11、狐狸和乌鸦教学课件

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11狐狸和乌鸦PPT课件

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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
15
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
10
小狐狸，我想对你说：你真是个狡猾的家伙。
11
1.乌鸦的肉被骗走了，她会怎么想？ 2.以后这只乌鸦还会上当吗？
12
合作读课文：
读出狐狸骗乌鸦时的表情、动作、语言。
13
学了课文你明白了什么道理？
爱听好话，容易上当。
闪光的东西并都是金子，动听的语言并不都是好话。
——莎士比亚
同学们，在你们以后的日子里，可能会遇到像狼一样的人，希望你们明辨是非，不要轻易的相信别人的话。
11狐狸和乌鸦
1
“一”的变调
yì yì yì
一棵一眼一开口（“一”读第四声）
yí yí yí
一片一转一溜烟（“一” 读第二声）
2
词语
叼一片肉没有回答看了一眼非常得意唱了起来
直流口水眼珠一转赔着笑脸摇摇尾巴一溜烟
3
狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下，看见乌鸦正站在树枝上，嘴里叼着一片肉。狐狸馋得直流口水。
乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。
6
乌鸦和麻雀相比, 谁的羽毛漂亮？
乌鸦的叫声好听吗？
乌鸦的叫声
7
乌鸦听了狐狸的话，非常得意，就唱了起来。 “哇……”她刚一开口，肉就掉了下来。
8
思考：狐狸是怎么骗到乌鸦嘴里的肉的？

《狐狸和乌鸦》ppt经典课件

组词：乌鸦乌鹊造句：一只乌鸦在树上不停地叫着。
书写指导：横折钩要小，竖折折钩下边要向左收，上边没有点。
ròu
肉
音序：R 部首：肉结构:独体
组词：羊肉狗肉造句：小狗正在啃肉骨头。书写指导：“冂”的竖短，横
折钩横短折长，收笔要低。
zhū
珠
音序：Z 部首：王结构:左右
组词：眼珠泪珠造句：每当遇到难题时，小明眼珠一转，就能想出一个好办法。
•
9.特别是学生思维异常活跃，常常迸射智慧的火花，出现精彩的对答。在这一环节中，教者的点拨、引导，学生的质疑与解疑，师生之间思想的碰撞，语言的交流，课文内容与表达形式的交融无不令人赏心悦目。
•
10教者在其中并没有越俎代庖，而是让学生当主角，根据课文脉络层层推进，剥茧式的教学提升了学生要洞悉底细的情绪。在不断探究研讨的过程中，学生充分享受了学习的乐趣和成功的喜悦。
•
5.分小组讨论是合作，表演课本剧更是合作的高级形式，在短短的时间内，同学们要把课文内容以课本剧的形式表演出来，没有合作的精神是不可能完成的。演课本剧不是一件简单的事情，这里有导演、演员的分工，道具的使用，等等。
•
6.因为文中说，白兔原本是快乐的，自从拥有了月亮以后，她便产生了无穷的得失之患，所以她放弃了，求诸神之王撤销那个慷慨的决定。
11 狐狸和乌鸦
初读感知学习字词再读感悟当堂检测
“尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。”“虽然长得黑，聪明心灵美。捉虫喂妈妈，叼石喝到水。”这两个谜语的谜底都是动物，你猜出来了吗？它们之间又发生了什么故事？赶紧打开课本看一看吧！

狐狸和乌鸦_ppt课件完美版

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3.听了狐狸的话，乌鸦每一次的表现是怎样的？第一次乌鸦“没有回答”；第二次乌鸦“看了
狐狸一眼，还是没有回答”；第三次乌鸦“非常得意，就唱了起来”。
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4.最终的结果是什么？肉掉了下来，狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。
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串珠问题： 1.狐狸想从乌鸦那儿得到什么？一片肉。
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2.狐狸对乌鸦说了几次话？分别说了什么？狐狸对乌鸦说了三次话。第一次说：“亲爱的乌鸦，
您好吗？”第二次说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？” 第三次说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”
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国学诵读黄云城边乌欲栖(qī)，归飞哑(yā)哑枝上啼。
（《乌夜啼》李白）
狐狸和乌鸦_ppt课件完美版
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走进中华传统文化【谚语】天下乌鸦一般黑；即使乌鸦插上了孔雀的羽毛，也还是乌鸦；狐狸看(kān)鸡，愈(yù)看愈稀；狐狸尾巴藏不住。【学无止境】苏轼年少时天资聪颖，有些自满，在自己家门上写下一联：识遍天下字，读尽人间书。后来，一位老者向苏轼请教一本书上的字。苏轼一看，一个字也不认识，老者笑着走了。苏轼羞愧极了，就在那副对联上各添了两个字：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
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听到小狐狸这样无理的咒骂，小乌鸦气得火冒三丈，他不能忍受，他一定要还击：“你……”可是就在这一瞬间，小乌鸦衔在嘴里的肉落地了。小狐狸像老狐狸那样，立刻把肉吃下肚去了。

