学生分组进行练习，互相交流和指导，教师巡回指导。
教学反思：在基本动作学习环节，我通过示范和引导学生跟随音乐节奏进行模仿，帮助学生掌握了摇摆舞的基本动作。
学生们在分组练习时，积极参与，互相交流和指导，进一步提高了动作的准确性和协调性。
但仍有部分学生在动作的流畅性和准确性上存在一定问题，我需要在后续教学中继续关注这部分学生的学习情况，并提供针对性的指导。
教案三：组合动作学习教学目标：1. 让学生通过组合动作的练习，提高摇摆舞的流畅性和协调性。
2. 培养学生对音乐的感知和节奏感。
教学内容：1. 教师示范摇摆舞的组合动作，并引导学生跟随音乐节奏进行模仿。
幼儿园大班儿童下学期音乐教案
本文将从幼儿园大班儿童音乐教学的意义、下学期教学目标、课堂教学安排、教学方法等方面进行详细的阐述，带领读者深入理解幼儿园大班儿童下学期音乐教学的全貌。
一、幼儿园大班儿童音乐教学的意义幼儿是音乐爱好者和接受音乐教育的天生对象，因为他们的天性使然，无论是听、唱、跳还是演奏音乐，都会感到非常兴奋和有趣。
良好的音乐教育可以培养幼儿的音乐素养，提高他们的音乐欣赏能力和创造能力。
此外，音乐教育对于幼儿社交和人际交往等发展也有积极影响。
二、下学期教学目标下学期的音乐教学目标主要包括：增强幼儿的音乐欣赏能力和表现力，开发幼儿对音乐的个性化理解，培养幼儿的音乐创造力和探究性思维，让幼儿全面了解和了解音乐。
三、课堂教学安排下学期的音乐教学安排通常依据幼儿的兴趣爱好和课程需要，安排了音乐学习内容和音乐活动，如：1.音乐欣赏通过观赏视听材料，听取不同风格的音乐，让幼儿感受到音乐的魅力和美妙，从而激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
2.唱歌通过教唱优美的歌曲和儿歌，帮助幼儿改善嗓音和发音，培养幼儿的歌唱技巧，并增强幼儿的自信心和表现力。
3.舞蹈通过教授简单短小的舞蹈，让幼儿感受到舞蹈的动感和节奏，培养幼儿的舞蹈技巧，让幼儿通过富有动感的舞蹈表达自己的情感和感受。
4.乐器演奏通过学习不同乐器的演奏技巧，培养幼儿对音乐的鉴赏能力，让幼儿探索和发现音乐的不一样之处。
四、教学方法对于幼儿园大班的音乐教学，应该采取多元手段和随机应变的方法。
比如：1.多元化的学习方式幼儿对于拥有丰富多彩的各个感官体验影响更大，所以在音乐教学中应该采用多元的学习方式，如视听、手工、戏剧、舞蹈、游戏等多种方式，以满足幼儿多样化的学习需求。
2.发掘幼儿的主观能动性采用问答、观察、分析等活动，发掘幼儿对音乐的主观感受和理解，鼓励幼儿表达自己的思考和想象，让幼儿更好地探究和认识音乐。
3.利用游戏方式幼儿园大班的儿童天性好玩，利用游戏方式引导幼儿学习音乐，通过游戏方式培养幼儿最基本的音乐知识和能力，增强幼儿对音乐的兴趣和热情，达到音乐教学的最佳效果。
大班音乐教案《我们大家跳起来》
大班音乐教案《我们大家跳起来》一、教学目标1.培养幼儿的动手能力和身体协调能力；2.培养幼儿的节奏感和音乐表达能力；3.增强幼儿的团队意识和合作精神；4.培养幼儿的自信心和快乐心情。
二、教学准备1.音乐：《我们大家跳起来》；2.音响设备；3.教师准备好的带领动作。
三、教学步骤第一步：热身活动（5分钟）教师带领幼儿做热身活动，放松身体，预热气氛。
可以选择一些简单的肢体运动，如摇摆手臂、扭动腰部等。
第二步：介绍音乐活动主题（5分钟）教师向幼儿介绍本节音乐活动的主题《我们大家跳起来》。
解释活动的目的和意义，引发幼儿的兴趣和参与欲望。
