儿童歌曲教案(第二周)

合集下载

人教版小学音乐教案

人教版小学音乐教案小学四年级音乐教案：劳动的歌一、教学目标(一)能够对我国各地、各民族的劳动号子和劳动歌曲感兴趣，喜欢演唱、聆听教材中的号子和劳动歌曲。

积极参与结合学习号子的创造性活动。

(二)能够演唱具有浓厚劳动气息的《军民大生产》和《翁嘿呀》两首民歌，演唱时能够表现出歌曲紧密结合劳动的特点。

并表现出这两首歌曲的民族和地区特色。

(三)通过学习、演唱《军民大生产》、《翁嘿呀》和聆听《哈腰挂》、《连连夯》、《船工号子》，体验号子和劳动歌曲的特点与风格。

(四)知道劳动号子的音乐特点，初步了解劳动号子和创作劳动歌曲的关系。

二、教材分析(一)《军民大生产》《军民大生产》又名《边区十唱》、《解放区十唱》。

1945年作曲家张寒晖用陇东民歌《推炒面》的曲调填词改编而成。

《推炒面》是广泛流行于甘肃东部的著名打夯号子。

《军民大生产》表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。

这首歌当年在陕甘宁边区曾广泛流传。

原曲有10段歌词，后被选入音乐舞蹈史诗《东方红》，改为现在的5段词，歌词内容表现开荒、纺线、习武等劳动、战斗生活，歌词中还以“嗬咳”、“西里里里察拉拉拉”等富有劳动特色的衬词，渲染了歌曲热烈、欢腾气氛，特别是第5段歌词，增加了队列口号声，更显威武、雄壮，表现边区军民们的乐观精神。

《军民大生产》为C商调式，由六声音阶写成。

演唱形式为领唱和齐唱，具有劳动号子“一领众和”的特点。

曲调健壮豪迈，多采用同音重复与跳进相结合进行，有很强的动力感。

节奏坚定有力，主要由十六分音符和八分音符组成，显得紧张有力量。

全曲由两个乐句构成一段体(单乐段)结构。

第一乐句(第1～4小节)分为两个乐节，第1、2小节采用重复主音的手法，第3、4小节强调“徵”音，形成模进。

第二乐句(第5～9小节)的前三小节为快速的切分节奏及连续的十六分音符节奏，与前面的节奏形成鲜明的对比，将歌曲情绪推向高潮。

最后两小节铿锵有力，是全曲的归纳和总结。

幼儿园儿歌的教案50篇

幼儿园儿歌的教案50篇这是幼儿园儿歌的教案50篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班儿歌小猫小猫你别吵教案活动目标1、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

2、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

喵喵,小猫叫,喵喵,小猫叫,小猫小猫你别吵,阿姨昨天上夜班,还在睡觉,小猫点点头,轻轻的,轻轻的走掉了。

第2篇、小班儿歌拍手唱歌笑呵呵教案反思儿歌：你的眼睛里有呀有个我,我的眼睛里有呀有个你,我们每个人对呀对面坐,拍手唱歌笑呵呵,笑呀笑呵呵。

活动目标：①学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》②感受音乐活动的快乐，喜欢上音乐活动课。

③能够大胆、自信的进行音乐表演。

活动重点：学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》活动难点：感受音乐活动带来的.快乐，能够大胆、自信的进行音乐表演。

活动准备：歌曲《拍手唱歌笑呵呵》、《手腕花》活动过程：一、复习歌曲《手腕花》，训练节奏性拍手。

《手腕花》是一个音乐律动曲子，一般幼儿园都以这首曲子来整顿纪律，比如训练孩子们，听到曲子《手腕花》时，迅速回到位子上，边拍手，边坐好，准备上课状况。

这首歌曲幼儿会特别熟悉，而且乐感特别强，听到这首曲子拍手也是已经习惯了的。

教师可以自行改变曲子的节奏，让幼儿根据变化的节奏，拍手或快或慢，或大声或小声，这样进行音乐游戏活动孩子们得到快乐和满足。

二、学习歌曲《拍手唱歌乐呵呵》①记歌词：这首歌的歌词特别简单，让孩子们观察图片内容，重复几遍很快就能记住歌词。

②学唱歌曲：教师范唱，幼儿学唱，重复几遍③表演唱：可以先进行分组比赛唱，不断重复歌曲，熟记歌词，等幼儿基本都已经记住歌曲，则可以进行表演唱（加动作）三、拍手唱《拍手唱歌笑呵呵》幼儿已经掌握了歌曲，现在可以给他们增加难度了，根据歌曲节奏拍手，如果孩子在随音乐拍手这方面训练的少的话，短时间内跟上节奏拍手是有困难的，但是如果经常进行这样的训练，对于他们来说就轻而易举了。

