音乐：粉刷匠
中班音乐教案《粉刷匠》
中班音乐教案《粉刷匠》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱《粉刷匠》。
2.理解歌曲的含义，感受歌曲的活泼、愉快的情感。
3.培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《粉刷匠》。
2.教学难点：歌曲中节奏的掌握和合唱部分的配合。
三、教学准备1.课件：歌曲《粉刷匠》的动画或图片。
2.钢琴或音响设备。
3.小黑板。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一张粉刷匠的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？他在做什么？”（二）歌曲欣赏1.教师播放《粉刷匠》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师提问：“你们听到歌曲里有哪些有趣的地方？”（三）歌曲学习1.教师带领幼儿一起学唱《粉刷匠》。
2.教师逐句教唱，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
3.教师邀请部分幼儿一起演唱，培养他们的合作意识。
4.教师组织全体幼儿进行合唱，注意纠正他们的音准和节奏。
（四）歌曲表演1.教师邀请部分幼儿扮演粉刷匠，其他幼儿扮演观众。
2.粉刷匠们边演唱歌曲，边进行粉刷动作表演。
3.观众们观看表演，感受歌曲的乐趣。
1.教师提问：“通过学习《粉刷匠》，你们有什么收获？”（六）课后作业1.请家长协助，让幼儿在家中演唱《粉刷匠》，并录制视频，至班级群。
2.家长可以鼓励幼儿进行歌曲创编，增加歌曲的趣味性。
五、教学反思1.在教学过程中，教师要注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2.教师要注重培养幼儿的节奏感和音准，让他们在演唱过程中感受到音乐的乐趣。
3.教师要鼓励幼儿进行合作和表演，培养他们的自信心和团队意识。
4.教师要关注幼儿的情感体验，让他们在音乐学习中感受到快乐和成长。
六、教学评价1.课后对幼儿进行歌曲演唱测试，了解他们掌握歌曲的情况。
2.观察幼儿在课堂上的参与程度和表现，评估他们的学习效果。
3.家长反馈，了解幼儿在家的学习情况和兴趣。
重难点补充：1.教学重点：学会演唱《粉刷匠》对话设计：教师：“小朋友们，我们一起来听听这首歌曲，注意它的旋律哦，你们能跟着旋律轻轻哼唱吗？”要点补充：教师通过逐句教唱，用简单易懂的语言解释音符和节奏，如“这个音高高的，我们要轻轻唱；这个音低低的，我们要用力唱。
中班音乐《粉刷匠》
中班音乐《粉刷匠》文档中班音乐《粉刷匠》教学设计一、教学内容本节课选自中班音乐教材《粉刷匠》。
歌曲以生动形象的语言和富有节奏感的旋律，描绘了一个粉刷匠辛勤工作并快乐其中的场景。
歌曲共四句，旋律简单，节奏明快，易于学生学唱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《粉刷匠》的歌词，学会用正确的音调演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐素养。
3. 通过学习歌曲，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《粉刷匠》的歌词，掌握正确的演唱技巧。
难点：歌曲中个别音的准确演唱，以及音乐节奏的把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。
学具：音乐课本、作业本、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察一幅描绘粉刷匠工作的图片，引导学生谈论粉刷匠的工作场景，激发学生学习兴趣。
2. 歌曲教学：（1）教唱歌曲，让学生跟唱，注意指导学生掌握歌曲的音调和节奏。
（2）分析歌曲结构，让学生了解歌曲的韵脚和旋律特点。
（3）分组演唱，培养学生的合作意识。
