29.《古诗两首》
29古诗两首
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读背课文29《古诗两首》乞巧(唐)林杰七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
嫦娥(唐)李商隐云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
课文内容填空1、乞巧节是每年农历的月初。
那天是、鹊桥相会的日子。
2、《乞巧》这首诗是唐朝诗人________写的;《嫦娥》这首诗是唐朝诗人________写的读后感:牛朗织女鹊桥相会,美丽嫦娥奔月成仙,这一个个凄美的神话故事,千百年来一直流传在人们心间,触动着人们的心弦。
七夕节的浪漫,中秋节的温馨,无不寄托着重情重义的中国人对爱情和亲情的美好向往。
剪不断的连心的血脉,最动人的是丝丝的真情,一个“情”字,是人们永远为之感动和歌咏的主题。
笔记本作业抄写古诗和诗意乞巧(唐)林杰七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
诗意:农历七月初七的夜晚,人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空,想象牛郎和织女在鹊桥相会的情景。
家家户户的女孩子对着月亮用五彩线穿九孔针,向织女乞取智巧,数不清的彩线都已经穿完了。
嫦娥(唐)李商隐云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
诗意:室内,云母屏风上映着幽暗的烛影;室外,银河渐渐西移垂地,晨星就要消失了。
嫦娥应该后悔偷吃了灵药,眼望着碧海青天,夜夜心情孤寂。
记词语听写词语29《古诗两首》乞巧(唐)林杰七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
嫦娥(唐)李商隐云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
29.古诗两首《乞巧》
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李商隐
资料宝袋
作者简介:李商隐(813—
858),唐代文学家。字义山,号
玉溪生,又号樊南生,怀州河
内(今河南沁阳)人。与杜牧齐
名,称“小李杜”。其诗风与
杜甫更为接近 。
嫦娥
唐 李商隐
云母屏风烛影深,
长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药,
碧海青天夜夜心。
嫦娥 云母/屏风/烛影/深,
长河/渐落/晓星/沉。
亲爱的风铃草们, 你也想知道那些不可思议的事情吗?
那是当 然的啦!
中 国 神 话 故 事
古诗两首
传说天上有一位非常 美丽,并且心灵手巧的仙 女,她每天不停的织布, 把织的布变成漫天的云霞, 所以大家都叫她织女。
ห้องสมุดไป่ตู้
有一天,她到人间的时候,见到了一位勤劳 善良的男子,名字叫做牛郎。
织女爱上了他,并成为了他的妻子,还给他生了两 个可爱的孩子,他们一家过得非常的幸福。
但是,却被天上的王母娘娘知道了,她派人把织女抓回了天上。 牛郎不舍得自己的妻子,便在家里一头老牛的帮助下,挑着两个孩 子追到了天上。
眼看要追上的时候,王母却拔 出发簪,狠狠的画了一条天河把二 人给隔开了,不让他们见面。
织女日夜的哭泣,感动了一种叫做喜鹊的鸟。于是,每年的 七月初七这一天晚上,无数的喜鹊就会在天河上架起一座桥,让 牛郎织女能够相会。
七月初七的夜晚,遥望 浩瀚无际的青天,牛郎 和织女在鹊桥相会。
乞巧的人多
每家每户都有姑娘 在对着月亮用五彩 线穿九孔针,也不 知道穿完了多少条 丝线。
家家乞巧望秋月, 穿尽红丝几万条。
完
乞巧
唐 林杰
七夕今宵看碧霄, 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月, 穿尽红丝几万条。
《29古诗两首》名师教学实录多篇
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《29古诗两首》名师教学实录多篇《29古诗两首》名师教学实录1题西林壁教学目的:1、借助字典弄请词句的意思;2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理:观察角度不同,观察效果不同;3、培养学生互助学习的能力;4、通过学习古诗教给学生学习古诗的方法。
重难点:理解诗中所含哲理,培养学生互助学习的能力。
课时:一课时教学步骤一、导入1、引入新课师:我们的祖国地大物博,山清水秀,风景优美。
同学们都知道哪些风景名胜,说说看。
生说风景(目的:激发学生学习兴趣,培养热爱祖国的思想) 师:的北宋诗人苏轼在观赏了庐山后,写下至今仍为人们称颂的诗篇??《题西林壁》。
今天我们就要来学习这首古诗(板书诗题)二、讲解2、初读古诗,认识生字。
