精细的描写PPT

写景作文完整(精品课件)ppt课件

通过比喻和拟人的修辞手法，使描写更加生动形象。
2024/1/28
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手法，增强语言的气势和节奏感。
夸张和反复
适当运用夸张和反复的修辞手法，可以突出景物的特点和情感。
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常见自然景观描写方法
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山水田园风光描绘技巧
远景勾勒
运用简练的笔触勾勒出远处的山峦、田野的轮廓，给读者以广阔的视野。
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THANKS
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近景细描
动静结合
在描绘山水田园时，既要表现静态的自然景观，也要捕捉动态的元素，如流水、风吹麦浪等，增强画面的生动感。
对近处的山水、田园进行细腻的描绘，包括色彩、光影、质感等方面，使读者仿佛置身其中。
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季节时令变化表现手段
色彩运用
通过色彩的冷暖、明暗来表现季节的特点，如春天的嫩绿、夏天的浓绿、秋天的金黄、冬天的灰
城乡建筑风貌展现策略
选取典型建筑
挑选代表当地特色的建筑，如古老的庙宇、独特的民居等，进行深入描绘。
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刻画建筑细节
对建筑的外貌、结构、装饰等细节进行精细刻画，展现其历史韵味和地域特色。
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描绘，如街道、树木、人流等，烘托出建筑的风貌和特点。
2024/1/28
开头部分
引入写作对象，激发读者兴趣。可以运用修辞手法，如比喻、拟人等。
主体部分
按照空间顺序或时间顺序对景物进行具体描绘。注意运用细节描写和感官体验，使读者仿佛身临其境。
结尾部分
总结全文，升华主题。可以表达自己的情感或思考，引导读者产生共鸣。

人美版五年级美术下册《精细的描写》课件

精细的描写
人美版第10册第三课
门采尔：
德国文艺复兴丢勒之后最伟大的画家。19世纪的素描巨匠，而且是伟大的油画家、版画家、水粉画和水彩画大师。异常勤奋，岁月有朝夕，艺术无黄昏，直到暮年他仍作画不辍。
《两个中国香炉》
这幅画给你什么感受？你从这幅画中看到了什么？为什么能看得这样仔仔细？
门采
构图丰满
尔（
线条丰富
注意到的细节？
你注意到哪些平时没有注意到的细节？
能否对物体的细节使用想象中的线条？
作业提示：
仔细观察一件物品，用线条进行精细的描写。
谢谢观赏！

小说阅读中环境描写的作用ppt课件

分析环境描写的象征意义
学生应该学会分析环境描写的象征意义，理解作者对环境的刻画所传达的深层含义。
学习并运用相关修辞手法
学习修辞手法
学生应该学习和掌握各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以便更好地理解和鉴赏环境描写。
分析修辞手法的运用
学生应该分析小说中环境描写所运用的修辞手法，理解这些手法如何增强描写的生动性和形象性。
环境描写定义及分类
定义
环境描写是指对小说故事发生的时间、地点、季节、气候及景物等的描写。
分类
自然环境描写、社会环境描写
02 环境描写在小说中的功能
塑造人物形象
反映人物性格
环境描写可以展现人物所处的具体环境，从而揭示人物的性格特点。例如，一个整洁有序的房间可能暗示人物性格严谨、有条理。
衬托人物心情
象征和暗示
通过象征和暗示的手法，将环境与小说的主题、情节等相联系，深化读者对小说的理解。
借助自然景物和动物进行环境描写
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借助自然景物
利用自然景物如山川、河流、森林、雨雪等，描绘出环境的自然特征和氛围，为小说情节的发展提供背景。
借助动物描写
通过描述动物的行为、习性等，反映环境的生态特征和气息，增强环境描写的生动性和趣味性。
创新环境描写的写作手法
随着文学理论和创作实践的不断发展，未来可以探索更多新的环境描写手法，以适应不断变化的读者需求。
强化环境描写的跨文化研究
在全球化背景下，不同文化之间的交流日益频繁。未来可以进一步研究不同文化背景下的环境描写特点及其文化交流意义。
THANKS
感谢观看
采用感官描写
03
通过描述人物对环境的感官体验，如视觉、听觉、嗅觉、触觉

