定滑轮和动滑轮PPT精品课件
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1定滑轮和动滑轮PPT课件
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PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
会移动的滑轮
比较定滑轮和动滑轮的作用有什么不同。
省力情况
用力方向
定
滑
不省力
可以改变用力方向
轮
动
滑
省力
不能改变用力方向
轮
会移动的滑轮
想一想，我们在什么情况下使用定滑轮，在什么情况下 使用动滑轮？
会移动的滑轮
想一想，我们在什么情况下使用定滑轮，在什么情况下 使用动滑轮？
结束
谢谢大家
再谢见谢
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PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
定滑轮可以改变用力方向
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教科版《定滑轮和动滑轮》专家课件1
能改变用力方向
3、窗帘顶部安装的滑轮属于（ ）。 A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组
定滑轮和动滑轮
4、如图甲图中测力计的读数为1N，那么乙图中测力 计的读数为（ ）N，丙图中测力的读数（ ）N。
（不计摩擦力与滑轮的重量）
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
1.组装一个动滑轮实验装置。 2.用测力计直接提升钩码，记录用了多 大的力。 3.借助动滑轮提升同样多的钩码，记录 用了多少力气。 4.比较两次使用的力的大小。你有什么 发现？
动滑轮作用实验记录表
直接提升重物 用动滑轮提升 我们的发现 的力（N） 重物的力（N）
使用动滑轮，能
（
）；
但不能
（
）。
定滑轮和动滑轮
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
滑轮PPT课件(人教版)
结论：可知Ｆ＝Ｇ／３，s＝３h
猜想：滑轮组用力的大小与何因素有关
使用滑轮组的时候，重物和动滑 轮的总重由几段绳子承担，提起重物 所用的动力就是总重的几分之一，动 力（或绳子自由端）移动的距离s就
是重物升高的距离h的几倍． 即Ｆ
＝Ｇ／n＝（Ｇ物+G动）／n
s＝nh．n为绳子的段数，省了力
就要多移动距离．
于是人们就把定滑轮和动滑 轮组合起来使用，把它们各自 的优点结合起来，这样就组成 了滑轮组。
a．绕成两段绳子承担重物，由铁架台 竖杆上的等距离红线格测定动力作用点 （绳端）移动的距离 s和砝码升高的距 离 h的关系． 结论：可知Ｆ＝Ｇ／２，s ＝2 h
b．绕成三段绳子承担重物，分别用弹 簧测力计拉动力的大小；由弹簧测力计 竖直向上拉测动力的大小；两个距离仍 由铁架台竖杆上的等距离红线格测定．
ＪY L
定滑轮的定义
动滑轮的定义
表:使用滑轮提升物体
类型
定滑轮
物重（G）
物体上升距离 （h）
拉力方向
拉 力 大 小 （ F）
绳端移动距离 （s）
动滑轮
定滑轮、动滑轮的特点
使用定滑轮不省力也不 费力，但可以改变力的方
向．S =h， F =G．
使用动滑轮可以省一半的力， 但费一倍的距离，不改变力的
方向S = 2h，F = G/2
定滑轮的渊源
l
l
l
l
7、定滑轮的实质
L2 L1
L2
OOF2来自F1L1=L2
F2
L1=L2
动滑轮的渊源
2l l
2l l
8、动滑轮的实质
· L1
O
L2
L1 =2L2
初中定滑轮和动滑轮课件
§5 探究滑轮的作用
五、STS —— 滑轮在生活和生产中的应用：
1、旗杆上的滑轮； 2、收音机中指示电台位置的滑轮；
3、工厂里用的差动滑轮（神仙 葫芦）；
它由两个直径相差不多的定 滑轮和一个动滑轮组成，有了 它，只需一个人就可以缓慢吊 起或移动很重的物体。 六、其他简单机械：
