泰山版小学六年级品德与社会上册科学家的启示ppt课件

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六年级上册品德课件-《13.科学家的启示》∣泰山版(共19张PPT)

六年级上册品德课件-《13.科学家的启示》∣泰山版(共19张PPT)

名人名言:
• 探索真理比占有真理更为可贵。 ---爱因斯坦(美国) • 对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母。 ---茅以升(中国) • 我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。 ---戴维 (英国) • 我平生从来没有做出过一次偶然的发明。我的一切发 明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。 ---爱迪生(美国)
布鲁诺为科学献身
• 不怕失败,坚持就是胜利。 • 勇于探索,创新就会成功。 • 追求真理,英勇无畏精神。
同学们:学习了这些科 学家的故事,你有什么 启示,快点和你的小伙 伴交流一下吧!
小小展示台: 同学们把你们课前 搜集的科学家的故事和 名人名言展示一下吧!
李四光(1889年10月26日1971年4月29日),蒙古族,字仲 拱,原名李仲揆。1889年10月26 日出生于湖北省黄冈市(今湖北省 黄冈市团风县回龙山镇)的一个 贫寒人家。李四光是世界著名的 科学家、地质学家、教育家和社 会活动家,是中国现代地球科学 和地质工作的奠基人之一和主要 领导人。中华人民共和国成立后, 任长春地质学院教务长兼地矿系 主任。
“在科学上没有平坦的 大道,只有不畏劳苦沿着陡 峭山路攀登的人,才有希望 达到光辉的顶点。”
———马克思
科学家的启示
托马斯· 阿尔瓦· 爱迪生(1847年-1931年) 美国发明家、企业家,拥有众多重要的发明专利, 被传媒授予“门洛帕克的奇才”称号的他,是世界上 第一个发明家利用大量生产原则和其工业研究实验室 来生产发明物的人。他拥有2000余项发明,包括对世 界极大影响的留声机,电影摄影机,和钨丝灯泡等。 在美国,爱迪生名下拥有1093项专利,而他在美国、 英国、法国和德国等地的专利数累计超过1500项。 1892年创立通用电气公司。他是有史以来最伟大的发 明家,迄今为止,世界上没有一个人能打破他创造的 发明专利数世界纪录。

泰山版品德与社会六年级上册11课 科学技术造福人类_课件

泰山版品德与社会六年级上册11课 科学技术造福人类_课件

第11课\科学技术在社会发展中的作用_标 清.flv
作业题
• 一、填空: • 1、( 能源 )是人类社会生存和 发展的重要物质基础。其中,( 煤炭 )、(石油 )和( 天然气)等能 源大多面临枯竭,科学家正在探索 开发( 太阳能 )、(地热能) 、( 氢能 )、( 海洋能 )、 ( 核能 )等新能源。
科技的影子 做饭电饭锅、 洗衣用洗衣机 小轿车 看电视、电脑上网
手机
电脑
可移动存储设备
现代的科技成果
科技对生活方式的影响
• • • • • •
信用卡:一卡走天下 转基因食品: 悄然端上饭桌 手机: 已经成为大众消费品 电脑: 走进寻常百姓家 磁悬浮列车:不再是想像 生物发电、核能发电、纳米技术。。 。
电与我们的生产、生活紧密相联,它 已经成为我们生产生活中不可缺少的 一部分。 讨论:
想一想,没有电将会怎 样?在日常生活中我们 应该怎样节约用电?
活动二: 科学技术的力量
1783年,瓦特改良蒸汽机成功。

特 蒸 汽 机
英国
蒸汽机是第一个真正国际性的发明„„ ——恩格斯
这是1876 年美国费城博 览会上展出的 蒸汽机。蒸汽 机的发明,把 人类推进到“ 蒸汽时代”, 这是人类工业 发展史上一次 巨大的飞跃。
人们每一次生活质量 的提高,都离不开科技 发明的巨大推进作用, 科技发展给我们的生活 带来了巨大的变化。
科学技术的对人类生产和生活的影响:
1、科学技术的发展,提高了生 产效率,为人们的生活提供了 丰富的资源。 2科学技术的发展改善了人们的 生活条件和生活方式,提高了 生活质量。
例:新能源以及各种先进仪器 的发明、蒸汽机、电、计算机 的发明等。
19世纪末,电取代了蒸 汽技术。电力不仅开动了 工厂的机器,还推动了其 他领域的科技发展,人类 社会迈入“电气时代”。

