高中英语语法课件非谓语动词句子翻译

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《非谓语动词句子》课件

2
做表语
My hobby is collecting stamps. (不定式做表语)
3
做状语
After finishing his homework, he went to bed. (分词做状语)
非谓语动词的分类
主ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ语态
The boy wants to eat an apple. (不定式)
被动语态
1
过去分词做表语
The book is written by Hemingway.
2
现在分词做状语
Walking along the beach, he found a starfish.
3
现在分词做形容词
A boring movie is not worth watching.
动名词的用法
1 做主语
Dancing is my favorite hobby.
3 作表语
My favorite hobby is reading books.
2 做宾语
I enjoy reading books.
4 和介词连用
He is good at playing the piano.
分词的用法
非谓语动词的形式
不定式
to + 动词原形，如to go, to eat
动名词
动词基础形式+ing，如singing, dancing
分词
分为现在分词（ing）和过去分词（ed），如running, played
非谓语动词在句中的作用
1
做定语
The girl reading a book is my sister. (动名词做定语)

非谓语动词超详细讲解ppt课件

动名词的形式
动名词既有普通形式，也有完成形式和被动形式。完成形式表示动作已经完成，如having read；被动形式表示动作被承受，如being written。
动名词在句子中的成分
动名词也可以作表语，用来描述主语的内容或性质，如Her job is teaching English.
动名词还可以作定语，修饰名词，如a reading room, a swimming pool等。
非谓语动词超详用法与功能 • 动名词的用法与功能 • 分词的用法与功能 • 独立主格结构的用法与功能 • 非谓语动词的注意事项与误区
01
非谓语动词概述
Chapter
定义与作用
定义
非谓语动词是指在句子中不充当谓语的动词，包括不定式、动名词和分词三种形式。
独立主格结构的时态和语态
时态
独立主格结构的时态主要根据句子中的谓语动词来确定。如果谓语动词是现在时或将来时，独立主格结构用现在分词；如果谓语动词是过去时，独立主格结构用过去分词。
语态
独立主格结构的语态分为主动语态和被动语态。当独立主格结构的逻辑主语与非谓语动词之间是主动关系时，用主动语态；当逻辑主语与非谓语动词之间是被动关系时，用被动语态。例如：“The problem being settled, we all felt relieved.”（问题解决了，
我们都感到松了一口气。）
06
非谓语动词的注意事项与误区
Chapter
非谓语动词使用时需要注意的问题
动词不定式、动名词和分词的区别
01
在使用非谓语动词时，需要根据语境和表达的逻辑关系选择适
当的非谓语动词形式。
时态和语态的正确使用
02