杠杆、滑轮都是简单机械， 它们还可以变形为轮轴。
F＝15 G F
(b)若动滑轮重G’不能忽略，那么图中
G
的拉力F应等于多少？
/
G
F＝
1 5
(G+G/)
巩固练习： 1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速 上升时，F应等于＿1＿00＿N。（不计摩擦）
F 图(a)
图(b)
2: 如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承 受的拉力是＿10＿＿＿N。人匀速拉绳子的力是＿5＿0＿＿N （动滑轮自重0 不计）
F=G F
改变拉力方向后，还
是等臂杠杆，所以只
G
使用定滑轮，无论拉
力方向怎么样，F＝G
⑵、动滑§轮在5使用探时L究1，=同滑2样R轮可以的找作出F 用跟它相当的
杠杆。请认定一下，杠杆的支点是A还是O点？
并臂力F指=二出1动/与拉2O倍G滑力于F轮F物阻与在物力使重重臂L用G2的的=时的G省R关O，O 力系相关AA。杠当F杠FF杆于系杆。一的O因个是支LR2此点动L2=1R在力：拉= O上F
F
F
G
G
G
§5 探究滑轮的作用
⑴、活动5：组成滑轮组
F
F2段绳子承G担 F 2段绳子承担 3段绳子承担
F=(1/2)G
F=(1G/2)G
F=(1/G3)G
定滑轮动滑轮课件
变。
总结词：不省力
详细描述：定滑轮不省力，使 用定滑轮需要付出与重物重力 相等的拉力才能将重物提升。
定滑轮的应用
01
总结词：改变力的方向
02
详细描述：在某些工作场合，如建筑工地和吊装作业中，需要改变拉 力的方向，这时可以使用定滑轮。
03
总结词：固定装置
04
详细描述：在实验室、工业生产线等场所，需要将重物固定在某个位 置，这时可以使用定滑轮来固定重物。
总结词
定滑轮和动滑轮在机械效率方面存在 差异。
详细描述
定滑轮的机械效率相对较低，因为需 要克服摩擦力和滑轮自身的重量。而 动滑轮的机械效率较高，因为可以通 过增加滑轮数量来减小摩擦力和自身 重量对机械效率的影响。
使用条件的比较
总结词
定滑轮和动滑轮在使用条件上有所不同 。
VS
详细描述
定滑轮适用于需要固定施力方向的情况， 例如在建筑工地或吊车上使用。而动滑轮 适用于需要改变施力方向或减轻施力负担 的情况，例如在升降机和起重机上使用。 此外，动滑轮还可以通过组合使用来实现 更复杂的机械运动和力的控制。
03 定滑轮与动滑轮的比较
工作原理的比较
总结词
定滑轮和动滑轮在实现力的传递和改变力的方向方面具有不 同的工作原理。
详细描述
定滑轮通过固定滑轮的位置，使施力方向始终保持不变，实 现力的传递和改变力的方向。而动滑轮则通过滑轮的移动， 实现力的传递和改变力的方向，同时能够减轻施力者的负担 。
机械效率的比较
04 滑轮组
滑轮组的定义
滑轮组是由定滑轮和动滑轮组成 的简单机械装置。
定滑轮固定在支架上，不能移动， 而动滑轮则可以围绕固定点转动。
通过绳索将重物和滑轮组连接， 利用滑轮组可以改变力的方向或 大小，实现重物的升降或平移。
总结词：不省力
详细描述：定滑轮不省力，使 用定滑轮需要付出与重物重力 相等的拉力才能将重物提升。
定滑轮的应用
01
总结词：改变力的方向
02
详细描述：在某些工作场合，如建筑工地和吊装作业中，需要改变拉 力的方向，这时可以使用定滑轮。
03
总结词：固定装置
04
详细描述：在实验室、工业生产线等场所，需要将重物固定在某个位 置，这时可以使用定滑轮来固定重物。
总结词
定滑轮和动滑轮在机械效率方面存在 差异。
详细描述
定滑轮的机械效率相对较低，因为需 要克服摩擦力和滑轮自身的重量。而 动滑轮的机械效率较高，因为可以通 过增加滑轮数量来减小摩擦力和自身 重量对机械效率的影响。
使用条件的比较
总结词
定滑轮和动滑轮在使用条件上有所不同 。
VS
详细描述
定滑轮适用于需要固定施力方向的情况， 例如在建筑工地或吊车上使用。而动滑轮 适用于需要改变施力方向或减轻施力负担 的情况，例如在升降机和起重机上使用。 此外，动滑轮还可以通过组合使用来实现 更复杂的机械运动和力的控制。
03 定滑轮与动滑轮的比较