3. 节奏训练：通过拍手、跺脚等动作，让学生感受音乐的节奏，提高音乐素养。
4. 歌曲实践：让学生分组进行歌曲表演，鼓励学生创新表演形式，如舞蹈、小品等。
5. 作业布置：让学生课后练习演唱歌曲，并画出粉刷匠工作的场景。
六、板书设计板书歌曲《粉刷匠》的歌词，并在旁边标注重点音节和节奏。
七、作业设计1. 请学生课后练习演唱歌曲《粉刷匠》，并录制视频。
2. 请学生画出粉刷匠工作的场景，并在画面中标注歌曲中的歌词。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生进行音乐比赛，如歌唱比赛、节奏比赛等，提高学生的音乐素养。
同时，鼓励学生创作关于劳动的歌曲，培养学生的创新能力和热爱劳动的良好品质。
重点和难点解析一、重点解析1. 歌曲《粉刷匠》的歌词学习：歌词的学习是本节课的基础，要求学生能够熟练地背诵并正确地演唱。
在教学过程中，教师应重点指导学生掌握歌词中的重点字词，确保他们在演唱时能够准确无误地表达出来。
小班音乐教案：歌曲《粉刷匠》
小班音乐教案：歌曲《粉刷匠》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受儿歌《粉刷匠》的旋律和节奏，通过学习歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 技能目标：通过模仿、动作表演等途径，帮助幼儿学会歌曲《粉刷匠》，提高幼儿的歌唱能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿积极参与音乐活动的兴趣，增强幼儿的自信心和合作精神。
二、教学内容：1. 歌曲《粉刷匠》的歌词学习。
2. 歌曲《粉刷匠》的旋律和节奏感知。
3. 歌曲《粉刷匠》的动作表演。
三、教学重点与难点：重点：学会歌曲《粉刷匠》的歌词，能用正确的音准和节奏唱歌。
难点：感知歌曲《粉刷匠》的旋律和节奏，能用动作表现歌曲的内容。
四、教学方法：1. 示范法：教师或幼儿示范歌曲，引导幼儿模仿和学习。
2. 互动法：教师与幼儿共同参与歌曲演唱和动作表演，增强幼儿的参与感和合作精神。
3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中感受歌曲的旋律和节奏。
五、教学步骤：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入新课：教师向幼儿介绍歌曲《粉刷匠》，播放歌曲让幼儿初步感受旋律和节奏。
3. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 练习唱歌：教师组织幼儿进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆开口唱歌。
5. 动作表演：教师教授歌曲《粉刷匠》的动作，引导幼儿用动作表现歌曲内容。
7. 结束活动：教师带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、轻轻摇晃等，使幼儿愉悦地结束音乐课程。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度、歌唱表现和动作表演能力。
2. 家园共育评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中展示歌曲的情况，家长的反馈和评价。
3. 音乐素养评价：通过歌曲演唱、动作表演等途径，评价幼儿的音乐欣赏能力、歌唱能力和表达能力。
七、教学资源：1. 教学课件：歌曲《粉刷匠》的课件，包含歌词、图片等教学素材。
小班音乐教案：歌曲《粉刷匠》
小班音乐教案：歌曲《粉刷匠》教学目标：1. 能用自然的音调演唱歌曲《粉刷匠》。
2. 能感知音乐节奏，并进行相应的动作表演。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，发展幼儿的音乐节奏感。
教学准备：1. 教学材料：歌曲《粉刷匠》乐谱、录音机、音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
