高二区域地理等高线等值线
高中区域地理课件 ： 等高线地形图的判读(共47张PPT)
冲积扇 等高线呈圆弧形，并上密下疏。多有 放射状河流或季节河流。
黄土塬 顶部平坦，边缘处沟谷纵横。等高 稀疏的地方数值大。
喀斯特峰林 多山间盆地（坝子），山多陡峭孤 峰。等高线稀疏处数值小。山峰等 高线密集且平滑。
新月形沙丘 等高线呈封闭新月形。一侧陡， 一侧缓，缓坡为迎风坡。
火山锥 等高线封闭，呈较有规律的环状， 上密下疏。突出特点为中心海拔 突然降低。
M
N
R S
5b0 Q
T U
P
60
KLM
50
N
P
R S TU Q
Q
难点突破三
如上图，判断图中A、B的海拔范围各是多少？
150米>HA>100米；50米>HB>0米。 等值线共性：
在两条等值线间若还有一条闭合等值线， 则其数值只可能大于大的，或小于小的。
小试牛刀三
7.图中河流的流向是 A.东北流向西南 B.东南流向西北
）
A 、 110ºE线 B、30ºN
C、a线
D、b线
例4、读右图回答1-2题 1、图中陡崖最高点E的海拔可能为 A.799m B.859m C.999m D.1059m
2．R、Q 两点的相对高度可能为 A．800 米 B．900 米 C．1000 米 D．1100 米
1200
1000 900
1. 判断水系水文特征
步骤2：定比例
步骤3：定基点
12
16
. . . . . . . . . .. . . . . . .
12 步骤４：画垂线
16
. .. . .
. ... .. . .... .
步骤5：画曲线
. .. . .
等高线知识点归纳高二
等高线知识点归纳高二高中地理学科是一门以研究地球表面自然环境和人文环境相互关联的学科。
在地理学中，等高线是重要的地形图解读工具之一，它能够直观地表示不同地势高度及其间的变化关系。
在高二地理学习中，等高线是一个重点内容，下面将对等高线的定义、作用、特点以及学习等高线的方法进行归纳。
一、等高线的定义等高线是指在地形图上表示等高点的线，也叫等高线线。
等高线的线上的点，其海拔或高度相等。
通俗地说，等高线就是连接同一高度点的线条。
二、等高线的作用1. 揭示地形特点：等高线能够帮助人们直观地了解不同地区的地势特点，比如陡峭、平坦、沟壑等。
2. 识别地貌：等高线的形态和密度可以帮助人们判断地貌类型，如山地、平原、丘陵等。
3. 估测高度：通过等高线的密度及间距，可以初步估算特定地区的高度及高差，为旅行、建设等提供参考。
4. 观测地势变化：等高线的间距反映了地势的斜率，通过观察等高线的分布和特征，可以判断出地势的变化，如爬山、下坡等。
三、等高线的特点1. 等高线的自上而下"V"字形分布：等高线线条在山顶部分呈现出“V”字形向下分布，这表示了山脉的连续性。
2. 等高线间距的变化：等高线的间距在山脚部分较大，表示地势相对平缓；而在山顶部分较小，表示地势陡峭。
3. 等高线的闭合与分叉：一个封闭的等高线，意味着该区域是一个山丘或山脉；而等高线的分叉表示了地势较为复杂，可能是相邻山脉或丘陵。
四、学习等高线的方法1. 熟练掌握等高线图和地形图的阅读：等高线常常与地形图配合使用，学生应先理解地势的代表性符号以及地形图的基本要素。
2. 理解等高线的绘制原理：等高线的绘制是根据海拔高度的等量关系来完成的，了解这一原理能够更好地理解地理图表的含义。
3. 熟悉等高线的特征和表示：学生需要练习观察不同等高线线条的特征，如在不同地形、不同海拔处的变化。
4. 运用等高线进行地势分析：学生可以通过绘制剖面图或组成图来分析地势的变化情况，从而对地形有更深入的理解。
高中地理16种等值线图的解读与应用
高中地理16种等值线图的解读与应用一、等值线的原理1、等值性或同距性原理在等值线图中，相邻的两条等值线要么等值，要么同距。
2、低高低和高低高原理低值凸向高值，凸处的值变低高值凸向低值，凸处的值变高3、疏差小和密差大原理等值线越稀疏，单位距离的差值越小等值线越密集，单位距离的差值越大二、等值线的类型中学地理主要有：等高线、等深线、等温线（等气温线、等水温线）、等压线（水平面等压线、垂直面等压线）、等降水量线、等太阳辐射量线、等盐度线、等PH值线、等太阳高度线、等潜水位线、等承压水位线等等。
三、主要等值线的应用1、通过判读等高线来判断地形的种类（山地、盆谷、轮廓、山脊线、山谷线、陡崖）坡度的陡与缓，确定山脉的走向，选择水库大坝的位置、修筑公路线的走向选择、地形剖面图的绘制及工程土方的估计等。
