猴子分桃的故事
原题目：《分桃子》
原题目：《分桃子》
《分桃子》是一篇寓言故事，讲述了两只猴子如何分配一堆桃子的故事。
故事开始，有两只猴子发现了一堆美味的桃子，它们都想要得到尽可能多的桃子。
然而，它们面临一个难题：如何公平地分配桃子。
第一只猴子建议，它们一起将桃子均分为两份。
第二只猴子同意了这个建议，于是它们开始了行动。
然而，在分配之前，第一只猴子却偷偷吃了一个桃子。
接下来的情节中，第一只猴子和第二只猴子都表现出极大的贪婪。
他们不断地偷偷吃掉桃子，试图让自己得到更多。
最终，桃子被吃得所剩无几。
两只猴子意识到自己的错误和贪婪，它们非常后悔。
这个故事通过猴子的行为告诉我们，贪婪是不可取的。
如果他们能够相互信任、公平地分配桃子，他们两个都可以得到更多的桃子。
而贪婪只会导致各自都得到更少的桃子。
这个故事的寓意很明显，我们在现实生活中也要遵循公平和信任的原则。
只有共赢的合作，才能带来更好的结果。
希望通过这个故事，人们能够反思自己的行为，并意识到贪婪的负面影响。
只有通过公平和信任，我们才能创造一个更美好的世界。
数学故事(三四年级适用)
数学故事(三四年级适用)故事一：猴子分桃在美丽的花果山上，住着一群猴子。
一天，猴王想给一群小猴子分桃子。
猴王问小猴子：“我给8个桃子，平均分给4只小猴子，可以吗？”小猴子摇头，觉得分得太少了，大声喊道：“不行！不行！”猴王听了，只好提高标准：“好吧，我给80个桃子，平均分给40只小猴子，怎么样？”小猴子贪婪地说：“大王，请您再多给点吧！”猴王听了，就更慷慨了：“我给你们800个桃子，平均分给400只小猴子，这下总该满意了吧！”小猴子笑了，猴王也笑了。
那么，谁最聪明呢？为什么？（相关课题：商不变性质）故事二：王爷分饼在古代，一位王爷去山上看他的儿子练武。
兄弟几个见到父王来了，都围了上来。
王爷说：“孩子们，父王今天带来了你们最喜欢吃的大饼。
”说着，王爷取出一个大饼，平均分成两份，给了老大一块。
老二很贪心，说：“父王，我想要两块饼。
”于是，王爷把第二块饼平均分成四份，给了老二两块。
老三更贪心，说：“父王，给我三块饼。
”王爷又把第三块饼平均分成六份，给了他三块。
大哥觉得老四最小，应该给他六块，于是说：“父王，老四最小，应该给他六块。
”XXX听了非常高兴，觉得父王给他最多。
那么，你觉得谁得到的最多呢？（相关课题：分数的基本性质）故事三：XXX的生死在古代，有一位糊涂的县官，听信他的师爷的谗言，抓了无辜的XXX。
在审问时，他对XXX说：“明天给你最后一次机会，到时我这里有两枚签，一枚签上写着‘死’字，另一枚签上写着‘生’字，你抽到哪一枚签，就判你什么。
”如果让XXX抽签，可能会怎样呢？可是，想害死XXX的师爷在两个签上都写了一个“死”字。
幸亏XXX的一位朋友把这个消息告诉了他。
第二天，县官在开堂时，让XXX抽签。
XXX抽了一枚签，连忙吞进肚子里。
县官只好打开另一枚签，发现上面写着“死”字，以为XXX抽到的是“生”字签，就只好放了XXX。
（相关课题：可能性）故事四：小猪算算术XXX在算术课上研究加法和减法。
老师问小猪：“如果你有3个苹果，你朋友给你2个苹果，你一共有几个苹果？”小猪算了一下，说：“我有5个苹果。
猴王分桃数学故事
猴王分桃数学故事