二年级上册音乐第二单元教案唱歌《大头娃娃》｜人教版

4.团队协作与沟通：在集体合唱过程中，学生能够积极参与，与他人协作，提高团队协作能力，培养良好的沟通能力。三、教 Nhomakorabea难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲《大头娃娃》的旋律、节奏把握：学生需学会歌曲的主旋律，掌握歌曲的节奏特点，如切分音、附点音符等，为正确演唱歌曲奠定基础。
举例：歌曲中“啦~啦~啦~”部分，要求学生准确把握节奏，唱出轻快的氛围。
二年级上册音乐第二单元教案唱歌《大头娃娃》｜人教版
一、教学内容
《大头娃娃》为二年级上册音乐第二单元的教学内容，人教版。本节课将围绕这首歌曲展开，主要包括以下知识点：（1）学习歌曲《大头娃娃》，理解歌曲的节奏、旋律及歌词含义；（2）通过学唱歌曲，培养音乐欣赏能力，提高音乐表现力；（3）了解歌曲背后的文化内涵，增强学生的民族自豪感；（4）进行集体合唱练习，培养团队协作能力。教学内容与课本紧密关联，旨在帮助学生掌握音乐基本知识，提高音乐素养。
2.教学难点
（1）节奏掌握：二年级学生对复杂的节奏掌握有一定难度，如切分音、附点音符等，需要通过反复练习来突破。
举例：针对节奏难点，设计节奏练习，如拍手、敲击乐器等，帮助学生熟悉并掌握节奏。
（2）音准控制：学生在演唱过程中，音准容易跑调，需要教师引导学生正确发声，提高音准控制能力。
举例：通过练习音阶、音程等，培养学生的音准感，同时注意纠正跑调现象。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作让学生们充分参与其中，提高了他们的团队协作能力和实践操作能力。但我也注意到，在小组讨论过程中，有些学生发言不够积极，可能是因为他们对讨论主题不够熟悉或者缺乏自信。针对这个问题，我将在接下来的教学中，多鼓励学生发表自己的观点，提高他们的自信心。
此外，在学生小组讨论环节，我尽量让自己成为一个引导者和参与者，而不是评判者。我发现这样的角色定位有助于营造轻松、民主的课堂氛围，让学生们更敢于表达自己的观点。但在讨论过程中，我也发现有些学生的观点偏离了主题，如何在保证讨论氛围的同时，引导学生聚焦主题，是我需要在今后教学中注意的问题。

社会活动好听的儿童歌曲教案

社会活动好听的儿童歌曲教案好听的儿童歌曲教案
本教案旨在为儿童社会活动提供一些好听的儿童歌曲，帮助儿童通过音乐的方式更好地参与社会活动并培养他们的创造力和团队合作精神。

教案内容：
1. 教学目标：
- 培养儿童的音乐欣赏能力；
- 培养儿童参与社会活动的积极性；
- 培养儿童的创造力和团队合作精神。

2. 教学方法：
- 点唱法：教师引导儿童跟着节奏一起唱歌；
- 比赛法：分小组进行比赛，看哪个小组唱得最好；
- 角色扮演法：教师可以将歌曲内容与社会活动的情景结合，让儿童扮演相应的角色，并进行表演。