《狐狸和乌鸦》PPT课件｜人教部编版4

他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。
狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。
狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”
他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。
读第二到第四自然段，用您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！
读第二到第四自然段，用“——”划出狐狸说的话。问一问：您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！
“——”划出狐狸说的话。 “哇……”乌鸦刚一开口，肉就掉了下来。
他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸在树林里找吃的。狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。问一问：狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。狐狸又摇摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。问一问：狐狸叼起肉，一溜烟跑掉了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。
回答。他狐眼狸珠赔一着转笑，脸对说乌：鸦“说亲：爱“的亲乌爱鸦的，乌您鸦的，孩您子好吗？”乌鸦没看有了回狐答狸。一眼，还是没有回答。
狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸在赔树着林笑里脸找说吃：的“。亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。

2024版狐狸和乌鸦PPT精品课件

04 故事情节改编与创意延伸
改编后故事情节设想
狐狸与乌鸦角色性格调整
将狐狸塑造为机智多变，乌鸦则更加憨厚老实。
故事情节重新编排
增加狐狸与乌鸦的交锋次数，让故事更加跌宕起伏。
结局反转
设计一个出人意料的结局，让观众印象深刻。
创意延伸方向探讨
狐狸与乌鸦的现代寓言
将故事背景设置在现代社会，探讨人性与道德问题。
狐狸和事背景与角色介绍 • 故事情节梳理与解读 • 人物形象塑造与表现手法探讨 • 故事情节改编与创意延伸 • 主题思想提炼与价值观传递 • 跨文化对比：东西方版本中狐狸和乌鸦形象差
异
01 故事背景与角色介绍
故事背景概述
故事发生在一个森林里，狐狸和乌鸦是其中的两个主要角色。
03 人物形象塑造与表现手法探讨
狐狸形象塑造技巧分析
外貌特征描绘
通过精准描绘狐狸的外貌特征，如毛色、眼神、尾巴等，塑造出
狡猾、机智的形象。
行为动作表现
狐狸的行为动作，如踱步、眨眼、微笑等，都表现出其聪明、狡黠
的性格特点。
语言风格运用
作者通过运用独特的语言风格，如幽默、讽刺等，进一步突出了
狐狸与乌鸦的奇幻冒险
加入魔法、神秘元素，打造一部奇幻风格的冒险故事。
狐狸与乌鸦的跨物种友谊
打破常规思维，展现狐狸与乌鸦之间的深厚友情。
观众互动环节：你心中改编版本分享
邀请观众分享自己心中的改编版本，可以是文字描述、手绘插图或口头讲述。
评选出最受欢迎的改编版本，并给予奖励和展示机会。
鼓励观众发挥想象力，创作出独具特色的改编作品。
东西方文化中乌鸦形象差异比较
东方文化中的乌鸦
在中国文化中，乌鸦常被视为不吉利的象征，与死亡、厄运等联系在一起；但在日本文化中，乌鸦却被视为神圣的鸟类，有着吉祥的寓意。

狐狸和乌鸦ppt课件

要学会在工作中保持冷静和理性，不被情绪左右。
要学会在工作中不断学习和进步，提高自己的能力和竞争力。
在家庭教育中的启示
要教育孩子不要轻易相信陌生人的话，提高自我保护意识。
要教育孩子学会独立思考和判断，不盲目跟从别人。
要教育孩子学会尊重他人和关心他人，建立良好的人际关系。
要教育孩子学会在遇到困难时保持冷静和乐观，积极面对挑战。
要有辨别是非的能力
狐狸用虚假的话语骗取了乌鸦的奶酪，而乌鸦却没有辨别出狐狸的真实意图。这个故事告诉我们，要有辨别是非的能力，不要被表面现象所迷惑。
在现实生活中，我们也会遇到很多复杂的情况，需要我们辨别是非。我们要学会独立思考，不要盲目跟从别人的意见，更不要被表面现象所迷惑。只有具备辨别是非的能力，才能更好地应对各种复杂情况。
狐狸和乌鸦
目录
• 狐狸和乌鸦的故事简介 • 狐狸的性格特点 • 乌鸦的行为分析 • 从故事中学到的教训 • 故事对现实生活的启示
01
狐狸和乌鸦的故事简介
故事背景
故事发生在一个古老的森林里，森林中居住着各种各样的动物。
狐狸和乌鸦是故事中的主角，狐狸狡猾而机智，乌鸦则比较单纯
。
故事背景中还涉及到其他动物和森林环境，为故事情节的发展提
供了舞台。
故事情节
01
乌鸦得到了一块奶酪，站在树枝上欢快地享用。
02
狐狸看到后，心生一计，开始用甜言蜜语哄骗乌鸦唱歌。
03
乌鸦一开口唱歌，奶酪就掉到了地上，被狐狸抢走。
04
乌鸦后悔不已，意识到自己被狡猾的狐狸欺骗了。
故事寓意
故事寓意是告诫人们不要轻易相信别人的甜言蜜语，更不要被表面的假象所迷惑。