第三步：演示动作示范（5分钟）教师向幼儿演示活动中的基本动作，并解释每个动作的名称和动作的要领。
确保幼儿能够理解和模仿。
第四步：音乐欣赏（10分钟）教师播放音乐《我们大家跳起来》，让幼儿先欣赏一遍，感受音乐的节奏和旋律。
然后再放给幼儿跟着音乐的节奏做简单的舞蹈动作。
第五步：共同学习动作（10分钟）教师与幼儿一起学习音乐中的动作。
每个动作学习完成后，教师带领幼儿多次重复练习，直到幼儿掌握为止。
第六步：合作表演（15分钟）教师组织幼儿分成小组，每个小组有一个队长带领其他队员完成整个音乐活动的表演。
每个小组轮流表演，其他小组鼓掌欢呼。
第七步：总结和反思（5分钟）教师与幼儿一起回顾整个音乐活动的过程，让幼儿表达他们的感受和收获。
鼓励幼儿积极参与，肯定他们的努力和表现。
四、教学要点1.引导幼儿放松身体，保持良好的姿势；2.帮助幼儿理解和认识音乐的节奏和旋律；3.鼓励幼儿积极参与，培养他们的合作能力；4.多次重复练习，确保幼儿掌握音乐中的动作。
五、教学延伸1.鼓励幼儿自由发挥，创造自己的舞蹈动作；2.使用不同的音乐，让幼儿尝试不同的舞蹈风格；3.引导幼儿在表演中表达自己的情感和想法。
六、教学评估1.观察幼儿是否能够正确地执行音乐中的动作；2.观察幼儿在表演中的合作和团队意识；3.评估幼儿对音乐活动的参与度和表现。
大班音乐优质课教案《快乐的小孔雀》(2篇)
大班音乐优质课教案《快乐的小孔雀》【活动目标】1、尝试模仿孔雀的各种动作，随着孔雀舞音乐的节奏舞蹈。
2、感受傣族舞蹈的韵律和节奏，体验共同跳傣族孔雀舞的乐趣。
【活动准备】音乐“快乐的小孔雀”、“孔雀飞来”【活动过程】一、乘着巴士去版纳1、开着大巴去版纳吧!老师做司机。
去过西双版纳吗?(幼儿自由讲述)西双版纳是一个好地方，让我们开着大巴看看版纳美丽的风景吧!老师做司机。
(模仿不同速度的屈伸以及傣族舞简单的步伐)傣族音乐：听着音乐——蹲、屈伸、单腿弹簧后踢腿(再次重复)2、探索屈伸的发力点你发现乘车时用我们身体的哪个部位表示车子的快慢?(膝盖)个别幼儿用动作表现车子的快慢节奏(膝盖放松)集体模仿二、小孔雀来了1、演示孔雀的各种造型(播放歌曲“快乐的小孔雀”)听到什么看到什么?(金孔雀、雪白的羽毛——)2、幼儿自由讨论：看到孔雀在树林里干什么，并且尝试模仿小孔雀走路及跳舞的动作。
可以用什么动作表示孔雀?(孔雀的手型)请个别幼儿尝试孔雀走路个别表演和交流。
重点观察：幼儿听着音乐的节奏舞蹈，情绪愉悦。
集体学学小孔雀教师帮助提升幼儿孔雀舞的动作师生共同表演小孔雀，教师指导。
三、金孔雀飞来了1、欣赏歌曲“孔雀飞来”-是谁飞来了?孔雀长大了。
2、幼儿个体即兴表演金孔雀的舞蹈刚才你们是和孔雀妈妈一同跳舞的，现在你们长大了，(.教案出自：屈.老师教.案网.)邀请你们一个个表演了，你们变成了美丽的金孔雀。
当孔雀妈妈邀请到你，就请到美丽的大树林里舞蹈，当妈妈请到下一个小孔雀，那前面一只小孔雀就摆好你漂亮的造型不动。
3、逐渐请一个个幼儿扮演小孔雀表演孔雀舞蹈。
孔雀是孩子们非常熟悉的也是一种美的象征的动物，老师设计了《快乐的小孔雀》这节音乐活动。
大家知道，傣族舞的基本步伐以起伏步为主。
这些步伐的要求都是边屈伸边交替，在屈伸的基础上。
重拍的速度把握对于幼儿来说是非常非常有难度的，这对于幼儿协调性和节奏感的要求是比较高的。