3. 教学内容和歌曲推荐：
- 歌曲《小跳蛙》：通过唱这首歌，让儿童模仿小跳蛙的动作，培养儿童的动作协调性和团队合作能力。

- 歌曲《小燕子》：通过唱这首歌，让儿童模仿小燕子飞翔的样子，培养儿童的大肌肉协调性和创造力。

- 歌曲《一闪一闪亮晶晶》：通过唱这首歌，让儿童模仿星星的闪烁，培养儿童的音乐感和动作感受力。

- 歌曲《小兔子乖乖》：通过唱这首歌，让儿童模仿小兔子的动作，培养儿童的肌肉控制和团队合作能力。

4. 活动安排：
- 第一阶段：教师先介绍歌曲内容及重点，然后给儿童听整首歌曲，让他们先体会歌曲的整体感觉。

- 第二阶段：教师逐句教唱，引导儿童跟着教师一起唱歌，注意节奏和音准。

- 第三阶段：教师引导儿童进行动作配合，可以分小组进行比赛，看哪个小组表现最好。

通过这些好听的儿童歌曲，儿童们在社会活动中将能充分发挥他们的创造力和团队合作精神。

这些活动将不仅帮助儿童享受音乐的魅力，还能促进他们的全面发展和社交能力的培养。

让我们用音乐为儿童的社会活动增添更多欢乐和乐趣！。

三年级上册音乐教案第二单元唱歌老爷爷赶鸭｜人教版

教学内容：学习二声部轮唱歌曲《老爷爷赶鹅》。

教学目标：1.能用自然的声音，较准确地节奏和合作意识，不断提高自己的协调能力。

2.能用自然的声音、较准确的节奏和音调有表情地参与二声部轮唱。

3.能与他人合作探索轮唱的方法，不断提高协调能力和多声部听觉能力。

教学重、难点：1.重点：鼓励和引导学生参与艺术实践活动，增强自信心和与他人合作的能力。

2.难点：二部轮唱时，学生容易产生“喊唱、赶拍、串调”现象。

教学过程：一、音乐上课是生放松律动，歌曲《哆来咪》。

二、新授课1、提示学生正确坐姿。

2、听教师范唱歌曲《老爷爷赶鹅》，要求学生听辨歌曲情绪？故事内容？（1）学生讲听到的故事。

（2）教师在完整故事内容。

3、再听教师范唱，学生说出歌曲情绪。

生：活泼、高兴的。

4、学习歌曲（1）教师带领学生分析歌曲，歌曲可分两部分。

（2）注意八分休止符的地方。

在有休止符的地方可以用一个动作表示。

5、学习歌曲第二部分（1）练习难点节奏“0嘎嘎嘎0”学生听老师读一遍，然后试着读一遍。

（2）师：大家一定要注意，休止符的地方一定要停住，咱们一起来练练。

教师带领学生练习。

（3）教师完整的读歌曲第二部分，学生注意听辨难点部分。

（4）教师带领学生边打拍子边齐读歌曲第二部分。

（5）教师范唱第二部分旋律，要求学生听辨相同的乐句。

(6)完整的跟琴演唱第二部分歌谱。

6、学习歌曲第一部分（1）教师范唱歌曲第一部分，学生听辨相同的乐句。

（2）学生跟琴唱第一部分歌谱。

7、我们来完整地演唱这首歌曲吧。

三、轮唱练习1、教师播放录音范唱。

师：我们来听听这首歌曲怎么演唱时又先后出现的？轮唱，就是同一旋律先后演唱，形成此起彼伏、连续不断的模仿效果，称为轮唱。

请几位同学跟我一起试着用轮唱的形式演唱一遍，你们听他们唱到哪老师才开始唱的？生：老师是从同学唱到第二小节时开始的。

2、师：咱们试一试，左边同学跟着他们几个来演唱，右边同学跟着老师来演唱，用手指轻轻点手心来击拍。

生：（一部分学生随老师唱，另一部分学生跟随几个学生唱）3、师：你们觉得我们的轮唱效果好不好？生：不好，声音太大了，太吵了。

儿童歌曲教案

儿童歌曲教案教学目标：通过教学，使学生能够学唱并理解儿歌中的内容。

教学重点：唱歌的语音和语调，理解歌词的意思。

教学难点：理解歌词的意思并能正确表达出来。

教学准备：- 儿歌音乐、歌词等教学材料。

- PPT或黑板。

- 教师事先准备好歌声，并准备好合适的唱歌动作。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一首熟悉的儿歌。