在古老的传说中，有一位叫作猴王的勇士，他的能力超越了其他的猴子。
一天，猴王在森林里发现了一大片桃子，数量令他非常惊讶。
当他品尝桃子时，他意识到他可以分享这些桃子给他的猴子朋友。
于是，他就开始仔细数桃子，发现有千个桃子。
猴王意识到，当他分桃子的时候，他要尽可能让每一只猴子都能得到一份公平的桃子。
于是，他就想出了一个数学方案：他将桃子分成十份，每一份有一百个桃子，这样每只猴子都能得到一百个桃子。
王用一个精巧的办法来分配桃子，他将桃子放在地上，排成一行，每一行有十个桃子。
然后，他把这十个桃子放在一堆桃子里，如此往复，直到最后一堆桃子也放满了。
当猴王把桃子分配完后，他站在群山之巅，向所有的猴子发出召唤，让猴子们都来取自己的桃子。
他把一百个桃子分给第一只猴子，第二只猴子得到了第二堆桃子，依此类推，直到最后一只猴子也有了一百个桃子。
猴王的那一幕引起了众多猴子的惊叹，他们很快看到猴王的智慧，猴子们都惊叹于他的智慧和数学方案，说他的数学方案比他们自己想象的更完美。
一起观看猴王分桃的场景，不仅给了猴子们彼此分享的机会，而且也激发了更多程序设计思想，让猴子们体会到数学是一种非常强大的力量。
在今天，猴王分桃的故事仍然是一个非常受欢迎的故事，正如每
条数学知识是一种基础的数学方案，它可以帮助我们解决复杂的问题，也可以为我们提供一些有用的洞察力。
所以，我们要以猴王为榜样，付出努力，学习数学，锻炼我们的智慧，把握机会，挑战各种困难，让自己在数学上成为一个真正的猴王。
猴王分桃
猴王分桃
花果山风景秀丽，气候宜人，那里住着一群猴子。
有一天，猴王让一只小猴分桃子。
猴王说：“给你4个桃子，平均分给2只小猴吧。
”小猴听了，连连摇头说：“太少了，太少了。
”
猴王又说：“好吧，给你40个桃子，平均分给20只猴子，怎么样？”小猴子得寸进尺，挠挠头皮，试探地说：“大王，再多给点行不行啊？”
猴王一拍桌子，显示出慷慨大度的样子说：“那好吧，给你400个桃子，平均分给200只小猴，你总该满意了吧？”小猴子连忙说：“行了、行了”！
猴王听了哈哈大笑。
小猴也高兴地笑了。
猴王和小猴为什么都笑了？。
经典数学小故事《猴子分桃》很有意思
经典数学小故事《猴子分桃》很有意思经典数学小故事《猴子分桃》专门有意思海滩上有一堆桃子，是两只猴子的共有财产。
猴子性急，有时也专门正直。
第一只猴子来到海滩后想要取走自己的一份，因此便把桃子均分为两堆，发觉还多一个，便把余外的一个扔进大海，取走自己应得的一份。
第二只猴子来到海滩后也想取走自己的一份。
猴子总归是猴子，它无法明白伙伴已取走一份。
因此第二只猴子又把桃子均分为两堆，发觉还多一个，便把余外的一个扔进大海，取走自己应得的一份。
假如原有的桃子数不小于100，那么第一只猴子至少能够取走几个桃子呢？用算术去解也许不容易，用“列出代数式”的方法去试试看：假如第二只猴子取走的桃子数用A表示，那么，取走前它所面临的桃子数应为2A+1；（想一想，什么缘故？）第一只猴子留下的桃子数既然为（2A+l），那么，它取走的桃子数也应为2A+1；第一只猴子取走前，它所面临的桃子数应为（2A+1）+（2A+1）+1，即4A+3。
这说明，海滩上原有桃子数为4A+3，但这堆桃子许多于100个，因此A不小于25。
