高中生物经典试题解析15
生物试卷真题答案及解析高中
生物试卷真题答案及解析高中近年来，生物学在高中课程中的重要性日益突出。
掌握生物学的基础知识和解题技巧对于高中生来说变得越发重要和必要。
本文将为大家提供一些高中生物试卷的真题答案及解析，希望能够对广大学生有所帮助。
一、选择题部分：1. 在细胞有且只有一层的生物膜系统中，以下物质通过扩散运输方式进入和离开细胞的是：A. 氧气和二氧化碳B. 葡萄糖和水C. 蛋白质和核酸D. 磷脂双分子层和胆固醇答案：A解析：生物膜系统由磷脂双分子层和胆固醇组成，能够有效控制物质的进出。
通过扩散运输方式，氧气和二氧化碳可以自由进入和离开细胞，因此选项A是正确的答案。
2. 在细胞有且只有一层的生物膜系统中，以下物质通过主动运输方式进入和离开细胞的是：A. 氧气和二氧化碳B. 葡萄糖和水C. 蛋白质和核酸D. 钠离子和钾离子答案：D解析：主动运输是指细胞通过运输载体蛋白消耗能量主动地将物质从低浓度区域移向高浓度区域，完成物质进入和离开细胞。
在细胞内，钠离子和钾离子的浓度会通过主动运输调节，因此选项D是正确的答案。
二、填空题部分：1. 人体消化道中最长的器官是____________。
答案：小肠解析：小肠是人体消化道中结构最长的器官，长度约为6-7米。
2. 光合作用的最终产物是____________和____________。
答案：葡萄糖和氧气解析：光合作用是指植物通过叶绿素吸收太阳能，并将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
三、简答题部分：1. 请简述DNA复制的过程。
答：DNA复制是指在细胞分裂过程中，DNA的双链被分离并由相应的酶复制成两条完全相同的双链。
具体过程如下：首先，DNA的双链被一种叫做DNA解旋酶的酶酶解开，形成两条互补的单链。
接着，在DNA模板作用下，每一条单链上的核苷酸与其互补的核苷酸配对，由DNA合成酶催化结合，形成两条新的双链。
最后，酶释放，并将新合成的DNA缠绕成双螺旋结构。
这样，一条DNA分子就复制为两条完全相同的DNA分子。
2015湖南高考生物部分(含答案解析)分析
解析：A，短指是常染色体遗传，发病率男女比例相等。 B，红绿色盲伴X隐性遗传，女性患者的父亲儿子患病。
二、非选择题
29.(9分)为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同 的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度 和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为135s，处理结束 时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下：
个体数 92 187 121 70 69 62 63 72 64 55 42 39 264
注：表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1、小于2，其他以类类推。
回答下列问题：
增长型 稳定型
（1）通常，种群的年龄结构大致可以分为三种类型，分别 衰退型 。
研究表明：该鱼在3+时达到性成熟（进入成年），9+时丧失繁
解析：输入的溶液进入血液，随血液运输，会从血浆通 过毛细血管壁细胞，进入组织液。
• 4.下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段
的叙述，正确的是
(D)
• A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同
• B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂
• C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能 力强
• D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了 适宜环境
回答下列问题： （1）单位光照时间内，C组植物合成有机物的量 高于 （填“高于”、“等于”或
“低于”）D组植物合成有机物的量，依据 是 C组光照时间只有D组的一半,但光合作用产物的相对含量为93% ；C组和D组 的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要光照 ，这些反应发生的部位是 叶绿体的基质。 • （2）A、B、C三组处理相比，随着 光照和黑暗次数（频率） 的增加，使光 下产生的 ATP和还原H 能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中 CO2的同化量。
高中生物试题及答案解析
高中生物试题及答案解析一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列关于细胞结构的描述，错误的是：A. 线粒体是细胞内的能量工厂B. 核糖体是蛋白质合成的场所C. 细胞壁是植物细胞特有的结构D. 细胞核内含有DNA和RNA答案：D解析：细胞核内含有DNA，而RNA主要在细胞质中，特别是在核糖体上合成。
2. 光合作用中，光能被转化为化学能的场所是：A. 叶绿体B. 线粒体C. 细胞核D. 细胞膜答案：A解析：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用叶绿体中的叶绿素吸收光能，将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
3. 以下哪个选项不是细胞分裂过程中的阶段？A. 前期B. 中期C. 后期D. 休眠期答案：D解析：细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂，其中不包括休眠期。
4. 以下哪个选项不是真核细胞和原核细胞共有的结构？A. 细胞膜B. 核糖体C. 细胞核D. 细胞质答案：C解析：真核细胞有细胞核，而原核细胞没有。
5. 以下哪个选项是减数分裂过程中发生的现象？A. 染色体复制B. 染色体加倍C. 同源染色体分离D. 姐妹染色单体分离答案：C解析：减数分裂是生殖细胞分裂的过程，其中同源染色体分离是其特有的现象。
6. 下列关于DNA复制的描述，错误的是：A. 需要模板、原料、酶和能量B. 遵循半保留复制原则C. 复制过程是双向的D. 复制过程是连续的答案：D解析：DNA复制是半不连续的，即前导链是连续复制，而滞后链则是通过形成冈崎片段来完成复制。
7. 以下哪个选项不是细胞呼吸的类型？A. 有氧呼吸B. 无氧呼吸C. 光合作用D. 厌氧呼吸答案：C解析：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程，不属于细胞呼吸。
8. 下列关于酶的描述，错误的是：A. 酶是生物催化剂B. 酶能降低反应的活化能C. 酶的活性受温度影响D. 酶的活性不受pH值影响答案：D解析：酶的活性受pH值影响，不同酶有其最适pH值。
生物高考试题解读及答案
生物高考试题解读及答案1. 选择题本题考查了细胞的结构和功能，要求考生掌握细胞器的分类和功能。
A. 细胞核是细胞内遗传物质储存和复制的主要场所。
B. 线粒体是有氧呼吸的主要场所，是细胞的能量工厂。
C. 核糖体是蛋白质合成的场所，由rRNA和蛋白质组成。
D. 高尔基体在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与细胞壁的形成有关。
答案：C2. 填空题本题考查了光合作用和呼吸作用的过程。
在光合作用中，光能被叶绿素吸收，通过光反应和暗反应两个阶段，将光能转化为化学能，储存在有机物中。
光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，暗反应发生在叶绿体的基质中。
答案：类囊体膜；基质3. 简答题本题考查了生态系统的组成和功能。
生态系统由生物部分和非生物部分组成。
生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括水、空气、土壤等。
生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递。
