最新高中语文必修五文言文归纳
语文必修五文言文知识点
语文必修五文言文知识点语文必修五的文言文是高中语文学习的重要组成部分，其中包含了丰富的语言知识、文化内涵和文学价值。
掌握这些文言文的知识点，对于提高语文素养和应对考试都具有重要意义。
下面，我们就来详细梳理一下语文必修五文言文的相关知识点。
一、《归去来兮辞》1、重要实词（1）生生所资：“资”，凭借。
（2）求之靡途：“靡”，没有。
（3）会有四方之事：“会”，恰逢。
（4）家叔以余贫苦：“以”，因为。
（5）心惮远役：“惮”，害怕。
2、重要虚词（1）既自以心为形役：“为”，被。
（2）舟遥遥以轻飏：“以”，表修饰。
（3）问征夫以前路：“以”，拿，用。
3、词类活用（1）眄庭柯以怡颜：“怡”，使动用法，使……愉快。
（2）倚南窗以寄傲：“傲”，形容词用作名词，傲世之情。
（3）策扶老以流憩：“策”，名词用作动词，拄着。
4、特殊句式（1）既自以心为形役：被动句，“为”表被动。
（2）问征夫以前路：状语后置，“以前路问征夫”。
5、主旨本文是陶渊明辞去彭泽令归田时所作，叙述了他辞官归隐的原因和归途中的心情，以及到家后的生活和感受，表达了他对官场的厌恶和对田园生活的向往，体现了他不与世俗同流合污的高洁志趣。
二、《滕王阁序》1、重要实词（1）襟三江而带五湖：“襟”“带”，意动用法，以……为襟，以……为带。
（2）序属三秋：“属”，是。
（3）俨骖騑于上路：“俨”，整齐的样子。
（4）披绣闼，俯雕甍：“披”，打开；“闼”，小门；“甍”，屋脊。
2、重要虚词（1）穷且益坚，不坠青云之志：“且”，反而。
（2）杨意不逢，抚凌云而自惜：“而”，表转折。
3、词类活用（1）腾蛟起凤：“腾”“起”，使动用法，使……腾飞，使……起舞。
（2）屈贾谊于长沙：“屈”，使动用法，使……受委屈。
（3）窜梁鸿于海曲：“窜”，使动用法，使……逃窜。
4、特殊句式（1）童子何知：宾语前置，“知何”。
（2）纤歌凝而白云遏：被动句，“遏”，被阻止。
5、主旨文章由洪州的地势、人才写到宴会，再从宴会娱游写到人生遇合，接着抒发身世之感并表白自己的志向和决心，最后以应命赋诗和自谦之辞作结。
必修五文言文知识归纳
必修五文言文知识归纳一、古文词汇1.常用的古文词汇1.瘦：动词，指人体瘦弱。
2.硕：形容词，指人高大。
3.耿：形容词，明亮的样子。
4.贪：动词，指人对财物等过分追求和爱护。
5.怜：动词，同情抚慰。
6.婉：形容词，温顺委婉。
7.淑：形容词，品德美好。
8.肃：形容词，严肃庄重。
9.悼：动词，悲痛哀悼。
2.生僻的古文词汇1.侑：助动词，表示请客或相劝。
2.旷：形容词，指空旷、空虚。
3.僇：形容词，指傲慢自大。
4.诎：形容词，指狭小、狭隘。
二、文言文语法1.句式1.兼语句：在一个谓语下面，有两个或以上的宾语，如“吾赏古人言非其人之言，即其迹之高也。
”2.排比句：由多个词、句相同、结构相似的分句构成，表达强烈的语气，如“仁者见仁，智者见智。
”2.修辞手法1.夸张：用夸张的语言表达一个事物的特征或达到一种情感的效果。
2.比喻：通过比较一个事物与另一个不同但形式相近的物品之间的相似性来表达情感或启示读者。
3.借代：在文章中，将一种事物代替另一种事物。
常用的代表是“指事字”。
3.句意成分1.主语：句子的中心，动作的发动者。
2.谓语：动作的执行者或完成者。
3.宾语：接受动作的对象。
4.定语：修饰名词或代词的词语。
5.状语：修饰动词、形容词、副词的词语。
三、课内知识1.课文题目1.《孔乙己》：讲述了一个风流倜傥、潇洒自如的无赖拿起了琴，为大家奏起了感人的音乐。
2.《韩愈自叙》：讲述了韩愈的成长历程以及他的创作心得。
2.课文概括1.《孔乙己》：一名酒店的熟客孔乙己因为如厕久而被勒令离场，无奈之下拿起了掌中的一把琴，弹奏起悲凉激昂的曲子，震撼了所有在场的人。
2.《韩愈自叙》：韩愈在自叙中介绍了自己的成长历程，以及他如何逐渐形成了自己独特的文学风格。
四、名言警句1.唐代名句1.天行健，君子以自强不息。
—《袁中郎诗》2.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
—《卜算子•咏梅》2.宋代名句1.千里之堤毁于蚁穴，可见蚁穴之可凌也。
—《林则徐全集•学政篇》2.为学日益，为道日损。
高中语文必修五文言知识归纳(精校WORD版)
高中语文必修五文言知识归纳高中语文必修五文言知识归纳高原的风高中语文必修五文言知识高考蓝色畅想篇目：《归去来兮辞》并序、《滕王阁序》、《逍遥游》、《陈情表》《归去来兮辞》并序---陶渊明一、通假字乃瞻衡宇，载欣载奔（衡通横）景翳翳以将入（景通影）二、古今异义（1）人事尝从人事（古：人事交往今：人与人之间的关系）（2）寻寻程氏妹丧于武昌（古：不久今：寻求，追寻）（3）非觉今是而昨非（古：错误今：判断词，不是）（4）情话悦亲戚之情话（古：知心话今：男女之间表示爱情的话）（4）风波于时风波未静（古：战乱今：风浪，常用来比喻纠纷或乱子）（5）亲戚悦亲戚之情话（古：内外亲戚，包括父母兄弟今：常用于与自己有家庭婚姻或血统关系的家庭成员）（6）幼稚幼稚盈室（古：小儿今：指不成熟的做法）（7）慷慨于是怅然慷慨（古：感慨今：指大方的行为）（8）恨恨晨光之熹微（古：无奈，遗憾今：指一种情感，多为仇恨之意）（9）有事将有事于西畴（古：耕种之事今：指发生某事）三、一词多义（1）而觉今是而昨非（连词，表并列）门虽设而常关（连词，表折）时矫首而遐观（连词，表修饰）鸟飞倦而知还（连词，表承接）余之而无罪也（代词，你）而翁归（通尔，你的）人而无信，不知其可（连词，表假设，如果）（2）聊聊乘化以归尽（姑且，暂且）民不聊生（依靠）（3）夫问征夫以前路（人，n）乐夫天命复奚疑（助词）（4）故故便求之（所以）亲故多劝余为长吏（故交，朋友）（5）将田园将芜胡不归（将要）将信将疑（且，又）暂伴月将影（和，与）出郭相扶将（扶，持）将功赎罪（拿，用）王侯相宁有种乎（将领）韩信将兵，多多益善（统兵）（6）心因事顺心（心意）既自以心为形役（意志，精神之类）（7）事将有事于西畴（指耕种之事）尝从人事（指治人之事）（8）之胡为乎遑遑欲何之（往，v）求知靡途（代为长吏，代词）西方之事（助词，的）吾已往之不谏（诸位之间取消句子的独立性）悦亲戚之情话（的）之子于归（这个）学而时习之，不亦乐乎（代词，这些）（9）奚奚惆怅而独悲（为什么）乐夫天命复奚疑（什么）（10）奔载欣载奔（跑去）情在骏奔（奔丧）（11）绝请息交以绝游（断绝）率妻子邑人来此绝境（隔绝）假舟楫者，非能水也，而绝江河（横渡）以小舟夜泊绝壁之下（陡峭的）绝不相干（全然，绝对）（12）以既自以心为形役（介词，使、让）农人告余以春及（介词，把）引壶觞以自酌（连词，表目的）园日涉以成趣（连词，表结果）木欣欣以向荣（表修饰）以子之矛攻子之盾（用）臣之妻妾皆以美于徐公（以为，认为）家叔以余贫苦（因为）四、词类活用生生所资（生：名作动，维持）或命巾车，或棹孤舟（棹，名作动，划着）眄庭柯以怡颜（形，使动用法，使….和悦）悦亲戚之情话，乐琴书以消忧（悦、乐：形，意动用法，以….为喜悦，以….为快乐）携幼入室（幼，形做名，。