２、通过判读等深线来判断海洋地形的种类如大陆架、海沟、海盆、海岭、海底火山等；甚至判断地形图所在的具体海域；确定港口的区位条件。
３、通过判读大气等压线来判断气压中心的名称：如气旋、反气旋、高压脊、低压糟、轮廓；判断不同部位的天气特点，风向与风力大小。
也可以从全球范围的等压线图来判定典型的气压中心名称。
４、通过判读大气等温线来判断所在地的南北半球、季节与天气、以及该季节大陆与海洋上的气压中心、季风盛行方向（亚洲东部和南部）。
５、通过判读海洋等水温线判定洋流的性质，洋流的南北半球位置及大陆东西岸位置，以及洋流对环境的影响。
６、通过判读等降水量线结合具体的地形轮廓判定山地的迎风坡与背风坡，具体离海远近、山脉走向等。
７、判读太阳辐射等值线，判断回答太阳辐射极大值、极小值出现的地区及原因，分布的总体规律及对人类的影响。
８、通过判读等震线判定地表某点地震的烈度、震源位置及震中距等。
９、通过判读海底岩石年龄等值线判定海岭、海沟的位置，及海底张裂地带与碰撞地带的位置与走向。
10、通过判读人口密度等值线分析某地区人口分布的规律及其影响的自然、历史、社会、经济诸因素。
高中地理 区域地理 等高线地形图(共34张ppt)
2020/6/4
32
从图中F点 俯视能否看
到A点？
地形剖面图的应用 ——通视
DE F
B
A
C
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33
①凸凹坡的判断：等高线先疏后密——凸坡 等高线先密后疏——凹坡
②是否经过山脊山丘
低B
高
低
高
A
D
C
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挡住视线
凸坡
凹坡
34
●
最高处
700＜H＜800
B
31
地形剖面图的判读
判读技巧：
一看：关键点
起止点（起点、终点）；
观察剖面线中（起止、极值）四点的高度
极值点（最高点、最低点）； 值是否与等高线图一致
二看：高低起伏趋势
从起点开始，对比分析等高线地形图与地形剖面图的 高低起伏是否一致
三看：特殊部位
看剖面线是否经过河流陡崖山脊鞍部等特殊地形部位及海拔 高度范围
2.桥梁附近河岸与山峰的高差最接近 ( C )
A.260米 B.310米 C.360米 D.410米
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18
陡崖的相关高度计算
海拔（米） t
850
b
800
t
750
700
650
崖顶上限
<750
崖顶下限
≥700
崖底上限
≤650
高度计算： H顶 H底
600
b
0
崖底下限
>600
(n-1)*d＜H相≤（n+1)*d
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等高线地形图的判读
1. 判断水系水文特征
① 山地：放射状水系； ② 盆地：向心状水系； ③ 山谷：常有河流；流向与等高线弯曲相反 ④ 陡崖：常有瀑布。 ⑤ 等高线密集，流速快，水能丰富，但不利航运。 ⑥ 出山口处常形成冲积扇 ⑦ 流量与流域面积有关
高考地理——《等值线》知识点讲解
千里之行，始于足下。
高考地理——《等值线》知识点讲解等值线是地理学中重要的概念，它在地理地图制作和地形分析方面具有重要作用。
等值线指的是连接地图上具有相同数值的点的线段。
下面将对等值线的性质、制作方法以及在地理地图中的应用进行详细讲解。
最后给出一些例子加深理解。
一、等值线的性质1. 等值线上的每一个点的数值都相同。
2. 等值线上两点之间的距离是相等的，即等值线是等距离线。
3. 等值线可以是开放的曲线，也可以是闭合的曲线。
4. 相邻等值线之间的间距可以反映地形的陡峭程度。
等值线间距越大，地形越平缓；等值线间距越小，地形越陡峭。
二、等值线的制作方法等值线的制作方法主要有以下几种：1. 等值线的插值法：根据实测数据点的数值，通过插值计算确定各个等值点的数值，并用连续的线段连接等值点，形成等值线。
2. 等值线的测量法：通过实地测量，在地形图上标出具有相同高度的点，并用连续的线段连接这些点，形成等值线。
这种方法适用于较小的地区。