工作原理的比较
总结词
定滑轮和动滑轮在实现力的传递和改变力的方向方面具有不 同的工作原理。
详细描述
定滑轮通过固定滑轮的位置，使施力方向始终保持不变，实 现力的传递和改变力的方向。而动滑轮则通过滑轮的移动， 实现力的传递和改变力的方向，同时能够减轻施力者的负担 。
机械效率的比较
04 滑轮组
滑轮组的定义
滑轮组是由定滑轮和动滑轮组成 的简单机械装置。
定滑轮固定在支架上，不能移动， 而动滑轮则可以围绕固定点转动。
通过绳索将重物和滑轮组连接， 利用滑轮组可以改变力的方向或 大小，实现重物的升降或平移。
教科版《定滑轮和动滑轮》精品教学课件3
教科版《定滑轮和动滑轮》精品教学 课件3
比较定滑轮与动滑轮作用有什么不同？ 是否省力 力方向是否改变
定滑轮 不省力
可以改变力的方向
动滑轮 省力
不能改变力的方向
教科版《定滑轮和动滑轮》精品教学 课件3
教科版《定滑轮和动滑轮》精品教学 课件3 教科版《定滑轮和动滑轮》精品教学 课件3
图 中 甲 和 乙 哪 个 用
旗杆顶部的轮子——定滑轮
定滑轮可以改变力的方向， 使工作更加方便；它不省力。 定滑轮改方向，方便，不省力
教科版《定滑轮和动滑轮》精品教学 课件3
教科版《定滑轮和动滑轮》精品教学 课件3 教科版《定滑轮和动滑轮》精品教学 课件3
教科版《定滑轮和动滑轮》精品教学 课件3 教科版《定滑轮和动滑轮》精品教学 课件3
4
教科版《定滑轮和动滑轮》精品教学 课件3
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左边钩 码个数
1 2
3 4
定滑轮作用实验记录
2
平衡
3
平衡
4
平衡
我们的 发现
使用 定滑 轮不 省力
教科版《定滑轮和动滑轮》精品教学 课件3
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定滑轮
教科版《定滑轮和动滑轮》精品教学 课件3 教科版《定滑轮和动滑轮》精品教学 课件3
教科版《定滑轮和动滑轮》精品教学 课件3
起重机的吊钩 是动滑轮装置
教科版《定滑轮和动滑轮》精品教学 课件3
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1、使用动滑轮装置 改变用力方向吗？ 2、使用动滑轮省力 吗？
教科版《定滑轮和动滑轮》精品教学 课件3
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《定滑轮和动滑轮》PPT课件下载教科版小学1
定滑轮和动滑轮
边缘有槽、能绕中心轴转动的轮子叫滑轮
像旗杆顶部的 滑轮那样，固 定在一个位置 转动而不移动 的滑轮，叫做 定滑轮
旗杆顶部的轮子 ——定滑轮
1.升旗时我们向什么方向 用力？旗子怎样运动？
2.这说明定滑轮有什么作 用？这有什么好处？
可以改变力的方向，使工作方便
左边钩 码个数
定滑轮作用实验记录表
发现
1 ？ 平衡
2 ？ 平衡
？ ？ 3
平衡
4
左边钩 码个数
1 2
3 4
定滑轮作用实验记录表
右边钩 定滑轮的状态 码个数 （平衡或不平衡）
1
平衡
2
平衡
3
平衡
4
平衡
我们的 发现
使用 定滑 轮不 省力
定滑轮可以改变力的方向， 使工作更加方便；它不省力。
定滑轮改方向，方便，不省力
定滑轮
起重机的吊钩 是动滑轮装置
1.组装一个动滑轮实验装置。 2.用测力计直接提升钩码，记录用了多 大的力。 3.借助动滑轮提升同样多的钩码，记录 用了多少力气。 4.比较两次使用的力的大小。你有什么 发现？
2
3
1
动滑轮作用实验记录表
直接提升重物 用动滑轮提升 我们的发现 的力（N） 重物的（N）
0.5
1
1.5
2
动滑轮作用实验记录表
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
边缘有槽、能绕中心轴转动的轮子叫滑轮
像旗杆顶部的 滑轮那样，固 定在一个位置 转动而不移动 的滑轮，叫做 定滑轮
旗杆顶部的轮子 ——定滑轮
1.升旗时我们向什么方向 用力？旗子怎样运动？
2.这说明定滑轮有什么作 用？这有什么好处？