教学内容：1. 学习歌曲《粉刷匠》的歌词和旋律。
2. 学习歌曲中的节奏，并进行动作表演。
教学步骤：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教师引导幼儿模仿一些简单的动物动作，如小鸟飞、小鱼游等。
二、新歌学习（5分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《粉刷匠》的歌词和旋律。
2. 教师教唱歌曲，幼儿跟唱。
3. 教师指导幼儿掌握歌曲中的节奏，并进行动作表演。
三、歌曲练习（5分钟）1. 教师带领幼儿反复练习歌曲《粉刷匠》，帮助幼儿熟练掌握歌词和旋律。
2. 教师鼓励幼儿大胆地唱出歌曲，注意音准和节奏。
四、音乐游戏（5分钟）1. 教师组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、切西瓜等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
2. 教师引导幼儿运用歌曲《粉刷匠》的旋律和节奏进行游戏。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿谈谈在本次音乐活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在今后的音乐活动中更加自信和积极。
教学评价：1. 观察幼儿在歌曲演唱中的音准、节奏掌握情况。
2. 关注幼儿在音乐游戏中的参与程度和表现。
3. 搜集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
小班音乐教案：歌曲《粉刷匠》六、教学拓展（5分钟）1. 教师向幼儿介绍一些关于粉刷匠的工具和材料，如刷子、颜料等。
2. 邀请幼儿发挥想象力，创作一幅粉刷匠工作的画面。
七、小组活动（5分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组选择一种颜色，代表粉刷匠所使用的颜料。
2. 每组幼儿合作创作一首关于粉刷匠的歌曲，可以包括歌词和旋律。
八、分享与展示（5分钟）1. 每个小组向全班幼儿展示他们创作的歌曲。
中班音乐教案 中班音乐教案《粉刷匠》
中班音乐教案《粉刷匠》一、教学目标1.让学生熟悉歌曲《粉刷匠》，理解歌曲的内容和情感。
2.培养学生的音乐欣赏能力和团队合作意识。
3.提高学生的节奏感和身体协调性。
二、教学重点1.学会歌曲《粉刷匠》的旋律和歌词。
2.能够用动作表现歌曲中的情感。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律。
2.歌曲情感的把握。
四、教学准备1.教学课件或黑板。
2.歌曲伴奏带。
3.学生分组用的道具（如小刷子、小桶等）。
五、教学过程（一）导入1.教师带领学生做热身运动，引导学生关注自己的身体。
2.教师出示小刷子、小桶等道具，引发学生对粉刷匠的联想。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《粉刷匠》，让学生初步感受歌曲的旋律和情感。
2.教师引导学生跟随歌曲节奏拍手，感受歌曲的节奏感。
3.教师逐句教唱歌曲，注意纠正学生的发音和节奏。
4.学生跟随教师一起唱歌曲，教师观察学生的表现，及时给予反馈。
5.教师播放歌曲伴奏，学生独立唱歌曲，教师观察学生的表现。
（三）歌曲表演1.教师将学生分成若干小组，每组代表歌曲中的一个角色（如粉刷匠、房子等）。
2.教师为学生分配道具，引导学生根据歌曲内容进行表演。
3.学生跟随歌曲进行表演，注意动作的协调性和表现力。
4.教师邀请个别小组进行表演展示，给予鼓励和表扬。
（四）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《粉刷匠》，让学生闭上眼睛，用心感受歌曲的情感。
3.教师为学生讲解歌曲背后的故事，加深学生对歌曲的理解。