必修五语文文言文知识点
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高中语文必修五文言文知识归纳
高中语文必修五文言文知识归纳 篇1 一、通假字 （1）乃瞻衡宇 （衡，通“横”，横木） （2）曷不委心任去留 （曷，通“何”，为什么） （3）景翳翳以将入 （景，通“影”，日光） 二、古今异义 1.亲戚 古义：内亲外戚；今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系庭或它的成员 2.情话 古义：知心话；今义：男女间谈情说爱的话 3.有事 古义：农事；今义：指有事情 4.窈窕 古义：幽深曲折的样子；今义：指女子文静而美好 5.来者 古义：未来的事情；今义：来的人 6.征夫 古义：行人；今义：出征的士兵 7.扶老 古义：手杖；今义：扶持老人 8.风波 古义：指战乱；今义：常用来比喻乱子 9.人事 古义：指做官；今义：指关于工作人员的录用、调配、奖惩等工作 10.去留 古义：指生死；今义：离开留下 11.寻 古义：不久；今义：寻找 12.交 古义：交互，都；今义：常用义“交友”、“交通”等 三、词类活用 （一）名词的活用 1.名词作状语 ① 园日涉以成趣 名作状，每日、每天 ② 时矫首而遐观 名作状，有时 2.名词作动词 ① 策扶老以流憩 名作动，拄着 ② 乐琴书以消忧 名作动，弹琴，读书 ③ 或棹孤舟 名作动，划船 ④ 实迷途其未远 名作动，误入迷途 （二）动词的活用 1.动词作名词 ①生生所资 动作名，生活 ②审容膝之易安 动作名，容膝的小屋 2.动词作状语 感吾生之行休 动作状，将要 （三）形容词的活用 1.形容词作名词 ① 倚南窗以寄傲 形作名，傲然自得的心情 ② 携幼入室 形作名，幼儿，儿童 2.形容词作状语 心惮远役 形作状语，到远处。
（四）使动用法 ① 审容膝之易安 形容词的使动用法，使……安乐 ② 眄庭柯以怡颜 形容词的使动，使……愉快 （五）意动用法 ① 悦亲戚之情话 意动，以……为愉快 ② 乐琴书以消忧 意动，以……为乐 ③ 善万物之得时 形容词意动，以……为善 四、一词多义 1．行 Xíng ① 感吾生之行休 《归去来兮辞》（副词，将，将要。
必修五文言文知识点复习总结
必修五文言文知识点复习总结《鸿门宴》知识点一、通假字1、距关，毋内诸侯：距——拒，抵御，抵抗；内——纳，接纳；2、张良出，要项伯：要——邀，邀请；3、臣之不敢倍德：倍——背，背叛；4、不可不蚤自来谢项王：蚤——早；5、令将军与臣有郤：郤——隙，隔阂，嫌隙；6、沛公之参乘樊哙者也：参乘——骖乘：坐在车右担任侍卫的人；二、词类活用1、沛公欲王关中：王：大王——称王；2、范增数目：目：眼睛——使眼色；3、道芷阳间行：道：道路——取道；4、夜驰之沛公军；复夜去：夜：夜晚——连夜；5、吾得兄事之：兄：兄长——向对待兄长一样；6、常以身翼蔽：翼：翅膀——像翅膀一样；7、头发上指：上：上面——向上；8、日夜望将军至：日夜：白天和黑夜；日日夜夜；9、臣活之：活：使……活；10、沛公旦日从百余骑：从：使……从；11、素善留侯张良：善：善良——交好、友好；12、秋毫不敢有所近：近：与“远”相对——沾染、接触；三、一词多义（一）虚词“为”1、用作动词音wéi表动作：做、作为、充当、变成、成为使子婴为相表观点：认为窃为大王不取也表判断；是人方为刀俎，我为鱼肉2、用作介词表被动；为所/为……所音wéi 若属皆且为所虏表原因、涉及对象音wèi 慎毋为妇死，贵贱情何薄/谁为大王为此计者；3、用作助词句末语气，表疑问或反问音wéi 何辞为？（二）虚词“因”1、动词：沿袭、继续蒙故业，因遗策2、名词：原因、缘由于今无会因（到现在没有相会的机缘了）3、连词：表顺承，于是，就项王即日因留沛公与饮表原因，因为，由于鼠，子神也，因爱鼠，不蓄猫犬（鼠，是子神啊，因为喜欢老鼠，所以不蓄养猫狗）4、介词：凭借、条件因利趁便，宰割天下，分裂山河趁着、趁机因计沛公于坐/因招沛公出/因言曰因为、由于恩所加则思无因喜以谬赏（三）虚词“而”1、表目的：来，用来籍吏民，封府库，而待将军2、表转折：但，却今人有大功而击之3、表修饰：（地，着）臣与将军戮力而攻秦4、表修饰：（地，着）项王按剑而跽曰5、表递进：并且君子博学而日参省乎己6、表并列：而且，或不译劳苦而功高如此7、表顺承：然后，接下来拨剑切而啖之（四）实词1、举举所佩玉玦以示之者三：动词，举起、抬起；后刺史臣荣举臣秀才：动词，举荐，推荐范进中举：名词，科举考试制度戍卒叫，函谷举：动词，攻克，占领今亡亦死，举大计亦死：动词，发动杀人如不能举：副词，全、尽2、谢沛公旦日从百余骑来见项王，谢曰动词，谢罪、道歉哙拜谢，起，立而饮之动词，感谢乃令张良留谢动词，辞别张良入谢，曰“沛公不胜杯杓”动词，道歉往昔初阳岁，谢家事夫婿动词，辞别阿母谢媒人动词，推辞多谢后世人，戒之慎勿忘动词，劝诫四、重点句式（一）宾语前置1、疑问句中，疑问代词作宾语，则宾语前置1）籍何以至此；2）沛公安在？3）大王来何操？4）客何为者？（常见疑问代词：谁、何、安、奚、孰、胡）2、否定句中，代词作宾语，则宾语前置1)然而不王者，未之有也。
人教版高中语文必修五文言文知识点