师:请同学们自读古诗,并把不认识的字勾出来。
3、齐读古诗,纠正读音。
师:我知道班上的同学朗诵的能力非常出色的,能不能为老师朗诵一次。
生读古诗,对出现的问题加以纠正。
(重点:卷舌音、平舌音)4、范读古诗,讲读法。
师:同学们朗诵得不错,如果能注意一下停顿就更好了。
可别小看停顿,在古诗中是很有讲究的。
一般来说,一句诗中每两个字一停顿,最后三个字连着读。
大家愿意听老师按照这个规则朗诵一遍吗?现在请同学们在每句诗的停顿处用“/”作上标记师:请同学们再来朗诵一遍,注意停顿。
生齐读古诗5、明确学习任务,组织自学。
师:在这堂课中我们要完成以下的学习任务(出示学习任务),请读一遍。
同学们有没有信心完成学习任务?(激励学生)好,现在就请同学们以小组为单位先完成前四项学习任务。
如果遇到了难题可以向老师,同学求助。
(合作学习)(课堂预计:自学过程中,学生在解释诗时会不知道如何下手;解决办法:讲学法,我们在解释古诗时,通常要使用拆分法,所谓拆分法,就是将一句诗分成若干个部分分别加以解释,然后将这些解释联系起来。
同时你还必须联系整首诗的内容来解释,举例说明。
)6、组织学生交流学习成果。
师:你们的任务完成了吗?生汇报。
《古诗两首》课文内容
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《古诗两首》课文内容
望天门山[1]
李白
天门中断楚江[2]开,
碧水东流至此回。
两岸青山相对出,
孤帆一片日边来。
注释
[1]天门山:在安徽省和县与当涂县西南的长江两岸,在江北的叫西梁山,在江南的叫东梁山。
两山隔江相对,形同门户,所以叫天门山。
[2]楚江:即长江。
古代长江中游的地带属楚国,所以叫楚江。
饮湖上初晴后雨
苏轼
水光潋滟[1]晴方好,
山色空蒙[2]雨亦奇[3]。
欲把西湖比西子[4],
淡妆浓抹总相宜。
注释
[1]潋滟:波光闪动的样子。
[2]空蒙:云雾迷茫的样子。
[3]奇:奇妙。
[4]西子:即西施,春秋时代越国有名的美女。
三年级下册《古诗两首》课文
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三年级下册《古诗两首》课文
乞巧
林杰
七夕今宵看碧霄,
牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,
穿尽红丝千万条。
嫦娥
李商隐
云母屏风烛影深,
长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,
碧海青天夜夜心。
知识点
《嫦娥》一诗中长河指的是银河,“嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
”两句表达了凡人对仙人的感叹。
《嫦娥》让我们领悟到主人公的凄凉,不堪忍受寂寞的情怀。
唐代诗人林杰写的`《乞巧》,这首诗描写了民间七夕乞巧的盛况。
诗的前两句叙述的是牛郎织女的民间故事,全诗表达了人们乞取智巧,追求幸福的心愿。
“七夕”是农历七月初七夜晚,乞巧节也叫七夕节、女儿节。
传说这是牛郎织女鹊桥相会的日子。
人间女子都希望在这一天向织女乞取智巧。
那天的主要习俗是乞巧。
人教新课标三年级语文下册29古诗两首-《七巧》《嫦娥》好课件
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• 七夕始于汉朝,是流行于中国及汉字文化 圈诸国的传统文化节日。相传农历七月七 日夜或七月六日夜妇女在庭院向织女星乞 求智巧,故称为“乞巧”。其起源于对自 然的崇拜及妇女穿针乞巧,后被赋予了牛 郎织女的传说使其成为象征爱情的节日。 七夕节妇女穿针乞巧、祈祷福禄寿、礼拜 七姐、陈列花果、女红(gōng)等诸多习 俗影响至日本、朝鲜半岛、越南等汉字文 化圈国家 。 • 2006年5月20日,七夕节被中华人民共和国 国务院列入第一批国家级非物质文化遗产
七夕节
[感情朗读]
乞巧
林杰
七夕/今宵/看/碧霄, 牵牛/织女/渡/河桥。 家家/乞巧/望/秋月, 穿尽/红丝/几万条。
李商隐
[了解作者]
李商隐(813—858) 唐代文学家。字义山, 号玉溪生,又号樊南生, 怀州河内(今河南沁阳) 人。与杜牧齐名,称 “小李杜”。其诗风与 杜甫更为接近。
嫦娥
[了解作者]
林杰(831—847)字智周, 福建人,唐代诗人。小时候非 常聪明,六岁就能赋诗,下笔 即成章。又精书法棋艺。卒, 年仅十七。《全唐诗》存其诗 两首。
[自由读]
乞巧
林杰
七夕今宵看碧霄, 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月, 穿尽红丝几万条。
我 会 写
qǐ
乞讨
乞巧节
我 会 写
qiǎ0
[诗意赏析]
据说嫦娥原是后羿的妻子, 因为偷吃了西王母送给后羿的不 死药,飞奔到月宫,成了仙子。 在孤寂的主人公眼里,这孤居广 寒宫殿,寂寞无伴的嫦娥,其处 境和心情不正和自己相似吗?