可以改变力的方向，使工作方便
左边钩 码个数
定滑轮作用实验记录表
发现
1 ？ 平衡
2 ？ 平衡
？ ？ 3
平衡
4
左边钩 码个数
1 2
3 4
定滑轮作用实验记录表
右边钩 定滑轮的状态 码个数 （平衡或不平衡）
1
平衡
2
平衡
3
平衡
4
平衡
我们的 发现
使用 定滑 轮不 省力
定滑轮可以改变力的方向， 使工作更加方便；它不省力。
定滑轮改方向，方便，不省力
定滑轮
起重机的吊钩 是动滑轮装置
1.组装一个动滑轮实验装置。 2.用测力计直接提升钩码，记录用了多 大的力。 3.借助动滑轮提升同样多的钩码，记录 用了多少力气。 4.比较两次使用的力的大小。你有什么 发现？
2
3
1
动滑轮作用实验记录表
直接提升重物 用动滑轮提升 我们的发现 的力（N） 重物的（N）
0.5
1
1.5
2
动滑轮作用实验记录表
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
定滑轮和动滑轮-PPT课件
动滑轮作用实验记录表
直接提升重物的力（N） 用动滑轮提升重物的（N） 我们的发现
定滑轮和动滑轮 定滑轮
动滑轮
省力情况
பைடு நூலகம்
不省力
省力
改变用力方 向情况
能改变力的方向 不能改变力的方向
同学们，学习完今天的课
程我们一起来检验一下我们学 习的成果，赶快让你的大脑动
起来吧！
练习题 1.下列机械属于定滑轮的是（ A ） A.旗杆顶部的滑轮 B.方向盘 C.塔吊车
定滑轮作用实验记录表
左边钩码个 右边钩码个 定滑轮的状态 我们的发
数
数
（平衡或不平衡）
现
会移动的滑轮
塔吊
会移动的滑轮
像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑 轮叫做动滑轮。
动滑轮
会移动的滑轮
动滑轮能省力吗？我们这样来研究：
1.组装一个动滑轮实验装置。 2.用测力计直接提升钩码，记录用了多大的力。 3.借助动滑轮提升同样多的钩码，记录用了多少力气。 4.比较两次使用的力的大小。你有什么发现？
第一单元工具和机械
第五课 定滑轮和动滑轮
在上课之前我们一起来看一下 下面这几张图片，看看大家会有
什么发现？
工厂
搬运货物时的动滑轮
滑轮
滑轮的应用
椅子底下的滑轮
钓鱼竿上的滑轮
用动滑轮拉重物
那么，同学们大家知道什么是 滑轮吗？它有什么作用吗？
旗杆顶部的滑轮
像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转 动而不移动的滑轮叫定滑轮。
2.动滑轮能起（ A ）作用。 A.省力 B.改变用力方向 C.既省力又能改变用力方向
3.窗帘顶部安装的滑轮属于（ B ）。 A.定滑轮 B.动滑轮 C.滑轮组
直接提升重物的力（N） 用动滑轮提升重物的（N） 我们的发现
定滑轮和动滑轮 定滑轮
动滑轮
省力情况
பைடு நூலகம்
不省力
省力
改变用力方 向情况
能改变力的方向 不能改变力的方向
同学们，学习完今天的课
程我们一起来检验一下我们学 习的成果，赶快让你的大脑动
起来吧！
练习题 1.下列机械属于定滑轮的是（ A ） A.旗杆顶部的滑轮 B.方向盘 C.塔吊车
定滑轮作用实验记录表
左边钩码个 右边钩码个 定滑轮的状态 我们的发
数
数
（平衡或不平衡）
现
会移动的滑轮
塔吊
会移动的滑轮
像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑 轮叫做动滑轮。
动滑轮
会移动的滑轮
动滑轮能省力吗？我们这样来研究：
1.组装一个动滑轮实验装置。 2.用测力计直接提升钩码，记录用了多大的力。 3.借助动滑轮提升同样多的钩码，记录用了多少力气。 4.比较两次使用的力的大小。你有什么发现？
第一单元工具和机械
第五课 定滑轮和动滑轮
在上课之前我们一起来看一下 下面这几张图片，看看大家会有
什么发现？
工厂
搬运货物时的动滑轮
滑轮
滑轮的应用
椅子底下的滑轮
钓鱼竿上的滑轮
用动滑轮拉重物
那么，同学们大家知道什么是 滑轮吗？它有什么作用吗？
旗杆顶部的滑轮
