绘本《花婆婆》教学设计
绘本故事《花婆婆》教案(2024)
绘本《花婆婆》、PPT课件、绘画材料等。
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绘本内容解读
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故事情节梳理
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引子
介绍花婆婆的身世背景，展现她从小就 对花的热爱。
经历
描述花婆婆一生的经历，包括她在不同 地方见过的各种美丽的花。
高潮
详细描绘花婆婆决定播撒花种的情节， 展现她内心的坚定和执着。
绘本故事《花婆婆》教案
2024/1/29
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目录
2024/1/29
• 课程介绍与目标 • 绘本内容解读 • 教学方法与手段 • 课堂活动设计与实践 • 阅读延伸与拓展 • 课程总结与反思
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课程介绍与目标
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绘本故事《花婆婆》背景
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作者介绍
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创作背景
芭芭拉·库尼，美国著名图画书作家，以创作具有人文关怀的图画书 著称。
学习能力。
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THANKS
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神。
环保与生态
故事中花婆婆播撒花种的行为， 实际上是一种对生态环境的保护 和改善。通过这一情节，可以引 导孩子们关注环境问题，培养他
们的环保意识。
梦想与行动
花婆婆的梦想是让世界变得更美 丽，她通过不懈的努力和行动实 现了自己的梦想。这可以激励孩 子们勇敢追求自己的梦想，并付
诸实践。
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提供绘画纸、颜料、画笔等绘画 材料。
创作引导
老师引导学生回忆故事中的场景和 人物特征，鼓励他们发挥想象力， 创作出自己心中的花婆婆形象。
作品展示
花婆婆绘本故事教案
花婆婆绘本故事教案【篇一：花婆婆阅读教案】武汉市育才可立小学“阅读课堂”活动教案阅读课堂——二年级《绘本阅读》【篇二：教案：花婆婆】第四期第三堂小姑娘就是花婆婆小的时候，大家都叫她艾丽丝，和爷爷一起生活在海边，爷爷是坐着一艘大船来美国的。
2、看，爷爷是干什么的？艾丽丝在哪里？（爱丽丝的爷爷在房子的一楼开了一家店，专门雕刻船头的人像。
他是个艺术家，偶尔会画一些帆船和沿海地区的风景。
艾莉丝就像一位小小的艺术家，当爷爷很忙的时候，帮他在画布上画几朵白云。
）3爷爷会和艾丽丝一起回家做些什么事情呢？（爱丽丝每天晚上坐在爷爷的大腿上，听他说一些很远的地方发生的事情。
多么幸福的祖孙俩，爷爷肯定非常疼爱爱丽丝，爱丽丝也非常爱她的爷爷。
）大家猜猜，爷爷讲的故事是发生在什么地方呢？每次爷爷说完故事，爱丽丝总会说——爷爷，我长大以后，要像你一样去很远的地方旅行。
当我老了，爷爷要爱丽丝答应做第三件事，孩子们猜到是什么事了吗？原来是要小爱丽丝做“一件让世界变得更美丽的事”，小爱丽丝又快又大声地答应了。
但是，她还不知道将来会做什么这就是她的生活。
渐渐地，爱丽丝长大了? ?(2)为承诺而努力的卢菲斯小姐：出示图画——卢菲斯卧病在床)她背部的伤发作了。
我们再来观察卢菲斯脸上的表情，她在难过还是微笑?(微笑)为什么微笑?(她看到了窗外盛开的一片美丽的花)这些花儿给卢菲斯带来了快乐。
这些花儿从哪儿来?(引导学生回顾前面的内容——去年撒下的花种子)于是，卢菲斯想到了一个很棒的点子。
她买了很多鲁冰花的种子，到处播撤。
(出示图画。
看，画里有什么?(预设：开满了鲁冰花)是啊，原野上、山坡上、教室旁都开满了美丽的鲁冰花。
瞧，孩子们在干什么?(玩耍、摘花、骑车，很开心)盛开的鲁冰花让卢菲斯生活的地方变得更美丽了，也让人们的心情变得更愉快了。
她站在家门口满足地笑了，她相信鲁冰花的种子会被风儿和小鸟带到世界各地，让世界变得更美丽。
【篇三：花婆婆阅读课教学设计】《花婆婆》课外阅读指导课设计教学目标：1.通过阅读绘本，激发学生的阅读兴趣。
花婆婆教案精选三篇
花婆婆教案花婆婆教案「篇一」《花婆婆》教案活动目标：1、欣赏故事，理解花婆婆在做一件让世界变得美丽的事情的情节。
2、了解四季的花卉，乐意用完整的语言进行表达。
活动准备：1、经验准备：对一年四季的花有初步了解。
2、材料准备：四季花的图片若干、《花婆婆》PPT、背景音乐。
活动过程：一、说说美丽的涵义1、什么叫美丽？（教师根据幼儿的回答简单提升，然后追问：在你眼中哪些是美丽的？）2、过渡语：能不能做一件让世界变得美丽的事呢？请听故事。
二、理解故事1、说说小女孩的愿望（开始至她还不知道将来会做什么样的'事）提问：小女孩答应爷爷做哪三件事？小结：去旅行、住海边、做让世界变得更美丽的事。
提问：女孩会做什么事让世界变得更美丽？（幼儿大胆猜测，教师提升）小结：不管做什么事，只要你去努力做都可以完成。
2、交流花婆婆做的事（接着讲述到结尾）提问：花婆婆做了让世界美丽的事吗？是怎么做的？（幼儿根据故事内容回答）小结：她购买花种，在各个地方都撒上花种，让人们一年四季都能看到美丽的鲜花。