[感情朗读]
嫦娥
李商隐
云母/屏风/烛影/深, 长河/渐落/晓星/沉。
嫦娥/应悔/偷灵药,
碧海/青天/夜夜心。
人教课标版小学三年级语文下册 29 古诗两首 教学设计
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29 古诗两首教学设计教学目标:1.认识“乞、霄、烛、晓”4个生字,会写“乞、巧、霄”等8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。
3.了解诗中蕴含着的民间传说,并愿意讲给别人听。
教学重点难点:1、朗读背诵两首古诗。
2、结合神话故事和课后资料袋理解第一首古诗《乞巧》。
教学准备:相关课件等。
课时安排:两课时。
教学过程:第一课时一、活动导入。
1、同学们,我们祖国的文化源远流长,而古诗更是文化宝库里一颗璀璨的明珠。
你们入学以来,老师与你们共同诵读了许多经典的古诗名句。
请大家回忆一下,脑海里积累了哪些和中国传统节日有关的古诗呢?找出来,读给大家听。
【出示课件:《清明》、《元日》、《端午》、《九月九日亿山东兄弟》】2、那同学们在平时学习古诗时,有什么好的方法吗?把你的好方法介绍给大家吧!你可以先说说吗?(预设:古人云,读书百遍,其义自现。
我会多读几遍来理解诗的意思;我会看注释,查字典来理解;我会把诗背下来,或者记在古诗积累本中;我会上网查资料或者看课外书;我会想去了解诗人和朝代;我会向同学、老师、爸爸妈妈请教。
)3、过渡:原来学习古诗有这么多的好方法啊!【出示课件:可以多读、多背、多记,也可以查字典、查资料、看注释,还可以想别人请教。
】那就带着这些好方法,再来学习一首和中国传统节日有关的古诗吧!【课件出示:课题】二、初读自悟,整体感知。
1、请同学们读出课题。
(学生读题)看看这个“乞”字,你想提醒同学们在书写时注意什么呢?【课件出示:乞—气。
】乞字中间少一横。
同学们在书写的时候,可一定要注意哦!再读读课题。
(学生读题)2、这首诗是唐代诗人林杰所写的。
这是一位精通书法棋艺的诗人,而且非常的聪明,六岁的时候就能写诗。
今天我们学习的就是他的一首诗。
【出示课件:诗】自由读一读,请记住,读书有三到,【课件出示:心到、眼到、口到】所以在读的时候,注意读准每个字的字音。
谁来给大家读读?大家仔细听听,他读准字音了吗?谁能把字音全部读准?3、正音:大家发现诗的第一行有两个字的读音是一样的吗?【课件出示:宵—霄】用点标出来。
人教新课标三年级下册《第29课_古诗两首》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷(1)
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人教新课标三年级下册《第29课古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷(1)一、带着问题来读书。
1. 带着问题来读书。
(1)《乞巧》中前两句叙述了________的民间故事,后两句写了________的场面。
(2)《嫦娥》这首诗的前两句描绘了主人公在________的环境中一夜不寐的情景,后两句引出________对________的感叹。
诗中涉及了神话故事________。
2. 拼音写字我最棒!(1)美丽的píng fēng________立在房间里。
(2)古时候,穷人总是qǐ qiú________过上好日子。
(3)那zhú guāng________里燃着的是对未来的憧憬。
3. 比一比,我能组词语。
宵________(________)度________(________)霄________(________)渡________(________)令________(________)偷________(________)今________(________)愉________(________)4. 我是小法官。