答案：生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分包括水、空气、土壤等；功能包括能量流动、物质循环和信息传递。
4. 实验题本题考查了考生的实验设计和分析能力。
实验目的：探究不同光照强度对光合作用的影响。
实验材料：同种植物若干，不同光照强度的光源。
实验步骤：1. 将植物分成若干组，每组置于不同光照强度的光源下。
2. 在相同的时间和条件下，测量各组植物的光合作用速率。
3. 记录数据并进行统计分析。
预期结果：光照强度与光合作用速率成正比。
答案：预期结果为光照强度与光合作用速率成正比。
5. 论述题本题考查了考生对生物进化理论的理解和分析能力。
论述题：达尔文的自然选择理论是现代生物进化理论的基础。
请结合达尔文的自然选择理论，分析生物进化的机制。
答案：达尔文的自然选择理论认为，生物进化是通过自然选择实现的。
生物个体之间存在遗传变异，这些变异在生存和繁殖中产生差异，适应环境的个体更容易生存和繁殖，从而将有利的遗传特征传递给后代。
随着时间的推移，这些有利特征在种群中逐渐积累，导致物种的进化。
高中生物试题及答案解析
高中生物试题及答案解析一、选择题（每题2分，共40分）1. 下列关于细胞结构的叙述，错误的是（）。
A. 细胞核是遗传信息库B. 线粒体是细胞的动力工厂C. 叶绿体是光合作用的场所D. 核糖体是蛋白质合成的场所答案：D解析：核糖体确实是蛋白质合成的场所，因此选项D的叙述是正确的。
本题考查了细胞结构和功能相关知识，意在考查考生对所学知识的理解和把握。
2. 下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（）。
A. 有丝分裂过程中，染色体复制发生在间期B. 减数分裂过程中，染色体复制发生在前期C. 无丝分裂过程中，染色体不复制D. 细胞分裂过程中，细胞核和细胞质都发生分裂答案：A解析：有丝分裂过程中，染色体复制发生在间期，因此选项A的叙述是正确的。
减数分裂过程中，染色体复制同样发生在间期，选项B错误。
无丝分裂过程中，染色体也会复制，选项C错误。
细胞分裂过程中，细胞核和细胞质都会发生分裂，选项D正确，但不是本题的正确选项。
3. 下列关于酶的叙述，错误的是（）。
A. 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物B. 酶的催化作用具有高效性C. 酶的催化作用需要适宜的温度和pH值D. 酶的催化作用具有专一性，但不受温度和pH值的影响答案：D解析：酶的催化作用具有专一性，并且受温度和pH值的影响，因此选项D的叙述是错误的。
本题考查了酶的特性相关知识，意在考查考生对所学知识的理解和把握。
4. 下列关于光合作用的叙述，正确的是（）。
A. 光合作用只能在光照下进行B. 光合作用的产物只有葡萄糖C. 光合作用需要光反应和暗反应两个阶段D. 光合作用只能在叶绿体中进行答案：C解析：光合作用确实需要光反应和暗反应两个阶段，因此选项C的叙述是正确的。
光合作用可以在光照下进行，但也可以进行光合作用的暗反应阶段，选项A错误。
光合作用的产物除了葡萄糖，还包括淀粉等其他有机物，选项B错误。
光合作用可以在叶绿体中进行，也可以在某些细菌中进行，选项D错误。
5. 下列关于遗传物质的叙述，错误的是（）。
答案与解析2015年山东省高考生物试卷
2015年山东省高考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共6小题，每小题5分，共65分．每小题只有一个选项符合题意．）1．（5分）（2015?山东）下列有关植物激素的应用，正确的是（）A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄【考点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值．菁优网版权所有【分析】赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯的主要作用是促进果实成熟；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质的转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高．【解答】解：A、脱落酸能够促进果实的衰老和脱落，A错误；B、赤霉素能够解除种子休眠，促进茎的伸长，B错误；C、乙烯利是乙烯类似物，具有促进果实成熟的作用，C正确；D、用秋水仙素似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄，D错误．故选：C．【点评】本题考查植物激素的作用，主要考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．2．（5分）（2015?山东）关于细胞生命历程的叙述，正确的是（）A．胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因B．原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达C．真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式D．细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变【考点】细胞凋亡的含义；真核细胞的分裂方式；细胞的分化；癌细胞的主要特征．菁优网版权所有【分析】1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制．在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的．2、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖．【解答】解：A、与细胞凋亡有关的基因存在于正常体细胞中，故胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因，A正确；B、原癌基因与抑癌基因为控制细胞正常分裂的基因，故在正常细胞中会表达，B错误；C、无丝分裂是真核细胞增殖方式之一，C错误；D、细胞分化过程中由于基因的选择性表达，蛋白质种类和数量会发生改变，D错误．故选：A．【点评】本题考查细胞分化、细胞分裂、细胞癌变和细胞凋亡等知识，要求考生识记细胞分化的原因及意义；识记细胞分裂的方式及特点；识记与细胞癌变有关的基因；识记细胞凋亡的概念，并与细胞坏死进行区分，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．3．（5分）（2015?山东）下列有关生物学实验的叙述，正确的是（）A．叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠B．低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞C．用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程D．将洋葱表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程【考点】低温诱导染色体加倍实验；叶绿体色素的提取和分离实验；观察植物细胞的质壁分离和复原；观察细胞的有丝分裂．菁优网版权所有【分析】阅读题干可知本题是考查有关实验方法或试剂使用的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答．【解答】解：A、叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致色素不能再滤纸条上扩散，A错误；B、低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞，B 正确；C、用显微镜观察洋葱根尖装片时，细胞为死细胞，因为解离时细胞已经死亡，C错误；D、将洋葱表皮制成装片后，一侧滴入0.3g/mL蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，重复几次，观察质壁分离过程，D错误．故选：B．