人教版高中语文必修五文言文知识点篇一：人教版高中语文(必修一至必修五)文言文知识点总结人教版高中语文（必修一至必修五）文言文知识点总结《烛之武退秦师》知识点一．一词多义“之”①公从之（代佚之狐的建议）②许之（人称代词，郑文公）③将焉取之（增加的土地，代词）④子犯请击之（秦国，代词）⑤臣之壮也，犹不如人（用于主谓之间，取消句子独立性）⑥邻之厚，君之薄也（用于主谓之间，取消句子独立性）⑦行李之往来，共其乏困（用于主谓之间，取消句子独立性）“以”“而”①吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也（连词，表承接）②敢以烦执事（介词，拿）③越国以鄙远（连词，表承接）④因人之力而敝之（连词，表转折）⑤以乱易整，不武（介词，拿、用）“焉”①子亦有不利焉（语气词）②焉用亡郑以陪邻（疑问副词，何）③朝济而夕设版焉（兼词，“于之”，在那里）④将焉取之（疑问代词，哪里）“其”①以其无礼于晋（代词，郑国）②君知其难也（代词，这件事）③吾其还也（表商量或希望语气）注：思考练习三中“若、说、辞、鄙、微”自己整理到积累本上。
二．通假字①今老矣，无能为也已（通“矣”）②行李之往来，共其乏困（通“供”，供给）③秦伯说（同“悦”）④失其所与，不知（同“智”，明智）三．词类活用①晋军函陵、秦军汜南（名词用作动词，驻扎）②既东封郑（封，疆界。
这里用作动词，使……成为疆界）③若不阙秦（使动用法，使……削减）④因人之力而敝之，不仁（形容词作动词，损害）⑤越国以鄙远（名词的意动用法，把……当作边邑）⑥若亡郑而有益于君（使动用法，使……灭亡）⑦烛之武退秦师（使动用法，使……撤兵）四．古今异义①夫人（古义为“那个人”，今义为“妻子”的尊称）②行李（古义为“出使的人”，今义为“出门时所带包裹”）五．特殊句式（1）状语后置（介词结构后置） A．以其无礼于晋 B. 若亡郑而有益于君 C.佚之狐言于郑伯(2)省略句A.晋军(于)函陵,秦军(于)汜南 (省略介词“于”)B．（烛之武）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；……” （省略主语）C．敢以（之）烦执事（省略介词宾语，以之）（3）宾语前置夫晋，何厌之有（“之”作宾语前置的标志）《荆轲刺秦王》文言知识点小结一、通假字1.秦王必说见臣说，通“悦”，yuè，高兴。
新人教版必修五文言文知识梳理
必修五文言文知识梳理课文篇目《归去来兮辞并序》，《滕王阁序》，《逍遥游》，《陈情表》。
一、一词多义1数识盈虚之有数（名词，定数）一曲红绡不知数（名词，数量）今夫弈之为数，小数也（名词，技术）数吕师孟叔侄为逆（动词，列举罪状，加以斥责）而公子亲数存之（副词，屡次）2趋他日趋庭（动词，快走）入而徐趋（动词，小步快走表示尊敬）日削月割，以趋于亡（动词，趋向，奔向）使者驰传督趋（动词，通“促”，催促）趋令销印（副词，通“促”赶快）3除除丞冼马（动词，任命，授职）攘除奸凶（动词，清除）4区区是以区区不能废远（形容词，拳拳）然秦以区区之地，至万乘之势（形容词，少）新妇谓府吏：“感君区区怀！”（形容词，诚挚）阿母谓府吏：“何乃太区区！”（形容词，愚拙，凡庸）5卒保卒余年（动词，终）信臣精卒陈利兵而谁何（动词，士兵）卒成帝业（副词，终于）卒然边境有急（副词，通“猝”，突然）6志舅夺母志（名词，志向）听臣微志（名词，愿望）处处志之（动词，做标志）寻向所志，遂迷（名词，标志）7应内无应门五尺之童（动词，照料）以子之矛，攻子之盾，何如？其人弗能应也（动词，回答）8危危乎高哉（形容词，高）知安而不知危（形容词，危险）众心危惧，而帝志气益锐（形容词，通“畏”，害怕）民贫则危乡轻家（动词，危害）9绝可以横绝峨眉巅（动词，越，渡）秦王惊，自引而起，绝袖（动词，断）人武关，秦兵绝其厉（动词，截断）猿则百叫不绝（副词，尽，完全）佛印绝类弥勒（副词，很，非常）忽然抚尺一下，群响毕绝（动词，消失，停止）10或所守或匪亲（有的人）马之千里者，一食或尽粟一石（有时）当与秦相较，或未易量（或许，也许）残贼公行，莫之或止（用在动词前，表示不定）11乎危乎高哉（表示感叹，相当于“啊”“呀”）嗟尔远道之人胡为乎来哉（语气助问，无义）生乎吾前，其闻道也故先乎吾（介词，相当于“于”）恢恢乎其于游刃必有余地矣（形容词词尾）12尔尔来四万八千岁（指示代词，那）嗟尔远道之人胡为乎来哉（第二人称代词，你，你们）无他，但手熟尔（语气词，表示限止，相当于“罢了”）非死则徙尔（语气词，表示肯定）子路率尔而对（形容词词尾，同“然”，可译为“地”）13但但见悲鸟号古木（副词，只，仅，唯独）卿但暂还家，吾今且报府（副词，只管，尽管）无他，但手熟尔（连词，不过，只是）但使主人能醉客（只要，只需）14明君不见高堂明镜悲白发（光明，明亮）火尚足以明也（动词，照亮）斗折蛇行，明灭可见（清楚，明白）恐托付不效，以伤先帝之明（英明，严明）亦以明死生之大（说明，阐明，表明，彰明）左丘失明，阕有《国语》（视力）15且烹羊宰牛且为乐（姑且，暂且）河水清且涟漪（表并列关系，“和”“又”）臣死且不避，卮酒安足辞（尚且，还）吾攻赵，旦暮且下（将要，就要）16径径须沽取对君酌（即，就）野径云俱黑，江船火独明（小路）江水又东，径巫峡（经过）17言主人何为言少钱（说）焚百家之言（言语，言论）凡一百一十六言（一个字叫一言）侯生曾无一言半辞送我（一句话也叫一言）世与我而相违，复驾言兮焉求（语气词，无实在意义）王笑而不言（说，谈论）18将将进酒（请，qiāng）呼儿将出换美酒（拿，jiāng）爷娘闻女来，出郭相扶将（扶，持，jiāng）闲将稚子出柴门（携带，带领，jiāng）一水护田将绿绕（介词，把，jiāng）郑商人弦高将市于周（将要，就要，jiāng）公将战（想要，打算，jiāng）将信将疑（副词，又，还，jiāng）固将愁苦而终穷（一定会，必定，jiāng）盖将自其变者而观之（jiāng，连词，要是，如果）率疲弊之卒，将数百之众（jiàng，统率，率领）廉颇者，赵之良将也（jiàng，领兵的人，将帅，将领）括不可使将（jiàng做将）今而后，吾将再病（jiāng，假如，如果，表假设）19走耶娘妻子走相送（动词，跑）老翁逾墙走（逃跑）循陵而走（行走）豫备走舸，寄于其尾（轻快的）20敢役夫敢申恨（用于反问，岂敢）敢问死（自言冒昧之词，也含有愿，希望的意思，谦辞）21信信知生男恶（实在，确实）低眉信手续续弹（随意）余固笑而不信也（相信）人而无信，不知其可也（信用）22孤老病有孤舟（孤独，孤单）哀鳏寡，恤孤独（幼年丧父）碧峰巉然孤起（独立，高出）孤之有孔明，犹鱼之有水也（古代王侯自谦之称）23舍舍南舍北皆春水（shè，房舍，房屋）舍相如广成传舍（shè，