化合价导学案

化合价导学案

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九年级《化学》上册——《化学式与化合价》导学

案

2009年１1月24日１7：00:３１来源:博白县东平镇合江初级中学【字体：大中小】

课题4 化学式与化合价

【学习目标】

1、知识与技能

（1）了解化学式的涵义，并能用化学式表示某些常见物质的组成。

(2）熟记某些常见元素及原子团的化合价。

（3）能用化合价推求化学式。

（4）了解相对分子质量的涵义，并能利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。

（5）能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分及其含量。

2、过程与方法

（1）通过对图、表的观察,让学生学会对所学知识进行整理归纳并初步运用,培养学生分析、归纳整理、寻找规律的学习能力。

（2)通过编顺口溜和小组比赛形式，激发学生学习的兴趣,培养学生科学的记忆方法。

３、情感态度与价值观

（１）通过交流讨论、活动探究，培养学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。

（２)通过推求化学式的学习，使学生懂得只有确实存在的物质,才能根据化合价写出它的化学式,培养学生实事求是的思想品质。

（3）通过引导学生查看药品、食品等商品的标签或说明书，使学生感受到生活中处处充满化学,从而激发学生热爱学习、热爱生活的感情。

【学习建议】

1、本课题分2课时完成。第一课时学习课题的第一部分:化学式和第二部分:化合价;第二课时学习课题的第三部分：有关相对分子质量的计算。

2、本课题的学习要与生活实际密切联系,以实事求是和循序渐进的态度,认真分

析图４-11和表4-６，充分展开你的想象,寻找最适合自己的记忆方法,大胆与同组的同学进行交流和PK。

第一课时化学式与化合价

第一部分化学式

【自主学习】

一、学习导航

当你看到下面的图片时(大球表示氧原子，小球表示氢原子)，你会想到它表示什么意思？

二、阅读课文８1-８2页，并完成下列填空

１、用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做＿＿_＿＿。

２、写出下列物质的化学式

（1）氧气＿＿＿，(2）水＿＿_，(3）二氧化碳_＿＿, (4)氮气＿＿，(5）氢气_＿,（６）四氧化三铁＿__，(7)硫__＿,（8)氯化钠＿___＿。

上述物质中属于单质的是__＿__，属于化合物的是_＿___＿＿。

3、化学式H2O的意义有:(1）表示＿__＿____，(2）表示_＿____＿_＿_＿_＿_＿___＿，(3)表示____＿__＿__＿＿_＿____＿，（４)表示＿＿_＿____＿_＿＿＿__＿_＿_。

４、由两种元素组成的化合物的名称，一般读作某化某。例如NaCl读作＿＿_＿＿_，P2O5读作＿____＿,SO2读作_____＿。

【合作学习与探究】

1、每种物质的组成是固定不变的,所以每种物质的化学式只有＿＿＿个。

2、物质的组成是通过实验测定的,因此化学式的书写必须依据＿＿_＿___。

3、化学式的书写分单质化学式书写和化合物化学式书写

（1)单质化学式书写

①由原子直接构成的物质,用_＿_＿＿表示。例如:硫＿＿＿，磷___，铁_＿_,氦气_＿＿＿;

②双原子分子或多原子分子构成的单质,用＿_＿____＿＿＿_＿＿＿＿_＿___＿＿＿___表示。例如：氧气____,臭氧＿_＿＿_。

（2）化合物化学式书写

①写出元素符号并排列元素:金属元素写在＿_＿边，非金属元素写在＿＿_边。当两种都是非金属元素时,氧元素写在＿＿＿边。

②写各元素的原子个数比：各元素的原子个数比用小数字写在元素符号的＿＿＿＿＿。当某组成元素的原子个数比是１时，“1”可以_＿＿_。

例如:硫化锌＿_,二氧化碳＿＿,五氧化二磷＿＿＿。

【交流讨论】

１、化学式能表示哪些意义?其中有哪些意义属于宏观意义？有哪些属于微观意义？请举一例说明。

2、化学式前面和化学式中元素符号右下角的数字各表示什么意义?

（1)化学式前面的数字表示＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）化学式中元素符号右下角的数字表示＿＿＿__＿＿＿＿＿＿＿_＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

例如：2H2Ｏ中，前面的“2”表示_＿_＿_,元素符号H右下角的“2”表示＿＿＿＿_＿__＿_＿＿__。

【反馈与巩固】

科学家研究发现,某些食品中使用的苏丹红I号可能致癌。苏丹红Ｉ号的化学

式为C

１6Ｈ

１2

N2O ，根据苏丹红I号的化学式,你能获得哪些信息?

⑴_＿＿＿___＿_＿＿＿＿＿_＿_＿＿__；

⑵_____＿＿＿__＿_＿＿＿___＿＿＿;

⑶__＿＿___＿＿＿＿_＿_＿＿__＿_＿_。

第二部分化合价

博白镇一中冯朝红

【自主学习】

一、学习导航

学习了化学式后，我们知道化学式有着丰富的内涵，化学式又是重要的化学用语,相当于语文里的字词一样,所以同学们现在是不是很想轻松正确地写出各种物质的化学式呢?

那就请同学们一起来学习化合价吧!利用化合价可以推求出化学式。

二、阅读课文82－8４页,并完成下列填空

１、化学上用“化合价”来表示原子之间＿＿＿＿的数目。

2、化合价有__＿价和＿＿_价。在化合物里，金属元素通常显_＿价,非金属元素通常显__价,氢元素通常显__＿价,氧元素通常显＿＿＿价。

３、在化合物里，正负化合价的代数和为＿＿_＿。

4、在单质里，元素的化合价为_＿＿＿_。

【合作学习与探究】

１、认真观察课本82页的表4-５,看看原子个数比在不同的化合物里是否相同？原子之间相互化合的数目，在化学上用什么来表示?

２、认真分析归纳课本83页的表4-６，试着编写能帮助自己更好地记忆的化合价韵语、歌谣或顺口溜,并以小组为单位进行化合价记忆比赛，看谁记得多，记得准。

例:

化合价记忆韵语

化合价实质应认清，金正非负单质零。

氢为正一氧负二,正价负价和为零。

诸多元素有变价，条件不同价不同。

一价钾钠银氯氢,二价氧镁钙钡锌。

三铝四硅五价磷,二三铁二四碳,

二四六硫都齐全,铜汞二价最常见。

一价铵根氢氧根，另有硝酸氯酸根。

二价硫酸碳酸根，勿忘一个锰酸根。

三价只有磷酸根，铵根为正要记清。