(在正确说法的后面打“√”)(1)诗中“长河”指的是很长的河流。
________(2)《嫦娥》是唐代诗人刘禹锡写的。
________(3)《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。
________(4)“乞巧”是指每年的阳历七月七日,又叫“七夕”。
________(5)“乞巧”是少女们向织女乞求一双巧手的意思。
________。
5. 想一想,连一连。
6. 默写古诗,再回答问题。
乞巧乞巧唐代:林杰七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥.家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条(1)这首诗是________代诗人________描写________的名诗。
农历________的夜晚,俗称“七夕”,是传说中隔着天河的________在鹊桥上相会的日子。
“碧霄”的意思是________。
三年级下册语文课本第二十九课古诗两首同步练习题
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三年级下册语文课本第二十九课古诗两首同步练习题三年级语文下册第29课《古诗两首》由《乞巧》和《嫦娥》两首诗组成。
店铺为三年级师生整理了《古诗两首》课文同步练习题,希望大家有所收获!三年级下册语文课本第二十九课《古诗两首》同步练习题1一、生字锤炼。
qǐ qiǎo yún xiāo pínɡ fēnɡ là zhú chánɡ é二、辩字组词。
乞( ) 渡( ) 绕( ) 偷( )气( ) 度( ) 晓( ) 喻( )三、补充《嫦娥》诗句。
云海屏风( ),长河( )沉。
嫦娥应悔( ),( )夜夜心。
四、默写《乞巧》。
_________, _________。
_________, _________。
五、按课文内容填空。
1、乞巧节是每年农历的月初。
那天是、鹊桥相会的日子。
2、《乞巧》这首诗是唐朝诗人________写的;《嫦娥》这首诗是唐朝诗人________写的。
六、快乐阅读。
我们来到了“金沙滩”。
展现在眼前的是茫茫的大海,海水汹涌,海浪拍打着礁石,发出“啪啪”的声音。
金色的阳光洒在海面上,顿时海面上波光粼粼。
成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着,一会儿仰飞蓝天,一会儿俯冲大海,活象银色的小飞机。
鱼船升起了彩色风帆,如同碧空中的点点星星。
蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟,构成了一幅美丽的画卷。
海边是沙滩。
沙子金黄金黄的,踩上去又松又软,就像踩在地毯上,真舒服!阳光照在沙滩上,像是铺上了一层耀眼的碎石。
我想:这“金沙滩”的名字,大概就是这样得来的吧!沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。
我不停地捡呀,捡呀,不一会儿就捡了满满的一袋。
我欣喜若狂,对着大海喊:“谢谢你,你送给了我这么好的礼物!”1、在短文中找出合适的词语填在括号里。
(2分)( )的大海( )的贝壳 ( )的碎石 ( )的阳光2、根据意思写出文中的词语(3分)⑴色彩鲜艳、繁多 ( )⑵形容高兴到了极点。
《古诗两首》全文课件
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一道独特、迷人的风景。
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自由读三、四句,说说写了什么内容?
