部编版六年级语文 修改病句复习课件

练一练
一.改正指代不明之处。 1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:"上课要积极发言。" 2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。 3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。 二.改正搭配不当之处。 1. 昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 2."六一"节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 3.城外耸立着一座小巧的房子。 4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
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• 20.尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成． • 21.古代的中国是四大文明古国． • 22.大厅里摆满了看演出的观众。 • 23.校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 • 24.我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 • 25.我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 • 26.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 • 27.改革开放以后，人们的生活越来越富强。 • 28.春天的景色我觉得十分美丽。 • 29.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 • 30.你必须一定要认真负责。 • 31.李老师上课时对我们的态度非常严格。 • 32.实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
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• 三.找出归类不当的地方并改正。 • 1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果。 • 2.学校的体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材。 • 3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽。 • 4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人,农民,小学生,解放军,青年等。 • 四、综合练习 • 1.通过我们的努力，使我们班级被评为了模范班级。 • 2.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 • 3.这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。 • 4.张思德同志的事迹是我们学习的榜样。
修改病句
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01
修改病句的原则
02
常见的病句类型
03
修改病句四法宝
目录
2
修改病句原则：
• 1.保留句子原意，少改为佳 • 2.防止以造新句来代替修改病句。
•
3
说明关系图表
1.成分残缺。 句子不完整。
例：
小明
上课的时候，做小动作，被老师批评。
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养成 我
教导 我们班 东西
发芽了
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2.重复啰嗦。 成分累赘。
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• 9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。 • 10.通过老师的帮助,使我改正了缺点。 • 11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。 • 12.我们通过并讨论了中队计划。 • 13,看了这本书,受到了深刻的教育。 • 14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。 • 15,全校师生都想争做三好学生。 • 16.历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物。 • 17.他经常回忆有趣的往事。 • 18.老师表扬了班里的全体同学，重点表扬李小明同学。 • 19.我们要学习他刻苦钻研认真学习
例：
我估计他今天一定不会来 了。
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果然
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6.用词不当。 关联词、近 义词用错
例： 只有 无论不知道自己的优点，才会 自卑。
团结
我们一定要紧密勾结，互相帮 助。
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夸奖
笼罩 虽然
但是
手舞足蹈
所以
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7.分类不当。 把不是一类的 归为了一类。
例：
菜园里种着西红柿、西瓜、 黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。
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8.表意不明。 意思表达的不 清楚，使人误 导。
例： 我们 有三个学校的老师都来参 加了活动。
1.三所不同的学校。 2.同一所学校的三位老师。
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之一 张文
Leabharlann Baidu
小海
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8.不合事理 不真实。
例：
盲姑娘见有人进屋，赶紧 站起来让座。
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四大法宝
增
调
删
换
成分残缺
词序颠倒
重复啰嗦
用词不当
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例： 我忍不住不禁笑了起来。
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3.搭配不当。 词语与词语 间搭配不当。
例：
经过努力，我的学习成绩水平不
断改善。 提高
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保护
水平 丰富
迈着
听见了 降低
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4.词序颠倒。 词语排列的先 后顺序不合适。
例：
我们要认真克服并善于发现学 习上的毛病。
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5.前后矛盾。 句子前后意思 不一致，自相 矛盾。