提问：每个季节里，住在镇上的人们可以看到哪些鲜花开放？小结：到处都盛开着蓝色的、紫色的和粉红色的花朵。
提问：你知道哪些蓝色的、紫色的和粉红色的花朵？（根据幼儿的回答及时出示图片）哪些花在春天开放？或荷花在什么季节开放？（幼儿回答后将花放到相应的季节，并以问答的形式一起小结）三、完整欣赏提问：为什么大家都叫她花婆婆？（结合故事回答）小结：她一年四季都在种花，直到头发花白还依然在继续种花。
四、经验迁移提问：你觉得还可以做什么事让世界变得更美丽呢？（幼儿大胆讲述，教师提升）小结：其实让世界变得更美丽的事有很多，只要我们有这个愿望，努力去做，就一定能实现！花婆婆教案「篇二」活动目标1、欣赏故事，理解花婆婆在做一件让世界变得美丽的事情的情节。
2、了解四季的花卉，乐意用完整的语言进行表达。
活动准备1、经验准备对一年四季的花有初步了解。
2、材料准备四季花的图片若干、《花婆婆》PPT、背景音乐。
幼儿园大班语言绘本《花婆婆》精品教案
幼儿园大班语言绘本《花婆婆》精品教案一、教学内容本节课我们将使用教材《花婆婆》这本绘本，主要围绕第3章至第5章的内容进行深入讲解。
具体内容包括：第三章介绍花婆婆的播种过程，第四章描述花婆婆与周围人的互动，第五章阐述花婆婆种花给人们带来的快乐。
二、教学目标1. 让幼儿理解绘本的故事情节，提高他们的阅读兴趣。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用恰当的词汇描述故事内容。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们认识到保护环境的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用丰富的词汇描述故事情节，理解花婆婆的播种精神。
教学重点：培养幼儿的阅读兴趣，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《花婆婆》、挂图、卡片、花种子。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗台上的植物，引导幼儿关注植物的生长过程，从而引入本节课的主题。
2. 故事讲解（15分钟）教师用生动的语言为幼儿讲述绘本《花婆婆》的第3章至第5章内容，让幼儿跟随花婆婆的播种过程，感受故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示挂图，以问答形式引导幼儿用丰富的词汇描述故事情节。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，根据教师提供的卡片，用彩泥制作花婆婆播种的场景，并尝试用语言描述。
教师邀请各组幼儿展示自己的作品，并分享创作过程和感受。
六、板书设计1. 故事《花婆婆》2. 章节内容：第三章至第五章3. 重点词汇：播种、环保、快乐七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用画纸和画笔描绘花婆婆播种的场景，并用文字描述。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中尝试播种，观察植物生长过程，与家长分享所学内容。
同时，组织幼儿进行环保活动，如捡拾垃圾、植树等，将花婆婆的精神延伸到生活中。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会用丰富的词汇描述故事情节，理解花婆婆的播种精神。
2. 实践情景引入：引导幼儿关注植物的生长过程，激发他们的兴趣。
幼儿园大班语言绘本《花婆婆》优质教案
幼儿园大班语言绘本《花婆婆》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言绘本《花婆婆》。
主要章节包括：花婆婆的花园、花婆婆的种子、花婆婆的祝福。
详细内容包括：认识各种花卉、学习种子传播方式、理解花婆婆的爱心传递。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种花卉的名称、特点和生长过程，培养他们的观察力和认知能力。
2. 帮助幼儿理解种子传播的方式，提高他们的动手操作能力和想象力。
3. 通过花婆婆的故事，培养幼儿关爱他人、传递爱心的情感。
三、教学难点与重点难点：理解种子传播方式，培养幼儿的动手操作能力。
重点：认识各种花卉，学习花婆婆的爱心传递。
四、教具与学具准备教具：绘本《花婆婆》、花卉图片、种子、花盆、土壤、水壶等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察教室里的花卉，让他们说出花卉的名称和特点。
（2）邀请幼儿分享自己家里的花卉，交流养护经验。
2. 例题讲解（1）讲述绘本《花婆婆》的故事，引导幼儿关注花婆婆的花园、种子和祝福。
（2）结合花卉图片，讲解各种花卉的名称、特点和生长过程。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组挑选一种花卉，观察并记录花卉的特点和生长过程。
（2）组织幼儿进行种子传播实验，观察种子的传播方式。
4. 花婆婆的祝福（1）讨论花婆婆的祝福意义，引导幼儿关爱他人，传递爱心。
（2）让幼儿制作祝福卡片，送给亲朋好友。
六、板书设计1. 板书《花婆婆》2. 内容：（1）花卉名称、特点和生长过程（2）种子传播方式（3）花婆婆的祝福七、作业设计1. 作业题目：我的爱心传递（1）画一幅花卉画，标注花卉的名称和特点。
（2）制作一张祝福卡片，送给亲朋好友。