【点评】本题考查低温诱导染色体加倍实验、观察细胞的有丝分裂实验、叶绿体中色素的提取和分离实验、植物细胞的质壁分离和复原，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．4．（5分）（2015?山东）下列有关细胞内物质的量比值的关系，正确的是（）A．细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高B．人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质高C．神经纤维膜内K+/Na+的比值，动作电位时比静息电位时高D．适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前高【考点】水在细胞中的存在形式和作用；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；有氧呼吸的过程和意义；细胞膜内外在各种状态下的电位情况．菁优网版权所有【分析】1、细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用，自由水与结合水比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然．2、影响光合作用的环境因素包括：光照强度、温度、二氧化碳浓度等．光照强度主要影响光合作用的光反应阶段，首先导致光反应中[H]和ATP的含量变化，进而影响暗反应过程；二氧化碳浓度主要影响暗反应阶段，二氧化碳首先参与暗反应中二氧化碳的固定，首先导致三碳化合物含量的变化，进而影响光反应产生的[H]和ATP的含量变化．【解答】解：A、种子萌发时细胞代谢旺盛，自由水含量多，细胞内结合水/自由水的比值，比休眠时低，A错误；B、人体细胞在进行有氧呼吸时消耗氧气，释放二氧化碳，其场所为线粒体，故同细胞质基质相比，线粒体氧气浓度降低，二氧化碳浓度升高，所以人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质低，B错误；C、神经细胞内K+浓度明显高于膜外，而Na+浓度比膜外低，静息电位的产生与维持主要是由于K+外流，动作电位产生的机制是Na+内流，所以K+/Na+的比值，动作电位时比静息电位时低，C错误；D、光合作用的暗反应阶段，首先发生CO2的固定，即CO2与C5化合物结合生成C3，随后在光反应产生的ATP提供能量的前提下，C3被光反应的产物[H]还原，所以适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前的高，D正确．故选：D．【点评】本题考查了水的存在形式及作用、影响光合作用的因素及兴奋的产生等相关知识，对于细胞内水的作用及存在想形式、光合作用的过程的理解应用，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行推理、判断的能力是本题考查的重点．5．（5分）（2015?山东）人类某遗传病受X染色体上的两对等位基因（A、a和B、b）控制，且只有A、B基因同时存在时个体才不患病．不考虑基因突变和染色体变异．根据系谱图，下列分析错误的是（）A．Ⅰ﹣1的基因型为XaBXab或XaBXaBB．Ⅱ﹣3的基因型一定为XAbXaBC．Ⅳ﹣1的致病基因一定来自于Ⅰ﹣1D．若Ⅱ﹣1的基因型为XABXaB，与Ⅱ﹣2生一个患病女孩的概率为【考点】伴性遗传．菁优网版权所有【分析】分析题图：图中Ⅰ﹣1、Ⅰ﹣2有病，其女儿正常，说明双亲各含有一种显性基因，Ⅰ﹣1、Ⅰ﹣2的基因型分别为XaBXab或XaBXaB、XAbY（也可能分别为XAbXab或XAbXAb、XaBY），Ⅱ﹣3的基因型一定为XAbXaB．【解答】解：A、根据以上分析可知Ⅰ﹣1的基因型为XaBXab或XaBXaB，也可能是XAbXab或XAbXAb，A错误；B、图中Ⅰ﹣1、Ⅰ﹣2有病，其女儿Ⅱ﹣3正常，说明双亲各含有一种显性基因，则Ⅱ﹣3的基因型一定为XAbXaB，B正确；C、Ⅳ﹣1的致病基因来自于Ⅲ﹣3，Ⅲ﹣3的致病基因来自于Ⅱ﹣3，Ⅱ﹣3的致病基因来自于Ⅰ﹣1和Ⅰ﹣2，C错误；D、若Ⅱ﹣1的基因型为XABXaB，与Ⅱ﹣2（XaBY、XabY或XAbY）生一个患病女孩的概率为或0，D正确．故选：AC．【点评】本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的特点，能根据系谱图和题干信息“只有A、B基因同时存在时个体才不患病”准确判断该遗传病的遗传方式及基因型与表现型的对应关系，再结合图中信息准确答题，有一定难度．6．（5分）（2015?山东）玉米的高杆（H）对矮杆（h）为显性．现有若干H 基因频率不同的玉米群体，在群体足够大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配子代后获得F1．各F1中基因型频率与H基因频率（p）的关系如图．下列分析错误的是（）A．0＜p＜1时，亲代群体都可能只含有纯合体B．只有p=b时，亲代群体才可能只含有杂合体C．p=a时，显性纯合体在F1中所占的比例为D．p=c时，F1自交一代，子代中纯合体比例为【考点】基因频率的变化．菁优网版权所有【分析】1、分析题图曲线可知，当H的基因频率为0时，自由交配后代的个体都是hh，即亲本基因型都是hh；当H的基因频率为1时，自由交配后代的个体的基因型都是HH，即亲本基因型只有HH；当H的基因频率为a时，自由交配后代是Hh=hh；当H的基因频率为b时，自由交配一代的基因型及比例是Hh=，HH=hh=；当H的基因频率为c时，自由交配一代，后代HH=Hh；2、哈迪﹣温伯格定律的主要内容是指：在理想状态下，各等位基因的频率和等位基因的基因型频率在遗传中是稳定不变的，即保持着基因平衡；此时各基因频率和各基因型频率存在如下等式关系并且保持不变：当等位基因只有一对（Aa）时，设基因A的频率为 p，基因a的频率为q，则A+a=p+q=1，AA+Aa+aa=p2+2pq+q2=1．【解答】解：A、当H的基因频率大于0、小于1时，亲本都可能只含有纯合子，A正确；B、根据基因型频率计算种群基因频率的公式是：H=HH+Hh，h=hh+Hh，如果H和h的基因频率相等，则HH和hh的基因型频率相等，分析题图可知，只有H的基因频率为b时符合该条件，B正确；C、当H的基因频率为a时，Hh与hh的基因型频率相等，根据遗传平衡定律可得2a（1﹣a）=（1﹣a）2，解得a=，则显性纯合体在F1中所占的比例为，C正确；D、由题图可知，当H的基因频率为c时，Hh与HH的基因型频率相等，根据遗传平衡定律可得2c（1﹣c）=（c）2，解得c=，F1的基因型及比例是：HH==，hh，==，Hh=2×=，子一代自交，子代中纯合体比例为1﹣=，D错误．故选：D．【点评】本题的知识点是遗传平衡定律的理解和应用，基因分离定律的实质和应用，旨在考查学生分析题干和题图获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识综合解答问题的能力，该题的难度较大．二、解答题（共4小题，满分48分）25．（11分）（2015?山东）在维持机体稳态中，消化系统具有重要作用．人胃肠道的部分神经支配示意图如下．（1）兴奋沿神经a传到末梢，引起末梢内的突触小泡释放神经递质．该神经递质与突触后膜上的特异性受体结合后，使下一神经元兴奋，进而引起胃肠道平滑肌收缩．图中b处的突触结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜．（2）食物经胃肠道消化吸收，使血糖浓度增加，刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，导致血糖浓度降低，维持血糖稳定．（3）严重腹泻失水过多时，细胞外液渗透压升高，位于下丘脑的渗透压感受器受刺激产生兴奋，该兴奋一方面传至大脑皮层，引起口渴感；另一方面可使抗利尿激素释放增多，从而促进肾小管和集合管对水的重吸收，尿量减少，保持体内水分平衡．（4）过敏性胃肠炎是由于在过敏原的刺激下，浆细胞产生大量抗体．该抗体与再次侵入机体的同种过敏原结合，引起胃肠道过敏反应．【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；突触的结构；神经冲动的产生和传导．菁优网版权所有【分析】据图分析：a是由下丘脑发出的传出神经，效应器是为和肠道的平滑肌．