表达自己的看法(完美版)ppt
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《辩论》PPT完美版课件(2024)
15
不同类型辩论风格介绍
攻击型辩论风格
强调对对方立场的批判 和反驳，以攻击性语言 和逻辑推理为主要手段
。
2024/1/30
防御型辩论风格
注重维护己方立场，通 过事实和证据进行辩护 ，强调逻辑严密和合理
性。
合作型辩论风格
创新型辩论风格
倡导双方共同寻找问题 的解决方案，通过协商
和妥协达成共识。
16
鼓励提出新颖、独特的 观点，以创新思维和创 造性解决问题为特点。
严谨的逻辑
成功的辩论往往具有严密的逻辑结构，包括清晰的论点、 充分的论据和合理的结论，能够说服听众并赢得认可。
有效的表达
辩论者需要具备良好的口头表达能力和语言组织能力，能 够清晰、准确地表达自己的观点，同时运用生动的语言和 形象的比喻来增强表达效果。
21
从经典案例中汲取经验教训
重视准备工作
在参加辩论前，要充分了解辩论 主题和相关背景知识，收集足够 的资料和数据来支持自己的观点
参与到辩论中来。
2024/1/30
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05
经典案例分析与启示
Chapter
2024/1/30
19
国内外著名辩论案例介绍
2024/1/30
古希腊哲学家苏格拉底与年轻人的辩论
01
通过不断追问和质疑，揭露对方观点的矛盾和漏洞，最终使对
方认识到自己观点的片面性和局限性。
美国总统林肯的著名辩论
02
林肯在辩论中运用丰富的知识和严谨的逻辑，成功地说服了听
明确辩题属于事实辩、价 值辩还是政策辩，以便针 对性地进行准备。
2024/1/30
立场选择依据
根据辩题性质、个人经验 和知识储备，选择有利于 发挥自身优势的立场。
活在当下,接纳不完美的自己!主题班会课件(共19张PPT)
活在当下 ， 接纳不完美的自己
第一部分
故事分享
有一个人对自己悲惨坎坷的命运深感悲哀 ，无奈之下，他只能祈求上帝改变自己的命运 。
上帝对他说：“如果你能够在人世间找到一位 对自己的命运心满意足的人，我就为你改变命 运。”
于是，此人开始了漫长的寻找之旅。 在这个人看来，这样的人有很多，很容易 就可以找到。 他首先找到了他认为最应该满足的人—— 国君。
这个时候，上帝出现了，他说：“你现在 是否还觉得自己的生活很悲惨？”那人摇摇 头说：“不，我现在才明白，每个人的生活 都有不尽如人意的地方，以前是我在苛责生 活，才会觉得生活很不容易。
其实，在我的生活中，有பைடு நூலகம்多 令我满意的事情，我现在很满足 。”
上帝笑笑说：“看吧，你的命 运已经在改变了。”
第二部分
他来到皇宫，询问国君对自己的命运是否满 意。
国君叹息说：“我虽贵为国君，却日夜提心 吊胆、寝食难安，总担心自己的王位能否长久 ，担心国家能否长治久安。
事实上，我还没有一个流浪汉过得快活。”
那人听了国君的话，感到很困惑，于是，他 又找到了流浪汉。
远远地看过去，在晒着太阳的流浪汉是那么 满足，那人觉得自己找对了人，便上前询问。
接受不完美的自己
国学大师季羡林先生曾写道：每一个人都 想争取一个完满的人生。但是从古至今，没 有一个百分之百完美的人生，不完美才是人 生常态。
人人都有缺点，有缺点很正常，不要去改 正所有的缺点做个完美的人，要把精力放到 自己的优点上，最大限度发挥自己的长处。
从而，懂得欣赏现在的自己，接纳不完美 的自己，让自己的内心更加绽放。