2.学生分享自己的学习心得，教师给予评价和指导。
3.教师布置课后作业，让学生回家后向家人分享歌曲《粉刷匠》。
六、教学延伸1.组织学生进行粉刷匠主题活动，让学生亲身体验粉刷匠的工作。
2.邀请家长参与课堂教学，共同欣赏和表演歌曲。
3.组织学生参观粉刷匠的工作现场，了解粉刷工艺。
七、教学反思1.本节课学生的参与度较高，但部分学生对于歌曲的节奏和旋律掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
2.在歌曲表演环节，部分学生的表现力不足，需要在今后的教学中注重培养学生的表现力。
中班音乐《粉刷匠》教案
中班音乐《粉刷匠》教案中班音乐《粉刷匠》教案「篇一」一、活动目标：1.知识目标：理解歌词，能用轻松愉快地声音表现小小粉刷匠工作时的快乐。
2.能力目标：根据歌词创编小粉刷匠工作时的动作尝试替换部分歌词演3.情感目标：体验小粉刷匠劳动时的愉快，产生爱劳动的情感。
活动重难点：能理解歌词内容，会熟练快乐地演唱歌曲，根据歌词内容进行动作表演并进行自主创编歌曲。
二、活动准备：1.创设音乐表演区，培养幼儿对音乐活动的兴趣，通过唱歌跳舞来激发幼儿表现自己的欲望2.《小小粉刷匠》音乐，《小小粉刷匠》多媒体课件3、自制的纸箱房子，小围裙，工作帽，不同颜色的颜料桶和小刷子每名幼儿一套。
三、活动过程：（一）教师播放《小小粉刷匠》音乐，使幼儿初步感知音乐，激发幼儿学习兴趣。
1、听音乐欣赏教师舞蹈，出示图片，激发幼儿当小粉刷匠的意愿。
师：“大家好，我是建筑公司的老板，我建了好多房子，你们看一下我的房子漂亮吗。
”“怎样让房子变漂亮呢？”（二）教师清唱歌曲，使幼儿了解小小粉刷匠的劳动，感受歌曲欢快活泼的旋律。
师：“你们知道小粉刷匠是做什么的吗？”“我们一起来听一听（三）完整播放音乐，利用ppt引导幼儿观察图片，激发想象，大胆讲述歌词内容。
师：““这首歌听起来有什么感觉呢？”“小粉刷匠部做了什么工作？””（四）幼儿完整演唱歌曲，感知歌曲的节奏1.幼儿随歌曲节奏拍手演唱歌曲。
师“要成为一名很厉害的粉刷匠，不仅要会刷房子，还要会唱歌呦！我们要边歌歌边刷房子，这样我们的房子会变得更漂亮，我们一起来试试吧！”（五）教师请幼儿观察图片，替换歌词，变演唱歌曲，边表演动作。
师：（1）“下一关是科技关，要考考你们的小脑袋啦。
”（2）提问：“如果你是粉刷匠，你还会粉刷房子的哪些地方呢？” 启发幼儿想出刷烟囱，刷门等等。
2、创设粉刷匠工作情景，教师引导幼儿自由创编动作表现歌曲。
师：“我们的小粉刷匠都太厉害了，不仅会听，会说，还会唱，如果你能把这好听的歌曲加上动作，会更棒的！（六）老师创设音乐中的情景，幼儿大胆表演，感知在一起游戏的快乐。
中班音乐《粉刷匠》教案7篇
中班音乐《粉刷匠》教案7篇中班音乐《粉刷匠》教案7篇1活动目标：1、歌曲《粉刷匠》，能表现歌曲轻松、幽默的心情。
2、依据歌曲内容自由创编动作。
活动预备：1、《小朋友的书勤劳的人们》磁带及录音机2、彩色小贴纸若干；幼儿自制帽子与纸刷子，小水桶若干。
活动过程：1、观赏《小朋友书勤劳的人们》第14页“粉刷匠”的画面我们先来看看这书,咦？这书上的是谁啊？他在干什么呢？哦，原来他是一名粉刷匠，正在劳碌着粉刷墙壁呢！那他是怎么粉刷的呢？我们一起来学学2、观赏歌曲今日呀，教师就带来了一首好听得歌曲《粉刷匠》，先请你们来听听吧！好了，谁能告知我，你听到歌曲里讲的是谁的故事?听了这首歌曲之后，你有什么感觉呢？（轻松、幽默）3、学唱歌曲你觉得这首歌曲好听吗？那你觉得哪一句最好听？那我们一起来学唱这首好听的歌曲如何？教师结合伴奏范唱，幼儿轻声跟唱我们来为这首歌曲创编几个粉刷匠的工作时的动作，等一会儿边唱边自己表演，如何？既然歌曲学好了，我们请几个小朋友上来表演表演，一人做墙，一人做粉刷匠，边唱边表演。
4、自由表演歌曲现在请你们戴上自己制作的纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，都来做小小粉刷匠，一起去工作吧（播放歌曲，幼儿自由表演）课后反思：《粉刷匠》是一首幽默活泼的幼儿歌曲，并且孩子们也很喜爱。