2. 教师带领学生一起唱，引导学生进入歌曲的氛围。

二、呈现新歌（10分钟）1. 教师播放需要学习的新歌，同时显摆歌曲的歌词和图像，让学生先自己看歌词。

2. 教师边唱边做动作，让学生模仿教师的动作，并借此加深对歌的印象。

三、学唱歌曲（20分钟）1. 教师将歌曲的歌词和音乐以字幕形式展示在黑板或PPT上。

2. 教师带领学生学唱歌曲，注意歌曲的节奏、语音和语调。

3. 学生根据教师的示范跟着唱，教师可以分段教唱，逐步引导学生掌握歌曲。

四、理解歌词（15分钟）1. 教师以逐句的形式解释歌词的意思，并示范正确的发音和语调。

2. 学生跟读教师的示范，注意语音语调。

3. 教师可以提出问题，帮助学生理解歌词中的难点，并提供适当的提示。

五、巩固练习（15分钟）1. 教师将歌曲的歌词进行分段复习，学生可以根据教师的提示跟唱歌曲。

2. 学生分组进行对唱或合唱演唱，激发学生的兴趣。

六、总结（5分钟）1. 教师带领学生回顾今天学到的歌曲，巩固对歌曲的理解和记忆。

2. 教师可以与学生进行互动交流，例如提出关于歌曲的问题，让学生回答并表达自己的看法。

拓展延伸：1. 鼓励学生用自己的语言和方式编排动作，并进行表演。

2. 学生可以根据自己理解的意思，创作歌曲的小节目，并进行展示。

儿歌教学活动教案

儿歌教学活动教案一、背景介绍儿歌是儿童学习语言和音乐的重要资源，通过儿歌的教学，可以培养儿童的语感、音感和表达能力。

本教案旨在设计一堂有趣且有效的儿歌教学活动，帮助幼儿掌握儿歌的歌词、旋律以及情感表达。

二、教学目标1. 让幼儿通过儿歌教学活动培养对音乐的兴趣和爱好。

2. 帮助幼儿听、说、读、唱儿歌，提高其语言表达能力。

3. 协助幼儿理解儿歌的歌词和情感，增强情感表达能力。

4. 提升幼儿的集体合作能力和自我表演能力。

三、教学内容1. 选择适合年龄的儿歌，如《小兔子乖乖》、《拔萝卜》等。

2. 安排儿歌的学习顺序，依据难易程度以及孩子的兴趣爱好排序。

四、教学准备1. 准备音乐播放设备。

2. 打印儿歌歌词。

3. 准备相关的教学道具，如手指玩偶、面具等。

4. 准备音乐伴奏。

五、教学过程1. 预热活动：通过唱一首简单的欢快儿歌来调动幼儿的学习兴趣，例如《小兔子乖乖》。

2. 儿歌教学：逐句教唱儿歌，引导幼儿一起模仿动作和发音，例如《拔萝卜》。

3. 分组活动：将幼儿分为小组，每组选一首儿歌进行表演，其他幼儿进行观看和评价。

4. 创作活动：引导幼儿用自己的话编一个小故事，然后由老师帮助配乐，一起演唱。

5. 打碟游戏：按照音乐的节奏，老师播放儿歌，幼儿根据音乐停止时的姿势进行表演。

6. 角色扮演：给幼儿发放不同的道具，让他们化身为儿歌中的角色，进行表演。

7. 导入活动：通过播放儿歌音乐和图片，引导幼儿联想和描述，预测歌曲内容。

8. 小游戏：通过儿歌的旋律和歌词，进行“填空填词”游戏，巩固歌曲的学习效果。

9. 放松活动：播放轻松舒缓的音乐，引导幼儿闭上眼睛，感受音乐的节奏和情感。

10. 结束活动：与幼儿一起回顾整堂课的学习内容，鼓励他们表演自己喜欢的儿歌。

六、教学评价1. 观察幼儿对儿歌的学习态度和参与程度。

2. 评估幼儿能否准确地唱出儿歌的歌词和旋律。

3. 观察幼儿是否能够运用音乐的表情和动作来表达情感。

七、教学反思通过本次儿歌教学活动，幼儿能够更加主动地参与到教学中，表演能力和语言表达能力得到了提高。

幼儿音乐儿歌教案

幼儿音乐儿歌教案
第一课：认识乐器
教学目标：
1.让幼儿认识不同的乐器及其声音。

2.通过音乐活动培养幼儿对音乐的兴趣和接受能力。

3.帮助幼儿发展音乐感知能力。

教学准备：
1.多种乐器如钢琴、小提琴、鼓等，带有特色的乐器声音录音。

2.一些儿歌，如《小星星》、《小兔子乖乖》等。

教学步骤：
1.打开音乐盒，播放一段轻快的乐曲。

2.向幼儿展示不同的乐器，如钢琴、小提琴、鼓等。

并跟幼儿解释每个乐器的名称和特点。

3.播放每个乐器的声音录音，让幼儿猜猜是哪个乐器的声音，并让他们用手势模仿乐器演奏的样子。

4.教唱一首儿歌，如《小星星》或《小兔子乖乖》。

鼓励幼儿用手做动作配合歌曲。

5.播放带有乐器伴奏的儿歌CD，让幼儿边听边拍手跟唱。

6.教师带领幼儿用身体动作模仿乐器的声音，如用手掌击打模仿鼓的声音，用手指划弦模仿小提琴的声音等。

教学反思：
这节课的目标是让幼儿认识不同的乐器及其声音，并通过音乐活动培
养幼儿对音乐的兴趣和接受能力。

通过听音乐、观察乐器、模仿演奏等方法，幼儿对不同乐器的特点有了一定的了解。

此外，通过唱歌和动作配合，培养了幼儿的协调能力和音乐感知能力。

儿歌幼儿园教案范文

儿歌幼儿园教案范文儿歌是幼儿园教学活动中不可或缺的一部分，它不仅可以增加孩子们的歌曲欣赏能力，而且还能够培养他们的语言表达能力、音乐感知能力和团队合作意识。

本教案旨在通过设计儿歌教学活动，激发幼儿对音乐的兴趣，促进他们的全面发展。

一、教学目标1.让幼儿能够正确地唱出儿歌。

2.增强幼儿对音乐的理解和欣赏能力。

3.提高幼儿的语言表达能力和协调能力。

4.培养幼儿的团队合作意识。

二、教学准备1.准备多首简单易唱的儿歌，如《两只老虎》、《小兔子乖乖》等。

2.准备音乐播放器和音乐录音。

3.准备相关的教具和道具，如手偶、图片卡片等。

4.教师对歌曲内容和旋律熟悉。

三、教学过程1.激发兴趣（5分钟）教师播放一首欢快的儿歌，并邀请幼儿齐唱。

通过音乐的力量，让孩子们产生对音乐的兴趣。

2.学唱歌曲（15分钟）教师向幼儿介绍今天要学唱的儿歌，逐句跟读歌词，教导发音和语调。

然后逐句反复演唱，让幼儿模仿跟唱。

3.创设情境（15分钟）教师通过手偶表演或图片展示，让幼儿参与到歌曲的情境中，引导他们理解歌曲内容和意义。

4.分组合唱（20分钟）将幼儿分成小组，每组选取一首儿歌进行合唱。

教师指导各组合作演唱，强调节奏和音准。

5.亲子合唱（10分钟）6.温故知新（10分钟）回顾今天学过的歌曲，让幼儿自由选择一首歌曲进行再次演唱，巩固学习成果。

四、教学反思通过本次儿歌教学活动，幼儿在愉快的氛围中学习了多首儿歌，增强了他们对音乐的理解和欣赏能力，提高了语言表达和协调能力。

同时，通过亲子合唱，也促进了家长与孩子之间的互动和共同成长。

在以后的教学中，应继续注重音乐教育，培养幼儿的音乐素养，开拓他们的音乐天地，丰富他们的课外生活。

大班歌唱：小孩不小歌(教案)

大班歌唱：小孩不小歌（教案）第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿熟悉并学会唱《小孩不小歌》的歌词。

培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发他们的创造力。

1.2 技能目标：培养幼儿的合唱能力和音乐协调性。

训练幼儿的节奏感和音乐表达能力。

1.3 情感目标：培养幼儿的自信心和团队合作精神。

第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：歌曲名称：《小孩不小歌》歌曲风格：欢快、活泼歌曲难度：适合大班幼儿合唱2.2 歌词内容：歌词教育意义：歌曲传达了小朋友已经长大，要懂得自律、独立和承担责任的意义。

歌词篇幅：共四句，每句四小节第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：学会唱《小孩不小歌》的歌词。

培养幼儿的合唱能力和音乐协调性。

3.2 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高转换。

培养幼儿的音乐表达能力和创造力。

第四章：教学方法4.1 示范法：教师或音响设备播放歌曲，让幼儿跟随示范学会歌词和动作。

4.2 分组练习法：将幼儿分成小组，进行合唱练习，培养他们的团队合作精神。

4.3 创造性教学法：让幼儿自己创作动作，表达对歌曲的理解和感受。

第五章：教学步骤5.1 热身活动（5分钟）：让幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。

5.2 歌曲学习（5分钟）：教师或音响设备播放歌曲，让幼儿跟随示范学会歌词和动作。

5.3 分组练习（5分钟）：将幼儿分成小组，进行合唱练习，培养他们的团队合作精神。

5.4 创造性表达（5分钟）：让幼儿自己创作动作，表达对歌曲的理解和感受。

5.5 总结与反思（5分钟）：教师与幼儿一起回顾本次活动的收获，鼓励他们分享自己的感受。

第六章：教学评价6.1 过程评价：在教学过程中，观察幼儿对歌曲的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏等方面。