景物描写作文指导ppt百度

景物描写作文指导ppt百度无风景处怎么会有风景？无风景处确实有风景，还是那么美的风景！我的观察对象是：台灯，一个十分普通的护眼灯，每天观察5分钟。

第一天发现灯上已经有厚厚的一层尘土了，平时从未注意到它。

我下意识地用手指去碰，发现表面的尘土很容易就被擦干净了，可是一块原来贴商标的地方特别粘，很不容易擦掉。

而且，那里的尘土似乎比别的地方多。

我用抹布去擦，费了九牛二虎之力才擦干净。

风景：习惯就像是张贴商标的地方，牢牢地黏在心灵上，很难除去，所以必须在坏习惯还只是一层尘土的时候就把它助长在脊梁里。

第二天忽然真的这盏灯过分平淡无奇，想要装饰装饰。

我往灯上摆了两个吊饰，底座上黏了一个小狗。

远远看看回去，总真的还是平静，又在灯旁挂了两大束花，吊饰甩得灯抬不念为去。

可以现在，虽然灯十分华丽，可以淳朴的灯光却被遮挡了。

风景：朴素的人只适合与小小的装饰。

如果装饰得太华丽，他绝对不会平淡无奇，甚至会引人注目，但是简单纯朴的品质却丢失了。

第三天今天我擦了擦桌子，将台灯拿走，却发现底座下面是那么脏！旁边有个漆掉得稀里哗啦的储钱罐，将它拿走后，下面几乎一尘不染。

风景：不要以为巨大的外表下内心也就是那么宽阔，有的时候他们只是觑存有外表而已。

第四天停水了。

作业还剩下了好多没有写下，又无法一直握着手电筒。

路灯也攻灭了，只有月亮寂寞地亮着。

直至这时，我们才辨认出，明亮就是如此关键，我们没辨认出只是因为它太奇怪了。

风景：这风景我希望以《小妇人》中的一段予以概括：“世界上有很多这样的人，害羞，安静，除非有必要，否则永远坐在角落里，快乐地为别人而活，没有人注意到他们所做的牺牲，直到壁炉上的小蟋蟀停止鸣叫，直到这种阳光般的存在消失，只留下沉寂和阴暗。

”第五天今天我发现了一个有意思的事情：灯罩往下是明媚亮丽的光，而往上却是一片黑暗，甚至能清清楚楚地看清界限。

而且如果你站在光亮下物体的影子中时，也是无法被照射的。

风景：明亮就像是一个人，一个伟人。

微情境写作PPT课件

04
微情境写作的实践应用
广告文案
吸引注意力
激发情感
通过创造有趣、引人入胜的微情境，吸引受众的注意力，增加广告的曝光度和记忆度。
运用微情境写作技巧，触发受众的情感反应，增强广告的感染力和说服力。
传达信息
在微情境中巧妙地融入产品或服务的核心信息，使受众在愉悦的阅读体验中接收广告信息。
社交媒体文案
势提升作品的传播力和影响力。
02
AI技术助力
人工智能技术在文学创作领域的应用为微情境写作提供了新的创作工具
和思路，如AI辅助构思情节、塑造角色等。
03
市场需求增长
随着读者对高品质内容的需求不断增长，微情境写作市场具有较大的发
展潜力和商业价值。
未来趋势预测
个性化定制
未来微情境写作将更加注重个性化定制，根据不同读者的喜好和需求，提供定制化的阅读体验。
联想的运用
将不同的事物、场景或情感联系在一起，形成独特的意境和内涵。
细节描写
精细描绘
对事物的形状、颜色、质地等细节进行准确而生动的描绘。
情感融入
在细节描写中融入个人情感和体验，使读者产生共鸣和情感共鸣。
情感表达
真实情感的传递
通过文字表达内心的喜怒哀乐，使读者能够感同身受。
情感与情境的交融
将情感与所描述的情境紧密结合，营造出一种独特的氛围和情调。
情节的冲突性
设置情节中的冲突和矛盾，推动故事发展，增强情节的张力。
情节的逻辑性
确保情节发展符合逻辑，避免出现突兀或不合情理的情节。
语言的运用
语言的准确性
使用准确、贴切的词汇和表达方式，传达作者的意图和情感。
语言的生动性

初中作文我要用描写PPT优秀课件(18张)

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当日客店里辰牌时分慢慢地打火吃了早饭行，正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热，当日行的路都是山僻崎岖小径，南山北岭，却监着那十一个军汉。 (自然环境：推动故事情节的发展 )
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运用环境描写要做到：目的明确——为表达中心思想服务；具体生动——给人身临其境之感；抓住特征——写出独具特色的景物。
(本文记叙人们在阅览室里学习文化科学知识的一个故事,反映出人们为了振兴中华、建设四化而发愤攻读的社会风气。文章第二段详细描写了阅览室的场面,烘托了人们专心读书的气氛,为后文的主要情节的记叙做了环境铺垫。 )
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场面描写与环境描写的不同在于：环
境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；而场面描写是以人物活动为中心的“动态"的描写。
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门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼： “谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，有没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸： “哈……，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。”老师说：“还有谁看见的？”“我，……没看见。”李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。