安置）退三舍避之（古代行军三十里为一舍）舍弟江南没，家兄塞北亡（谦称自己的家或自己的亲戚，年纪小，辈分低的亲属）舍鱼而取熊掌也（shě，放弃，舍弃）夫人请之，吾舍之矣（shě，释放，放开）但见群鸥日日来/父子不相见/见羽旄之美（看见，看到）曹刿请见/庄暴见孟子/暴见于王（拜见，求见，接见）英雄所见略同/士元兄真乃高见（见解，见识）秦城恐不可得，徒见欺（被，受）信而见疑（表示被动，相当于“被”）府吏见丁宁（在动词前，表示受事者自己，可译为“我”“自己”）图穷而匕首现（出现，显现）25凭凭轩涕泗流（靠着，倚着）凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否（凭借，依靠）空口无凭（凭证，凭据）喟凭心而历兹（愤懑，烦闷）26病老病有孤舟（多病）子疾病（重病，病重）君之病在肌肤（泛指疾病）相如每朝时，常称病（生病，有病）向吾不为斯役，则久已病矣（困苦）吾之病也（弊病，毛病，缺点）非独见病，亦已病吾子（羞辱，伤害）吾子病无能焉，不病人之不己知也（担忧，忧虑）27度度，然后知长短（动词，用尺量）王请度之（动词，忖度，检查反省）28抑抑王兴甲兵，危士臣（难道，岂，副词，表示反诘）抑为采色不足视与目与（还是）28从及陷于罪，然后从而刑之（接着，就）故民之从之也轻（服从，顺从，跟从）29异王无异于百姓之以王为爱也（对。
必修五文言文知识点
必修五文言文知识点文言文是中华传统文化的重要载体，学好必修五的文言文对于我们理解古代文化、提升语文素养具有重要意义。
下面我们来梳理一下必修五中的文言文知识点。
一、通假字通假字是古人在书写时用音同或音近的字代替本字的现象。
例如：1、“乃瞻衡宇”中“衡”通“横”，横木的意思。
2、“景翳翳以将入”中“景”通“影”，日光的意思。
二、古今异义古今词义发生了变化，理解古今异义有助于准确把握文言文的含义。
比如：1、“悦亲戚之情话”中“亲戚”古义为包括父母兄弟在内的内外亲属，今义为跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。
2、“幼稚盈室”中“幼稚”古义指小孩，今义指年纪小或头脑简单。
三、词类活用词类活用是文言文中常见的语法现象，要注意辨别。
1、名词作动词，如“策扶老以流憩”中的“策”，原意为拐杖，这里用作动词，拄着。
2、动词作名词，“追亡逐北”中“亡”“北”原为动词，在这里指逃亡的人、溃败的军队，作名词。
3、形容词作名词，“携幼入室”中“幼”指小孩。
4、形容词作动词，“善万物之得时”中“善”意为羡慕。
四、一词多义一个词在不同的语境中有不同的含义。
1、“引”字在“引壶觞以自酌”中意为拿、举；在“引以为流觞曲水”中意为引来。
2、“行”在“感吾生之行休”中意为将要；在“三人行，必有我师焉”中意为行走。
五、特殊句式1、宾语前置句，如“胡为乎遑遑欲何之”，正常语序应为“胡为乎遑遑欲之何”。
2、状语后置句，“农人告余以春及”应为“农人以春及告余”。
3、被动句，“既自以心为形役”，“为”表被动。
六、文学常识了解作者和作品的相关背景知识能帮助我们更好地理解文章。
1、陶渊明，名潜，字元亮，世称靖节先生，东晋著名诗人。
他的作品多描绘田园风光，表达对官场的厌恶和对自然的向往。
2、《滕王阁序》的作者王勃，字子安，初唐四杰之一。
七、重点实词1、“审容膝之易安”中“审”意为明白、知道。
2、“曷不委心任去留”中“委”意为随从、顺从。
八、重点虚词1、“而”字的用法多样，如“觉今是而昨非”中表并列；“门虽设而常关”中表转折。
必修五文言文知识点归纳
必修五文言文知识点归纳归去来兮辞一、重点词解释：1、乃瞻衡宇，载欣载奔（一边…一边）2、三径就荒，松菊犹存（近于）二、通假字1、曷不委心任去留（通“何”）2、景翳翳以将入（通“影”，日光）三、一词多义1、行：三人行，必有我师焉（行走）感吾生之行休（将要）李白乘舟将欲行（离去）则知明而行无过矣（行为）2、引：林暗草惊风，将军夜引弓（拉开）引壶觞以自酌（端起）引以为流觞曲水（疏导，引来）不宜妄自菲薄，引喻失义（引用、征引）3、乘：公与之乘，战于长勺（乘坐）聊乘化以归尽（顺应）以区区之地，致万乘之势（古代四匹马拉的兵车）因利乘便，宰割天下（趁，就着）4、策：振长策而御宇内（马鞭子）策扶老以游憩（拄着）退而论书策（竹简）蒙故业，因遗策（计策，策略）四、词类活用1、策扶老以流憩（拄着，名作动）2、园日涉以成趣（每天，名作状）3、或棹孤舟（划着，名作动）4、善万物之得时（以…为善，意动用法）5、乐琴书以消忧（以…为乐，意动用法）6、携幼入家（儿童，形容词作名词）7、眄庭柯以怡颜（使颜怡，使动用法）8、倚南窗以寄傲（自足自待的心情，形作名）9、感吾生之行休（将要，动作状）五、古今异义词1、于时风波未静（古义：指战乱：今义：比喻纠纷和乱子）2、尝从人事（古义：治人之事；今义：人的离合、境遇、存亡等或关于工作人员的录用变动等）3、寻程氏妹丧于武昌（古义：不久；今义：寻找，追寻）4、悦亲戚之情话（古义：亲属戚属今义：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系家庭的成员）5、觉今是而昨非（是：古义：正确；今义：判断词，是。
非：古义：错误；今义：判断词，不是）六、特殊句式1、复驾言兮焉求（宾语前置句）2、胡为乎遑遑欲何之（宾语前置句）3、乐天天命复奚疑（宾语前置句）4、农人告余以春及（介词结构后置句）5、既自以心为形役（被动句）6、童仆欢迎，稚子候(于)门（省略句）七、难句翻译1、悟已往之不谏，知道来者之可追译：我觉悟到过去做错的已无法挽回，知未来的事还来得及补救2、实迷途之未远，觉今是而昨非译：虽然走入迷途但还不是太远，现在已经明白了如今归田是对的，以前出仕是错的。
高中语文(人教新课标)必修五文言文复习
B.山原旷其盈视
·
C.所赖君子见机
·
D.无路请缨，等终军之弱冠
·
解析 等：同于。
雅：崇高 盈：满 机：通“几”，预兆 等：相等
5.下列各句中，加点词的用法不同于其他三句的一项是
(B )
A.雄州雾列
B.宾主尽·东南之美
C.他日趋庭，叨陪·鲤对
D.俊采
·
解析 B·项形容词用作名词，A、C、D三项为名词作状
《滕王阁序》
（8）襟. 三江而带. 五湖：
名词的意动用法，以……为襟，以……为带。
（9）雄州雾. 列，俊采：.