日长篱落无人过, 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
农民都在忙碌着。
白天长了,篱笆的影子随着太阳的 升高变得越来越短,没有人经过;只有 蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
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找出诗中都写了哪些景物? 梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀 昼长人稀,蜓飞蝶舞
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易写错
chéng
一捺改为一点
闲 巧记: 门里有木头。
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背诵古诗,默写古诗。(课后第一题)
提示:在理解两首古诗的意思的基础上, 掌握重点字词“白满川” “雨如 烟”“闲”“篱”“蛱蝶飞”“无人过” , 然后熟读最后达到背诵、默写。
【名校课堂说课稿】《古诗两首》全 文课件- 最新版 本PPT 导学课 件
语文人教版三年级下册29.古诗两首--乞巧
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qiăo dù 巧( 巧妙)渡( 渡过 ) píng tōu 屏( 屏幕)偷(小偷 )
乞巧 (唐)林杰 七夕今宵看碧霄, 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月, 穿尽红丝几万条。
乞巧 农历七月初七夜晚,俗称“七夕”,又 称“女儿节”是传说中隔着天河的牛郎织女 在鹊桥上相会的日子。织女是古代神话中 的一位女神,职责是编织云雾。过去,七 夕的明间活动主要是乞巧。所谓乞巧就是 向织女乞求一双巧手的意思。乞巧最普遍 的方式是对月穿针都 红乞 线 巧 在对着月亮乞巧。 几望 穿完了数不清的红线。 万秋 条月
答:“几万条”并不是真的指几万 条,这里是虚数,指用的线很多 很多。“家家乞巧”和“穿尽红线” 表达了人们追求幸福,愿天下女 子都像织女一样心灵手巧的美好 愿望。
注释: 乞巧:古代节日,在农历七月初 七日,又名七夕; 今宵:这天晚上; 碧霄:指浩瀚无际的青天; 红丝:红线; 几万条:虚指,指用的线数量多。
牵 七 今天是农历七月初七 牛夕 七夕节,人们仰望着浩 织今 瀚无际的青天。 女宵 就好像看见隔着“天 渡 看 河”的牛郎织女在鹊桥相 河 碧 桥霄 会。
《古诗两首》课文简说

《古诗两首》课文简说
这两首诗都是千古传颂、脍炙人口的送别诗,都描写了送别好友时的依依惜别之情。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白所写。
孟浩然也是唐代著名诗人,和李白是好朋友,彼此之间情谊深厚。
这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情,也写出了祖国河山的壮丽美好。
诗的前两行叙事,后两行写景,景中却包含着一个诗意的情节:帆影已消逝了,而诗人还在翘首凝望,似乎要把自己的一片情意托付江水,陪伴行舟,将友人送到目的地。
诗人巧妙地将对好友的一片深情寄托在对自然景物的动态描写之中,将情与景自然地交融在一起,含吐不露而余味无穷。
《送元二使安西》的作者是唐代著名诗人王维。
安西是指安西都护府,在今天的新疆库车附近。
友人元二将要远赴西北边疆,诗人特意从长安赶到渭城来为朋友送行,其深厚的情谊,不言可知。
这首诗既不刻画酒筵场面,也不直抒离情别绪,而是别具匠心地借别筵将尽、分手在即时的劝酒,表达出对友人的留恋、关切与祝福,使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。
选编这两首诗的意图,一是使学生在诵读中感受朋友之间深厚的友情;二是让学生继续积累诗句,培养对祖国诗歌的热爱之情。
教学这两首诗的重难点是引导学生理解诗句的意思,想象诗歌所描绘的情景,体会作者的思想感情。
小学语文人教2001课标版三年级下册 第八组 29 古诗两首 《 嫦娥》
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刑天舞干戚,猛志固常在。 (刑天舞干戚)
——陶渊明《读山海经》(节选)
课外延伸:
1.了解自己感兴趣的《嫦娥奔月》的传说, 把故事讲给爸爸妈妈听 2.读一读《中国神话故事》 3.了解老师刚刚补充诗句中的神话故事。
嫦
娥
(唐)李商隐
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
29、古诗两首——《嫦娥》
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小学语文>人教2001课标版>三年级下册> 第八组 > 29 古诗两首 > 嫦娥
李杜文章在,光芒万丈长。 ————韩愈
李商隐,字义山, 号玉溪(谿)生,
又号樊南生。
晚唐著名诗人, 和杜牧合称“小李杜”。
嫦
娥
(唐)李商隐
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
含有“青天”的诗句:
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 ——杜甫《绝句》