答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘本《花婆婆》让幼儿了解了各种花卉、种子传播方式，以及花婆婆的爱心传递。
在教学过程中，注意观察幼儿的参与程度，及时调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外花卉观察活动，提高他们的观察力和认知能力。
《花婆婆》绘本教学设计
《花婆婆》绘本教学设计•课程介绍与目标•教学内容与方法•教学步骤与流程目录•教学资源准备与使用•学生参与方式与互动设计•教学评价与反馈机制建立课程介绍与目标01《花婆婆》绘本简介《花婆婆》是一本经典的儿童绘本，讲述了一个关于爱、承诺和传递美好的故事。
绘本中的花婆婆用自己的行动，让世界变得更加美丽，传递了积极向上的价值观。
绘本的画风温馨、色彩丰富，深受孩子们的喜爱。
通过本课程，学生将了解《花婆婆》的故事情节、角色特点，培养阅读理解能力；同时学习绘本中的绘画技巧，提升美术素养。
知识与技能通过讲解、示范、实践等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
过程与方法通过《花婆婆》的故事，引导学生懂得爱与承诺的重要性，学会传递美好和温暖；同时培养学生的审美情趣和人文素养。
情感态度与价值观教学目标与意义适用年龄段及课时安排适用年龄段本课程适用于幼儿园大班至小学低年级的学生。
课时安排建议安排2-4个课时，具体根据学生的实际情况和课程进度进行调整。
教学内容与方法02阅读《花婆婆》绘本，引导学生理解故事情节和角色特点。
通过提问、讨论等方式，帮助学生深入理解绘本所传递的关于爱、承诺和环保的主题。
引导学生关注绘本中的图画细节，培养他们的观察力和想象力。
绘本阅读与理解演示并讲解制作花朵的基本步骤和技巧，如折叠、剪切、粘贴等。
鼓励学生动手实践，制作属于自己的花朵，培养他们的动手能力和创造力。
介绍常见的手工制作花朵的材料和工具，如彩色纸、剪刀、胶水等。
手工制作花朵技巧讲解角色扮演与情景模拟组织学生进行角色扮演，分别扮演花婆婆、小女孩等角色，重现绘本中的情景。
引导学生通过角色扮演，深入理解角色的内心世界和行为动机。
通过情景模拟，让学生体验故事中角色的情感和经历，培养他们的同理心和情感表达能力。
教学步骤与流程03播放与花卉相关的音乐或展示美丽的花卉图片，创造轻松愉快的氛围。
引导学生谈论与花卉相关的经历或感受，激发对花卉的兴趣。
大班语言花婆婆教案
大班语言花婆婆教案大班语言花婆婆教案【篇一：大班语言活动花婆婆说课稿】最佳一堂课：语言活动《花婆婆》说课刘丽君一、设计意图《花婆婆》这个故事出自于一本童书，一个很美的绘本故事，它的美十分安静，那种波澜不惊地叙述有着内敛的美丽。
没有什么煽情的词汇，但是，一种宁静优美的感觉却缓缓而强大地笼罩着一切，我被这种感觉所吸引了，也被感动了，“做一件让世界变地更美的事”，多美的一个梦，多美的一个愿望，对于我们现在的孩子来说，不正需要去播种一粒粒“感受美、创造美”的种子吗？因此我选择了这个故事作为此次教学活动的内容，活动始终以“美”一字为线索，并在活动中拓展了唱四季花开的儿歌内容，讲故事教学与儿歌教学有机地整合起来，希望能够取得较好的教学效果。
二、说活动目标大班幼儿对文学作品已有一定的欣赏感受能力，而且对哪些花在什么季节开的常识已有了一定的生活感知应，因此这一活动适合在大班进行，并根据我的设计意图和大班幼儿的年龄特点制定了以下几个教学目标：1、欣赏故事，理解故事内容，感受故事的美。
2、结合故事，引导幼儿认识了解各个季节开的花，并能有节奏地念儿歌，进一步体验美的感受。
3、通过故事，让幼儿感受到如果每个人努力做一件让世界变得更美丽的事情，美丽将无处不在。
其中目标1是本次活动的重点，通过视听结合的方式让幼儿去发自内心地感受故事的美，又通过故事中穿插的几个简单的提问，让幼儿在一种很自然的状态下理解了故事的内容。
目标2是本次活动的难点，目标2是针对在故事教学中儿歌拓展而生成的，其实也是孩子们创造美，表现美的一个过程，我借助于花的照片、儿歌图谱等教具进行突破。
三、说活动过程整个活动过程非常地清晰自然第一环节:在ppt上显示封面（因为来自于绘本），就题目让幼儿展开讨论：花婆婆大概会是怎样的一个人？这一过程有效地激发了孩子的想象力，并对故事内容产生了浓厚的欲望。
第二环节：教师边操作ppt边有感情地讲述故事第一部分，通过提问：小女孩答应爷爷做哪三件事，她会先做哪件事，再去做那件事，最后做哪件事？较好地概括了第一部分的故事内容，又为后面的故事内容讲述作好了铺垫。
2024年大班语言绘本《花婆婆》教案
2024年大班语言绘本《花婆婆》教案一、教学内容本节课选自2024年大班语言绘本《花婆婆》，主要包括教材第3章《花婆婆的花园》和第4章《花婆婆的礼物》。
详细内容为：通过讲述花婆婆在花园里种植各种花卉，以及她用心准备的礼物，让学生了解自然之美和关爱他人的重要性。
二、教学目标2. 培养学生观察、表达、想象的能力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学重点：观察、表达、想象能力的培养。
四、教具与学具准备教具：绘本《花婆婆》、PPT、花婆婆玩偶、花篮。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师扮演花婆婆，与学生互动，引导学生观察花婆婆的特点。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）3.1 教师出示PPT，展示花婆婆的花园，引导学生观察、描述花园里的花卉。
3.2 学生动手操作，用彩笔、画纸、剪刀、胶棒创作自己的花园。
六、板书设计1. 板书《花婆婆》2. 内容：2.1 花婆婆的花园：美丽、多彩、充满爱心2.2 花婆婆的礼物：关爱、付出、传递美好七、作业设计1. 作业题目：我的花园1.1 学生用自己的画笔、画纸、剪刀、胶棒创作一幅花园画作。
