空气成分-文档
(完整版)九年级上册第二单元我们周围的空气知识点,推荐文档
一、空气成分第二单元我们周围的空气课题 1 空气1.法国化学家拉瓦锡通过实验得出空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气体积约占１／５，氮气约占４／５。
２．空气中氧气含量测定的实验⑴实验装置图，如右图所示⑵原理：利用红磷燃烧消耗集气瓶中的气体，使集气瓶中气体压强减少，冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，最后进入集气瓶的水的体积就是红磷燃烧消耗氧气的体积。
⑶实验步骤：检查装置的气密性；往集气瓶装少量水，作下记号（或将剩余部分五等分）；在酒精灯上点燃红磷，伸入集气瓶，迅速塞紧橡皮塞；红磷燃烧停止后冷却至室温，打开弹簧夹，观察现象。
⑷实验现象：红磷燃烧，发出黄色火焰，放出热量，产生大量白烟；打开弹簧夹，烧杯中水进入集气瓶，水面上升到剩余部分的１／５处。
⑸结论：氧气约占空气体积的１／５。
⑹反应的文字表达式：磷+氧气五氧化二磷⑺红磷燃烧后瓶中剩余气体主要是氮气，由以上实验得出氮气具有的物理性质：是氮气难溶于水；化学性质是：氮气不燃烧也不支持燃烧。
注意：实验准确要满足红磷足量、装置严密、冷却至室温打开弹簧；小于１／５的原因：红磷不足或装置漏气或未冷却至室温打开弹簧夹。
３．空气的组成（体积分数）氮气：78%，氧气：21%，稀有气体：0.94%，二氧化碳 0.03%，其他气体和杂质：0.03%。
二、混合物和纯净物1.纯净物由一种物质组成；２．混合物由两种或多种物质组成。
常见纯净物：水、纯净的水、蒸馏水、冰水混合物、干冰（即固体二氧化碳）、液氧、铁水、酒精等常见混合物：空气、矿泉水、饮料、酒（即乙醇）、醋、酱油、加碘食用盐等注意：混合物各种成分之间没有发生化学变化，保持各自的性质。
例如，空气中的多种成分可以稳定的存在，氧气仍然具有助燃的性质，不受其他物质的影响，其他物质也仍然具有它们各自的性质。
三、空气是一种宝贵的资源空气中的成分用途氧气氧化性供给呼吸：潜水、登ft、医疗救护随着现代化工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘改变了空气的成分，造成了空气的污染。
九年级化学上册2.1空气的成分第2课时教案新版粤教版
2.1空气的成分六、教学过程设计师生活动设计意图教学过程［复习提问］空气中各成分的名称及体积分数。
［讲述］上节课我们已经学习了空气的组成，我们知道了空气中含有多种物质，空气是由多种成分组成的混合物。
一、物质的分类混合物：由两种或两种以上的物质组成。
纯净物：只由一种物质组成。
组成性质举例纯净物只由一种物质组成有固定的性质纯水、红磷、蔗糖、氧气、氮气、二氧化碳等混合物由两种或两种以上物质组成没有固定的性质，各成分保持其原有性质糖水、牛奶、泥沙、空气、海水、粗盐等注意：1.研究任何一种物质的性质，都必须去用纯净物，因为一种物质里如果含有杂质，就会影响这种物质固有的某些性质。
2.没有100％的完全纯净的物质。
通常所谓的纯净物指的是含杂质很少的具有一定纯度的物质。
［探究活动］我们的呼吸作用二、保护空气的洁净清新[提问]我们的生命活动离不开空气。
大家感受一下各种空气环境，什么情况下会心旷神怡？什么情况下又会难受窒息？为什么清新的原野给人们提供洁净的空气；而喧闹的城市常被污染的大气包围呢？分析：清新的原野没有工厂，不会造成工业污染；清新的原野没有或者很少有汽车通过，不会造成交通工具污染；清新的原野没有住户，不会造成生活污染。
相反，原野中生长着各种各样的作物、树木、花草，会起到净化空气的作用，所以清新的原野会给人们提供洁净的空气。
喧设疑，激发兴趣引入新课。
通过举例进一步让学生理解混合物与纯净物的概念，同时生活中的例子也能激发学生兴趣突破难点。
闹的城市工厂多、汽车多、人口密集，必然会造成工业污染、交通污染和生活污染，加之城市的绿化面积和绿化水平较差，造成空气的自净能力较差，所以喧闹的城市场被污染的大气包围。
[板书]一.空气是怎样被污染的1. 工业污染源污染源（人类的活动）交通污染源生活污染源2.含硫污染物——二氧化硫、硫化氢等含碳污染物——一氧化碳等含氮污染物——氮氧化物等含氯污染物——氟氯烃制冷机等颗粒态污染物——烟、粉尘、铅颗粒等二.空气污染的危害1.损害人体健康；2.影响植物生长；3.损害地面设施，破坏文物古迹；4.产生“温室效应”，导致地球的生态平衡失调。
我了解的科学家探索空气成分的历程
我了解的科学家探索空气成分的历程下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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空气的成分(2)
空气质量报告包括的内容ìïïïïíïïïïî 1、
首要污染物
空气污染指数ìïïïïíïïïïî
可吸入颗粒物 二氧化氮 二氧化硫
空气质量级别：划分为五级
空气质量状况
2、空气污染指数越小表示污染物的含量越少，空
气质量状况越好；空气污染指数越大，表示污染 物的含量越大，空气质量状况越差。
• 空气的成分按体积计算大约是：氧气21%、 氮气78%、稀有气体0.94%、二氧化碳 0.03%、其他气体或杂质0.03%。
第三单元 我们周围的空气
第一节 空气的成分
一.认识空气的组成
1.大气成份的演变.