3. 等值线的计算法：通过借助数学模型和地形数据，利用数学计算方法确定等值线的位置和数值。
这种方法适用于较大范围的地形分析。
三、等值线在地理地图中的应用1. 等高线地形图：等高线地形图通过绘制地形等值线的分布，能够直观地表示地形的起伏和地势。
通过等高线地形图，可以了解地形的高低起伏，判断地域地势的陡缓程度。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
2. 地形剖面图：地形剖面图通过绘制等值线在某一方向上的变化情况，可以更清晰地表示地势的变化。
地形剖面图常用于工程勘探、旅行规划等领域。
3. 气温等值线图：气温等值线图是绘制等温线来表示地区气温分布的地图。
通过气温等值线图，可以直观地了解不同地区的气温差异，判断气候带的分布等。
4. 地震等震线图：地震等震线图通过绘制等震线来表示地震的震中和震级。
等震线的连接形成一条曲线，可以更直观地了解地震烈度的分布。
5. 河流等势线图：河流等势线图通过绘制河流等势线来显示河流的地势变化。
高中区域地理等高线地形图(38页)
•多C．位置偏东，受东南季风影响大，降水
•强D．临近水库，水体对当地气候调节作用
考法二 根据等高线的分布判断农作物分布
2．(2017·江苏地理，15～16)河南淅川是我国南橘北种的最后一站，因其个大、质优、
早熟，深受消费者喜爱。下图为“汉中、淅川位置示意图”。
获取信息 南橘北种最后一站 ”这一关键信息， ①地海拔最 低，位于阳坡，热量最丰富， 且位于水库附近。
B．河流自北向南流，河流水补给水渠 解析 本题考查等高线地形图的判读及应用。 建设成本最低的水库大坝宜建在( )
(1)图中主体部分表示的地表景观最可能是( )
调动知识 新月形沙丘的等高线是新月形的；
(1)根据坡度陡缓情况。
坡
坡等高线“高密低疏” 坡等高线“高疏低密”
坡的类型 在同一等高线地形图上，等高线稀疏的地方表示 缓坡，密集的地方表示陡坡。等高线上疏下密为 凸坡，如下图中的甲、乙；等高线上密下疏为凹 坡，如下图中的丙、丁
c在350—400m之间
的
最
大
值
加
等
高
距
，
大坝应建在等高线密集的河流峡谷出口最窄处，因该处筑坝工程量小且落差大；
最 小 值 为 交 点 的 最 小 值 减 等 高 考点一 等高线地形图上常考的三大应用
应选在地势较高的缓坡或较平坦的鞍部宿营
距 调动知识 柑橘早熟主要受气温影响；
将剖面线与等高线的所有交点尤其是特殊点(如最高点、最低点)按其水平距离和高程转绘到坐标图中
(1)根据坡度陡缓情况。 A．a B．b C．c D．d
A
A．③④ B．②④ C．②③ D．①②
纵 轴 最 大 数 值 为 剖 面 线 与 等 高 ①应建在等高线稀疏的地方，即地形平坦开阔、坡度适当、易排水的地方；
高中地理各种线大全
高中地理各种线大全区域地理的复习离不开经纬网，经纬网既能准确确定经纬度位置，又能认识地理事物间的相对方向、相对位置。
所以经纬网是学习地理的基础。
地球仪上经纬线有无数条，不要搞清楚：哪些是重要的，是必须掌握的，哪些是高考常用的。
那么接下来给大家分享一些关于高中地理各种线大全，希望对大家有所帮助。
一、重要经纬线(一)穿越多个重要地理事物的经纬线30°N：地球最高峰──珠穆朗玛峰、最低最咸──死海、最咸的海──红海、最大沙漠──撒哈拉沙漠、最深的大峡谷──雅鲁藏布大峡谷;大江大河入海口──长江、尼罗河、密西西比河、阿拉伯河(幼发拉底河、底格里斯河);著名景观──黄山、庐山、长江三峡、钱塘潮、神农架;上海、四川盆地;远古文明──古埃及、古巴比伦、古印度，古文明遗址：金字塔、玛雅遗址，巴比伦空中花园，三星堆;石油储量最多地区──中东地区等。
40°N：欧洲南部三大半岛：伊比利亚、亚平宁、巴尔干半岛;地中海;土耳其海峡;里海;卡拉库姆运河、阿姆河;帕米尔高原、塔里木盆地，罗布泊;长城东西端：嘉峪关、山海关;玉门油田;纽约、北京等。
北回归线：撒哈拉沙漠;红海;大河入海口：印度河、恒河;广州、汕头;台湾;夏威夷;墨西哥高原;古巴等。
赤道：刚果盆地、维多利亚湖、乞力马扎罗山、马来群岛、新加坡、亚马孙平原、亚马孙河入海口等。
南回归线：南非高原、马达加斯加岛、维多利亚沙漠、大分水岭、大堡礁、秘鲁寒流、伊泰普水电站、圣保罗、里约热内卢等。
北极圈：冰岛(过其北部海域)、斯堪的纳维亚半岛、鄂毕河(入海口)、叶尼塞河、勒拿河、白令海峡、格陵兰岛等。
