教育的起源和东方文明古国的教育

第一讲教育的起源和东方文明古国的教育

一、选择题

1．主张“教育生物起源说”的是（）

Ａ．孟禄Ｂ．达尔文Ｃ．利托尔诺Ｄ．汤姆逊

2．主张“教育心理起源说”的是（）

Ａ．利托尔诺Ｂ．沛西．能Ｃ．孟禄Ｄ．汤姆逊

3．学校教育产生在人类的（）

Ａ．原始社会末期Ｂ．奴隶社会晚期Ｃ．封建社会Ｄ．资本主义社会4．教育与生产劳动脱离，最早发生于人类社会的（）

Ａ．原始社会Ｂ．奴隶社会Ｃ．封建社会Ｄ．资本主义社会

5．下列哪些学校是不属于古代埃及的学校类型（）

Ａ．僧侣学校Ｂ．宫廷学校Ｃ．骑士学校Ｄ．书吏学校

6．下列那个选项与古代印度教育没有关联（）

Ａ．婆罗门Ｂ．比丘尼Ｃ．古儒学校Ｄ．亚历山大

二、名词解释

1．教育起源于劳动说

2．教育的心理起源说

3．教育的生物起源说

4．青年之家

三、辨析题

1．一般认为，教育首先起源于劳动，并为生产劳动服务。

2．教育起源于儿童无意识的模仿。

3．动物界存在着教育现象，例如大猫教小猫捉老鼠。

4．脑力劳动与体力劳动、学校教育与生产劳动完全脱离，这是奴隶社会教育与原始社会教育的最本质的区别。

四、简答题

1．原始社会教育的基本特点是什么？

2．简述古代学校萌芽的原因？

3．东方文明古国学校教育的类型有哪些？

4．东方文明古国学校教育的基本特征有哪些？

五、论述题

1．简述外国教育史的历史分期和发展主线。

2．研究教育起源问题的意义何在，简要评述教育起源的几种代表性观点。3．简述原始社会教育的形式、内容与基本特征。

4．简述古代东方国家学校的类型及其教育特征。

5．论述学校教育产生的必要条件。

6．你怎样看待文化教育上的“西方中心论”？