1.2 作业要求：画面丰富、色彩鲜艳、富有创意。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：2.1 家园共育：鼓励学生与家长共同创作花园画作，增进亲子关系。
2.2 社会实践：组织学生参加公益活动，关爱身边的人，传递美好。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动设计3. 例题讲解中引导学生关注花婆婆的品质4. 随堂练习的设计与操作5. 板书设计的内容布局6. 作业设计的创意与实施7. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定二、实践情景引入的互动设计1. 教师需充分准备角色扮演，确保形象生动，激发学生的兴趣。
2. 互动问题应具有引导性，如：“你们觉得花婆婆是一个怎样的人？”引导学生观察和思考。
花婆婆教案8篇
花婆婆教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, planning schemes, speeches, contract agreements, policy documents, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!花婆婆教案8篇事先书写教案，帮助我们更好地与同事协作和交流，提前准备好教案可以让我们的课堂更加有秩序，学生不会感到混乱和无所适从，下面是本店铺为您分享的花婆婆教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班语言绘本精品教案花婆婆
幼儿园大班语言绘本精品教案花婆婆一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域绘本教材《花婆婆》。
教学内容包括：绘本故事阅读、情感态度价值观培养、语言表达与交流能力提升。
详细内容为教材的第二章节《花婆婆的花园》。
二、教学目标1. 让学生通过阅读绘本，了解花婆婆的花园里发生的故事，培养学生的想象力。
2. 培养学生热爱大自然、关爱他人的情感态度。
3. 提高学生的语言表达与交流能力，激发学生对绘本阅读的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解花婆婆的爱心和乐于助人的品质。
教学重点：通过阅读绘本，培养学生的情感态度和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《花婆婆》、多媒体课件、花婆婆玩偶。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体课件展示美丽的花园图片，引发学生对花园的向往。
2. 故事讲解：教师以生动的语言讲述绘本《花婆婆》的故事，引导学生关注花婆婆的爱心和乐于助人的品质。
3. 实践情景引入：邀请一位同学扮演花婆婆，其他同学扮演花园里的小动物，共同演绎故事情节。
4. 例题讲解：讲解绘本中出现的重点词汇和句子，如“善良、乐于助人、分享”等。
5. 随堂练习：学生分组讨论，用画笔和彩泥创作自己喜欢的花园。
7. 课堂拓展：组织学生进行“爱心传递”游戏，培养学生的团队协作精神。
六、板书设计1. 板书《花婆婆的花园》2. 板书内容：故事梗概：花婆婆在花园里照顾小动物，乐于助人，传递爱心。
重点词汇：善良、乐于助人、分享。
课堂实践：绘制花园、爱心传递游戏。
七、作业设计1. 作业题目：画一画：画一幅你心中的花园。
写一写：用文字描述花婆婆的品质，至少用到三个形容词。
2. 答案：画一画：学生自由发挥，画出心中的美丽花园。
写一写：示例：花婆婆是一个善良、乐于助人、无私的人。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：开展“寻找身边的花婆婆”活动，鼓励学生发现身边的好人好事。
绘本故事《花婆婆》教案
绘本故事《花婆婆》教案教案：《花婆婆》一、教学内容人教版小学语文三年级下册第四单元第12课《花婆婆》。
这篇课文主要讲述了花婆婆年轻时去世界各地旅行，并播撒鲁冰花的故事，以及她老年时如何影响和改变周围环境，让小镇变得更加美丽的经历。
二、教学目标1. 知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，了解花婆婆的事迹。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作学习的方式，学会生字词，提高阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：懂得珍惜生命，激发学生做一个有爱心、有责任心的人。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
难点：学会生字词，理解课文中的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 情景引入（5分钟）播放PPT，展示花婆婆的图片，引导学生观察并说出自己对花婆婆的印象。
2. 自主学习（10分钟）学生自读课文，遇到不认识的字词可以查阅字典，理解课文大意。
3. 合作学习（10分钟）学生分组讨论，交流自己对本课的理解和感受，共同完成学习任务。
4. 课堂讲解（10分钟）教师讲解课文内容，解答学生疑问，引导学生深入理解课文。
5. 随堂练习（5分钟）学生完成课后练习题，教师巡回指导。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书花婆婆板书内容：1. 年轻时旅行世界各地，播撒鲁冰花2. 老年时影响和改变小镇，让环境更美丽七、作业设计1. 完成课后练习题。