二一
甲氧 烷化
碳
氧 化 碳
氨 气
植物光合作用 产生氧气
氮气78% 氧气21%
稀有气体(0.94%) 二氧化碳(0.03%)
水蒸气和杂质 (0.03%)
原始的大气成分
现在空气的成分 (体积分数)
2.测定空气中氧气的含量
B.空气的成分按质量计算，氮气占78%。 C.空气的成分中除氮气、氧气外，最多 的是稀有气体。
D.林区空气比城市空气含有较多的二氧 化碳。
二、空气是一种重要的资源
1.空气的分离
分离液态空气法！
物理变化！
2.空气各成分的用途
氧气： 供给呼吸、支持燃烧、炼钢、金属焊接、 宇航。
氮气： 工业原料（生产硝酸和氮肥）、防腐剂、 冷冻剂。
二.关注空气质量
实验探究:
“通风不畅环境中的空气” 与“新鲜空气”的区别
解答：不能得出准确的实验结果，改
进是还需要把瓶晾干，防止空气中的 二氧化碳溶于水中，与澄清石灰水反 应现象不明显。
烟雾中的城市
小炼油
第3篇大气环境化学第1章大气成分
rs
es(T)
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qs p0 .e3s7(T 8e)s(T)esp(T)
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地球大气成分 V －水汽密度
纯水汽状态方程
e VRVT
假设纯水汽的状态方程式对湿空气中的水汽也适用，仍以e表示
水汽压，利用干空气的比气体常数Rd
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V
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p 0.378e
大气中通常e60hPa，可认为
r q e p
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地球大气成分－纯水汽的饱和水汽压
纯水汽的饱和水汽压仅与温度有关。
饱和水汽压随温度的变化率→
克拉珀龙-克劳修斯方程
des LV es dT RV T 2
式中 T－温度， e s ( T ) －纯水平液面时的饱和水汽压 RV－水汽的比气体常数 LV－相变(汽化)潜热。
500km：O，He，N2，H和 O2； 1000km：He，H和O
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大气的分层和结构－化学成分分层
外大气层
500km以上的热层顶开始的大气层（或 称逸散层）
（1）大气处于电离状态，质子含量大大超过 中性氢原子的含量
（2）空气粒子数稀少，中性粒子之间碰撞平 均自由程达到104m。
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大气的分层和结构－电磁特性分层
电离层 60km～500～1000km气层 太阳电磁辐射（主要是短于0.1m的
紫外线、X射线）和微粒辐射（从太阳 发出的质子、电子等及宇宙线粒子）的 作 ）用电→离空（气正分离子子和和原自子由电（子N2），→O2产，生O与等 复合→平衡→形成电子数密度的垂直分 布
空气中氧气含量的测定、氧气
空气中氧气含量的测定、氧气1 •我们已经知道，空气的主要成分是氮气和氧气.右图是测定空气中氧气含量的实验装置•试回答下列问题:（1）________________________________________________________ 实验过程中，燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷？_____________________（2）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的1/5的结论外，还可推导出氮气 _________ （填易”或难”溶于水和其化学性质___________ （填活泼”或不活拨”的结论.（3）在此实验过程中能否用碳、硫代替红磷？ _2•学课外活动小组的同学在查阅资料后知道：铜丝+氧气二氧化铜因此对空气中的氧气含量的测定实验做了如下改进: 在由两个注射器组成的密闭系统内充有20mL空气（如图所示），然后给装有铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的铜丝变黑且较长时间内无进一步变化，停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器中•请根据你对上述实验的理解回答下面的问题：（1）实验完成后，注射器内空气的体积约减少了_________ ，这是因为______________________ .