诫兄子严敦书

D 6．下列各项中，属于被动句的一项是 ( )
A．及僧道士食之羡者 B．是以不愿子孙效也
C．复游于赤壁之下
D．而智勇多困于所溺
A、定语后置 B、宾语前置 C状语后置 D被动句
7、下列几项关于文化常识说法不正确的一项是
A、施衿结缡，申父母之戒：古时礼俗，女子出嫁，母亲把佩巾、带子结在 女儿身上，为其整衣。父戒女曰：“戒之敬之，夙夜无违命。” B、不愿汝曹效也：以“汝曹”称子侄，在文中反复出现，使子侄们在阅读 时倍感亲切，古人名、字并行，各有其用。一般长辈称晚辈用名，同辈相称 则用字，如果“尔”“汝”相称，往往是不礼貌的，但在特定场合下却又能 用以表示亲近 C、援前在交趾：交趾，汉郡，在今越南北部。更可贵的是，马援写这封家 书给严敦二侄时，正是他率军远征交趾的时候。 D、也、矣、耳、者也：文中用“矣”表达自己的肯定和期望，态度坚绝； 用“也”、“耳”表达自己的爱憎倾向，情深意长；用“者也”，则表达出 对评说对象有所保留或不以为然。
C．施衿结缡，申父母之戒
D．所谓‘刻鹄不成尚类鹜’者
也
3．下面加点词的意义与用法相同的一项是 ( A)
A．是以不愿子孙效也
子房以盖世之才
B．陷为天下轻薄子
此圯上老人所为深惜者也
C．所以复言
所以经营绥辑先后终始之际
D．吾爱之重之
告富人纵予之而待熟
A项，以，介词，因/介词，凭借。
B项为，动词，成为/介词，替；
项，“壮”，形容词的意动用法，“以……为壮”或“称赞”；C项，“贤”，形容
词用作名词，“贤能的人”；D项，“辱”，形容词的使动用法，“使……受辱
”
5、下列各项中，加点词的古今意义相同的一项是 ( D )
A．好议论人长短，妄是非正法 B．州郡以为言
C．犹为谨敕之士
D．郡将下车辄切齿
A项，古义：评论、褒贬/今义：对错 B项，古义：把……作 为/今义：认为 C项，谨慎。古今意义一样。D项下车：指官员 初到任/从车上下来
D.从文章内容可以看出，马援本人也是一个谨言慎行，不 好说人长短，非常注重自身品行修养的人。
9、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A.而轻通侠客 通:结交 B.妄是非正法 妄:你们
B.妄，胡乱.
C.父丧致客
致:到达
D.数郡毕至
毕:全都
完成补写，并整理到笔记本上
1马援对侄子马严、马敦的“_并__喜__讥_议_，，而通轻侠客_”行为很 担心，虽远在交趾军中，还是写了这封情真意切信。
诫兄子严敦书复习题
1．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是( B通：交往)
A．并喜讥议：
讥讽，谈论
B．通轻侠客：
通 ，通过；轻，轻佻；
C．吾欲汝曹闻人过失 汝曹：你等，尔辈
D．吾所大恶也
大恶：深恶痛绝
2．下列各句中含有通假字的一项是 A择：通“殬(dù)”，败坏
A．口无择言，谦约节俭
B．陷为天下轻薄子
C项，所以，表示原因/表凭借，用来……D项，代词，他们
4．下列与例句中加点词用法一致的一项是 ( 例句：忧人之忧，乐人之乐
)B
A．昌黎韩愈闻其言而壮之 B．素善留侯张良
C．群贤毕至
D．太上不辱先
例句中的“忧”“乐”，形容词的意动用法，“把……当成忧愁”“把……当成
快乐”，B项，“善”与例句的用法不同，形容词作动词 ，“与……交好”。A
有力，发人深省，是传之千古的名句。
刻鹄不成尚类鹜者也，画虎不成反类狗者也。
D“也”“矣”作用互换。
8、下列对文章内容理解不正确的一项是 ( C ) A.马严、马敦是马援哥哥的两个儿子，他们都喜欢议论别
人的事，爱与侠士源自文库交。
B.马援也很喜爱和看重季良，但他不希望侄子们学习季良， 最主要的原因是季良不择友而交。
C.马严、马敦既没有学习伯高，也没能效仿季良，最终被 天下人轻视。
2.马援自比侄子父母，语重心长，反复叮咛的原因是 “__施__衿__结__缡，，__申__父__母__之，戒，欲使汝曹不忘之”耳。。
3.马援认为龙伯高的优点是 “__龙__伯__高_，敦_厚__周_慎__，_，口_无__择__言__，__谦__约，节俭，廉公有威 ”。 4.马援认为，杜季良为人处世的特点是 “ 杜季良豪侠好义，，忧人之忧，，乐_人__之__乐__，，清_浊__无__所__失”. 5.马援用“_________”和“__________”两个比喻，警拔