2. 写一篇关于花婆婆的小作文，题目为：“我心中的花婆婆”。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过引导学生自主学习、合作学习，让学生深入理解课文内容，感受花婆婆的爱心和责任心。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时解答学生疑问，提高教学效果。
拓展延伸：鼓励学生在课后继续关注身边的环境，从自己做起，做一个有爱心、有责任心的人，为美化环境贡献自己的力量。
教案：《花婆婆》重点和难点解析一、教学内容人教版小学语文三年级下册第四单元第12课《花婆婆》。
花婆婆幼儿园教案5篇
花婆婆幼儿园教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、个人总结、教师总结、学生总结、企业总结、活动总结、党建总结、心得体会、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, personal summaries, teacher summaries, student summaries, enterprise summaries, activity summaries, party building summaries, reflections, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!花婆婆幼儿园教案5篇通过实用的教案，我们能够更好地与其他教师进行教学交流和分享，互相借鉴和提升教学水平，优秀的教案能够帮助老师更好地引导学生进行跨学科的学习和思考，本店铺今天就为您带来了花婆婆幼儿园教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班绘本教案花婆婆
幼儿园大班绘本教案花婆婆一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本教材《花婆婆》。
教学内容主要包括：绘本故事的阅读与理解，重点章节为第一章《花婆婆的花园》和第二章《花婆婆的种子》；学习花的知识，认识不同的花朵，了解花朵的生长过程；培养幼儿的环保意识和责任感。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本故事，感受花婆婆对大自然的热爱，学会关爱自然，保护环境。
2. 培养幼儿对花的兴趣，使幼儿能认识并描述常见花朵的特点，了解花朵的生长过程。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的表达、倾听和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解花婆婆的环保精神，培养幼儿的责任感。
教学重点：认识不同花朵，了解花朵的生长过程；通过绘本故事，培养幼儿的阅读兴趣和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《花婆婆》、花朵图片、种子、花盆、泥土、水壶等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的花园图片，引导幼儿观察并说出图片中的花朵，激发幼儿对花的兴趣。
2. 故事阅读：教师带领幼儿共同阅读绘本《花婆婆》第一章和第二章，让幼儿了解花婆婆的花园和她传播种子的故事。
3. 花的知识讲解：教师展示不同花朵的图片，引导幼儿观察并描述花朵的特点，讲解花朵的生长过程。
4. 实践活动：幼儿分组，每组挑选一种花朵，教师发放种子、花盆、泥土等材料，指导幼儿亲手种植花朵，培养幼儿的动手能力和责任感。
5. 例题讲解：教师提出问题，如“花婆婆为什么要传播种子？”引导幼儿思考和讨论，培养幼儿的表达能力。
6. 随堂练习：让幼儿用自己的话复述故事，并画出自己喜欢的花朵。
六、板书设计1. 板书《花婆婆》2. 板书内容：花婆婆的花园花婆婆的种子花朵的特点与生长过程环保意识和责任感七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的花朵，并写一段话描述花朵的特点。
答案示例：我喜欢玫瑰花。
玫瑰花有红色的花瓣，很漂亮。
它的花香很浓郁，让人感觉舒服。
大班语言绘本《花婆婆》教案
大班语言绘本《花婆婆》教案一、教学内容本节课我们将学习大班语言绘本《花婆婆》的相关内容。
该绘本选自教材第四章“多彩的童话世界”，详细内容包括：理解故事情节，感受主人公花婆婆的美丽品质；学习新词汇，提高语言表达能力；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 理解故事《花婆婆》的情节，感受花婆婆关爱自然、助人为乐的品质。
2. 学会故事中的新词汇，并能用语言表达自己对故事的理解。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：新词汇的学习与运用，对故事情节的理解。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《花婆婆》、教学课件、花婆婆头饰。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师头戴花婆婆头饰，讲述绘本故事《花婆婆》。
（2）引导幼儿关注故事中的花婆婆，讨论她关爱自然、助人为乐的品质。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选故事中的新词汇，如：“绚烂”、“播种”、“飘落”等，进行解释和举例。