6.2 成果评价：组织一次小型歌唱比赛或表演，让幼儿展示他们的歌唱能力。

6.3 自我评价：让幼儿自己评价自己在学习过程中的表现，鼓励他们发现自己的优点和不足，并努力改进。

第七章：教学资源7.1 音响设备：音响、麦克风、扩音器等，用于播放歌曲和幼儿合唱。

一年级下册音乐教案第二单元：唱歌小雨沙沙沙人教版

人教版一年级下册《小雨沙沙》教学设计《小雨沙沙》教学设计教材分析:《小雨沙沙沙》是人教版音乐教材一年级下册第二单元《春天来了》中的一首歌曲，是一首由四乐句组成的三段体式的儿童歌曲，歌曲情绪活泼，意境优美，旋律采用级进，同音反复，小跳变化重复等手法发展全曲，在有规律的节奏配合下，生动的描绘了小雨沙沙沙的声音，使用拟人化的歌词，显得天真而富有稚气，充满儿童情趣，同时又向孩子们渗透了花、鱼等的生长离不开雨露的科学知识。

教学目标：1．用流畅、自然的声音演唱歌曲。

2．认识沙锤 ,能用沙锤为歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。

3.调动学生的学习兴趣，有创造性地参与音乐活动。

教学难点：歌曲处理与表演教学准备：多媒体、沙锤、串铃、头饰等教学过程：一、问题导入师生问好。

师：同学们知道一年有几个季节吗？生：有四个季节，分别是春、夏、秋、冬。

师：那你们看这张图片是什么季节？(出示春天的图片) 师：春天我们能做许多自己喜欢的事，只要大家有心去看、去感受，春天其实就在我们身边，就在小朋友的眼睛里，听春天已经在召唤我们，它想和我们一起唱歌跳舞呢！师生听音乐做律动。

音乐《嘀哩嘀哩》。

师:这么好听的音乐会把埋在土底下的种子给吵醒了，它多想钻出泥土，出来听听这美妙的音乐会呀！可是泥土太干了，它怎么使劲都钻不出来。

你们想，谁可以帮它的忙呢？生：春雨。

师：春雨滋润了大地，种子是不是就能钻出来了。

今天，我们就来学习一首与春雨有关的歌曲——《小雨沙沙沙》。

二、提示课题，学习新歌。

师：这首歌给我们带来一种什么感受？生：欢乐、快乐……这是一首非常欢快、活泼的歌曲。

歌中小雨一直在唱歌，你能听出来小雨唱歌时有什么声音吗？ ( 学生模仿下小雨的声音：沙沙沙，沙沙沙。

)2、师：这么好听的歌曲，我都想唱一唱了。

你们随音乐轻轻拍手为我伴奏好吗？(教师范唱)3、师：歌曲唱完了，你听出种子在说什么话吗？为什么？”4、教师带领学生读歌词。

5、师生听音乐用“la”模唱歌曲。

幼儿园儿歌教案优秀10篇

幼儿园儿歌教案优秀10篇幼儿音乐教案篇一活动目标：1、熟悉音乐，感受音乐的活泼与动感。

2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作。

3、乐意参与音乐游戏，体验与同伴合作游戏的欢乐。

活动准备：蚊子的图片4张粘在棍子上。

花露水、蚊拍子，打蚊子的PPT图谱。

活动过程：一、导入师：小朋友们看，谁来我们班啦？（出示蚊子的图片）我们班来了一个厌恶的家伙，是谁啊？然后依次把其余3个蚊子都出示出来。

师：那你们看到蚊子了会怎样做呢？幼：打它师：今日呢我带来了一首打蚊子的音乐，我们一齐来听一听。

师：你们有没有打到蚊子？幼：没有有师：打不到，飞走了，看到蚊子你们会怎样样？（打）师：那我们一齐来玩打蚊子的'游戏好吗？教师拿出蚊子的道具对这幼儿嗡嗡嗡~~~~。

师：厌恶的蚊子，打死它，我们一齐过来打它，啪~~啪~~~啪~~~师：哎呀，不好了，又来了很多的蚊子，（教师把剩余的蚊子拿出来）快过来看一看，又来了好多蚊子呢！蚊子看到我们可开心了，哇，这么多小朋友，我又能够饱吃一顿喽！（教师摸肚子）师：咿，我听到蚊子飞到那里来了，【嗡，嗡，嗡~~~啪！】（教师把蚊子的道具放在幼儿的耳朵边上）让幼儿用手去打。

【嗡，嗡，嗡~~~啪！】（多跟几个幼儿玩一下。

）【在重复1遍】师：我们打了许多蚊子，数一数还有几只蚊子，数一下。

【1234，打蚊子。

1234，打蚊子】，（教师拿着蚊子的道具在幼儿面前飞）那里那里还有，【1234，用力打，1234，打用力打】。

师：打不到蚊子“你生气”。

【小小蚊子真淘气】，（教师模仿蚊子得意的表情）出示第一段图谱：教师解读图谱。

教师画（~~~~）这个是干什么的？红红的表示什么？（打）蚊子飞飞飞干什么了？----拿出教具。

幼儿理解后。

师：我们一齐来打蚊子吧！播放音乐，边说边做动作。

师：这次打到没有啊？还是没有啊！这次要想办法打住它，（播放第一段）师：小蚊子有没有在你们身上留下什么啊？（出示图谱）（解说图谱）是不是咬你们啦？（是），咬到了什么感觉啊？（痒）痒怎样办呢？（抓一抓）蚊子叮一口，抓一抓，（反复几遍叮幼儿，让他们抓一抓）小蚊子飞到上头去了（教师拿着）上头，啪。