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场面描写是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。
场面描写要做到：

有条不紊，主次明晰；既有全景的描述，也有细致的特写；要写出特定场合的气氛。
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五年级美术上册精细的描写课件北京版

第 9 册
《精细的描写》
你注意到了书包的哪些的细节？
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作业要求：
仔细观察自己的书包，用线条进行精细的描写
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仔细观察自己的书包，用线条进行精细的描写
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这幅画给你什么感受？
构图充满线条丰富刻画精细
从这幅画中你看到了什么？
《两采尔：
是德国十九世纪最著名的的画家。他从13岁开始学绘画。一生共创作了一万五千多幅速写，七千多张素描。这些数量惊人的作品，都是他辛勤劳动的结晶，他不管走到哪里，绘画工具总是随身带着，在大街小巷，乡村田野，处处可以看到挥笔作画的身影。
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门采尔：
岁月有朝夕，艺术无黄昏。
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古代壁画中的线优美流畅——
精
细
的描
写
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学生作品欣赏
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细节描写图文

手指着他的鼻子骂道：“你真是一个讨厌鬼！”
四、学会运用——赏析范文
例文：童年往事孩提时，迷恋西瓜，现在长大啦，有时还真怀念那种透心凉的感觉。街头小摊或是屏幕画面的瓜影映入眼帘，童年吃瓜的那一刻又浮现在眼前。夏日里，余日的光辉沉入天角，燥热也渐渐消逝。在晚风的吹拂下，人们的心情格外舒畅。这时,西瓜的清香气息弥漫在街道里，时强时弱，若有若无。我双手合抱膝盖，如猫逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，乌黑的小眼睛瞟着西瓜在水中上下打转儿。透过水面，脸上的汗珠早已风干，一道一道的，像瀑布一样遥挂 “前川”。蚊子在耳边“周游”，心里也丝毫不在意。一张灿烂的笑脸下，有一颗期待的心在等待^瓜瓢的甜丝丝。待到西瓜切成一块块的：只见西瓜子如黑珍珠镶嵌在红彤彤的瓜肉中；而瓜肉透着些许凉意；瓜汁顺着明镜似的瓜面流下来，一滴，两滴；瓜面的纹理就像彩瓷表面工笔细描的线条…… 最最幸福的时刻是：冰镇的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流来回飘荡。
标内AC 题容DB
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提问，你能找出段落当中有关人物外貌描写的语句吗？你觉得这是一个怎样的小男孩？
整体来说：语言生动俏皮，人物特色鲜明，通过对眼睛、嘴巴、发型的刻画，写出了一个可爱，活泼，机灵的小男孩形象。
2、人物细节描写——语言
语言描写
（讨论去郊游带什么）知知边舔着嘴唇边说：“我要带很多包薯片，各种口味儿的！” 文文扶了扶眼镜： “有我的地方就有书。” 小小眼珠子转了转，笑了起来：“我要去打鸟，捉蝴蝶，还要钓鱼……” 楠楠边照镜子边捋顺头发：“像我这样的美女，肯定要带手机拍美照啦！” 灯灯一边喂着小兔子，一边提醒大家：“我就带垃圾袋吧，省得你们乱扔垃圾砸到花花草草了……

白描、工笔、细节描写ppt课件

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
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观察角度的变化
角度—— 俯视-仰视，远眺-近看，感官：视听嗅触味
杜牧的《山行》：远上寒山石径斜，白云生处有人家。(秋山远景-上) 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(秋山近景-下)
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细节的描绘：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成
性命运的象征。
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2诗、人元摄稹取《一位行少宫妇》日常生活中“打起黄莺儿” 这个意寥蕴丰落富古的行动宫作性，细宫节花的寂描写寞。红(步。骤①)
“啼时白惊妾头梦宫，女不在得到，辽闲西坐”说表玄明宗了打。黄莺是
例2：孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……”
例3：他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
例4：老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，使人动摇起来，轰的一声，都向后退，一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。”
韵。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏
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所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写
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例1：“孩子吃完豆,仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：“不多了,我已经不多了。”直起身又看着豆，自己摇摇头说：“不多不多!多乎哉?不多也。 ” 于是这群孩子在笑声里走散了。
2、叙写事件，不求细致，只求简明。聂夷中《田家》：父耕原上田，子属山下荒；六月禾未秀，官家已修仓。

部编版语文七年级下册第三单元写作《抓住细节》课件(41张PPT)

