诗两首《雨巷》同步练习及答案-word
高中语文必修一同步练习:第一单元第二课诗两首—雨巷Word版含答案.doc
2诗两首雨巷1 •为下面加点字注音撑着()彷徨()凄清()雨巷()彳亍()凄婉()颓圮()迷茫()2•诗句积累芭蕉不展丁香结, _____________________ 。
青鸟不传云外信, _____________________ 。
像梦中飘过一枝丁香的,________ ;她静默地远了,远了 , ____课堂练习一、基础知识积累运用1 •下列各组中加点字注音无误的一项是()A.撑着(zh d ng)彷徨(p a ng)B.彳亍(ch ich i>凄婉(w an)颓圮(p jC.篱墙(1 )i寂寥(li a惆怅(ch eng)D.巷子(xi dng)迷茫(m e ng)哀怨(a)i2.下列各组词语中没有错别字的一项是()A. 撑着油纸伞,独自彷皇在悠长,悠长/又寂寥的雨巷B. 像我一样,像我一样地/默默彳亍着,冷寞,凄清,又惆怅C. 消散了,甚至她的/叹息般的眼光,丁香般的惆怅D. 她是有/丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨3•下面四项中,诗歌节奏划分错误的一项是()A. 消散了,甚至她的/太息般的/眼光,丁香般的/惆怅B. 她飘过/像梦一般的,像梦/一般的凄婉/迷茫C. 她/彷徨在/这寂寥的雨巷D. 一个/丁香一样的/结着愁怨的/姑娘4•下列解说不正确的一项是()A. 戴望舒是中国现代诗人,主要诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》。
B. 《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作,诗歌发表后产生了较大影响,诗人也因此被称为雨巷诗人”。
C. 戴望舒早期的诗歌受西方印象派的影响,意象朦胧、含蓄。
D. 戴望舒后期诗歌主要表现热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往,诗风明朗、沉挚。
5•对《雨巷》的赏析不正确的一项是()A. 诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
这受中国古代诗词的启发,用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。
B. 《雨巷》运用了象征的手法。
《雨巷》试题与答案
阅读《雨巷》的开头和结尾两节,回答下列问题。
(一)撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
(二)撑着油纸伞,独自彷徨在悠长,悠长又寂寥的雨巷,我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
1.诗一开始写出“我”希望在、的雨巷遇到一个丁香一样的姑娘,“巷”前以细雨加以修饰是为了渲染“我”的心情。
(以上空白处用自己概括的词语回答)( 3 分)2.结尾和开头相比,在内容上有什么不同?试作简要分析。
( 3 分)3.“花非花,雾非雾,夜半来,天明去。
来如春梦几多时?去似朝云无觅处。
”白居易的诗以语言浅近、意境显露著称,但这首《花非花》,却颇有些朦胧味儿,且在情感上有相似之处:同《雨巷》一样都表达了之情。
( 2 分)四.文言文阅读(18 分)(一)阅读《鸿门宴》选段,回答1-5 题(10 分)于是张良至军门见樊哙。
樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。
”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。
”哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。
项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。
”项王曰:“壮士!——赐之卮酒。
”则与斗卮酒。
哙拜谢,起,立而饮之。
项王曰:“赐之彘肩。
”则与一生彘肩。
樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。
项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。
怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。
'今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭官室,还军霸上,以待大王来。
故遣将守关者,备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,1.下列句子中加点的词语解释正确的一项是()。
A .臣死且不避.避:逃避B.还军.霸上军:军队C.项王按剑而跽.曰:“客何为者?”跽:挺着上身跪着D.哙遂入,披帷西向..立西向:西边2.下列每组句子中的虚词意义和用法相同的一组是()赐之卮酒立而饮之A .之B.而唯君图之因人之力而敝之C.于樊哙覆其盾于地D.且臣死且不必C.于使毕使于前D.且且君尝为晋君赐矣3.与“卫士仆地”句式相同的一项是()。
人教版高中语文必修一 课时作业31:第2课 诗两首 Word版含答案
姓名,年级:时间:第2课诗两首Ⅰ必备知识巩固训练阅读下面的文字,完成1~3题。
《雨巷》描绘了梅雨时节江南小巷的一幅阴沉图景,借此构成了一个富有浓重象征意义的抒情意境和淡淡的哀愁。
