罗密欧与朱丽叶(教学课件)

帕里斯


形象： 一个贵族子弟，作者通过他与侍童的谈 话及他在坟前为朱丽叶献花，向朱丽叶表达 自己的悲伤来表现对朱丽叶的爱，特别是当 罗密欧想打开墓穴时，他毅然以生命捍卫自 己心爱的人的尊严，可见他是一个心底善良， 而又不失尊严的爱情专一的血性男儿。 意义： 他是第三者，爱上了一个并不爱他的女 人，怎么办？他应该说是全剧本中最富有悲 剧意义的人物，或许是为了心爱人，或许是 为了自己的尊严，或许是……
3、塑造的人物性格不同
罗密欧与朱丽叶是新 思想的代表，处处充满了 青春的活力。为了追求自 由爱情，他们敢于不顾家 族的世仇，敢于反抗父命 私自结合，虽然因偶然的 失误而走向死亡，但他们 身上始终洋溢着新时代热 烈的理想气息。
刘兰芝和焦仲卿 身上虽然也有反抗精 神，但这种反抗是消 极的，带给读者的除 了渺茫的希望外，更 多的是悲愤和痛惜。
1、作品样式不同
《罗》剧：五幕话剧 《孔》诗：五言乐府民歌
2、悲剧过程不同
罗密欧与朱丽叶 刘兰芝与焦仲卿的死 的死是因误会而产生 是必然的，在强大的封建 的，因此其命运是偶 势力压迫下，他们的自由 然的不是必然的。 爱情没有存在的可能性。
2、悲剧过程不同
罗密欧与朱丽叶 刘兰芝与焦仲卿的死 的死是因误会而产生 是必然的，在强大的封建 的，因此其命运是偶 势力压迫下，他们的自由 然的不是必然的。 爱情没有存在的可能性。
摸鱼儿-雁邱词
元好问
问世间，情是何物，直教生死相许。
天南地北双飞客，老翅几回寒暑。
欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。
君应有语，渺万里层云，千山暮 雪，只 影向谁去。
钗头凤 （一）
红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳；东风恶，欢情 薄，一怀愁绪，几年离索，错、错、错。 春如旧，人空瘦，泪痕红邑鲛绡透；桃花落，闲池 阁，山盟虽在，锦书难托，莫、莫、莫。
4、反映的的社会背景不同
《罗》剧故事发生在 欧洲文艺复兴前夕的维 罗那，那时，新兴资产 阶级已经崛起，但封建 势力 仍然固守着统治地 位。罗密欧与朱丽叶为 追求个人的自由爱情与 封建家族势力发生冲突， 即反映了资产阶级与封 建势力的矛盾。 《孔》诗的故事发生在 汉末庐江，那时中国的封建 社会已臻于成熟，封建制度 占据着绝对的统治地位，焦 刘二人的爱情悲剧反映了封 建势力的强大，刘兰芝的不 幸具有社会普遍性，体现了 当时社会里千百万被压迫妇 女的共同遭遇。
罗密欧


形象： 罗密欧是既富有教养、风流俊雅又勇敢 多情的人他对爱情怀着至高无上的忠诚与迷 狂之情，对封建伦理道德有着强烈而坚决的 反抗精神。 意义： 充分表达了作者对封建家族伦理道德的 强烈控诉和批判，对自由恋爱与婚姻自主的 深情讴歌，使整出悲剧闪耀着人文主义的思 想光辉。
朱丽叶


形象： 朱丽叶是个14岁的少女，充满稚气与天 真。当她找到爱情后，她变得那么执著与坚 贞。剧中多层次地刻画她的感情与心理变化， 充分展示了她在爱情与死亡之间做英勇抉择 的献身精神。 意义： 她在封建伦理势力包围中对爱情的追求 达到了一种极致，充分体现了追求爱情自由、 婚姻自主的人文主义理想。
蒙太古
凯普莱特
小子，你又跟人打架
美女，用情专一点！
望穿秋水
鬼鬼祟祟干什么？
今夜星光灿烂
我有一双隐形的翅膀，但愿飞到爱人的身旁
凯普莱特家的花园
罗密欧把二人的感情告诉了修道院的劳伦斯长老
心急吃不了热豆腐
婚场
做新娘真高兴
暗中主持婚礼
发生冲突
服下他的假死药
凯普莱特家的坟场
看到假死的朱丽叶，痛不欲生，决定殉情