流浪汉奇怪地望着他说：“ 你开什么玩笑？
我每天过着食不果腹、衣不 蔽体的生活，怎么可能对命运 满意？其实我每天都在诅咒上 天的不公。”
第一部分
故事分享
有一个人对自己悲惨坎坷的命运深感悲哀 ，无奈之下，他只能祈求上帝改变自己的命运 。
上帝对他说：“如果你能够在人世间找到一位 对自己的命运心满意足的人，我就为你改变命 运。”
于是，此人开始了漫长的寻找之旅。 在这个人看来，这样的人有很多，很容易 就可以找到。 他首先找到了他认为最应该满足的人—— 国君。
这个时候，上帝出现了，他说：“你现在 是否还觉得自己的生活很悲惨？”那人摇摇 头说：“不，我现在才明白，每个人的生活 都有不尽如人意的地方，以前是我在苛责生 活，才会觉得生活很不容易。
其实，在我的生活中，有பைடு நூலகம்多 令我满意的事情，我现在很满足 。”
上帝笑笑说：“看吧，你的命 运已经在改变了。”
第二部分
他来到皇宫，询问国君对自己的命运是否满 意。
国君叹息说：“我虽贵为国君，却日夜提心 吊胆、寝食难安，总担心自己的王位能否长久 ，担心国家能否长治久安。
事实上，我还没有一个流浪汉过得快活。”
那人听了国君的话，感到很困惑，于是，他 又找到了流浪汉。
远远地看过去，在晒着太阳的流浪汉是那么 满足，那人觉得自己找对了人，便上前询问。
接受不完美的自己
国学大师季羡林先生曾写道：每一个人都 想争取一个完满的人生。但是从古至今，没 有一个百分之百完美的人生，不完美才是人 生常态。
人人都有缺点，有缺点很正常，不要去改 正所有的缺点做个完美的人，要把精力放到 自己的优点上，最大限度发挥自己的长处。
从而，懂得欣赏现在的自己，接纳不完美 的自己，让自己的内心更加绽放。
流浪汉奇怪地望着他说：“ 你开什么玩笑？
我每天过着食不果腹、衣不 蔽体的生活，怎么可能对命运 满意？其实我每天都在诅咒上 天的不公。”
大学生心理健康教育认识自己 ppt课件
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26
自我意识的发生发展
（四） 自我意识的分化、矛盾
19周岁以上
、统一和稳定时期
12～18周岁 （三） 心理自我的快 速发展期
3～12周岁
1～3周岁 （一）
（二） 社会自我的 形成期
生理自我 的形成期
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27
生理自我形成期（1到3周岁）
生理自我的形成
自我意识的萌芽
主客体尚未分化
这时候这个画家终于明白了，世人的观点难以统一，
最关键是要自己有自己的想法，画自己想画的。当我们
自己不能很好地认识自己时，就会被别人所左右。
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33
人的自我意识的发生发展
心理自我的快速发展期（12～18周岁）
①逐渐对自己或他人的内心世界，如对人的性格、气质 、能力、爱好、理想等内在品质产生了兴趣，渴望了 解自己或他人的个性心理特点；
——柏拉图
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7
自我意识的概念
自我意识（selfconsciousness） 是个体对自身的 认识和对自身与 周围世界关系的 认识、体验和评 价。
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8
自我展示——“我是谁?”