明月几时有,把酒问青天。 ——苏轼《水调歌头》 蜀道之难,难于上青天。 ——李白《蜀道难》
嫦
娥
(唐)李商隐
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
拓展提升
xián
1.精卫衔微木,将以填沧海。(精卫填海)
云母屏风烛影深, 长河渐落晓星沉。
云母做成的屏风上映着燃烧了一夜 长长的,幽暗的烛影,
云母屏风烛影深,
室外银河渐渐向西移去,天边晨星 也要落下去了。
长河渐落晓星沉。
嫦
娥
(唐)李商隐
云母屏风烛影深, 长河渐落晓星沉。
合作要求:
和同桌交流,夜心。
嫦
娥
(唐)李商隐
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
人教版小学语文《古诗两首》课文原文及赏析
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人教版小学语文课《古诗两首》课文原文及赏析
课文原文:
《静夜思》
(唐)李白
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
《悯农》
(唐)李绅
锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
赏析:
《静夜思》是唐代诗人李白的一首五言绝句。
这首诗以月光为引子,描绘了诗人在寂静的夜晚,看到床前明亮的月光,误以为是地上的霜。
他抬头仰望明月,又低下头来思念远方的故乡。
全诗语言简洁,意境深远,通过描绘月光和霜的意象,表达了诗人深深的思乡之情,展现了中国古代文人对故乡、亲情的独特情怀。
《悯农》是唐代诗人李绅的一首五言绝句。
这首诗以农民在烈日下辛勤劳动的场景为背景,描述了农民们挥汗如雨,辛勤劳作的情景。
诗人通过“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”这两句,深深地揭示了粮食的来之不易,提醒人们珍惜每一粒粮食,尊重农民的辛勤付出。
这首诗语言朴实,情感真挚,具有强烈的现实主义色彩,是对农民艰辛生活的深刻反映和深情呼唤。
两首诗虽然主题不同,但都以其深沉的情感和生动的形象,展现了中国古代诗歌的魅力。
它们不仅教育我们要珍惜眼前的一切,更要懂得感恩和尊重那些为我们默默付出的人们。
同时,这两首诗也体现了中国古代文人对自然、生活和人性的深刻理解和独特见解,对我们今天的阅读和学习仍具有重要的启示和借鉴意义。
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欲落未落的动态,主人公的心也似乎 正在逐渐沉下去。
云母屏风烛影深, 长河渐落晓星沉
云母屏风上映着幽暗的烛影, 银河渐渐疏落,启明星要消失了。
[诗句理解]
“嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。”
“碧海青天”,指嫦娥在月宫中孤独 枯燥的生活,只能见到深蓝色的天。“夜 夜心”,指嫦娥每晚都会感到孤单。后两 句引出凡人对仙人的感叹:嫦娥应该后悔 偷吃了灵药,眼望着碧海青天,夜夜心情 孤寂。“应悔”是猜测的意思,表现出一 种同病相怜、同心相应的感情。
七夕今宵看碧霄
牵牛织女渡河桥
七夕今宵看碧霄, 牵牛织女渡河桥。
七月初七的夜晚,遥望浩瀚无际 的青天,牛郎和织女在鹊桥相会。
家家乞巧望秋月,
穿尽红丝几万条。
农历七月初七,俗称七夕,又称女儿节, 少女节。是传说隔着“天河”(银河)的牛 郎和织女在鹊桥相会的日子, 过去,七夕民间活动是乞巧,乞求心灵手
乞我姊(zǐ)妹千万年。
[诗句注释]
穿尽红丝千万条
(1)这句里把是不是真的写一千条、 一万条呢? 这里是虚指,是说很多很多的意思。
家家乞巧望秋月,
穿尽红丝几万条。
诗句理解
人们对着月亮穿针 引线,向织女乞取 智巧。
[感情背诵]
乞巧
林杰
七夕/今宵/看/碧霄, 牵牛/织女/渡/河桥。 家家/乞巧/望/秋月, 穿尽/红丝/几万条。
qǐ
乞求
xiāo
乞 巧 霄 渡
乞讨
qiǎo
灵巧
巧合
dù
云霄
九霄云外
渡船
横渡
[字词理解] 1.乞巧: 古代节日,在农历七月 初七,又名七夕。 2.今宵: 这天晚上。 3.碧霄: 浩瀚无际的青天。
宵—霄在字形上和含义上有什么 不同?
“宵”字是宝盖头,“霄”字是雨字头
。 “宵”是晚上,“霄”是天空。
事情和老牛说的一 样,他们过上了幸 福的日子。
可是好景不长,老牛交 待完事情就死了,织女 也被抓走了。
牛郎带着儿女披着牛皮追 织女就快追到,王母拿下 簪子划了条天河。
他们被隔开了。他们互相挣扎 着,以泪洗脸。
王母被感动了,就让他们每年见一次,就形成 了现在的七夕 。
[相关知识]
织女是天上的七仙女,她聪明、善良、美丽 无比,更重要的是她心灵手巧,她织得锦缎又 光又亮,光的像粼粼闪光的河水,亮得比天上 的云霞还亮。人们给她织的锦缎取了个很好听 的名字,叫云锦。织女在云锦上织的图案更是 美不胜收啊!她织的花,红似火,白似雪,娇 艳欲滴,引来蝴蝶翩翩起舞。她织的鸟,栩栩 如生,真像活了一样,孩子们看见了,都想去 捉呢!人们都对织女织的云锦称奇啊!少女们 个个都羡慕织女的巧手,所以古时候的少女们 便在牛郎织女相聚的这一天,向织女乞巧。渐 渐地便有了这样一个节日——乞巧节。
“应悔”
是猜测的意思,表现出一种同病相怜 的感情。
在孤寂的广寒宫里,嫦娥寂寞无伴, 其处境、心情正如作者一样。
嫦娥应悔偷灵药, 碧海青天夜夜心。
嫦娥应该后悔偷 吃了灵药, 眼望着碧海青天, 夜夜心情孤寂。
反映了什么现实情况?