抒情主人公“我"怀着一种美好的心态,将诗中“丁香一样的姑娘”想象成美好的理想,寄托了自己对美好理想的憧憬;但这种美好的愿望又是渺茫的、难以实现的,所以“我"只好在雨巷中孤独行走。
()。
在《雨巷》中,诗人怀着________的心情,把当时黑暗阴沉的社会现实暗喻为悠长狭窄而________的“雨巷”,这里没有阳光,也没有生机和活气。
徐志摩的诗单纯、轻盈、柔婉而又深含忧郁之情。
他有着厚重的文学________,善于将气氛、情感和景象融为一体,写梦幻般的景象的同时也充溢着一种梦幻般的情调。
他撑着长篙在寻梦,于青草深处、星辉________的夜晚放歌。
《再别康桥》读起来特别舒缓、悦耳,有一种和谐、优雅的音乐美。
1。
文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A。
《雨巷》描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景,借此构成了一个富有浓重象征意义的抒情意境和淡淡的哀愁.B。
《雨巷》描绘了梅雨时节江南小巷的一幅阴沉图景,借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境和淡淡的哀愁。
C.《雨巷》描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景,借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境,蕴含着诗人淡淡的哀愁。
D。
《雨巷》描绘了梅雨时节江南小巷的一幅阴沉图景,借此构成了一个富有浓重象征意义的抒情意境,蕴含着诗人淡淡的哀愁.答案C解析原句语序不当,“一幅”应放在“梅雨时节"前面;“浓重”和“意义"搭配不当;“构成"和“淡淡的哀愁”谓宾搭配不当。
2。
下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.这种心态正是1927年中一部分有所追求的青年知识分子因在政治高压下找不到出路而陷于惶惑迷惘心境的真实心态B.1927年中一部分有所追求的青年知识分子在政治高压下因找不到出路而陷于惶惑迷惘心境时具有这种心态C.这种心态正是1927年中一部分有所追求的青年知识分子因陷于惶惑迷惘心境而在政治高压下找不到出路的真实心态D。
戴望舒《雨巷》课后习题及答案
《雨巷》课后习题及答案一、基础知识训练1. 给下列加点的字注音。
颓圮.( ) 彷徨..( )( )..( )( ) 寂寥.( ) 彳亍2. 下列词语中加点字的读音完全相同的一项是()。
A. 结.婚结.着结.构张灯结.彩B. 雨巷.巷.口巷.道大街小巷.C. 哀曲.戏曲.曲.折曲.径通幽D. 颜色.货色.成色.行色.匆匆3. 依次填入下列各句空白处的词语最恰当的一项是()。
①撑着油纸伞,独自在悠长、悠长又寂寥的雨巷②像我一样,像我一样地默默着③她静默地远了,远了,到了颓圮的篱墙,这雨巷A. ①彳亍②彷徨③走进B. ①消散②彷徨③留恋C. ①彷徨②彳亍③走尽D. ①彳亍②消散③流连4. 下列选项中,说法不正确的一项是()。
A. 富于音乐性是《雨巷》的一个突出的艺术特色。
B.《雨巷》运用了象征性的抒情手法。
C.《雨巷》是戴望舒的成名作和后期的代表作,他曾因此而获得了“雨巷诗人”的雅号。
D.《雨巷》这首诗写于大革命失败后,表现了诗人内心迷惘的情绪和朦胧的希望。
5. 下列选项中对《雨巷》一诗内容理解不正确的一项是()。
A.“雨巷”象征着诗人寻觅、追求的理想。
B.“丁香”是中国古典诗词中常见的意象,常用来代表美丽、忧愁。
C.“姑娘”象征着诗人心中可遇而不可求的理想。
D. 在诗中,诗人让“丁香”和“姑娘”合二为一。
6. 下列选项中对《雨巷》一诗所用形式分析不正确的一项是()。
A. 全诗7节,每节6行,诗句的停顿很有规律。
B. 每节第3、6行押韵,每节一韵,虽换韵频繁却音韵和谐。
C. 多处运用了重叠和反复的手法。
D. 起节复见,首尾呼应,音节优美。
二、阅读能力训练(一)阅读《雨巷》的开头和结尾两节,回答后面的问题。
开头诗节:撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
结尾诗节:撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
1. 下列选项中对开头诗节分析不正确的一项是()。
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实用精品文献资料分享《雨巷》同步练习题及参考答案《雨巷》同步练习【基础测试】 1 .下列各组中加粗字注音无误的一项是() A .撑(zhǎng)着彷(páng)徨凄(qī)清巷(xi àng)道 B .彳亍(chìchù)凄婉(wǎn)颓圮(pǐ)迷茫(méng)C.河畔(pàn)荡漾(yàng)青荇(xìng)长篙(gāo)D.斑斓(l án)沉淀( dìng)似( sì)的泥( nì)古2 .下面四项中,诗歌节奏划分错误的一项是() A .轻轻的 / 我走了, // 正如我 / 轻轻的来 B .波光里的 / 艳影, // 在我的 / 心头荡漾 C.她 // 彷徨在 / 这寂寥的雨巷D.一个 / 丁香一样的 / 结着愁怨的 // 姑娘 3 .下列解说不正确的一项是() A .戴望舒是中国现代诗人,主要诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》、《灾难的岁月》。
B .《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作,诗歌发表后产生了较大影响,诗人也因此被称为“雨巷诗人”。
C.戴望舒早期的诗歌受西方印象派的影响,意象朦胧、含蓄。