像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转 动而不移动的滑轮叫定滑轮。
2.动滑轮能起（ A ）作用。 A.省力 B.改变用力方向 C.既省力又能改变用力方向
3.窗帘顶部安装的滑轮属于（ B ）。 A.定滑轮 B.动滑轮 C.滑轮组
初中定滑轮和动滑轮课件
§5 探究滑轮的作用
1
2
3
4
5
6
01
添加标题
使用定滑轮能改变力的方向，但不能省力；使用动滑轮能省力，但不能改变力的方向。
添加标题
那我们能不能把两者结合起来，组成滑轮组，使其又可以既改变力的方向，又能省力？
02
03
添加标题
、活动5：组成滑轮组
把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你的方案画在下面方框中，并动手做一做。
G
F
G
F
O
A
G
F
O
A
G
F
O
A
O
G
F
L2 = R
L1 = 2R
根据杠杆的平衡条件F1L1＝F2L2，有：GR=2RF，
杠杆的支点在O上
F =
————
GR
2R
=
——G
1
2
即：F=1/2G
O
G
F
L2 = R
L1 = 2R
动滑轮在使用时，相当于一个动力臂二倍于阻力臂的省力杠杆。因此拉力与物重的关系是： F=1/2G
5 探究滑轮的作用
滑轮在工作时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。
使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。
使用时，轴固定不动，叫定滑轮。
请输入文字内容
01
请输入文字内容
02
使用滑轮时的理论分析
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
PART.01
小 结
5 探究滑轮的作用
STS —— 滑轮在生活和生产中的应用： 旗杆上的滑轮； 收音机中指示电台位置的滑轮； 工厂里用的差动滑轮（神仙葫芦）；
1
2
3
4
5
6
01
添加标题
使用定滑轮能改变力的方向，但不能省力；使用动滑轮能省力，但不能改变力的方向。
添加标题
那我们能不能把两者结合起来，组成滑轮组，使其又可以既改变力的方向，又能省力？
02
03
添加标题
、活动5：组成滑轮组
把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你的方案画在下面方框中，并动手做一做。
G
F
G
F
O
A
G
F
O
A
G
F
O
A
O
G
F
L2 = R
L1 = 2R
根据杠杆的平衡条件F1L1＝F2L2，有：GR=2RF，
杠杆的支点在O上
F =
————
GR
2R
=
——G
1
2
即：F=1/2G
O
G
F
L2 = R
L1 = 2R
动滑轮在使用时，相当于一个动力臂二倍于阻力臂的省力杠杆。因此拉力与物重的关系是： F=1/2G
5 探究滑轮的作用
滑轮在工作时，根据轴的位置是否移动，又分为定滑轮和动滑轮两种。
使用时，轴和重物一起移动，叫动滑轮。
使用时，轴固定不动，叫定滑轮。
请输入文字内容
01
请输入文字内容
02
使用滑轮时的理论分析
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。
PART.01
小 结
5 探究滑轮的作用
STS —— 滑轮在生活和生产中的应用： 旗杆上的滑轮； 收音机中指示电台位置的滑轮； 工厂里用的差动滑轮（神仙葫芦）；
《定滑轮和动滑轮》ppt教学课件教科版小学1
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
• A、能改变用力方向 ，但不省力 • B、既不省力，又不改变用力方向 • C、能省力，但不能改变用力方向
• 2、不能改变物体受力方向的是（ A ）。
• A 、动滑轮 B 、定滑轮 C 、滑轮组
• 3、塔吊上随重物一起移动的滑轮是（B ）
• A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组
给下面的定滑轮或动滑轮画上拉线
当堂检测题