名词用作状语，像雾一样，像星星一样。
（10）四美. 具，二难. 并：
形容词用作名词，美好的事物，困难的事情。
（11）窜. 梁鸿于海曲，岂乏明时：
动词的使动用法，使……逃。
《逍遥游》
（12）怒. 而飞：形容词作动词，振奋。 （13）不过数仞而下. ：名词作动词，向下。 （14）绝. 六气：形容词作动词，穿越。 （15）而后乃今将图南. ：名词作动词，向南飞。 （16）奚以之九万里而南. 为：名词作状语，向南。 （17）适莽. 苍者，三餐而反：
《滕王阁序》
（7）识盈虚之有数. ：定数 （8）气凌. 彭泽之樽：超过 （9）时维九月，序. 属三秋：时序（春夏秋冬） （10）时运不. 齐. ，命途多舛：有蹉跎，有坎坷
《逍遥游》
（11）抟扶. 摇. 而上者九万里：旋风 （12）野. 马. 也，尘埃也：游动的雾气 （13）未数. 数. 然. 也：拼命追求的样子
（1）眄庭柯以怡. 颜：形容词的使动用法，使……愉快。 （2）或棹. 孤舟：名词作动词，用桨划。 （3）生生. 所资：动词作名词，生活。 （4）园日. 涉以成趣：名词作状语，每天。
高中语文必修五文言文知识点总结
高中语文必修五文言文知识点总结文言文是中华民族传统文化的载体,是高中语文学习的一项重要内容。
为大家更好地掌握，小编整理了必修五文言文知识点，希望能帮到大家!必修5《归去来兮辞》教与学知识点梳理一、《归去来兮辞》基本常识1、题解辞，是介于散文与诗歌之间的一种文体。
起源于战国时的楚国，故称楚辞。
汉代常把辞与赋合称为辞赋，辞和赋还是有区别的。
一般说来，辞重言情，赋重铺陈2、作者陶渊明，东晋诗人。
出身于破落官僚家庭，家境贫寒。
29岁起为江州祭酒，不久自解职归。
以后做过镇军、建威参军，因不堪行役之苦，转任彭泽令，仅80余天即辞归田园。
晋安帝义熙末，50多岁时，被征为著作佐郎，不就。
晚年穷到“窥灶不见烟”(《泳贫士》)的程度。
最终在贫病交加中死去，卒年62岁。
陶渊明的诗留存一百二十多首，其中有20余首是写田园生活和景色的田园诗。
这些诗冲破当时“玄言诗”的风气，为五言诗开辟了新境界。
陶渊明长于诗文辞赋。
作品题材大致分为两类。
一类是描绘田园美景，抒发厌恶官场、洁身自好的情怀。
如《归园田居》、《饮酒》、《移居》等;另一类为咏怀诗，如《泳荆轲》、《读山海精.精卫填微木》等，寄寓抱负，多悲愤慷慨之音。
散文首推《桃花源记》，辞赋《归去来兮辞》称著文史。
欧阳修说：“晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。
”3、写作背景陶渊明41岁时(405年)，最后一次出仕，做了85天的彭泽令。
据《宋书.陶潜传》和萧统《陶渊明传》云，陶渊明归隐是出于对腐朽现实的不满。
当时郡里一位督邮来彭泽巡视，官员要他束带迎接以示敬意。
他气愤地说：“我不愿为五斗米折腰向乡里小儿!”即日挂冠去职，并赋《归去来兮辞》，以明心志。
二、《归去来兮辞》字词语言1、古今异义词悦亲戚之情话亲戚古：指包括父母兄弟在内的内外亲属今：指跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或成员情话古：指知心话今：指男女间谈情说爱的话农人告余以春及，将有事于西畴有事古：指农事今：泛指既窈窕以寻壑窈窕古：幽深曲折的样子今：指女子文静而美好觉今是而昨非是古：正确今：判断词非古：过错、错误今：不恨晨光之熹微恨古：埋怨、遗憾今：仇恨、怨恨2、词类活用(1)名词作状语园日涉以成趣日：每天时矫首以遐观时：有时(2)形容词作名词携幼入室，有酒盈樽幼：儿童、小孩子(3)名词作动词乐琴书以消忧琴书：抚琴、读书或命巾车，或棹孤舟棹：划船策扶老以流憩策：拄着(4)使动眄庭柯以怡颜怡：使。
高中必修5文言文知识点归纳(答案)
高中必修5文言文知识点归纳1《滕王阁序》知识点梳理一、一词多义梳理故：①事、事故、变故、原因、缘故：公问其故②旧、往昔、过去的、原来的：豫章故郡③故交、老朋友：君安与项伯有故(《鸿门宴》④衰老：暮去朝来颜色故(《琵琶行》)⑤故意、特地：故久立与其客语(《信陵君窃符救赵》)⑥依然、依旧：大人故嫌迟(《孔雀东南飞》)⑦因果连词，所以：故幸来告良(《鸿门宴》尽：①完：担中肉尽(《狼》)②全部用出或极力完成：尽吾志也而不能至者，可以无悔矣（《游褒禅山记》)③全、都：宾主尽东南之美《滕王阁序》④所有的：尽人皆知⑤极：尽善尽美属：(以下读shǔ)①统属、隶属、届寸：：时维九月，序属三秋②类、辈：若属皆且为所虏(《鸿门宴》)以下读zhǔ③连接：平原君使者冠盖相属于魏(《信陵君窃符救赵》)④撰写：屈平属草稿未定(《屈原列传》)⑤嘱托，通“嘱”：属予作文以记之(《岳阳楼记》)即：①走近、靠近、接近：以缚即炉火烧绝之②立即、就：太守即遣人随其往③就是：此即风景之尤胜者也④假如：即有如不称。
妾得无随坐乎⑤当、当前：成功在即⑥通“则”，就：且壮士不死即已⑦如同：桂殿兰宫，即冈峦之体势且：①却、可是：穷且益坚，不坠青云之志②将近：年且九十《愚公移山》③姑且、暂且：且放白鹿青崖间，须行即骑访名山(《梦游天姥吟留别》)④边……边，又……又：又有若老人咳且笑于山谷中者⑤况且、再说：且焉置土石(《愚公移山》)⑥尚且：臣死且不避(《鸿门宴》)胜：错：纷错如织——交错它山之石，可以为错——磨刀石以君为长者，故不错意——通“措”，处置状：雷锟电霍，无得而状——描述以筒水灌之始出，状极俊健——形态予观夫巴陵胜状——景色、景观状河伯留客之久——估计寻：而病寻作，余既岂归——不久未果，寻病终——不久寻向所志，遂迷，不复得路——寻找八尺为寻——量词，一寻二、词类活用1、名作动：襟三江而带五湖——襟：以……为禁，带：以……为带；名词意动用法无得而状——形状，描摹形状缓板而歌——板：敲撞板，歌：唱歌最可觞客——觞：请饮酒面北为平远堂——面：面对着祠韦苏州——祠：筑祠堂吏吴两载——吏：做官2、名作状：雄州雾列，俊采星驰雾：像雾一样；星：像星辰一样栉比如鳞——像梳子齿密密麻麻檀板丘积——像小山/樽壘云泻——像云彩3、形容词作动词。
语文必修五文言文知识点（精选3篇）
语文必修五文言文知识点（精选3篇）语文必修五文言文知识点篇1《滕王阁序》文言知识梳理一、通假宇1.所赖君子见机 (通“几”，预兆)2.俨骖騑于上路 (通“严”，整治)3.云销雨霁，彩彻区明(通“消”)二、词类活用1.一言均赋(名词用作动词，铺陈)2.目吴会于云间(名词作动词，用眼睛看)3.雄州雾列，俊采星驰(名词作状语，像雾;像星)4.四美具，二难并(形容词作名词，美好的事物;难得的人)5.襟三江而带五湖(名词意动，以……为衣襟;以……为束带); 三、古今异义1.穷且益坚古：困厄，处境艰难。
今：穷困;2.一介书生古：量词，个今：介绍，介于3.无路请缨，等终军之弱冠古：以二十岁为弱年今：无此意4.盛筵难再古：第二次。
今：又5.请洒潘江，各倾陆海云尔古：语气词，用在句尾今：无意义。
6.腾蛟起凤，孟学士之词宗古：掌管文学撰述的官今：常用来指学位7.识盈虚之有数古：定数今：数量 8.彩彻区明古：日光今：彩色9.序属三秋古：秋季的第三个月今：三个秋季 10.路出明区古：过今：向外走四、一词多义1.尽宾主尽东南之美副词，全、都。