D.后期诗歌主要表现热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往,诗风明朗、沉挚。
4 .对《雨巷》的赏析不正确的一项是() A .诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
这受中国古代诗词的启发,用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。
B .《雨巷》运用了象征的手法。
诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照,而是充满了象征意味的抒情形象。
C.诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗;“我”在黑暗中迷失了方向,找不到出路,充满了迷惘和绝望。
D.《雨巷》运用了复沓重唱手法,造成了回环往复的旋律,强化了音乐效果,替新诗的音节开了一个新纪元。
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C、公寓 喜悦 常春藤 诚心诚意
D、猗郁 琼浆玉液 直接了当 简漏
3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( )
4
[键入文字]
A、我要借绿色来比喻猗郁的爱和幸福,我要借绿色来比喻葱茏的年华。
B、我渐渐为这病损的枝叶可怜。
C、我不得不变更的计划我每日须得留心开车的消息。
D、临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。
A、涸辙gù淅沥xī揠苗助长yà
B、婆娑sha流连lián急不暇择xiá
C、珍重zhēn猗郁qī毫不犹豫yù
D、蕈xùn菌囚系jì永不屈服yǒng
2、下列词语书写完全正确的一项是()
A、葱笼 淅沥 攀缘 怜悯
因此被称为雨巷诗人。
C.戴望舒早期的诗歌受西方印象派的影响,意象朦胧、含蓄。
D.后期诗歌主要表现热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往,
诗风明朗、沉挚。
4.对《雨巷》的赏析不正确的一项是()
A.诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。这受中国古代诗词的
启发,用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。
C.河畔(pàn)荡漾(yàng)
青荇(xìng)长篙(gāo)
D.斑斓(lán)沉淀(dìng)
似(sì)的泥(nì)古
2.下面四项中,诗歌节奏划分错误的一项是()
《雨巷》习题(含答案)
《雨巷》1. 阅读开头和结尾两节诗回答为题撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
撑着油纸伞,独自彷徨在悠长,悠长又寂寥的雨巷,我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
1.这两节诗内容大致相同,这是什么修辞手法?则对表达诗人的思想感情有何作用1.诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法。
作用:一是反复咏叹,加强感情的效果,体现诗人那种极度地寂寥。
二是增加诗地音乐感。
21世纪教育2.作者在最后一节把第一节的“逢着”改为“飘过”有什么作用2.思路引导:首节在“悠长寂寥的雨巷”中,我希望“逢着”一个丁香一样地结着愁怨的姑娘,是因为对未来充满希望,渴望着这样一位姑娘与自己相依相伴走完寂寞的旅程;末节在“悠长寂寥的雨巷”中,我希望“飘过”一个丁香地一样结着愁怨的姑娘,这是“我”在彷徨中思索,迷惘中向往的结果。
“我”一方面觉得这样的姑娘不可能出现,另一方面又不愿放弃这种希望,国此是渴求与痛苦的矛盾心情的写照。
此时,“我”是继续彷徨,继续渺茫的希望。
21·cn·jy·com参考答案:这一改,一方面表明诗人并没有完全放弃希望,另一方面却让人感到诗人的希望越来越渺茫了。
改变中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调含蓄地暗示出作者即迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感。
3. 结着愁怨的姑娘。
请问这两节在艺术形式上有何特点?《雨巷》的这两小节,运用了象征的抒情手法。
诗中那狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者,以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘,都是象征性的意象。
这些意象又共同构成了一种象征性的意境,含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感。
2·1·c·n·j·y富于音乐性是这两节的另一个突出的艺术特色。
诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法,造成了回环往复的旋律和婉转悦耳的乐感。
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《雨巷》同步练习《雨巷》练习1.对下列这首诗的赏析,不恰当的一项是:()偶成戴望舒如果生命的春天重到,古旧的凝冰都哗哗地解冻,?那时我会再看见灿烂的微笑,?再听见明朗的呼唤—这些迢遥的梦。
?这些好东西都决不会消失,?因为一切好东西都永远存在,?它们只是像冰一样凝结,?而有一天会像花一样重开。
