小猴分桃
小班体育课教案：小猴分桃子
小班体育课教案：小猴分桃子一、教学目标1.让学生了解合作的重要性。
2.培养学生的团队意识和互助精神。
3.锻炼学生的身体协调能力和动作灵敏性。
二、教学内容小猴分桃子游戏三、教学准备1.大量桃子模型（可以用纸制作）。
2.一块比较平坦的场地。
四、教学步骤第一步：引入老师引入游戏的目的，告诉学生要通过游戏来培养合作精神和团队意识，并且让学生明白一直重要的道理是要时刻与他人分享。
第二步：讲解规则1.老师将桃子放在场地中央，让学生围成一个圈。
2.每个学生在自己面前用双手伸直放置一个托盘，模拟猴子手掌。
3.老师解释游戏规则：学生们要用双手将桃子分别放在托盘中央，然后一起合力将桃子传递给旁边的同学，每个学生只能用一只手接过桃子并传递。
4.游戏过程中桃子不能掉落在地上，一旦掉落就不能继续传递。
第三步：示范老师示范一次游戏，让学生理解游戏的具体操作方法。
第四步：分组演练1.将学生分为几个小组，每个小组5-6人。
2.每个小组站成一个圆圈，将桃子放在中央。
3.按照规则开始游戏，看哪个小组能够最快地将所有的桃子传递一圈并回到起点。
第五步：总结讨论游戏结束后，老师与学生一起回顾游戏的过程，讨论以下问题：1.游戏中出现了什么困难？是如何解决的？2.你觉得在传递桃子的过程中有哪些需要注意的地方？3.团队合作有哪些好处？4.在游戏中有没有享受到与他人分享的快乐？第六步：延伸活动可以让学生自由发挥，根据游戏的规则创意一些变种游戏或者进行反向传递等。
五、教学反思通过小猴分桃子游戏，学生能够在动态的合作中体会到互相帮助和协作的重要性。
通过游戏的训练，学生的身体协调能力和动作灵敏性也得到了一定的锻炼。
在教学过程中，可以适当调整游戏难度，以满足不同学生的能力水平。
同时，教师在引入和总结环节都要加强对于团队合作的重要性的指导和解释，让学生明白团队协作能够取得更好的成绩。
幼儿园小班教案《小猴分桃》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《小猴分桃》含反思(四篇)
目录
幼儿园小班教案《小猴分桃》含反思一
幼儿园小班教案《小白兔》二
幼儿园小班教案《小白牙》含反思三
幼儿园小班教案《小相框》含反思四
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幼儿园小班教案《小猴分桃》含反思
一
小班教案《小猴分桃》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿找出一组物体多出的部分，用重叠法比较两组物体的多少，从左至右摆放物体，快来看看幼儿园小班《小猴分桃》含反思教案吧。
活动目标：
1、用重叠法比较两组物体的多少。
2、找出一组物体多出的部分。
3、从左至右摆放物体。
4、锻炼幼儿快速跑的能力。
5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
6、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。
2、贴绒卡片：小猴4个，桃子3个，老鼠、猫头饰若干。
地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。
活动过程：
一、出示贴绒图片小猴和桃子，
说：我们给小猴分桃子吃，1只小猴只能分1个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多？待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的？”教师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面，每放—个，说一声：“给你一个桃子。
”并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少？请把多余的拿出来。
2 / 2。
小班体育游戏教案小猴分桃反思
小班体育游戏教案“小猴分桃反思”一、教学目标：1. 学习小猴分桃的游戏规则，培养幼儿的团队合作意识和分工合作能力。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和反应能力，提高幼儿的敏捷性。
3. 通过游戏，培养幼儿的规则意识，让他们在游戏中学会遵守规则。
4. 培养幼儿的观察能力和想象力，让他们在游戏中充分发挥创造力。
二、教学内容：1. 学习小猴分桃的游戏规则，包括如何扮演小猴、如何分配桃子等。
2. 进行小猴分桃游戏，让幼儿在实际操作中掌握游戏技巧。
3. 引导幼儿进行游戏反思，让他们了解自己在游戏中的表现和需要改进的地方。
三、教学准备：1. 教具：小猴头饰、桃子道具、篮子等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意活动中的安全。