突触的结构分为突触前膜、突触间隙和突触后膜．胰岛素是人唯一降低血糖的激素．抗利尿激素有下丘脑神经内分泌细胞分泌由垂体释放作用于肾小管和肾集合管，作用是促进水分的重吸收．在体液免疫过程中，抗体是由浆细胞分泌的．【解答】解：（1）神经递质存在于突触小体中的突触小泡中，当兴奋沿神经a传到末梢，引起传出神经末梢内的突触小泡移动到突触前膜并融合后释放神经递质，神经递质会与突触后膜上的特异性受体结合，使下一神经元产生兴奋．b处的突触结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜．（2）血糖浓度升高，会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素具有降低血糖的作用，导致血糖浓度降低，血糖保持稳定．（3）机体失水过多，细胞外液渗透压升高，位于下丘脑的渗透压感受器受刺激产生兴奋，该兴奋一方面传至大脑皮层的躯体感觉中枢产生口渴感；另一方面可使抗利尿激素释放增多，从而促进肾小管和肾集合管对水分的重吸收，尿量减少，保持体内水分平衡．（4）抗体是由浆细胞产生与分泌的球蛋白．故答案为：（1）突触小泡特异性受体突触间隙（2）胰岛素（3）下丘脑大脑皮层肾小管（4）浆【点评】本题结合图示主要考查市交通局和体液调节的相关知识，意在强化学生对激素调节和神经调节的作用机制的理解与运用．题目难度中等．26．（11分）（2015?山东）油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用．（1）油菜果皮细胞内通过光合作用固定CO2的细胞器是叶绿体．光合作用产生的有机物主要以蔗糖的形式运输至种子．种子细胞内的蔗糖浓度比细胞外高，说明种子细胞吸收蔗糖的跨（穿）膜运输方式是主动运输．（2）图甲表示在适宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的变化．分析可知，第24天的果实总光合速率小于（填“大于”或“小于”）第12天的果实总光合速率．第36天后果皮逐渐变黄，原因是叶绿素含量减少而类胡萝卜素（填色素名称）的含量基本不变．叶绿素含量减少使光反应变慢，导致光反应供给暗反应的【H】和ATP 减少，光合速率降低．（3）图乙表示油菜种子中储存有机物含量的变化．第36天，种子内含量最高的有机物可用苏丹III或苏丹IV 染液检测；据图分析，在种子发育过程中该有机物由可溶性糖和淀粉转化而来．【考点】影响光合作用速率的环境因素；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．菁优网版权所有【分析】据图分析：图甲中，随着油菜开花天数的增加呼吸作用速率逐渐减小，净光合作用速率先保持较高水平，最后下降．图乙中，随着开花天数的增加，油菜中的蛋白质含量基本不变，可溶性糖和淀粉含量逐渐下降，脂肪的含量逐渐增加．真正的光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率．【解答】解：（1）油菜果皮细胞含有叶绿体，能够通过光合作用固定二氧化碳．蔗糖属于二糖，种子细胞吸收蔗糖的方式属于主动运输．（2）第12天的果实总光合速率=呼吸作用速率+净光合作用速率=3.5+6=9.5，第24天的果实总光合速率=呼吸作用速率+净光合作用速率=2+6.5=8.5，故第24天的果实总光合速率小于第12天的果实总光合速率．第36天后果皮逐渐变黄，原因是叶绿素含量减少而类胡萝卜素的含量基本不变．叶绿素减少，导致光反应减弱，生成的【H】和ATP减少导致暗反应减弱，光合速率降低．（3）据图乙分析，第36天，种子内含量最高的有机物是脂肪，可以用苏丹III或苏丹IV染液检测呈黄色或红色．据图分析，在种子发育过程中该有机物由可溶性糖和淀粉转化而来．故答案为：（1）叶绿体主动运输（2）小于类胡萝卜素【H】ATP（3）苏丹III或苏丹IV 可溶性糖和淀粉【点评】本题结合图示主要考查光合作用与呼吸作用及植物细胞的代谢，意在强化学生对真正的光合作用速率=呼吸作用速率+净光合作用速率的理解与运用及对细胞代谢过程中的物质转变的理解与掌握．27．（12分）（2015?山东）湿地是地球上重要的生态系统，具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能．（1）某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等，这体现了群落的水平结构．调查湿地中芦苇的种群密度常用样方法．（2）图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt+1）之间的关系，直线P表示Nt+1=Nt．甲曲线上A、B、C 三点中，表示种群数量增长的是 B 点；乙曲线上D、E、F三点中，表示种群数量相对稳定的是 F 点； Nt小于a时，甲、乙两条曲线中甲曲线所代表的生物更易消亡．（3）湿地生态系统被破坏后，生物种类贫乏．要恢复其生物多样性，在无机环境得到改善的基础上，生态系统组成成分中首先应增加生产者的种类及数量．随着生物多样性和食物网的恢复，湿地生态系统的抵抗力稳定性增强．为保护湿地的生物多样性，我国已建立多个湿地自然保护区，这属于就地保护．【考点】种群数量的变化曲线；估算种群密度的方法；生物多样性保护的意义和措施．菁优网版权所有【分析】已知曲线P表示一年后的种群数量与当年相等，没有改变；甲乙两条曲线的A、F点与P曲线相交，说明种群数量相对稳定，没有发生改变，在P曲线以上表示种群增长了，以下表示减少，据此答题．【解答】解：（1）在湿地生态系统中，由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等，体现的是群落的水平结构．调查芦苇等植物的种群密度一般采用样方法．（2）据图分析已知，甲曲线上B点在曲线P以上，表示种群增长了；乙曲线F点与P曲线相交，说明种群数量相对稳定，没有发生改变；Nt小于a时，甲曲线在P曲线以下，种群数量在减少，所以甲更容易消亡．（3）生态系统的主要成分是生产者，是生态系统的基石，所以恢复生态系统首先应增加生产者的种类及数量，随着生物多样性和食物网的恢复，湿地生态系统的抵抗力稳定性增强．建立多个湿地自然保护区属于就地保护．故答案为：（1）水平样方（2）B F 甲（3）生产者抵抗力就地【点评】本题涉及种群数量增长曲线，首先要曲线图中纵横坐标的含义进行对比，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．28．（14分）（2015?山东）果蝇的长翅（A）对残翅（a）为显性、刚毛（B）对截毛（b）为显性．为探究两对相对性状的遗传规律，进行如下实验．（1）若只根据实验一，可以推断出等位基因A、a位于常染色体上；等位基因B、b可能位于X 染色体上，也可能位于X和Y 染色体上．（填“常”“X”“Y”或“X和Y”）（2）实验二中亲本的基因型为AAXBYB、aaXbXb ；若只考虑果蝇的翅型性状，在F2的长翅果蝇中，纯合体所占的比例是．（3）用某基因型的雄果蝇与任何雌果蝇杂交，后代中雄果蝇的表现型都为刚毛．在实验一和实验二的F2中，符合上述条件的雄果蝇在各自F2中所占比例分别为0 和．（4）另用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系，两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致，产生相似的体色表现型为﹣﹣黑体．它们控制体色性状的基因组成可能是：①两品系分别是由于D基因突变为的d和d1的基因所致，它们的基因组成如图甲所示；②一个品系是由于D基因突变为d基因所致，另一品系是由于E基因突变成e基因所致，只要有一对隐性基因纯合即为黑体，它们的基因组成如图乙或图丙所示．为探究这两个品系的基因组成，请完成实验设计及结果预测．（注：不考虑交叉互换）Ⅰ用Ⅰ品系1和品系2 为亲本进行杂交，如果F1表现型为黑体，则两品系的基因组成如图甲所示；否则，再用F1个体相互交配，获得F2；Ⅱ．如果F2表现型及比例为灰体：黑体=9：7 ，则两品系的基因组成如图乙所示；Ⅲ．如果F2表现型及比例为灰体：黑体=1：1 ，则两品系的基因组成如图丙所示．【考点】基因的自由组合规律的实质及应用；伴性遗传．