潦人尽而寒潭清形容词，完了、没有2.胜胜友如云形容词，才华出众的躬逢胜饯形容词，盛大的胜地不常形容词，美的、美丽的3.穷响穷彭蠢之滨副词，尽穷睇眄于中天副词，尽穷且益坚名词，因厄、处境艰难岂效穷途之哭形容词，走到头的4.临临别赠言副词，将要临帝子之长洲动词，面对语文必修五文言文知识点篇2《逍遥游》文言知识梳理一、通假字1.北冥有鱼(通“溟”，大海)2.三餐而反(通“返”，返回)3.小知不及大知(通“智”，智慧)4.此小大之辩也(通“辨”，区别)5.而征一国者(通“耐”，能力)6.旬有五日而后反(通“又”)7.而御六气之辩(通“变”，变化) 二、词性活用1.形容词作名词《齐谐》者，志怪者也(怪异的事物)2.名词作动词奚以之九万里而南为(南行) 不过数仞而下 (降落) 3.使动用法彼于致福者(使……到来) 德合一君、而征一国者(使……满意;使……信任)三、古今异义的词1.虽然，犹有未树也古：虽然这样今：表转折关系的连词。
高中语文必修五文言文基础知识梳理
高中语文必修五文言文基础知识梳理一、《归去来兮辞》一、指出下列句中的通假字并解释1．乃瞻衡宇，载欣载奔 2．景翳翳以将入二、一词多义1、会①会有四方之事②相如闻，不肯与会③迁客骚人，多会于此④吾已失恩义，会不相从许2、行①善万物之得时，感吾生之行休②三人行，必有我师焉③赵王畏秦，欲毋行④事无大小，悉以咨之，然后施行3、策①策扶老以流憩②振长策而御宇内③执策映长明灯读之④惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策4、时①时矫首而遐观②善万物之得时③寓形宇内复几时5、非①觉今是而昨非②富贵非吾愿6、寻①寻程氏妹丧于武昌②既窈窕以寻壑7、之①胡为乎遑遑欲何之②求之靡途③会有四方之事④悟已往之不谏8、而①门虽设而常关②觉今是而昨非③时矫首而遐观④鸟倦飞而知还三、古今异义1．于时风波未静风波：古义：；今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。
2．尝从人事，皆口腹自役人事：古义：；今义：人的离合，境遇，存亡等情况。
3．悦亲戚之情话亲戚：古义：；今义：有婚姻关系或血统关系的人。
4．悦亲戚之情话情话：古义：；今义：男女间表示爱情的话。
5．幼稚盈室，瓶无储粟幼稚：古义：；今义：指不成熟的做法。
6．于是怅然慷慨慷慨：古义：；今义：指大方的行为。
四、指出下列加点词的活用类型并释义1．乐琴书以消忧 2．或命巾车，或棹孤舟3．时矫首而遐观 4．情在骏奔，自免去职5．倚南窗以寄傲 6．幼稚盈室，有酒盈樽7．审容膝之易安8．眄庭柯以怡颜9．审容膝之易安10．乐琴书以消忧11．悦亲戚之情话五、指出下列文言句式并翻译1．遂见用于小邑。
2．既自以心为形役，奚惆怅而独悲？3．世与我而相违，复驾言兮焉求？4．胡为乎遑遑欲何之。
5．乐夫天命复奚疑。
6．寻程氏妹丧于武昌。
7．农人告余以春及，将有事于西畴。
8．寓形宇内复几时，曷不委心任去留？9．僮仆欢迎，稚子候门。
10．公田之利，足以为酒。
二、《滕王阁序》一、指出下列句中的通假字并解释1．雄州雾列，俊采星驰 2．俨骖騑3．云销雨霁，彩彻区明 4．所赖君子见机二、一词多义1、故：①豫章故郡，洪都新府②故天将降大任于是斯人也③桓侯故使人问之④既克，公问其故2、尽：①宾主尽东南之美②潦水尽而寒潭清③则智者尽其谋④聊乘化以归尽3、属：①时维九月，序属三秋②有良田美池桑竹之属③在骨髓，司命之所属 4、即：①桂殿兰宫，即冈峦之体势②胡天八月即飞雪③且壮士之不死即已5．引：①控蛮荆而引瓯越②恭疏短引③司马懿引二十万军④引次江北6．穷：①穷岛屿之萦回②穷且益坚③日暮途穷④不忍穷竟其事 7、数：①识盈虚之有数②一曲红绡不知数③今夫弈之为数，小数也④数吕师孟叔侄为逆⑤而公子亲数存之8、趋：①他日趋庭②入而徐趋③今背本而趋末④使者驰传督趋⑤趋令销印9、且：①穷且益坚，不坠青云之志②北愚公者，年且九十③存者且偷生，死者长已矣④臣死且不避，卮酒安足辞哉⑤不者，若属皆且为所虏10、矣：①兰亭已矣，梓泽丘墟②前人之述备矣③敬诺，年几何矣三、古今异义1．千里逢迎，高朋满座逢迎：古义：；今义：奉承、拍马屁2．俨骖騑于上路，访风景于崇阿上路：古义：；今义：走上路程。
必修5语文文言文知识点
必修5语文文言文知识点文言文是中华民族传统文化的重要载体，学好必修 5 中的文言文对于提升语文素养、了解古代文化具有重要意义。
以下将对必修 5 中的文言文知识点进行梳理。
一、《归去来兮辞》1、通假字“景翳翳以将入”中“景”通“影”，日光。
2、古今异义（1）悦亲戚之情话古义：内亲外戚，包括父母和兄弟。
今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。
（2）既窈窕以寻壑古义：深远曲折的样子。
今义：指女子文静而美好。
3、词类活用（1）名词作状语“园日涉以成趣”中“日”，每天。
“时矫首而遐观”中“时”，有时。
（2）名词作动词“乐琴书以消忧”中“琴书”，弹琴、读书。
（3）使动用法“眄庭柯以怡颜”中“怡”，使……愉快。
（4）意动用法“悦亲戚之情话”中“悦”，以……为悦。
“乐琴书以消忧”中“乐”，以……为乐。
4、文言句式（1）判断句“皆口腹自役”，“皆”表判断。
（2）倒装句宾语前置句“复驾言兮焉求”，正常语序为“复驾言兮求焉”；“胡为乎遑遑欲何之”，正常语序为“胡为乎遑遑之何”。
状语后置句“农人告余以春及”，正常语序为“农人以春及告余”。
5、重要虚词“以”：①既自以心为形役介词，把。
②舟遥遥以轻飏连词，表修饰。
③农人告余以春及介词，把。
④引壶觞以自酌连词，表目的，来。
“而”：①觉今是而昨非连词，表并列。
②风飘飘而吹衣连词，表修饰。
③门虽设而常关连词，表转折。
二、《滕王阁序》1、通假字“俨骖騑于上路”中“俨”通“严”，整齐的样子。
2、古今异义（1）穷且益坚古义：困厄，处境艰难。
今义：贫穷。
（2）所赖君子见机古义：看到细微的预兆。
今义：看机会，看形势。
3、词类活用（1）名词作状语“上出重霄”中“上”，向上。
“下临无地”中“下”，向下。
（2）名词作动词“目吴会于云间”中“目”，用眼睛看。
（3）使动用法“腾蛟起凤”中“腾”“起”，使……腾飞，使……起舞。
“徐孺下陈蕃之榻”中“下”，使……放下。
（4）意动用法“襟三江而带五湖”中“襟”“带”，以……为襟，以……为带。
高中语文必修(五)文言文知识点复习归纳