2. 教学游戏规则：教师讲解小猴分桃的游戏规则，让幼儿了解游戏的基本玩法。
3. 游戏实践：幼儿分成若干小组，每组轮流扮演小猴，进行小猴分桃游戏。
4. 游戏反思：教师引导幼儿回顾游戏过程，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受和收获。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的团队合作意识、分工合作能力、手眼协调能力和反应能力。
2. 关注幼儿在游戏中的规则意识，评价他们是否能够自觉遵守游戏规则。
3. 倾听幼儿在游戏反思中的发言，了解他们的观察能力、想象力和创造力的发展情况。
4. 根据幼儿的表现，给予适当的鼓励和指导，帮助他们不断提高。
六、教学拓展：1. 增加游戏难度，如在游戏中加入障碍物，让幼儿在分桃过程中克服困难，提高他们的勇敢和坚持性。
2. 尝试不同的分桃方式，如按颜色、大小分桃，让幼儿在游戏中发展分类能力。
七、教学实践：1. 组织幼儿进行小猴分桃游戏，观察他们在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 定期举行游戏比赛，让幼儿在比赛中提高自己的技能，培养竞技精神。
八、家长沟通：1. 向家长介绍小猴分桃游戏的教育意义，让家长了解游戏对幼儿发展的积极作用。
小班社会活动教案《小猴子分桃子》及教学反思[大全五篇]
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小班社会活动教案《小猴子分桃子》及教学反思[大全五篇]第一篇：小班社会活动教案《小猴子分桃子》及教学反思小班社会活动教案《小猴子分桃子》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿幼儿初步掌握“请您吃…….”并能主动的运用简单的礼貌用语，幼儿能主动与长辈和同伴分享食物，培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德，快来看看幼儿园小班社会活动《小猴子分桃子》含反思教案吧。
活动目标：1.幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。
2.幼儿初步掌握“请您吃…….”并能主动的运用简单的礼貌用语。
3.培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。
4.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
活动准备：小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，香蕉食物每人一个。
小鸡、松鼠、兔子等图片。
活动过程：一、创设情境，引导幼儿看图讲述(一)师：有一只小动物来到了我们班，我们一起看看他会是谁?小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。
这天小猴摘了许多的桃子，他想分给大家，小朋友你猜猜，小猴会把桃子分给谁?(二)师：你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢?小猴会对他们说些什么呢?爷爷会对小猴说什么呢?(三)师：宝宝们真聪明，小猴对爷爷说：“爷爷，请您吃桃子。
”爷爷说：“谢谢。
”小猴说：“不用谢。
”宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢?对他们说了什么?他们对小猴说了什么呢?依次出示奶奶爸爸妈妈。
(四)小猴还想吧桃子分给她的好朋友，可是小猴现在有事，去不了了，怎么办呢?我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗?那我们应该说什么呢?你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开始吧。
二、小猴把桃子分给了大家，大家都很开心，你帮助了小猴，你们开心吗?那我们一起跳个舞庆祝一下吧。
(放音乐)三、实践(一)宝宝们真棒，小猴为了感谢你们，他请你们吃香蕉，小猴说：“请您吃香蕉.”我们应该说什么呀?(二)宝宝们真不错，我们的小手是干净的，那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，送给客人老师吧，那我们应该对客人说什么呢?我们要做一个有礼貌的好孩子。
小班科学活动《小猴分桃》教案
小班科学活动《小猴分桃》教案1. 教学目标通过本次科学活动，让小班儿童能够：1.学习简单的数学知识，如数数和比较数量大小；2.学习协作和分享的重要性；3.培养观察、思考、判断、解决问题的能力；4.培养小班儿童对环境的关注与爱护。
