小学音乐一年级上册《我们都是好朋友》教案

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小学音乐一年级上册《我们都是好朋友》教案
小学音乐一年级上册《我们都是好朋友》教案1教学目标
1.学唱歌曲《各族小朋友在一起》。

2.在为歌曲《各族小好朋友在一起》的伴奏中加入碰铃、响板及各种自找自制的打击乐器,使伴奏音响更加丰富。

教学重难点
1.培养学生积极参与各项音乐活动,在活动中培养团结友爱和合作。

2.培养学生的歌唱能力,做到声音自然,姿势不错并能较为正确的表达歌曲的感情。

教法讲授法、讨论法
教具电子琴、手风琴
教学过程
一.课前复习:
歌曲《好朋友》
二.展示学习目标:
三.学唱新歌:
1.用教材插图引入《各族小好朋友在一起》的教学。

2.教师范唱。

3.听唱法分句教唱《各族小好朋友在一起》。

4.按节奏谱分别用三角铁、双响筒、玲鼓为歌曲伴奏。

5.引导学生编写第二.三段歌词。

6.将原歌词和新编的歌词连起来唱,并用打击乐器伴奏
7.启发学生利用各种物体作打击乐器,或自制打击乐器,下节课带
四.巩固练习:
1.男女生比赛唱
2.小组比赛
五.课堂小节
小学音乐一年级上册《我们都是好朋友》教案2教学目标
1.能说出三角铁、双响筒和玲鼓的名称并会演奏。

2.在教学过程中培养相互协作的和创造。

教学重难点
1.培养学生积极参与各项音乐活动,在活动中培养团结友爱和合作。

2.培养学生的歌唱能力,做到声音自然,姿势不错并能较为正确的表达歌曲的感情。

教法:讲授法、讨论法、游戏教学
教具:电子琴、手风琴、打击乐器
教学过程
一.课前导入:
1.请同学们闭上眼睛,听一听是什么发出的声音?(拍手,跺脚,小鼓,铃等等)请回答。

2.认识新伙伴:三角铁、双响筒、玲鼓
二.展示学习目标:
三.新授:
1.听听他们的声音,记住好朋友的声音有什么特点?启发学生发现乐器的特点,教师可适当补充,如三角铁的声音有沿展性等。

2.和老师一起练一练:三角铁、双响筒、玲鼓的节奏练习。

3.看一看,想一想:看通过络找到的图闻资料,骆驼队行进时是怎样的?在欢乐的节日上舞起狮子的情景又是怎样的?扭起秧歌的舞曲又是多么的欢快呀!如果让你给他们伴奏,你选择什么乐器,用什么样的节奏来伴奏哪?
教师要启发,引导学生的想象力,即使他们的回答不够准确也要鼓励和赞赏。

4.练一练:学过的歌曲《好朋友》是一首活泼欢快的歌曲,用我们刚认识的碰铃和响板来伴奏,边唱边敲。

用他们了解的歌曲来练习,可使学生有兴趣。

尽量多的让学生们来练习,使他们在感官上得到直官的刺激,多启发,培养他们的创造力。

5.做课后的练习。

6.在欢快的`乐曲声中结束本课的教学。

四.
课后分析三角铁、×-|××|
玲鼓××|××|
双响筒、××|××|
板书
第三单元我们都是好朋友
器乐:三角铁、双响筒、玲鼓
小学音乐一年级上册《我们都是好朋友》教案3
教学内容:
1.歌曲《各族小朋友在一起》及伴奏。

2.歌曲《快乐的小舞曲》。

教学目标:
1.通过为歌曲《各族小朋友在一起》作即兴表演和伴奏,继续培养学生的创造精神,增进学生表现音乐的*与能力,并继续从中培养热爱集体和自身合作的精神。

2.学会《快乐的小舞曲》的歌词及歌谱。

教学过程:
1.跟着老师的琴声复习歌曲《各族小朋友在一起》。

2.复习用打击乐器为歌曲伴奏的节奏型。

双响:XX XX │ XX XX │ XXXX X │
碰铃:X X │ X X │ X X │
三角铁: X —│ X —│ X —│
铃鼓:X X │ X X │ X〃—│
响板:XX XX │ XX XX │ XX XX│
注意事项:①必须先学会拍对各种节奏短句。

②先用手模仿打击乐器的演奏方法。

③在一起演奏时一定要控制力度。

3.师生共同为歌曲3.4两句设计伴奏,老师进行归纳、总结,并写出伴奏谱。

伴奏。

1.学生学习完整的伴奏谱,一起为歌曲伴奏。

2.分组学习几个少数民族的舞蹈动作,(教师指导)并讨论如何表演:对形、角色难得分配等)
学习。

1.四张图片导入新歌《快乐的小舞曲》教学。

2.老师带领学生按节奏朗诵歌词,要求咬字准确、吐字清楚。

3.跟着琴学唱歌曲。

4.听唱与跟唱相结合,学会歌谱,并要求背唱歌词与歌谱。

作业:
1.为歌曲《快乐的小舞曲》选择几种打击乐器。

2.并分组写出伴奏谱。

小学音乐一年级上册《我们都是好朋友》教案4
教学内容:
1.为歌曲《快乐的小舞曲》伴奏。

2.集体舞《快乐的小舞曲》。

教学目标:
1.在《快乐的小舞曲》的综合性表演中激发学生的参与意识,提升参与率。

2.在唱、表演、伴奏一体的音乐环境中继续培养学生对音乐的兴趣、爱好,及相互合作的精神。

3.进一步加深对四分音符“X —”和八分音符“X”的认识。

教学过程:
1.随音乐律动。

2.富有表情地歌唱《快乐的小舞曲》(歌词及歌谱)
3.逐一出示节奏卡片:
① X —X X │ X X X —│
② X X —X │ X X X —│
③ X — X —│X X X —│
④X X X X │X — X —│
要求:①用打击乐器按节奏谱演奏。

②二分音符时三角铁可用滚奏,铃鼓可用摇奏。

③跟着老师做,老师先演奏,学生模仿。

4.将节奏谱进行分配,学生自身喜欢哪一条就演奏哪一条,一起为歌曲伴奏。

5.分组合作:一组唱歌;一组伴奏。

(再进行交换)
6.集体舞学习,动作师生共同设计。

7.有表情地边歌边舞。

小学音乐一年级上册《我们都是好朋友》教案5
教学内容:
音乐游戏《音乐探宝》
教学目标:
1.通过游戏形式全面复习前三单元的内容。

2.进一步调动学生参与音乐活动的积极性和对学习的兴趣,在游戏中保持既有竞争又友好、和谐的气氛。

教学过程:
1.学生观察九幅插图,初步了解游戏的全部内容。

2.学生选择游戏方式:集体还是小组竞赛。

3.如何向前走,一次最多可以走几步,用什么方式决定,谁做评委?
4.学生讨论——师总结:
⑴这个游戏可以集体做,也可分组竞赛。

⑵用抽签的方式决定:“1”或“2”。

⑶集体做老师当评委;分组竞赛时可由一组同学当评委。

5.先集体做,班长抽签。

6.分组竞赛。

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