南极圈：南磁极(140°E)，南极半岛，乔治王岛上的长城站在南极圈以外。
30°E：东欧平原、多瑙河入海口、黑海、土耳其海峡(伊斯坦布尔)、尼罗河入海口(亚历山大港)、坦噶尼喀湖、赞比西河中游。
90°E：阿尔泰山中段、天山东端、吐鲁番盆地(艾丁湖-150米)、罗布泊、阿尔金山中段、唐古拉山中段、冈底斯山东端、拉萨(羊八井)、恒河三角洲、达卡。
高二区域地理世界地理课件地图——等高线(共40张PPT)
500米以 500米以 200米— 200米
上
上
500米 以下
盆地
无一定 数值
地面 起伏
边缘陡 大 ，中间 起伏小 （平缓 ）
较大 小
四周高 中间低
【抢答】 特殊地貌（景观）的等高线图 （5分钟） 要求：①指出地貌名称 ②说明等高线特点
新月形沙丘
应用
1、该地区 的盛行的风 向是： A东北风 B西北风 C东南风 D西南风
3、成果展示：每组推举一名代表上台展示，用好ppt中 的画笔。 注意：①上台要迅速，并报自己所在组号。 ②前一位展示时，后一位做好准备。
等高线地形图.exe
人生没有彩排， 吾将演绎精彩
展示注意：（6分钟） ①每组推举一名代表上台展示，用好ppt中的画
笔。 ②上台要迅速，并报自己所在组号 ③前一位展示时，后一位做好准备。
等高线地形图的判读
生命等高线
旅程中，我偶然路过一座廊桥，突然被柱子上的一条刻痕 所吸引，那条刻痕离地大概一米五高，和火车站、机场画的 那种身高线一模一样。正当我疑惑是不是要收门票时，旁边 的一位老人答道：“那确实是测量身高的线，但不是为了收 门票。”原来，当年红军战斗时损失惨重，但周边的年轻人 仍义无反顾地报名参军，负责登记的红军特意在柱子上画了 这道刻痕，因为红军使用的步枪刚好一米五长，要背着步枪 跑，身高至少得一米五。
600
1、在图上写出各等高线的数值： 总相结邻：两规条律等1高--线--要等么值等线距的，数要值么等规值律：700 600
2、写出B、C处的地形部位： 总结：规律2-----等值线的弯曲规律
“凸低为高，凸高为低” （高谷低 脊）
3、比较甲乙两地的坡度大小： 总结：规律3------等值线的疏密规律：
高考地理等值线知识点总结
高考地理等值线知识点总结高考地理考试中，等值线是一个十分重要的知识点。
等值线是地图上用等高线、等深线等连续曲线将地面表示为等高或等深的线条。
下面将详细介绍等值线的相关知识点。
一、等值线的作用等值线是将地形高低图形化的手段之一，它可以将地形分层显示，可以清晰的显示地形特征，使人们直观地了解地形的高低差异、地形特征和地形结构。
二、等值线的基本概念等值线是指在地图上，将同一高度或等深度的点用曲线连接起来，构成的曲线称为等高线（等深线）。
等值线分间断和连续两种，连续等值线一般称之为等高线。
等高线是将地球表面的高度（或海拔）等分成若干等级，将等高线上的点的海拔高度相同，等值线上的每一条线条，是一组高度相等的点的连接。
等值线的间隔，即等高线的差值，是地形图的重要参数之一，也是表达地形高低差异的重要依据。
三、等值线的特点1.高差一定：等值线上的每一条线条，是一组高度相等的点的连接。
因此，这些点的海拔高度一定相等。
2.空间上分布相对均匀：等值线的间距越小，地形的坡度和高差就会更大，等值线的间距越大，地形的坡度和高差就会更小。
因此，等值线的间距需要根据地形特点进行设置。
3.等值线的交错变化：一个山峰或山谷等地形特征在一级等值线上表达得较模糊，需要增加更多的等值线才能表达得更准确，因而等值线的粘连数目、间距，又关系到地形特征的表达精度。
四、等值线的读法读等值线前要先看等值线上的数字。
数字的大小直接反映等高线距地面高度的远近，数字越大，高度越高。
如果在等值线的一侧，比如在右侧，数字是在等值线上的左面，比如数字“100”，则说明这个100是非同一等高线的间隔条线所表示的高度值。
五、等值线的使用方法在地形图上，通常用等值线表示首要的几个地形特征，如山峰、山脊、沟谷等。
等值线的特征性在于它通常是汇聚于一点或汇合于一线的曲线，因此等值线能够反映出山峰、山脊等地形特征的裸露高度。
等值线交错转折、密集变化反映了地形变化的复杂性，不同地形特征之间的分布关系可以通过观察等值线图，比较直观地认识和把握。
高中地理之等高线
②开辟梯田，应选择在坡度平缓、有灌溉水 源及其 附近修建水库后，不能被淹没的地 区.