请以“我……”、“我是……”、“我喜 欢……”、“我要……”、“我曾……”、 “我不……”、“我可以……”、“我想……” 等等句型归纳20句“我是怎样的人”，要 求尽量反映个人特征，风格。
பைடு நூலகம்抑郁质
行为孤僻，多愁善感，动作迟缓，情绪体验深刻， 善于觉察的细节，富于想象，具有内倾性。
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20
观看视频
西游记师徒四人的性格分析
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21
课堂思考
外向性格在人际交往和处事等方面 一定比内向性格更有优势？
认识自我(兴趣、性格) PPT课件
2.2.2
性格理论
卡尔·荣格 (Carl Jung)
能量获得途径：外向-内向
注意力的指向：感觉-直觉
决策判断方式：思考-情感
——1921年，《心理类型学》
2.2.2
性格理论
MBTI
嘉芙莲·谷嘉·布里格斯（Katharine Cook Briggs） 伊莎贝·碧瑞斯·迈尔斯 （Isabel Briggs Myers）
冷静，谨慎 稳重，不愿意主动表达 先听，后想，再说 语速慢，语调平稳 注意力很集中 喜欢独自消磨时间 关注问题的深度 能量来自内心的思考与推理
2.2.2
性格理论
感觉 S(Sensing)
直觉 N(Intuition)
关注事实存在 谈话目标清楚，方式直接 思维连贯 喜欢从事实际性的工作 留心细节、现在 对身体敏感 以客观现实为依据
2.1.3
兴趣与职业
现实的考虑——平衡
兴趣可以划分为职业兴趣和非职业兴趣，但几 乎每一种兴趣都可以与某种职业联系起来。
并不是所有的兴趣都应该在自己的职业中体现， 关键在于如何在工作和生活之间协调与平衡， 以及怎样在工作与个人爱好之间适度统一。 也就是我们常常需要思考 ——“我为自己的兴 趣做什么了？”
2.1.3
兴趣与职业
兴趣与法学专业——平衡
因为兴趣选择法学
被逼无奈选择法学
专业调剂调至法学
稀里糊涂选择法学
有兴趣 木有兴趣 不知兴趣
2.1.3
兴趣与职业
兴趣与法学专业——平衡
有兴趣，如何平衡？ 我为自己的兴趣做什么了？
法学男神何以琛？ 法学名家吴汉东？ 法学学渣路人甲？
2.1.3
兴趣与职业
兴趣与法学专业——平衡
《有创意地表达》PPT(完美版)
《有创意地表达》PPT
《有创意地表达》PPT
文题展示
（三）以《春天的色彩》为题，写一篇作文。不少于600字。
提示： 1.题目具有开放性，可以是写，也可以虚写。展开联想和想象，将自 己想到的全列出来，然后再从中确定写作重点。 2.从题目看，可以灵活选择文体。比如，可以写一些景或抒情为主 的文章，也可以进行议论，或者虚构一个故事等，要力求有创意。 3.注意表达上的创新，丰富的词语、多样的句式、恰当的修辞等，都 可以为文章增色。
《有创意地表达》PPT
《有创意地表达》PPT
范文
自然是艺术的。 冬天，最美的雪花从天空悠悠散落，为大地铺上了一层厚厚的 棉被，覆盖了喧闹，覆盖了嘈杂。只有静静地欣赏它的艺术感。这种 艺术感让我们远离城市束缚的气息，让心灵畅快而自由地远行。 【描写细腻】抓住夏、秋、冬三个季节的特有的景物，展开细腻 的描写，突出自然“文学”“美学”“艺术”的特点。
《有创意地表达》PPT
《有创意地表达》PPT
范文
感悟自然 自然是哲学的。 初春，一切都笼罩在雨雾中，仿佛只有“苍翠欲滴”才配得上眼前的这片景 色。“绿意正欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”是地面上那片倔强的小草最好的写 意。这片刚冒新芽的小草儿，像一个个保卫边疆的战士，展现出一派“雄赳赳， 气昂昂”的气势。即使是路人一再踩踏，它们也会坚强地挺起来。这坚强不屈的 精神和顽强的生命力，正是自然哲学最好的命题。 【修辞手法】运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了小草坚强不屈 的性格特点，印证了作者的观点。