2. 教学准备2.1 材料准备•小猴头饰 x1（可自制，用纸板、毛线等制作成小猴头，或购买现成的小猴头饰）；•桃模型 x6（可以是塑料模型或者用纸板、毛绒等材料手工制作）；•不同数量的模拟桃子 x40（可以使用纸板或其它材料制作）；•一个面包盘或者小篮子；•每个学生一份工作单。
2.2 教室环境准备•教室中央需要有一张桌子用于展示桃模型；•教室左侧需要一个区域，用于放置小猴头饰、桃子和工作单等教学材料；•教室右侧需要一个区域，用于放置面包盘或小篮子。
3. 教学步骤3.1 导入环节：小猴分桃1.讲述小猴分桃的故事，引出本次实验的主题：分配、比较、数数等数学概念；2.请学生们围坐在教室中央的桌子旁，展示六个桃子模型，让学生们通过观察比较，了解桃子数量的多少差异。
3.2 实验环节：小猴分桃小游戏1.要求每个小班儿童戴上小猴头饰，然后将桃子放置在桌子上，面包盘或小篮子放置在教室的另一侧；2.教师将不同数量的模拟桃子放入面包盘中，让学生们通过模拟桃子来进行小猴分桃小游戏。
每次游戏需要两个学生搭档完成；3.游戏规则：教师指定两名学生负责得到桃子，他们需要联合起来分配面包盘中的桃子，每次只能分出两个桃子，不能有剩余；4.学生们需要通过比较桃子数量的大小来决定分桃的多少；5.教师在旁边观察、引导以及提供必要的帮助；6.学生们通过不断的实践和讨论，有助于他们掌握协作、分享、观察、思考、判断、解决问题的能力；3.3 提示讨论环节1.请学生们围坐在教室中央的桌子旁，并用工作单记录自己在小猴分桃小游戏中的发现和经验；2.引导学生们自己描述“怎样的分桃情况是公平的”，并与其他小伙伴分享自己的想法；3.提醒学生们，虽然桃子的数量是不同的，但是每个人所得到的桃子的数量是必须相同的；4.教师可以引导学生们思考，如果让三个人分享四个桃子，那么应该怎样均分才能最公平。
幼儿园小班教案《小猴分桃》含反思
幼儿园小班教案《小猴分桃》含反思一、教学目标1.学习并掌握数字1-5的数值和个数。
2.通过游戏感受合作的乐趣和重要性。
3.锻炼幼儿的观察能力、耐心和语言表达能力。
二、教学准备1.教具：小纸条、小桃子模型、数字牌。
2.游戏道具：桃子模型、小红色猴子模型。
3.白纸。
三、教学内容1. 游戏引入老师播放动画片《小猴分桃》，然后请幼儿回忆这个故事，看谁能把故事讲得最好。
2. 游戏规则1.先将小红色猴子和桃子摆放在床铺中间的教具上。
2.老师向幼儿展示1-5之间的数字牌。
3.以小组为单位，通过抽签的方式，决定哪组小盆友为小猴分配在1-5之间某一数字的桃子。
4.其他几组小盆友分别分配不同数字的桃子模型。
5.让小盆友找到本组中被分配的桃子，把它们拿到面前，数清楚桃子的数量。
6.接下来，小猴子每次拿出一只桃子分配给其中的任意一组小盆友，每组分到的桃子数量相等。
所有桃子分完后，比较每组分到的桃子数量。
3. 游戏反思1.请幼儿思考一下：为什么大家都能得到相同数量的桃子呢？2.询问幼儿小猴子为什么要分桃子？大家合作了吗？为什么要合作？3.每组小盆友是否都得到了相同数量的桃子？为什么？请进行简单的讨论。
4.询问小盆友们玩这个游戏的感受，分享大家在游戏中的收获和不足之处。
四、教学扩展1. 数量分配游戏准备许多彩纸，分割成不同大小和形状的碎片，根据幼儿宝贝们的年龄、能力和兴趣来玩法，进行过不同的形式尝试，让幼儿通过将这些碎纸片分配到对应的位置中，锻炼他们的认知能力和分配规划能力。
2. 视觉记忆游戏准备一些海报纸，童谣的歌词、贴身动物花色、小记事卡片等视觉材料，向幼儿进行初步展示后再一定时间内收回图片内容，请幼儿盲记并在短时间内还原，提高幼儿的注意力、观察能力和记忆能力。
五、教学评估1.教师可以根据幼儿在游戏中的表现，对幼儿的数值和个数认知、合作能力和语言表达进行评估。
2.同时通过让幼儿自己发言分享游戏收获的方式，拉近教师与幼儿宝贝之间的距离，建立起良好的家园联系和情感沟通。
小班体育课教案《小猴分桃子》4篇
小班体育课教案《小猴分桃子》小班体育课教案《小猴分桃子》精选4篇（一）教学目标：1. 培养学生团队合作意识和协调能力。
2. 提高学生的身体协调能力和动作灵活性。
3. 培养学生的观察力和反应能力。
教学重点：1. 学生通过团体游戏锻炼团队合作意识。
2. 学生通过游戏动作训练身体协调能力。
教学准备：1. 分桃子的图标或纸片。
2. 一些小宝贝球或纸团。
教学过程：1. 游戏准备：a. 将分桃子的图标或纸片放在教室不同位置。
b. 将一些小宝贝球或纸团放在教室中央的桌子上。
2. 游戏规则：a. 将学生分成几个小组，每组人数不超过5人。
b. 每组学生站在教室的不同角落或位置。
c. 教师开始游戏，喊出“小猴分桃子”的口号，学生开始行动。
d. 学生需要找到教室中的分桃子的图标或纸片，每个小组只能找到一个图标或纸片。
e. 找到图标或纸片的小组，需要迅速回到教室中央的桌子前，将图标或纸片放在桌子上。
f. 回到桌子前，学生需要将桌子上的小宝贝球或纸团取出，放在手上，准备继续游戏。