因此第一只猴子至少能够取走51（=2×25+1）个桃子。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，小孩一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情形及时传递给家长，要求小孩回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高专门快。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
事实上“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，专门是汉代以后，关于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
猴子分桃
猴子分桃
猴王领导一群猴子在仙桃山居住。
寒来暑往总有一山好桃供他们分享。
一日众猴采桃归来。
猴王见桃多有余就命聚拢一齐共分之。
每猴一份共亨其成。
事毕各各欢欣而散，猴王思虑，我图劳其力，有何多得多亨，此举无益。
又一日见众猴带回桃子甚少，心中郁闷，便不想再分其桃，于是便说各想其成，劳动果实归自己所有。
多采者甚喜，少采者发誓明日定当多采。
反调动了众猴采桃积极性。
桃采愈丰，又请猴王来分，猴王对平均主义早有不满，于是就说每猴献上两个大桃余下归自己所有，一句话得了一堆大桃，心中甚喜。
于是整日游山玩水，还有亨受不尽的美味。
虽还在分桃，但猴王感到献上的桃子越来越小，而且渐不如以前的美味，于是心生一计，开展采桃竞赛，看谁采的又大又多评出优异者重重奖励。
于是大桃重现桃堆如山。
猴王自是大桃重得，又激励了那些采桃高手们。
猴群中也有采桃不行但貌美的小M自然也有生活之计设法讨好猴王整日陪伴猴王花天酒地，享受天伦之乐，猴王自要用肥桃供养她们，桃渐不够用，又不好明说，心中甚忧，又生一计，在评审中暗做手脚，不开当众公布，而后事后研究后才定。
桃子放烂也不发给应得者，自有心知肚明之猴精，暗下将自己的桃挑上一筐私下送去第二日获奖者自然就是他了。
猴王暗喜终有自悟者上钓，解了我的内急。
送礼者愈多，猴王不好拒之，尽收囊中，只好绞尽脑出想出各种发奖评选的理由，让那些不明真相的猴们急去。
分桃故事
有一天大猴看到猴王给两个小猴子采了几个桃子，等到猴王外出的时候，大猴想我是不是要帮助大王把给小猴子的桃子分给他们俩人呢？就这样大猴主动的承担起了分桃子的任务。
大猴看了看篮子里有七个桃子，他想七个怎么能分匀呢？一人三个还多一个，一人四个又少一个。
谁都知道猴子最爱吃桃子，大猴想，不如我自己吃一个吧，这样就分匀了。
大猴就吃了一个桃子，吃完后感觉桃子的味道真是好吃，看看小猴子们没有要和他抢的意思，大猴想如果我再吃两个，那么两个小猴一人两个，还是可以分匀的，所以他又吃了两个。
他吃完后，看着省下的四个桃子想，反正也吃了，又没人来要求我怎么分，不如我只省两个给他们，一人一个正好，就这样大猴又吃了两个，这样篮子里只省下两个桃子了。
大猴看着省下的两个桃子又发愁了，他想，就那么两个小家伙能吃得了一整个吗？不如我再吃一个，只省一个给他们俩一人一半。
就这样大猴把桃子吃得只省下一个了，他并没有忘记自己是在分桃子，他把最后一个桃子分成了两半，可他还是发愁，他愁的是这两瓣可能分得不那么匀，为了公平，为了两只小猴子不会打起来，所以他找来了天秤用来称桃子，哪边重他就在哪边咬上一口。
