0-马工程《艺术学概论》课件-绪论.ppt
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• 6. 计谋[P] Getting the balance between two political forces involves a lot of arts.
3.1.5，《辞海》中对“艺术”一词的解释。
①通过形象塑造来反映社会生活，表现作者思 想感情的一种社会意识形态。因表现手段和方 式不同，通常分为：表演艺术(音乐、舞蹈)， 造型艺术(绘画、雕塑)，语言艺术(文学)和综 合艺术(戏剧、电影)。
艺术学概论
绪论
绪论 • 一、艺术学的研究对象与定位 • 二、学习与研究艺术学理论的意义 • 三、学习与研究艺术学的方法
➢ 艺术学的研究对象与定位
虽然中外艺术都有着漫长悠久的历史，但是， 艺术学却是一门十分年轻的学科。尽管中外历 史上早就有大量的艺术理论，各门类艺术也都 有极其丰富的理论成果，但由于时代的局限， 始终未能形成一门现代意义上的艺术学的科学 体系。
方法： 以马克思哲学方法为指导，坚持辩证唯物主义与
历史唯物主义的基本原理和根本原则，坚持内容的 科学性和体系的完整性，坚持理论和实践相结合， 坚持逻辑与历史相统一， 要在此基础上，注意批判地 继承和吸收古今中外一切优秀的艺术理论遗产和思 想成果。
3，什么是艺术？
3.1关于“艺术”的几种说法：
3.1.1，创造出一种愉悦形式的东西。——赫伯特·里根[英国]
国家级精品课程: 艺术学概论
普通高等教育“十一五” 国家规划教材
彭吉象著：《艺术学概论》 北京大学出版社2006年8
月第3版
1997年教育部颁布的《授予博士、硕士学 位的学科与专业目录》中，第一次将“艺 术学”（0504）作为一级学科放在文学门
类之下，下辖“艺术学”“音乐学”“美 术学”等8个二级学科，开始招收博士和硕 士。
➢ 学习与研究艺术学的方法
• （一）坚持以马克思主义文艺理论为指导 • （二）继承中国优秀文化传统 • （三）借鉴国内外艺术理论
坚持以马克思主义文艺理论为指导
• 坚持马克思主义对于艺术学理论的指导，首 先就是要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义 的世界观与方法论。
• 坚持马克思主义对于艺术学理论的指导，还 应当深刻理解和领会马克思关于“艺术生产” 的科学论断。
清代郑燮用“眼中之竹， 胸中之竹，手中之竹” 精辟概括了艺术创作的 全过程。
➢ 继承中国优秀文化传统
作业：
1.学习艺术学理论的方法有 哪些？
2.马克思主义关于艺术的基 本观念是什么？
• 艺术学理论的第四个作用是繁荣与 发展我国的哲学社会科学和社会主 义文化。
正如毛泽东《在延安文艺 座谈会上的讲话》中开宗 明义提出的，文艺“为什 么人的问题，是一个根本 的问题，原则的问题”。 显而易见，这种“根本的 问题” 和“原则的问题”
具有普遍性，艺术学理论 必须把它们贯彻到各个具 体艺术种类的创作之中。
学、历史学、理学、工学、农学、医学、 军事学、管理学、艺术学13个学科门类。
昆明学院现有22个教学单位，60个本 科专业，涵盖经济学、法学、教育学、
文学、历史学、理学、工学、农学、医 学、管理学、艺术学11个学科门类，是 云南省学科门类最齐全的高校。
➢《艺术概论》的研究对象
1. 艺术学学科 从学科的角度来说， 每门学科都有自己 特定的研究对象， 《艺术概论》是概 括地、简要地讲述 或论述艺术的基本 理论。
艺术家的道德要求等方面，都有许多独到的 理论。
• 从艺术批评来看，中国历朝历代大量的诗论、 词论、画论、书论、文论、乐论、戏曲论、 小说评点等，以富有民族特色的表达方式和 风格，蕴藏着极其丰富的艺术批评和艺术鉴 赏的理论宝藏，有待我们去发掘和借鉴。
外国传统艺术理论同样是历史悠久、成果丰富。 从古希腊的柏拉图和亚里士多德开始，世界各 国在漫长历史进程中涌现出无数著名的艺术家 和艺术理论家，产生了无数享誉世界的艺术品 与影响世界的艺术理论，诞生了现实主义、浪 漫主义、古典主义、现代主义、后现代主义等 重要的艺术思潮与艺术流派，同样值得我们学 习和借鉴。