他们继续踱着，突然停在了一棵栀子树前。栀子花大朵大朵地绽放着，仿佛精灵在枝叶间跳舞一般。爸爸踮了踮脚，把枝头最美的那一朵摘下，理理妈妈细碎的头发，微笑着轻轻地把那朵栀子花小心地插到妈妈的发间，那纯洁的白花盛开在乌黑的头发上，妈妈像个18岁的少女那样微微低下了头……
那一刻，我怦然心动，刹那间终于明白了 “执子之手，与子偕老”的温馨，明白了父母在为儿女操劳时，也有自己的世界；我更懂得了付出爱意，珍惜幸福。
例句:①有个小银元落在地上。 ②有个小银元,从桌上滚下来,落在地上丁丁当当地跳着。第②句比第①句增加了一些内容,这种逐步扩充的方法,我们给它取
一个名字叫步步追问法。在写作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能通过联
想和想象,使其合情合理,这个过程我们又给它取名为想象延伸法。
写人时,要使文章具体形象,仅有上面两种方法还是不够全面的,比如, 描写人物肖像时,还得对人的某一部位、某个方面进行精细描绘,我们又把这种描写方法叫作局部细写法。
（细节五：母亲累到极致！母子情感交汇，二次流泪。）
母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵来，
白发在田野里飘拂起来。母亲说：“抢季节要紧啊，这秧早插一天，就能多
收（一白成发”随。风我飘没说拂话，，蹒把跚母慈亲祥送泪回家…，…就重跑要到细田节里反，复没命出地现插，起效秧果来加。倍我。累得便《觉腰背得酸影背不》痛累是，了此，但一腰类想也写到不法酸母的了亲典的。范我白。发一在口多眼气次插前反飘完复拂大出，田现的想，到秧每母，亲哭次了跪略在…变田…化里即的可身。影），
4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢？天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，（怎细么节回二事：呀在寒？凉空的旷夜的里田我野疑惑上重有重灯，火这闪是烁为后，文不写时母有亲阵辛阵劳做敲盆的铺声垫，音也传烘来托，人我物信心情步。朝）田野走去。

《背影》PPT优秀课件

写作背景
本文选自《朱自清散文全集》第一卷（江苏教育出版社1996年版）。这是一篇纪实散文，写于 1925年10月，当时作者在清华大学任教。他到清华大学任教不久，接到父亲来信，信中一些话，使他想起父亲在南京为他送行的背影。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。
精彩赏析
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
➢ 这句话用特写镜头精细地描写年老的父亲过铁道、爬月台的动作，因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑身体向上“攀”，“缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样把全身的力量集中在手上，“倾”形象地写出了父亲吃力地攀爬的困难但却很努力的样子，这个背影流露出了强烈的爱子之心和巨大的父爱力量，催人泪下。
but the staying down.— Mary Pickford 你在任何时刻都可以选择一个崭新的开始，因为所谓的『失败』并不是倒下，而是留在地上。—玛丽?毕克馥 ???9、Every single moment counts. When you add them all up, they equal your life. 每个时刻都很重要。当把所有时刻加起来，就等于你的人生。10、Chuck：“your world would be much easier if I didn't come back. 如果没有我，你的世界会简单些。Queen B ：“but it wouldn't be my world without you in it.” 但是失去了你，我的世界将不复存在。《Gossip Girl》11、Can you feel me when I think about you? 当我想你时，你能感受到吗？12、The best way to be happy is just to let go of everything that's making you sad. 要让自己

小学写人作文 PPT课件(共26张)

赏析：
四件事：
自习课提醒公共课鼓励生病后关怀
课间游戏
开心
老师的眼睛：
责任心关心
爱心
童心这四件事写下来，朱老师的形象， Nhomakorabea尤其是那双会说话的眼睛更加显得栩栩如生了。
我们都生活在亲情的包围中，父母为你的成长呕心沥血，师长为你的进步苦口婆心，邻居为你的天真津津乐道，同学为你的真诚热泪盈眶· · ·· · ·
也称肖像描写。即是对人物的外貌特征（包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
我们在进行外貌描写时要善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。
例子：两只耳朵像两把大扇子，扑扑的摆着；脸圆嘟嘟的，还有两个大大的鼻孔就像望远镜一样；走起路来，肚子一挺一挺的，就像一个怀孕的孕妇！它最爱吃西瓜的！猜它是谁？他是青青草原比较强壮的羊，古铜色皮肤浓黑的眉毛，像毛笔写的“一”字。双臂上系着蓝丝带，喜欢穿凉板鞋，特别喜欢锻炼身体。
记得有一回，我生病住院了，过了一个星期才上学。上课时，朱老师不时用眼睛看着我，仿佛在说： “小宇，吃得消吗？身体舒服吗？” 我病刚好，精神打不起来，但一看到朱老师的眼睛，精神就又提起来了……下课了，朱老师和我们一起玩得时候，她的眼睛也会说话。一次，我们玩老鹰捉小鸡的游戏，朱老师当“老鹰”，眼睛睁得大大的，好像提醒我们：“我要捉到你们了。”她一下跑到东，一下跑到西。真糟糕，末尾一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了，这时候呀，朱老师笑得可真欢，眼睛似乎在说：“哈哈，这回可被我捉住了！” 现在，朱老师虽然不教我们了，但每次看到朱老师时，总要先看看她的眼睛，看看她对我们说些什么。