非谓语动词翻译

非谓语动词翻译非谓语动词是英语中的一种特殊动词形式，可以充当动词、形容词或者副词，在句子中常用作主语、宾语、定语或状语等成分。

其常见的形式包括动词不定式、动名词和分词。

下面是一些常见的非谓语动词的翻译示例。

1. 动词不定式（Infinitive）动词不定式常以to开头，可以作为动词、名词、形容词或副词的补语。

翻译时要根据上下文和语境来理解其含义。

例句：- I like to play basketball.（我喜欢打篮球。

）- He needs to finish his homework.（他需要完成他的作业。

）- She wants to become a doctor.（她想要成为一名医生。

）2. 动名词（Gerund）动名词以ing形式结尾，可以作为名词、主语、宾语或介词的宾语等。

翻译时常用名词或动词的ing形式来表达。

例句：- Swimming is good for your health.（游泳对你的健康有益。

）- I enjoy reading books.（我喜欢读书。

）- He apologized for being late.（他为迟到而道歉。

）3. 分词（Participle）分词一般以-ed或-ing形式结尾，可作为形容词、副词或定语等。

翻译时要根据上下文和句子结构来决定使用哪种翻译方式。

例句：- The broken window needs to be repaired.（这个破窗户需要修理。

）- The running boy is my brother.（跑步的男孩是我弟弟。

）- She looked disappointed when she heard the news.（当她听到这个消息时，她看起来很失望。

）以上是一些常见的非谓语动词的翻译示例，需要根据句子的语境和语义来选择适当的翻译方式。

同时，使用非谓语动词时还需注意其在句子中的位置和作用，以确保句子结构和意思的准确表达。

高中英语语法非谓语动词详细讲解课件

I'm looking forword to your coming next time. He is fond of watching sports games. Once you want to do something, you must get down to doing it well. There is no sense in worrying about the past.
Getting up early is good habit.
To get up early this morning made me sleepy.
②动名词短语作主语时，常将一些较长的动名词短语置于句尾，而用it 作形式主语，常用句型有：
no use/good uesful/useless It is/was+ of little use/good +doing sth. a waste of time worth It's no use crying over spilt milk. 覆水难收。 It's waste of time arguing with such a person. It's worth making an appointment before you go.
4. 动名词作定语
动名词作定语的情况并不普遍，一般只限于单个的动名词作名词
的定语，表示所修饰名词的用途或功能，在意义上相当于“名词
+for+ doing”。
swimming pool 游泳池
reading material 阅读材料
walking stick 手杖
opening speech 开幕词
2. 动名词作宾语

非谓语动词ppt课件

被动语态
非谓语动词在被动语态中表示动作的承受者。
05
非谓语动词的独立主格结构
独立主格结构的构成
01
独立主格结构由名词或代词作为主语，后面接非谓语动词（不定式、动名词或分词）构成。
02
独立主格结构中的非谓语动词可以表示动作、状态或关系。
独立主格结构的句法功能
独立主格结构可以作为状语，修饰主句中的谓语动词，表示动作发生的时间、条件、原因、伴随情况等。
练习题三
总结词
掌握非谓语动词在句子中的用法
详细描述
通过练习题三，学生可以学习如何在句子中正确使用非谓语动词。非谓语动词在句子中可以作为主语、宾语、定语、状语等成分，学生需要掌握这些用法，以便能够正确理解和运用非谓语动词。
THANKS
感谢观看
功能
总结词
非谓语动词在句子中起到修饰、补充或说明的作用。
详细描述
非谓语动词可以作为句子的补语，补充说明主语或宾语的状态或行为，如“I like reading books”。非谓语动词还可以作为定语，修饰名词或代词，如“the reading room”。此外，非谓语动词还可以作为状语，表示动作的方式、时间、条件等，如“I
非谓语动词ppt课件
contents
目录
• 非谓语动词概述 • 非谓语动词的种类 • 非谓语动词的用法 • 非谓语动词的时态和语态 • 非谓语动词的独立主格结构 • 非谓语动词的练习与解析
01
非谓语动词概述
定义
总结词
非谓语动词是指在句子中不作谓语的动词，包括不定式、动名词和分词等形式。
详细描述
非谓语动词是英语语法中的一个重要概念，指的是在句子中不作为主要谓语使用的动词。非谓语动词可以表示动作、状态或行为，但它们在句子中起到修饰、补充或说明的作用，而不是作为句子的核心行为。

《非谓语动词》课件(共12张PPT)