菁优网版权所有【分析】分析表格：实验一、二：长翅与残翅杂交，子一代全部是长翅，说明长翅是显性性状，子二代在雌雄性中长翅：残翅都是3：1，说明与性别无关，在常染色体上，亲本基因型为AA、aa，子一代都是Aa；实验一：刚毛×截毛，子一代全部是刚毛，说明刚毛是显性性状，子二代在雌性全部是刚毛，雄性刚毛：截毛=1：1，说明与性别相关联，基因可能在X染色体上，或X、Y染色体的同源区．实验二：刚毛×截毛，子一代全部是刚毛，子二代在雌性是刚毛：截毛=1：1，雄性全部是刚毛，说明与性别相关联，基因在X、Y染色体的同源区，子一代基因型为XBXb、XbYB，则亲本基因型为XBYB、XbXb ．则实验一中的果蝇子一代基因型为XBXb、XBYb，则亲本基因型为XbYb、XBXB ．【解答】解：（1）根据以上分析已知控制长翅和残翅的基因Aa位于常染色体上，长翅是常染色体显性遗传．刚毛（B）对截毛（b）的基因可能在X染色体上，或X、Y染色体的同源区．（2）根据以上分析已知实验二中亲本的基因型为AAXBYB、aaXbXb，若只考虑果蝇的翅型性状，子一代都是Aa，所以F2的长翅果蝇中，纯合体所占的比例是．（3）根据题意分析可知符合要求的雄果蝇的基因型是X_YB，实验一的后代不存在这样的雄性个体，实验二中这样的雄性个体占后代的．（4）Ⅰ用图甲Ⅰ品系1和品系2 为亲本进行杂交，F1基因型为d2d、d1d，表现型都为黑体；Ⅱ．用图乙Ⅰ品系1和品系2 为亲本进行杂交，F1基因型为DdEe，则F2表现型及比例为灰体：黑体=9：7；Ⅲ．Ⅰ品系1和品系2 为亲本进行杂交，F1基因型为，则F2表现型及比例为灰体：黑体=1：1．故答案为：（1）常 X X和Y（2）AAXBYB、aaXbXb（3）0（4）Ⅰ品系1和品系2 黑体Ⅱ灰体：黑体=9：7Ⅲ灰体：黑体=1：1【点评】本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力．【生物——生物技术实践】35．（12分）（2015?山东）乳糖酶能够催化乳糖水解为葡萄糖和半乳糖，具有重要应用价值．乳糖酶的制备及固定化步骤如下：（1）筛选产乳糖酶的微生物L时，宜用乳糖作为培养基中的唯一碳源．培养基中琼脂的作用是凝固剂．从功能上讲，这种培养基属于选择培养基．（2）培养微生物L前，宜采用灼烧方法对接种环进行灭菌．（3）纯化后的乳糖酶可用电泳法检测其分子量大小．在相同条件下，带电荷相同的蛋白质电泳速度越快，说明其分子量越小．（4）乳糖酶宜采用化学结合法（共价键结合法）进行固定化，可通过检测固定化乳糖酶的（酶）活性[或（酶）活力] 确定其应用价值．除化学结合法外，酶的固定化方法还包括包埋法、物理吸附法、离子吸附法及交联法等．【考点】制备和应用固相化酶；培养基对微生物的选择作用．菁优网版权所有【分析】筛选产乳糖酶的微生物L时，宜用乳糖作为培养基中的唯一碳源，即利用选择培养基筛选．固定化技术包括包埋法、物理吸附法和化学结合法（交联法），由于细胞相对于酶来说更大，难以被吸附或结合，因此多采用包埋法，固定化细胞在多步酶促反应中发挥连续催化作用，但如果反应底物是大分子物质，则难以自由通过细胞膜，从而限制固定化细胞的催化反应．固定化酶实质上是将相应酶固定在不溶于水。
生物高中归类试题分析及答案
生物高中归类试题分析及答案一、选择题1. 细胞膜的主要功能是什么？A. 保护细胞内部结构B. 控制物质进出C. 储存遗传信息D. 进行光合作用答案：B分析：细胞膜是细胞的外层结构，其主要功能是控制物质的进出，确保细胞内外环境的稳定。
2. 下列哪一项不是植物细胞特有的结构？A. 细胞壁B. 叶绿体C. 线粒体D. 核糖体答案：C分析：植物细胞特有的结构包括细胞壁和叶绿体，而线粒体和核糖体是所有细胞都具有的结构。
二、填空题1. 细胞分裂过程中，______的复制和均等分配是遗传信息传递的关键。
答案：染色体分析：在细胞分裂过程中，染色体的复制和均等分配确保了遗传信息在子代细胞中的准确传递。
2. 光合作用是植物通过______将光能转化为化学能的过程。
答案：叶绿体分析：光合作用是植物特有的生理过程，通过叶绿体将光能转化为化学能，储存在有机物中。
三、简答题1. 简述DNA复制的过程。
答案：DNA复制是一个精确的过程，首先，DNA双链分离成两条单链。
接着，DNA聚合酶识别这些单链，并在模板链上添加互补的碱基，形成新的DNA链。
这个过程中，每个原始链都作为模板生成一个新的互补链，最终形成两个相同的DNA分子。
分析：DNA复制是细胞分裂前必须完成的过程，确保遗传信息的准确复制和传递。
四、论述题1. 论述生态系统中能量流动的特点。
答案：生态系统中的能量流动具有以下特点：- 单向性：能量从生产者到消费者，再到分解者，不能逆向流动。
- 逐级递减：能量在食物链中逐级传递时，每个营养级的能量都比前一个营养级少。
- 不可循环：能量在生态系统中的流动是单向的，不能循环利用。
分析：能量流动是生态系统中一个重要的过程，它决定了生态系统的稳定性和生物多样性。
结束语：通过本次试题的分析和解答，我们对生物学中的一些基本概念和过程有了更深入的理解。
希望同学们能够通过不断的学习和实践，提高自己的生物学素养，为未来的学术探索和职业发展打下坚实的基础。
高考生物试题详细解析及答案
高考生物试题详细解析及答案一、选择题1. 题目：细胞膜的主要功能是什么？- A. 保护细胞内部结构- B. 调节物质进出细胞- C. 储存遗传信息- D. 进行能量转换解析：细胞膜是细胞的外层结构，其主要功能是调节物质进出细胞，确保细胞内外环境的稳定。
因此，正确答案是B。
2. 题目：以下哪个选项是真核细胞和原核细胞共有的结构？- A. 核糖体- B. 内质网- C. 高尔基体- D. 线粒体解析：核糖体是细胞中蛋白质合成的场所，无论是真核细胞还是原核细胞都含有核糖体。
因此，正确答案是A。
二、填空题1. 光合作用中，植物通过______吸收光能，将光能转化为化学能。
答案：叶绿体2. 在遗传学中，______是控制生物性状的最小单位。
答案：基因三、简答题1. 简述细胞分裂的过程及其意义。
答案：细胞分裂是细胞生命周期中的一个重要过程，包括有丝分裂和无丝分裂两种类型。
有丝分裂主要发生在体细胞中，分为前期、中期、后期和末期四个阶段。
细胞分裂的意义在于维持生物体的生长、发育和修复损伤，同时也是遗传物质传递给后代的基础。
2. 解释什么是酶的专一性，并举例说明。
答案：酶的专一性是指一种酶只能催化一种特定的化学反应或一类相似的化学反应。
例如，淀粉酶只能催化淀粉分解成糖分子，而不能催化其他类型的化学反应。
四、实验题1. 实验目的：观察植物细胞的质壁分离和复原现象。
实验材料：洋葱鳞片叶表皮、显微镜、吸水纸、镊子、30%蔗糖溶液等。
实验步骤：- 将洋葱鳞片叶表皮置于载玻片上，用镊子轻轻展平。
- 在表皮上滴加30%蔗糖溶液。
- 用吸水纸吸去多余的蔗糖溶液，然后覆盖盖玻片。
- 将载玻片置于显微镜下观察，记录质壁分离现象。
- 用蒸馏水替换蔗糖溶液，再次观察并记录质壁复原现象。
实验结果：在显微镜下观察到洋葱鳞片叶表皮细胞在蔗糖溶液中发生质壁分离，细胞质收缩，细胞壁与细胞质之间出现空隙。
当用蒸馏水替换蔗糖溶液后，细胞逐渐恢复原状，质壁分离现象消失。
高中生物 课后作业15 酶的特性 新人教版高一必修1生物试题
课后作业(十五)[合格性考试必做题]1．下列关于酶特性实验设计的叙述中，正确的是( )A．验证酶的专一性时，自变量只能是酶的种类B．验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度C．探究温度对酶活性的影响时，自变量是温度D．探究酶催化作用的最适pH时，应设置过酸、过碱、中性三组[解析]验证酶的专一性时，自变量可以是反应物的种类或酶的种类。
验证酶的高效性时，自变量是催化剂的种类。
探究酶催化作用的最适pH时，应设置酸性→中性→碱性多组不同pH的实验组，使实验尽可能精确。
[答案] C2．如图为蔗糖酶作用机理示意图，下列说法正确的是( )A．蔗糖酶的化学本质是RNAB．该示意图说明酶具有高效性C．一分子蔗糖可以水解为2分子葡萄糖D．蔗糖酶不能催化麦芽糖水解是因为它们不能结合形成酶—底物复合物[解析]此图表明酶的专一性，蔗糖酶只能催化分解蔗糖，而不能催化分解麦芽糖，其原因是酶与底物不能结合。
蔗糖酶的化学本质是蛋白质。
蔗糖是由葡萄糖和果糖脱水缩合形成的二糖。
[答案] D3．血液凝固是一系列酶促反应过程，采集到的血液在体外下列哪种温度条件下凝固最快( )A．0 ℃ B．15 ℃ C．25 ℃ D．35 ℃[解析]越接近人的体温，血液凝固越快。