在引题局部，我利用幼儿用书，让他们回想在日常生活中看到的油漆工人是如何工作的，并且让孩子们动手仿照日常生活中的油漆工人的工作，让他们充分表现自我。
在观赏歌曲环节中，孩子们听得可认真仔细了，有些小朋友还随音乐跟唱起来，足见这首歌曲的魅力。
所以在之后理解歌曲中，不用花费许多的时间去解释不等我开口提问孩子们就能答复。
在上这节课时特别快乐，由于难得孩子们学得这么仔细、唱的那么卖力、还争着上台表演给大家看，我很快乐。
但在快乐的同时，我又在想是不是我上每一节课孩子们都会有这么的激情，怎么才能保持每一次上课孩子们都能有这样表现呢？我信任，只要我仔细对待每一节课，仔细反思，日积月累肯定会有意想不到的惊喜。
大班音乐教案粉刷匠(6篇)
大班音乐教案粉刷匠（精选6篇）《油漆工》是孩子们的一首简单的童谣,用这首歌曲来教育孩子们酷爱音乐,提高他们对音乐与艺术的认得,以下是我为大家收集整理的大班音乐教案粉刷匠，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
大班音乐教案粉刷匠第1篇活动目标：1、能在谙习曲谱的基础上初步学吹《粉刷匠》歌曲。
2、感受乐曲的美，让幼儿学习吹奏。
活动准备：老师用笛子一个，幼儿用笛子人手一个，乐谱、录音机一个、课件。
活动过程：一、老师出示乐谱。
1、请幼儿找找乐谱中你认得那些音？老师轻唱乐谱。
2、老师唱歌曲一遍，请幼儿说说从歌曲中你听到了什么。
并引导幼儿一起唱一遍歌曲。
3、进上步谙习曲谱，师幼一起弹唱乐谱两到三遍，并请幼儿在唱的时候最好能边动手练习指法，并尽量放慢速度唱乐谱。
二、学吹歌曲《粉刷匠》（1）老师示范吹歌曲一遍，请幼儿存细看好老师的示范指法。
（2）幼儿练习指法。
（边唱边动指法）。
（3）幼儿练习吹歌曲，老师来回引导。
对本领较弱的幼儿进行重点引导。
（4）请几名本领较好的幼儿到前面表演吹歌曲，老师进行初步引导。
（5）师幼儿一起复习吹歌曲：《春天里》和《好伙伴》。
三、总结幼儿吹奉情况，表扬表现较好的幼儿。
四、放录音，请幼儿跟着音乐一起用笛子表演各种动作，并在欢快的氛围中结束活动。
1、谙习曲谱的基础上初步学吹《粉刷匠》歌曲。
2、感受乐曲的美，让幼儿学习吹奏。
活动准备：老师用笛子一个，幼儿用笛子人手一个，乐谱、录音机一个、课件。
活动过程：一、老师出示乐谱。
1、请幼儿找找乐谱中你认得那些音？老师轻唱乐谱。
2、老师唱歌曲一遍，请幼儿说说从歌曲中你听到了什么。
并引导幼儿一起唱一遍歌曲。
3、进上步谙习曲谱，师幼一起弹唱乐谱两到三遍，并请幼儿在唱的时候最好能边动手练习指法，并尽量放慢速度唱乐谱。
二、学吹歌曲《粉刷匠》：（1）、老师示范吹歌曲一遍，请幼儿存细看好老师的'示范指法。
（2）、幼儿练习指法。
（边唱边动指法）。
（3）、幼儿练习吹歌曲，老师来回引导。
小班音乐教案《粉刷匠》 (2)4篇
小班音乐教案《粉刷匠》 (2)小班音乐教案《粉刷匠》 (2)精选4篇（一）教案名称：《粉刷匠》音乐教案教案目标：1. 了解并理解歌曲《粉刷匠》的歌词和旋律。
2. 学会正确的歌唱技巧，包括调型、节奏和表情的运用。
3. 发展学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
教学准备：1. 课堂音响设备。
2. 《粉刷匠》的录音或MP3文件。
3. 黑板/白板、粉笔/白板笔。
教学过程：步骤一：导入1. 通过问答的方式，向学生介绍《粉刷匠》这首歌曲。
2. 提问：大家听过这首歌吗？你们对歌曲的旋律和歌词有什么印象？3. 播放《粉刷匠》的录音或MP3文件，让学生聆听歌曲。
步骤二：歌曲欣赏1. 让学生再次聆听歌曲。
2. 结合歌曲的旋律和歌词，和学生一起讨论歌曲传递的情感和主题。
步骤三：歌曲分析1. 将歌曲的歌词和旋律投影或写在黑板/白板上，让学生一起分析歌词的意义和旋律的特点。
2. 引导学生讨论歌曲的情感表达，例如粉刷匠的快乐和自豪。
3. 提问：你们觉得歌曲的旋律和歌词有什么特点？有没有什么重复的地方？步骤四：歌曲练习1. 让学生分组或全班合唱，跟着录音或MP3文件一起唱《粉刷匠》。
2. 指导学生注意唱准调子和掌握正确的节奏。