定语从句中的非谓语动词
在定语从句中，非谓语动词可以用来修饰名词或代词，表示名词或代词的状态或特征。
非谓语动词在定语从句中的使用可以使句子更加生动形象，增强语言的表达力。
需要注意的是，非谓语动词在定语从句中的使用需要遵循一定的语法规则和习惯，不能随意使用。同时，与定语从句中的其他成分一起构成完整的意义。
独立主格结构
独立主格结构是一种特殊的句式，其中非谓语动词与主句的主语没有明确的逻辑关系，而是通过独立的主语来表达完整的意义。
常见的独立主格结构包括名词/代词+ 非谓语动词、名词/代词+形容词、名词/代词+副词等。
独立主格结构通常用于描述一个独立的事件或状态，与主句之间用逗号或分号隔开，有时也可以省略独立主格结构中的主语和谓语。
不定式是由“to + 动词原形” 构成的，在句子中不充当谓语
，而是作为其他成分使用。
不定式的时态和语态
不定式可以有多种时态和语态，包括一般式、进行式、完成式和被动式。
不定式的功能
不定式可以作为主语、宾语、定语、状语和补语等，在句子中发挥不同的作用。
不定式的否定形式
不定式的否定形式是在“to”前面加上“not”，例如“not to
详细描述
非谓语动词在句子中起到丰富句子结构和表达多样性的作用。它们可以代替从句，使句子更加简洁明了。同时，非谓语动词还可以表达动作的主动和被动关系，以及动作的完成和进行状态等。
02 非谓语动词的时态和语态
主动语态
主动语态表示主语是动作的执行者。
主动语态常用于描述主语执行的动作，强调主语的主动性和积极性。
THANKS FOR WATCHING

非谓语动词讲解(超全

非谓语动词讲解(超全非谓语动词是指动词的非谓语形式，包括动词不定式、动名词和现在分词。

与主谓结构不同，非谓语动词可在句子中作状语、定语或表语。

在英语中，非谓语动词的形式是相对固定的，但在不同的语法环境中所表示的意义和用法有所差异。

1. 动词不定式（to-infinitive）动词不定式由“to + 动词原形”构成，常常用作动词的宾语、主语、状语或定语。

例如：- 宾语：I want to go to the zoo.（我想去动物园。

）- 主语：To speak English fluently is important for your career.（流利地说英语对你的事业很重要。

）- 状语：He went to the store to buy some groceries.（他去商店买了些杂货。

）- 定语：She needs a pen to write her essay.（她需要一支笔来写作文。

）2. 动名词（gerund）动名词是将动词加上-ing构成，常常用作动词的宾语、主语、状语或定语。

例如：- 宾语：I enjoy reading books in my spare time.（我闲暇时喜欢读书。

）- 主语：Swimming is good exercise.（游泳是很好的锻炼。

）- 状语：She left the party early, feeling tired.（她因为感觉累了，所以提前离开了聚会。

）- 定语：The crying baby woke up the whole neighborhood.（哭闹的婴儿把整个邻居都吵醒了。

）3. 现在分词（present participle）现在分词由动词原形加上-ing构成，常常用作动词的宾语、主语、状语或定语。

例如：- 宾语：He enjoys playing soccer on weekends.（他喜欢周末踢足球。

）- 主语：Listening to music helps me relax.（听音乐帮助我放松。

高考英语专题《非谓语动词讲解》 (全面详细)精品课件

2. Our work is serving the people. 表语
3. I remember being taken to Wuhan when I was a very small child. 宾语
4. We have a swimming poor in the back
yard.
定语
11
动名词与不定式作主语，表语的区别动名词作主语时往往表示一般性的、习惯性的动作；而不定式作主语则表示在具体情况下特定的或一次性的动作。但有时可以通用。
12
只能用动名词作宾语的动词
1.advise, allow, avoid, admit, consider, delay, enjoy, escape, excuse, finish, imagine, mind, miss, permit, practise, risk, suggest, appreciate
主动(vt.) 被动(vt.) 主动(vi.) 被动(vi.)
一般式 to do to be done to do
/
进行式 to be
/
to be
/
doing
doing
完成式 to have to have to have
/
done been do式是指带 to 的动词原形( 使用中有时不带 to ) (一) 作主语 To see is to believe. To see you is glad.=It is glad to see you. （二）作宾语 I want to see you. （三）作表语 My hope is to see you.
9
动名词（主、宾、定、表）
主动被动主动被动