(六上)品德与社会PPT课件 1《科技带给我们什么》 人教新课标 (9页)

(六上)品德与社会PPT课件 1《科技带给我们什么》 人教新课标 (9页)

1.科技进步提高了人们的生活质量











我们的服饰越来越美丽舒适






合 成




食 我们的食物越来越美味
各式各样的方便食品 食物已不分季节 食物已不分地域
住 我们有了更合心意的住所
楼层从低到高
各种家用电器令我们的生活更加舒适
行 我们的出行更方便
二.科学的进步伴随的弊端
科技带给我们什么?
科技发展
一.给人们生活带来方便,提高 了人们的生活质量
二.科学的进步总是伴随着相 应的弊端危险
一、科技给我们生活带来的变化
科技推动着社会的进步和发展,不断 地改变着我们的生活。
科学技术深பைடு நூலகம்地影响着我们生活的方 方面面。可以说我们每时每刻都在享用着 科学技术给我们带来的好处和方便。可以 说科技与我们的衣食住行息息相关
这些科技产品也是一把双刃剑,提高了我们的 生活水平却也降低了我们生活环境的质量。
1.银色修饰了同一个对象,同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ,银色 有其代 表的含 义,即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 :先读 原文晓 大意, 再审题 目作标 记,文 题对照 定范围 ,抓住 关键再 提取, 提取之 后需整 合,经 过验证 再确立 ,语言 转换不 可少, 答案简 洁又明 晰。
5.每个人都有理想和追求,不断地追 求却始 终实现 不了, 所以只 能不断 地往前 走,永 远在路 上流浪 ,永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以, 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上

2019-2020年六年级品德与社会上册 科学家的启示教案 泰山版

2019-2020年六年级品德与社会上册 科学家的启示教案 泰山版
爱迪生:
袁隆平:
布鲁诺:
引导学生寻找自己与最钦佩的科学家的相似经历、性格等,最大限度挖掘自己身上所具备的一些科学精神,激励学生向着科学的高峰攀登。
三、交流延伸,升华认识。
(1)讲“科学家的故事”比赛
同学们,像这样的科学家还有许多。课前,同学们还收集了很多科学家的故事,谁愿意把自己搜集到的故事向大家讲讲?
(2)从这些科学家的故事中,你又受到了哪些启发?
(3)在相互交流的基础上,把获得的启示写在课本的方框中。
(4)小结。
四、观点评析,指导行为
(1)有人说,从事科学研究,是科学家们的事!对此,你有什么看法?谈谈自己的观念。
(2)说说我们应该怎样学习科学家的精神。
五、课堂总结。
板书设计:
科学家的启示
爱迪生:坚持就是胜利
教学重点
知道一项科学成果的取得,都需要坚持不懈、开拓创新、不畏艰难、勇于求真的科学精神。
教学难点
知道一项科学成果的取得,都需要坚持不懈、开拓创新、不畏艰难、勇于求真的科学精神。
教具、学具准备
1.收集爱迪生、袁隆平、布鲁诺等科学家勇于探索求真的科学故事、科学名言及其相关图文资料。
2.制作有关课件。
3.布置课前预习。
二、感受滥用化工产品的后果
1.学生交流化工产品带给人类的益处。
2.小品表演:农药通过食物链危害人健康的过程。
3.全班举例交流,因滥用化工产品(包括农药)而导致的恶性事件。
4.师生共同交流感受。
三、了解“温室效应”的危害
1.学生阅读“乞力马扎罗没雪”。
2.教师引导学生分析造成温室效应的主要因素。
3.教师出示南北极风光.企鹅和北极熊等在极地生活的动物的图片。学生交流“温室效应”致使两级冰山融化的后果。