2024年小学二年级上册音乐教案(全册

小学二年级上册音乐教案(全册小学二年级上册音乐教案(全册)一、教学目标1.让学生初步了解音乐的基础知识，如音高、节奏、节拍等。

2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。

3.通过音乐实践活动，培养学生的音乐表现力和创造力。

4.通过音乐欣赏，培养学生的音乐审美能力。

5.培养学生良好的音乐学习习惯和合作精神。

二、教学内容1.歌曲：本册共收录了10首歌曲，包括儿歌、民歌、爱国歌曲等，歌曲内容丰富，旋律优美，适合二年级学生的年龄特点。

2.音乐知识：本册介绍了音高、节奏、节拍等音乐基础知识，通过生动的例子和形象的比喻，让学生易于理解和掌握。

3.音乐欣赏：本册收录了10首音乐作品，包括古典音乐、民族音乐、现代音乐等，通过欣赏，让学生了解不同的音乐风格和表现形式。

4.音乐实践活动：本册设计了10个音乐实践活动，包括歌唱、演奏、舞蹈等，让学生在实践中感受音乐的魅力，提高音乐表现力和创造力。

三、教学重点和难点1.教学重点：歌曲的学唱和音乐实践活动的开展。

2.教学难点：音乐知识的理解和掌握，音乐欣赏的引导和启发。

四、教学方法1.采用生动有趣的教学方法，如故事导入、游戏互动、情境创设等，激发学生的学习兴趣。

2.注重学生的参与和体验，让学生在实践中学习和掌握音乐知识和技能。

3.采用启发式教学，引导学生主动思考、探索和创造。

4.注重学生的个别差异，因材施教，让每个学生都能在音乐学习中得到发展。

五、教学进度安排本册共20课时，每课时40分钟，具体进度安排如下：1.第一周：认识音乐（1课时），学习歌曲《小星星》（2课时）。

2.第二周：学习歌曲《两只老虎》（2课时），音乐实践活动（1课时）。

3.第三周：学习歌曲《茉莉花》（2课时），音乐知识（1课时）。

4.第四周：学习歌曲《共产儿童团歌》（2课时），音乐欣赏（1课时）。

5.第五周：学习歌曲《我们的田野》（2课时），音乐实践活动（1课时）。

6.第六周：学习歌曲《小燕子》（2课时），音乐知识（1课时）。

幼儿园小班音乐教案：跳跳糖

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解跳跳糖的音乐节奏和旋律。

2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受到快乐，培养对音乐的热爱。

二、教学内容1. 歌曲：《跳跳糖》2. 音乐节奏：X X X X（跳跳糖的节奏）三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会《跳跳糖》的歌曲，并能够用正确的节奏演唱。

2. 难点：让幼儿掌握跳跳糖的节奏，并在演唱过程中保持稳定的节奏感。

四、教学准备1. 教学材料：音乐CD、跳跳糖图片、糖果2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示跳跳糖的图片，引导幼儿观察和描述跳跳糖的特点。

2. 教学歌曲：教师播放《跳跳糖》音乐，让幼儿听并进行节奏模仿。

3. 歌词学习：教师带领幼儿学习《跳跳糖》的歌词，注意指导幼儿掌握跳跳糖的节奏。

4. 演唱练习：教师组织幼儿进行分组演唱练习，鼓励幼儿大胆表现自己。

5. 总结与拓展：教师引导幼儿总结本次活动，并鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行音乐活动。