③ 选择工业区和居民点 工业区宜建在地形平坦开阔,且交通便利,水 源充足,接近资源的地区,且在下风向，河的 下游. 居民区应建在向阳坡，上风向，河的上游， 以减少大气和水的污染
2002年北京春招卷
图中等高线表 示一种风力堆积的 地表形态，读图回 答7~9题：
②选择引水线路时，不仅考虑距离的远近， 还应当考虑水从高处往低处自流这一关键。
③选择输油管线，既考虑线路尽可能短，还 要考虑尽量避免通过山脉、大河
3.选“面”：主要确定水库汇水面积及坝址，选 择适宜开辟梯田的地区；选定工业区和居民区
①选择修建水库：考虑库址、坝址及修建水库后 是否需要移民。在不考虑地质条件下，一般选择 有较大集水区的盆地（洼地）地区，即“口袋形” 的地区，“口小”利于建坝；“袋大”腹地宽阔， 库容量大。坝址应建在盆地或洼地的最窄处，以 减少工程量，节省投资，确保大坝安全。
等高线密集的河谷,河流的流速大,陡崖处有时形成瀑布,河 流的流量还与流域面积(集水区域面积)和流域内降水量(内流 区域的融冰或融雪量)有关,河流流出山口常形成冲击扇.
4、根据等高线的疏密，判别坡度陡缓。
等高线稀疏的地方表示缓坡，水流缓，密集的地方表示陡坡， 水流急.
5、根据等高线的分布，判别地表形态。
7、图示地区的盛行风向是：
A、东北 B、西北 C、东南 D、西南
8、Q点对P点的相对高度（H）最大可以达到（米）
A、40 ＜ H ＜ 41
B、49 ＜ H ＜ 50
C、59 ＜ H ＜ 60
D、60 ＜ H ＜ 61
9、该类地形在我国可能广泛分布的地区是：
A、东北地区B、东南地区C、西北地区D、西南地区
高二最新区域地理：地球仪与等高线专题
图中Ａ－Ｇ地分别属于什么地形？
低
Ｄ
300A
B高
Ｃ
250 200 150 100 50
250
山脊
山顶
陡崖
山谷
300A
Ｅ
B
Ｄ
250
Ｃ
250 200 150 100 50
Ｆ
低
山谷
Ｅ
300A
Ｄ
B
Ｃ
Ｇ
250 200 150 100 50
250Βιβλιοθήκη Ｆ鞍部地形图的解读
Ｂ、地形的识别
山脊与山谷的区别
300 200
150
150
150
100
等高线原理
山
400 m 300 m 200 m 100 m 400 m 300 m 200 m 100 m
等高线：海拔高度相同的点的连线。
认识常见等高线图的类型
闭合曲线，内高外 低。
闭合曲线，外高内 低
等高线凸向低处，中间高于 两侧
等高线向高处 凸出，中间低 于两侧
两组表示山峰 的等高线之间 的区域
地球与地球仪
一、地球的形状与大小
极半径
6357
6378千米
6357千 米
赤道半径 6378
平均半径 6371
赤道周长4 万千米
赤道4万千米
↓
地球大圆长4 万千米 结论： 地球并非正圆球，而是两极 稍扁、赤道略鼓的不规则球体
二、经线和经度
经线：在地球仪上，连接南
北两极并同纬线垂直相交的
线叫做经线。
例
·
省,自治区 ·,直辖市界 地区界 铁路 公路 长城 运河 河流,湖泊 时令河,湖 水库,渠道 等高线 山峰 关隘 沙漠 沼泽
高二区域地理——等高线2018PPT
等高线地形图的判读及应用
等高线地形图
●考纲原文: 海拔（绝对高度）和相对高度。等高（深）线和地形 图。地形剖面图。 学科网
●考纲解读: 1、运用地图估算海拔与相对高度。 2、识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等，以 及五种主要地形。 3、能判读地形图和剖面图，并进行应用分析。
2
●命题趋势 1、以区域等高线地形图的方式，考查重要区域的地 形、气候、河流等自然地理特征，以及人口、城镇、 交通线分布、经济发展等人文地理知识。 2、以地图或部分文字资料为素材，考查等高线地形 图的相关应用知识也是重要趋向。这类题目一般与生 产生活实际结合较紧密。 3、区域经纬网图与等高线图的有机融合图将会在今 后考题中频频出现，借助该融合图综合考查区域综合 地理知识是今后命题的主要趋势。
36
命题探究
(2012·全国卷)下图示意某小区域地形。图中等高距为 100 m，
瀑布的落差为 72 m。据此完成(1)～(2)题。
（1）.Q地的海拔可能为( )
A、90米
B、230米
D
C、340米
D、420米
（2）.桥梁附近河岸与
山峰的高差最接近( )
A、260米
B、310米 C、360米
C
D、410米
5
等高线的绘制
100
100
100