（2）引导幼儿用新词汇表达自己对故事的理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示教学课件，展示花婆婆在故事中的图片，引导幼儿观察、描述。
（2）幼儿分组讨论，用自己的话讲述花婆婆的故事。
4. 创作环节（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导幼儿创作“我的花婆婆”。
（2）幼儿根据故事情节，发挥想象，创作自己的花婆婆形象。
5. 展示与评价（5分钟）（1）教师组织幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）评价幼儿作品，关注幼儿在观察、想象、创作等方面的表现。
六、板书设计1. 板书《花婆婆》2. 板书内容：（1）故事情节：花婆婆的美丽品质（2）新词汇：绚烂、播种、飘落（3）创作主题：我的花婆婆七、作业设计1. 作业题目：以《花婆婆》为主题，画一幅画，描述你心中的花婆婆。
绘本花婆婆教案.doc
绘本花婆婆教案【篇一：花婆婆绘本教案1】双语大六班绘本教案《花婆婆》活动目标：1、听故事并了解四季有哪些的花卉对花卉感兴趣。
2、理解绘本故事并尝试讲述“怎样做一件让世界变得美丽的事情”。
活动准备：1、四季特征明显的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、红梅、腊梅、水仙花、白玉兰。
2、《花婆婆》ppt 。
3、儿歌“四季花开”：暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开？凉爽的秋天来到了，什么花儿朵朵开？寒冷的冬天来到了，什么花儿朵朵开？4、知识经验：丰富孩子对花卉的了解。
过程与记录：一、听故事。
1、引出活动：老师：今天带来一个故事（出示ppt ），题目《花婆婆》认字吗？《花婆婆》。
你们认为花婆婆是个什么样的人？花婆婆是干什么的？2、讲述故事老师：花婆婆到底是干什么的？我们一起听故事。
（音乐起）(播放故事)（讲到：第三件事后，提问）。
老师：小女孩答应爷爷要做哪三件事？3、继续讲故事。
二、四季开的花1、说说四季开的花：讲到“花婆婆”准备种花时，引发交流四季开的花。
老师：花婆婆想，如果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽；如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。
2、分一分：四季不同的花。
老师：其实，我们现在知道的花的名字有7000 多种。
我准备了一些花的照片，你和朋友两人一起，去认一认：这是什么花？是在什么季节开放的？把它们放在相应的字卡的下面（字卡为：春天花儿、夏天花儿?? ）孩子：（操作）。
——这时应该关注不认识字的孩子。
老师出示字卡时，孩子跟读一边。
三、一件美好的事1、回归故事。
老师：花婆婆知道了那么多四季开放的花，写信买了许多花籽?? 可是，孩子们也不知道将来会做什么！2、幼儿尝试讲述“怎样让世界变得更美好”老师：你觉得做什么事，可以让世界变得更美好呢？——深化“美好的事情”，让孩子拥有一个理想。
3、幼儿自由回答。
教师小结：孩子们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。
幼儿园《花婆婆》公开课教案
《花婆婆》公开课教案一、教学目标1.欣赏故事，理解故事内容，感受花婆婆的美好愿望和坚持。
2.体会“做一件让世界变得更美丽的事”的含义，激发幼儿对美好生活的向往和积极行动的意愿。
3.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学重难点1.重点：理解故事内容，感受花婆婆的美好品质。
2.难点：引导幼儿思考自己可以做哪些让世界变得更美丽的事。
三、教学方法讲述法、提问法、讨论法、绘画法。
四、教学准备1.绘本《花婆婆》。
2.彩色画笔和画纸。
3.相关图片。
五、教学过程1.导入部分（1）展示一些美丽的花朵图片，引导幼儿欣赏。
（2）提问：你们喜欢这些花吗？花让我们的世界变得怎么样？（3）引出故事主题：今天老师要给大家讲一个关于花的故事，故事的名字叫《花婆婆》。
2.讲述故事（1）教师有感情地讲述故事，边讲述边展示绘本中的图片。
（2）提问：花婆婆小时候答应爷爷要做哪三件事？她是怎么做的？（3）引导幼儿观察花婆婆在不同阶段的表情和行为，感受她的内心世界。
3.理解故事内容（1）再次讲述故事，重点引导幼儿理解“做一件让世界变得更美丽的事”这句话的含义。
（2）提问：花婆婆是怎么让世界变得更美丽的？你觉得还有什么事情可以让世界变得更美丽？（3）组织幼儿进行小组讨论，分享自己的想法。
4.拓展延伸（1）引导幼儿思考自己可以做哪些让世界变得更美丽的事。
（2）请幼儿用绘画的方式表达自己的想法，画一幅“让世界变得更美丽”的画。
（3）展示幼儿的作品，让他们互相欣赏和交流。
5.总结部分（1）总结故事内容和幼儿的讨论结果，强调每个人都可以用自己的方式让世界变得更美丽。
（2）鼓励幼儿在日常生活中积极行动，为让世界变得更美丽贡献自己的力量。
六、教学反思在本次公开课中，通过讲述《花婆婆》的故事，幼儿们不仅欣赏了美丽的画面，还深刻理解了故事中传递的美好品质和积极价值观。
在讨论和绘画环节，幼儿们表现出了丰富的想象力和创造力，提出了很多有意义的想法。
但在教学过程中，也发现部分幼儿在表达自己的想法时还有些困难，需要教师更多的引导和鼓励。
2024版大班语言优质教案《花婆婆》