狐狸和乌鸦1PPT课件

狐狸又摇摇尾巴说
：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”
乌鸦和麻雀相比谁的羽毛漂亮？乌鸦的叫声好听吗？
狐狸和乌鸦之间还会发生什么故事？
再见
谢谢大家
谢谢大家
11 狐狸和乌鸦
11 狐狸和乌鸦亲爱漂亮麻雀得意极了窝里嘴里差多了嗓子
狐狸会想些什么？
狐狸馋得直流口水。他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。
狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？ ”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。

《狐狸和乌鸦》语文教学PPT课件(3篇)

教师点拨：先把这些词的音读正确，要注意“直、珠、转”都是翘舌音，不要读成平舌音。
2.分角色朗读课文。教师点拨：分角色朗读课文时，狐狸的语言是朗读的重点：第一次说的话要用假装尊敬、问候的语气读；第二次说的话要用假装亲近、关切的语气读；第三次说的话要用夸张、赞美的语气读。狐狸的话不是真诚的，而是别有用心的，所以，读的时候要用夸张的语调，以透出他狡猾的内心。
第四单元 · 第十一课
狐狸和乌鸦
学习目标
1.学会本课8个生字,认识一个偏旁理解由生字组成的词语。 2.能正确朗读课文，做到不加字，不漏字，能有感情的读出狐狸奉承乌鸦的句子。 3.懂得听奉承话，容易上当的道理，知道要正确认识自己。
导入课文
猜谜语
尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。
身上黑得像木炭，背上背着两把扇，走一走来扇一扇，哇啦哇啦乱叫唤
3、亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌。您就唱几句吧！
得意地唱了起来
课文精讲乌鸦没有回答。
乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。
非常得意，就唱了起来……
非常得意
课文精讲

乌鸦的叫声好听吗？
乌鸦和麻雀相比谁的羽毛漂亮？
课文精讲狐狸：
眼珠一转
国学诵读
黄云城边乌欲栖(qī)，归飞哑(yā)哑枝上啼。（《乌夜啼》李白）
走进中华传统文化
【谚语】天下乌鸦一般黑；即使乌鸦插上了孔雀的羽毛，也还是乌鸦；狐狸看(kān)鸡，愈(yù)看愈稀；狐狸尾巴藏不住。【学无止境】苏轼年少时天资聪颖，有些自满，在自己家门上写下一联：识遍天下字，读尽人间书。后来，一位老者向苏轼请教一本书上的字。苏轼一看，一个字也不认识，老者笑着走了。苏轼羞愧极了，就在那副对联上各添了两个字：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

狐狸和乌鸦ppt教材课件

11 狐狸和乌鸦
11 狐狸和乌鸦
声
乌鸦洞里一块肉站立直流亲爱漂亮麻雀得意极馋得直流口水。他眼珠一转，对乌鸦说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。
狐狸赔着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？ ”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。
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狐狸又摇摇尾巴说
：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！”
乌鸦和麻雀相比谁的羽毛漂亮？乌鸦的叫声好听吗？
狐狸和乌鸦之间还会发生什么故事？
再见

《狐狸与乌鸦》幼儿园大班语言绘本PPT课件

故事里有什么？狐狸看见了肉，想干什么？
亲爱的乌鸦，您好吗？
亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？
亲您爱的的嗓乌音鸦真，好您听，的您羽就毛唱真几漂句亮吧！
狐狸是怎么得到肉的？
狐狸先说了什么话？乌鸦理它了吗？为什么不理它？
乌鸦想，我一张嘴肉就掉了，我才不理你。
狐狸看乌鸦不理它，又说了什么？它是真的关心乌鸦的孩子吗？狐狸怎么说的？表情怎么样？
活动目标： 1、能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因。 2、通过模仿、表演乌鸦和狐狸的语言、动作、表情，明白乌鸦上当的原因是喜欢听好话。重点难点： 1、重点：培养和发展幼儿的想象力和语言表达能力。 2、难点：理解故事内容，明白喜欢听好话容易上当的道理。
带着问题听故事：
乌鸦有点动心了，看了狐狸一眼。
狐狸一看乌鸦有点动心了，马上又说了什么？做了什么动作？
狐狸边说假话边做动作，乌鸦上当了，肉丢了。
小朋友们，快来开动脑筋帮乌鸦出主意吧！
有了这些好办法，乌鸦再也不怕狡猾的狐狸了！
感谢聆听
Hale Waihona Puke