g. 最后一组完成任务的小组获胜。
3. 游戏扩展：a. 可以改变小组的位置，增加难度。
b. 增加或减少分桃子的图标或纸片数量。
c. 增加或减少桌子上的小宝贝球或纸团数量。
4. 游戏总结：a. 教师与学生一起回顾游戏的规则和过程。
b. 引导学生讨论游戏中遇到的问题和解决办法。
c. 鼓励学生分享游戏中的团队合作体验。
教学扩展活动：1. 小组竞赛：将游戏扩展到班级范围内，设计不同的关卡和任务，进行小组间的竞赛。
2. 变异游戏：改变游戏规则和要求，让学生在更复杂的环境中进行团队合作和身体训练。
3. 创设游戏情境：让学生设计自己的分桃子游戏情境，提高学生的创造力和合作能力。
小班体育课教案《小猴分桃子》精选4篇（二）一、教学目标：1. 掌握小青蛙的形象和动作；2. 了解小青蛙的生活习性；3. 培养学生的协作精神和团队合作能力；4. 提高学生的运动协调性和反应能力。
小班体育游戏教案小猴分桃反思
一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作意识。
3. 教学内容：体育游戏《小猴分桃》二、教学资源1. 教具：桃子图片、篮子、小猴手偶2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）教师出示小猴手偶，讲述小猴分桃的故事，引起幼儿的兴趣。
向幼儿展示桃子图片，介绍游戏规则。
3. 游戏环节（10分钟）幼儿分成若干小组，每组有一个篮子。
教师扮演小猴，将桃子图片扔向各组篮子，幼儿需要迅速将桃子捡起，放入篮子中。
捡完桃子后，教师宣布哪个组的桃子最多，该组获胜。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、教学反思1. 教师需要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时给予鼓励和指导，培养他们的团队合作意识。
2. 在游戏环节，教师可以根据幼儿的表现调整难度，如增加桃子数量、改变扔桃子的方向等。
3. 注重培养幼儿的身体协调性和灵活性，让他们在游戏中得到锻炼。
4. 教师应关注幼儿的安全，确保他们在游戏中不受伤害。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调性、灵活性和团队合作意识。
2. 收集幼儿和家长的意见和建议，不断改进教学方法。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对体育游戏的喜爱程度，以及他们在游戏中的收获。
六、教学内容拓展1. 增加难度：在原有游戏基础上，增加桃子数量的投放，或者设置障碍物，让幼儿在捡桃子的过程中绕过障碍物。
2. 变换角色：除了小猴分桃的角色，还可以引入其他动物角色，如小熊摘果、小猪运粮等，丰富游戏情节。
七、教学策略调整1. 分组合作：将幼儿分成若干小组，每组有一个队长，负责组织队员进行游戏。
队长可以轮换，让每个幼儿都有机会担任。
2. 比赛机制：设置比赛环节，让各小组进行竞技，激发幼儿的竞争意识和团队精神。
小班体育活动教案教案：小猴分桃子
小班体育活动教案：小猴分桃子一、活动目标1.通过体育活动，提高幼儿的奔跑、跳跃和投掷能力。
2.培养幼儿团队协作精神和规则意识。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，锻炼身体，增强体质。
二、活动准备1.桃子模型若干2.小猴子模型若干3.分桃子场地（平坦、安全）4.音乐播放设备三、活动过程（一）导入部分1.教师带领幼儿做简单的热身运动，如：跳绳、拍手、做操等。
2.教师出示小猴子模型，引起幼儿兴趣，讲述小猴子分桃子的故事。
（二）基本部分1.教师将幼儿分成若干小组，每组选一名队长，代表小猴子。
2.教师将桃子模型随机分布在场地内，每个桃子距离适当。
3.游戏开始，队长带领下，小组成员合作将桃子捡回，放在指定位置。
4.在捡桃子的过程中，教师播放音乐，增加游戏趣味性。
5.教师观察幼儿表现，适时给予鼓励和指导。
（三）拓展部分1.教师将幼儿分成若干小组，每组选一名队长，代表小猴子。
2.教师设置障碍物，如：小河、独木桥等，增加游戏难度。
3.游戏开始，队长带领下，小组成员合作通过障碍物，将桃子捡回。
4.教师观察幼儿表现，适时给予鼓励和指导。
（四）结束部分2.教师对表现优秀的小组和个人进行表扬。
3.教师带领幼儿做放松运动，如：瑜伽、冥想等。
四、活动注意事项1.在活动前，教师要检查场地和器材，确保安全。
2.在活动中，教师要关注幼儿的安全，防止意外发生。
3.教师要适时调整游戏难度，使幼儿在挑战中成长。
4.教师要注重培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
五、活动反思1.通过本次体育活动，幼儿的奔跑、跳跃和投掷能力得到了锻炼。