一直到天秤完全平衡。
虽然桃子只省下很少很少的一部分，但大猴觉得这样是最公平的。
这样才能让大家都没话说。
一天后猴王回来了，他从两只小猴子那里知道了大猴分桃子的事，气愤的把大猴赶走了，大猴感叹道，人在做天在看，做为一个长者谁又知道我的苦忠呢，我还不是为了他们好。
五年级想象猴王分桃的故事
猴王分桃的故事
一天，猴王派小猴子去桃园摘到了32只桃子。
但猴王不想把这些桃子平均分给小猴子们，于是他想考考这些小猴子们，听说要分食桃子，小猴子们欢呼雀跃地来到了猴王跟前。
猴王对小猴子们说：“大家辛苦了，这些桃子都分给你们，但分配的原则是多劳多得。
猴长老年岁大，我们应尊敬他，所以我分给他这些桃子的1/2；猴大哥最辛苦，应该多得，所以我分给他余下的桃子的1/2；猴管家也挺辛苦，所以我分给他余下的桃子的1/2；随行的小猴子们干得也挺卖劲，所以我分给你们再余下的桃子的1/2；剩下的桃子就留给我自己吃。
”小猴子们听了都很高兴，一致表示同意按猴王的办法分桃。
小猴子们兴高采烈地接过了猴王分给他们的桃子，迫不及待地把这些桃子都吃了。
数着地上的桃核，机灵的小猴子发现他吃的桃子个数最少，其他一些小猴子也发现自己吃的桃子个数要比另一些小猴子少。
他们一边添着嘴巴，一边嘟嘟嚷嚷地说猴王偏心，做事不公平。
于是，他们吵吵嚷嚷地来到了猴王身边；“猴王为什么我们每只小猴子吃的个数都不相同？莫非您数错了？还是您偏心？”听着他们一个个都说自己少吃了，猴王笑眯眯地说：“这个问题问得好，并不是我数错了，也不是我偏心，而是你们的数学学得实在太差了。
刚才你们不是都同意按我的方法分桃吗？这里面包含了数学上的分数问题，就象这地上的树枝一折1/2，再折1/2，它们的长度是不一样的。
”猴王
一边折着地上的树枝，一边打着比方继续说道：“所以你们分得的桃子个数是不一样的。
”
听了猴王的解释，小猴子们一个个都低下了头不再吭声了，一个个都表示要认真学好数学。
猴王分桃的故事
猴王分桃的故事猴王分桃的故事通过上面的故事你能算出猴王的每一种分法让每个小猴子能得到几个桃子吗？（列式并计算）第一种：第二种;第三种:猴王为什么笑了？有一天大猴看到猴王给两个小猴子采了几个桃子，等到猴王外出的时候，大猴想我是不是要帮助大王把给小猴子的桃子分给他们俩人呢？就这样大猴主动的承担起了分桃子的任务。
大猴看了看篮子里有七个桃子，他想七个怎么能分匀呢？一人三个还多一个，一人四个又少一个。
谁都知道猴子最爱吃桃子，大猴想，不如我自己吃一个吧，这样就分匀了。
大猴就吃了一个桃子，吃完后感觉桃子的味道真是好吃，看看小猴子们没有要和他抢的意思，大猴想如果我再吃两个，那么两个小猴一人两个，还是可以分匀的，所以他又吃了两个。
他吃完后，看着省下的四个桃子想，反正也吃了，又没人来要求我怎么分，不如我只省两个给他们，一人一个正好，就这样大猴又吃了两个，这样篮子里只省下两个桃子了。
大猴看着省下的两个桃子又发愁了，他想，就那么两个小家伙能吃得了一整个吗？不如我再吃一个，只省一个给他们俩一人一半。
就这样大猴把桃子吃得只省下一个了，他并没有忘记自己是在分桃子，他把最后一个桃子分成了两半，可他还是发愁，他愁的是这两瓣可能分得不那么匀，为了公平，为了两只小猴子不会打起来，所以他找来了天秤用来称桃子，哪边重他就在哪边咬上一口。