背景介绍

莎士比亚生活在封建制度开始瓦解，新兴资产 阶级开始上升的大转折时期。当时中世纪以宗 教神学为代表的蒙昧主义思想走向没落，资产 阶级以个人主义为中心的世界观日益深入人心， 人文主义在社会文化思潮中开始占据统治地位。 莎士比亚则以他的剧作，大胆地批判了封建制 度的残酷黑暗及对人性的禁锢，强烈反映了新 兴的资产阶级希望建立新型的社会关系和伦理 思想的要求，主张思想自由和个性解放，为人 文主义在英国和欧洲的传播起了巨大的推动作 用。
⑤“啊，亲爱的朱丽叶，你为什么依然这样美丽？难道那 虚无的死亡，那枯瘦可惜的妖魔，也是个多情的种子，所 以把你藏匿在这幽暗的洞府里做他的情妇吗？” 罗密欧不敢相信朱丽叶的死亡，甚至想像是死神、妖 魔要娶她为妇，表明了他的极度痛苦和深深的思念。 ⑥“眼睛，瞧你的最后一眼吧！手臂，作你最后一次的 拥抱吧！嘴唇！啊！你呼吸的门户，用一个合法的吻， 跟网罗一切的死亡订立一个永久的契约吧！” 排比，表明罗密欧眷恋着朱丽叶并决心追随朱丽叶而死。 ⑦“苦味的向导，绝望的领港人，现在赶快把你的厌倦于 风涛的船舶向那巉岩上冲撞过去吧！”
双双殉情—死了都要爱
课文节选部分是全剧的最后一场
前半部分 殉情 帕里斯被罗密欧所杀； 罗密欧为朱丽叶殉情 朱丽叶为罗密欧而死。 后半部分 和解
劳伦斯交待故事原委； 亲王裁决两家终和解。
品读罗密欧对朱丽叶倾诉真情的一段台词。
①“把那锄头和铁钳给我”“把火把给我”“听好我的 吩咐”“要是动一动，我就要你的命”。 突出地表现了爱人的死亡给他带来的巨大的悲痛和 由此而引起的激动、暴怒的心理。
作者在结尾安排了结怨多年 的蒙太古和凯普莱特两个家族和 好，有什么现实意义？
罗密欧与朱丽叶本是一对有情人，但受封 建家族世仇的影响，最终却不能成为眷属而双 双殉情，成为悲剧。他们的悲剧，强烈地控诉 了封建伦理观念的罪恶，批判了陈旧腐朽的封 建意识。而悲剧的结尾，两个世仇之家面对儿 女的尸体幡然醒悟，言归于好，则象征着腐朽 的封建家族的没落和年轻一代追求爱情、追求 幸福生活的理想的胜利，象征着作者所宣传的 人文主义理想的胜利。
你如何看待罗密欧与朱丽叶的殉情 的？用今天的眼光看，殉情的方式 可不可取？
通过以上分析，你觉得这部剧作反映了什么样的 矛盾? (提示：是罗密欧、朱丽叶这对贵族青年与 两家家长、两个家族间的矛盾吗? 这是青年一代与封建势力的一次交锋，是新旧 两种思想、两种道德观念的矛盾冲突。 剧作的结尾，罗密欧与朱丽叶双双殉情，换来了 两个积怨多年的家族的和解，作者为什么安排这 样的结局呢?如果以殉情的悲惨一幕作结，不更富 于感染力吗? 两个青年的死换来了两个世仇之家的和解，昭 示着青年一代终将战胜腐朽没落的封建势力。这 个结尾象征着年轻一代追求爱情，追求幸福自由 生活的理想的胜利，即人文主义理想的胜利。
讨论这场悲剧形成的原因
一对生死相恋的情人，一朵绽苞初 放的爱情之花，就这样凋零了，到底是 什么原因造成了这场悲剧呢?