《归去来兮辞》知识点一、通假字：乃瞻衡宇（衡，通“横”）景翳翳以将入（景，通“影”，日光）词类活用：瓶无储粟，生生所资（生生：前“生”，维持；后“生”，动词用作名词，生活）眄庭柯以怡颜（怡：愉快，使愉快）倚南窗以寄傲（傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀）审容膝之易安（容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋）园日涉以成趣（日：名词作状语，每日）乐琴书以消忧（琴，书：名词用作动词，弹琴，读书）或棹孤舟（棹：桨，这里用作动词，用桨划）二、一词多义：心－－因事顺心（心愿）既自以心为形役（内心）夫－－问征夫以前路（名词）乐夫天命复奚疑（助词）故－－故便求之（所以）亲故多劝余为长吏（故交，朋友）之－－胡为乎遑遑欲何之（到，动词）求之靡途（代“为长吏”，代词）四方之事（助词“的”）奚－－奚惆怅而独悲（为什么）乐夫天命复奚疑（什么）而－－门虽设而常关（表转折）觉今是而昨非（表并列）时矫首而遐观（表修饰）鸟倦飞而知还（边承接）三、古今异义：（1）于时风波未静风波古义：指战乱。
今义：风浪，常用来比喻纠纷或乱子。
（2）尝从人事人事古义：指做官。
今义：常用义，人的离合，境遇，存亡等情况，或关于工作人员的录用，培养，调配，奖罚等工作。
（3）寻程氏妹丧于武昌寻古义：不久。
今义：常用义为“寻找”“追寻”等。
（4）悦亲戚之情话亲戚古义：内外亲戚，包括父母和兄弟。
今义：常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。
（5）幼稚盈室幼稚古义：小孩。
今义：指不成熟的做法。
（6）于是怅然慷慨慷慨古义：感慨。
今义：指大方的行为。
（7）恨晨光之熹微恨古义：遗憾。
今义：指一种情感，多为“仇恨”之意。
（8）将有事于西畴有事古义：指耕种之事。
今义：指发生某事。
四、文言句式：1 判断句皆口腹自役（“皆”表判断）2 倒装句（1）复驾言兮焉求（疑问句宾语前置。
“焉求”即“求焉”，追求什么）（2）胡为乎遑遑欲何之（疑问句宾语前置。
“何之”即“之何”，到哪里去）（3）寻程氏妹丧于武昌（介宾结构后置）（4）将有事于西畴（介宾结构后置）（5）农人告余以春及（状语后置，“以春及告余”）（6）乐夫天命复奚疑（宾语前置，“疑奚”）3 省略句（1）情在骏奔（省略主语“余”）（2）寓形宇内复几时（“形”与“宇”之间省略介词“于”）（3）稚子候门（省略“于”，正常语序应为：稚子于门候）4 被动句（1）遂见用于小邑（见，被）（2）以心为形役（为，被）《归去来兮辞》中有好多包含“以”的句子，这些句子中的“以”有时作介词，有时作连词。
高中语文必修5文言文重点字词
02
归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可 追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光 之熹微。
03
乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常 关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松 而盘桓。
1
归去来兮，请息交以绝游。 世与我而相违，复驾言兮焉 求？悦亲戚之情话，乐琴书 以消忧。农人告余以春及， 将有事于西畴。或命巾车， 或棹孤舟。既窈窕以寻壑， 亦崎岖而经丘。木欣欣以向 荣，泉涓涓而始流。善万物 之得时，感吾生之行休。
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已矣乎！寓形宇内复几时！ 曷不委心任去留？胡为乎遑 遑欲何之？富贵非吾愿，帝 乡不可期。怀良辰以孤往， 或植杖而耘耔。登东皋以舒 啸，临清流而赋诗。聊乘化 以归尽，乐夫天命复奚疑！
勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠； 有怀投笔，爱宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于 万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨 陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而 自惜；钟期相遇，奏流水以何惭。呜呼！胜地不常， 盛筵难再；兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩 于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏 短引；一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云 孩六月，慈父见背， 行年四岁，舅夺母志。祖母 刘闵臣孤弱，躬亲抚养。臣 少多疾病，九岁不行，零丁 孤苦，至于成立。既无伯叔， 终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有 儿息。外无期功强近之亲， 内无应门五尺之僮，茕茕孑 立，形影相吊。而刘夙婴疾 病，常在床蓐，臣侍汤药， 未曾废离。
人教版高中语文必修五文言文知识点归纳
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下面是店铺为大家整理的高中语文必修五文言文知识点，希望对大家有所帮助!高中语文必修五文言文知识点梳理背诵默写容易写错的字《归去来兮辞》心为形役，奚惆怅悟已往之不谏舟遥遥以轻飏熹微衡宇僮仆候门樽壶觞自酌，眄庭柯以怡颜日涉流憩矫首而遐观出岫景翳翳盘桓消忧西畴棹孤舟窈窕以寻壑善万物行休曷不遑遑不可期植杖而耘耔东皋舒啸赋诗奚疑《滕王阁序》潦水俨临帝子之长洲上出重霄鹤汀凫渚即冈峦披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。
闾阎扑地，钟鸣鼎食之家;舸舰弥津，青雀黄龙之舳。
云销雨霁，彩彻区明。
落霞与孤鹜彭蠡之滨衡阳之浦。
《陈情表》夙遭闵凶悯臣孤弱零丁孤苦门衰祚薄期功强近僮茕茕孑立，形影相吊夙婴疾病，常在床蓐逮奉圣朝前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣荣举臣秀才陨首具以表闻逋慢州司临门，急于星火奉诏奔驰刘病日笃伏惟犹蒙矜育特为尤甚历职郎署不矜名节至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。
但以刘日薄西山四十有四，祖母今年九十有六陛下报养皇天后土鉴矜悯愚诚庶刘侥幸生当陨首文言基础知识总结《归去来兮辞》一、通假字(1)乃瞻衡宇 (衡，通“横”，横木)(2)曷不委心任去留 (曷，通“何”，为什么)(3)景翳翳以将入 (景，通“影”，日光)二、古今异义1.亲戚：内亲外戚2.情话：知心话3.来者：未来的事情4.征夫：行人5.扶老：手杖6.风波：指战乱7.人事：指做官8.去留：指生死9.寻：不久11.交：交互，都三、词类活用(一)名词的活用名词作状语① 园日涉以成趣每日、每天② 时矫首而遐观有时2.名词活用为动词① 策扶老以流憩拄着② 乐琴书以消忧弹琴，读书③ 或棹孤舟划船④ 实迷途其未远误入迷途(二)动词的活用动词作名词①生生所资生活(三)形容词作名词① 倚南窗以寄傲傲然自得的心情② 携幼入室幼儿，儿童(四)使动用法① 审容膝之易安形容词活用为使动词，使……安乐② 眄庭柯以怡颜形容词活用为使动词，使……愉快(五)意动用法① 悦亲戚之情话意动，以……为愉快② 乐琴书以消忧意动，以……为乐③ 善万物之得时形容词意动，以……为善四、一词多义1.行xíng① 感吾生之行休 (副词，将，将要。