《有创意地表达》PPT
《有创意地表达》PPT
范文
自然是文学的。 仲夏，田野上展现出一片沁人心脾的绿，知了是大自然的诗人，不知疲倦地 歌颂着大自然；树林是大自然的作家，伸展着繁茂的枝叶描写着大自然。不需要 激昂的文字和冗长的章节。夏日里的大自然总有着诗一般的韵律。 自然是美学的。
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文题展示
（三）以《春天的色彩》为题，写一篇作文。不少于600字。
提示： 1.题目具有开放性，可以是写，也可以虚写。展开联想和想象，将自 己想到的全列出来，然后再从中确定写作重点。 2.从题目看，可以灵活选择文体。比如，可以写一些景或抒情为主 的文章，也可以进行议论，或者虚构一个故事等，要力求有创意。 3.注意表达上的创新，丰富的词语、多样的句式、恰当的修辞等，都 可以为文章增色。
《有创意地表达》PPT
《有创意地表达》PPT
范文
自然是艺术的。 冬天，最美的雪花从天空悠悠散落，为大地铺上了一层厚厚的 棉被，覆盖了喧闹，覆盖了嘈杂。只有静静地欣赏它的艺术感。这种 艺术感让我们远离城市束缚的气息，让心灵畅快而自由地远行。 【描写细腻】抓住夏、秋、冬三个季节的特有的景物，展开细腻 的描写，突出自然“文学”“美学”“艺术”的特点。
《有创意地表达》PPT
《有创意地表达》PPT
范文
感悟自然 自然是哲学的。 初春，一切都笼罩在雨雾中，仿佛只有“苍翠欲滴”才配得上眼前的这片景 色。“绿意正欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”是地面上那片倔强的小草最好的写 意。这片刚冒新芽的小草儿，像一个个保卫边疆的战士，展现出一派“雄赳赳， 气昂昂”的气势。即使是路人一再踩踏，它们也会坚强地挺起来。这坚强不屈的 精神和顽强的生命力，正是自然哲学最好的命题。 【修辞手法】运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了小草坚强不屈 的性格特点，印证了作者的观点。
《有创意地表达》PPT
《有创意地表达》PPT
范文
自然是文学的。 仲夏，田野上展现出一片沁人心脾的绿，知了是大自然的诗人，不知疲倦地 歌颂着大自然；树林是大自然的作家，伸展着繁茂的枝叶描写着大自然。不需要 激昂的文字和冗长的章节。夏日里的大自然总有着诗一般的韵律。 自然是美学的。
(2021)自我超我本我完美版PPT
1938年奥地利被德国侵占，赴英国避难，不久因颌癌逝世。 弗洛伊德认为，只有三个“我”和睦相处，保持平衡，人才会健康发展；
国皇家学会通讯会员。1938年奥地利被德国侵占，赴英国 西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud，1856~1939），奥地利人，心理学家、精神病医师、潜意识理论发展的里程碑式人物。 避难，不久因颌癌逝世。 在弗洛伊德的学说中，超我是父亲形象与文化规范的符号内化，由于对客体的冲突，超我倾向于站在“本我”的原始渴望的反对立场
小结
弗洛伊德认为，只有三个“我”和 睦相处，保持平衡，人才会健康发 展；而三者吵架的时候，内心因为 欲望和道德的冲突而痛苦不堪，或 者为自己某个突如其来的丑恶念头 而惶恐。这种状况如果持续得久了 ，或者冲突得比较严重，就会导致 神经症的产生 。
•2.今天有个饭局，很不想去应酬的，但是那 个饭桌上的人对自己的工作利益有帮助的， 我不想去应酬但是我想将来有发展，所以有 了这个本我意识，我还是硬着头皮去了，在 饭桌上就表现精彩的自我，我不想去敬酒的， 但是还是敬酒了，我还是要把他讨得好好的， 这都是掩饰了本我的存在，而表现出对别人 的特别热情。所以很多时候，很多场合，很 多机会，我们都是在表现丰富多彩的自我。
