2019-2020学年人教版语文必修四同步练习：6 辛弃疾词两首-课时

第二单元宋代词风

6辛弃疾词两首

课时跟踪检测

一、基础训练

1．下面加点字的读音有误的一项是()

A．岑．寂(cén) 菜羹．(ɡēnɡ)

巷陌．(mò) 屹．然(yì)

B．稼轩．(xuān)揾．泪(wèn)

舞榭．(xiè) 迄．今(qì)

C．螺髻．(jì) 鲈．鱼(lú)

金戈．(ɡē)敛．财(liǎn)

D．拍遍．(piàn) 鲈鱼堪脍．(kuài)

季鹰归未．(wèi) 粗犷．(kuànɡ)

解析：D项，遍—biàn；犷—ɡuǎnɡ。

答案：D

2．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是()

A．风流

．．总被雨打风吹去

风流：英雄业绩

B．天然一段风流

．．态度

风流：风韵

C．浪淘尽，千古风流

．．人物

风流：英雄一时

D．数风流

．．人物，还看今朝

风流：杰出的

解析：C项，“风流”应为“杰出的”。

答案：C

3．下列加点词语的解释有误的一项是()

A．斜阳草树，寻常

．．巷陌(普通，平常)

凭．谁问：廉颇老矣，尚能饭否(依靠，靠)

B．倩．何人唤取，红巾翠袖(请、让)

烽火扬州路．(宋时行政区域名称)

C．休说鲈鱼堪脍．(把鱼、肉切细)

断鸿

．．声里，江南游子(失群的孤雁)

D．求．田问．舍(求取，索取)

元嘉草草

．．，封狼居胥(草率出兵)

解析：D项“求”“问”是“购买，购置”的意思。

答案：D

4．与“赢得仓皇北顾”中的“顾”字意思相同的一项是()

A．人之立志，顾．不如蜀鄙之僧哉

B．于是荆轲遂就车而去，终已不顾．

C．三顾．臣于草庐之中

D．大行不顾．细谨，大礼不辞小让

解析：B项，与例句都是“回头看，回头”的意思。A项，反而，难道；C 项，探问，拜访；D项，考虑。

答案：B

5．对下列词句中运用典故的作用的理解不正确的一项是()

A．千古江山，英雄无觅孙仲谋处。(慨叹江山依旧，像当年“坐断东南战未休”的孙仲谋那样的人物却已无处寻觅了)

B．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。(赞扬当年孙仲谋北伐的英雄气概) C．元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。(借宋文帝刘义隆不做充分准备、仓促北伐招致失败的事实，警告南宋王朝统治者，表明自己的抗金主张) D．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？(自比廉颇，表明自己壮心不已和报国无门的悲愤)

解析：B项，应是“赞扬当年刘寄奴北伐的英雄气概”。

答案：B

二、能力拓展

(一)阅读下面这首宋词，完成6～7题。

鹧鸪天·鹅湖①归，病起作

辛弃疾

著意寻春懒便回，何如信步两三杯？山才好处行还倦，诗未成时雨早催。

携竹杖，更芒鞋。朱朱粉粉野蒿开。谁家寒食归宁②女，笑语柔桑陌上来。

【注】①鹅湖：在江西省铅山县，辛弃疾曾谪居于此，后卒于此。②归宁：已嫁女子回娘家看望父母。

6．下列对这首词的理解，不正确的一项是()

A．首句“著意”一词，表露出久卧病榻之后，词人对春意盎然之景的企盼；“懒”字则又道出词人“精力衰退”的实际身体状况。

B．“山才”两句化用杜诗“片云头上黑，应是雨催诗”，描述了词人观赏山景作词的情状。把词人陶醉在自然风光之中的形象表现出来。

C．“携竹杖，更芒鞋”写词人野游的装束打扮，营造出轻松而随意的氛围。“竹杖”暗示年老体衰，而“芒鞋”则照应上片的“寻春”与“信步”。

D．“朱朱粉粉野蒿开”描绘出花儿鲜明的颜色和生气蓬勃、随处开放的特点，写出了田野的实景。

解析：C项，“年老体衰”错，“竹杖”暗扣标题的“病起”。

答案：C

7．有人认为“谁家寒食归宁女，笑语柔桑陌上来”一句将春天描摹得最为生动传神。请找出这两句中描写最巧妙的一处，并简要分析。

答案：其中“柔”字尤为巧妙传神。它写出桑叶之嫩，春光之新，衬托出女子因快要回到娘家看到亲人而表现出的轻松的步态和欢乐的笑声。同时，“柔”字点明了词人寻春的内心感受，词人寻找的春天，充满生气，隐藏在乡野的花草中，暗含在女子的笑声里。

(二)阅读下面这首宋词，完成8～9题。

生查子·独游西岩①

辛弃疾

青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生，劝我溪边住。

山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。

【注】①淳熙八年冬，辛弃疾被诬陷罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。西岩就在上饶城南，风景优美。这首词是他闲居期间的纪游之作。②偃蹇：高耸、傲慢的样子。

8．下面对这首词的赏析，不正确的一项是()

A．上片先是“我”对“青山”说，然后转换成“青山”对“我”说。

B．“岁晚太寒生”中的“寒”既指自然界的寒，也可理解为心中的寒。

C．下片叙写明月从“来”到“去”，表明词人吟诵《离骚》，夜深未眠。

D．这首词情辞宛转，运用《离骚》的典故，不露痕迹，可谓格调清新，赏心悦目。

解析：D项，“运用《离骚》的典故”错，词中虽然有“听读《离骚》去”，但只是客观叙述，并没有运用与《离骚》有关的典故。

答案：D

9．结合最后一句“听读《离骚》去”，分析本词表达了词人什么样的情感。

答案：《离骚》抒发了屈原“信而见疑，忠而被谤”的郁愤不平之情。辛弃疾一生渴望收复中原，却屡遭排斥和打击，不为朝廷所用，不得已闲居乡里，其满腔忧愤之气，借用屈原的《离骚》，恰好充分地表现了出来，从而使全词的主题思想得到升华，词人有志难申、怀才不遇、忧国忧民的形象也跃然纸上。

(三)阅读下面这首宋词，完成10～11题。

生查子·题京口郡治尘表亭①

辛弃疾

悠悠万世功，矻矻②当年苦。鱼自入深渊，人自居平土。

红日又西沉，白浪长东去。不是望金山③，我自思量禹。

【注】①此词写于南宋宁宗嘉泰四年(1204年)作者初到镇江知府任上。郡治，郡府官署所在地。②矻矻：勤劳不懈的样子。③金山：在镇江西北的长江中，