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《归去来兮》
一、文化常识
陶渊明，名潜，字元亮，别号五柳先生，我国晋代著名诗人。
世称靖节先生。
他的作品有两类题材：一类是描绘田园美景，寄托他洁身自好的高洁志趣；另一类寄寓抱负，多悲愤慷慨之音。
二、通假字
乃瞻衡宇：通“横”，横木
景翳翳以将入：通“影”，日光
三、词类活用
1、使动
眄庭柯以怡颜：使……愉快
2、意动
悦亲戚之情话，乐琴书以消忧：以……为喜悦；以……为快乐
3、名词作动词
策扶老以流憩：拄着
或棹孤舟：用浆划
乐琴书以消忧：弹琴；读书
4、名词作状语
园日涉以成趣：每日
时矫首而遐观：常常
5、形容词作名词
携幼入室：儿童
倚南窗以寄傲：傲世的情怀
6、形容词作动词
善万物之得时：喜好、羡慕
1、动词作名词
审容膝之易安：只能容下双膝的小屋
四、古今异义
问征夫以前路：行人
悦亲戚之情话：家中亲属；知心话
既窈窕以寻壑：深远曲折的样子
何不委心任去留：生死
五、文言句式
1、被动句
既自以心为形役：让内心被形体役使很久
2、省略句
僮仆欢迎，稚子侯（于）门
寓形（于）宇内复几时
3、倒装句
<1>宾语前置
复驾言兮焉求：追求什么
胡为乎遑遑欲何之：到哪里去
乐夫天命复奚疑：疑虑什么呢？<2>状语后置
农人告余以春及：把春天到了的消息告诉我
将有事于西畴
《滕王阁序》
一、文化常识
中国四大名楼：蓬莱阁、岳阳楼、蓬莱阁、黄
鹤楼
王勃，唐代诗人，字子安，绛州龙人。
序：是写在文章前面的文字，用于说明书籍写
作或出版的意图、宗旨、过程、编排体例等内
容。
二、通假字
俨骖腓于上路：通“严”,整治
云销雨霁：通“消”，消散
所赖君子见机：通“几”，预兆
三、词类活用
1、使动
徐孺下陈蕃之榻：使……放下
腾蛟起凤：使……腾空、使……起舞
川泽纡其骇瞩：使……吃惊
屈贾宜于长沙：使……屈居
窜梁鸿于海曲：使……窜逃
2、意动
襟三江而带五湖：以……为襟、以……为带
4、名词作动词
台隍枕夷夏之交：倚、踞
目吴会于云间：看
兰亭已矣，梓泽丘墟：变成废墟
4、名词作状语
雄州雾列，俊采星驰：像雾、流星那样
层台耸翠，上出重霄；飞阁翔丹，下临无地：
向上、向下
5、形容词作名词
宾主尽东南之美：俊杰
四美具，二难并：良辰、美景、赏心、乐事；
贤主、嘉宾
6、副词作动词
宾主尽东南之美：都是
四、古今异义
千里逢迎：迎接
孟学士之词宗：指掌管文学撰述的官
童子何知：晚辈
俨骖腓于上路：高高的路
所赖君子见机：事前洞察事物的动向
阮籍猖狂：狂放、不拘礼法
五、文言句式
1、被动句
雁阵惊寒：雁群被寒风惊扰
纤歌凝而白云遏：白云被歌声阻止飘动
怀帝阍而不见：被朝见
2、省略句
十旬休假，胜友如云（聚集）
渔舟唱（于）晚
3、倒装句
<1>宾语前置
童子何知：知道什么
<2>定语后置
都督阎公之雅望；宇文新州之懿范
<3>状语后置
奉晨昏于万里；奉宣室以何年
《逍遥游》
一、文化常识
庄子，名周。
战国中期人。
著名的哲学家、文
学家。
他继承和发展了老子的哲学思想，是道
家学派的重要代表人物。
并称“老庄”。
庄子》共33篇、内篇7篇是庄子所作，外篇
15篇和杂篇11篇学术界认为是他人伪作。
文
笔汪洋恣肆，想象奇特丰富，气势波澜壮阔。
二、通假字
北冥有鱼：通“溟”，大海
三餐而反：通“返”，返回
小知不如大知：通“智”，智慧
汤之问荆也是已：通“矣”，语气词
此大小之辩也：通“辨”，区别
故夫知效一官：通“智”，智慧
辩乎荣辱之境：通“辨”，区别
旬有五日而后反：通“又”；“反”通“返”，
返回
而御六气之辩：通“变”，变化
而征一国：通“耐”，能
三、词类活用
1、使动：
彼于致福者：使……到来
德合一君，而征一国：使……满意；使……信
任
2、名词作动词
抟扶摇而直上者九万里：飞上
奚以之九万里而南为：南行
而后乃今将图南：向南飞
不过数仞而下：落下
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虽然，犹有未树也：树立
3、名词作状语
水击三千里：在水上
四、古今异义
虽然，犹有未树也：虽然如此
众人匹之：一般人
绝云气，负青天，然后图南：这样以后
腹犹果然：很饱的样子
小年不及大年：寿命短的
蟪蛄不知春秋：四季
神人无功，圣人无名：无作为；不立名
五、文言句式，
1、判断句
南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。
2、倒装句
<1>宾语前置
而莫之夭阏者：没什么阻碍它
之二虫又何知：知道什么
奚以知其然也：凭什么知道它是这样的呢？彼且奚适也：它将要飞到哪里去呢？
彼且恶乎待哉：那将要凭借什么呢？
<2>状语后置
去以六月息者也：凭借六月的大风离开
覆杯水于坳堂之上：在堂上低洼的地方倒一杯水
《陈情表》
一、文化常识
李密，一名虔，字令伯。
表，是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。
二、通假字
臣以险衅，夙遭闵凶：闵，通“悯”，忧患九岁不行，零丁孤苦：零丁，通“伶仃”，孤独的样子
夙婴疾病，常在床蓐：蓐，通“褥”，草席子臣密今年四十有四：有，通“又”
三、词类活用
1、使动
臣具以表闻：使……知道
无以终余年：使……结束
保卒余年：使……终了
谨拜表以闻：使……知道
2、名词作动词
臣少多疾病；生病
且臣少仕伪朝，历职郎署：做官；任职
谨拜表以闻：上奏表3、名词作状语
外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮：在外
面；在家里
非臣陨首所能上报：向上
臣不胜犬马怖惧之情：像犬马一样
则刘病日笃：一天天
4、形容词做名词
夙遭闵凶：忧患不幸的事
猥以微贱：卑微低贱的人
凡在故老：年老而德高的旧臣
四、古今异义
至于成立：到
至于成立：成人自立
九岁不行：不能走路
后刺史荣举臣秀才：优秀人才
臣以供养无主：无人来做
臣欲奉诏奔驰：奔走效劳
臣之辛苦：辛酸苦楚
非臣殒首所能上报：报答皇上
欲苟顺私情，则告诉不许：申诉(苦衷)
听臣微志，庶刘侥幸：幸运
是以区区不能废远：谦言私爱
五、文言句式
1、
2、判断句
今臣亡国贱俘：现在我是卑贱的亡国俘虏
3、省略句
前太守臣逵察臣（为）孝廉；后刺史臣荣举臣
（为）秀才
拜臣（为）郎中；除臣（为）洗马
猥以微贱，当侍东宫（之职）
4、
5、被动句
而刘夙婴疾病：被疾病缠身
告诉不许：被允许
6、倒装句
<2>状语后置
臣具以表闻：臣在表中一一呈报
急于星火：比流星的坠落还要急
是臣尽节于陛下之日长：我给陛下尽职的时间
还很长。
是以区区不能废远：因为这样，我的拳拳私心
是不能放弃奉，远离祖母。
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