小学六年级品德与社会上册《科学家的启示》

小学六年级品德与社会上册《科学家的启示》

14
发明家,被誉为“世界发明
大王”。他除了在留声机、
电灯、电报、电影、电话等
方面的发明和贡献以外,在
矿业、建筑业、化工等领域
也有不少著名的创造和真知
灼见。爱迪生及公司员工一
生共有约一千多项发明创造,
为人类的文明和进步作出了
巨大的贡献。
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4
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5
袁隆平(1930年9月7日-) 生于北京,祖籍江西九江德 安,现居湖南长沙。中国杂 交水稻育种专家,中国工程 院院士。现任中国国家杂交 水稻工作技术中心主任暨湖 南杂交水稻研究中心主任、 湖南农业大学教授、中国农 业大学客座教授、联合国粮 农组织首席顾问、湖南省科 协副主席和湖南省政协副主 席。2006年4月当选美国科学 院外籍院士。根据他育种的 杂交水稻品种及研究,水稻 单位产量由亩产300公斤上升 到900公斤以上。他也被广泛 编辑誉课件为“杂交水稻之父”。 6
科学家的启示
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1
在科学上没有平坦的大道,只有不畏 劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希 望达到光辉的顶点。
——马克思
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2
示交
流 • 1.你知道了哪些科学家的故事? 提
• 2.从这些故事中你又明白了那些科学道 理?
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3
爱迪生(1847年2月11日~
1931年10月18日)是举世闻
名的美国电学家,科学家和
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7
布鲁诺(1548-1600),意大 利思想家、自然科学家、哲学 家和文学家。他勇敢的捍卫和 发展了哥白尼的太阳中心说, 并把它传遍欧洲,被世人誉为 是反教会、反经院哲学的无畏 战士,是捍卫真理的殉道者。 由于批判经院哲学和神学,反 对地心说,宣传日心说和宇宙 观、宗教哲学,1592年被捕 入狱,最后被宗教裁判所判为 “异端”烧死在罗马鲜花广场。 主要著作有《论无限宇宙和世 界》、《诺亚方舟》。

泰山版品德与社会六上第13课《科学家的启示》说课稿

泰山版品德与社会六上第13课《科学家的启示》说课稿

泰山版品德与社会六上第13课《科学家的启示》说课稿一. 教材分析《科学家的启示》这一课,主要让学生通过了解科学家们的故事,感受科学家们为人类的进步做出的巨大贡献,同时领悟到科学家们坚忍不拔、勇于探索的精神品质。

本节课的内容与学生的现实生活紧密相连,让学生感受到科学并不是高不可攀的,而是就在我们身边。

通过学习科学家们的生平事迹,激发学生对科学的热爱,培养他们勇于探索、热爱科学的精神。

二. 学情分析学生在进入六年纪后,对科学已经有一定的了解,学习过一些科学家的事迹,对科学探究过程也有了自己的认识。

但学生在学习过程中,往往注重知识的掌握,而忽视科学家们的精神品质。

针对这一情况,我在教学中要注重引导学生关注科学家们的品质,让他们在学习过程中,既能掌握科学知识,又能领悟到科学家们的精神。

三. 说教学目标1.知识与技能:了解科学家们的故事,掌握科学家们为人类进步做出的巨大贡献。

2.过程与方法:通过自主学习、合作交流,培养学生搜集信息、处理信息的能力。

3.情感态度与价值观:感受科学家们的精神品质,激发学生对科学的热爱,培养他们勇于探索、热爱科学的精神。

四. 说教学重难点重点:了解科学家们的故事,掌握科学家们为人类进步做出的巨大贡献。

难点:领悟科学家们的精神品质,激发学生对科学的热爱,培养他们勇于探索、热爱科学的精神。

五. 说教学方法与手段1.教学方法:采用自主学习、合作交流、启发引导等教学方法。

2.教学手段:利用多媒体课件、图片、资料等教学手段,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课:通过展示科学家们的图片,引导学生回顾已学的科学家事迹,为新课的学习做好铺垫。