非谓语动词完整ppt课件

过去分词done
01
02
03
04
05
定义
作表语
作定语
作状语
用于完成时态和被动语态
动词+ed形式，表示被动、完成。
The window is broken. ( 窗户破了。)
a broken cup (一个破杯子 )
Seen from the top of the hill, the city looks beautiful. (从山顶上看，这个城市很漂亮。)
拓展句子结构
强调句子重点
非谓语动词可以拓展句子的结构，增加句子的信息量和表达层次，使句子更加完整和丰富。
通过非谓语动词的使用，可以强调句子中的重点信息，突出主题和焦点，提高语言表达的效果和感染力。
02
非谓语动词形式与用法
不定式to do
定义
由“to+动词原形”构成，否定形式为“not to do”。
作主语
To see is to believe. (眼见为实。)
02
01
03
作宾语
I want to buy a new car. (我想买一辆新车。)
作状语
He came to see me yesterday. (他昨天来看我。)
05
04
作定语
I have a lot of work to do. (我有很多工作要做。)
非谓语动词完整ppt课件
目录
• 非谓语动词概述 • 非谓语动词形式与用法 • 非谓语动词时态与语态问题探讨 • 非谓语动词在句子中充当成分分析 • 非谓语动词常见错误类型及纠正方法 • 实战演练：非谓语动词应用技巧提升

非谓语动词完整ppt课件可修改文字

do
让…做…
be done 让… 被做
to do
get + sb./sth.+ doing
done
精选
让…做… 让…做… 让… 被做
do
have +sb./sth. +
doing done
让…做… 让…持续做…
让 …被做
注意：1.have sth. done 还表示 “使…遭受…”
Eg: Mr.Smith had his house broken into while he was away on holiday.
I`m sure of him coming on time. He has never heard of a woman being a pilot. I don’t mind Jack (him) going. She hates young people (them) smoking.
精选
独立主格结构
精选
It's impolite of you to speak to the teacher like that.
句型2：It + 谓语 + to do
It takes us an hour ___ get there by bus.
句型3：It’s + n. + to do
It’s our duty __ help the poor.
4.The swimming pool in our village is being built. （作定语）
精选
作宾语 ①
enjoy finish practice mind avoid suggest admit escape miss imagine risk 精选

高中英语非谓语动词讲解(共61张PPT)

注意：不定式作定语若是逻辑上的动宾关系，不定式是不及
物动词的话，后应跟着一个相应的介词，但如果被修饰的是 place、time、way 就除外。如：We must rent a house to live in.
That is a very good place to live.
在学习动词不定式的时候还有两点要注意哦！
1、“一感二听三让四看见”，要用省to的不定式作宾补,但变为被动句时，要加上to, 如
e.g. 1）We hear him sing in the next room. He is heard to sing in the next room.
（feel, hear, listen to, see, watch, notice , look at, have , make, let）
What ∕ How about doing 做某事怎么样?
此tto doing sth.（盼望） pay attention to doing sth.（注意） be used to doing sth. （习惯于） prefer doing sth to doing sth （宁愿做某事而不愿做某事） devote to doing sth （致力于）
牛刀小试
1. My mother often asks me __D___ some cleaning on Sundays
区分下列词组:
see sb. doing/ do sth. hear sb. doing/ do sth. watch sb. doing/ do sth. notice sb. doing/ do sth.
感官动词 see, watch, look at, notice, hear, listen to, feel