150
100
150
150
150 200 200
100
100 200
200 150 200
100 150
200
100
150
150
100
100
100
6
三、基本特征
同线等高 同图等距 闭合曲线 重叠为崖 疏缓密陡 凸高为低 凸低为高 大于大值 小于小值
高中地理：等高线知识点总结
1、等高线的特点等高线是地面同一高度相邻点之连线。
①同线等高：同一条等高线上的各点等高，并以黄海平均海平面为计算高程的起点，即高线的零点。
②等高距全图一致：等高距指两条相邻等高线之间的高度差。
③等高线是封闭的曲线，无论怎样迂回曲折，终必环绕成圈，但在一幅图上不一定全部闭合。
④不能分叉，不能合并。
即一条等高线不能分叉成两条，两条等高线不能合并成一条（悬崖，峭壁例外）。
①如图是一个陡崖，可能400米等高线刚好穿过崖顶，而100米等高线刚好穿过崖底，则陡崖的最小高度为300米，但可能陡崖的最高点高度为499.99……米，而崖底高度为0.0……01米。
则这个陡崖的最大高度为近500米，所以陡崖相对高度为300米≤H<500米。
归纳后不难发现，有一个由n条等高线重叠，等高距为h米的陡崖相对高度△H的计算公式：（n－1）h≤△H<（n＋1）h②崖顶处海拔高度取值范围：A＋h＞H≥A，A为崖顶处闭合等高线中海拔的最大值；③崖底处海拔高度取值范围：B≥H＞B－h，B为重合等高线中海拔最小值。
3、不同地形的等高线①零米等高线表示海平面，也是海岸线；4、等高线图的判读方法（1）看等高线数值①可读出任意点的海拔高度，还可以看其极值，表示该地区海拔最大与最小情况，进而显示该区域地势起伏的大小。
如果没有数值注记，可根据示坡线（示坡线——垂直于等高线并指向低处的短线）来判断。
②看局部小范围闭合等高线，如在相邻两条等高线的中间，又增加了一条闭合等高线，则表示其高度不在正常范围，新增等高线的数值必定等于相邻两条等高线的数值之一，等高线内的高度特点是：“大于大的”和“小于小的”。
（2）看等高线的疏密程度①在同一等高线图上，等高线分布越密集，则坡度越陡，等高线越稀疏，则坡度越缓。
可根据“坡度=垂直相对高度/水平距离”来决定。
②在同一等高线图上，若某坡面等高线高处密，低处疏，则为凹坡，反之为凸坡。
③在不同的等高线图上，不能根据不同图上等高线的疏密来直接判断坡度的陡缓，而要看清楚不同等高线图的比例尺、等高距的差别。
高中地理等值线知识点
高中地理等值线知识点等值线也叫等高线或等位线，是地理学中用于表示地形或其他物理现象的方式之一。
在地图上，等值线是连接具有相同数值的点的曲线。
以下是高中地理中关于等值线的一些知识点：1. 定义：等值线是连接相同数值的点的曲线，可以用来表示地形高度、温度、降雨量等一些物理现象或属性的变化情况。
2. 等值线的特点：- 等值线一定是一条闭合的曲线。
- 等值线上的每一个点都具有相同的数值，通常是等距离的。
- 相邻等值线之间的间距代表了变化的大小。
间距越小表示变化越剧烈，间距越大表示变化越平缓。
- 等值线上的每一点都表示了该点所对应的数值。
3. 绘制等值线：- 绘制等值线需要有一系列的数值点的数据。
- 根据数据，给定等值线的间距，一般可以在图上标出等值线的值，并连接各点绘制出等值线。
- 在等值线的绘制中，也可以使用等值面，即在相邻的等值线之间填充颜色，用来表示不同的数值范围。
4. 应用：- 通过等值线可以表示地形高度的变化，可以用于绘制地形图和高程图，帮助人们了解地形和地势。
- 等值线也可以表示其他地理现象，比如气温、降雨量、海洋水深等，利用等值线可以观察和分析这些地理现象在不同地区的分布情况。
5. 等值线图的读取：- 等值线图可以通过观察等值线的间距来了解变化的幅度。
- 等值线的稀密程度可以表示某一现象在不同地区的变化情况。
- 等值线的形态可以表示地势的变化情况，比如陡峭的山脉、平坦的平原等。
总之，等值线是地理学中一种常用的表示地形或其他物理现象的方式，通过绘制和读取等值线图可以更好地了解地理现象在空间分布上的变化。
2021-2022学年高二区域地理复习课件地图与等高线专题复习
二、等高线
海拔与相对高度
某点到另一点所在地平面 的垂直距离叫相对高度
甲
1000米
1500米
乙
某点到海 平面的垂 直距离叫 绝对高度， 即海拔
500米
海平面
山
等高线的特征
1）．同线等高 一条等高线上的各点．海拔高度(即高程)相等。
2）．等高距全图一致 等高距即指相邻两条等高线之间的高度差。