2.自主学习:让学生自主阅读教材,了解科学家们的故事,感受科学家们的精神品质。

3.合作交流:分组讨论,让学生分享自己了解的科学家事迹,互相交流学习心得。

4.启发引导:教师通过提问、设疑,引导学生深入思考,领悟科学家们的精神品质。

5.情感升华:让学生结合自己的实际情况,谈谈如何在学习、生活中发扬科学家们的精神品质。

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袁隆平(1930年9月7日-) 生于北京,祖籍江西九江德
安,现居湖南长沙。中国杂
交水稻育种专家,中国工程 院院士。现任中国国家杂交
水稻工作技术中心主任暨湖
南杂交水稻研究中心主任、 湖南农业大学教授、中国农
业大学客座教授、联合国粮
农组织首席顾问、湖南省科
协副主席和湖南省政协副主 席。2006年4月当选美国科学 院外籍院士。根据他育种的
装备一个铸造车间,需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械,通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套,才 能形成 生产能 力。
王选(1937年2月5日-2006年2 月13日)生于上海,江苏无锡人, 中国科学院院士,中国工程院院
士,第三世界科学院院士,北京
装备一个铸造车间,需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械,通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套,才 能形成 生产能 力。
爱迪生(1847年2月11日~ 1931年10月18日)是举世闻 名的美国电学家,科学家和 发明家,被誉为“世界发明 大王”。他除了在留声机、 电灯、电报、电影、电话等 方面的发明和贡献以外,在 矿业、建筑业、化工等领域 也有不少著名的创造和真知 灼见。爱迪生及公司员工一 生共有约一千多项发明创造, 为人类的文明和进步作出了 巨大的贡献。
• 钱三强(1913年10月16日- 1992年6月28日),原名钱秉 穹,原子核物理学家,中国原 子能事业的主要奠基人和组织 领导者之一。1948年先后担 任了中国科学院近代物理研究 所(后改名原子能研究所)的 副所长、所长,计划局局长, 二机部副部长、中国科学院副 院长。他作为原子能学科的学 术带头人和科技计划地制定者, 对中国原子能事业、“两弹一 星”计划做出了巨大贡献。
在科学上没有平坦的大道,只有不畏 劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希 望达到光辉的顶点。
——马克思
交装备一个铸造车间,需要熔炼设备、造型及制芯设备、砂处理设备、铸件清洗设备以及各种运输机械,通风除尘设备等。只有设备配套,才能形成生产能力。 流 提 • 1.你知道了哪些科学家的故事? 示
• 2.从这些故事中你又明白了那些科学道 理?
大学教授。他是汉字激光照排系
统的创始人和技术负责人。他所
领导的科研集体研制出的汉字激
光照排系统为新闻、出版全过程
的计算机化奠定了基础,被誉为
“汉字印刷术的第二次发明”。 1995年11月6日晚18时30分,联 合国教科文组织总部举行了隆重
的颁奖仪式,王选荣获本年度
“联合国教科文组织科学奖”。 2006年2月13日11时许在北京病 逝,享年70岁。
装备一个铸造车间,需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械,通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套,才 能形成 生产能 力。
装备一个铸造车间,需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械,通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套,才 能形成 生产能 力。
装备一个铸造车间,需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械,通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套,才 能形成 生产能 力。
我们爱科学,学科 学,更要学习科学家们 所具有的科学精神和科 学态度。
装备一个铸造车间,需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械,通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套,才 能形成 生产能 力。
杂交水稻品种及研究,水稻 单位产量由亩产300公斤上升 到900公斤以上。他也被广泛 誉为“杂交水稻之父”。
装备一个铸造车间,需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械,通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套,才 能形成 生产能 力。
装备一个铸造车间,需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械,通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套,才 能形成 生产能 力。
布鲁诺(1548-1600),意大 利思想家、自然科学家、哲学 家和文学家。他勇敢的捍卫和 发展了哥白尼的太阳中心说, 并把它传遍欧洲,被世人誉为 是反教会、反经院哲学的无畏 战士,是捍卫真理的殉道者。 由于批判经院哲学和神学,反 对地心说,宣传日心说和宇宙 观、宗教哲学,1592年被捕 入狱,最后被宗教裁判所判为 “异端”烧死在罗马鲜花广场。 主要著作有《论无限宇宙和世 界》、《诺亚方舟》。
Hale Waihona Puke 装备一个铸造车间,需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械,通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套,才 能形成 生产能 力。
科学家的启示
装备一个铸造车间,需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械,通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套,才 能形成 生产能 力。
装备一个铸造车间,需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械,通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套,才 能形成 生产能 力。
装备一个铸造车间,需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械,通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套,才 能形成 生产能 力。
观点评析,感悟践行。 装备一个铸造车间,需要熔炼设备、造型及制芯设备、砂处理设备、铸件清洗设备以及各种运输机械,通风除尘设备等。只有设备配套,才能形成生产能力。
1.有人说,从事科学研究, 是科学家们的事,我们是小 孩子,科学精神离我们远着 呢!对此你们有怎样的看法? 谈谈自己的观点。 2.说说我们应该怎样学习科 学家的精神。
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