[答案] D4．在一块含有淀粉的琼脂块的四个固定位置，分别用不同方法处理，如图所示。
将上述实验装置放入37 ℃恒温箱中，保温处理24 h后，用碘液冲浸该琼脂块，可见其上面呈蓝色的斑块个数是( )A．1 B．2 C．3 D．4[解析]①和②斑块处的唾液淀粉酶失活，③处无唾液淀粉酶，因此不能使淀粉水解，加碘后变蓝色。
[答案] C5．我国科学家成功研制出检测SARS病毒的酶联免疫试剂，专用于“非典”的快速诊断。
此试剂具有准确、灵敏、快速、方便和经济等优点，一个测试板可同时检测96个样品，1小时左右获得检测结果，它所用的是( )A．酶的高效性和专一性原理B．酶的专一性原理C．酶的识别原理D．酶的高效性[解析]由题意“此试剂具有准确、灵敏、快速、方便和经济等优点，一个测试板可同时检测96个样品”可体现酶的高效性和专一性。
15高考生物真题答案解析
15高考生物真题答案解析高考生物是考生们备战高考的一门重要科目，也是考生们所关注的重点之一。
为了帮助考生更好地掌握生物知识，下面将对15年高考生物真题进行解析。
第一部分：选择题1. 以下哪种有机化合物属于单糖？答案：A解析：单糖是由单体组成的碳水化合物，如葡萄糖、果糖等。
选项A中的蔗糖就是一种单糖。
2. 我国南方湿润地区的季风优势导致了植物生长适应性进化，以下哪种适应性进化是与之相关的？答案：D解析：南方湿润地区的季风气候对植物生长有重要影响。
适应性进化是生物为了适应环境而发生的遗传性变异。
选项D中的落叶适应是植物在季风气候中生存的适应性进化。
3. 机体感染病原微生物时，人体是如何进行免疫反应的？答案：B解析：免疫反应是机体对外界病原微生物的防御机制。
选项B中的抗体是机体对抗病原微生物的一种主要免疫物质。
第二部分：非选择题1. 什么是非编码RNA，它在基因调控中起到什么作用？答案：非编码RNA是一类不被翻译成蛋白质的RNA分子。
它在基因调控中起到诸多作用，例如：参与转录调控、产生干扰RNA以抑制自身同源基因的表达、参与RNA剪接等。
2. DNA复制是一种重要的细胞过程，简述DNA复制的过程。
答案：DNA复制是通过DNA聚合酶酶活性完成的，它分为初始化、扩展、终止三个阶段。
初始化阶段，DNA链发生局部变性，形成复制起始点；扩展阶段，DNA聚合酶在两个DNA模板上进行扩展，复制DNA链；终止阶段，复制终止序列作为终止点，DNA复制终止。
综上所述，15年高考生物真题答案解析涵盖了选择题和非选择题，旨在通过解析题目，帮助考生更好地理解生物知识。
通过对单糖、适应性进化、免疫反应等概念的解释，考生可以加深对这些知识点的理解。
同时，对于非编码RNA和DNA复制过程的解析，可以帮助考生对这些重要的细胞过程有更深入的了解。
希望本文的解析对考生们备战高考生物科目有所帮助。
高考生物试题答案及解析
高考生物试题答案及解析一、选择题1. 下列关于细胞结构的叙述中，不正确的是：A. 细胞膜上的蛋白质种类和数量与细胞的功能复杂程度有关B. 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心C. 细胞质基质是细胞内各种代谢活动的主要场所D. 线粒体是细胞内进行光合作用的场所答案：D解析：线粒体是细胞内进行有氧呼吸的主要场所，而光合作用主要发生在叶绿体中。
2. 细胞分裂过程中，染色体的变化顺序是：A. 复制、缩短、分离、消失B. 缩短、复制、分离、消失C. 复制、分离、缩短、消失D. 缩短、分离、复制、消失答案：C解析：在细胞分裂过程中，染色体首先进行复制，然后缩短，接着分离，最后消失。
二、填空题3. 细胞分化是指细胞在发育过程中逐渐形成不同形态和功能的过程，其结果是形成了________。
答案：组织解析：细胞分化的结果是形成了具有特定功能的组织。
4. 酶是一种具有催化作用的蛋白质，其活性受温度和pH值的影响。
在适宜的温度和pH值条件下，酶的活性最高；而在极端的温度和pH 值条件下，酶的活性会________。
答案：降低或失活解析：酶的活性受温度和pH值的影响，极端条件会导致酶活性降低甚至失活。
三、简答题5. 描述DNA复制的过程。
答案：DNA复制是一个半保留的过程，首先解旋酶解开双链DNA，然后DNA聚合酶在模板链上添加互补的核苷酸，形成新的DNA链。
这个过程需要能量、酶和原料（四种脱氧核苷酸）。
解析：DNA复制是细胞分裂过程中的重要步骤，确保每个新细胞都能获得一份完整的遗传信息。
6. 简述光合作用的过程。
答案：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程。
这个过程主要发生在叶绿体中，分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应中，光能被叶绿素吸收，产生ATP和NADPH；暗反应中，ATP和NADPH被用来将二氧化碳转化为葡萄糖。
解析：光合作用是地球上生命能量和氧气的主要来源，对于维持生态系统的平衡至关重要。
高一生物高中生物人教版旧试题答案及解析
高一生物高中生物人教版旧试题答案及解析1.人体内环境中，与组织液成分最接近的液体是 ( )A．血液B．血清C．淋巴D．原尿【答案】C【解析】试题解析：考查细胞外液的成分。
从成分上看，血浆中含有较多的蛋白质，而淋巴和组织液中蛋白质较少。
其余成分和含量相近。
【考点】细胞外液的成分点评：本题简单，学生记忆就可。
2.人体剧烈运动时，肌肉产生的大量乳酸进入血液，但不会引起血浆pH发生剧烈的变化。
其中发挥缓冲作用的物质主要是 ( )A．碳酸氢钠B．碳酸C．三磷酸腺苷D．钾离子【答案】A【解析】试题解析：考查细胞外液的酸碱度的理解。
血浆的PH值接近中性，为7.35—7.45，而其调节作用的主要有HCO3—、HPO42—等离子。
【考点】细胞外液的酸碱度的理解点评：本题考查知识属于识记水平，不难掌握。
3.资料分析：资料1 英国的曼彻斯特地区有一种桦尺蠖，它夜间活动，白天栖息在树干上。
资料2 自然条件下桦尺蠖触角和足有长的也有短的，体色有深些的也有浅些的。
资料3 试验表明，桦尺蠖之间能进行相互杂交，黑色的桦尺蠖杂交能产生浅色的华尺蠖，而浅色的桦尺蠖之间杂交其下代都是浅色的。
资料4 19世纪中叶以前，浅色的桦尺蠖数量较多，到20世纪中叶则是黑色的桦尺蠖成了常见类型。
这种现象被称为桦尺蠖的“工业黑化现象”。
资料5 桦尺蠖的黑色是由显性基因S控制的，浅色是由隐性基因s控制的。
19世纪中叶以前的桦尺蠖种群中S基因的频率只有5％以下，而到了20世纪中叶则上升到95％以上。
回答下列问题：（1）资料1说明_____________________________________________________________。
（2）资料2说明_____________________________________________________________。
（3）资料3说明_____________________________________________________________。
生物试题分析及答案高中
生物试题分析及答案高中一、单项选择题1. 下列关于细胞膜的叙述，错误的是（）A. 细胞膜具有流动性B. 细胞膜上的蛋白质分布是均匀的C. 细胞膜的功能特性是选择透过性D. 细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质答案：B解析：细胞膜是细胞的外部结构，主要由脂质和蛋白质组成，其中蛋白质在细胞膜上的分布是不均匀的，因此选项B是错误的。
2. 光合作用中，光反应阶段产生的ATP用于（）A. 暗反应B. 光反应C. 呼吸作用D. 蛋白质合成答案：A解析：光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应阶段产生的ATP和NADPH主要用于暗反应中三碳化合物的还原。
3. 下列关于DNA复制的叙述，正确的是（）A. DNA复制是半保留复制B. DNA复制是全保留复制C. DNA复制是半不连续复制D. DNA复制是全不连续复制答案：A解析：DNA复制是半保留复制，即每个新合成的DNA分子中，一条链是亲代DNA分子的原始链，另一条链是新合成的。