?1945年5月31日A.诗歌通过抒写“如果生命的春天重到”的“梦”,表达了诗人对光明未来的深情呼唤和抗战胜利的坚定信念。
?B.第二句中“古旧的凝冰”喻指中华民族因历史悠久和专制暴政而被冰结、窒息的生命力。
?C.诗歌第一节写想象中的美好情境,第二节再给出其中道理,这种结构使传达的信念更富说服力和感染力。
?D.诗歌多次出现“重到”“再看见”“再听见”“重开”等字眼,隐含有生命循环的悲观意味。
2.阅读下面这首诗,完成(1)(2)题。
献给贝多芬郑敏人们都在痛苦里哀诉唯有你在痛苦里生长在一切的冲突矛盾中从不忘将充满希望的主题灿烂导出你的热情像天边滚来的雷响你的声音像海底喷出的巨浪你的心在黑暗里也看得见善良在苦痛的洪流里永不迷失方向随着躯体的聋黯你乃像一座幽闭在硬壳里的火山在不可见的深处热流旋转于是自辽远的朦胧降临你心中神的宏亮的言语霎那间千万声音合唱圣曲(1)对这首诗的解说,不恰当的一项是:()A.全诗从“痛苦”“矛盾”“黑暗”“聋黯”等词语中,可以看出贝多芬身躯的残疾和内心的苦痛。
B.第一节开头两句是写人们生活的苦难和贝多芬在痛苦中奋争的信心和生活下去的勇气。
C.第二节中的“善良”“永不迷失方向”是贝多芬在音乐上取得杰出成就的动力和航向。
D.第三节中的“旋转”“降临”“霎那间”形象地表现了贝多芬音乐创作的过程。
(2)对这首诗的赏析,不恰当的一项是:()A.本诗深沉隽永,而第二人称的写作方式又给读者以诚挚亲切和热情洋溢之感,全诗充满了崇敬和赞美之情。
B.第一节作者运用对比手法,表现了贝多芬对待挫折和不幸的态度,不仅超脱痛苦,还能将其渗透到音乐中去,使之升华。
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B、细腻清闲啼唱尘沙灰土
C、田圆深沉严厉不能自已
5
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D、蓑弱悠闲陶然回味不永
3.选出对下段文字分析理解最正确的一项()
象花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,
气味也没有。只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
A、作者用明白如话的语言,从视觉、听觉、味觉、触觉上,寥寥数笔,勾勒出槐树
D、秋士古时是专指那些暮年仍不得志的知识分子。
二、阅读下面一首唐诗,然后回答问题
楚江怀古唐?马戴
露气寒光集,微阳下楚丘。猿啼洞庭树,人在木兰舟。
7
[键入文字]
广泽生明月,苍山夹乱流。云中君不见,竟夕自悲秋。
6.(1)广泽生明月,苍山夹乱流是晚唐诗中的名句,请从动、静角度分析这两句诗的
表达效果。
(2)全诗抒发了作者怎样的情感,请作简要分析。
又说明了_________________________________的心态特征。
以下是整理的《故都的秋》课后练习题,答案仅供参考,希望可以帮助到大家。
一、基础知识
1.给下列词语中加点的字注音。
混沌()潭柘寺()驯鸽()
落蕊()平仄()椭圆()
颓废()普陀山()一椽破屋()
2.下列词语中没有错别字的一组是( )
A.轻轻的/我走了,//正如我/轻轻的来
1
[键入文字]
B.波光里的/艳影,//在我的/心头荡漾
C.她//彷徨在/这寂寥的雨巷
D.一个/丁香一样的/结着愁怨的//姑娘
3.下列解说不正确的一项是()
A.戴望舒是中国现代诗人,主要诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》、《灾
难的岁月》。
《雨巷》试题及答案
《雨巷》试题及答案一、选择题1.下列各组中加点字注音无误的一项是()A撑(zhǎng)着彷(páng)徨凄(qī)清雨巷(xiàng)B彳亍(chìchù)凄婉(wǎn)颓圮(pǐ)迷茫(méng)C河畔(pàn)荡漾(yàng)青荇(xìng)长篙(gāo)D斑斓(lán)沉淀(dìng)似(sì)的泥(nì)古2.下列词语书写有误的一项是()A悠长彷徨彷徨寂寥B愁怨颓圮紧绷苍劲C摇曳敞开严峻凄碗D坍塌迷茫冷漠篱墙3.下面四项中,诗歌节奏划分错误的一项是()A.轻轻的/我走了,//正如我/轻轻的来B.波光里的/艳影,//在我的/心头荡漾C.她//彷徨在/这寂寥的雨巷D.一个/丁香一样的/结着愁怨的//姑娘4.下列解说不正确的一项是()A戴望舒是中国现代诗人,主要诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》、《灾难的岁月》。
B《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作,诗歌发表后产生了较大影响,诗人也因此被称为“雨巷诗人”。
C戴望舒早期的诗歌受西方印象派的影响,意象朦胧、含蓄。
D后期诗歌主要表现热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往,诗风明朗、沉挚。
5.对《雨巷》的赏析不正确的一项是()A诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
这受中国古代诗词的启发,用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。
B《雨巷》运用了象征的手法。
诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照,而是充满了象征意味的抒情形象。
C诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗;“我”在黑暗中迷失了方向,找不到出路,充满了迷惘和绝望。