（2）__________________________________________________________________________________ 在实验过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是_____________________________________________ （3）改进后的实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因有________ •（填序号）①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多.3 •某化学小组测定空气中氧气的体积分数•用四硫化钠（Na2S4）固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数•反应原理为：2Na20+Q+2H2O=8& +4NaOH （氢氧化钠）.小资料：四硫化钠（Na?®）与氧气、水反应生成难溶于水的固体硫（S）和易溶于水的氢氧化钠.【实验过程】①取足量的四硫化钠固体加入试管中，再加入适量的水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡.测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h1 （如图1所示）.②将该试管插入水中（如图2所示），拔下橡胶塞，观察到___________ ，塞紧橡胶塞.将试管取出，倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h2.理论上h2：h1= ________ .③按照①和②再重复实验2次.3次实验数据如下表所示.第1次第2次第3次h1/cm 11.0 11.4 11.6h2/cm 8.7 9.1 9.2根据第3次实验数据，计算空气中氧气的体积分数为____________ %(结果精确到0.1%).4.已知空气的主要成分是氮气和氧气.某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图一所示：(1) ____________________________________________ 红磷在集气瓶中发生反应的符号表达式为_____________________________________________________ .(2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的】，你认为导致这一结果的原因可能5是_______ .(3)已知镁+氧气上?氧化镁(固体)，镁+氮气亠空氮化镁(固体).根据上述反应，(能否) ________ 用镁代替红磷测定空气成分.原因是 ____________ ;(4)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法(如图二所示)，你认为改进后的优点是：______________________________________________________________________________ .5.现有木炭、硫磺、红磷、铁丝4种物质分别在氧气中燃烧，回答下列问题：(每空只填种最合适的物质.)(1) ____________________________ 发出明亮的蓝紫色火焰的是 ___________________ ;符号表达式：_______________________________(2) ________________________________________________ 实验前集气瓶里一定要预先装少量水或一层细沙的是___________________________________________ ;符号表达式：___________(3)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是符号表达式：______________________(4) ____________________________ 生成的气体会污染空气的是___________________ ;符号表达式：_______________________________(5) ________________________ 燃烧产生大量白烟的是___________________________________ .符号表达式：___________________________________6. _________________________________________________ 某同学按照下图装置进行实验，用导管将甲乙两个集气瓶相连，在玻璃管A的下端紧系一个气球，先用止水夹夹紧橡胶管K,然后将甲装置燃烧匙的红磷(足量)在空气中点燃后迅速插入集气瓶中，待整个装置冷却后，打开止水夹K.则你能观察到的现象是，原因是_______________________________________________ .通过此实验，你能得到氮气的哪些性质？___________ .7.现在有木炭、硫、磷、镁、铁和石蜡这六种物质分别在氧气中燃烧，选择适当的物质填空(1) ______________________ 能产生白光的有 ______________ ，能产生大量白烟的有 .