2.幼儿在游戏中学会了合作，培养了团队精神。
3.本次活动让幼儿体验到了体育活动的乐趣，激发了他们对体育运动的兴趣。
4.在活动中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，以提高幼儿的自信心和积极性。
5.在今后的教学中，教师要不断丰富体育活动内容，提高幼儿的体育素养。
重难点补充：一、活动目标1.教育幼儿学会合作和分享，理解团队协作的重要性。
2023年小班教案：小猴分桃子(精选3篇)
2023年小班教案：小猴分桃子（精选3篇）教案1：小猴分桃子教学目标：1. 让学生了解并掌握“等分”的概念。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神。
教学准备：1. 图片或实物作为桃子的“道具”。
2. 一些小队合作的物品，如绳子。
教学过程：1. 教师向学生介绍小猴分桃子的情景，并出示桃子的图片或实物。
2. 教师提问：“如果小猴有5个朋友，一共有25个桃子，他们应该怎样分才能保证每个人拿到相同数量的桃子？”3. 鼓励学生积极参与思考，提供各种可能的解决方案。
4. 教师引导学生选出一个最合理的解决方案，并与学生一起实施分桃子的过程。
5. 教师鼓励学生团队合作，共同解决问题，并提供必要的帮助。
教学延伸：1. 让学生尝试解决其他类似的问题，如小猴有7个朋友，一共有35个桃子等。
2. 将学生分成小组，让他们自己设计类似的问题，让其他组的同学解答。
3. 引导学生思考，是否有其他的解决方案，讨论不同方案的优缺点。
教案2：小猴分桃子教学目标：1. 学生能够在解决小猴分桃子问题时运用数学思维方法，培养逻辑思维能力。
2. 学生能够与同伴合作解决问题，培养团队合作精神。
教学准备：1. 特定数量的桃子。
2. 笔和纸。
教学过程：1. 教师出示一段小猴分桃子的情景描述，让学生读懂问题，并思考解决方案。
2. 引导学生自己尝试解答问题，提醒学生考虑到“等分”的概念。
3. 学生分小组讨论，合作解答问题，并记录下各自的思路。
4. 各小组依次介绍自己的解答思路，教师引导学生进行讨论和比较，找出最佳解决方案。
5. 学生尝试用数学方法来解决问题，比如设未知数来表示每个人分到的桃子数量。
6. 学生讨论并验证他们的解答思路，并给出解答。
教学延伸：1. 学生可以尝试解答其他类似的分桃子问题，如小猴有7个朋友，一共有35个桃子等。
2. 学生可以编写自己的分桃子问题，并与同伴分享。
3. 引导学生思考，如何推广这个问题，讨论不同的情况是否有不同的解答方法。
小班数学教案小猴分桃
小班数学教案小猴分桃小班数学教案：小猴分桃引言：数学是一门抽象而又实用的学科，通过数学的学习，可以培养孩子们的逻辑思维、推理能力、解决问题的能力等。
在小班教学中，数学教育起着至关重要的作用。
而小猴分桃这个经典的数学问题，则是培养孩子们思考能力和操作能力的重要途径之一。
本文将围绕小猴分桃这个问题展开，介绍如何利用小猴分桃问题进行小班数学教学。
一、问题描述：小猴分桃是一个经典的数学问题，描述如下：有十只猴子，它们一起找到了一堆桃子。
它们决定按照一定的规则去分桃子。
规则是这样的：第一只猴子先将桃子分为十等份，但是它发现多了一个桃子，于是它吃掉了这个多出来的桃子，然后拿走了自己的那份。
接下来的九只猴子都是按照同样的规则进行分桃子，即每次都拿走自己这份桃子再将剩下的分为十等份发给其他九只猴子。
问最初总共有多少个桃子？二、教学目标：1. 学会分析问题，寻找问题的规律；2. 培养学生手算能力和推理能力；3. 培养学生合作学习和团队合作的意识。
三、教学过程：1. 导入环节：在导入环节，可以和学生一起观察一只猴子分桃子的动作，激发学生的兴趣和好奇心。
引导学生思考问题：如果有N只猴子，最初有多少个桃子？2. 讲授分析规律：让学生先假设有n个桃子，进行推理和试验，观察每个猴子分桃子的过程。
引导学生发现规律：每次分桃子后，剩下的桃子数为上一次桃子数减去这次猴子拿走的桃子数再除以9。
通过多次试验和观察，学生可以发现桃子的数量趋向于稳定，最终会得到一个固定的结果。
3. 练习独立思考：给予学生一定的时间，让学生独立思考并计算出最初的桃子数量。
鼓励学生自由讨论和交流，提供适当的提示和帮助。
4. 讨论和总结：学生计算出结果后，进行讨论和总结。
引导学生回顾整个过程，总结出计算最初桃子数量的方法。
让学生反思，为什么每次分桃子后剩下的桃子数趋向于稳定？5. 拓展思考：对于思维较敏捷的学生，可以引导他们进一步思考：如果有不止十只猴子，会有什么变化？如果有M只猴子，会有什么规律？四、教学评价：1. 随堂测试：可以通过随堂测试的方式来检查学生对于问题的理解程度和解题能力。
小猴分桃教学反思
小猴分桃教学反思在教育教学中，课堂教学反思是提高教学质量的一种重要方式。
通过对教学过程和教学效果的深刻思考和总结，可以发现问题、改进方法，提升教师的教学能力和专业素养。