六、教学活动1. 音乐游戏：教师准备一些小糖果，播放《跳跳糖》音乐，幼儿跟着音乐节奏捡起糖果，模拟跳跳糖的动作。

2. 创意舞蹈：教师引导幼儿自由发挥，结合跳跳糖的节奏，创作简单的舞蹈动作。

七、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、节奏感和演唱能力。

2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行音乐活动，家长填写评价表。

八、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐活动情况，鼓励家长参与幼儿的音乐教育。

2. 主题班会：组织一次以“跳跳糖”为主题的班会，让幼儿展示自己在音乐活动中的成果。

九、教学注意事项1. 关注个体差异：因材施教，对不同能力的幼儿给予适当的指导和鼓励。

2. 安全事项：在音乐游戏中，确保幼儿的安全，避免发生意外。

十、教学反馈与改进1. 课后反馈：教师向幼儿和家长收集反馈意见，了解教学效果。

儿童音乐教案二

很多人都知道教育是非常重要的，特别是对于儿童的教育更是重要。

在我们的生活中，儿童音乐教育也占据着很重要的一席之地。

儿童音乐教育可以帮助孩子提升音乐素养，促进其身心健康发展等方面起到很大的作用。

在我们的实际教学中，如何制定一份好的儿童音乐教案也是非常重要的。

本篇文章将为大家介绍儿童音乐教案二的相关内容。

一、教案背景音乐是人类文化的重要组成部分，也是一种非常好的娱乐和休闲方式。

对于儿童而言，学习音乐也可以帮助他们培养音乐兴趣，提升音乐素养，促进身心健康发展等。

因此，制定一份好的儿童音乐教案非常重要。

二、教案目标本次教学的目标是让学生能够掌握以下知识点：1.学会简单的音乐节奏，包括四分之一音符、八分之一音符、十六分之一音符等。

2.学会使用乐器演奏出音乐节奏。

3.能够欣赏和鉴别不同类型的音乐。

三、教学步骤1.老师需要简介音乐的基础知识，包括音乐的节奏、旋律和和声等，让学生了解音乐的基本元素。

2.老师通过示范让学生认识不同类型的乐器，并教授他们如何正确地拿着乐器，同时讲解关于乐器音质、协调演奏的正确姿势等内容。

3.接着，老师向学生展示各种不同类型的乐器演奏，以便让学生更好地了解不同乐器的音质和效果4.在乐器基础知识的学习后，老师可以开始教授学生如何演奏音乐节奏。

老师可以通过速度感知的练习、节奏判定、音符敲击等方法让学生掌握四分之一音符、八分之一音符、十六分之一音符等音乐节奏，并通过实际的音乐演奏让学生感受音乐的美妙。

5.老师可以带领学生欣赏不同类型的音乐，展示不同地域、文化、年代的音乐体裁，帮助学生了解音乐的多样性。

四、教案总结儿童音乐教育是非常重要的，不仅可以提升儿童的音乐素养，还可以促进其身心健康的发展。

通过制定一份好的儿童音乐教案，可以更好地帮助儿童学习音乐，让他们感受音乐的美妙，增强音乐素养和审美能力。

同时，老师也需要在教学中注重带领学生感受和理解音乐，激发他们的音乐兴趣，让他们在音乐中感受到快乐，享受音乐带来的美好。

苏少版一年级下册音乐《第二单元花儿朵朵》教案

苏少版一年级下册音乐《第二单元花儿朵朵》教案一. 教材分析《花儿朵朵》是苏少版一年级下册音乐第二单元的主题。

本单元以花儿为主题，通过歌曲让学生感受春天的美好，体验歌曲带来的快乐。

教材中包含了五首歌曲，分别是《花儿朵朵》、《小燕子》、《春天的故事》、《茉莉花》和《种花容易树人难》。

这些歌曲内容丰富，形式多样，既有民间歌曲，也有儿童歌曲，有利于培养学生的音乐兴趣和审美能力。

二. 学情分析一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞来表达自己的情感。

但在音乐素养方面，部分学生可能对音乐的基本知识、基本技能掌握得不够扎实。

因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，注重培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高他们的音乐素养。

三. 教学目标1.让学生感受春天的美好，体验歌曲带来的快乐。

2.学会歌曲《花儿朵朵》，培养学生的音乐表现力。

3.培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的音乐素养。

4.培养学生合作学习、自主学习的能力。

四. 教学重难点1.歌曲《花儿朵朵》的旋律、节奏、歌词的掌握。

2.音乐基本知识的讲解，如音高、节奏等。

3.音乐欣赏能力的培养。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置春天的情境，让学生感受春天的美好，激发他们的学习兴趣。

2.示范法：教师示范演唱歌曲，让学生跟着学唱。

3.分组合作法：学生分组演唱、讨论，培养他们的团队协作能力。

4.问答法：教师提问，学生回答，引导学生思考、探讨。

5.欣赏教学法：让学生聆听、欣赏优秀音乐作品，提高他们的音乐素养。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、图片、视频等。

2.教学乐器：如钢琴、吉他等。

3.教学场地：教室、音乐厅等。

4.音响设备：音响、话筒等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示春天的图片、视频等，引导学生感受春天的美好，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师演唱歌曲《花儿朵朵》，让学生初步感受歌曲的美感。

3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正学生的音高、节奏等问题。

好听的儿童歌曲教案

好听的儿童歌曲教案
1. 《两只老虎》教案：嘿，小朋友们，你们知道《两只老虎》这首歌吗？就像两只可爱的小老虎在你面前蹦蹦跳跳，多有趣呀！这节课我们就一起来学唱这首歌，感受它的欢快节奏吧！
2. 《数鸭子》教案：哇哦，《数鸭子》这首歌可是超好玩的哟！想象一下一群小鸭子摇摇摆摆地走过来，是不是很有意思呀？快来一起学唱，然后和小伙伴们比赛谁数得最棒！
3. 《小星星》教案：哎呀呀，《小星星》那闪闪发光的旋律，就像夜空中的星星在对你眨眼睛呢！让我们进入这堂课，学会唱这首美丽的歌曲吧！
4. 《找朋友》教案：嘿，找呀找呀找朋友，找到一个好朋友！这首歌是不是很熟悉呀？在这节课里，我们要一边唱一边找到自己的好朋友哦！
5. 《拔萝卜》教案：哇塞，《拔萝卜》的故事大家都听过吧，那歌曲也很好听呢！就好像大家一起用力拔萝卜的场景，我们快来学唱，感受那种团结的力量！
6. 《世上只有妈妈好》教案：呜呜，《世上只有妈妈好》这首歌真的好感人呀！让我们通过这堂课，把对妈妈的爱用歌声表达出来吧！
7. 《采蘑菇的小姑娘》教案：嘿呀，那个采蘑菇的小姑娘多可爱呀！就像我们自己要去采蘑菇一样，快来学唱这首歌，体验一下采蘑菇
的乐趣吧！
8. 《蜗牛与黄鹂鸟》教案：哇，蜗牛和黄鹂鸟的故事在歌里变得好生动呀！这节课我们就跟着歌声一起走进它们的世界吧！
9. 《丢手绢》教案：哈哈，《丢手绢》游戏好玩，歌也好听呢！在这堂课上，我们边唱边玩丢手绢，肯定超级开心！
10. 《让我们荡起双桨》教案：哎呀，想象一下在湖面上荡起双桨的感觉，多美呀！通过这节课，我们一起学会唱《让我们荡起双桨》，感受那美好的氛围吧！
我的观点结论：这些儿童歌曲教案都很有趣呀，可以让孩子们在欢乐中学会唱歌，感受音乐的魅力！。