三者区别
三者关系
对于它们的关系，弗洛伊 德有这样一个比喻：本我 是马，自我是马车夫。马 是驱动力，马车夫给马指 方向。自我要驾御本我， 但马可能不听话，二者就 会僵持不下，直到一方屈 服。自我又像一个受气包， 处在“三个暴君”的夹缝 里：现实环境、超我和本 我，努力调节三者之间相 互冲突的要求。
，而对“自我”带有侵略性。
• 他把人的心理分为意识、前意识和无意识（又称下意识， 本我，自我，超我构成了人的完整的人格。
在车上遇到一个老太太，我坐的位置是那么舒服，谁想会让座，可是那老太太就站你旁边，要是车子一停，似乎那副身体就会被挤倒
国皇家学会通讯会员。1938年奥地利被德国侵占，赴英国 西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud，1856~1939），奥地利人，心理学家、精神病医师、潜意识理论发展的里程碑式人物。 避难，不久因颌癌逝世。 在弗洛伊德的学说中，超我是父亲形象与文化规范的符号内化，由于对客体的冲突，超我倾向于站在“本我”的原始渴望的反对立场
小结
弗洛伊德认为，只有三个“我”和 睦相处，保持平衡，人才会健康发 展；而三者吵架的时候，内心因为 欲望和道德的冲突而痛苦不堪，或 者为自己某个突如其来的丑恶念头 而惶恐。这种状况如果持续得久了 ，或者冲突得比较严重，就会导致 神经症的产生 。
•2.今天有个饭局，很不想去应酬的，但是那 个饭桌上的人对自己的工作利益有帮助的， 我不想去应酬但是我想将来有发展，所以有 了这个本我意识，我还是硬着头皮去了，在 饭桌上就表现精彩的自我，我不想去敬酒的， 但是还是敬酒了，我还是要把他讨得好好的， 这都是掩饰了本我的存在，而表现出对别人 的特别热情。所以很多时候，很多场合，很 多机会，我们都是在表现丰富多彩的自我。
三者区别
三者关系
对于它们的关系，弗洛伊 德有这样一个比喻：本我 是马，自我是马车夫。马 是驱动力，马车夫给马指 方向。自我要驾御本我， 但马可能不听话，二者就 会僵持不下，直到一方屈 服。自我又像一个受气包， 处在“三个暴君”的夹缝 里：现实环境、超我和本 我，努力调节三者之间相 互冲突的要求。
，而对“自我”带有侵略性。
• 他把人的心理分为意识、前意识和无意识（又称下意识， 本我，自我，超我构成了人的完整的人格。
在车上遇到一个老太太，我坐的位置是那么舒服，谁想会让座，可是那老太太就站你旁边，要是车子一停，似乎那副身体就会被挤倒
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解析：例文二写荷叶护红莲的情 景，由此联想到母亲对女儿的爱 护。这种情感、智慧的放大，使 文章意境深远，不再局限于眼前 之景象，拓宽了文章的广度。
联想式升华：由此及彼联想放大。
解析:例文三结尾对这次错过品尝 “馅饼”的原因进行了探析，分析出 事件、现象背后的深层成因是社会的 风气使然。这样的分析是对文章内容 的深化，是理性的升华，引发读者更 深入的思考。
表达自己的看法
——记叙文的升华思维训练
一、读例文，画出文中表达自己看 法，升华主旨的句子，并简要 分析升华的方式。
解析：例文一结尾处挖掘出 铺砖人行为背后的高尚精神： “人人为我、我为人人”， 并加以赞美，提升了文章的 思想高度。这种升华让文章 的立意有了高度。
赞美式升华：挖掘行为背后的高尚精神。
ห้องสมุดไป่ตู้反思式升华：思考事件、现象背后的成因。
小结： 记叙文升华的三种方式：
赞美式——升华出高度 联想式——升华出广度 反思式——升华出深度
二、当堂实践 读例文四，运用今天所学的 升华的方式为例文六加一个 结尾。
注意：
1.以叙述描写为基础，紧 扣文章内容。 2.简明凝练，点透即可，不
能长篇大论。
作业：《不同寻常的一刻》
要求： 运用所学升华方法， 600字。
一事一物皆含理， 一草一木总关情。