一直到天秤完全平衡。
虽然桃子只省下很少很少的一部分，但大猴觉得这样是最公平的。
这样才能让大家都没话说。
一天后猴王回来了，他从两只小猴子那里知道了大猴分桃子的事，气愤的把大猴赶走了，大猴感叹道，人在做天在看，做为一个长者谁又知道我的苦忠呢，我还不是为了他们好。
猴子分桃的故事猴子分桃的故事海滩上有一堆桃子，是两只猴子的共有财产。
猴子性急，有时也很正直。
第一只猴子来到海滩后想要取走自己的一份，于是便把桃子均分为两堆，发现还多一个，便把多余的一个扔进大海，取走自己应得的一份。
第二只猴子来到海滩后也想取走自己的一份。
猴王分桃童话故事
猴王分桃童话故事
猴王分桃童话故事
有一群猴子，种了一片桃园。
猴子们在猴王的.带领下，加强管理，给桃树浇水、施肥、捉虫……，没过三年便结出了甘甜的桃子。
这几年，桃园年年丰收。
每到成熟的季节，每只猴子便可分到两大筐鲜美的桃子。
可今年天旱得特别厉害，根本没处弄水给桃树浇。
自然，桃子结的果便明显地少了。
桃子怎么分呢？如按每只猴子两筐，肯定是不行了。
若一只猴子一筐，猴子们一定会有意见的。
猴王抓耳挠腮，总算想出了办法。
于是，猴王便让一只小猴放出风说，今年因为受旱灾，桃子一只也不分了。
猴子们听到这个消息，都惶惶不安。
猴王马上召开会议，对猴子们说，“说今年不分桃子，那是谣传，虽说是受了自然灾害，但今年的桃子还是要分的，分不了两筐，分一筐总是可以办到的！”
猴子们这才稳住心，高兴地想，还是猴王英明，虽然受了旱灾，但总可以分到一筐桃子！。
猴子分桃
有5只猴子分一堆桃子，怎么
分也分不公平，便都去睡觉了，决
定明天再分。
半夜里，有一只猴子
偷偷起来，扔掉了一个桃子，再分
时正好分成五等份，它把自己的一
份收藏起来，睡觉去了。
第二只猴
子起来，又偷偷扔掉了一个桃子，又正好分成五等份，它把自己的一份收藏好后，也睡觉去了。
第三、四、五只猴子也都是一样。
都扔掉一个桃子后，还分成五等份。
请问：五只猴子分的这堆桃子至少有多少个？
（参考答案见第25页）
子分桃
□李笑笑
喜欢用A 4纸的60人中，有42人说，现在用的Word 、WPS 等文字处理软件中默认的就是A 4纸，加上A 4纸大小合适，使用多了就习惯了，还有14人说A 4纸购买方便，还有4人说单位发的就是A 4纸。
调查结果如图2所示。
A 4纸张来源调查结果统计图
图2
四、结论
A 4纸的大小正好合适，方便使用和携带，它还拥有白银比例，再加上目前的文字处理软件基本上默认的都是A 4纸，所以人们通常都会选用A 4纸。
看来，在生活中数学真是无处不在。
每一个看似平常的选择，背后都有科学道理呢！
（本文作者为安徽省合肥市屯溪路小学六（1）班学生，指导教师：陈家敏）
6.67%
23.33%70.00%
使用软件中默认的
购买方便
单位发的第14页参考答案
五只猴子分的这堆桃子至少
有3121个。
绘本故事-猴子分桃子故事
1
猴子分桃子故事
猴妈妈领着三个小猴到山里采野桃。
母子四人采了一上午，采了一篮子，数了数，共20个。
妈妈对三个小猴说“桃子这样分我拿一个，老大分总数的一半，老二分总数的一半的一半，老三分的比二少1个。
但不准切开分。
”猴妈妈把自己的桃放在一边，又到山里采桃去了。
妈妈刚走，小猴们便叫道“分桃了，分桃了!”