[儿童歌曲数鸭子]歌曲数鸭子

[儿童歌曲数鸭子]歌曲数鸭子歌曲数鸭子篇(1):幼儿园《数鸭子》音乐教案活动目标1、感知理解二声部节奏配乐。

2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。

3、充分享受音乐探索活动的快乐,体验和声的美。

活动准备1、多媒体课件，音乐磁带、录音机2、幼儿已了解歌曲主要情节内容，会唱《数鸭子》歌曲。

3、上课场地多媒体教师准备。

活动过程：一、听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场。

要求：两两合作舞蹈。

师：小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳吧。

二、续教歌曲《数鸭子》（一）回忆歌曲《数鸭子》引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。

师：我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么？幼：《数鸭子》。

师：这首歌曲第一部分讲了什么？幼：小鸭子从远处游来。

师：远处游来小鸭子的叫声有什么变化？幼：越来越响。

（二）通过倾听音乐，尝试探索小朋友歌唱与小鸭子说话情节匹配师：小鸭子非常愿意和大家做朋友，说心里话，你们听听歌中哪些地方小鸭子和小朋友在一起说话（幼儿听音乐后交流）幼a：小鸭子游过来后。

幼b：小朋友唱歌的时候。

评析：幼儿在背景音乐情景下，清晰回忆歌曲情节，想象小鸭们何时去和小朋友说话。

（三）幼儿创编节奏引导幼儿进行歌声节奏二合一配乐演唱，体验和声的美。

1、引导幼儿创编节奏，尝试与师配合“学小鸭说话”。

师：你觉得小鸭子会怎样说话（幼儿讨论后个别幼儿交流，教师根据幼儿创编的节奏点击电脑，显示节奏，师唱歌，幼儿集体学小鸭子说话，要求幼儿不受他人干扰，并且请幼儿说说融合的感觉。

）幼a：嘎嘎 | 嘎嘎嘎 |幼b：嘎嘎嘎 | 嘎嘎嘎 |。

评析：幼儿在师引导下想象出各种节奏的小鸭叫声，特别利用电脑课件，将幼儿创编的节奏显示出来，幼儿十分感兴趣，注意力也十分集中，积极主动的参加创编活动。

并且与师进行配合，歌声和谐、动听。

2、幼儿选择最喜欢的小鸭子说话节奏，边看多媒体课件边分角色配合。

第一遍要求看自己的声部图谱演唱。

儿歌优秀教案(精选9篇)

儿歌优秀教案（精选9篇）儿歌优秀教案1一、活动目标：1、指导幼儿在做做玩玩中学念儿歌。

2、鼓励幼儿大胆地朗诵儿歌，感受手指游戏的乐趣。

二、活动准备：幼儿学过玩手指游戏《石头剪刀布》三、活动过程：1、以手指游戏导入课题。

（1）教师和幼儿一起唱歌曲《手心手背》。

（2）老师和幼儿一起复习手指游戏《乒板儿》。

2、引导幼儿学习新的手指变化。

（1）引导幼儿先伸出一个手指头，想一想可以变成什么？师：“我们先伸出一个手指，动一动，想一想，象什么？”启发幼儿伸出食指一弯一伸，变成“毛毛虫”，然后学说：1个手指头呀，变呀变呀，变成毛毛虫呀。

（2）引导幼儿依次伸出2个、3个、4个、5个手指头，玩一玩，做一做，分别变成“小白兔、小花猫、花蝴蝶、大老虎”。

（3）指导幼儿边做动作边念儿歌。

3、完整学念儿歌。

（1）鼓励幼儿能跟着老师一起大声地朗诵，并能较正确地做手指动作。

（2）引导幼儿在朗诵最后一句的时候，做大老虎吓人的动作，体验儿歌的有趣。

4、创编儿歌。

（1）师：“一个手指头还能变成什么？”（请幼儿想、说）（2）以此方法创编2个、3个、4个、5个手指头的儿歌句子。

（3）老师根据幼儿创编的内容来跟幼儿一起朗诵儿歌。

5、结束活动。

师：“我们的手指还可以变很多呢，回家和爸爸妈妈一起编编、玩玩。

”儿歌优秀教案2一．活动目标1.观察梨子、苹果等水果的颜色，学习以水果的颜色为题材大胆创编儿歌。

2.丰富关于颜色的词汇：红、黄、绿、紫。

二．活动准备1.梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的卡片（正面没涂色，反面涂有颜色）。

2.红、黄、绿、紫等颜色卡片。

三．活动过程1.观察水果的颜色。

提问一：这是什么水果？提问二：什么颜色？教师逐一出示梨子、苹果、葡萄、西瓜等轮廓卡片，引导幼儿说出水果的名称及颜色，如说对了，老师则将卡片翻到有颜色的背面。

2.师与幼一起仿编儿歌。

师：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。

分别给苹果、梨子、葡萄、西瓜编儿歌。