(2) ________________________ 生成物是固体的有_______ ，其中显白色的有____ ，显黑色的有(3) _________________________ 生成物中有气体的有，其中能产生使石灰水变浑浊的气体有_______ ，能产生一种有刺激性气味气体的有__________ .(4) ______________________________________________ 在空气中不能燃烧，在氧气中可以燃烧的是________________________ .8.如图是碳、硫、磷在氧气中燃烧的示意图；回答下列问题：这三个实验在现象和原理上有多个相同点；请你说出3个相同9.根据下列现象说明空气中存在的物质.(1)有些豆科植物的根瘤里有一种叫根瘤菌的微生物很奇妙，能直接吸收空气中的一种气体,转化为它的营养物质.说明空气中有(2)将一只活老鼠放在一个充满空气的密闭的小铝箱中(放足食物和水)，老鼠能存活一段时间.说明空气中有__________ .(3) ______________________________________________________________________ 炒熟的花生米放置在空气中一段时间，花生米不脆了.说明空气中存在___________________________ .三.解答题(共4小题)10.同学查阅资料后知道白磷40C即燃烧，燃烧产物与红磷相同，①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是_____________________________________若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为___________ mL.②你认为集气瓶里预先装进的水的作用是___________ .a .加快集气瓶冷却b.液圭寸导气管末端以防气体逸出 c .缓冲集气瓶内气压的骤然升高.11 .我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气，如图所示为测定空气中氧气含量的实验装置示意图，图中玻璃管里的活塞可以活动，活塞的左端管内有密封的空气，活塞右端的玻璃管口跟空气相通，试验开始前活塞处在刻度5cm处.请按要求填空.(1)可以观察到玻璃管内发生的现象是：① ________________________ ;②活塞开始向________ 移动(填左”或右”，随着温度的降低，最终向____________ 移动.(3)试验结束并恢复至室温时，活塞应停在约 ____________ c m处，据此可得出的结论是_________ .12.在下列反应中属于化合反应的有(写序号) _______________ ;属于氧化反应的有_________ ;既是化合反应又属于氧化反应的有___________ ;是氧化反应但不是化合反应的有 ___________ .A.铜+氧气I氧化铜B.镁+氧气二兰氧化镁C.水丄;氢气+氧气D.氧气+氢气二?'：水E.氨气+氧气上二•一氧化氮+水F. —氧化碳+氧气二竺二氧化碳据此题可知请以图的形式表示出氧化反应和化合反应的关系：____________ .2018年09月14日wolaYY的初中化学组卷参考答案一. 多选题（共1小题）1. BC;二. 填空题（共10小题）2 •让氧气尽量消耗完全，使测得氧气的体积更接近空气中氧气的实际体积、氧气消耗完全、与氧气充分反应；难；不活泼；不能；3. 4mL;空气中的氧气与铜反应，被消耗掉了；使 _气中的氧气充分与铜发生反应；①②③;4.试管内液面上升至液面高度不再改变；4: 5; 20.7；5.红磷十氧气五氧化二磷；保证瓶内空气中的氧气消耗完全；五分之一；装置漏气或红磷的量不足或装置未完全冷却就打开止水夹；无色（或无味、不易溶于水）；不能燃烧，不能助燃或化学性质稳定；碳燃烧生成物是二氧化碳气体，瓶内气压不变；不能；镁不仅能和氧气反应，还能和氮气反应，这样无法测定出空气中氧气的含量；装置始终密闭，空气没有逸出，使得实验结果更加准确；6.硫磺；铁丝；木炭；硫磺；红磷；7.气球变大；红磷燃烧时消耗甲瓶中的氧气而使瓶中的压强减小，当打开止水夹K时，瓶内压强小于外界大气压，则空气从玻璃管A中进入而使气球膨胀; 无色气体，在一般情况下不支持燃烧；8.木炭、镁; 镁和红磷；镁、铁、磷；镁和磷；铁；硫、木炭、石蜡；木炭和石蜡；硫；铁；9.条件都是点燃：都是氧化反应；都是化合反应；10.氮气：氧气；水蒸气;11. 立乂冬；立冬；％三. 解答题（共4小题）12.先下降后上升;44; abc； 13.充分消耗掉玻璃管内的氧气：白磷燃烧，产生浓厚的白烟，放出大量的热：右；左;4;空气中氧气的含量约占空气体积的14. ABDF: ABDEF ABDF:5F;; 15.铜+氧气二:氧化铜，：是氧化反应，但不是化合反应；甲烷+氧气土二水+二氧化碳;。
九年级化学上册人教版2.1-空气第1课时-空气是由什么组成的
讲授新课
实验与探究 实验现象 ①红磷燃烧，发出黄色火焰，有大量白烟生成，放出热量； ②冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶
内水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。
实验分析（反应的文字表达式 ）
空气中氧气约占空气总体积的1/5 实验结论
讲授新课
交流与讨论 1.利用燃烧法测定空气中氧气的含量的原理我们还可以设计
出其他的装置图吗？ 图甲：利用放大镜聚光的原理点燃 白磷；
图乙：利用热水对瓶内的白磷加热 直至其燃烧；
讲授新课
交流与讨论
图丙：对密闭容器内的白磷加热，使 其燃烧，待燃烧结束，装置冷 却后，打开弹簧夹，根据注射 器活塞的位置来确定测量值。
随堂训练
1.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁
会潮湿，说明空气中含有（ C ）
A.氮气
B.氧气
C.水蒸气
D.二氧化碳
随堂训练
2.在一充满空气的瓶子中，要将其中的氧气除去，又不增
加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是
（D ）
A．木灰
B．硫磺 C．铁丝 D．红磷
第一单元 走进化学世界
讲授新课
实验与探究
实验结论 空气由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气总体 积1/5的结论。
引申拓展 受当时的化学基础和实验条件的限制，拉瓦锡当 时并不能确定不支持燃烧的剩余4/5气体的成分， 误认为剩余的气体都是氮气，得出了空气是由氧 气和氮气组成的结论。直到19世纪末，人们才认 识到空气中除氧气外，还有其他的成分。
讲授新课
二 探究空气成分的实验
观察与思考
实验用品 ①仪器：集气瓶、橡胶塞、燃烧匙、导气管、乳胶管、
空气中各种气体的含量表格
空气中各种气体的含量表格全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：空气是地球大气层中的气体混合物，其中含有各种不同成分。
这些气体包括氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等。
而这些气体的含量又有一定的比例和变化。
下面将从各种气体的来源、含量以及对人类健康的影响等方面制作一份关于空气中各种气体的含量表格。
首先来看氮气，氮气是空气中最主要的成分，占据了78%左右的比例。
氮气的来源主要是大气固氮细菌的固氮作用，也可由电晕放电、高温燃烧等方法制得。
氮气对人类的健康没有直接的危害，但过量吸入氮气会造成氧气含量降低而导致窒息，这在密闭环境下尤为明显。
其次是氧气，占据了空气中大约21%的比例。
氧气的来源主要是植物通过光合作用产生氧气，同时也可以通过物理和化学方法制得。
氧气是人类生活所必需的气体，对人类的呼吸、新陈代谢等起着至关重要的作用。
接着是二氧化碳，占据了空气中大约0.04%的比例。
二氧化碳的主要来源是动植物的呼吸作用、燃烧等。
二氧化碳是温室气体的一种，在适量的情况下有助于温室效应，但过量的二氧化碳会造成空气污染和气候变化，对人类和环境造成不利影响。
还有其他一些气体如氩气、氩气、氢气、氯气等，它们的含量比例较低，但也对空气的成分起到一定的作用。
其中氩气主要用于气体保护焊接和充填灯泡等工业用途，氩气对人类的健康没有明显的影响；氢气可以作为燃料使用，但也具有易燃易爆的特性，需要谨慎使用；氯气可以用于消毒和水处理等领域，但过量的氯气会对人体造成危害。
空气中各种气体的含量是一个动态变化的过程，受到生物活动、人类活动、自然现象等多种因素的影响。
了解空气中各种气体的含量可以帮助我们更好地保护环境、预防空气污染以及促进人类健康和可持续发展。
在日常生活中，我们可以通过呼吸新鲜空气、减少机动车的使用、鼓励绿色出行等方式来减少污染物的排放，保护空气质量。
同时也应该加强环保意识，积极参与环保活动，共同为清洁的空气和美丽的家园努力。
空气中各种气体的含量是一个综合性的问题，需要我们共同努力来保护和改善。
大气的垂直分层
包权
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第二单元 大气环境
第一节 大气的组成和垂直分布
地 球 内 部 圈 层
地球外部圈层
水圈
特权福利
特权说明
VIP用户有效期内可使用VIP专享文档下载特权下载或阅读完成VIP专享文档（部分VIP专享文档由于上传者设置不可下载只能 阅读全文），每下载/读完一篇VIP专享文档买的VIP时长期间，下载特权不清零。
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大气的 垂直分层
对 流 层 高 度 因 纬 度 变 化
大气对流运动图
1、对流层
2、平流层
电离层（80千米-500千米）
各层次与人类活动的关系
大气层名称 气温垂直变化 大气运动 与人类关系
高层大气 先递减后高温 高速运动 反射无线电波
平流层 对流层
递增 （上热下冷）
递减 （上冷下热）
水平运动 垂直运动
其他特 VIP专享精彩活动
权
VIP专属身份标识
空气成分 文档