周邦彦《苏幕遮》ppt课件

圆的，而亭亭玉立的荷茎又是垂直的。
❖ 第二，颇显炼字的精妙。“一一”把荷叶在水面错落有致、疏密相间、高低起伏的层次感刻画惟妙惟肖。“风”勾勒出了微风吹过荷塘，荷叶随风摇曳的姿态。“举”，最为人称道，它把荷茎修长挺拔、英姿飒爽的精神气表现得淋漓尽致。“风”造成了左精右选可摇编辑p摆pt 有力。“举”代表1向2 上的力量，在荷风中举，具有动感
最后远望整个池塘，仿佛摄影一般。
“举”字，立刻让读者联想到荷茎在用
力托着一个亭亭玉立的少女一样，使荷
叶有了生机，有了精选神可编韵辑ppt。
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赏析总结
❖此词通过回忆、想象、联想，以荷花贯穿，既细致传神地写景状物，又颇有诗意地表现思乡之情。
❖全词语言自然明丽，淡雅素洁，别具一格，词境清新而爽朗。
精选可编辑ppt
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❖ 下片直抒胸怀，语词如话，不加雕饰。
❖ 己身旅泊“长安”，实即当时汴京。周邦彦本以太学生入都，但却无所作为，不免有乡关之思。
❖ “故乡遥，何日去”点地点时点思乡，“家住吴门，久作长安旅”，“久”字点漂泊之久，对仕途的厌倦，实为淡泊名利，不如归去之意。
❖ “五月渔郎相忆否”，不直言自己思家乡友朋，却写渔郎是否思念自己，这是从侧面深一层的表达对家乡亲朋的思念之情的写法。
大家看到荷了吗？闻到荷香了吗？感到荷的高贵的
气质了吗？
我们从荷不但看到了高贵，更看到了高洁。因此有
人说，荷花这一意象既隐藏着深厚的民族文化意蕴，
又饱含着现代人的思想情感，既具有古典美，又具
有现代性。
精选可编辑ppt
1
精选可编辑ppt
邦彦
苏
幕
遮
周
2
作者简介

细节描写(公开课课件)

《百年孤独》中的细节描写
家族历史
魔幻现实主义
作者通过描绘布恩迪亚家族的历史和，通过细腻的描写展现了一个奇幻的世界，反映了人类的孤独和命运。
人物性格
通过对人物性格的细节描写，如奥雷里亚诺·布恩迪亚的孤独、阿玛兰达的嫉妒等，展现了人物的内心世界和命运。
角色设定
设定一个角色，然后想象这个角色的外貌、动作、语言等细节特征，并用文字描述出来。
语言表达的训练
描述练习
选择一个物品或场景，用丰富的语言和细节进行描述，可以尝试运用比喻、拟人等修辞手法来增强表达效果。
口头表达
经常进行口头表达练习，可以是给朋友讲述一个故事，或者在班级中进行演讲，锻炼自己的语言表达能力。
节，从而进行生动的描绘。
用词准确
细节描写需要作者使用准确、生动的语言，用词要贴切、具体，能够准确地表达出事物的特点和
情感。
描绘细腻
细节描写需要作者进行细腻的描绘，注重细节的刻画和表现，从而增强作品的表现力和感染力。
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CATALOGUE
细节描写的实际应用
文学作品中的细节描写
小说中的细节描写
细节描写(公开课优秀课件)
CATALOGUE
目录
• 细节描写的基本概念 • 细节描写的实际应用 • 细节描写的训练方法 • 细节描写的优秀案例 • 细节描写的发展趋势
01
CATALOGUE
细节描写的基本概念
细节描写的定义
细节描写是对事物、人物、环境等具体、细腻的描绘，通过具体的语言、动作、神态、心理等方面的描述，使读者能够更加深入地理解和感受作品所呈现的
05
CATALOGUE
细节描写的发展趋势