大班语言优质教案《花婆婆》目录CONTENCT •教学目标与要求•教学内容与步骤•教学方法与手段•评价策略及标准•资源拓展与延伸•总结回顾与反思01教学目标与要求知识与技能目标让幼儿了解《花婆婆》故事的主要情节和角色，能够简单复述故事内容。
培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。
引导幼儿学习并掌握一些描述花朵的词汇和句式，丰富幼儿的语言表达。
010203通过故事欣赏，培养幼儿对自然美的热爱和向往。
激发幼儿的环保意识，让幼儿了解保护环境的重要性。
培养幼儿的耐心和专注力，鼓励幼儿在听故事时能够认真倾听。
情感态度与价值观目标教学重点与难点教学重点让幼儿了解《花婆婆》故事的主要情节和角色，培养幼儿的语言表达能力。
教学难点如何引导幼儿深入理解故事内涵，激发幼儿的环保意识和情感共鸣。
同时，由于幼儿年龄较小，注意力易分散，如何保持幼儿的学习兴趣和专注力也是教学难点之一。
02教学内容与步骤引入新课通过播放与花卉相关的音乐或视频，为孩子们创造一个愉悦、轻松的学习氛围。
展示一些花卉图片，引导孩子们谈论自己喜欢的花朵及原因，进而引出课题《花婆婆》。
讲述《花婆婆》故事背景01简要介绍作者和绘者，以及《花婆婆》的创作背景。
02讲述故事梗概，让孩子们了解故事的主要情节和人物关系。
分析人物形象及特点分析花婆婆的形象特点，如她的外貌、性格、爱好等，让孩子们对花婆婆有更深入的了解。
引导孩子们讨论其他人物形象，如故事中的小男孩、小女孩等，分析他们的性格特点和在故事中的作用。
探讨主题思想和启示引导孩子们思考故事所传达的主题思想，如热爱生活、关爱自然、传承文化等。
通过讨论和分享，让孩子们领悟到故事中的启示，如珍惜身边的美好事物、用自己的力量去传递爱与温暖等。
03教学方法与手段情境教学法应用创设花园场景在教室内布置花朵、绿植等，营造自然、清新的花园氛围，激发幼儿的学习兴趣。
角色扮演让幼儿扮演花婆婆、小蜜蜂等角色，融入故事情境，增强情感体验和语言表达能力。
绘本故事花婆婆教学设计
绘本故事花婆婆教学设计一、教学目标1、引导学生理解绘本故事的内容，感受花婆婆一生追求美好、传递美好的精神。
2、培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
3、通过故事，让学生懂得要做一件让世界变得更美丽的事情。
二、教学重难点1、教学重点（1）理解花婆婆在不同人生阶段所做的事情以及背后的意义。
（2）体会“做一件让世界变得更美丽的事情”的深刻内涵。
2、教学难点引导学生思考并找到自己可以做的让世界更美丽的事情。
三、教学方法讲授法、讨论法、阅读指导法、角色扮演法四、教学过程1、导入（1）展示一些美丽的花朵图片，提问学生看到这些花朵的感受。
（2）引出主题：今天我们要一起走进一个与花有关的故事，叫做《花婆婆》。
2、绘本阅读（1）教师逐页展示绘本，声情并茂地讲述故事。
（2）在关键情节处，适当停顿，引导学生观察画面，预测故事发展，鼓励学生发表自己的想法。
3、故事理解（1）提问：花婆婆小时候叫什么名字？她答应爷爷要做哪三件事？（2）引导学生回顾花婆婆在不同地方的经历，如海边、沙漠等。
（3）讨论：花婆婆为什么要到处撒花种子？4、主题探讨（1）组织学生讨论：什么是“让世界变得更美丽的事情”？（2）鼓励学生分享自己认为可以让世界变得更美丽的事情。
5、拓展活动（1）让学生以小组为单位，选择一种方式来展现他们心中“让世界变得更美丽的事情”，可以是画画、讲故事、表演等。
（2）每个小组展示成果，其他小组进行评价和交流。
6、总结（1）回顾故事的主要内容和主题。
（2）鼓励学生在生活中努力去做一件让世界变得更美丽的事情。
7、作业布置（1）回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。
（2）思考自己在未来的日子里如何去实现让世界更美丽的愿望，并写下来。
五、教学反思在教学过程中，学生们对绘本故事表现出了浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和活动。
但在引导学生深入思考“让世界变得更美丽的事情”时，部分学生的想法还比较局限，需要在今后的教学中进一步启发和引导。
通过这次教学，我也意识到在教学方法的选择上，还可以更加多样化，以满足不同学生的学习需求。
大班语言教案《花婆婆》
大班语言教案《花婆婆》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《美丽的花朵》一节，详细内容为绘本《花婆婆》的阅读与讲解。
《花婆婆》讲述了一位心地善良的老奶奶，在春天种下花种，用爱心呵护，最终让花朵遍布乡村，给人们带来美好与感动的故事。
二、教学目标1. 了解《花婆婆》的故事内容，感受花婆婆的爱心和美好品质。
2. 学会表达对美好事物的喜爱，培养语言表达能力和想象力。
3. 培养关爱他人、乐于助人的道德品质。
三、教学难点与重点难点：理解花婆婆的爱心和美好品质，学会表达对美好事物的喜爱。
重点：掌握故事情节，体会故事寓意，培养关爱他人、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《花婆婆》、PPT、图片、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示美丽的花朵图片，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣，引出本节课的主题——《花婆婆》。
2. 故事讲解：教师边展示PPT边讲述故事，让幼儿关注故事情节，引导幼儿感受花婆婆的爱心和美好品质。
3. 例题讲解：针对故事中的重点词汇和句子，进行讲解和示范，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的对话，提高幼儿的语言表达能力。