空气考点一：空气中氧气含量的测定1、原理：利用化学反应，完全消耗一定量的空气中的，导致气体的压强变，恢复至原来状态后减少的体积即为的体积。
2、药品的选择：所选药品只能与空气中的反应，不能和其他气体反应，而且反应不能生成，另外，药品的量要，常选用的药品有等。
3、实验现象：①红磷燃烧，，②冷却至室温后打开止水夹，。
4、4、结论：；5、注意事项：实验前集气瓶内要加少量水的目的是；6、误差分析：（1）测量结果小于1/5：①；②；③；（2）测量结果大于1/5：①点燃红磷伸入集气瓶中时，没有立即塞紧瓶塞；②止水夹没有夹紧；注意：氧气不具有可燃性，不能做燃料。
物质的性质决定物质的；物质的用途性质。
考点三：空气的污染与防治1、污染源：主要来自于的燃烧和排放。
2、主要污染物：包括和两大类。
其中气体污染物包括、、、和会导致酸雨的形成。
3、空气污染危害：损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡等。
4、防治措施：加强大气质量检测，提倡使用能源；积极植树造林、种花种草；减少汽车尾气排放；对工厂废气进行净化处理等。
5、空气污染指数：目前计入空气污染指数的项目有、、、和臭氧等。
空气污染指数越高，空气质量级别越，空气质量状况越。
注意：对空气有污染的物质是对人体有毒、有害的物质，而二氧化碳无毒、无害，不属于空气污染物。
基础达标：1、下列气体中能污染空气的是（）A氧气(O2) B氮气(N2) C水蒸气(H2O) D二氧化碳（CO2）2\今年3月21日，温州市区出现罕见的浮尘天气。
环境监测中心报告，当天空气污染指数为270～290，首要污染物为可吸人颗粒物。
依据下表判断，当天温州空气质量状况属于( )空气污染指数范围及相应的空气质量级别表A.优B．良C．轻度污染D．中度污染3下列说法中错误的是（）A镁与氧气反应发出耀眼的白光,可以用作照明弹氧气可以支持燃烧,用于燃料氮气充入食品包装袋内可以防腐稀有气体充入灯泡内可使其耐用.1．（2012.广州市）空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气2．（2012•济宁）下列物质中存在着氧分子的是（）A．空气B．二氧化碳C．纯净水D．高锰酸钾3.（2012．北京市）下列物质中，含有氧分子的是（）A．O2B．MnO2 C．CO2 D．H2O24.（2012.娄底市）空气是一种宝贵的自然资源，空气中体积分数约占21%的是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体5.（2012．南京市）空气成分中，体积分数最大的是（）A．氮气B．二氧化碳C．氧气D．稀有气体6.（2012.重庆市）空气中，氧气所占的体积分数大约是（）A. 1/5B. 1/4C. 4/5D. 1/27．（2012•苏州）在通常情况下空气中各种成分的含量保持相对稳定．其中体积分数约为21%的气体是（）A．N2B．O2C．CO2D．H2O8.（2012.贵阳市）根据图1判断下列说法正确的是（）A.空气中主要含氮气和氧气B.空气是纯净物C.空气中含量最多的气体是氧气图1空气成份示意图D.空气中不含二氧化碳气体9.（2012.潍坊市）下列物质中，不属于空气成分的是（）A.二氧化硫B.氮气C.氦气D.二氧化碳10. （2012年烟台市）下列关于空气成分的说法错误的是（）A.氧气约占空气体积的21%B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C.稀有气体通电发光是化学变化D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用11．（2012•绍兴）2012年3月25日，浙江省环保厅开始试报的一项新空气污染指数项目是（）A．二氧化硫B．可吸入颗粒物C．PM2.5D．一氧化碳45.（2012.兰州市）我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标。
初中化学科粤版课件及导学案2.1空气的成分
点燃 五氧化二磷
P2O5
3、实验现象:
1)、产生大量白烟; 2)、生成白色固体物质; 3)、放热; 4)、等到燃烧停止,冷却后,瓶内水面上升了约1/5体积
4、实验结论:
氧气约占空气总体积的1/5。
1.根据实验现象,分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？
答:不能燃烧,也不能支持燃烧;不能溶于水
2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白 雾”吗？
空气中氧气含量的测定
瓶内压强变 小,水倒吸
水
红磷燃 烧消耗 氧气,生 成固体 五氧 化 二磷
1、实验原理:
红磷在封闭的容器内充分燃烧,消耗了空气中的 氧气,生成五氧化二磷固体,容器内压强减小,水 面上升约1/5,从而确定空气中氧气的体积分数。
2、实验原理:(即反应文字表达式)
磷 + 氧气
P O2
想一想 :空气无色无味,不易觉察,你能用一个简单的实 验或列举实例来说明空气确实存在吗？
1)空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶内的水无法上升到顶部。