• 4. (包括绘画、音乐、建筑等的)艺术学科[P] There used to be a department of arts containing such specialities as music and painting. 这里曾设有艺术系,含音乐与绘画之类的专业。
• 5. 技术,技艺;技巧[C][U] Language teaching is both a science and art. 语言教学既是一门科学也是一门艺术。
哲学、美学、艺术理论学科的关系图
艺术理论研究对象
概括地说： 艺术理论是以各门艺术 的普遍规律作为自己的 研究对象。
具体地说： 艺术理论要综合地研究、 考察人类社会的 一切艺 术现象，探索和提示各 种艺术现象共有的普遍 规律，主要是研究各种 艺术现象的共性问题， 艺术的基本原理和概念 范畴问题。
注意
• 坚持马克思主义对于艺术学理论的指导，还 必须坚持文艺为人民大众服务、以人民为中 心的根本方向。
继承中国优秀文化传统
我们在建构艺术学学科体系的时候，必须继承 和弘扬中华民族优秀文化传统，必须“传承和 弘扬中华美学精神”，才能真正完成富有民族 特色和时代风格的《艺术学概论》。
借鉴国内外艺术理论
虽然艺术学是一门十分年轻的学科，但在中外 都有着十分悠久深厚的艺术理论传统，值得我 们认真地发掘、整理和总结，既要继承源远流 长的中国传统文学艺术理论，又要借鉴世界各 国的优秀文学艺术理论，真正做到广纳百家、 融会中外。
在此基础上又经过十多年努力和发展， 2011年国务院学位委员会正式将艺术学列 为一个门类，分为“艺术学理论”“音乐 与舞蹈学”“戏剧与影视学”“美术 学”“设计学”等5个一级学科，更是标志 着艺术学作为一个学科门类在我国有了长 足的发展。
2011年3月，中华人民共和国国务院学位 委员会和教育部颁布修订的《学位授予和 人才培养学科目录（2011年）》，规定我 国分为哲学、经济学、法学、教育学、文
3.1.2，艺术是“又高级又通俗”的东西。——丹纳[法 国] 3.1.3，自百度文库界于人类接触是通过万物，人类则以对万物作 出反应表白自己。这种反映-------表白，就是所谓的艺术。
——房龙[美国] 3.1.4，艺术是使人不安的，它只有一个价值——不能 被解释。
——乔治布拉克 [法]
• art 名词 n. 1. 艺术;美术[U] She teaches art history. 她教授艺术史。
中国传统艺术理论源远流长，从先秦时期开始， 以孔子、孟子为代表的儒家美学，以老子、庄 子为代表的道家美学，就奠定了中国传统艺术 的精神。
• 中国的艺术教育也早在先秦时期便已开始， 尤其是孔子提出“兴于诗，立于礼，成于
乐”，更是把艺术教育提到人格培养的高度 来阐述。
• 从艺术创作来看，中国传统艺术在创作规律、 创作过程、创作方法、创作心理，以及对于
• 2. 艺术品;美术品[U] There has never been an exhibition of African Art ever held in our small town. 在我们小镇上从没举办过非洲美术品展览。
• 3. 人文科学;文科[P] She received a bachelor‘s degree in arts in 1974. 她于一九七四年获文科学士学位。
②富有创造性的方式、方法：说话得讲究点艺 术。
③指独特优美而丰富多采：这房间布置得挺艺 术的。
学习与研究艺术学理论的意义
• 艺术学理论的第一个作用是指导 艺术创作。
• 艺术学理论的第二个作用是指导艺 术批评。
• 艺术学理论的第三个作用是努力发 掘和整理中华民族自身富有特色的 艺术创作理论与艺术批评理论，努 力构建中国艺术学的学科体系，充 分体现出我们的文化自信。
艺术学的研究对象与定位
改革开放以来，我国各个艺术门类发展迅速， 优秀艺术作品和艺术人才不断涌现。尤其是在 20世纪90年代，我国教育界和学术界开始明确 将“艺术学”与过去通用的“文艺学”分离， 并且正式出版了《艺术学概论》《中国艺术学》 等多种专著和教材。
20世纪90年代，我国教育界和学术界开始明确使用“艺术 学”取代过去通用的“文艺学”，并且正式出版了《艺术 学概论》《中国艺术学》等多种专著和教材。
（1）艺术理论与艺术史、 艺术批评的关系 艺术批评是指从一定的思 想立场和审美观点出发， 对艺术作品所作的理论上 的鉴别、分析和评判；同 是对艺术家、艺术运动、 艺术思潮和流派等所作的 研究、认识和评价 。 （2）艺术理论与部门理 论的关系。