D《雨巷》运用了复沓重唱手法,造成了回环往复的旋律,强化了音乐效果,替新诗的音节开了一个新纪元。
6.对下面这首诗的分析不正确的一项是()秋天的梦戴望舒迢迢的牧女的羊铃,摇落了轻的树叶。
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雨巷习题(含答案)一、选择题1.下列诗句朗读节奏有错误的一项是()A.恰/同学/少年,风华/正茂B.携来/百侣/曾游,忆/往昔/峥嵘/岁月稠C.轻轻的/我/走了,正如/我/轻轻的/来D.大堰河,今天我看到雪/使我想起了你。
2.从下列语句中选出与例句相同的一项是()例句:此非曹孟德之诗乎?A.而今安在哉B.凌万顷之茫然C.师者,所以传道受业解惑也D.揉以为轮3.下列各组词语中,没有错别字的一组是()A.悠长寂寥愁怨冷寞 B.太息粉芳篱墙操劳C.凄清消散家园女郎 D.哀曲迷茫休止凄惋4.下列划线词语的读音全都正确的一组是()A.撑.着(chēnɡ)颓圮..(chì chù)街巷.(xiàng)..(tuí pǐ)彳亍B.惆怅..(chóu chànɡ)跳跃.(yào)蝈.蝈(ɡuō)打烊.(yàng)C.羡.艳(xiàn)熏陶..(xūn tāo)枕.头(zhěn)贬谪.(zhé)D.彷徨..(pánɡhuánɡ)凄婉.(wǎn)癖.好(pì)信笺.(jiān)5.下列各组中划线字注音无误的一项是()A.撑.(zhǎng)着彷.(páng)徨凄.(qī)清巷.(xiàng)道B.彳亍..(chìChù)凄婉.(wǎn)颓圮.(pǐ)迷茫.(méng)C.河畔.(pàn)荡漾.(yàng)青荇.(xìng)长篙.(gāo)D.斑斓.(lán)沉淀.(dìng)似.(sì)的泥.(nì)古第II卷(非选择题)请点击修改第II卷的文字说明二、文言文阅读6.下列各句翻译正确的一项是A.此非曹孟德之困于周郎者乎?——这不是曹孟德围困周郎的地方吗?B.多情应笑我,早生华发。
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实用精品文献资料分享《雨巷》同步练习题及参考答案《雨巷》同步练习【基础测试】 1 .下列各组中加粗字注音无误的一项是() A .撑(zhǎng)着彷(páng)徨凄(qī)清巷(xi àng)道 B .彳亍(chìchù)凄婉(wǎn)颓圮(pǐ)迷茫(méng)C.河畔(pàn)荡漾(yàng)青荇(xìng)长篙(gāo)D.斑斓(l án)沉淀( dìng)似( sì)的泥( nì)古2 .下面四项中,诗歌节奏划分错误的一项是() A .轻轻的 / 我走了, // 正如我 / 轻轻的来 B .波光里的 / 艳影, // 在我的 / 心头荡漾 C.她 // 彷徨在 / 这寂寥的雨巷D.一个 / 丁香一样的 / 结着愁怨的 // 姑娘 3 .下列解说不正确的一项是() A .戴望舒是中国现代诗人,主要诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》、《灾难的岁月》。
B .《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作,诗歌发表后产生了较大影响,诗人也因此被称为“雨巷诗人”。
C.戴望舒早期的诗歌受西方印象派的影响,意象朦胧、含蓄。
D.后期诗歌主要表现热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往,诗风明朗、沉挚。
4 .对《雨巷》的赏析不正确的一项是() A .诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
这受中国古代诗词的启发,用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。
B .《雨巷》运用了象征的手法。
诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照,而是充满了象征意味的抒情形象。
C.诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗;“我”在黑暗中迷失了方向,找不到出路,充满了迷惘和绝望。
D.《雨巷》运用了复沓重唱手法,造成了回环往复的旋律,强化了音乐效果,替新诗的音节开了一个新纪元。
人教版语文必修一第一单元第2课诗两首《雨巷》同步练习
人教版语文必修一第一单元第2课诗两首《雨巷》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础攻坚 (共10题;共20分)1. (2分)下列词语中加线的字,每对读音都不相同的一组是()A . 赎罪/渎职犬吠/肺腑和面/曲高和寡B . 啜泣/辍笔对峙/稚嫩揣度/度德量力C . 纤细/阡陌彤云/憧憬抹布/转弯抹角D . 烙印/落枕蓓蕾/胚芽商贾/余勇可贾【考点】2. (2分) (2017高二下·磁县期末) 下列各组词语中划横线字的读音完全相同的一组是()A . 堤堰/ 偃旗息鼓抚摸/老骥伏枥菲薄/流言蜚语B . 典押/ 鸦雀无声荆棘/岌岌可危忸怩/交通枢纽C . 匾额/一叶扁舟火钵/生机勃勃麦糟/人声嘈杂D . 漂泊/水泊梁山叱骂/ 牝鸡司晨凌侮/诲人不倦【考点】3. (2分)下列对《琵琶行》选段赏析不正确的一项是()大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
A . 琵琶声大小、轻重、急缓、流滞、响止等旋律变化,是琵琶女心潮起伏的表现。
B . 诗人连用急雨、私语、珠落玉盘等一系列精妙的比喻,用视觉形象、听觉形象联合起来通比音乐,使得琵琶女的弹奏非常具体形象。