2)空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。
3)扁的密实袋开袋后抖动,然后封好 ——双手挤压,有压力
4)扇子朝脸扇、树叶在动 ——有风
5)给车胎打气 ———涨起来
交通污染源 生活污染源
人类的活动往往会造成空气的污染,成为空气的各 种污染源,如工业污染源、交通污染源和生活污染 源等。
三、空气污染的危害
1、损害人体的健康; 2、影响植物生长; 3、损坏地面设施,破坏文物古迹; 4、产生“温室效应”,导致地球的生态平衡失调等。
酸雨 温室效应 臭氧空洞
二氧化硫
二氧化碳 氟利昂等
6、实验成功的关键:
(1)装置不能漏气; (2)集气瓶中加少量水(防止高温熔融物使瓶底炸裂) (3)红磷应过量 (4)点燃红磷后要立即伸入集气瓶中,并塞紧塞子 (5)待红磷冷却后,打开弹簧夹
鲁教版化学九年级上册第三单元 空气的成分
第三单元空气的成分1.空气的成分按体积计算大约是：氮气；氧气；稀有气体；二氧化碳；水蒸气和杂质。
2.空气是一种重要的资源。
是供给呼吸的重要物质，燃料的燃烧离不开，钢铁冶炼、金属焊接也都需要氧气；氮气是的重要原料，食品包装时充入以防腐，液态氮气常用作；稀有气体（包括、、、、、）几乎不与任何物质发生化学反应，可被填充在灯泡中，用于制造多种用途的光源。
3.空气污染指数（API）是将常规检测的几种空气污染物的含量，按一定的方法处理，变成大家熟悉的0～500之间的数字。
污染指数是一个相对数值，数值越小表示，数值越大表示。
目前计入空气污染指数的项目暂定为：、、、等。
4.元素就是（即）的一类原子的总称。
是组成物质的基本成分。
5.单质是指的物质；化合物是指组成的化合物。
6.元素在自然界分布并不均匀，按质量计算，地壳里含量最多的是元素，其他元素的含量，由高到低依次是、、、等。
7.为了便于交流，国际上规定，每种元素符号都采用统一的符号来表示，这种符号叫做。
8.元素符号不仅可以表示元素，还可以表示由元素。
用元素符号表示叫做化学式。
任何纯净物都有固定组成，不同的物质组成不同，化学式是对。
9.化学式不仅表示这种物质，还能表示，以及（、或）。
10.通常一种元素的原子能够跟其他元素的原子相互化合的比例，与这种元素的有关。
11.在化合物中，元素的化合价是由这种元素的决定的。
12.有时候，不同元素的原子之间相互化合是靠各自提供电子，形成来实现的，这种情况下化合价的数值就是的数目。
13.化合物中，各元素的正负化合价的代数和为。
通常人们规定，单质中元素的化合价为。
14.化学式中，就是相对分子质量。
15.写1-20号元素的化学符号及名称16.写出以下物质的化学式：氧化镁氧化铜二氧化硫二氧化碳生石灰氧化铁四氧化三铁三氧化二铝氯化氢水过氧化氢氢氧化钠氢氧化镁熟石灰石灰石（碳酸钙）纯碱氯化锌氨气氯化铵小苏打硫酸17.凡能改变其他物质的，而本身的和在反应前后的物质叫做催化剂。
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空气
考点一：空气中氧气含量的测定
1、原理：利用化学反应，完全消耗一定量的空气中的，导致气体的压强变，恢复至原来状态后减少的体积即为的体积。
2、药品的选择：所选药品只能与空气中的反应，不能和其他气体反应，而且反应不能生成，另外，药品的量要，常选用的药品有等。
3、实验现象：①红磷燃烧，，②冷却至室温后打开止水夹，。
4、4、结论：；
5、注意事项：实验前集气瓶内要加少量水的目的是；
6、误差分析：（1）测量结果小于1/5：①；
②；③；（2）测量结果大于1/5：①点燃红磷伸入集气瓶中时，没有立即塞紧瓶塞；②止水夹没有夹紧；
注意：氧气不具有可燃性，不能做燃料。
物质的性质决定物质的；物质的用
途性质。
考点三：空气的污染与防治
1、污染源：主要来自于的燃烧和排放。
2、主要污染物：包括和两大类。
其中气体污染物
包括、、、和会导致酸雨的形成。
3、空气污染危害：损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡等。
4、防治措施：加强大气质量检测，提倡使用能源；积极植树造林、种花种草；
减少汽车尾气排放；对工厂废气进行净化处理等。
5、空气污染指数：目前计入空气污染指数的项目有、、、和臭氧等。
空气污染指数越高，空气质量级别越，空气质量状况
越。
注意：对空气有污染的物质是对人体有毒、有害的物质，而二氧化碳无毒、无害，不属于空气污染物。
基础达标：
1、下列气体中能污染空气的是（）
A氧气(O2) B氮气(N2) C水蒸气(H2O) D二氧化碳（CO2）
2\今年3月21日，温州市区出现罕见的浮尘天气。
环境监测中心报告，当天空气污染指数为270～290，首要污染物为可吸人颗粒物。
依据下表判断，当天温州空气质量状况属于( )
空气污染指数范围及相应的空气质量级别表
A.优B．良C．轻度污染D．中度污染
3下列说法中错误的是（）
A镁与氧气反应发出耀眼的白光,可以用作照明弹氧气可以支持燃烧,用于燃料
氮气充入食品包装袋内可以防腐稀有气体充入灯泡内可使其耐用.
