七年级下册政治教案：心中有火山

七年级下册政治教案：心中有火山
一、教学目标
1.掌握心中有火山的概念和特征；
2.了解年轻人内心的困惑和需求，并学会化解内心不安；
3.通过个案分享和讨论，引导学生探索解决问题的方法和途径。

二、教学内容
1.怎样明辨成长中的心中有火山；
2.怎样疏导、化解内心的焦虑和压力；
3.探究年轻人解决问题的方法和途径。

三、教学重难点
1.教学重点：引导学生探讨成长中心中有火山的概念，并理解其特征；
2.教学难点：按照学生的实际情况进行个案分析，疏导学生有效缓解压力。

四、教学方法与手段
1.问答法：透过问题的提问，引导学生主动思考；
2.讲解与演示：教师适时地进行知识传递和技巧演示；
3.个案分享：通过分析个案指导学生进一步探究；
4.小组讨论和展示：通过组内讨论交流思路，展示成果，协同学习。

五、教学步骤
第一步：导入（10分钟）
本节课的主题是“心中有火山”，请同学们说出自己对“心中有火山”的理解，教师可适时引导，鼓励学生积极表达。

第二步：了解心中有火山（20分钟）
•请学生们分组讨论并确定“心中有火山”的特点，学生可从生理、心理、行为
等方面着手，教师帮助学生梳理分类。

•学生作业：每个小组选择一个代表，据自己的理解用30秒时间来描述心中
的火山，然后全班进行集中分享。

第三步：认知心理的困惑与需求（25分钟）
•请学生们听取一位同龄人的成长故事，回答其中的问题：小学、初中、高中分别都有哪些让他/她心情烦躁的事情？有没有想要解决但不知道该怎么办的问题？
•学生作业：自己在日记本上写下自己最近几天的心情变化，并根据自己的想法、需求和困惑，标注出自己的“火山情绪”及其特征，准备和同学分享，可以带标
题或者画一幅图。

第四步：化解内心的焦虑和压力（25分钟）
•对于学生们在作业中发现的问题，进行小组讨论，共同探讨相应解决方法并同学之间进行分享。

•学生作业：根据小组讨论得到的解决方法，制定具体行动计划，并在一周后汇报成果。

第五步：总结与反思（10分钟）
请学生们分享自己的心得和体会，教师适时总结本节课的内容，并鼓励学生们在以后的生活中，积极寻找解决问题的方法和途径。

六、教学评估
根据本节课教学目标和步骤，可以采取如下方式进行评估：
1.问答、讨论：通过提问和讨论，考查学生对本课内容的理解和掌握程度。

2.作业：通过学生的书面作业，考查学生对心中有火山的认知和思考能力。

3.汇报：通过学生的汇报成果，考查学生在解决问题和实践操作方面的能力。

七、教学拓展
1.推荐学生参与心理健康活动和相关实践活动；
2.鼓励学生和家人、朋友一起分享经验和互相支持，增强心理韧性；
3.协同学生，开展有关防情绪的讲座和互动体验活动，提升学生的情商和能力。

八、教学反思
1.适当增加互动环节，让更多的学生获得表达机会；
2.结合学生的实际需求，进一步拓展教学内容，让学生真正获得实际帮助；
3.增强个案分析的深度和广度，扩宽学生的思维空间，提高解决问题的能力。