3. 小组之间进行歌曲的比赛，评选出最佳表演小组。
步骤五：歌曲表演1. 鼓励学生进行自由表演，可以以小组形式或个人形式。
2. 规划学生的表演内容，包括动作、舞蹈和表情等。
3. 学生进行表演，并互相欣赏和评价。
步骤六：总结1. 回顾本节课的学习，让学生分享自己在学习《粉刷匠》这首歌曲过程中的感受和收获。
2. 总结歌曲《粉刷匠》的特点和表达方式。
3. 鼓励学生继续学习和欣赏音乐，培养音乐艺术兴趣。
教学延伸：1. 学生可以尝试着自己编写一段关于《粉刷匠》主题的小故事或歌词。
2. 学生可以尝试着用不同的乐器伴奏《粉刷匠》的旋律，学习乐器演奏技巧。
3. 学生可以进行歌曲创作，创作属于自己的《粉刷匠》风格的歌曲。
注：教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和修改。
中班音乐：粉刷匠(完整版)
中班音乐：粉刷匠(完整版)文档中班音乐：粉刷匠(完整版)一、教学内容本节课选自中班音乐教材，章节为《粉刷匠》。
歌曲内容简单易懂，旋律欢快，旨在让学生通过学习歌曲，体验音乐带来的快乐，培养他们的音乐节奏感和集体合作意识。
二、教学目标1. 学生能够熟练地唱出歌曲《粉刷匠》，理解歌曲的含义，感受音乐带来的快乐。
2. 通过学习歌曲，培养学生们的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 引导学生运用音乐元素（如旋律、节奏、音色等）来表达自己的情感。
三、教学难点与重点重点：学生能够熟练地唱出歌曲《粉刷匠》，理解歌曲的含义，感受音乐带来的快乐。
难点：培养学生们的音乐节奏感和集体合作意识，引导学生运用音乐元素来表达自己的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、音响设备、黑板、粉笔。
2. 学具：学生音乐课本、作业本、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让学生感受音乐的节奏。
然后，教师向学生介绍歌曲《粉刷匠》，引导学生初步感受歌曲的欢快氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领学生学习歌曲《粉刷匠》，让学生跟唱，注意指导学生把握歌曲的节奏和音准。
在学习过程中，教师可适时讲解歌曲背后的意义，让学生理解歌曲所表达的情感。
3. 歌曲演练（10分钟）学生分组进行歌曲演练，每组选一名“粉刷匠”进行表演。
通过演练，培养学生们的集体合作意识和音乐节奏感。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出一些与歌曲《粉刷匠》相关的问题，如：“歌曲中有哪些颜色？”“粉刷匠在歌曲中做了什么？”让学生回答，以检验学生对歌曲的理解。
5. 作业布置（5分钟）教师布置作业，让学生回家后跟家长一起唱歌曲《粉刷匠》，并尝试用画笔和颜料画出歌曲中的颜色。
六、板书设计板书设计如下：歌曲：《粉刷匠》颜色：红、黄、蓝、绿动作：拍手、跺脚七、作业设计1. 作业题目：跟家长一起唱歌曲《粉刷匠》，并尝试用画笔和颜料画出歌曲中的颜色。
幼儿园音乐教案：粉刷匠
幼儿园音乐教案：粉刷匠一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验音乐的基本节奏和旋律，通过歌曲《粉刷匠》让幼儿感受音乐的快乐。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，通过模仿和创造，提高幼儿的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，通过集体活动的形式，增强幼儿的集体荣誉感和合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《粉刷匠》，并能够用动作表现出来。