如果是为了达到技能性的目标，机械化的练习会让孩子失去学习和参与活动的欲望，那么老师是如何解决这一问题的呢?请老师们根据下面的问题进行思考：抛问：1、起伏步是舞蹈中的一个基本舞步，本次学习是否可行有效?2、教师的孔雀舞表演在教学中有何作用?教师的舞蹈表演在幼儿探索前适宜还是在幼儿探索后适宜?为什么?大班音乐优质课教案《快乐的小孔雀》（2）教案名称：《快乐的小孔雀》音乐课教案一、教学目标：1. 通过欣赏音乐，引发学生对自然界的美好事物的兴趣，培养学生对大自然的热爱与关注。
大班下学期音乐教案《牛牛的牙齿》
大班下学期音乐教案《牛牛的牙齿》教案：《牛牛的牙齿》一、教学目标：1. 能够听懂并唱出歌曲《牛牛的牙齿》。
2. 能够理解并运用歌曲中的音乐元素，如节奏、音高、音量等。
3. 培养学生的音乐表达能力，让学生通过音乐来表达自己的情感和个性。
二、教学内容：1. 歌曲《牛牛的牙齿》。
2. 歌曲中的节奏、音高、音量等音乐元素。
三、教学准备：1. 教师准备唱片机或音乐播放器。
2. 准备歌曲的歌词和谱子。
四、教学步骤：Step 1：热身活动（5分钟）教师引导学生做一些身体活动，如拉伸身体、摇头晃脑等，为接下来的音乐学习做准备。
Step 2：引入歌曲《牛牛的牙齿》（10分钟）1. 学生集体坐好，教师播放《牛牛的牙齿》。
2. 教师出示歌曲的歌词，带领学生跟读。
3. 教师让学生跟读歌词时注意歌曲的节奏和音调变化。
Step 3：音乐元素分析（15分钟）1. 教师向学生简单介绍歌曲中的节奏、音高、音量等音乐元素。
2. 教师引导学生用手拍打节奏，并配合歌曲的节奏拍动身体。
3. 教师演示歌曲中的高低音，让学生跟着唱出。
4. 教师引导学生按照歌曲的节奏和音高，分组进行练习。
Step 4：合唱练习（20分钟）1. 教师带领全班学生合唱歌曲《牛牛的牙齿》。
2. 教师注意指导学生唱准歌曲的节奏和音高。
Step 5：创作表演（20分钟）1. 将学生分为小组，每个小组设计一段独立的创作表演，包括动作和声音。
2. 每个小组轮流进行表演，并由其他小组评价和表演。
3. 教师根据表演的情况给予学生肯定和建议。
Step 6：总结反思（5分钟）教师引导学生讨论并回答以下问题：1. 你觉得《牛牛的牙齿》有什么特别之处？2. 在学唱过程中有遇到什么困难？如何克服？五、拓展延伸：1. 学生可以根据歌曲《牛牛的牙齿》，设计自己的创作歌曲，并进行表演。
2. 学生可以学习其他有关动物的歌曲，并进行合唱和表演。
六、教学反思：在教学过程中，要注意让学生主动参与，培养学生的音乐表达能力。
大班音乐下册打击乐——我爱北京天安门教案【含教学反思】 (2)
大班音乐下册打击乐——我爱北京天安门教案
一、目标
1.认识打击乐器。
2.学唱《我爱北京天安门》。
3.增强学生的团队合作精神，培养自信心。
二、教具与材料
1.打击乐器（架子鼓、钹、木鱼等）。
2.录音机。
3.展示图片。
4.课件。
三、教学过程
1. 热身活动
先播放一段舞曲，让学生随着节奏运动身体，活跃课堂氛围。
2. 引入知识
通过展示图片、演奏示范等方式介绍打击乐器的种类和音色，让学生初步了解打击乐器。
3. 学唱《我爱北京天安门》
1.先放一遍《我爱北京天安门》的原唱，让学生先熟悉曲式和歌词。
2.带领学生一起跟唱，重点讲解歌词中的发音和意思。
4. 打击乐器演奏
1.先由教师示范，让学生听懂旋律和节奏。
2.分发打击乐器，让学生分组，进行练习。
3.最后进行集体演奏，让学生感受打击乐器在歌曲中的重要性。
5. 教学反思
在教学过程中，出现了一些问题。
例如，学生使用打击乐器的时候，会出现音量不协调的问题，还有唱歌跑调的问题。
针对这些问题，我们采取了以下措施：
1.定时停下来听，并帮助纠正吹奏不协调的问题。
2.提前准备好乐器和课件，严密安排时间，保持授课的节奏