5. 实践活动：让幼儿动手制作花朵，培养幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 故事主题：《花婆婆》2. 重点词汇：爱心、美好、关爱、助人等。
3. 故事简笔画：花婆婆、花朵等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达关爱他人的画，并配以简短的文字说明。
答案示例：画面中，一个小朋友在给另一个小朋友分享自己的玩具，文字说明：“关爱他人，快乐自己。
”2. 作业题目：用卡片上的词汇编写一个小故事，体现花婆婆的美好品质。
答案示例：花婆婆在春天种下了许多花种，她用心呵护，让花朵开满了乡村。
村民们看到美丽的花朵，感受到了花婆婆的爱心，也纷纷开始关注身边的人，关爱他人。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，针对幼儿的反馈进行教学调整。
花婆婆教学设计(共4篇)
花婆婆教学设计〔共4篇〕第1篇：《花婆婆》教学设计《花婆婆》教学设计教学目的:1.理解绘本内容，养成良好的阅读习惯。
在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。
2、在读故事中，潜移默化地进展读书方法的指导，培养学生的语言表达才能、想象才能，形成初步的鉴赏才能。
3、掌握读懂故事人物和道理，从而学会根本的读书方法。
教学重、难点:理解课文内容，培养阅读理解才能和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
一、提醒专题。
1、课件展示：绘本故事图片2、你们知道这些图片吗？图片上的主人公有怎样的故事呢？(学生讲自己知道的绘本故事)你是通过什么途径知道他们的？〔这些都是美丽的绘本人物，如今就让我们一起走进绘本世界，去认识他们吧！〕板书课题：走进绘本世界二、呼唤旧知、指导文本。
花婆婆献给让世界变得更美丽的每一个人花婆婆住在海边的一幢小房子里。
房子的四周，开满了蓝色、紫色和粉红色的花儿。
花婆婆是我的姨婆，她的年纪很大，个子小小的，我知道她本来不是这样的。
她告诉我一些过去的事情：花婆婆住在海边的一间小房子。
房子的四周，开满了蓝色、紫色和粉红色的花。
花婆婆个子小小的，是我的姨婆，她常常告诉我，她年轻时候的事：很久以前，当她还是一个小女孩的时候，她的名字叫做艾莉丝，住在海边的城市。
从她家门口的石阶上，可以看到码头和来来往往的大船。
很多年以前，她的爷爷就是搭乘一艘大帆船来到美国的。
艾莉丝的爷爷在家里的楼下开一间店，雕刻一些船头的人像，以及摆在烟草店门口的印地安人像；他也是个艺术家，偶然会画一些帆船和沿海地区的风景。
当他很忙的时候，艾莉丝就帮他在画布上画几朵白云。
晚上，艾莉丝常坐在爷爷的大腿上，听他说一些很远的地方所发生的故事。
每次爷爷说完故事，艾莉丝就接着说：“爷爷，我长大以后，要像你一样去很远的地方旅行。
当我老了，也要像你一样住在海边。
” “很好，”爷爷笑着说：“但是，你一定要记得做第三件事。
” “什么事？”艾莉丝问。
“做一件让世界变得更美丽的事。
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绘本《花婆婆》教学设计
吉安市仁山坪小学万洁琼
一、活动目标：
1、体会“做一件让世界变得美丽得事情”的美好。
2、理解故事并对四季的花卉感兴趣，乐意不同的韵律节奏进行表达。
二、活动准备：
1、四季特征明显的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、红梅、腊梅、水仙花、白玉兰。
2、《花婆婆》PPT。
3、儿歌“四季花开”：
暖和的春天来到了，什么花儿朵朵开？
炎热的夏天来到了，什么花儿朵朵开？
凉爽的秋天来到了，什么花儿朵朵开？
寒冷的冬天来到了，什么花儿朵朵开？（备有：我们种的什么花儿开）
4、背景音乐。
三、过程与记录：
（一）、听故事。
1、引出活动：
老师：今天带来一个故事（出示PPT），题目《花婆婆》认字吗？《花婆婆》。
你们认为花婆婆是个什么样的人？花婆婆是干什么的？
2、讲述故事
老师：花婆婆到底是干什么的？我们一起听故事。
（音乐起）(播放故事)
（讲到：第三件事后，提问）。
老师：小女孩答应爷爷要做哪三件事？
学生：做让世界变得更美丽的事……到世界去逛逛（老师：就是去旅行）……在海边住……
3、继续讲故事。
（二）、四季开的花
1、说说四季开的花：讲到“花婆婆”准备种花时，引发交流四季开的花。
老师：花婆婆想，如果海边开满了鲜花，世界一定变得更美丽；如果海边一年四季都开满鲜花，世界一定变得更美丽。
学生：桃花是在春天里开得……荷花是在夏天里开的……
老师：除了这些花，你还能说出其他花的名字吗？
学生：梨花……康乃馨……（很踊跃）。
观察，孩子对于花卉的经验有多少。
2、分一分：四季不同的花。
老师：其实，我们现在知道的花的名字有7000多种。
我准备了一些花的照片，你和朋友两人一起，去认一认：这是什么花？是在什么季节开放的？把它们放在相应的字卡的下面（字卡为：春天花儿、夏天花儿……）
学生：（操作）。
——这时应该关注不认识字的孩子。
老师出示字卡时，孩子跟读一边。
（三）、一件美好的事
1、回归故事。
老师：花婆婆知道了那么多四季开放的花，写信买了许多花籽……可是，孩子们也不知道将来会做什么！
2、美好的事情。
老师：你觉得做什么事，可以让世界变得更美好呢？——深化“美好的事情”，让孩子拥有一个理想。
学生自由回答。
师：孩子们，你们已经知道了做一件让世界变得更美好的事情。
请你记住这件事情，努力去做这件事情。
知道吗？等你们长大了，世界因为有你们，会变得更美好！。