C . 诗人用旋律的变化写“滑”、“涩”两种音乐意境。
“间关”之声如“莺语花底”般轻快流利;“幽咽”之声如“泉流冰下”般悲抑哽塞。
D . 末两句以乐景写哀情,画龙点睛,诗人用环境描写做侧面烘托,留下涵泳回味的广阔空间。
【考点】4. (2分) (2017高一上·徐州期中) 下列诗句中,不属于表达“人事沧桑,自然永恒”感慨的一项是()A . 闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。
阁中帝子今何在?槛外长江空自流。
《雨巷》试题及答案
《雨巷》试题及答案一、选择题1.下列各组中加点字注音无误的一项是()A撑(zhǎng)着彷(páng)徨凄(qī)清雨巷(xiàng)B彳亍(chìchù)凄婉(wǎn)颓圮(pǐ)迷茫(méng)C河畔(pàn) 荡漾(yàng)青荇(xìng)长篙(gāo)D斑斓(lán)沉淀(dìng)似(sì)的泥(nì)古2。
下列词语书写有误的一项是()A悠长彷徨彷徨寂寥B愁怨颓圮紧绷苍劲C摇曳敞开严峻凄碗D坍塌迷茫冷漠篱墙3.下面四项中,诗歌节奏划分错误的一项是()A.轻轻的/我走了,//正如我/轻轻的来B.波光里的/艳影,//在我的/心头荡漾C.她//彷徨在/这寂寥的雨巷D.一个/丁香一样的/结着愁怨的//姑娘4.下列解说不正确的一项是()A戴望舒是中国现代诗人,主要诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》、《灾难的岁月》。
B《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作,诗歌发表后产生了较大影响,诗人也因此被称为“雨巷诗人"。
C戴望舒早期的诗歌受西方印象派的影响,意象朦胧、含蓄。
D后期诗歌主要表现热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往,诗风明朗、沉挚。
5.对《雨巷》的赏析不正确的一项是()A诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
这受中国古代诗词的启发,用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。
B《雨巷》运用了象征的手法。
诗中的“我”“雨巷"“姑娘”并非是对生活的具体写照,而是充满了象征意味的抒情形象。
C诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗;“我”在黑暗中迷失了方向,找不到出路,充满了迷惘和绝望.D《雨巷》运用了复沓重唱手法,造成了回环往复的旋律,强化了音乐效果,替新诗的音节开了一个新纪元。
6.对下面这首诗的分析不正确的一项是()秋天的梦戴望舒迢迢的牧女的羊铃,摇落了轻的树叶.秋天的梦是轻的,那是窈窕的牧女之恋。
高中语文同步练习及答案:1.2诗两首《雨巷》(人教新课标必修1).doc
2014-2015学年高中语文同步练习及答案:1.2诗两首《雨巷》(人教新课标必修1)高一语文课堂:《雨巷》课堂练习戴望舒,中国现代文学史上现代派著名诗人。
浙江杭县人。
1929年4月,出版了第一本诗集《》,这本诗集也是戴望舒早期象征主义诗歌的代表作,其中最为著名的诗篇就是《》,因此有" "之称。
此外还有《》、《》、《》等。
1950年在北京病逝。
2.给下列词语加点字读音彷徨()徘徊()彳()亍()惆怅()颓废()颓唐()颓圮()迷茫()芒()刺在背雨巷()巷()道走尽()尽管()3.下列词语没有错别字的一项是()A.一肚子委屈委曲求全鸦鹊无声冰雪溶化水乳交溶B.垂头丧气擅自处理出生在晚上寻物启示授予奖状C.金榜提名品味老师的话情况相像萧条歪风斜气D.模型反省生活必需品旋律炫耀报仇雪恨4.下列句子没有语病的一句是()A.和祖国一起长大的这一代人,经历了风雨考验,在建设四化的伟大事业中正在发挥着重要作用。
B.由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧院演出,日前正在紧张的排练之中。
C.他为家乡主编的致富信息小报,信息量大,可读性强。
每月印出来后,不到一小时的时间里,数百份小报就被老乡们索要一空。
D.雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在还需要学习雷锋呢?5.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是()A.南京的首场古董挂表拍卖会结果差强人意,美国收藏家协会会员项明华收藏的23款古董挂表昨天仅仅拍出了一块--华生1906年产的银壳钻挂表以底价1300元拍出。
B.姚明本赛季不仅能内线强打得分,而且也能外线投篮命中,表现近乎完美。
他能取得今天的成功,并不是一挥而就的,而是与他过去几个赛季的努力分不开的。
C.为提高公路建设质量,省交通厅去年11月专门出台《河南省公路建设从业单位业绩信誉动态管理暂行办法》,旨在用"阳光作业"遏制"暗箱操作"。
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撑着油纸伞,独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷,
我希望逢着
一个丁香一样的
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结着愁怨的姑娘。
(二)
撑着油纸伞,独自
彷徨在悠长,悠长
又寂寥的雨巷,我希望飘过
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