• 一、判断题（对的打√，错的打×） • 1、学校旗杆顶端的定滑轮起不到省力的作
用，完全可以不用。（ ×） • 2、动滑轮能省力。（√ ）
• 3、塔吊上随重物一起移动的滑轮是定滑轮
定滑轮和动滑轮的作用有什么不同(共8张PPT)
找找生活中的定滑轮和动滑轮
我会选择——
1、下列机械属于定滑轮的是（ A、旗杆顶部的滑轮 B、方向盘
）A
C、塔吊吊钩上的滑轮
2、动滑轮能起（ A）的作用。
A、省力 B、改变用力方向 C、既省力又能改变用力方向
3、升降式窗帘顶部安装的滑轮属于（ ）。A
A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组
定滑轮和动滑轮的作用有什么 不同
像旗杆顶部的滑轮那
样，固定在一个位置
转动而不移动的滑轮
叫定滑轮。
探究定滑轮的作用
定滑轮能否省力
3、定滑轮和动滑轮的作用有什么不同？
定滑轮能改变力的方向，但不能省力。
定滑轮能改变力的方向，但不能省力。
A、旗杆顶部的滑轮 B、方向盘 C、塔吊吊钩上的滑轮
像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮。
动滑轮叫动滑轮。
答：可随重物一起移动的滑轮叫动滑轮。 A、旗杆顶部的滑轮 B、方向盘 C、塔吊吊钩上的滑轮
3A、、定旗滑杆3轮顶、和部动的定滑滑轮轮滑的作轮B、用和方有向什动盘么不滑同C轮？、塔的吊吊作钩上用的有滑轮什么不同？
找找生活中的定滑轮和动滑轮 像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮。 3、定滑轮和动滑轮的作用有什么不同？ A、旗杆顶部的滑轮 B、方向盘 C、塔吊吊钩上的滑轮
1、什么叫定滑轮？
答：固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮。
2、动滑轮能起（ ）的作用。 定滑轮和动滑轮的作用有什么不同
2、什么叫动滑轮？ 定滑轮能改变力的方向，但不能省力。
3、升降式窗帘顶部安装的滑轮属于（ ）。 定滑轮能改变力的方向，但不能省力。 像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮。
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定滑轮作用实验记录表
使用定滑轮 不省力也不 费力。 但能改变用 力的方向。
二、 动滑轮
定义：可随重物一起移动的滑轮 ， 叫动滑轮。
思考：动滑轮有什么作用？
2021/3/1
9
实验步骤
1.组装一个动滑轮实验装置。 2. 记录直接提升钩码需用多大的力。 3.借助动滑轮提升同样的钩码，用
测力测出用了多大的力。 4.比较两次使用的力的大小，总结 规律。
动滑轮作用实验记录表
使用动滑轮 能省力。 但不能改变 用力方向。
定滑轮和动滑轮
不省力也不费力
能省力
能改变力的方向 不能改变力的方向
2021/3/1
12
定滑轮
LL
支 点 阻力点 用力点
2021/3/1
动滑轮
L 2L
支 点阻
力 点
用力点
13
选择：
1、下列机械属于定滑轮的是（ A ）
A、旗杆顶部的滑轮 B、方向盘 C、塔吊车
定滑轮和 动滑轮
2021/3/1
1
一、定滑轮
定义： 固定在一个位置转动而不移动的滑
轮，叫定滑轮。
思考：定滑轮有什么作用？
2021/3/1
4
研究计划
1.研究的问题：定滑轮能否省力。 2.我们的猜测：———————— 3.实验步骤：————————————
———————————— 4.要注意的事项： （1）小组内要有明确的分工。 （2）实验要多做几次。 （3）及时填15
2、动滑轮能起（ A ）作用。
A、省力 B、改变用力方向 C、既省力又能
改变用力方向
3、窗帘顶部安装的滑轮属于（ ）。
A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组
2021/3/1
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汇报人：XXX