难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音准，并能够自由发挥创造。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范演唱和动作，引导幼儿学习和模仿。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中体验和感受音乐。
3. 创作法：鼓励幼儿自己创作动作，发挥幼儿的创造力。
四、教学内容：1. 学习歌曲《粉刷匠》：让幼儿学会歌曲《粉刷匠》，并能够用动作表现出来。
2. 音乐游戏：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中体验和感受音乐。
3. 创作环节：鼓励幼儿自己创作动作，发挥幼儿的创造力。
五、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，让幼儿活动开身体，准备进入音乐活动。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《粉刷匠》，让幼儿跟唱，并学习歌曲中的动作。
3. 音乐游戏：教师带领幼儿玩音乐游戏，让幼儿在游戏中体验和感受音乐。
4. 创作环节：教师鼓励幼儿自己创作动作，让幼儿在音乐中自由发挥。
5. 总结环节：教师带领幼儿回顾今天的活动，让幼儿分享自己的感受和收获。
六、教学准备：1. 教学材料：歌曲《粉刷匠》的乐谱，录音机或音响设备，粉刷匠的相关图片或视频。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运作，图片或视频能够清晰展示。
七、教学过程：1. 导入：教师以粉刷匠的形象出现，引起幼儿的兴趣，询问幼儿对粉刷匠的了解。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《粉刷匠》，让幼儿聆听并跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 动作教学：教师根据歌曲内容教授相应的动作，如刷墙、擦窗等，让幼儿跟随音乐进行模仿。
4. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，如模仿粉刷匠工作，幼儿在游戏中体验音乐和动作的结合。
幼儿园大班音乐教案《粉刷匠》
幼儿园大班音乐教案《粉刷匠》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《粉刷匠》的内容，理解歌词的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会用动作表现歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创新精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《粉刷匠》的歌词和动作。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和音高。
三、教学准备1. 教具准备：录音机、音响设备、歌曲《粉刷匠》的磁带或CD、墙壁图片、刷子图片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿进行动作表现。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 导入新课（2分钟）：教师向幼儿展示墙壁图片和刷子图片，引导幼儿观察并说出它们的名称。
播放歌曲《粉刷匠》，让幼儿听歌曲，感受歌曲的节奏和情感。
3. 学习歌词（3分钟）：教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟唱。
对于歌词中的难点，教师可以分解教学，帮助幼儿掌握。
4. 动作编排（4分钟）：教师根据歌曲的节奏和内容，创编一些简单的动作，如刷墙、擦汗等，并教授给幼儿。
让幼儿跟随音乐，用动作表现歌曲。
5. 练习与展示（3分钟）：幼儿分组进行练习，进行展示，教师给予评价和指导。
五、课后反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，对于学习有困难的幼儿，要给予个别辅导。