和步调。
3.在学唱时，强调发音要准确，每个字都要清晰。
四、总结
通过这次教学，大家都学到了很多知识，也培养了自己的团队意
识和自信心。
希望今后在学习打击乐器时，能够更加热爱音乐，更加
努力练习。
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活动过程：
一、情景导入——欣赏森林美景并用动作表现。
播放背景音乐《森林狂想曲》，在乐曲声中带领幼儿走进教室。
5 1 2 3 3 2 1——5 3 5—3 1 3—
妈妈在亲他的嘴唔……唔……
5 1 2 3 3 3 2<br><p></p>1—
妈妈在等他的嘴
活动反思：
在活动过程中我在范唱歌曲时，利用温柔的声音感染孩子，并引导幼儿用手在膝盖上拍节奏、摇头、摆臂等柔和肢体动作感受歌曲。接着在理解歌词内容环节中，我运用歌词中的情境去讲述故事，引导幼儿思考：“故事里有谁？小鱼梦见了什么？为什么？”并提出问题“天上星星落下来，为他盖了条什么被子？为什么？”引导幼儿结合画面及自己的生活经验表述。
2.和幼儿一起想象，柳树姑娘会发出什么声音（沙沙沙）柳树姑娘唱歌什么声音（啦啦啦）
3.练习，老师指导幼儿演唱。
六、鼓励幼儿用肢体动作来表现歌曲的优美舒缓。
活动反思：
音乐活动《柳树姑娘》是一首三拍子节奏的音乐。歌曲中前半部分旋律连贯、优美，后半部分旋律活泼、轻快。我本来想达到这样的教学目标：1.能够感受歌曲的柔美，能连贯、活泼地演唱。2.感受三拍子韵律，用不同的方法为歌曲打节奏。3.尝试用自己的身体来表现跳舞的柳树。这个月的主题是“春天里”，平时的活动就结合春季这个季节资源，孩子们无时无刻不在感知春天美丽的气息，积累了许多有关春天的经验，柳树之美就是其中之一。这为幼儿理解《柳树姑娘》歌词奠定了基础。
1）教师边操作课件边将故事：
图1、在一个美丽的池塘里，生活着一群可爱的小鱼。
图2、到了晚上小鱼玩累了，就在池塘妈妈的怀抱里睡觉，天上的星星眨着眼睛看着他们，星星的影子映照在水面，好像给小鱼盖上了一床珍珠被。
图3、风儿轻轻地吹，就好像在为小鱼唱摇篮曲。
图4、小鱼甜甜的睡着了，梦中看见了妈妈在亲吻他。
2）请幼儿完整欣赏动画及歌曲。
四、再次欣赏歌曲，发现歌曲的不同旋律
老师带领幼儿有表情的演唱，提醒幼儿是怎么唱的，讨论前面和后面唱的一样吗？提示语：1.开头两句柳树姑娘，辫儿长长怎样唱（优美的）。2、洗洗干净，多么漂亮怎样唱（活泼轻快）。
五、学习简单的二声部演唱
1.有一个办法可以把这首歌唱的更好听，一部分小朋友唱歌词，另一部分小朋友跟着歌曲哼唱，最后一句“洗洗干净”一起唱。
2、物质材料准备：柳树挂图
3、环境场地准备：PPT
活动过程：
一、提问导入课题：
老师：孩子们知道现在是什么季节吗？（春天）春天有好多的小秘密，你发现了什么呢？（花儿开了，蝴蝶蜜蜂飞来了）最后老师小结。
二、基本部分：
1、师：孩子们听是谁的脚步声，轻轻的、柔柔的，让我们一起听一听（出示柳树的图片）柳树，那么我们一起来赞美一下它吧（用语言赞美柳树姑娘）。
2.柳树姑娘还把小朋友赞美它的话编了一首歌曲送给你们，我们一起来听一听吧。
3.请幼儿再次欣赏音乐，能够感知歌曲的旋律和歌曲的内容，小朋友们可以自己打节奏。
三、出示图谱学唱歌曲
师：这首歌曲是几拍子的？4/3的特点是什么？（强、弱、弱）老师有一种打法（出示本歌曲的节奏，小朋友们有没有觉得很眼熟，原来就是我们的密码，我们把它加到歌词里好不好？请幼儿按三拍子的特点，边拍手边说歌词，可以第一拍拍头，第二、三拍拍肩等，表现三拍子的特点。