本文以一个教学案例——小猴分桃为背景，对教学中的问题和反思进行探讨。
故事内容：有一天，十只猴子在山上玩耍，发现了一堆桃子。
它们决定合伙分桃。
首先，猴王把所有的桃子平均分成十份，然后把自己的份扔掉，拿走了剩下的九份桃子。
接着，第一只猴子出来，它将桃子平均分成十份，扔掉了自己的份，拿走了剩下的九份桃子。
依次类推，每只猴子都按同样的方式进行操作。
问最后一只猴子拿到多少个桃子？这个故事看似简单，但其实蕴含着一些数学思维的培养和教学的问题。
通过对教学案例的分析和反思，可以找到一些值得注意的问题和改进的路径。
首先，在教学准备中，老师应该确保案例的选取符合课程要求，并能引发学生的兴趣。
故事中的小猴分桃案例，可以培养学生的逻辑思维和数学计算能力，具有很好的教学效果。
但在实际教学中，老师需要对教学案例进行详细的准备和分析，确保教学过程的可操作性和学生的参与度。
其次，在教学过程中，学生的参与和互动是关键。
在小猴分桃的案例中，学生可以通过讨论和合作来寻找解题的方法和策略。
给予学生充分的表达和发言的机会，可以促进学生的思考和交流，引导学生形成自己的思维模式。
此外，引导学生通过观察和分析故事中的信息，提出问题和解决方法，培养学生的问题意识和解决问题的能力。
再次，在教学反思中，教师应该对学生的学习情况进行及时的评估和反馈。
通过学生的回答、讨论和表演等方式，了解学生对案例的理解和运用情况。
根据学生的反馈和问题，及时调整教学策略，对学生的错误和困惑进行解答和引导。
同时，鼓励学生发扬积极探究的精神，培养学生的自主学习能力和合作精神。
最后，在教学结束后，教师需要对整个教学过程进行总结和归纳。
根据学生的表现和反馈，分析教学的优点和不足，找出问题的原因和改进的方向。
教师可以制作一份教学反思报告，在教研组或专业讨论会上分享教学经验和心得，与其他教师进行交流和互动。
幼儿园小班教案《小猴分桃》含反思
幼儿园小班教案《小猴分桃》含反思《小班教案《小猴分桃》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、用重叠法比较两组物体的多少。
2、找出一组物体多出的部分。
3、从左至右摆放物体。
4、锻炼幼儿快速跑的能力。
5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
6、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。
2、贴绒卡片：小猴4个，桃子3个，老鼠、猫头饰若干。
地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。
活动过程：一、出示贴绒图片小猴和桃子，说：我们给小猴分桃子吃，1只小猴只能分1个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多？待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的？”教师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面，每放—个，说一声：“给你一个桃子。
”并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少？请把多余的拿出来。
二、幼儿操作。
让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多？然后逐—将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少？将多的拿出来给大家看。
三、玩游戏：猫抓老鼠。
给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。
音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。
注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动；重新玩游戏时老鼠比猫多一只。
活动反思：通过游戏活动，幼儿掌握了比较两组物体多少的方法，并且锻炼了快速跑的能力。
小百科：猴并没有形成一个“自然群组”，现存并所知的有264种猴。
另外由于猿类似猴，黑猩猩、长臂猿等在非正式场合也常被称为猴，但生物学家并不认为它们是猴。
这就区别于种类的不同而导致的相貌的区别。
猴没有任何显著的特征，因为它们的特征都是源于类人猿和猿。
绘本故事-猴子分桃子故事
1
猴子分桃子故事
猴妈妈领着三个小猴到山里采野桃。
母子四人采了一上午，采了一篮子，数了数，共20个。
妈妈对三个小猴说“桃子这样分我拿一个，老大分总数的一半，老二分总数的一半的一半，老三分的比二少1个。
但不准切开分。
”猴妈妈把自己的桃放在一边，又到山里采桃去了。
妈妈刚走，小猴们便叫道“分桃了，分桃了!”