2. 教师要及时总结教学经验，调整教学方法，以提高教学效果。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿的音乐素养。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲《粉刷匠》的歌词、节奏和动作的掌握程度。
2. 评价方法：教师可以通过课堂观察、分组练习和课后作业等方式进行评价。
3. 评价内容：a. 幼儿是否能正确唱出歌曲《粉刷匠》的歌词。
b. 幼儿是否能跟上音乐的节奏，准确完成动作。
c. 幼儿在课堂上的参与程度和表现欲望。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行歌曲《粉刷匠》的角色扮演，让幼儿发挥想象力，创造性地表现歌曲内容。
人教版音乐《粉刷匠》说课稿
演讲人
目录
01
各位评委，大家好！
02
说教材
03
说教学目标
04
说教学重点难点
05
说教法与学法
06
说教学过程
人教版音乐《粉刷匠》说课稿
各位评委，大家好！
各位评委，大家好！
我说课的题目是人教版一年级第二册第九课《粉刷匠》。
说教材
说2/4 拍，F大调，一段体结构。全曲音域仅有在五度以内，有五个唱名“do、re、 mi、fa、sol”组成短小严整的四个乐句，旋律多使用重复的手法，简单而 且易唱易记。轻松风趣的旋律与幽默诙谐的歌词相结合，一方面生动地描 绘了小粉刷匠在观赏自己的劳动成果，得意炫耀自己的劳动技术，一方面 表现了小粉刷匠一心只顾劳动，弄得鼻子也刷上了白灰的顽皮神态。使学 生在歌唱、欢笑中体验劳动的愉快和乐观向上的精神。
谢谢
打击伴奏，巩固节奏
这是本课的难点。让学生用生活中的废品自制打击乐器。我先出示两种节奏型， 再用两种乐器分别敲出这两种节奏，接着让学生同桌练习，然后全班分别用两 种乐器打击节奏。合奏更难了，我请两名学生分别代表这两种节奏到台前带领 大家一起边唱边合奏。这样为歌曲打击伴奏，加强学生巩固歌曲节奏，也提高 自己与他人相互配合相互协调力。
说教学目标
说教学目标
1、在学生听听、唱唱、动动 等系列活动中体验音乐的美感。
基于以上分析，针对一年 级学生以形象思维为主， 好奇、好动、模仿能力强 的特点，这堂课的教学目
标我是这样设定的：
2、能用快乐的歌声表现歌曲欢乐的情 绪。
3、能够与同学合作打击 伴奏，提高自己与他人相 互配合相互协调力。
4、能发挥想象与创 造力创编动作。
说教学过程
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幼儿园集体备课表
年级组：中班备课人： 2015年4月14日周次8
主题名称我们身边的科学学科音乐活动名称粉刷匠方案调整
活动目标
1.学唱歌曲，表现出歌曲活泼快乐、诙谐的曲风。
2.会用协调一致的动作来表现歌曲内容，感受其和谐感。
3.体验与同伴合作个表演的快乐。
活动重点活动难点
用活泼、诙谐的声音演唱歌曲。
掌握XXX │XX │X－节奏。
活动准备1.自制图谱。
2.粉刷工人劳动的图片。
活动过程一、熟悉歌曲旋律，感受歌曲的曲风。
1.出示粉刷工人劳动的图片。
提问：图片上的人是谁？他在干什么？（引出“粉刷匠”的称呼）
2.师:这个粉刷匠他会一边粉刷一边唱歌，我们来
听听他唱了什么？
3.提问：你听到了什么？
教师根据幼儿讲述的内容贴出图谱。
二、借助图谱，熟悉歌词。
1.教师带领幼儿理解图谱内容。
2.师幼一起看图谱并随音乐节奏念歌词。
（幼儿跟
着音乐旋律自然而然能唱出来）。
三、学唱歌曲。
1.分句学唱。
师：你最喜欢哪一句？
幼儿唱出自己喜欢的那一句，其他幼儿跟着一起学唱。
2.着重练唱“刷子像飞一样”
3.完整演唱。
幼儿借助图谱完整演唱歌曲。
四、合作歌表演活动。
师：小朋友们唱的真好听，那我们一起来边唱歌边用动作表演歌曲吧！
1.教师带领幼儿集体表演。
2.以小组的形式进行表演。
五、给歌曲取名字。
师：今天，我们学习了一首好听的歌曲，小朋友们来给它取个好听的名字吧！
活动延伸
活动反思
修改意见。