在黑暗污浊的现实包围中,诗人精神
上力图摆脱尘俗,追求高洁的境界, 而追求的结果往往使自己陷于更孤独 的境地。
12.海上生明月,天涯共此时。 情人怨遥夜,竟夕起相思!
回家把这两个 故事讲给小朋友 或长辈听!!!
☆ 背诵《嫦娥》,阅读嫦娥奔月的故事。 ☆ 自己搜集一些民间故事或传说,也可以让
长辈们讲给自己听。
嫦娥应悔偷灵药,
碧海青天夜夜心。
[字词注释]
1.云母屏风: 用云母做的屏风。
2.长河: 银河、天河。
慢慢,暗示时间 的推移。
嫦娥
幽暗
云母屏风烛影深 , 描写景物 西沉 长河 渐落 晓星沉 。 应该;大 清晨 嫦娥 应悔偷灵药, 概 表达感情 碧海青天 夜夜心 。
孤寂、苦 闷的心
[思考讨论]
“云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。”
[了解作者] 林杰(831—847)字智周, 福建人,唐代诗人。小时候非 常聪明,六岁就能赋诗,下笔 即成章。又精书法棋艺。卒, 年仅十七。《全唐诗》存其诗 两首。
林杰(831—847)字智周,福建人,唐代诗人。小 时候非常聪明,六岁就能赋诗,下笔即成章。 又精书法棋艺。卒,年仅十七。《全唐诗》存 其诗两首。《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间 七夕乞巧盛况的名诗。农历七月初七夜晚,俗 称“七夕”,又称“女儿节”“少女节”。是 传说中隔着“天河”的牛郎和织女在鹊桥上相 会的日子。过去,七夕的民间活动主要是乞巧 ,所谓乞巧,就是向织女乞求一双巧手的意思 。乞巧最普遍的方式是对月穿针,如果线从针 孔穿过,就叫得巧。这一习俗唐宋最盛。
《嫦娥》:通过描写嫦娥夜夜孤寂 悲凉的生活,表达作者凄凉孤独 的心情。
[感情朗读 ]
嫦娥
李商隐
云母/屏风/烛影/深, 嫦娥/应悔/偷灵药,
碧海/青天/夜夜心。
长河/渐落/晓星/沉。
[诗意赏析]
据说嫦娥原是后羿的妻子,因 为偷吃了西王母送给后羿的不 死药,飞奔到月宫,成了仙子。 在孤寂的作者眼里,这孤居广 寒宫殿,寂寞无伴的嫦娥,其 处境和心情不正和自己相似吗? 所谓同病相怜。
[生字学习]
乞 (qǐ)
(乞巧)
霄 (xiāo) (云霄) (zhú) (蜡烛) 烛 晓
(xiǎo)
(破晓)
乞 屏
巧 烛
霄
渡
晓
偷
你知道牛郎和织女 的故事吗?
很久以前,牛郎与老牛 相依为命。
一天,老牛让牛郎去树林的荷塘边,拿走 一件衣服。然后,会有一位美丽的姑娘和他结为 夫妻,牛郎纳闷,但还是去了。
七夕今宵看碧霄
农历七月初七的夜晚,遥望浩瀚无际的青天
牵牛织女渡河桥
牛郎织女今晚要过鹊桥相会
家家乞巧望秋月
家家的女孩子都仰望天空,对着月亮,乞 求智巧
穿尽红丝几万条
女孩子们个个将线从针孔里穿过,有万条 之多
诗中前两句叙述的是牛郎织女的民 间故事,后两句将乞巧的事交代的很 再读古诗,思考: 清楚。 体会诗中表达了诗人什么样的美 好愿望?