2.学习目的与学习方法
目的： 对艺术创作以及艺术设计实践起指导作用
3.1.5，《辞海》中对“艺术”一词的解释。
①通过形象塑造来反映社会生活，表现作者思 想感情的一种社会意识形态。因表现手段和方 式不同，通常分为：表演艺术(音乐、舞蹈)， 造型艺术(绘画、雕塑)，语言艺术(文学)和综 合艺术(戏剧、电影)。
艺术学概论
绪论
绪论 • 一、艺术学的研究对象与定位 • 二、学习与研究艺术学理论的意义 • 三、学习与研究艺术学的方法
➢ 艺术学的研究对象与定位
虽然中外艺术都有着漫长悠久的历史，但是， 艺术学却是一门十分年轻的学科。尽管中外历 史上早就有大量的艺术理论，各门类艺术也都 有极其丰富的理论成果，但由于时代的局限， 始终未能形成一门现代意义上的艺术学的科学 体系。
方法： 以马克思哲学方法为指导，坚持辩证唯物主义与
历史唯物主义的基本原理和根本原则，坚持内容的 科学性和体系的完整性，坚持理论和实践相结合， 坚持逻辑与历史相统一， 要在此基础上，注意批判地 继承和吸收古今中外一切优秀的艺术理论遗产和思 想成果。
3，什么是艺术？
3.1关于“艺术”的几种说法：
3.1.1，创造出一种愉悦形式的东西。——赫伯特·里根[英国]
国家级精品课程: 艺术学概论
普通高等教育“十一五” 国家规划教材
彭吉象著：《艺术学概论》 北京大学出版社2006年8
月第3版
1997年教育部颁布的《授予博士、硕士学 位的学科与专业目录》中，第一次将“艺 术学”（0504）作为一级学科放在文学门
类之下，下辖“艺术学”“音乐学”“美 术学”等8个二级学科，开始招收博士和硕 士。
➢ 学习与研究艺术学的方法
• （一）坚持以马克思主义文艺理论为指导 • （二）继承中国优秀文化传统 • （三）借鉴国内外艺术理论
坚持以马克思主义文艺理论为指导
• 坚持马克思主义对于艺术学理论的指导，首 先就是要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义 的世界观与方法论。
• 坚持马克思主义对于艺术学理论的指导，还 应当深刻理解和领会马克思关于“艺术生产” 的科学论断。
清代郑燮用“眼中之竹， 胸中之竹，手中之竹” 精辟概括了艺术创作的 全过程。
➢ 继承中国优秀文化传统
作业：
1.学习艺术学理论的方法有 哪些？
2.马克思主义关于艺术的基 本观念是什么？
• 艺术学理论的第四个作用是繁荣与 发展我国的哲学社会科学和社会主 义文化。
正如毛泽东《在延安文艺 座谈会上的讲话》中开宗 明义提出的，文艺“为什 么人的问题，是一个根本 的问题，原则的问题”。 显而易见，这种“根本的 问题” 和“原则的问题”
具有普遍性，艺术学理论 必须把它们贯彻到各个具 体艺术种类的创作之中。
学、历史学、理学、工学、农学、医学、 军事学、管理学、艺术学13个学科门类。
昆明学院现有22个教学单位，60个本 科专业，涵盖经济学、法学、教育学、
文学、历史学、理学、工学、农学、医 学、管理学、艺术学11个学科门类，是 云南省学科门类最齐全的高校。
➢《艺术概论》的研究对象
1. 艺术学学科 从学科的角度来说， 每门学科都有自己 特定的研究对象， 《艺术概论》是概 括地、简要地讲述 或论述艺术的基本 理论。
艺术家的道德要求等方面，都有许多独到的 理论。
• 从艺术批评来看，中国历朝历代大量的诗论、 词论、画论、书论、文论、乐论、戏曲论、 小说评点等，以富有民族特色的表达方式和 风格，蕴藏着极其丰富的艺术批评和艺术鉴 赏的理论宝藏，有待我们去发掘和借鉴。
外国传统艺术理论同样是历史悠久、成果丰富。 从古希腊的柏拉图和亚里士多德开始，世界各 国在漫长历史进程中涌现出无数著名的艺术家 和艺术理论家，产生了无数享誉世界的艺术品 与影响世界的艺术理论，诞生了现实主义、浪 漫主义、古典主义、现代主义、后现代主义等 重要的艺术思潮与艺术流派，同样值得我们学 习和借鉴。
• 4. (包括绘画、音乐、建筑等的)艺术学科[P] There used to be a department of arts containing such specialities as music and painting. 这里曾设有艺术系,含音乐与绘画之类的专业。