可是，真的开始分了，又把他们难住了。
它们想，妈妈留下一个后，还有19个。
老大得其中的一半，应是9个零半个。
这一开始就遇到半个的难题，往下更没法分了。
“怎么办!”三个小猴都急得团团转。
“哎，有了!”还是老二有了主意，它看着妈妈篮里剩下的那个桃，讲了自己的分法，老大和老三都拍手叫好。
很快，三个小猴按妈妈的要求把桃分了，而且真的没有切开。
小朋友，三个小猴怎么分的桃子，你知道吗
(提示它们先把妈妈的那个桃借来，这样就变成20个，然后再分。
20个的一半是10，20的一半的一半是5，老三分4个，剩下的一个留给妈妈。
)
2
点评时间
猴子把猴妈妈的那个桃子借过来平分老三分四个，猴妈妈剩一个，你对于猴子分桃的这个分法合理吗我认为还是比较合理，分桃子没有绝对的公平，但是我们在生活不用去计较那么多，我们都是亲人朋友，没必要什么事都斤斤计较，多一点少一点没有什么关系，只要是针对很难公平分配的情况下，小朋友们还有更好的分法来一起。
儿童短篇童话故事100字左右
儿童短篇童话故事100字左右导读：本文儿童短篇童话故事100字左右，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【猴王分桃】有一群猴子，种了一片桃园。
猴子们在猴王的带领下，加强管理，给桃树浇水、施肥、捉虫……，没过三年便结出了甘甜的桃子。
这几年，桃园年年丰收。
每到成熟的季节，每只猴子便可分到两大筐鲜美的桃子。
可今年天旱得特别厉害，根本没处弄水给桃树浇。
自然，桃子结的果便明显地少了。
桃子怎么分呢?如按每只猴子两筐，肯定是不行了。
若一只猴子一筐，猴子们一定会有意见的。
猴王抓耳挠腮，总算想出了办法。
于是，猴王便让一只小猴放出风说，今年因为受旱灾，桃子一只也不分了。
猴子们听到这个消息，都惶惶不安。
猴王马上召开会议，对猴子们说，“说今年不分桃子，那是谣传，虽说是受了自然灾害，但今年的桃子还是要分的，分不了两筐，分一筐总是可以办到的!”猴子们这才稳住心，高兴地想，还是猴王英明，虽然受了旱灾，但总可以分到一筐桃子!【萝卜自述】你们好，我是萝卜，田地里别看我才有一点头发，就瞧不起我哦，其实身体健康着呢，就是身体藏在肥沃的田地里罢了。
我们家里都是大力士，可就是胡萝卜给我们家族丢脸，让它不好好发育，个部位长满了胡须，瘦的像根树枝似的。
紫萝卜长的可胖了，像肥肥落脚猪。
白萝卜是我们当中的白胖子，它白生生身体，尖尖的脑袋，数它最漂亮。
最后就是水萝卜啦，健壮身体，是萝卜族的大力士，谁也不敢欺负它。
有一句谚语说：冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方。
就是说冬天吃萝卜可以抗病毒，以免感冒，就单独介绍大力士水萝卜吧，它是家里最常见的一种，白色和浅绿色组成了萝卜厚厚的外衣，为了不受其他人的欺负为自己的外衣喷了芥末油，剩下就是果肉了，白白的，咬一口，脆脆的，不是辣而是甜。
怎么样，了解了吧，可要多吃萝卜，对胃有好处哦，但是好东西也不可以多吃哦。
猴子分桃子睡前故事
猴子分桃子睡前故事前言每晚在睡前给孩子讲故事是一件非常愉快的事情。
这个故事是一个关于猴子和桃子的故事。
通过这个故事，孩子可以学到分享和友善的重要性。
现在，让我们开始这个有趣的睡前故事吧！故事起源有一天，森林里住着一群可爱的猴子。
他们常常在树上跳来跳去，玩得非常开心。
森林里还有一棵特别大的桃树，这棵桃树上长满了美味的桃子。