狐狸和乌鸦PPT课件

狐狸和乌鸦PPT课件contents •引言•狐狸与乌鸦角色分析•故事情节梳理与展示•寓言寓意探讨与启示•互动环节：课堂表演与讨论•总结回顾与拓展延伸目录01引言课件背景与目的背景目的通过制作狐狸和乌鸦的PPT课件，旨在帮助学生更好地理解和掌握这个寓言故事的深层含义，同时提高学生的阅读、理解和表达能力。

故事梗概角色介绍故事主题030201狐狸与乌鸦故事简介02狐狸与乌鸦角色分析狡猾机智贪婪愚蠢乌鸦在故事中往往被描绘为愚蠢、轻信他人的形象。

自负乌鸦常常因为自己的美丽或声音而自负，忽略了潜在的危险。

易怒当乌鸦受到挑衅或攻击时，它往往会愤怒地回应。

互动关系尽管狐狸和乌鸦之间存在对立，但它们的互动也推动了故事的发展，使得情节更加生动有趣。

对立关系狐狸和乌鸦在故事中形成了对立关系，狐狸试图通过欺骗手段获取乌鸦的食物。

寓言意义狐狸和乌鸦的故事具有寓言意义，通过这两个角色的对立和互动，揭示了人性中的贪婪、愚蠢、自负等弱点，提醒人们要保持警惕和理智。

角色关系解读03故事情节梳理与展示开场白及故事引入描述狐狸的狡猾和贪婪，以及它对乌鸦嘴里肉的垂涎。

通过图片或动画展示这一场景，让学生更加直观地感受故事情境。

情节一：狐狸看到乌鸦嘴里的肉，心生贪念。

情节二：狐狸用甜言蜜语哄骗乌鸦开口。

阐述狐狸是如何运用甜言蜜语，一步步引诱乌鸦上当受骗的。

可以邀请学生模仿狐狸的语气和言辞，深入理解角色的性格特点。

情节三：乌鸦得意忘形，开口唱歌，肉落入狐狸口中。

描述乌鸦在听到狐狸的夸赞后，如何得意忘形地开口唱歌，最终导致肉落入狐狸口中。

通过这一情节，引导学生认识到虚荣心和轻信他人的危害。

010405060302结局呈现与讨论04寓言寓意探讨与启示寓言寓意解读狐狸和乌鸦的故事是一则经典的寓言，通过狐狸为了得到乌鸦口中的奶酪而使用奉承的手段，最终乌鸦上当受骗的情节，传达了深刻的道理。

寓言所蕴含的寓意是：不要被别人的甜言蜜语所迷惑，要时刻保持清醒的头脑，坚持自己的原则和立场。

狐狸和乌鸦幼儿故事PPT课件

课程结束，期待下次相聚
表达感谢
感谢孩子们的参与和投入，肯定他们在本次课程中的表现和收获。
预告下次课程
简要介绍下次课程的主题和内容，激发孩子们的兴趣和期待。
道别语
用温馨的道别语结束本次课程，表达对孩子们的关爱和期待。
THANKS
感谢观看
乌鸦悔恨不已，责怪自己太轻信别人的话。
故事寓意
不要轻易相信别人的恭维话，要时刻保持警惕和清醒的头脑。
03
寓言寓意解读与启示
Chapter
寓言表面意思阐述
狐狸和乌鸦的故事描述
狐狸看到乌鸦口中有块美味的奶酪，便用甜言蜜语哄骗乌鸦开口，最终成功骗取奶酪。
角色特点分析
狐狸狡猾、机智，善于言辞；乌鸦虚荣、轻信他人，容易上当受骗。
绘画创作
材料准备：绘画纸、颜料、画笔等。
3. 在绘画过程中，老师可以给予孩子们适当的指导和帮助，让他们更好地表达自己的创意和想法。
2. 孩子们可以自由选择颜料和画笔，运用不同的色彩和线条表现出狐狸和乌鸦的特点和性格。
绘画步骤
1. 引导孩子们回忆故事中的情节和角色形象，鼓励他们发挥想象力，创作出自己心中的狐狸和乌鸦形象。
提高警惕性
教育孩子们在生活中要学会辨别是非，对于陌生人的甜言蜜语要保持警惕，不轻信他人。
培养诚信品质
引导孩子们树立诚信观念，做到言行一致，真诚待人。
增强自我保护意识
通过故事告诉孩子们要增强自我保护意识，遇到危险或诱惑时要学会拒绝和寻求帮助。
04
角色表演与互动环节
Chapter
邀请孩子们分组进行角色表演
乌鸦
聪明、警觉、善良，是故事中的正面角色。它经常提醒其他动物提防狐狸的诡计，并乐于分享自己的食物。