图中所注高程，均为海拔(绝对高度)，一般用“米”作 单位，“0”米表示海平面，负值表示低于海平面的深度， 如陆地最低处的死海的海拔为-400米。
例、下面四幅图中的比例尺和等高线间隔相同，坡度最陡的应
是 D。
200
200
200
200
220
240
260
280
A
B
C
D
重要坡面凸凹：高疏低密——凸坡;高密低疏——凹坡
高
低
高
低
通视情况：
凸坡：从山顶 看不到山麓；
凹坡：从山顶 可以看到山麓
7）．等高线弯曲与山脊线或山谷线
等高线与山脊线或山谷线垂直相交： 低
3）、同一幅图上，相 邻两等值线之间的差值 为差一个等高距或为零 （即相等，如在鞍部）
应用：A、海拔高度的计算 计算一地可能的海拔，应在一定的取值范围内。 如图中A地、C地的海拔应为： 200米＜HC＜300 米;300米＜HA＜400米 B地海拔HB应为0米＜HB＜100米。 同理也可计算出陡崖上、下某点的海拔。
x为等高 线条数， d为高差， H为相对 高度
6）．等高线疏密反映坡度缓陡 两条等高线之间间距(即水平距离，简称平距)愈大， 等高线愈稀，则坡度愈缓(缓坡)；反之，间距愈小， 等高线愈密，则坡度愈陡(陡坡)。
高中地理知识点等值线
2019 年高中地理知识点：等值线【】考点内容有什么变化 ?复习需要注意什么 ?查词典地理网高中频道小编整理了 2019 年高中地理知识点：等值线，希望为大家供给服务。
一、等高线地形图小专题1. 坡度问题：一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀少的地方坡度缓 ; 二计算，坡度的正切 =垂直相对高度 / 水平实地距离。
2. 通视问题：经过作地形剖面图来解决，假如过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻拦，则两地可相互通视 ; 注意凸坡( 等高线上疏下密 ) 不行见，凹坡 ( 等高线上密下疏 ) 可见; 注意题中要求，剖析图中景观图是仰望或俯视可见。
3. 引水线路：注意让其从高处向低处引水，以实现自流，且线路要尽可能短，这样经济投入才会较少。
4. 交通线路选择：利用有益的地形地势，既要考虑距离长短，又要考虑路线安稳 ( 间距、坡度等 ) ，一般是在两条等高线间绕行，沿等高线走向 ( 延长方向 ) 散布，以减少坡度，只有必要时才可穿过一、两条等高线 ; 尽可能少地经过河流，少建桥梁等，以减少施工难度和投资 ; 防止经过断崖、沼泽地、荒漠等地段。
5. 水库建设：要考虑库址、坝址及修筑水库后能否需要移民等。
①选在河流较窄处或盆地、凹地的出口 ( 即口袋形的地第 1 页区，口小利于建坝，袋大要地广阔，库容量大。
由于工程量小，工程造价低 ); ②选在地质条件较好的地方，尽量避开断层、喀斯专门貌等，防备引发水库地震 ; ③考虑占地搬家状况，尽量少淹良田和村镇 ; ④还要注意修筑水库时，水源要较充分。
6. 河流流向：由海拔高处向低处流，发育于河谷 ( 等高线凸向高值 ) ，河流流向与等高线凸出方向相反。
7. 水系特色：山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系分水岭。
8. 水文特色：等高线密集的河谷，河流流速大，水能丰富 ; 河流流量除与天气特别是降水量有关外，还与流域面积大小有关。
9. 农业规划：依据等高线地形图反应出来的地形种类、地势起伏、坡度缓急、联合天气和水源条件，就地取材地提出农林牧渔业合理布局的方案 ; 如平原地域发展耕种业，山地、丘陵地域发展林业、畜牧业。
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高二区域地理：地球、地图专项练习（二十四）
（等高线等值线部分）
（2014山东卷）（图5（a)为某班一次地理野外实习的观测点分布图，①-④为观测点编号。
图5（b)为该班某小组在其中一个观测点所做的记录卡片。
完成1-2题。
1.根据图5（b)中记录的信息判
断，卡片中“观测点编号”应为
图5（a)中的
A.①
B.②
C.③
D.④
2.图5（b)中地质剖面示意图所示
沉积岩层由老到新顺序是
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
B. Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ
C.