大家抢桃子一天，猴子们非常饿，他们发现桃树上长满了诱人的桃子。
于是，他们纷纷跑过去，准备采摘桃子。
猴子们都很贪心，每只猴子都想把尽可能多的桃子都自己吃掉。
猴子们发现树上的桃子很高，不能轻易地摘下来。
于是他们开始爬到树上，轮流去采摘桃子。
可是，由于每只猴子都想要更多的桃子，他们抢来抢去，互相挤压，甚至互相打架。
英明的猴王当那里的一只聪明的猴子看到其他的猴子们争吵时，他决定做些什么。
这只猴子名叫小明，他是一位非常聪明且有智慧的猴王。
小明走到猴群中间，清了清嗓子，它说：“亲爱的朋友们，我们为什么要争吵呢？这棵桃树上有足够的桃子供我们每个人分享。
”他接着对所有的猴子们解释说：“如果我们团结一心，互相帮助，每个人都能够拥有一些桃子。
我们应该学会分享和友善。
”猴子们学会分享猴子们听到小明的话后都停止争吵。
他们开始相互帮助，将桃子摘下来，然后平均分配给每个猴子。
每只猴子都得到了一些桃子。
他们坐在树下，一起享受着美味的桃子。
猴子们从共同分享中学到了很多。
他们意识到，当他们合作并分享时，每个猴子都会得到更多的东西。
他们感到非常开心并且变得更加友善。
结语这个故事告诉我们，分享和友善非常重要。
当我们共同合作并分享自己的东西时，我们不仅能够获得更多的回报，而且可以建立更好的人际关系。
希望通过这个睡前故事，孩子们能够学到如何与他人友好相处，并理解到分享的重要性。
希望你喜欢这个故事！晚安，好梦！。
小猴分桃子
郑婷婷
小猴分桃子
一大早，小猴就从院里的果树
上摘了一些桃子。
这是他一天的食
物，为了取拿方便，他把早、午、
晚三餐分别放在三个盘子里。
小猴随便把这些桃子放在盘子里
后，发现晚餐太多，早餐太少。
小猴从第一盘里拿了2个
桃子放在第二盘里，又从第二
盘里拿了3个桃子放在第三盘
里，再从第三盘里拿了5个桃
子放在第一盘里。
54
小朋友，你知道小猴开始分桃子时，早、午、晚三餐各分了多少个桃子吗？
这时三个盘子里各有6个桃子。
小猴看了看盘子里的桃子，
高兴地笑了。
55。
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猴子分桃的故事
海滩上有一堆桃子，是两只猴子的共有财产．
猴子性急，有时也很正直．
第一只猴子来到海滩后想要取走自己的一份，于是便把桃子均分为两堆，发现还多一个，便把多余的一个扔进大海，取走自己应得的一份．第二只猴子来到海滩后也想取走自己的一份，猴子总归是猴子，它无法知道伙伴已取走一份，于是第二只猴子又把桃子均分为两堆，发现还多一个，便把多余的一个扔进大海，取走自己应得的一份．
如果原有的桃子数不小于100，那么第一只猴子至少可以取走几个桃子呢？
用算术去解也许不容易，用“列出代数式”的方法试试看：
如果第二只猴子取走的桃子数用A表示，那么，取走前它所面临的桃子数应为2A＋1；（想一想，为什么？）
第一只猴子留下的桃子数既然是2A＋1，那么，它取走的桃子数也应为2A ＋1；
第一只猴子取走前，它所面临的桃子数应为（2A＋1）＋（2A＋1）＋1，即4A＋3．
这说明，海滩上原有桃子数为4A＋3，但这堆桃子不少于100只，所以A不小于25．因此第一只猴子至少可以取走2×25＋1＝51个桃子．
回顾整个解题过程，我们总是一步步地“先把问题中与数量有关的词语，用含有数、字母和运算符号的式子表示出来”，也就是说，“列出代数式”对解题起到了重要作用．
思考：如果这堆桃子是3只猴子的共有财产，问题又如何解决呢？如果是4只、5只猴子的共有财产呢？。