4. 下列关于酶的叙述，错误的是（）A. 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物B. 酶是蛋白质C. 酶的催化效率比无机催化剂高D. 酶的催化作用需要适宜的温度和pH答案：B解析：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，但也有少数酶是RNA。
5. 下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A. 细胞周期只适用于连续分裂的细胞B. 细胞周期包括间期和分裂期C. 细胞周期只包括分裂期D. 细胞周期包括间期和有丝分裂期答案：B解析：细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程，包括间期和分裂期。
二、多项选择题6. 下列关于基因突变的叙述，正确的是（）A. 基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变B. 基因突变具有不定向性C. 基因突变是新基因产生的途径D. 基因突变可以发生在有丝分裂间期和减数分裂间期答案：ABCD解析：基因突变是DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变，具有不定向性，是新基因产生的途径，可以发生在有丝分裂间期和减数分裂间期。
2015年高考生物真题必修二解析
专题七遗传的分子基础考点1 DNA是主要的遗传物质、DNA分子的结构和复制考点2 基因指导蛋白质的合成和基因对性状的控制（2015安徽卷，4，6分）Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA，当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QβRNA。
下列叙述正确的是A.QβRNA的复制需经历一个逆转录的过程 B QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程B.一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链DQβRNA复制后，复制酶基因才能进行表达[答案]B[命题立意]本题考查基因的复制和表达的相关知识，考查识记和理解能力。
难度适中。
[解析]QβRNA的复制不需要经历逆转录过程，是由单链复制成双链，再形成一条与原来的单链相同的子代RNA。
A错误，B正确；由图可以看出一条QβRNA模板翻译出的肽链至少三条，C错误；由题意可知：有QβRNA复制酶，QβRNA的复制才能进行，QβRNA复制酶基因的表达在QβRNA的复制之前，D错误。
（2015新课标卷Ⅰ，5，6分）5.人或动物PrP基因编码一种蛋白(PrP c)，该蛋白无致病性。
PrP c的空间结构改变后成为PrP sc（朊粒），就具有了致病性。
PrP sc可以诱导更多的PrP c转变为PrP sc，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病。
据此判断，下列叙述正确的是A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化D. PrP c转变为PrP Bc的过程属于遗传信息的翻译过程【答案】C【解析】基因是有遗传效应的DNA分子片段，而朊粒为蛋白质，不能整合到宿主细胞的基因组中，A错误；朊粒通过诱导正常的蛋白质转变为PrP Bc (朊粒)而实现朊粒的增殖，而肺炎双球菌的增殖方式是细胞的二分裂，B错误；“PrP c的空间结构改变后成为PrP Bc (朊粒)，就具有了致病性”，说明蛋白质的空间结构改变导致其功能发生了变化，C正确；PrP c转变为PrP sc的过程是在某些因素的作用下导致的蛋白质空间结构的变化，遗传信息存在于基因上，它通过转录和翻译两个过程才能形成相应的蛋白质，D错误。
普高生物试题及解析答案
普高生物试题及解析答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列关于细胞膜的叙述，错误的是（）A. 细胞膜具有选择透过性B. 细胞膜上的蛋白质种类和数量与细胞的功能有关C. 细胞膜是单层膜结构D. 细胞膜上的糖蛋白具有识别功能答案：C解析：细胞膜是双层膜结构，由磷脂双分子层和蛋白质组成，因此选项C错误。
细胞膜具有选择透过性，允许某些物质通过，而阻止其他物质的通过。
细胞膜上的蛋白质种类和数量与细胞的功能密切相关，糖蛋白在细胞膜上具有识别功能。
2. 光合作用中，光能被转化为化学能的场所是（）A. 叶绿体B. 线粒体C. 核糖体D. 高尔基体答案：A解析：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气的过程，这一过程主要发生在叶绿体中。
线粒体是细胞的能量工厂，负责有氧呼吸，核糖体是蛋白质合成的场所，高尔基体则参与蛋白质的加工和运输。
3. 下列关于DNA复制的叙述，正确的是（）A. DNA复制是半保留复制B. DNA复制是全保留复制C. DNA复制是半不连续复制D. DNA复制是全不连续复制答案：A解析：DNA复制是半保留复制，即每个新合成的DNA分子都包含一个亲代链和一个新合成的链。
DNA复制过程中，两条链分别作为模板，以半不连续的方式进行复制。
4. 下列关于细胞周期的叙述，错误的是（）A. 细胞周期包括间期和分裂期B. 间期是DNA复制和有关蛋白质合成的时期C. 有丝分裂是真核细胞的细胞周期D. 细胞周期只发生在连续分裂的细胞中答案：D解析：细胞周期包括间期和分裂期，间期是DNA复制和有关蛋白质合成的时期，有丝分裂是真核细胞的细胞周期。
细胞周期不仅发生在连续分裂的细胞中，也发生在暂时不分裂的细胞中，这些细胞被称为G0期细胞。
5. 下列关于酶的叙述，错误的是（）A. 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物B. 酶的催化作用具有高效性C. 酶的催化作用需要适宜的温度和pH值D. 酶的化学本质是蛋白质答案：D解析：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其催化作用具有高效性，并且需要适宜的温度和pH值。
高一生物高中生物人教版旧试题答案及解析
高一生物高中生物人教版旧试题答案及解析1.下列说法正确的是 ( )A．血浆是血细胞直接生活的环境B．在人体的体液中，细胞内液约占1／3，细胞外液约占2／3C．组织液是体内所有细胞直接生活的环境D．血浆和组织液中含有较多的蛋白质，而淋巴中蛋白质较少【答案】A【解析】试题解析：考查体液、细胞内液、细胞外液等概念的理解及细胞外液的成分。
体内细胞大多数的内环境是组织液，但也有特例，如血细胞浸泡在血浆中，淋巴细胞的直接内环境是淋巴。
在人体的体液中，细胞外液约占1／3，细胞内液约占2／3。
从成分上看，血浆中含有较多的蛋白质，而淋巴和组织液中蛋白质较少。
【考点】体液、细胞内液、细胞外液等概念的理解及细胞外液的成分点评：本题将易混点综合在一起考查，对学生区分掌握这些概念有帮助。
2.人体内环境中，与组织液成分最接近的液体是 ( )A．血液B．血清C．淋巴D．原尿【答案】C【解析】试题解析：考查细胞外液的成分。
从成分上看，血浆中含有较多的蛋白质，而淋巴和组织液中蛋白质较少。
其余成分和含量相近。
【考点】细胞外液的成分点评：本题简单，学生记忆就可。
和养料以及代谢废物的排泄都必须通过的系统是 ( )3.高等动物体内细胞要获得O2A．消化B．呼吸C．循环D．排泄【答案】C【解析】试题解析：考查细胞如何与外界环境进行物质交换。
消化系统将营养物质带入内环境，呼吸系统将氧气带入内环境，把代谢废物二氧化碳带走。
循环系统将营养物质和氧气等带到组织细胞周围，将代谢废物带走，并经过皮肤，呼吸系统和排泄系统排出体外。
【考点】细胞如何与外界环境进行物质交换点评：本题要求学生具备一定的人体解剖的知识。
4.探究实验：在探索生物进化证据的研究中，人们常常用生理学上的免疫反应实验来探究人与不同动物之间的亲缘关系的远近，从而为进化理论的建立提供依据。
下面提供人、黑猩猩和猕猴的血清若干、试管数支、活家兔一只，以及其他实验用具，在互联网查阅相关资料，设计实验方案来探究人与黑猩猩、猕猴之间的亲缘关系的远近。
2015年高考试题生物(新课标2卷)解析版
2015普通高等学校招生全国统一考试（新课标2）生物一、选择题：1.将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。