6.诗一开始用悠长寂寥的雨巷表明了居住地的________,以细雨表现了________的天
气特点。
7.结尾重复了开头,它的作用是____________________________但把逢着改为飘过,
5.对《再别康桥》运用的表现手法解释不恰当的一项是()
A.诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围,水草、柔波、彩虹、星辉,恰当地衬托了诗
人静默的心境。
B.诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法,写出了康桥那特有的优美景色,表达了
自己那追梦般的思念之情。
C.诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色的形象和想像中,形成了
沁园春( )峥嵘( )百舸争流( )
携( )百侣曾游( )橘子洲( )
挥斥方遒( )浪遏飞舟( )怅寥廓( )
2.下列词语中加点词的解释,有错误的一项是( )(5分)
A.谁主沉浮(主宰)漫江碧透(表程度,极)
B.峥嵘岁月稠(不平凡)怅寥廓(怅惘,失意的样子)
C.浪遏飞舟(阻止)激扬文字(抨击、褒扬;激浊扬清)
B.《雨巷》运用了象征的手法。诗中的我雨巷姑娘并非是对生活的具体写照,而是
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充满了象征意味的抒情形象。
C.诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗;我在黑暗中迷失了方向,找不到出
路,充满了迷惘和绝望。
D.《雨巷》运用了复沓重唱手法,造成了回环往复的旋律,强化了音乐效果,替新
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诗两首《雨巷》同步练习及答案上完了课,我们还需要做一些练习进行巩固,今天查字典语文网小编分享的九年级上册诗两首中的《雨巷》同步练习答案,希望能够对于同学们温故知新有所帮助。
1.下列各组中加粗字注音无误的一项是()A.撑(zhǎng)着彷(páng)徨凄(qī)清巷(xiàng)B.彳亍(chìchù)凄婉(wǎn)颓圮(pǐ)迷茫(méng)C.河畔(pàn)荡漾(yàng)青荇(xìng)长篙(gāo)D.斑斓(lán)沉淀(dìng)似(sì)的泥(nì)古2.下面四项中,诗歌节奏划分错误的一项是()A.轻轻的/我走了,//正如我/轻轻的来B.波光里的/艳影,//在我的/心头荡漾C.她//彷徨在/这寂寥的雨巷D.一个/丁香一样的/结着愁怨的//姑娘3.下列解说不正确的一项是()A.戴望舒是中国现代诗人,主要诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》、《灾难的岁月》。
B.《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作,诗歌发表后产生了较大影响,诗人也因此被称为“雨巷诗人”。
C.戴望舒早期的诗歌受西方印象派的影响,意象朦胧、含蓄。
D.后期诗歌主要表现热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往,诗风明朗、沉挚。
4.对《雨巷》的赏析不正确的一项是()A.诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
这受中国古代诗词的启发,用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。
B.《雨巷》运用了象征的手法。
诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照,而是充满了象征意味的抒情形象。
C.诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗;“我”在黑暗中迷失了方向,找不到出路,充满了迷惘和绝望。
D.《雨巷》运用了复沓重唱手法,造成了回环往复的旋律,强化了音乐效果,替新诗的音节开了一个新纪元。
5.对《再别康桥》运用的表现手法解释不恰当的一项是()A.诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围,水草、柔波、彩虹、星辉,恰当地衬托了诗人静默的心境。
B.诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法,写出了康桥那特有的优美景色,表达了自己那追梦般的思念之情。
C.诗人把自己对母校的深情融进了悄悄别离时那富有特色的形象和想像中,形成了一种轻柔、明丽而又俊逸的格调。
D.全诗四行一节,诗行排列错落有致;每句字数基本为六七字,于参差变化中见整齐;每节押一韵,呈现出明显的旋律感。
【课内阅读】阅读《雨巷》的开头和结尾两节,回答8~9题。
(一)撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
(二)撑着油纸伞,独自彷徨在悠长,悠长又寂寥的雨巷,我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
6.诗一开始用“悠长”“寂寥”的雨巷表明了居住地的________,以细雨表现了________的天气特点。
7.结尾重复了开头,它的作用是____________________________但把“逢着”改为“飘过”,又说明了_________________________________的心态特征。