可是，真的开始分了，又把他们难住了。
它们想，妈妈留下一个后，还有19个。
老大得其中的一半，应是9个零半个。
这一开始就遇到半个的难题，往下更没法分了。
“怎么办!”三个小猴都急得团团转。
“哎，有了!”还是老二有了主意，它看着妈妈篮里剩下的那个桃，讲了自己的分法，老大和老三都拍手叫好。
很快，三个小猴按妈妈的要求把桃分了，而且真的没有切开。
小朋友，三个小猴怎么分的桃子，你知道吗
(提示它们先把妈妈的那个桃借来，这样就变成20个，然后再分。
20个的一半是10，20的一半的一半是5，老三分4个，剩下的一个留给妈妈。
)
2
点评时间
猴子把猴妈妈的那个桃子借过来平分老三分四个，猴妈妈剩一个，你对于猴子分桃的这个分法合理吗我认为还是比较合理，分桃子没有绝对的公平，但是我们在生活不用去计较那么多，我们都是亲人朋友，没必要什么事都斤斤计较，多一点少一点没有什么关系，只要是针对很难公平分配的情况下，小朋友们还有更好的分法来一起。
中班数学教案小猴分桃
中班数学教案小猴分桃中班数学教案：小猴分桃教案目标：1. 培养幼儿们的基本数学概念，如数数、比较大小和简单的加减法。
2. 锻炼幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。
3. 提高幼儿的合作与团队意识。
教学材料：1. 10个桃子模型或图片。
2. 每个孩子一台小板凳。
教学步骤：引入：1. 引入观察和比较概念：教师拿出两个不同大小的桃子，把它们放在桌上。
教师问幼儿们：“你们看，这两个桃子大小有差别吗？哪一个大一些，哪一个小一些？”引导幼儿们观察和比较两个桃子的大小。
2. 数数概念的引入：教师拿出一颗桃子，问孩子们：“这是一颗桃子，你们能数一数，这里有几颗桃子呢？”引导孩子们数出桃子的个数。
3. 引入合作概念：教师告诉幼儿们，“今天我们要一起玩一个游戏，大家要互相合作才能完成哦！”活动1：小猴分桃1. 教师示范：教师用10个桃子模型或图片展示学生面前，然后坐在一起。
教师问：“我们来玩个游戏，有一只小猴，它从树上摘下了10个桃子，但是它太小吃不完，需要把这些桃子分给我们每个人。
我们分桃子的规则是这样的：小猴第一天吃了一半后，又多吃了一个，然后把剩下的桃子平分给剩下的人。
第二天，小猴又按照同样的规则吃了一半又多吃一个，然后把剩下的桃子平分给剩下的人。
我们一起来玩这个游戏。
”2. 学生分组：将全班分成若干小组，每个小组分别坐在一起，准备一个小板凳。
3. 每组分发桃子：教师把10个桃子分发给每个小组的学生。
4. 模拟小猴分桃：教师示范分桃过程，先拿起5个桃子，放在一边，然后拿起剩下的5个桃子，吃掉一个，再平分给剩下的小组成员。
示范结束后，教师指导学生们按照同样的规则进行模拟分桃：每个小组的学生首先分担5个桃子，然后每个学生再吃掉一个，剩下的桃子平分给每个学生。
5. 游戏继续：每天按照同样的规则进行游戏，直到最后只剩一个桃子。
6. 总结与反思：游戏结束后，教师与学生一起回顾和总结小猴分桃的规则，并提出一些问题进行讨论，如：“小猴分了几天的桃子？”、“每天小猴都吃掉了几个桃子？”、“最后只剩下了几个桃子？”等等。
幼儿园小班体育教案《小猴分桃子》
幼儿园小班体育教案《小猴分桃子》教学目标1.了解小猴分桃子游戏规则并能够参加游戏。
2.锻炼幼儿们的敏捷性、手眼协调和团队合作精神。
适用范围本教案适用于幼儿园小班，特别适合3-5岁的幼儿。
教学准备1.平衡木或其他足够安全的障碍物。
2.手绢或小毛球等可分配的物品。
3.手帕或纸巾，用于擦汗或绑定障碍物。
教学过程1.游戏介绍：告诉幼儿们游戏名称和游戏规则。
教师可用手势辅助讲解规则，使幼儿更容易理解。
游戏规则如下：–随意设置一条起跑线和一处终点线。
–要求每组人数相等，并站在起跑线两侧。
–投掷物品（如小球或手帕等）飞过平衡木或其他障碍物，要求每个人都接到一次。
–组内成员合作协调，通过最快的速度将物品传递到终点线。
2.组织幼儿们进行练习：让幼儿们在平衡木上练习走路、跳跃，并在此基础上练习平衡木上接物品。
3.开始游戏：组织幼儿进行游戏。
每组人数不宜过多，以保证每个幼儿都能够参与到游戏中。
教师可以观察每个组的进展，并在需要时给予帮助。
4.游戏结束：当一个组的所有成员成功将物品传递到终点线时，游戏结束。
教师可以提前准备好小糖果或小礼物以奖励胜出的小组。
注意事项1.教师应保证游戏场地的安全性，并在游戏前检查所有物品的安全性。
2.游戏时应注意引导幼儿们遵守规则，避免出现争吵或摔倒等意外情况。