愿天下的女子都像织女一样心灵手巧
口头填空
1乞巧节又叫( )节,在每年农 历( )月( )日。 2乞巧的是指( )。 3在古代,每当乞巧节来临时,家家 户户的姑娘们都会( )。
中国传统节日
• • • • • • 春节——农历正月初一 元宵节——农历正月十五 清明节——农历三月初八 端午节——农历五月初五 中秋节——农历八月十五 重阳节——阴历九月初九
一天晚上,嫦娥趁后羿不在家, 从葫芦里倒出灵药,全吞下肚子去 , 立时飘飞升月成仙。
李商隐
[了解作者]
李商隐(813—858) 唐代文学家。字义山, 号玉溪生,又号樊南生, 怀州河内(今河南沁阳) 人。与杜牧齐名,称 “小李杜”。其诗风与 杜甫更为接近。
嫦娥
李商隐
云母屏风烛影深, 长河渐落晓星沉。
[自由读]
乞巧
林杰
七夕今宵看碧霄, 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月, 穿尽红丝几万条。
[感情朗读]
乞巧
林杰
七夕/今宵/看/碧霄, 牵牛/织女/渡/河桥。 家家/乞巧/望/秋月, 穿尽/红丝/几万条。
[正音正字]
乞 ( qǐ ) (乞巧 ) 气 ( qì ) (天气 ) 宵 (xiāo) (今宵) 宵:晚上 霄 (xiāo)(碧霄) 霄:天空
【拓展】
哪些古诗和 中国传统节 日有关呢?
《元日》 《清明》 《九月九日忆山东兄弟》
清明
----(唐)杜牧
九月九日忆山东兄弟
王维 独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
清明时节雨纷纷, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有, 牧童遥指杏花村清明节Fra bibliotek重阳节
☆ 背诵《乞巧》,阅读牛郎织女的故事。 ☆ 课后搜集一些民间故事,开个故事会。
巧的意思。乞巧最普遍的方式是对月穿针,
如果线从针眼穿过,就叫做巧。
对月穿针 丢针乞巧 得巧 输巧
家家乞巧望秋月, 穿尽红丝几万条。
乞巧的人多
庭 院
家 门 口
家家乞巧望秋月, 穿尽红丝几万条。
多,数不尽
穿完了
乞(《乞巧歌》 健康 ); 乞手巧,乞貌巧; 乞( 快乐 ); 乞心通,乞颜容; 乞( 父母长寿); 乞我爹娘千百岁;
传说中,月亮上有座广寒宫,
里面住着美丽的嫦娥仙子。广寒宫里 只有玉兔为嫦娥做伴,还有整天砍桂
花树的吴刚„„
你知道嫦 娥奔月的 故事吗?
远古天上十个太阳,人们无法生活
后羿射日
后羿取出白色 的箭,一支一 支地向骄横的 太阳射去
顷刻间十个太阳被射去了九个
后羿娶了个美丽善良的妻子,名叫嫦娥。
后羿从西王母那里求来长生不死的 灵药,把它交给嫦娥,要她好好保 管,想挑一个吉日两人一块吃 。
前两句描绘了主人公在孤独的环境 中一夜不寐的情景。室内,云母屏风上 映着幽暗的烛影;室外,银河渐渐西移 垂地,晨星就要消失了。“渐”字暗示 了时间的推移流逝;“沉”字逼真地描 绘出晨星低垂、欲落未落的动态。
“长河渐落” “晓星沉”
一“渐”字,暗示了时间的推移流逝
。
“沉”字正逼真地描绘出晨星低垂、
[感情背诵 ]
你还知道哪些有关“月”的诗句?
1.野旷天低树,江清月近人。(孟浩然《宿建德江》) 2.明月松间照,清泉石上流。(王维《山居秋瞑》) 3.举杯邀明月,对影成三人。(李白《月下独酌》)
4.小时不识月,呼作白玉盘。(李白《古朗月行》)
5.深林人不知,明月来相照。(王维《竹里馆》)
6.月出惊山鸟,时鸣春涧中。(王维《鸟鸣涧》)
7.露从今夜白,月是故乡明。 (杜甫《月夜忆舍弟》)