Ⅲ、Ⅰ、Ⅱ D.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ
2014上海卷）(八)读某地区等高
线示意图（单位：m）和地形剖
面图（单位：m），回答问题。
3. 左
图中剖面线AB和MN的交点在右侧两剖面图上所对应的位置分别是
A.①和③
B. ②和③
C. ①和④
D. ②和④
4. 若该区位于一个拟建水库的库区
内，当最高蓄水位达海拔150米时，
图示范围内将出现
A. 一个岛
B. 两个岛
C. 三个岛
D. 无岛
图7为我国北方某冶炼厂周边土壤中
污染物铜含量等值线图。
读图，回答
下题。
5、土壤铜含量
A、因河水稀释而逐渐变小
B、从冶炼厂向北递增幅度小
C、高值区沿盛行风向延伸
D、在居民点大于200mg/kg
2013·四川卷图4示意我国黄土高原某地林木的分
布状况，图中相邻等高线之间高差均为30米。
读图
回答6～7题。
6．林木生长与土壤水分条件相关，图中林木密集区位于( )
A．鞍部 B．山谷 C．山脊 D．山顶
7．图示区域内东、西两侧最大高差可能是( )
A．156米 B．178米 C．220米 D．255米
8.（28分）图6为我国某地等高线图，表1是该地气候资料。
读图、表回答下列问题。
表1
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 气温（℃） 6.5 9.0 13.0 18.0 22.0 25.0 27.5 27.5 23.0 18.0 13.5 8.0 降水量（mm）16 17 31 74 118 148 177 139 141 84 39 18 （1）说出该地区的地形类型名称和甲地地形部位名称。
（4分）
（2）描述该地区气温的季节特征。
（6分）
（3）分析该地区气候可能给农业生产带来的不利影响。
（12分）
（4）该地计划在图幅所示东北部修建水库，水库最大蓄水量时水面高程不超过390米。
你是否赞成在该地修建水库？请依据图表信息说明理由。
（6分）
1、【答案】：B
【解析】：考查等高线地图判读。
注意图左上角的指向标。
观测点在甲山西南，高程120m,故在①②中选。
据等高线判断，②为向斜一翼。
故选②。
2、【答案】：B
【解析】：考查地质剖面图判读。
向斜岩层新老关系是中心较新、两翼较老，故Ⅱ比Ⅰ老。
Ⅲ覆盖在Ⅰ、Ⅱ上，故Ⅲ最新。
3、【答案】：D
【解析】：考查等高线地图判读。
交点为鞍部。
AB线大致沿山谷到鞍部的剖面，故鞍部为最高点，选②；CD线是沿山峰直接的剖面，鞍部为最低点，故选④。
所以答案为D.
4、【答案】：D
【解析】：考查等高线地图判读。
该地区最低海拔是100米，最高蓄水位是150米，所以库区水位最高点的海拔是250米，而该地最高海拔是250，所以，选D.
5、【解析】图示河流所流经地区等值线并没有发生变化，表明河流对土壤铜含量没有影响；而等值区的延伸方向是西北-东南向，和当地的冬季风和夏季风的方向一致。
故选C。
（1）丘陵地。
鞍部（4分）
（2）冬季温和，夏季高温，四季分明。
（6分）
（3）冬春遇寒潮（低温）天气，农业生产易遭受冻害；冬春降水少，春温回升快，农业生产易遭受旱灾；夏季多暴雨，农业生产易遭受洪涝灾害。
（12分）
（4）赞成。
降水季节变化大，建水库可调节水资源时间分配不均；地势低洼、开阔，利于蓄水（或图幅北部河谷狭窄，利于建坝）；临近农用地、居民点，便于生产、生活用水。
不赞成。
该地已有河流流经，可供生产、生活用水；迁建公路和居民点，增加建设成本；淹没大片耕地，人均耕地减少。
（6分）
【解析】
(1)主要考查读图能力，根据等高线判断地形类型为丘陵。
甲地地形为鞍部。
(2)根据表格数值，最冷月气温大于零度，所以说冬季温和。
夏季气温在25度以上，说明夏季高温，四季的气温、降水差异较大，说明四季分明。
（3）该地位于我国亚热带丘陵地区，冬春可能遭遇寒潮或低温天气，农业生产易遭受冻害。
冬春季降水少，气温回升快，农业生产易遭受旱灾。
该地夏季多暴雨，农业生产易遭受洪涝灾害。
（4）开放性试题。
首先要明确观点，然后说明支持这一观点的理由，自圆其说即可得分。
读表格可知，该利于建坝、蓄水。
库区邻近农用地、居民点，便于生产、生活用水。
所以赞成。
图示该地已有河流流经，可提供生产、生活用水。
建水库要迁建公路和居民点，增加建设成本。
要淹没大片耕地，导致人均耕地减少，影响粮食生产的稳定。
所以不赞成。
考点：等高线图的判读，区域气候特征及对农业生产的影响，水库选址的原则。