【拓展练习】8.对下面这首诗的赏析,不恰当的一项是()偶然徐志摩我是天空里的一片云,偶尔投影在你的波心——你不必讶异,更无须欢喜——在转瞬间消灭了踪影。
你我相逢在黑夜的海上,你有你的,我有我的,方向;你记得也好,[最好你忘掉,在这交会时互放的光亮!A.这首诗把“偶然”这样一个极为抽象的时间副词形象化,充满情趣,富有哲理,不但珠圆玉润,朗朗上口,而且余味无穷,溢于言外。
B.此诗写的是两件比较实在的事情,一是天空里的云偶尔投影在水里的波心,二是“你”“我”(都是象征性的意象)相逢在海上。
C.如果我们用“我和你”“相似”之类的标题,当会富有诗味。
D.“云”、“波”、“你”、“我”、“黑夜的海”、“互放的光亮”等意象及其之间的关系构成,都可以因为读者个人情感阅历的差异,及体验强度的深浅而进行不同的理解。
9.对下面这首诗的分析不正确的一项是()秋天的梦戴望舒迢迢的牧女的羊铃,摇落了轻的树叶。
秋天的梦是轻的,那是窈窕的牧女之恋。
于是我的梦是静静地来了,但却戴着沉重的昔日。
唔,现在,我是有一些寒冷,一些寒冷和一些忧郁。
A.这首诗实际上写了两个“秋天的梦”:“牧羊女的梦”和“我的梦”。
是“我”听到牧羊女的诉说而引发了自己的梦。
B.牧羊女的梦是“牧女之恋”,从全诗的思路脉络看,能够判断“我的梦”也是“有关恋情的”。
正是因情入梦,以梦抒情。
C.“牧羊女的梦”像羊铃那样迢遥,像落叶那样曼妙,是清纯而温暖的。
“我的梦”,则是沉重、寒冷、忧郁的。
D.全诗四节,形成了一个对应式结构,许多信息就是从对应、对比中传达出来,显得简捷而又有蕴藉。
阅读下面两首诗,回答10~13题。
再别康桥徐志摩轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。
那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的艳影,在我的心头荡漾。
自由,向我们来了田间悲哀的种族我们必须战斗啊!九月的窗外亚细亚的田野上,自由呵……从血的那边,从兄弟尸骨的那边向我们来了,像暴风雨,像海燕。
10.下面说法错误的一项是()A.两首诗都采用了白话,是打破了旧体诗格律束缚的新诗。
B.两首诗都采用了白话,是打破了旧体诗格律束缚的自由诗。
C.《再别康桥》是新诗中的“新格律诗”。
D.《自由,向我们来了》是新诗中的“自由诗”。
11.下面说法错的一项是(A.《再别康桥》中的这两节分别押“ai”和“iang”的韵。
B.《自由,向我们来了》这一节押“ian”韵。
C.《再别康桥》节奏比较舒缓。
D.《自由,向我们来了》节奏短促如鼓点。
12.对《再别康桥》这两节分析正确的一项是()①“招手作别”是诗的抒情基调,体现的是一种强烈的惆怅失落之感。
②开头三个“轻轻的”是诗的抒情基调,体现的是一种淡淡的惆怅失落之感。
③“艳影”是“夕阳”中的“金柳”在水中的倒影,代表着康桥的景物特征,明丽的形象表达了诗人对康桥的赞美之情。
④诗人心中“荡漾”着“波光里的艳影”,是诗人把魂萦梦牵的康桥比作一个美丽的姑娘的倩影,表达了诗人对康桥的爱恋。
A.①④B.①③C.②④D.②③13.对《自由,向我们来了》分析正确的一项是()①作者呼吁我们民族不能再忍辱负重了,必须投入战斗。
②作者呼吁我们必须和悲哀的种族战斗。
③语句短促,是对自由的急切呼唤。
④诗中体现的是一种紧张激烈的情绪。
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④【拓展与创新】14.“花非花,雾非雾,夜半来,天明去。
来如春梦几多时?去似朝云无觅处。
”白居易的诗以语言浅近著称,意境显露,但这首《花非花》,却颇有些朦胧味儿,诗中表达了对生活中存在过而又消逝了的美好的人与物的追念、惋惜之情。
学了戴望舒的《雨巷》,你也来谈谈《花非花》的朦胧之美吧【歌词赏析】下面是由黄磊演唱的《再别康桥》的歌词,从这一艺术层面再来感受徐志摩的诗,你一定会有新的体味。
挥挥我的衣袖从你的裙下过频频我在回头时刻柔荡心波匆匆河水不休轻轻招一招手康桥桥下流过追寻明天下落爱情总是太快坠入水里漩涡瞬间已不存在爱去时我沉落伸手慢了一拍我在康桥这头只剩回忆可待望着桥下河流轻轻挥一挥手却只化作水草作别西天云彩停在原地飘游随着缘分游走一眼就能明白爱来时我自由一生都要牵绊我在康桥那头我是为你存在[誓愿化作水流你是为我而来参考答案1.C(A.zhǎng-chēngB.méng-mángD.d&igr ave;ng-diànsì-shì)2.B(应在“自头”后断开,而不是在“我的”之后)3.C(应为象征派)4.C(“迷失了方向”,说法欠妥;“绝望”错误)5.B(这首诗在修辞手法的运用上有比喻:“那河畔的金柳,是夕阳中的新娘”、“彩虹似的梦”;有拟人:“软泥上的青荇,油油的在水底招摇”;有顶针:“夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥”;有反复:“轻轻的我走了,正如我轻轻的来”,没有借代)6.幽僻阴沉、郁闷7.形成回环叠唱的效果;表明了追求理想的坚贞与执著这种追求的虚幻与迷惘,反映了诗人当时复杂、矛盾。
8.C8.A(不能说是“我”听了牧羊女的诉说而引发了自己的梦)10.B11.B12.D13.B14.“花——非花,雾——非雾”,先就给人一种捉摸不定的感觉。
“非花”“非雾”均系否定,却包含着一个不言而喻的前提:似花似雾。
这里取喻于花和雾,比方所喻之物短暂易逝,难持长久。
“夜来者”春梦也,虽美却短暂,于是引来一问“来如春梦几多时”;“天明”见者朝霞也,虽美却易幻灭,于是引来一叹“去似朝云无觅处”。
一连串比喻环环相扣,反复以鲜明的形象突出一个未曾说明的喻意,朦胧含蓄。
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