1．（2012.广州市）空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）
A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体
C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气
2．（2012•济宁）下列物质中存在着氧分子的是（）
A．空气B．二氧化碳C．纯净水D．高锰酸钾
3.（2012．北京市）下列物质中，含有氧分子的是（）
A．O2B．MnO2 C．CO2 D．H2O2
4.（2012.娄底市）空气是一种宝贵的自然资源，空气中体积分数约占21%的是（）
A.氮气
B.氧气
C.二氧化碳
D.稀有气体
5.（2012．南京市）空气成分中，体积分数最大的是（）
A．氮气B．二氧化碳C．氧气D．稀有气体
6.（2012.重庆市）空气中，氧气所占的体积分数大约是（）
A. 1/5
B. 1/4
C. 4/5
D. 1/2
7．（2012•苏州）在通常情况下空气中各种成分的含量保持相对稳定．其中体积分数约为21%的气体是（）
A．N2B．O2C．CO2D．H2O
8.（2012.贵阳市）根据图1判断下列说法正确的是（）
A.空气中主要含氮气和氧气
B.空气是纯净物
C.空气中含量最多的气体是氧气
图1空气成份示意图
D.空气中不含二氧化碳气体
9.（2012.潍坊市）下列物质中，不属于空气成分的是（）
A.二氧化硫
B.氮气
C.氦气
D.二氧化碳
10. （2012年烟台市）下列关于空气成分的说法错误的是（）
A.氧气约占空气体积的21%
B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
C.稀有气体通电发光是化学变化
D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用11．（2012•绍兴）2012年3月25日，浙江省环保厅开始试报的一项新空气污染指数项目是（）
A．二氧化硫B．可吸入颗粒物C．PM2.5D．一氧化碳
45.（2012.兰州市）我国新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标。
PM2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大。
下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是（）
A. 城市道路定时洒水
B.大力发展火力发电
C. 大力植树造林
D. 加强建筑工地扬尘控制
46.（2012．日照市）我市某日的空气质量日报如下表:
项目空气污染指数空气质量级别空气质量
可吸入颗粒物65
Ⅱ良
二氧化硫 6
二氧化氮20
下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（）
A．用氢气作燃料B．露天焚烧垃圾C．汽车排放尾气D．用煤作燃料
50.（2012．孝感市）下列物质中，属于混合物的是（用序号填空，下同），属于单质的是，属于化合物的是，属于氧化物的是
①生铁②冰水混合物③纯碱④金刚石
①④②③②
51.（2012．怀化市）人类每时每刻都离不开空气，请你写出证明空气存在的一种方法．洁净的空气对我们的身体健康非常重要，但是随着工业的发展，化石燃料的大量使用，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气的污染越来越严重，请你提出一条改善空气质量的建议．
空集气瓶在盛满水的水槽中侧立，有气泡冒出，说明有空气存在；
化石燃料的大量使用，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气的污染越来越严重，为保护我们的环境，就要开发新能源，减少化石燃料的使用．
52.（2012．泸州市）为测定空气里氧气的含量，甲、乙、三个同学用如图所示的装置分别
进行了实验探究。
（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。
待红磷燃烧停止并
冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入睡得体积约占集气瓶容积
的1/5 。
（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸
入水，其原因是碳燃烧生成物是二氧化碳气体，瓶内气压不变。
（3）丙同学：向集气瓶中加入少量的NaOH 溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。
4\利用如图所示装置可测定空气中氧气的含量。
①实验现象，红色物质逐渐变成。
②反应的化学方程式为。
③停止加热冷却至室温，注射器内气体的体积大约减少了。
④实验结论。