培养条件及实验结果见下表：培养瓶中气体温度（℃）离子相对吸收量（%）空气17 100氮气17 10空气 3 28下列分析正确的是A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗A TPD.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收【答案】A2.端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链。
下列叙述正确的是A.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒B.端粒酶中的蛋白质为RNA聚合酶C.正常人细胞的每条染色体两端都含有端粒DNAD.正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变长【答案】C【解析】端粒存在于真核生物染色体的末端，是由DNA序列及其相关的蛋白质所组成的复合体，A错误。
由“端粒酶由RNA和蛋白质组成，该酶能结合到端粒上，以自身的RNA为模板合成端粒DNA的一条链”可知端粒酶中的蛋白质为逆转录酶；B错误。
正常体细胞的端粒DNA随细胞分裂次数增加而变短；D错误。
3.下列过程中，不属于胞吐作用的是A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B.mRNA从细胞核到细胞质的过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D.突触小泡中神经递质释放到突触间隙的过程【答案】B【解析】抗体、分泌蛋白均为大分子物质，出细胞方式为胞吐；mRNA通过核孔从细胞核到细胞质中，不是胞吐作用；突触前膜通过胞吐将神经递质释放到突触间隙；综上分析符合题意的为B选项。
4.下列有关生态系统的叙述，错误的是A.生态系统的组成成分中含有非生物成分B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定【答案】B【解析】生态系统的组成成分：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者；A正确。
高中生物试题及答案解析
高中生物试题及答案解析一、选择题（每题2分，共40分）1. 细胞膜的主要功能是：A. 保护细胞内部结构B. 控制物质进出C. 进行细胞分裂D. 储存遗传信息答案：B解析：细胞膜的主要功能是控制物质进出细胞，它能够选择性地允许某些物质通过，而阻止其他物质进入细胞，从而维持细胞内外环境的稳定。
2. 光合作用的场所是：A. 细胞质B. 线粒体C. 叶绿体D. 核糖体答案：C解析：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化为有机物的过程，这一过程主要在叶绿体中进行。
3. 下列哪种生物属于原核生物？A. 酵母菌B. 蓝藻C. 蘑菇D. 草履虫答案：B解析：原核生物是指细胞核没有被膜包裹的单细胞生物，蓝藻属于这一类生物。
而酵母菌、蘑菇和草履虫都是真核生物，它们的细胞核被核膜包裹。
4. 人体细胞内负责能量转换的细胞器是：A. 内质网B. 高尔基体C. 线粒体D. 核糖体答案：C解析：线粒体是细胞内的能量转换站，它通过呼吸作用将营养物质转化为细胞所需的能量。
5. 基因重组发生在：A. 减数分裂B. 有丝分裂C. 无性生殖D. 克隆答案：A解析：基因重组是指在有性生殖过程中，来自父母的基因在减数分裂时重新组合，形成具有新的基因组合的配子。
二、填空题（每空1分，共20分）1. 细胞分化是指细胞从一种_________状态转变为具有特定_________和_________的过程。
答案：未分化；形态；功能解析：细胞分化是细胞发育过程中的一个重要环节，它使得细胞从最初的未分化状态转变为具有特定形态和功能的成熟细胞。
2. 染色体由_________和_________两种物质组成。
答案：DNA；蛋白质解析：染色体是细胞核内的遗传物质，由DNA和蛋白质组成，DNA携带遗传信息，蛋白质则帮助DNA的结构稳定。
3. 植物通过_________和_________两种方式吸收水分。
答案：根；蒸腾作用解析：植物通过根部吸收土壤中的水分，并通过蒸腾作用将水分从叶片表面蒸发到大气中，这一过程有助于植物体内水分和养分的运输。
高中生物试题及解析答案
高中生物试题及解析答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 细胞膜的主要组成成分是（）A. 蛋白质和脂质B. 蛋白质和糖类C. 脂质和糖类D. 蛋白质、脂质和糖类答案：A解析：细胞膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，其中脂质主要是磷脂，形成双层结构，蛋白质则分布在脂质双层中，有的嵌入膜中，有的横跨整个膜。
2. 下列哪项不是细胞器？（）A. 线粒体B. 核糖体C. 内质网D. 细胞核答案：D解析：细胞核不属于细胞器，它是细胞的控制中心，负责储存和传递遗传信息。
线粒体、核糖体和内质网都是细胞器，分别负责能量代谢、蛋白质合成和蛋白质加工。
3. 光合作用中，光能被转化为化学能的阶段是（）A. 光反应B. 暗反应C. 光反应和暗反应D. 既不在光反应也不在暗反应答案：A解析：光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。
光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，光能被色素吸收后，通过一系列反应转化为化学能，储存在ATP和NADPH中。
4. 下列哪项不是孟德尔遗传定律的内容？（）A. 分离定律B. 独立分配定律C. 基因的连锁和交换D. 基因的显性和隐性答案：C解析：孟德尔遗传定律包括分离定律和独立分配定律，分别描述了等位基因的分离和非同源染色体上的基因的独立分配。
基因的显性和隐性是孟德尔遗传定律的基础概念，而基因的连锁和交换是连锁遗传的内容。
5. 人体细胞中，染色体的数目是（）A. 23对B. 24对C. 46条D. 48条答案：A解析：人体细胞中的染色体数目是23对，即46条，包括22对常染色体和1对性染色体。
在生殖细胞中，染色体数目减半，为23条。
6. 下列哪项不是生态系统的功能？（）A. 物质循环B. 能量流动C. 信息传递D. 生物多样性答案：D解析：生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递。
生物多样性是生态系统的一个特征，但不是其功能。
7. 下列哪项不是植物激素？（）A. 赤霉素B. 乙烯C. 细胞分裂素D. 生长素答案：D解析：植物激素包括赤霉素、乙烯和细胞分裂素，它们在植物生长和发育中起着重要作用。
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下图为患甲病(显性基因A，隐性基因a)和乙病(显性基因B，隐性基因b)两种遗传病的系谱。
请据图回答：
(1)甲病的遗传方式是________遗传。
(2)若Ⅱ3和Ⅱ8两者的家庭均无乙病史，则：
①．Ⅲ12的基因型是_________。
②．若Ⅲ9与Ⅲ12近亲结婚，子女中患病的可能性是____________。
(3)若乙病是白化病，对Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅲ9和Ⅲ10进行关于乙病的基因检测，将各自含有白化或正常基因的相关DNA片段(数字代表长度)用电泳法分离，结果如下图。
则：
①．长度为__________单位的DNA片段含有白化病基因。
②．个体d是系谱图中的______号个体。
③．若Ⅲ9与Ⅲ12近亲结婚(Ⅱ8家庭无白化病史)，生一患甲乙两种病男孩的概率是_______。
【解析】(1)根据7号、8号和11号可判断，甲病的遗传方式是常染色体显性遗传。
(2)Ⅱ8家庭无乙病史，则Ⅲ12的基因型是AAX B Y或AaX B Y。
Ⅱ3家庭也无乙病史，Ⅱ3为X B Y，Ⅱ4为X B X b,所以
若Ⅲ9与Ⅲ12近亲结婚(Ⅱ8家庭无白化病史)，则【答案】(1)常染色体显性
(2)①．AAX B Y或AaX B Y ②．17/24
(3)①．7.0 ②．Ⅲ10 ③．1/24。