3.教师需要在游戏中不断地积极引导幼儿们，创造有益的教育环境并帮助每个幼儿发挥出他们的最佳水平。
教学效果小猴分桃子游戏是一款能够帮助幼儿们锻炼身体、促进协作和团队精神的活动。
在游戏中，幼儿们可以通过不断尝试和学习，逐渐提高自己的技巧并充分体现自己的创造性和潜力。
通过本次游戏，可以有效地激发幼儿兴趣和热情，同时加强他们的团队合作和协作能力，为日后的成长打下坚实的基础。
幼儿园小班教案《小猴分桃》含反思
幼儿园小班教案《小猴分桃》含反思幼儿园小班教案：《小猴分桃》一、教学目标：1.能听懂故事并理解其主旨。
2.通过小猴分桃的故事，懂得与他人共享、合作的紧要性。
3.提高幼儿们的察看本领、语言表达本领和思维逻辑本领。
二、教学内容：本节课的教学内容是小猴分桃这个寓言故事，通过这个故事，让幼儿们懂得共享、合作的紧要性。
三、教学过程：1.热身活动：老师向幼儿们提问：“你们知道共享的意思吗？”，“你们知道什么是合作吗？”引导幼儿们思考，激发他们对本节课的爱好。
2.故事阅读：通过读故事的形式，让幼儿们了解故事的情节和主旨。
老师为幼儿们叙述《小猴分桃》的故事，让幼儿们听懂故事的大意，并引导他们分析故事中人物的角色和调配字面意义与寓意的区分。
3.绘本互动：老师呈现绘本《小猴分桃》并和幼儿们进行互动。
将小猴分桃这一情节用绘本的形式呈现给孩子们看，并引导幼儿们翻阅绘本，认得绘本的朗读次序，培育幼儿们的察看力和绘本阅读的本领。
4.分角色表演：为了加强幼儿们对故事的记忆和理解，可以组织小伙伴进行分角色表演。
老师选择几个小伙伴扮演故事中的角色，引导他们完成表演，并通过表演故事，让幼儿们更深入地了解故事中的教育意义。
5.创意游戏：对于小班幼儿，创意游戏更简单引起幼儿的爱好，加添他们的参加度，也比较轻松快乐。
在本课中，可以组织幼儿进行“小猴分桃”游戏。
将班级分成几组，要求每组选出一名“小猴”，其他孩子扮演“桃子”，然后“分桃子”给小猴。
6.制作手工：为了加深幼儿们对小猴分桃这个故事的理解，可以引导幼儿制作小猴和桃子的手工作品。
例如，幼儿可以用彩纸制作小猴和桃子，然后做成挂件或者立体卡片，让孩子将手工作品介绍给同伴，激发孩子的自信和口头表达本领。
四、教学反思：通过本节课的教学，孩子们在听故事、表演、游戏、制作手工等课堂活动中，充分发挥本身的想象力、感受力、察看力、表达力，充分磨练了幼儿的身体机能、感知认知、语言交流、合作学习以及审美本领。
小班体育游戏教案及教学反思《小猴分桃》
小班体育游戏教案及教学反思《小猴分桃》一、教案教学目标1.学习游戏规则，理解游戏中的合作和分享的概念。
2.培养小班幼儿的身体协调性和敏捷性，提高其攀爬、跳跃等基本动作能力。
3.培养幼儿的团队精神和交流能力，提高其团队合作的意识。
教学内容1.游戏名称：小猴分桃2.游戏对象：小班幼儿3.游戏规则：将课室内的地垫等分成若干块，每块表示一只桃子。
幼儿在老师的带领下，学习小猴分桃游戏规则，并分成若干组进行游戏。
每组幼儿站在不同的地垫上，互相扔球，球扔到别的组的地垫上后，该组的幼儿立即将球扔回原来的组。
每个组得到的球最终落在某个地垫上就算作得到相应数量的桃子。
所有桃子分完后，老师将各组得到的桃子数量进行统计。
该游戏中不允许用手拿球，否则将扣除得到的桃子。
教学过程1.游戏规则讲解：老师先向幼儿介绍游戏规则，并模拟扔球的动作，帮助幼儿理解游戏规则。
然后让幼儿自由扔球，了解扔球的基本要领和游戏规则。
2.分组练习：老师将幼儿分成若干组，根据幼儿的身高、能力等因素进行合理分组，以确保各组之间的竞争力相对平衡。
幼儿在小组内进行扔球练习，逐渐熟悉游戏规则和要领。
3.游戏实施：当幼儿们掌握了游戏规则和扔球的技巧后，老师带领各组开始进行正式的游戏。
在游戏中，老师时刻提醒幼儿们遵守规则，注意交流，提高团队合作的意识。
教学评价该游戏能让幼儿在趣味性的游戏中，锻炼身体，培养简单的团队协作精神以及交流能力。
适合在小班幼儿园中进行。
二、教学反思本次教学小猴分桃游戏，是在小班幼儿园中进行的，其游戏规则简单，容易理解，并且有团队合作的要素。
该游戏能够较好的锻炼幼儿的大肌肉动作和基本运动能力，并培养幼儿的团队协作和交流能力。
在教学中，我还发现了以下需要改进的地方：1.活动的安排：需要加强活动的策划与安排，首先需要规定游戏时间，掌握好时间，避免时间过短或过长，造成幼儿疲劳或时间浪费。
2.游戏的难度：需要将游戏的难度进行适当的调整，以确保游戏的难度与幼儿的能力匹配，能够提高幼儿的参与度和游戏的趣味性。