李场小学幼儿园活动课教案
班级
幼儿大班
活动科目
音乐
活动时数
活动内容
小红帽
备课教师
活动目标
1．感受不同的音乐旋律，寻找与之相匹配的故事人物特征，表演故事主要情节。
2．在大胆表现音乐作品的过程中，体验合作的快乐。
活动准备
1、知识经验准备：情景创设：森林(花，草，树，蘑菇等)
2、物质材料准备：课件、音乐(代表四个人物的音乐：《森林狂想曲》——小红帽；《天使小夜曲》——外婆；《波斯市场》——大灰狼；《拉德斯基进行曲》——猎人)
李场小学幼儿园活动课教案
班级
幼儿大班
活动科目
音乐
活动时数
活动内容
小鱼的梦
备课教师
活动目标
1、欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境，理解歌曲内容。
2、在理解内容的基础上，能自由创编动作，表达多歌曲的情感。
3、初步学唱歌曲，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
4、尝试根据歌曲创编歌词。
活动准备
1、Байду номын сангаас识经验准备：媒体课件
鱼儿玩呀玩了一天水池塘妈妈怀里睡
3 5 5 6 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 1——
天上星星星星落下来为他盖床珍珠被
5 3 5—3 1 3—2 2 2 5 1 2 2—
唔……唔……风儿唱着摇篮曲
5 5 3 5 1 2 2—3 5 6 5 5 6 5 3 1 6
轻轻吹呀慢慢吹鱼儿梦中梦中看见了
大班下册音乐教案
李场小学幼儿园活动课教案
班级
幼儿大班
活动科目
音乐
活动时数
活动内容
柳树姑娘
备课教师
活动目标
1、在感受三拍子歌曲的节奏特点的基础上用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱。
2、组织引导幼儿表演歌曲，用肢体动作表现柳树形式。
活动准备
1、知识经验准备：带领幼儿观察春天景色，观察柳树风吹动态，引导幼儿展开想象。
3）幼儿跟唱歌曲1—2遍。
三）进一步感受歌曲，大胆仿编歌词。
1、提问：在这么美的夜晚，除了小鱼会做梦，还有谁会做梦？
2、将个别幼儿的想象讲述进行仿编。并请大家学唱。
3、将幼儿仿编成功的歌曲，伴着旋律用话筒演唱并进行录音。
4、让大家共同欣赏仿编歌曲，体验成功的喜悦。
附：歌曲
小鱼的梦
3 5 5 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 2——
告诉幼儿歌曲的名字并提问：小鱼梦见了什么？它为什么会做这么美的梦？
3、学唱歌曲，表达感情。
1）幼儿扮小鱼听音乐自编动作进行自由表演。如：小鱼游泳、小鱼睡觉、星星眨眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等
2）幼儿进入池塘，自选头饰及装饰物，扮小鱼、鱼妈妈、风娃娃、星星宝宝等，听音乐在美丽的池塘里自由表演，进一步表达对歌曲的理解与感受。
2、物质材料准备：小鱼头饰若干，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰若干，风娃娃装饰物等
3、环境场地准备：布置一个美丽的池塘。
活动过程：
一）幼儿两人手牵手随着音乐《小鱼的梦》做交替步进入活动场地。
二）欣赏并感受歌曲优美的旋律和意境。
1、听录音感知音乐性质。
提问：这首曲子是几拍子？听了这首乐曲你有什么感受？
2、演示课件，理解歌词内容。