• 5. 技术,技艺;技巧[C][U] Language teaching is both a science and art. 语言教学既是一门科学也是一门艺术。
哲学、美学、艺术理论学科的关系图
艺术理论研究对象
概括地说： 艺术理论是以各门艺术 的普遍规律作为自己的 研究对象。
具体地说： 艺术理论要综合地研究、 考察人类社会的 一切艺 术现象，探索和提示各 种艺术现象共有的普遍 规律，主要是研究各种 艺术现象的共性问题， 艺术的基本原理和概念 范畴问题。
注意
• 坚持马克思主义对于艺术学理论的指导，还 必须坚持文艺为人民大众服务、以人民为中 心的根本方向。
继承中国优秀文化传统
我们在建构艺术学学科体系的时候，必须继承 和弘扬中华民族优秀文化传统，必须“传承和 弘扬中华美学精神”，才能真正完成富有民族 特色和时代风格的《艺术学概论》。
借鉴国内外艺术理论
虽然艺术学是一门十分年轻的学科，但在中外 都有着十分悠久深厚的艺术理论传统，值得我 们认真地发掘、整理和总结，既要继承源远流 长的中国传统文学艺术理论，又要借鉴世界各 国的优秀文学艺术理论，真正做到广纳百家、 融会中外。
在此基础上又经过十多年努力和发展， 2011年国务院学位委员会正式将艺术学列 为一个门类，分为“艺术学理论”“音乐 与舞蹈学”“戏剧与影视学”“美术 学”“设计学”等5个一级学科，更是标志 着艺术学作为一个学科门类在我国有了长 足的发展。
2011年3月，中华人民共和国国务院学位 委员会和教育部颁布修订的《学位授予和 人才培养学科目录（2011年）》，规定我 国分为哲学、经济学、法学、教育学、文
3.1.2，艺术是“又高级又通俗”的东西。——丹纳[法 国] 3.1.3，自百度文库界于人类接触是通过万物，人类则以对万物作 出反应表白自己。这种反映-------表白，就是所谓的艺术。
——房龙[美国] 3.1.4，艺术是使人不安的，它只有一个价值——不能 被解释。
——乔治布拉克 [法]
• art 名词 n. 1. 艺术;美术[U] She teaches art history. 她教授艺术史。
中国传统艺术理论源远流长，从先秦时期开始， 以孔子、孟子为代表的儒家美学，以老子、庄 子为代表的道家美学，就奠定了中国传统艺术 的精神。
• 中国的艺术教育也早在先秦时期便已开始， 尤其是孔子提出“兴于诗，立于礼，成于
乐”，更是把艺术教育提到人格培养的高度 来阐述。
• 从艺术创作来看，中国传统艺术在创作规律、 创作过程、创作方法、创作心理，以及对于
• 2. 艺术品;美术品[U] There has never been an exhibition of African Art ever held in our small town. 在我们小镇上从没举办过非洲美术品展览。
• 3. 人文科学;文科[P] She received a bachelor‘s degree in arts in 1974. 她于一九七四年获文科学士学位。
②富有创造性的方式、方法：说话得讲究点艺 术。
③指独特优美而丰富多采：这房间布置得挺艺 术的。
学习与研究艺术学理论的意义
• 艺术学理论的第一个作用是指导 艺术创作。
• 艺术学理论的第二个作用是指导艺 术批评。
• 艺术学理论的第三个作用是努力发 掘和整理中华民族自身富有特色的 艺术创作理论与艺术批评理论，努 力构建中国艺术学的学科体系，充 分体现出我们的文化自信。
艺术学的研究对象与定位
改革开放以来，我国各个艺术门类发展迅速， 优秀艺术作品和艺术人才不断涌现。尤其是在 20世纪90年代，我国教育界和学术界开始明确 将“艺术学”与过去通用的“文艺学”分离， 并且正式出版了《艺术学概论》《中国艺术学》 等多种专著和教材。
20世纪90年代，我国教育界和学术界开始明确使用“艺术 学”取代过去通用的“文艺学”，并且正式出版了《艺术 学概论》《中国艺术学》等多种专著和教材。
（1）艺术理论与艺术史、 艺术批评的关系 艺术批评是指从一定的思 想立场和审美观点出发， 对艺术作品所作的理论上 的鉴别、分析和评判；同 是对艺术家、艺术运动、 艺术思潮和流派等所作的 研究、认识和评价 。 （2）艺术理论与部门理 论的关系。
2.学习目的与学习方法
目的： 对艺术创作以及艺术设计实践起指导作用