16《珍珠鸟》(公开课)ppt

南非动物学家与狮共泳
男子与鳄鱼共舞
两岁女孩的猩猩朋友
“现代泰山”放豹归山
泰国惊险鳄鱼表演吸引游客
时间
活动范围
动作神情
亲近程 度
笼子四周、 飞来飞去、神气十足、 疏远、 起先 屋里、窗框 啄、撞、逃、飞 试探
渐渐 胆子 大
书桌
挨近、蹦、俯下、喝、 偏、瞧瞧、跑、绕、 亲近 蹦来蹦去、跳动、啄 笔尖、啄手指
有一 天
落到我 趴、睡熟、 肩上 呷呷嘴
信赖
我对珍珠鸟关心爱护，鸟儿有怎 样的反应？
“我”的爱护 鸟的变化 提供环境 显得怕人 不去惊动 渐渐胆大 不去伤害 开始亲近 完全信赖
Fra Baidu bibliotek
作者运用了比喻 和拟人的手法，抓 住了珍珠鸟的外形、 动作、神态来描写, 描写中融入了自己 的喜爱之情。
在关爱之情的驱使下， 我为鸟儿做了哪些事？
1为鸟儿布置更好的环境
2按时添食加水； 3按捺自己的好奇心决不 轻易打扰它们的生活。
2、文中,“我”和小鸟形 体的距离越来越近。请 找出表现“我”的举动 及小鸟相对反应的句子。
爱
“我”从和 鸟儿的相处中得 到了什么感受？
人鸟相亲相依的情景，是 信赖创造的美好境界。这 种信任是无价的，也是最 感人的。
作者说的仅仅是人和鸟之间的信赖吗？
不光是人和鸟，人与动物、人 与人之间同样需要信任。尊重对 方的生存空间,思想空间,真正做 到不以强凌弱,不以大欺小,这是 建立信赖关系的前提条件,而有了 信赖无疑会使世界多一抹温柔的 色彩。
信赖是一盏灯……” 信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，她 使我们前进的道路更明、更亮； 信赖是一座桥，一座坚固的桥，她 使我们封闭的心灵相通相融； 信赖是一首歌，一首动听的歌，她 让我们在飞扬的歌声中欢笑、愉悦 信赖是一首诗，一首抒情的诗，她 让我们在诗意的生活中沉醉、向往
信赖是一朵娇美的花， 让我们用真诚去浇灌。
→啄笔尖→啄手指 我不动声色的写，默默享受着这小家伙亲
“我”说:你是一只-------------的鸟.
“鸟”说:你是一个-------------的人.
文章开头用单独一段强调珍珠 鸟“怕人”有哪些用意？
1、为下文特别关爱鸟 儿作了铺垫；
2、和下文的鸟儿亲近人 形成对比，突出中心。
你认为究竟是什么 拉近了我和珍珠鸟之间 的距离？ 信赖 “我” 鸟
不去惊扰
远离我→挨近我→喝我的茶
近的情意。这样，它完全放心了。索性用那 涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的 笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不 怕，反而友好地啄两下我的手指。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便 一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头 来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微 微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿 纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红 爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。
1、本文讲 述了一个什 么故事？
• 课文描写了作者为珍珠鸟 安排安全舒适的住处，给 它们喂食添水，不去惊动 他们，幼鸟渐渐接近他， 信赖他，人与鸟和谐相处， 创造出了美好的境界。
2、表达了 作者对珍珠 鸟的什么感 情？
正因为作者喜爱鸟， 他笔下的鸟才如此可爱。 朗读课文,画出体现小珍 珠鸟可爱的句子,并说说 你的理由。
瞧，多么像它的父母：红嘴红 脚，灰蓝色的毛，只是后背还没 生出珍珠似的圆圆的白点；它好 肥，整个身子好像一个蓬松的球 儿。
用比喻的手法, 抓住珍珠 鸟的外形来描写, 写出珍珠鸟 毛茸茸,又肥又圆的特点,很可 爱的样子。
它先是离我较远,见我不去伤害它, 便一点点的挨近,然后蹦到我的杯子上, 俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应, 我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开 胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去; 跳动的小红爪子在纸上发出”嚓嚓”响。
冯骥才
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冯骥才： •祖籍浙江慈溪，当代作 家和画家。现任中国文 联副主席、中国小说学 会会长等职。主要作品 有长篇历史小说《义和 拳》、《神灯》，中篇 小说《三寸金莲》、 《铺花的歧路》、 《啊！》等。他的散文 哲理深邃，意境高远， 想象丰富奇特，给人以 心灵的陶冶，美的享受。
用拟人的手法, 抓住鸟的动作, 神态来写,赋予鸟人的灵性,像个娇 憨顽皮的孩子,居然懂得看人的脸色 行事,多聪明的鸟呀!
“只要大鸟在笼里生气地叫一
声，它立即飞回笼里去”—— 一个淘气而又听话的乖孩子。
“啄我颤动的笔尖”，“友好 地啄两下我的手指”“竟趴在 我的肩上睡着了”——和“我” 的关系是何等的融洽。