封建世仇和封建家长制。两个家族的械 斗，朱丽叶的父亲逼迫女儿嫁给帕里斯。 两家的家长，都在自觉不自觉地顽固维 护着本家族的荣誉和势力，他们实际代 表的是一种狭隘保守的旧道德、旧观念。
《孔诗主体上以浓烈的 现实主义叙述了封建家长制 对主人公的迫害，但最后一 段写两家合葬，墓上桐柏交 荫，鸳鸯双飞，象征两人的 爱情永久不渝，也反映了人 们争取爱情婚姻自由的必胜 信念。
4、主题思想相同，都通过青年爱人的死来 抨击封建家长的封建婚姻包办制度，抒发了人们 对自由爱情的热烈追求，表达了有情人终成眷属 的美好愿望。
1、内容性质相同，都是爱情悲剧。
《罗》剧叙述了一对 青年恋人罗密欧与朱丽 叶在舞会上一见钟情， 私自完婚，然而却因两 家是世仇而无法结合， 最终为追求自由爱情而 双双殉情。 《孔》诗叙述了 汉庐江府小吏焦仲卿 与其妻刘兰芝恩爱相 处，却被焦母活活拆 散，最后在刘兄的逼 迫下一同走上了绝路。
2、故事结局相同，都是青年恋人双双 殉情而换来两家的悔悟与和好。
（二 ）
世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落；晓风干，泪痕 残，欲笺心事，独倚斜栏，难、难、难。 人成各，今非昨，病魂常似秋千索；角声寒，夜阑 珊，怕人询问，咽泪装欢，瞒、 瞒、瞒。
《简· 爱》——生如夏花之 绚烂。孤女简爱与贵族罗切 斯特的爱情故事 《安娜· 卡列琳娜》——
剧情简介：（自读文注①） 朱丽叶无奈，只好去找劳伦斯长老商量，并依计 在星期三的晚上服下长老给的假死的药，于是婚 礼变成了葬礼。罗密欧得知朱丽叶死亡的消息， 随即买来毒药，前往坟地。 课文就从这里开始。帕里斯到坟地去凭吊朱 丽叶，罗密欧也赶到坟地。二人决斗中，罗密欧 杀死了帕里斯，然后喝毒药自杀。苏醒过来的朱 丽叶看到罗密欧已死，也用匕首自杀身亡。双方 家长来到现场，听完劳伦斯长老细说原委后，终 于和解。
人文主义

人文主义是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶 级在反封建、反教会斗争中形成的一种思 想体系。它反对一切以神为本的旧观念， 宣传人是宇宙的主宰；反对封建思想，赞 美爱情是人类最崇高的情感。
意大利维罗那小城
剧情简介：（自读文注①） 意大利维洛那城的蒙太古和凯普莱特两个门 第相当的世家，结怨多年，相互争斗。一天，凯 普莱特家举行宴会，蒙太古的儿子罗密欧戴着假 面具去跳舞，与凯普莱特的女儿朱丽叶产生爱情， 并通过劳伦斯长老秘密成婚。不幸的是，由于世 仇的影响，朱丽叶的表哥杀死了罗密欧的好友， 罗密欧不得已也杀死了朱丽叶的表哥，由此遭到 放逐。这里，朱丽叶的父母强迫她嫁给贵族青年 帕里斯，并决定在星期四举行婚礼。
《罗》剧中面对悲惨 的场面，两世家在亲王 的训导下双双悔悟，世 仇化解。罗父和朱父的 痛悔之心，溢于言表 。 《孔》诗虽然没有《罗》 剧那样明确，但末段“两家 求合葬，合葬华山傍”，也 暗示出焦刘两家的后悔和和 解。
3、表现手法相同，都运用了现实主义 和浪漫主义相结合的手法。
《罗》剧所创设的背景 和环境具有典型的时代特 点，但主人公的爱情故事 却充满了鲜明的理想色彩； 尽管主人公的结局是悲剧， 但封建贵族之间的世仇却 从此消除，爱情的理想也 仍然得胜。
②“我现在的心境非常狂野，比恶虎或是咆哮的怒海都 要凶猛无情”。 表明他的痛苦的心情。
③“这才像个朋友。这些钱你拿去，愿你一生幸福。 再会，好朋友。”