非谓语动词完整ppt课件完整版

误用非谓语动词的形式
不定式、动名词、分词混淆
非谓语动词包括不定式、动名词和分词三种形式，它们在句子中的用法和含义各不相同。不定式通常表示目的或将来，动名词表示一般性或抽象的概念，分词则起到修饰或说明的作用。
错误搭配
非谓语动词的形式应与句子的主语、宾语等成分保持一致。例如，“I am interested in to learn English.”这句话中， to learn应改为learning，因为in是介词，后面应接动名词形式。
现在分词作主语补足语
常用于句型“主语 + be + 现在分词”中，表示主语的状态或特征。
过去分词作主语补足语
常用于句型“主语 + be + 过去分词”中，表示主语所处的状态或已完成的动作。
状语结构
动词不定式作状语
表示目的、原因、结果等，常位于句首或句尾。
现在分词作状语
表示时间、原因、条件、伴随等，常位于句首或句尾，与主句之间用逗号隔开。
过去分词作状语
表示时间、原因、条件、让步等，常位于句首，与主句之间用逗号隔开，相当于一个状语从句。
06 非谓语动词的语法功能
作主语和表语
不定式作主语
通常用it作形式主语，将不定式置于句末，如：It is important
to learn English well.
动名词作主语
表示抽象、泛指的行为，如： Reading is a good way to
03
动名词的用法
动名词在句中可作主语、宾语、表语和定语等，具有名词的特征。同时
，动名词还可以用于构成合成词，如reading room（阅览室）等。
分词的形式和用法

高考英语非谓语动词讲解ppt课件

非谓语动词的用法：除了不能独立作谓语外，可以承担句子的其他成分。
什么是非谓语动词？
过去分词(-ed) -ed 分词分词
现在分词(-ing)动名词(-ing)
- ing 分词
非谓语
不定式(to do)
名称
语法功能
主语
宾语
宾语补足语
表语
定语
状语
不定式
√
√
√
√
√
√
动名词
请求与命令ask sb. to do sth. 请求某人做某事； tell sb. to do sth. 命令某人做某事想要期待邀请，建议鼓励want sb. to do sth.想要某人做某事； expect sb. to do sth.期待某人做某事； invite sb. to do sth. 邀请某人做某事；advise sb. to do sth. 建议某人做某事 encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事
错过保持介意, 建议值得考虑miss doing sth.错过做某事；keep (on) doing sth.保持(继续)做某事； mind doing sth. 介意做某事suggest doing sth.建议做某事；be worth doing sth.值得做某事；consider doing sth.考虑做某事
语法功能 —作宾语补足语接不定式作宾语补足语的动词
答应警告,允许提醒和帮助promise sb. to do 答应某人做某事； warn sb. not to do sth.警告某人别做某事 allow sb. to do sth.允许某人做某事； remind sb. to do sth.提醒某人做某事 help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事

高中高考英语：非谓语动词翻译

非谓语动词翻译非谓语动词包括现在分词、过去分词、不定式和动名词四种形式。

非谓语动词在句中不可以单独作谓语，也不受主语人称和数的限制，可用作句子的定语、表语、状语、补语等修饰成分。

它们在句中所起的作用不同, 翻译方法也不尽相同。

这就要求在看到这类英语句子时，得先理解句子的中心意思, 理清句子的结构, 然后将谓语动词与此分词(短语) 的动作进行比较, 最后才能采用各种翻译方法将原句忠实、通顺地翻译成汉语。

下面来具体说明如何处理英译汉中的非谓语动词的翻译。

1）将非谓语动词直接译成动词由于非谓语动词是由动词变来的，它们的词义和用法都带有动词的特点。

有的非谓语动词可以带宾语或用被动语态等，而汉语中却没有非谓语动词，所以大多数非谓语动词都可以直接译成动词。

例如：The newly described languages were often so strikingly different from the well studied languages of Europe and Southeast Asia that some scholars even accused Boas and Sapir of fabricating their data.这些新近被描述的语言与已经得到充分研究的欧洲和东南亚地区的语言往往差别显著，以至于有些学者甚至指责Boas 和Sapir 编造了材料。

(动名词fabricating后面跟了宾语，可将其直接译成动词“编造”。

)Misappropriation is taking the intellectual property of others without due compensation and using it for monetary gain.所谓“盗用”，是指在没有进行应该支付的赔偿的情况下使用他人的知识产权，用于获得利润。

Facing their children’s complaints of “nothing to do”, parents were shelling out large numbers of dollars for various forms of entertainment.看到自己的孩子埋怨“无事可做”，父母们拿出大笔金钱帮他们寻找各种各样的娱乐活动。